好書(shū)推薦活動(dòng)總結（精選11篇）
在一個(gè)有趣的活動(dòng)結束后，我們會(huì )積累一些相應的經(jīng)驗，那么將這些記錄寫(xiě)在活動(dòng)總結中，讓自己銘記于心吧。寫(xiě)活動(dòng)總結可馬虎不得哦，下面是小編幫大家整理的好書(shū)推薦活動(dòng)總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
好書(shū)活動(dòng)總結 1
不經(jīng)意間，一個(gè)有意義的活動(dòng)又告一段落了，在這段活動(dòng)中，一定有很多值得分享的體會(huì )吧，感覺(jué)我們很有必要對活動(dòng)情況做一下總結。但是活動(dòng)總結有什么要求呢？以下是小編精心整理的好書(shū)推薦活動(dòng)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的讀書(shū)，我們舉行了“好書(shū)推薦”活動(dòng)�，F對此活動(dòng)總結如下：
一、前期調查
在活動(dòng)初期，我們首先對學(xué)生的課外閱讀情況進(jìn)行了調查摸底，發(fā)現了學(xué)生在課外閱讀方面存在的幾個(gè)問(wèn)題：
一是學(xué)生對課外閱讀興趣缺乏持久性。
通過(guò)幾年的讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校創(chuàng )設的讀書(shū)氛圍讓學(xué)生們深知讀書(shū)的重要，也有部分學(xué)生對讀書(shū)興趣濃厚，但還有相當一部分學(xué)生讀書(shū)不夠主動(dòng)。每次老師要求課外閱讀時(shí)，有不少學(xué)生便應付式地借兩本書(shū)，大致看看。也有的學(xué)生一段時(shí)間內對某一本書(shū)猛讀一陣，過(guò)后很長(cháng)時(shí)間也不主動(dòng)看書(shū)。這樣缺乏持久的閱讀興趣，也制約著(zhù)學(xué)生閱讀能力的提高。
二是學(xué)生沒(méi)有良好的課外閱讀習慣。
雖然說(shuō)有很多學(xué)生很喜歡讀書(shū)，可并沒(méi)有良好的閱讀習慣。常常出現在閱讀書(shū)籍時(shí)囫圇吞棗，走馬觀(guān)花式瀏覽一遍便認為是讀書(shū)。其次即使認認真真讀了，但沒(méi)有做讀書(shū)筆記的習慣，即便做了筆記，也只是抄抄書(shū)中幾句好句，幾個(gè)好詞。甚至不是什么好句好詞，隨便抄那么幾句就認為是讀書(shū)筆記了。
三是學(xué)生課外閱讀內容種類(lèi)選擇不合理。
由于學(xué)生年齡特征，學(xué)生不能正確選擇讀書(shū)內容，總是選擇一些內容膚淺、大眾化的書(shū)籍。特別是家長(cháng)總認為買(mǎi)課外書(shū)就是買(mǎi)作文書(shū)，甚至認為是跟課內相關(guān)的練習書(shū)。那些古今中外的優(yōu)秀名著(zhù)、神話(huà)傳說(shuō)、科幻讀物等只能被埋沒(méi)了，早已在家長(cháng)與學(xué)生的視線(xiàn)之外。
二、活動(dòng)策略
1、推薦“興趣書(shū)”。在推薦書(shū)目時(shí)針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，結合他們的認知能力，選擇一些學(xué)生喜愛(ài)、內容健康適合學(xué)生口味的兒童文學(xué)作品。
2、從“課內興趣”到“課外興趣”。首先我們在教學(xué)課內閱讀時(shí)，從課內向課外進(jìn)行延伸，讓學(xué)生在課內學(xué)習到的方法運用在課外上。并且在平時(shí)的教學(xué)中能有意識地進(jìn)行課內外聯(lián)系，擴展學(xué)生的課外閱讀。比如有時(shí)通過(guò)講故事的形式，把學(xué)生吸引到書(shū)本中來(lái)，像是講童話(huà)故事、神話(huà)故事，但在在關(guān)鍵時(shí)刻處戛然而止，然后讓學(xué)生自己課后閱讀。如果有時(shí)間還可以當學(xué)生讀完后，講講故事的內容，強化孩子的興趣。
3、看“興趣電視”。在平時(shí)教學(xué)時(shí)，我采用了通過(guò)電視激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。因為現在絕大多數的學(xué)生都喜歡看電視，例如：播放電視劇《三國演義》片段等，以此來(lái)吸引學(xué)生看這本名著(zhù)。
4、注重閱讀習慣的培養�！昂昧晳T締造健康人格、培養小學(xué)生良好的`閱讀習慣是提高孩子們自身素質(zhì)有效途徑之一�！卑褜W(xué)生已經(jīng)被激發(fā)的興趣要長(cháng)久保持，必須要進(jìn)行讀書(shū)習慣的培養。事實(shí)上讀書(shū)筆記有很多種，最常見(jiàn)的就是寫(xiě)讀后感，寫(xiě)在本子上。然而除了這樣簡(jiǎn)單，在學(xué)生看來(lái)像是寫(xiě)作文一樣枯燥的形式，還可以學(xué)生感興趣的形式來(lái)寫(xiě)讀書(shū)筆記。例如做讀書(shū)卡、讀書(shū)錄音等等。
5、鼓勵學(xué)生將自己閱讀完的書(shū)帶到教室來(lái)交換閱讀，在班里辦一個(gè)公益圖書(shū)角，建立完整的借還和破損賠償制度、輪換班制度，由學(xué)生自己管理。
三、活動(dòng)效果
通過(guò)這次活動(dòng)，初步培養了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習慣、提升了修養。通過(guò)讀書(shū)節活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“樂(lè )讀好書(shū)，凈化心靈，啟迪人生”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養的人。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，班級的文化氛圍更加濃厚。學(xué)生已經(jīng)深深的喜歡上了這種讀書(shū)，閱讀課也成立學(xué)生最?lèi)?ài)上的課，課上大家也能夠認真傾聽(tīng)，積極主動(dòng)交流想象，課外大部分學(xué)生都會(huì )主動(dòng)投入的去閱讀推薦的相關(guān)書(shū)籍。教室里，書(shū)聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，課間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習，小主人意識增強了，日常行為習慣也規范了。
四、活動(dòng)困惑及努力方向
