【實(shí)用】教研活動(dòng)總結匯編九篇
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編為大家收集的教研活動(dòng)總結9篇，歡迎大家分享。
教研活動(dòng)總結 篇1
一、準備工作
根據浦東新區及第四教育署和學(xué)校工作計劃安排，在沈校長(cháng)和黃主任以及教導處直接領(lǐng)導和親自指導下，在浦東南路小學(xué)相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導和老師的幫助下，我們數學(xué)組全體老師全員參與，積極準備，根據教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度先在組內討論確定展示課的教學(xué)內容，并就教學(xué)設計的各方面問(wèn)題進(jìn)行討論，由執教老師寫(xiě)出初稿并進(jìn)行試教，各聽(tīng)課老師聽(tīng)課后各抒己見(jiàn)，獻計獻策，執教老師修改后再經(jīng)教研組點(diǎn)評并修改定稿。教研組長(cháng)親自把關(guān)，對教學(xué)設計的各個(gè)環(huán)節逐一驗收，甚至教態(tài)和板書(shū)也力求達到理想要求。
二、實(shí)施過(guò)程
在整個(gè)展示課實(shí)施過(guò)程中，校領(lǐng)導始終關(guān)心著(zhù)展示課活動(dòng)的進(jìn)展，了解需要解決的問(wèn)題，幫助排憂(yōu)解難，并請“結對”學(xué)�！謻|南路小學(xué)的老師親臨指導。兩位執教老師不辭辛勞，白天在學(xué)校上班，利用課余、晚上時(shí)間，甚至犧牲周末休息時(shí)間，一遍遍修改教案，搜集教學(xué)資料，做課件。胡惠老師連續承擔對外教學(xué)展示任務(wù)，之前剛剛完成對“浦東新區民辦學(xué)校后備干部培訓班”參觀(guān)檢查團的公開(kāi)課任務(wù)，又馬上投入本次展示課的準備工作中去，倍加辛苦，但從未有一句怨言。為了追求高質(zhì)量的教學(xué)設計，《方程》一課的教案曾經(jīng)數易其稿，終于使撰寫(xiě)的教案達到較高水平，獲得浦東南路小學(xué)的指導老師老師的好評。前來(lái)觀(guān)看展示課的兄弟學(xué)校的老師也都給出了很高評價(jià)。
吳春鳳老師的《角與直角》一課的教學(xué)設計更是精益求精，多次細致修改，甚至連標題的位置，字體的大小也要仔細斟酌，力求完美。吳老師還結合本班學(xué)生情況，認真鉆研教材，巧妙地設計教學(xué)程序，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性和求知欲，課堂教學(xué)有聲有色，出色地達成了教學(xué)目標。
一份付出就會(huì )有一份收獲，在校領(lǐng)導的親自參與和指導下，經(jīng)過(guò)兩位執教老師的.精心準備和數學(xué)組全體老師的共同努力，數學(xué)課的教學(xué)展示取得了成功。
辛勤勞動(dòng)結出了豐碩成果：
第一、在展示課的準備過(guò)程中，執教老師豐富了知識，提高了駕馭教材和實(shí)施課堂教學(xué)、課堂管理的能力。積累了教學(xué)經(jīng)驗，夯實(shí)了教學(xué)基本功。
第二、在“結對”學(xué)校和兄弟學(xué)校的眾多教學(xué)能手面前一展魯冰花小學(xué)一線(xiàn)數學(xué)教師的風(fēng)采，并獲得了高度評價(jià)，兩位執教老師分別獲得了91.8分和91.4分的綜合評價(jià)高分。
三、反思
由于我校教師隊伍本身狀況以及所處教學(xué)環(huán)境等主客觀(guān)因素的制約，我校教師很難獲得正規培訓和進(jìn)修的機會(huì )。因此在業(yè)務(wù)能力的 提高和新教學(xué)技術(shù)的學(xué)習等方面主要依靠自修。這一點(diǎn)無(wú)法和公辦學(xué)校相比。然而，在學(xué)校領(lǐng)導的重視、努力和大力支持下，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在兄弟學(xué)校的無(wú)私幫助下，我校利用“教學(xué)展示”平臺充實(shí)校本培訓內容，摸索出一條基于自身條件提高我校教師綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的“快車(chē)道”。通過(guò)教學(xué)展示，數學(xué)組以“傳、幫、帶”為紐帶，新老結合，互相學(xué)習，另外采取了“請進(jìn)來(lái)、亮出去”的方式，整合利用一切可以利用的教學(xué)資源，使得一批青年教師在教學(xué)展示活動(dòng)中得到鍛煉成長(cháng)，能夠承擔對內和對外的教學(xué)展示任務(wù)。為提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)找到一條理想的捷徑。