雖然這次活動(dòng)，學(xué)生們的閱讀興趣被充分地調動(dòng)了起來(lái)，但仍存在一部分學(xué)生三分鐘熱度，課下不能夠真正走進(jìn)書(shū)中去閱讀的現象。所以，我們覺(jué)得能否通過(guò)家校溝通，有效開(kāi)展親子共讀活動(dòng)，幫助孩子真正地讓讀書(shū)成為一種自覺(jué)地行動(dòng)，成為自己生活中的一部分。這將是接下來(lái)要研究的內容。
總之怎樣“把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書(shū)籍的世界，培養起對書(shū)的酷愛(ài)，使書(shū)籍成為智力生活中的指路明星�！蔽蚁胫灰獔猿种�(zhù)，思考著(zhù)，相信在我們不懈地努力下，學(xué)生一定會(huì )對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣，讓他們因為讀書(shū)而擁有著(zhù)自由、快樂(lè )的美好童年！
好書(shū)活動(dòng)總結 2
何為書(shū)?以物質(zhì)價(jià)值來(lái)看，它和紙張的價(jià)值是等同的，那為什么書(shū)籍被譽(yù)為“人類(lèi)進(jìn)步的階梯”呢?書(shū)籍和紙張最大的區別便是那些文字。一本書(shū)真正的價(jià)值不是看它用的紙張的質(zhì)量，而是看其記載的文字的意義。那文字有意義，這書(shū)便是好書(shū)，反之，文字無(wú)意義，那書(shū)便等同廢紙。廢紙是不可以陪伴一個(gè)人的，所以，能夠伴一個(gè)人成長(cháng)的，都是好書(shū)。
最令我感受至深的是一本家喻戶(hù)曉的偵探小說(shuō)《福爾摩斯探案集》。作者柯南·道爾被稱(chēng)為偵探懸疑小說(shuō)的鼻祖。在他的筆下，一篇篇精彩絕倫的案件一個(gè)比一個(gè)觸動(dòng)人心，當然，福爾摩斯總能想出解決的辦法，這一點(diǎn)必定要歸功于他那冷靜對待事物的方法。無(wú)論是再離奇，再不可思議，他都會(huì )比別人更先靜下來(lái)，整理頭緒，心里是非常平靜的。在我們現在的社會(huì )中，有幾個(gè)人會(huì )這樣認真對待思考問(wèn)題?平靜身心，也是我們要向大偵探福爾摩斯學(xué)習的。但是，福爾摩斯也不是沒(méi)有失敗過(guò)，他也有挫折，失敗過(guò)四次，三次敗于幾個(gè)男人，一次敗于一個(gè)女人，這也很明顯的表明，這世界上沒(méi)有人是東方不敗，也沒(méi)有人是常勝將軍。但是在福爾摩斯最憂(yōu)愁的時(shí)候，他不會(huì )像其他人一樣借酒消愁，也不會(huì )自暴自棄，而是悠閑的拉著(zhù)小提琴，來(lái)調節自己的心態(tài)平衡，在音樂(lè )中找回原來(lái)的自己。這也是這個(gè)人物成功的一點(diǎn)，也讓我在困難面前想到了他，不悲觀(guān)，不退縮，平靜地面對事實(shí)。
一本好書(shū)真的能讓人感悟到很多很多，就像《福爾摩斯探案集》真的使我很受益，小到清茶淡水，大到人生哲理。好書(shū)是心靈的血脈，而讀一本好書(shū)就是為身體換來(lái)全新的血液�，F在對我來(lái)說(shuō)，書(shū)就是我生活的`推進(jìn)器，它給我啟迪，給我目標，給我生活的動(dòng)力，推進(jìn)我向前。
讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，這是我讀書(shū)的目標。一本好書(shū)有它無(wú)限的魅力，能夠吸引全球的目光。讓好書(shū)陪伴你的成長(cháng)，讓好書(shū)陪伴我們的生活，啟迪我們一生的智慧。
好書(shū)活動(dòng)總結 3
為了營(yíng)造讀書(shū)氛圍，鼓勵學(xué)生與書(shū)為友，“愛(ài)讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)，讀好書(shū)”，促使學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，提高審美情趣和寫(xiě)作水平，讓濃濃的書(shū)香伴隨學(xué)生的健康成長(cháng)。學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)，各班在讀書(shū)月活動(dòng)就有了一個(gè)良好的開(kāi)端，形成了一定的讀書(shū)氛圍�，F總結如下：
一、召開(kāi)主題班會(huì )，調動(dòng)讀書(shū)的興趣。
1、利用升旗儀式的機會(huì )，在學(xué)校的倡議下，師生一起走進(jìn)學(xué)校讀書(shū)月。
2、在老師的指導下，每個(gè)學(xué)生制定了切實(shí)可行的個(gè)人讀書(shū)。
二、利用讀書(shū)交流課時(shí)間，讓孩子們學(xué)會(huì )讀書(shū)。
三、強化常規教育，養成良好讀書(shū)習慣。
四、利用班隊課，開(kāi)展以“好書(shū)伴我行”為主題的班會(huì )課。
在讀書(shū)月的最后一節班會(huì )課上，各班開(kāi)展了“好書(shū)伴我行”為主題的班會(huì )課。在老師的指導下了，全班學(xué)生都積極參與到活動(dòng)中，有開(kāi)火車(chē)背名言警句，有講故事，有表演故事情節，有說(shuō)讀書(shū)的收獲和體會(huì )，有朗誦詩(shī)歌等，學(xué)生在活動(dòng)中又一次激發(fā)了讀書(shū)的興趣。
五、及時(shí)檢查評比，讓孩子們品嘗快樂(lè )。
六、人人參與讀書(shū)，讀寫(xiě)結合，提高寫(xiě)作水平。
愛(ài)因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師�！�
因此我們開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強，讀書(shū)就更富有吸引力。開(kāi)展讀書(shū)心得交流、手抄報比賽、作文筆會(huì )等活動(dòng)，學(xué)生分別以《與書(shū)共成長(cháng)》、《我讀書(shū)我快樂(lè )》為題，同學(xué)們洋洋灑灑五六百字，真可謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”��！“讀寫(xiě)結合,以讀促寫(xiě)”是讀書(shū)活動(dòng)的一個(gè)重要內容，讀和寫(xiě)是相輔相成的互相促進(jìn)的兩個(gè)方面，在上輔導課的時(shí)候，我們還著(zhù)重細節描寫(xiě)的指導，每節輔導課結束后，我都會(huì )布置學(xué)生完成一篇作文。從上交的作文來(lái)看，學(xué)生的寫(xiě)作水平都有不同程度的提高。
的確，讀書(shū)的`孩子越來(lái)越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書(shū)活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著(zhù)各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書(shū)香和全校讀書(shū)的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
讀書(shū)活動(dòng)只是學(xué)生讀書(shū)征程的一個(gè)開(kāi)端，我們要努力的還有很多很多。為了學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展，我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)的道路上一路前行。讓書(shū)陪伴他們健康成長(cháng)，給他們一個(gè)金色的理想。
好書(shū)活動(dòng)總結 4
東平街道中學(xué)六年級級部在地8周和第16周開(kāi)展了兩期以“與好書(shū)為友，與大師對話(huà)”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，極大的豐富了六年級學(xué)生的校園文化生活，并為形成書(shū)香校園創(chuàng )造了的良好氛圍。在2012年10月中22日至2012年12月14日期間，級部主任趙勇召開(kāi)班主任和語(yǔ)文任課老師會(huì )議，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的宣傳。共發(fā)放圖書(shū)1000多本，班級建立圖書(shū)角，可以交換閱讀;由班主任與語(yǔ)文教師布置閱讀任務(wù)和安排閱讀進(jìn)程。閱讀時(shí)間一般為：午間閱讀、閱讀課、雙休日大閱讀。
xxxx年1月7日班主任與語(yǔ)文教師組織學(xué)生展示讀書(shū)成果，進(jìn)行讀書(shū)征文評選。在1月14日六年級級部進(jìn)行了“讀書(shū)小明星”、“書(shū)香班級”的.評比活動(dòng)，選出李新穎、桑曉娜等16名一等獎和吳同民、李曉艷等40名二等獎的“讀書(shū)小明星”、并評出六(4)、六(8)為“書(shū)香班級”。
與經(jīng)典為友、與名為伴;引導師生在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )認知。這是六年級級部組織“與好書(shū)為友，與大師對話(huà)”讀書(shū)活動(dòng)的目標更是東平街道中學(xué)讀書(shū)大環(huán)境的一個(gè)有機組成部分。
好書(shū)活動(dòng)總結 5
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為創(chuàng )設“書(shū)香校園〞的讀書(shū)氣氛，豐富廣闊學(xué)生的學(xué)習生活，促進(jìn)學(xué)生“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好〞。讓學(xué)生與書(shū)為友，和書(shū)作伴，使讀書(shū)成為一種習慣，成為一種生活，成為一種興趣。我校大力宣傳，開(kāi)展豐富的活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中認識到讀書(shū)的重要性。
一、搭建讀書(shū)平臺，多渠道為孩子提供優(yōu)良圖書(shū)。
1、圖書(shū)館的建設
我校的圖書(shū)館雖然面積不大，但名著(zhù)，報刊，雜志種類(lèi)齊全。學(xué)生可以利用課余時(shí)間借閱圖書(shū)，甚至有許多老師自覺(jué)地領(lǐng)著(zhù)孩子在圖書(shū)館進(jìn)行有意義的閱讀，充分的利用了圖書(shū)館的便利條件，讓學(xué)生徜徉在知識的海洋中。
2、班級圖書(shū)角的建設
由于條件限制，我們手中的圖書(shū)，遠遠不能滿(mǎn)足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。為營(yíng)造讀書(shū)氣氛，我們學(xué)校利用小班化的建設在各班級都建立了一個(gè)較為完善的圖書(shū)角，因為班級是學(xué)生學(xué)習、交流、閱讀的主陣地。建議同學(xué)們“為班級獻上一、二本書(shū)〞的活動(dòng)。我們利用家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)宣傳圖書(shū)的必要性。并建議家長(cháng)為班級捐贈圖書(shū)，豐富每個(gè)班級的讀書(shū)角。還讓他們支持子女購置書(shū)報，為孩子們定期買(mǎi)書(shū)，催促孩子們看書(shū)。在保證一定圖書(shū)量的根底上，我們提倡生生互動(dòng)，學(xué)生把看過(guò)的書(shū)互相調換閱讀；班班互動(dòng)，同年級圖書(shū)角的圖書(shū)定期交流，橫向交流，資源共享。
3.積極宣傳營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氣氛
閱讀能力是一個(gè)人終生學(xué)習的根底和最大的本錢(qián)。
學(xué)校是孩子學(xué)習成長(cháng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生教育的兩個(gè)重要方面各自起著(zhù)舉足輕重的作用。二者結合起來(lái)，相輔相成，將對孩子一生的成長(cháng)，發(fā)揮不可估量的作用。我們利用家長(cháng)會(huì )，開(kāi)展親自共讀等活動(dòng)，建議每個(gè)家庭親子共讀做到以下幾點(diǎn)：
1、家長(cháng)要以身作則，自己也應該有閱讀習慣。
2、替孩子創(chuàng )造一個(gè)很好的閱讀習慣，如：有自己的`書(shū)房、書(shū)桌、書(shū)架等。
3、家長(cháng)要為孩子買(mǎi)一些書(shū)，也可與朋友交換書(shū)看。
4、家長(cháng)要和孩子一起讀書(shū)。
通過(guò)班會(huì )、黑板報、國旗下的講話(huà)、宣傳欄等窗口，發(fā)放家長(cháng)建議書(shū),征求家長(cháng)的意見(jiàn)，尋求家長(cháng)的配合，形成家校讀書(shū)合力，提倡親子閱讀的理念，提倡親子閱讀的方法，引導家長(cháng)為孩子營(yíng)造一個(gè)書(shū)香型的家庭氣氛，“讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內容〞。
二、落實(shí)措施，保駕護航