我們數學(xué)組在這次活動(dòng)中作出了應有的貢獻，也從中獲得了豐厚的回報，提高了教研組的教學(xué)教研能力。今后，我們組會(huì )再接再厲，開(kāi)拓創(chuàng )新。為學(xué)校的發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展，為讓魯冰花這朵浦東民辦教育的奇葩綻放新的光彩再立新功。
教研活動(dòng)總結 篇2
本學(xué)期在學(xué)校計劃的安排下，結合我校計算機的硬件實(shí)際情況開(kāi)展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結束，回顧一學(xué)期的工作，總結如下：
一、加強組織落實(shí)，規范教研管理。
為了更好地貫徹國家信息技術(shù)教育的課程改革，一年中加強了信息技術(shù)教師教研活動(dòng)的組織、研究和交流，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導、教學(xué)管理和教材建設。每?jì)芍苓M(jìn)行一次教研活動(dòng)，同時(shí)加強教研活動(dòng)的組織管理，認真制定了教研工作制度，并組織教師擬定教研計劃，活動(dòng)方案，每次教研活動(dòng)都有詳細的出勤記錄、活動(dòng)紀要。
二、以課堂教學(xué)為抓手，提高課堂效率。
認真學(xué)習新課程標準，深刻領(lǐng)會(huì )其精神，以新課程改革的指導思想和基本理論指導本學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)開(kāi)展集體備課、互相聽(tīng)課、交流體會(huì )，說(shuō)課等活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中用理論指導教學(xué)，錘煉自身業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)了教師觀(guān)念的更新和素質(zhì)的提高。
(1)本學(xué)期繼續以骨干教師上示范課，新教師上練兵課為主，從教學(xué)目標、教材內容、教學(xué)方法入手，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，改進(jìn)教學(xué)方法，將教學(xué)研究一步步引向深入。大家相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高，切實(shí)提高了信息技術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平。
(2)為了做好參加市信息技術(shù)教師三項基本功比賽的準備工作，我們首先在本校進(jìn)行了教師三項基本功比賽。推薦一位教師參加，比賽內容主要是評課、說(shuō)課、軟件使用，利用教研活動(dòng)的時(shí)間分三個(gè)階段進(jìn)行，并同時(shí)請專(zhuān)家、教師共同評比，最后評出最優(yōu)秀的教師參加市比賽。
(3)組織教師開(kāi)展教學(xué)理論和實(shí)踐的研究活動(dòng)，積極鼓勵教師把平時(shí)積累的教學(xué)經(jīng)驗及時(shí)總結，撰寫(xiě)教學(xué)論文，分別參加了“市中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設計論文評比活動(dòng)”。共收到教學(xué)設計論文18篇，選出7篇優(yōu)秀教學(xué)設計論文送市參賽。同時(shí)在今年12月19日組織教師參加了“首屆全國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )主題探究活動(dòng)暨全國中小學(xué)教育特色網(wǎng)站展評”研討會(huì )，共有五名教師的論文獲獎。
(4)為了提高教師對信息技術(shù)學(xué)科教材的把握能力，加強信息技術(shù)與學(xué)科整合途徑的研究，共同探討信息技術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)模式，組織教師利用業(yè)余時(shí)間分別參加《信息科技》和社《中小學(xué)生學(xué)電腦》教材的編寫(xiě)工作，目前編寫(xiě)工作已基本完成。
(5)為了做好參加“第六屆全國多媒體計算機輔助教學(xué)(課程整合)觀(guān)摩活動(dòng)”的準備工作，組織教師利用“五一”期間加班加點(diǎn)趕制課件，并根據教學(xué)實(shí)際進(jìn)行了一次次的修改，放棄了與家人團聚的時(shí)光。在比賽期間，不辭辛勞地奔波于各個(gè)比賽點(diǎn)，安裝課件，調試服務(wù)器，盡最大限度的排除可能發(fā)生的問(wèn)題，使參賽的四堂課都能順利的完成，并取得了令人欣慰的成績(jì)。