學(xué)校領(lǐng)導對于書(shū)香進(jìn)校園也十分重視，要求我們的教師堅持閱讀時(shí)間，每學(xué)期都要精讀幾本好書(shū)；精心讀好一本書(shū)；作好一份讀書(shū)筆記；撰寫(xiě)好一篇讀書(shū)體會(huì )；舉行一次讀書(shū)體會(huì )展示交流。學(xué)校還為教師購置了有關(guān)合學(xué)的書(shū)籍和報紙讓教師在書(shū)香中學(xué)會(huì )先進(jìn)的教育教學(xué)理念。
三、、舉辦豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)
我校堅持每學(xué)期都開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把鼓勵青少年讀書(shū)作為一項重要內容，以演講比賽、朗誦比賽、辯論賽、師生同臺講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)。把“讀書(shū)〞和“活動(dòng)〞緊密結合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強，讀書(shū)就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識，得到鍛煉。
1、升旗儀式
每學(xué)期開(kāi)學(xué)都進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話(huà)，櫥窗、播送站定期的進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳，讓“書(shū)〞成為二中學(xué)校的每個(gè)學(xué)生的伙伴。利用播送站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞〞、七年級“好書(shū)推薦〞、八年級“讀后感〞欣賞等。校領(lǐng)導、班主任、語(yǔ)文老師人人宣傳讀書(shū)，人人提倡讀書(shū)。配合學(xué)校的春、秋游進(jìn)行征文活動(dòng)，陶文化節、荷文化節等活動(dòng)組織學(xué)生進(jìn)行誦讀等。
2.課外閱讀指導課
要求每位語(yǔ)文老師每?jì)芍苤辽偕弦还澱n外閱讀指導課，由語(yǔ)文教研組組長(cháng)負責管理，由班主任及語(yǔ)文任課教師具體實(shí)施，讓每一位孩子找到讀書(shū)的樂(lè )趣，愛(ài)讀書(shū)、想讀書(shū)、時(shí)時(shí)在讀書(shū)，并且進(jìn)行定期的檢查。
并且把課外閱讀指導課和語(yǔ)文教研相結合，開(kāi)展課外閱讀課的研討交流，提升教師的意識，促進(jìn)教師的積極性，以點(diǎn)帶面。
3.主題的班會(huì )
每個(gè)月我校都要開(kāi)展一次有關(guān)讀書(shū)的中隊主題會(huì )，例如新書(shū)介
紹會(huì )、讀書(shū)心得、我與好書(shū)交朋友、好書(shū)伴我成長(cháng)等。營(yíng)造“書(shū)香班級〞，設計班級讀書(shū)標語(yǔ)，讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛。
4、多彩的活動(dòng)
我校舉行的語(yǔ)文根底知識競賽，讓學(xué)生在緊張的氣氛中展示著(zhù)知識的儲藏；集體詩(shī)朗誦，讓學(xué)生在誦讀中體會(huì )詩(shī)歌的韻味；演講比賽，讓學(xué)生神采飛揚中拓寬了視野；征文比賽讓學(xué)生用手中的筆描繪了知識的碩果。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使同學(xué)們真正地把書(shū)籍視為良師益友，體味到了“開(kāi)卷有益〞的真諦。
因為有了書(shū)，風(fēng)景變得更為美麗；因為有了書(shū)，人生變得更為厚重。親愛(ài)的朋友，讓我們一起讀書(shū)吧，書(shū)中有森林絢麗的夢(mèng)想，有大海碧波的光輝；書(shū)中跳躍著(zhù)美妙的音符，充滿(mǎn)了生命的憧憬。讓班級溢滿(mǎn)書(shū)香，讓校園溢滿(mǎn)書(shū)香，讓我們一起做個(gè)快樂(lè )讀書(shū)人。
好書(shū)活動(dòng)總結 6
我們?yōu)樽寣W(xué)生讀好書(shū)，讀有意義的書(shū)，讀有價(jià)值的書(shū)，正安縣土坪鎮新洪完小通過(guò)“四舉措”開(kāi)展“讀好書(shū)?做高尚人”讀書(shū)活動(dòng)，助推未成年人思想道德建設。一是結合學(xué)校實(shí)際，擬訂讀書(shū)活動(dòng)計劃。土坪鎮新洪完小是xxxx年建成投入使用的“國家貧困地區農村義務(wù)教育工程項目學(xué)�！�。當時(shí)一次性配備了1000多冊圖書(shū)。但由于優(yōu)化學(xué)校布局調整，初中部撤并到正安六中統一辦學(xué)，導致該校學(xué)生大量減少。學(xué)校的圖書(shū)無(wú)法及時(shí)得到更新，學(xué)生的閱讀興趣，也隨之漸漸削弱。針對這一情況，引起了校長(cháng)的重視，在新學(xué)期開(kāi)始便召開(kāi)教師會(huì )議，結合實(shí)際針對性制訂了讀書(shū)活動(dòng)計劃。二是指導學(xué)生讀好書(shū)，開(kāi)展相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)。讀書(shū)活動(dòng)計劃注重實(shí)際，結合季節變化，指導學(xué)生讀好書(shū)，做手抄報，寫(xiě)讀書(shū)筆記，開(kāi)展校、內外實(shí)踐活動(dòng)，把讀書(shū)、求知與習得結合起來(lái)。這使學(xué)生學(xué)以致用，不僅增強了讀書(shū)興趣，學(xué)到了讀書(shū)方法，而且提高了實(shí)踐能力，培養了服務(wù)社會(huì )的思想覺(jué)悟。三是舉辦讀書(shū)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣。學(xué)校教導處定期組織即時(shí)讀書(shū)、筆記競賽。由各班班主任推薦的優(yōu)秀選手參加競賽。競賽中，選手們從學(xué)校臨時(shí)提供的課外書(shū)中，根據自己的愛(ài)好自行選擇內容，摘抄優(yōu)美詞語(yǔ)、概括內容要點(diǎn)、撰寫(xiě)心得體會(huì )，激烈角逐。成為即時(shí)性讀書(shū)、筆記優(yōu)勝者，進(jìn)行頒獎。四是開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)定期檢查，培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的思想感情。