(6)以科研為先導，積極鼓勵教師嘗試信息技術(shù)與課程整合的實(shí)踐活動(dòng)，參于省級課題《信息技術(shù)在教學(xué)應用中的形態(tài)研究》的研究，積極主動(dòng)參與教育教學(xué)改革。充分利用現代信息技術(shù)手段，制作大量的教學(xué)軟件，并將研究成果進(jìn)行加工整理，以web形式展示在“教育信息網(wǎng)”上。
三、加強校園網(wǎng)建設，創(chuàng )建豐富的校園文化。
建設校園網(wǎng)絡(luò )，創(chuàng )建豐富多彩的校園網(wǎng)絡(luò )文化對于轉變教育思想和觀(guān)念，促進(jìn)教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)結構和教學(xué)模式的改革，加快建設教育手段和管理手段的現代化起著(zhù)決定性作用，因此加強校園網(wǎng)的建設、維護和管理工作勢在必行。
(1)組織教師認真學(xué)習《市教育信息化“十五”規劃要求》，使每一位教師明確今后工作的指導思想、目標和任務(wù)。
(2)網(wǎng)絡(luò )瞬息萬(wàn)變，新知識、新問(wèn)題層出不窮。為了讓教師了解網(wǎng)絡(luò )的最新動(dòng)態(tài)，掌握網(wǎng)絡(luò )的最新技術(shù)，組織全區網(wǎng)管人員利用暑假進(jìn)行了為期六天的網(wǎng)管員培訓，主要絡(luò )管理的基本知識和操作技巧，為校園網(wǎng)高效、有序的運行提供了有力的保障。
(3)加強校園網(wǎng)資源庫的建設，組織教師整理、開(kāi)發(fā)教育教學(xué)資源。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，通過(guò)購置、研發(fā)、共建等方式，迅速豐富網(wǎng)絡(luò )資源，并將上傳至“西河中學(xué)網(wǎng)”，為各校全面地收集和使用教學(xué)資源創(chuàng )造了良好的條件。
(4)堅持“寓教于樂(lè )”，以全心全意為學(xué)生、教師、家長(cháng)服務(wù)的宗旨，堅持“沒(méi)有最好，只有更好”的原則，繼續做好“西河中學(xué)網(wǎng)”站的更新和維護工作，不斷豐富網(wǎng)站的內容，還不定期進(jìn)行改版，以保持網(wǎng)站的吸引力，保證高效、快捷、安全、暢通，讓星星網(wǎng)真正成為孩子們的樂(lè )園，家長(cháng)的百寶箱，教師的`好幫手。
(5)為了迎接市領(lǐng)導對我校信息化實(shí)驗學(xué)校的評估驗收，，對學(xué)校進(jìn)行自查。查看相關(guān)的材料，實(shí)地查看校園網(wǎng)建設及使用情況，進(jìn)行相互交流學(xué)習，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋，并組織教師加班加點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)。先后組織教師到各樓房進(jìn)行安裝設備、調試服務(wù)器、制作學(xué)校網(wǎng)頁(yè)，使學(xué)校順利地通過(guò)了市信息化教育實(shí)驗學(xué)校的驗收工作，并受到了專(zhuān)家的高度肯定。
四、搭建信息的舞臺，走進(jìn)多彩的世界。
以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、主動(dòng)地學(xué)習為主攻方向，強調從多角度看學(xué)生，鼓勵學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，促使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，因此本學(xué)期開(kāi)展了以下活動(dòng)：
(1)為培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，今年暑假組織學(xué)生參加各種交流活動(dòng)。并將收集的信息以web形式發(fā)布。從中使學(xué)生開(kāi)拓了眼界，增長(cháng)了知識，學(xué)會(huì )了本領(lǐng)，同時(shí)培養了學(xué)生對計算機知識和應用的濃厚興趣，提高了學(xué)生獲取信息，處理信息的能力。孩子們在親身參與中，展示了才華，體驗了成功。
(2)為了適應飛速發(fā)展的信息時(shí)代的要求，豐富學(xué)生的暑假生活，拓展其學(xué)習的途徑和空間，以互聯(lián)網(wǎng)為媒介，根據自己的愛(ài)好、特長(cháng)制作個(gè)人主頁(yè)，并上傳至“星星網(wǎng)”。使學(xué)生成為運用信息技術(shù)，獲取、處理、運用信息的現代化的人，邁開(kāi)了成功的一步。