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，同學(xué)們增強了讀書(shū)興趣，學(xué)到了很多有用的讀書(shū)方法，提高了閱讀課外書(shū)的能力，培養了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的情感。學(xué)校將這一活動(dòng)長(cháng)期開(kāi)展下去，不斷完善以活動(dòng)來(lái)推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的措施。同時(shí)，盡力爭取上級配備更新的`圖書(shū)，爭取得到外界愛(ài)心人士的捐贈，同時(shí)開(kāi)展與其它兄弟學(xué)校交換圖書(shū)活動(dòng)，做到常讀常新，永遠有新的書(shū)可讀！通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，校園里會(huì )出現了更多瑯瑯的書(shū)聲，綠樹(shù)紅花叢中，每天課外，都有更多捧書(shū)而讀的孩子。
好書(shū)活動(dòng)總結 7
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。讀一本好書(shū)就如同和高尚的人對話(huà)。孩子需要一盞燈去引導他，無(wú)它，唯是書(shū)，因此書(shū)籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長(cháng)，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，培養孩子讀書(shū)的習慣，孩子都有天生的'求知欲，因此引導很重要。
為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情，增長(cháng)學(xué)生的知識，真正營(yíng)造濃郁的“書(shū)香校園”，我校開(kāi)展了“好書(shū)伴我行快樂(lè )閱讀”的讀書(shū)月系列活動(dòng)。
1.4月23日，利用國旗下的演講舉行了“好書(shū)伴我行快樂(lè )閱讀”動(dòng)員會(huì )。
2.各班利用班隊會(huì )組織學(xué)生學(xué)習“好書(shū)伴我行快樂(lè )閱讀”讀書(shū)活動(dòng)方案。
3.5月份各班積極組織開(kāi)展了故事會(huì )、讀書(shū)心得交流會(huì )、賽詩(shī)會(huì )等。召開(kāi)“故事會(huì )”，讓學(xué)生講自己通過(guò)讀書(shū)獲得的故事；舉行讀書(shū)心得交流會(huì )，讓學(xué)生向其他同學(xué)推薦自己讀過(guò)的一些好書(shū)，大家一起進(jìn)步；舉行“賽詩(shī)會(huì )”，開(kāi)展古詩(shī)接龍等豐富多彩的古詩(shī)朗誦比賽，讓孩子把看過(guò)的口頭表達出來(lái)。此外，還有“讀書(shū)交流會(huì )”、“名人讀書(shū)故事會(huì )”等，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分感受到讀書(shū)的樂(lè )趣。
4.6月份，全校開(kāi)展了“好書(shū)伴我行快樂(lè )閱讀”誦讀活動(dòng),評選出了等7名同學(xué)為“閱讀之星”。
通過(guò)開(kāi)展“好書(shū)伴我行快樂(lè )閱讀”這一活動(dòng)，從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的效果，每個(gè)孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè )，達到了“好書(shū)伴我快樂(lè )成長(cháng)”的活動(dòng)目的。在整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)中，同學(xué)們在書(shū)海中盡情地遨游，不斷汲取知識，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的知識面擴大了，作文水平也有了一定程度的提高，
讀書(shū)的興趣越來(lái)越濃厚。
書(shū)是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，愿讀書(shū)能夠成為孩子們的習慣和樂(lè )趣，讓他們在溢滿(mǎn)書(shū)香的班級和校園中成長(cháng)、進(jìn)步！
好書(shū)活動(dòng)總結 8
茶香味美，需要用心去品；花香四溢，需要用心去賞;書(shū)香醉人，更需要用心去讀。在這個(gè)世界上，最有力量的東西，莫過(guò)于書(shū)本了。一本好書(shū)能改變人的一生，讓一個(gè)人從失敗走向成功，從憂(yōu)傷走向快樂(lè )，從灰心失意走向奮發(fā)圖強。
2月28日，由xx系團委學(xué)生會(huì )主辦，團委組織部承辦的“讀一本好書(shū)，做一次演講”主題演講比賽在西一階拉開(kāi)帷幕，本次活動(dòng)的主旨在于響應xx系黨組織“創(chuàng )先爭優(yōu)”的號召，讓更多的同學(xué)參與到團委的活動(dòng)中，使同學(xué)們了解更多的名文著(zhù)作，體驗名文著(zhù)作的.獨特魅力，鍛煉同學(xué)們的口才，做到一種交流與分享。
比賽在當晚6:30正式開(kāi)始，比賽評委為院團委書(shū)記助理以及南區五大系的團委副書(shū)記，本次比賽秉著(zhù)公平公正的原則，參賽選手準備充分，演講富有激情，一個(gè)個(gè)高潮引起場(chǎng)上觀(guān)眾陣陣掌聲�！侗瘧K世界》《簡(jiǎn)愛(ài)》《最后一顆子彈留給我》《三十六計》……俗話(huà)說(shuō)，“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特”，參賽選手各抒己見(jiàn)，將一本本名著(zhù)展現在我們面前，讓我們體會(huì )到書(shū)中的智慧與書(shū)本背后的啟迪。
在激烈的比賽中，10電商的趙xx以對名著(zhù)《飄》的獨特見(jiàn)解以及演講時(shí)得體大方，感情深刻，言語(yǔ)流暢，獲得了本次演講比賽的一等獎；10會(huì )計5-6班朱xx，10會(huì )計1-2班方xx獲得二等獎，10會(huì )計3-4班盧xx，10金融班周xx，10會(huì )計1-2班魏xx獲得三等獎；10金融周超獲得了“最佳臺風(fēng)獎”。
本次活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
好書(shū)活動(dòng)總結 9