(3)走出教室，走向實(shí)踐，于10月1日開(kāi)展了“‘祖國—生日快樂(lè )’數碼大行動(dòng)”，使學(xué)生充分利用intel公司提供的數碼設備，當一回小記者，上街采集國慶歡慶的場(chǎng)景，并將其進(jìn)行加工處理制作網(wǎng)頁(yè)發(fā)布在互聯(lián)網(wǎng)，從而最大限度地發(fā)揮intel培訓基地的功能，讓學(xué)生在掌握更多的先進(jìn)技術(shù)的同時(shí)，增加對社會(huì )的責任感，使培訓基地真正成為學(xué)生學(xué)習計算機的樂(lè )園。
(4)充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、獨立性、創(chuàng )造性，挖掘和調動(dòng)每個(gè)學(xué)生的內在潛能，積極組織學(xué)生參加各級各類(lèi)比賽：本學(xué)期有78名同學(xué)參加了省奧林匹克電腦繪畫(huà)比賽，有一名同學(xué)獲省一等獎，四名同學(xué)獲二等獎，10同學(xué)獲三等獎;有三名同學(xué)參加了省奧林匹克程序設計比賽，一名同學(xué)獲三等獎;有二名同學(xué)參加了華南地區計算機操作應用比賽獲二、三等獎。
(5)為了讓更多的學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)信息，全面提高學(xué)生的信息素養，讓更多的孩子了解西河中學(xué)網(wǎng)，受益于西河中學(xué)網(wǎng)，參于西河中學(xué)網(wǎng)的建設，讓“西河中學(xué)網(wǎng)”成為孩子們健康成長(cháng)的樂(lè )園，特舉辦了招收“西河中學(xué)網(wǎng)”欄目小主持人活動(dòng)。內容要求思想健康積極向上,符合少年兒童心理特點(diǎn)，如藝海拾貝、星星火炬、校本劇場(chǎng)、英語(yǔ)你我他、天文地理等欄目，也可以探究性為主題的內容，由各校根據自己學(xué)校的辦學(xué)特色，確定相應的欄目。最后請小主持人介紹自己的欄目，同時(shí)進(jìn)行專(zhuān)家評選和網(wǎng)上評比相結合評出優(yōu)秀主持人。本活動(dòng)正在進(jìn)行中，將于XX年年8月揭曉。
信息技術(shù)是一門(mén)不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺(jué)得還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，爭取取得更大的進(jìn)步。
教研活動(dòng)總結 篇3
3月x日中午開(kāi)始，大寨中心小學(xué)利用半天的時(shí)間開(kāi)展了前原片學(xué)習“洋思”模式教研活動(dòng)，我校梁麗娟老師和楊志鵬老師分別就“洋思”教學(xué)法各上公開(kāi)觀(guān)摩課一節，學(xué)區領(lǐng)導及前原片四校教師集體參加了聽(tīng)課及研討活動(dòng)。共有我校朱春妮等8名教師參加了研討發(fā)言。教者在教研活動(dòng)中突出多媒體輔助教學(xué)作用，合理地設計教學(xué)活動(dòng)流程，并利用課件提高教學(xué)效果。
在教研活動(dòng)中，課堂教學(xué)突出了三個(gè)特點(diǎn)：
一是突出課改學(xué)科的引領(lǐng)作用。在教研活動(dòng)中以二年級和五年級學(xué)洋思課堂教學(xué)為平臺，尤其是以洋思教學(xué)模式為基礎與常規教學(xué)有效結合給課堂教學(xué)及學(xué)生學(xué)習方式帶來(lái)的`變化。
二是突出學(xué)習方式的促進(jìn)作用。在教研活動(dòng)中，要求教師不但注重合理地選擇教學(xué)方法，重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式與學(xué)習方法的轉變，使學(xué)生能夠以自主、合作、探究學(xué)習方式為主，從而達到“先學(xué)后教，當堂訓練”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，提高學(xué)習效果。
三是突出多媒體課件的輔助作用。在教學(xué)活動(dòng)中，要求教師改變以往圍繞課件設計教學(xué)活動(dòng)的做法，從課程標準出發(fā)，依流程設計教學(xué)輔助手段，突出互動(dòng)性和實(shí)效性，從而有效地提高教學(xué)活動(dòng)的成效。研討發(fā)言教師能緊扣”洋思”精髓，緊緊圍繞“先學(xué)后教，當堂訓練”，結合自己的教學(xué)實(shí)際，談方法，談感受，為其他教師對”洋思”教學(xué)模式的貫徹學(xué)習提供了很好的理論指導，受到廣大教師及學(xué)區領(lǐng)導的充分肯定。