“好書(shū)伴我成長(cháng)”，讀一本好書(shū)就如同和高尚的人對話(huà)，在我校開(kāi)展的首屆讀書(shū)節活動(dòng)中，我們年級各班級也積極投身于這次讀書(shū)活動(dòng)中�！盃I(yíng)造書(shū)香班級，讓好書(shū)陪伴學(xué)生”，在“書(shū)香飄逸班級”的新閱讀理念的指引下，切實(shí)有效地開(kāi)展了以下幾項工作：
一、制定好有序的計劃：
為保證班級讀書(shū)活動(dòng)有序、有效的進(jìn)行，在活動(dòng)一開(kāi)始我們年級就依據實(shí)際情況制定了讀書(shū)活動(dòng)計劃，做到一步一個(gè)腳印，有目的，有步驟，有實(shí)效。
二、積極動(dòng)員，激發(fā)讀書(shū)興趣：
在實(shí)施讀書(shū)計劃伊始，各班級首先進(jìn)行了一次以“我讀書(shū)，我快樂(lè )”為主題讀書(shū)動(dòng)員班會(huì )。班會(huì )上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過(guò)的好書(shū)，講述了讀書(shū)帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段�！拔易x書(shū)，我快樂(lè )”的主題讀書(shū)交流匯報會(huì )中，同學(xué)們更深刻地認識到了“書(shū)”帶給他們的無(wú)窮樂(lè )趣。
三、營(yíng)造閱讀氛圍：
班級氛圍也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著(zhù)巨大的潛在的教育意義。
1.設立班級圖書(shū)角：以學(xué)生捐贈為主，各班級的圖書(shū)量都達到100多本，人均4本書(shū)，涉及人文歷史，天文地理以及童話(huà)動(dòng)漫等，供學(xué)生選擇，教室猶如書(shū)城，閱讀方便。為了提高班級圖書(shū)的流通率和進(jìn)行有效的管理，制定班級圖書(shū)借閱制度，班中特設了一名工作責任性強的同學(xué)作為圖書(shū)管理員，負責做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄，同時(shí)也負責做好圖書(shū)的更新、交換和補充。同時(shí)，各班班主任精心布置圖書(shū)角，使各班都充溢著(zhù)濃烈的書(shū)香。
2.利用班級文化專(zhuān)欄營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。通過(guò)更新班級文化專(zhuān)欄，展出有關(guān)讀書(shū)方面的內容，使班級散發(fā)一種濃郁的書(shū)香氣息，讓學(xué)生浸潤其中，久入芬蘭之室。
3.為學(xué)生開(kāi)出推薦書(shū)目。根據學(xué)校推薦的讀書(shū)目錄，結合新課程標準的要求及中年級學(xué)生的身心、知識和經(jīng)驗，為學(xué)生開(kāi)列相應的推薦書(shū)目供他們選擇閱讀，幫學(xué)生養成選擇讀好書(shū)的習慣。
三、保證充分的讀書(shū)時(shí)間
晨誦古詩(shī)文。每天早晨學(xué)生陸陸續續到了學(xué)校，而一日之計在于晨，為此這段時(shí)間，教師引導學(xué)生飽含深情地、一遍又一遍地去誦讀古詩(shī)文，師生共浴晨輝，浸潤在古文化中，其樂(lè )融融哉！
午讀經(jīng)典書(shū)。每天午餐后是各班的讀書(shū)時(shí)間。孩子們在座位上，捧著(zhù)一本好書(shū)，盡情地閱讀。
晚做閱讀卡。鼓勵學(xué)生暮省，對一天的讀書(shū)來(lái)個(gè)反思與記錄：今天我讀了什么書(shū)，文章題目，內容摘要，精彩字、詞、句、段有哪些，閱讀心得。堅持用中高年級讀書(shū)卡、“與好書(shū)為友，與經(jīng)典相伴”閱讀卡形式記錄自己的讀書(shū)生活。
閱讀是吸納，是積累；寫(xiě)反思，做閱讀卡則是傾吐，是釋放，兩者是語(yǔ)文的雙翼。
三、教給學(xué)生讀書(shū)方法
“授之以魚(yú)，不如授之以漁�！苯探o學(xué)生簡(jiǎn)潔、實(shí)用的.讀書(shū)方法是搞好讀書(shū)活動(dòng)的關(guān)鍵。重點(diǎn)強化“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)＂的方法：①圈點(diǎn)勾畫(huà)：用相關(guān)的符號在書(shū)上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受，或愛(ài)、或憎、或疑、或思。②做批注：在文章旁邊寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和感受�？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫(xiě)出自己的理解、體會(huì )和感想，可以談一談對同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想。
四、積極開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐及展評活動(dòng)
1.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)：舉行“古詩(shī)誦讀大王pk賽”，開(kāi)展古詩(shī)接龍等豐富多彩的古詩(shī)朗誦比賽。在讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中，盡量提供多種機會(huì )讓學(xué)生及時(shí)運用知識拓展技能，提高語(yǔ)文素養。
2.寫(xiě)讀書(shū)筆記：提倡不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣，讓每個(gè)學(xué)生利用好讀書(shū)筆記，學(xué)校下發(fā)的中高年級讀書(shū)卡和我們四年級的“與好書(shū)為友，與經(jīng)典相伴”閱讀卡用于摘抄佳句佳段，編寫(xiě)閱讀提綱、寫(xiě)體會(huì )等。
3.在班會(huì )中舉行豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)：課本劇表演，讓學(xué)生把讀到通過(guò)演加去深體會(huì );“古詩(shī)誦讀大王pk賽”，讓孩子讀千古美文，誦中華經(jīng)典;詩(shī)配畫(huà)讓孩子們感詩(shī)韻，悟詩(shī)情；“我的讀書(shū)故事”征文比賽，讓孩子用書(shū)面表達出自己的感受，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分感受到讀書(shū)的樂(lè )趣；“我們的童話(huà)創(chuàng )作”讓孩子們充分展現了自己的創(chuàng )作才能，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