今后教學(xué)工作中，前原片教師將在學(xué)區的領(lǐng)導之下，繼續積極深入學(xué)習“洋思”教學(xué)法，以便能更好的適應課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)成績(jì)，把我學(xué)區教育教學(xué)水平提升到更高的層次。
20xx年x月x日
教研活動(dòng)總結 篇4
根據縣教研室安排，我校校本教研成果展示活動(dòng)于11月19日開(kāi)展，總體評價(jià)：順利，成功。
本次展示活動(dòng)分為兩個(gè)部分：文檔資料展示和四堂專(zhuān)題研究課。由于平時(shí)資料收集和整理比較規范、教師（特別是四十歲以下的教師）通力配合、舒校長(cháng)專(zhuān)業(yè)指導等原因，文檔資料得到教研室領(lǐng)導的肯定。無(wú)論是校本教研活動(dòng)還是教師個(gè)人小專(zhuān)題研究過(guò)程性材料、成果材料都體現出規范、詳實(shí)、信度高的特點(diǎn)。
下面僅就四堂專(zhuān)題研究課做簡(jiǎn)要分析：
這四堂課分別是：覃xx老師的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課——《我愛(ài)文學(xué)》、趙xx老師圍繞個(gè)人小專(zhuān)題研究的思想品德課——《經(jīng)濟生活》、xxx老師的研究性學(xué)習課——《水循環(huán)和水資源保護》、xxx老師的主題班會(huì )研究課——《愛(ài)伴我成長(cháng)》。本次展示沒(méi)有一堂課是老師們駕輕就熟的考試科目常規課型，不難看出，舒校長(cháng)布置任務(wù)時(shí)就刻意讓我們在教研室的領(lǐng)導面前“丟人現眼”。把上個(gè)世紀90年代的教學(xué)大綱和XX年的課標稍作對比就會(huì )發(fā)現，這些課型背后的理念正是課改的精髓所在。這樣就很容易理解布置任務(wù)的人的本意：把握“新”字，突出 “研”字。
任務(wù)布置以后，各教研組成員積極協(xié)作，獻計獻策，查資料，分析教學(xué)設計、聽(tīng)試講。四位承擔上課任務(wù)的年輕人更是忙的不亦樂(lè )乎，教學(xué)語(yǔ)言、學(xué)生可能出現的答案、每一環(huán)節的內容和環(huán)節之間的銜接都反復推敲，教學(xué)設計幾易其稿。即使在繁忙、勞累的期中考試和運動(dòng)會(huì )期間都在夜里加班改稿，群體表現出來(lái)的敬業(yè)精神讓人感動(dòng)、欽佩。
覃xx老師執教的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課——《我愛(ài)文學(xué)》：根據九年級這個(gè)年齡段學(xué)生的興趣、愛(ài)好及個(gè)性特征，她采用了綜合比賽這種形式來(lái)提高學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習效率。課前做了充分的準備，先是教會(huì )學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )查找相關(guān)資料，讓他們利用課余時(shí)間到圖書(shū)室、閱覽室、微機室去廣泛閱讀，確定具體書(shū)目或篇目；接著(zhù)指導學(xué)生選定1-2篇文質(zhì)兼美的文章，反復閱讀、揣摩、進(jìn)行點(diǎn)評，完成“美文推薦”的發(fā)言稿；同時(shí)指導學(xué)生開(kāi)展文學(xué)小創(chuàng )作活動(dòng)，寫(xiě)一篇文章，或者編一個(gè)小課本劇，然后把學(xué)生分成甲隊和乙隊。每一隊又按不同的探究方向分組，四六人不等；還成立了語(yǔ)文主題活動(dòng)小組。她的課堂分為“文學(xué)常識”、“美文推薦”、“文學(xué)創(chuàng )作”、“現場(chǎng)表演秀”四個(gè)板塊，目的是為了培養學(xué)生閱讀鑒賞能力和實(shí)踐活動(dòng)能力，力求讓知識與學(xué)生的活動(dòng)體驗交織在一起。因為任何知識只有在合作中學(xué)習，在交流中分享，在活動(dòng)中探索，在體驗中深化，才能成為真正意義上的`知識。當然，這四輪比賽的設計更是對學(xué)生口語(yǔ)表達能力、創(chuàng )新思維能力、寫(xiě)作能力的一次大挑戰。學(xué)生在合作交流中培養了合作精神和競爭意識，從而形成了開(kāi)放而有活力的課堂教學(xué)模式。
趙xx老師執教圍繞個(gè)人小專(zhuān)題研究的政治課——《經(jīng)濟生活》，他的教學(xué)設計以我們山區學(xué)生很熟悉的場(chǎng)景（趕集）導入，從而引起大家學(xué)習、探究的興趣，告知他們這就是經(jīng)濟生活。進(jìn)而以教材第三章前言部分小葉的故事得出結論：我們也有經(jīng)濟生活，經(jīng)濟生活就在我們身邊，并且它還在不斷的變化發(fā)展之中。讓學(xué)生自主體會(huì )有哪些變化，進(jìn)一步歸納經(jīng)濟生活的變化。最后在運用部分，讓學(xué)生設計 “我的元旦之旅”，來(lái)引導學(xué)生合理安排好自己的經(jīng)濟生活。趙老師個(gè)人小專(zhuān)題研究的課題是“培養初中學(xué)生思想品德課自主學(xué)習方法”，他的課堂就是圍繞課題展開(kāi)的：在教師的科學(xué)指導下，由學(xué)生本人有目的的自覺(jué)探索，讓學(xué)生多交流，教師也參與學(xué)生的交流，使學(xué)生的認識范圍不斷擴大，從而掌握更多、更全面的知識。學(xué)生在平等的氣氛中發(fā)表和交流意見(jiàn)，大膽質(zhì)疑，大膽想象，教師努力成為學(xué)生創(chuàng )新能力的激發(fā)者、培養者和欣賞者。
xxx老師執教研究性學(xué)習——《水循環(huán)和水資源保護》：讓學(xué)生通過(guò)生活和生產(chǎn)中的水循環(huán),進(jìn)一步理解自然界中關(guān)于水的各種物態(tài)變化現象。通過(guò)水資源的現狀讓學(xué)生養成關(guān)心社會(huì )合理發(fā)展,形成科學(xué)的世界觀(guān)。通過(guò)探究?jì)艋姆椒?養成克服困難,不斷通過(guò)實(shí)驗探究追求成功的心理品質(zhì)。讓所學(xué)的知識走進(jìn)生活中,在生活中學(xué)習知識,在學(xué)習探究的過(guò)程中,形成解決問(wèn)題的能力,更重要的是,通過(guò)學(xué)習產(chǎn)生新的問(wèn)題,讓學(xué)生找到最感興趣的問(wèn)題,運用實(shí)驗的方法去自覺(jué)探究,在學(xué)習中培養提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在探究實(shí)驗中 ,讓學(xué)生明白從生活中去探究,小實(shí)驗能解決大問(wèn)題,更在探究中養成節約資源的意識。聽(tīng)完他的課，會(huì )讓人想起美國著(zhù)名的未來(lái)學(xué)家阿爾溫?托夫勒的話(huà):“一切教育都源于未來(lái)形象,一切教育也都創(chuàng )造未來(lái)形象�！备上驳氖�，覃永輝老師的教學(xué)能力得到教研室領(lǐng)導特別是物理教研員卓主任認可，有對其培養之后推向市教學(xué)比武場(chǎng)的意向。
楊xx老師執教主題班會(huì )研究課——《愛(ài)伴我成長(cháng)》：本次班會(huì )以“愛(ài)”為主題，著(zhù)意學(xué)生愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)朋友的道德情感的培養。通過(guò)多媒體預設情景，渲染情感；捕捉細節，拓展情節，激發(fā)情感；實(shí)踐體驗，堅定信念，深化情感。學(xué)生在這樣的氛圍中體會(huì )感悟，入情入境，獲得了情感的升華。教學(xué)的本質(zhì)是一種“溝通”與“合作”的活動(dòng)。教師在“情”上下足了功夫，“情”的調節作用被發(fā)揮得淋漓盡致，學(xué)生在情意濃濃中不僅感受了愛(ài)，更學(xué)會(huì )了發(fā)現愛(ài)。從教育心理學(xué)的角度看，積極的情感、態(tài)度給學(xué)習提供動(dòng)力，具有提高學(xué)習效率、優(yōu)化學(xué)習生活、孕育審美愉悅體驗的作用。再說(shuō)情感、態(tài)度本身就是良好品德建構中不可缺少的內容�；谶@樣的理念，針對學(xué)生的現狀：學(xué)生家長(cháng)有的做小生意，有的在工廠(chǎng)打工，有的干手藝活，有的辦小企業(yè)……工作非常辛苦，但對待孩子寵愛(ài)有加，視他們掌上明珠�？墒呛⒆訁s普遍缺乏愛(ài)父母的情感，自私心理嚴重，回報意識淡保此次班會(huì )把目標定為“使學(xué)生能夠體會(huì )到父母養育我們長(cháng)大不容易，激發(fā)學(xué)生愛(ài)父母的情感”，從課堂氣氛看，目的基本實(shí)現。
很容易想到有人會(huì )認為我們在扮演“王婆”的角色，會(huì )有人質(zhì)疑：我們這是做秀。所以需要說(shuō)明：前文提過(guò)，這四堂課背后的理念正是課改的精髓所在：以人為本、關(guān)注能力培養和獨特的情感體驗、關(guān)注個(gè)性發(fā)展和可持續發(fā)展�？上г诂F行的教師評價(jià)體系下我們平時(shí)的教學(xué)行為大都沒(méi)有向課標要求靠攏，這四堂課可以視為“試水”、“引路”，一個(gè)剛下地的“嬰兒”，你要提很高甚至苛刻的要求，那不是很殘忍嗎？不能跟常規課型比成熟度。我們要以積極、寬容、肯定的心態(tài)對待新事物，而且這本是始于XX年的“新事物”。的確，有兩堂課不是借班試講。原因是這兩堂課課前的教師準備、學(xué)生活動(dòng)極多，而且難度不校如果換班上課，所有要用的資料必須推倒重來(lái)，時(shí)間上不允許。另一個(gè)原因是出于對聽(tīng)課者的尊重。