4.師生共讀一本書(shū)。凡是學(xué)生讀過(guò)的書(shū)教師都一一進(jìn)行了認真地閱讀，然后利用閱讀課和學(xué)生進(jìn)行主題討論。同時(shí)還進(jìn)行了師生共讀一本書(shū)，共享閱讀的樂(lè )趣。
五、營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍
積極開(kāi)展“小手拉大手，同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。將創(chuàng )建書(shū)香班級、創(chuàng )建書(shū)香家庭的計劃傳達給家長(cháng)，爭取了家長(cháng)的積極支持和配合，為孩子創(chuàng )建了良好的家庭讀書(shū)氛圍，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書(shū)活動(dòng)提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書(shū)活動(dòng)空間。
六、取得的成果
在整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)中，同學(xué)們在書(shū)海中盡情地遨游，不斷吸收知識，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高，知識面也擴大了，班級的文化氛圍更加濃厚。教室里，書(shū)聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，午間學(xué)生有事可做了，在老師的引導下，同學(xué)們能靜心學(xué)習了。讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習的人，他們會(huì )自主探究學(xué)習過(guò)程中出現的各種問(wèn)題，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題；讀書(shū)，使孩子們成了生活的主人，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯；讀書(shū)，使孩子們成了善交流、會(huì )合作的人，他們的團隊精神、責任意識在逐步形成；讀書(shū)，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人；讀書(shū)，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。
經(jīng)過(guò)圖書(shū)角評比、古詩(shī)誦讀大王pk賽、課本劇展演、創(chuàng )作才藝（童話(huà)創(chuàng )作、古詩(shī)配畫(huà)）大比拼、不動(dòng)筆墨不讀書(shū)五個(gè)環(huán)節的比賽，四年級二班和四年級四班脫穎而出，被評為我們四年級的書(shū)香班級。
書(shū)是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，愿讀書(shū)能夠成為孩子們的習慣和樂(lè )趣，讓他們在溢滿(mǎn)書(shū)香的班級和校園中成長(cháng)、進(jìn)步！
好書(shū)活動(dòng)總結 10
新時(shí)代的教育工作，要求教師必須做到教好書(shū)，更要育好人。
面對當今的中學(xué)生，缺乏艱苦生活的鍛煉，缺乏對我國近代史，現代史的了解，同學(xué)之間相互攀比—誰(shuí)穿的好，誰(shuí)吃的好，誰(shuí)更有錢(qián)……不可避免地受到各種消極的思想文化和生活方式的影響，使學(xué)生在世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)等方面都存在著(zhù)令人擔憂(yōu)的問(wèn)題，這些問(wèn)題的解決，無(wú)疑是一項艱苦而復雜的社會(huì )系統工程，要培養青少年學(xué)生艱苦學(xué)習，勤奮向上的作風(fēng)，樹(shù)立艱苦創(chuàng )業(yè)的理想，學(xué)校是主陣地，教師是主要承擔者。
青少年是祖國的未來(lái)，民族的希望，他們的素質(zhì)狀況反映了未來(lái)社會(huì )的概貌。我們要正確引導和幫助他們健康成長(cháng)，使他們在德、智、體、美、勞方面都全面發(fā)展，因此，就必須向他們宣傳延安精神。使他們懂得只有德才兼備、自力更生、艱苦奮斗，才能創(chuàng )業(yè)，才能接班，才能擔當歷史重任德道理。作為一名教師、一名班主任，教好書(shū)，讓學(xué)生更多地學(xué)習書(shū)本知識，掌握書(shū)本理論使毫無(wú)疑問(wèn)德，重要德是，要使他們形成一種正確德人生觀(guān)，發(fā)揚艱苦奮斗，學(xué)會(huì )艱苦奮斗，養成艱苦奮斗的學(xué)風(fēng)，從而樹(shù)立起艱苦奮斗的志向，只有這樣，他們長(cháng)大走入社會(huì )，才會(huì )成為一個(gè)有用的人，有作為的人，一個(gè)渴望有重大建樹(shù)的人。
弘揚延安精神的目的，對學(xué)生，是為了培養學(xué)生在生活上不怕艱苦，在學(xué)習上不怕困難的意志，樹(shù)立艱苦奮斗的理想，對教師，是為了更好的弘揚理論聯(lián)系實(shí)際，全心全意為人民服務(wù)，無(wú)私奉獻等延安精神，全身心地投入到教育教學(xué)工作中，認真鉆研教材，細心了解學(xué)生的行為，心理變化，有的放矢地開(kāi)展工作，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量，把提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平作為工作重點(diǎn)，在加強教育科研和教學(xué)管理，提高學(xué)生成績(jì)的同時(shí)，強化教育工作，要通過(guò)班會(huì )、課外興趣活動(dòng)、黑板報、專(zhuān)欄以及各種校園文化環(huán)境的營(yíng)造，多渠道，全方位地開(kāi)展思想道德教育，要根據自己所教班級學(xué)生的特點(diǎn)，結合學(xué)生實(shí)際，有針對性地探索新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，正確處理好教與學(xué)、主導與主體的關(guān)系，充分調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習第二積極性，使學(xué)生由怕學(xué)、怨學(xué)轉化為想學(xué)、好學(xué)。把學(xué)生的精力引導到學(xué)習和生活中來(lái)。