極少有人愿意作秀，教書(shū)育人也不能作秀。我們真心希望“星星之火，可以燎原”，本次展示的“研”這一滴水，可以演化為平日教學(xué)的“研”的海洋。
教研活動(dòng)總結 篇5
經(jīng)過(guò)這幾天的培訓，我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀(guān)者，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。經(jīng)過(guò)學(xué)習，也讓我更加深刻地體會(huì )到學(xué)習的重要性，只有不斷的學(xué)習，才能有不斷的提升。
在這次網(wǎng)絡(luò )培訓中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為年輕教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚且不成熟的，教學(xué)工作中還有很多不足，但通過(guò)這些日子的學(xué)習，我堅信在以后的工作學(xué)習中一定能取得更大的進(jìn)步。下面是我通過(guò)培訓獲得的`點(diǎn)滴體會(huì )：
一、教學(xué)理念的提升
雖然從事教育工作已經(jīng)有十個(gè)春秋，教學(xué)技能也是非常薄弱。面對當今的形式，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步，吸取營(yíng)養，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻我們的力量。在這次學(xué)習中我們總結了教學(xué)的思想方法和活動(dòng)經(jīng)驗，這讓我在教學(xué)理念上有了更深刻的認識。除了教師自身要具備較高的隨機應變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。
二、教學(xué)行為的轉變
對于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓中我也有了進(jìn)一步的認識。在日常工作中面對龐大的班級學(xué)生數，面對堆積如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個(gè)后進(jìn)生，教師已經(jīng)忙得不可開(kāi)交，談何每天細心備課，認真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗的年輕教師，日常課堂教學(xué)的有效性?xún)刃膩?lái)說(shuō)實(shí)在讓人堪憂(yōu)。王老師和盧杰夫老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法�？照劺碚摬磺袑�(shí)際，屏棄理論也不合邏輯。我們應理論結合實(shí)際，在日常工作中根據自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標，如細致備多少節課，進(jìn)行多少節課堂教學(xué)研究等。簡(jiǎn)而言之，就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)研究，保證在有限的教學(xué)時(shí)間中做到充分利用�？芍^：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉變，才能真正意義上運用到我們的實(shí)際工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。
三、教研方法的更新
經(jīng)過(guò)這幾天的培訓，我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀(guān)者，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。經(jīng)過(guò)學(xué)習，也讓我更加深刻地體會(huì )到學(xué)習的重要性，只有不斷的學(xué)習，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，新課程改革之花才會(huì )開(kāi)得更加燦爛，中華民族才會(huì )永立世界民族之林。我愿在這快樂(lè )而無(wú)止境的探索中去實(shí)現自己的夢(mèng)想。
四、建議
網(wǎng)絡(luò )遠程學(xué)習能不能不要在假期學(xué)習，沒(méi)電腦、沒(méi)網(wǎng)絡(luò )的家庭很不好學(xué)習啊!