我們必須用延安精神武裝頭腦、振奮頭腦，并做到以下方面：
一、全面了解和研究學(xué)生
了解是對學(xué)生思想與行為表現的觀(guān)察和分析，研究是對學(xué)生各種行為表現內在聯(lián)系和動(dòng)因的琢磨，其中包括了解和研究學(xué)生個(gè)人，了解和研究學(xué)生的學(xué)習和生活環(huán)境，了解和研究班集體。
二、熱愛(ài)學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生
熱愛(ài)學(xué)生、既是教育學(xué)生最起碼的基礎條件，又是一股強有力的.教育力量。愛(ài)是啟動(dòng)班主任自身內部力量和智慧的能源，愛(ài)是通向學(xué)生心靈深處的道路，是創(chuàng )設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理的瑰寶。關(guān)心學(xué)生，是愛(ài)學(xué)生的具體表現形式，是熱愛(ài)學(xué)生的具體行為，只有熱愛(ài)學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生，才談得上教育學(xué)生，也才可能教育好學(xué)生。對此，我的做法是：
1、尊重、理解、信任學(xué)生，平等地對待他們，充分保護學(xué)生得人格和尊嚴。
2、對學(xué)生誨人不倦、耐心地進(jìn)行啟發(fā)、誘導，毫無(wú)保留地把知識，智慧和能力獻給學(xué)生。
3、熱愛(ài)全班得每一個(gè)學(xué)生，把愛(ài)的甘露灑向每個(gè)學(xué)生得心田，包括后進(jìn)生、調皮學(xué)生和曾失過(guò)足的學(xué)生。
4、在生活上關(guān)心和照顧學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。曾經(jīng)有過(guò)，我們班上一名住校生，感冒幾天不僅不好，身上又感染皮毒，二家里經(jīng)濟又比較困難，于是我便多次帶他去醫院治療，并替他墊付醫藥費，我的幫助深深地感動(dòng)了他，加深師生之間的感情，最后這個(gè)學(xué)生奮發(fā)努力，考取了師范學(xué)校，對此，我對我的一切付出從心里感到愉快。此外，為解出部分學(xué)生為擔心生活費丟失而影響學(xué)習的負擔，我總是不厭其煩地幫助學(xué)生規律、記錄，讓他們有計劃的使用，對部分困難學(xué)生，在生活費一時(shí)男一就位時(shí)，幫助其墊支，融洽了師生關(guān)系，以便更好地了解學(xué)生、掌握學(xué)生。
5、嚴格要求管理每一個(gè)學(xué)生，每周日晚到周六都安排班委值日，把當天的好人好事或者不良行為如實(shí)記錄及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，對好人好事及時(shí)給予鼓勵，對不良行為及時(shí)制止，把不好的行為習慣制止在萌芽階段。
時(shí)代在發(fā)展、社會(huì )在進(jìn)步，教育必須適應社會(huì )發(fā)展的需要，必須與時(shí)代俱進(jìn)。在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，經(jīng)濟騰飛的今天，面對我國剛剛加入世貿組織之際，要培養開(kāi)拓創(chuàng )新的人才，我們必須把弘揚延安精神與本質(zhì)工作緊密地結合起來(lái)，只有這樣，才可能真正做到教好書(shū)，育好人，才能為祖國的建設培養一批批有用的人才。
好書(shū)活動(dòng)總結 11
能提高自身素質(zhì)，讀的書(shū)能提高的技能，那么在學(xué)習專(zhuān)業(yè)的同時(shí)再讀一本生活中的好書(shū)，深刻領(lǐng)會(huì )其內涵，基本就達到了雙贏(yíng)，技術(shù)提高了，素質(zhì)提高了，就會(huì )真正的成為一名懂技術(shù)、有素質(zhì)的員工。
書(shū)中自由黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。善學(xué)習的人愛(ài)書(shū)、讀書(shū)、悟書(shū)，一本好書(shū)傾注了作者的全部情懷，那么在讀書(shū)的時(shí)候，就要融入其中，了解作者的內心，最終要明白看過(guò)之后有什么，學(xué)到了那些，受到了的和啟迪。
書(shū)山有勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書(shū)山有路就是告訴我們，書(shū)讀的`多了，懂得的知識也就多了，把知識融入到中、融入到生活中，學(xué)有所用，使理論與相結合，業(yè)務(wù)水平提高了，生活提高了，自然就會(huì )更好的于、服務(wù)于。
工會(huì )組織的圖書(shū)進(jìn)班組，大大的激發(fā)了員工的學(xué)習熱情，工作之余，讀一本自己喜歡的書(shū)，既陶冶了情操，又增長(cháng)了知識，可謂一舉多得。員工平時(shí)很少有機會(huì )接觸到一些生活中的著(zhù)作，在看的也多是一些專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面的書(shū)，所以知識面就顯得有些狹窄。這次工會(huì )組織的活動(dòng)，受到了員工們的高度好評，一本好書(shū)大家互相傳閱，互相交流讀后心得，既活躍了大家的業(yè)余生活，又增進(jìn)了相互間的了解。
秀才不出門(mén)，便知天下聞。古時(shí)交通、通訊等都沒(méi)有現在這么發(fā)達，很多人對世界的了解多是靠書(shū)本中所學(xué)，所以凡大智者必是讀書(shū)萬(wàn)卷，方得無(wú)不通。就算在今天看似發(fā)達的社會(huì )里，人也需要學(xué)習，方能掌握其精髓，才會(huì )有一技之長(cháng)，方可立足于社會(huì )。
書(shū)讀千遍，其義自現。讀好書(shū)、讀有意義的書(shū)，讀懂了，對人的素質(zhì)提高，乃至于都是一份幫助。因為人生本身就是一本書(shū)，一本在探索中追求進(jìn)步的書(shū)，讀一本好書(shū)能減少你很多探索中的彎路，使你獲得更大的進(jìn)步。圖書(shū)進(jìn)班組活動(dòng)是我廠(chǎng)工一個(gè)創(chuàng )舉，也是想職工之所想，既豐富了職工的業(yè)余生活又培養了職工的良好習慣，既提高了職工的學(xué)習熱情又能夠增強職工的精神素質(zhì)，既更好的服務(wù)了企業(yè)又滿(mǎn)足了職工的精神需要。
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