教研活動(dòng)總結 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！衷心感謝你們參與本次活動(dòng)。
《品德與生活（社會(huì )）》課堂正有了你們的參與，處處彰顯教育的魅力，散發(fā)迷人的芳香。我們品德科開(kāi)展的“三個(gè)一”多元互動(dòng)式校本研訓活動(dòng)，主要圍繞我�！傲π�?立美”的辦學(xué)理念，致力打造“立美課堂”。
本次教研活動(dòng)主題是“美的教學(xué)思維活動(dòng)”，圍繞主題開(kāi)展同課異構的`教學(xué)活動(dòng)、課堂教學(xué)分析、網(wǎng)上論壇、總結反思等。剛才一年級教研組為我們做了一個(gè)很好的教學(xué)展示，他們以“同課異構”的形式對同一節課開(kāi)展研究與思考，他們團體合作，全員參與。
其中，何老師抓住低年級孩子的心理特征，想一想，說(shuō)一說(shuō)，讓學(xué)生介紹自己喜歡的一種動(dòng)物，
引發(fā)了學(xué)生從低級思維向深層次思維發(fā)展。而趙老師授課生動(dòng)、富有活力，從導入到結尾每一部分，圍繞培養學(xué)生愛(ài)護動(dòng)物的情感，都能感受到人與動(dòng)物的和諧之美，引發(fā)了學(xué)生從深層次思維向綜合性拓展思維發(fā)展。充分體現了我校的“立美”課堂特色。
在剛才的評課過(guò)程中，老師們也對這兩節課進(jìn)行研討、分析。大家都關(guān)注學(xué)生的思維活動(dòng)，并在課堂上統計了，學(xué)生、老師以及師生之間各方面的思維問(wèn)題的數據分析，數據證明了，給我們帶來(lái)的喜悅是“！”，代表了我們已經(jīng)在課堂上收獲了深層次的思維。
最后，我們以網(wǎng)上論壇為主，把在教學(xué)比賽中的課例放上校園網(wǎng)，全校老師都圍繞“美的教學(xué)思維活動(dòng)”這個(gè)主題，進(jìn)行發(fā)帖、評論，投票選出優(yōu)秀的課例。
以上是我們品德科組在校本研訓活動(dòng)中的一些做法。我們通過(guò)這樣的教研模式有效地提升了老師們的教學(xué)水平，搭建了一個(gè)暢談教學(xué)思想、交流教學(xué)設計和展示教學(xué)風(fēng)格的平臺。
我宣布下次的教研主題是：“美的教學(xué)氛圍”，請老師們圍繞主題做好準備，歡迎各位領(lǐng)導、嘉賓們再次光臨指導。謝謝大家！
教研活動(dòng)總結 篇7
10月x日，在×××小學(xué)舉行了第一次教研觀(guān)摩活動(dòng)。通過(guò)廖校長(cháng)的精心組織和全體教師的積極參與，此次教研活動(dòng)獲得了圓滿(mǎn)成功�？陀^(guān)地來(lái)說(shuō)，有得有失，有喜有憂(yōu)，并不像中國舉辦第二十九屆奧運會(huì )那樣，留給世界人民的是“完美震撼、無(wú)與倫比”的感慨。冷靜之余，我經(jīng)過(guò)深刻思考寫(xiě)下了這篇總結報告。
一、取得的成績(jì)
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近兩年來(lái)，我片的教學(xué)質(zhì)量總是處于低谷，幾次振作仍徘徊不前，痛定思痛，在得過(guò)且過(guò)與迎難而上之間，我選擇了后者，經(jīng)過(guò)班子討論，我們達成了共識，初步形成了提高我片教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)，并相應制訂了方案，由業(yè)務(wù)副校長(cháng)廖多俊主抓，各教學(xué)點(diǎn)校長(cháng)具體落實(shí)。在基本要求中，我講了八個(gè)字：精誠合作，雷厲風(fēng)行。
�。ǘ┗顒�(dòng)成果
從勞動(dòng)紀律和主課效果兩方面來(lái)講。
1、勞動(dòng)紀律
根據我片實(shí)際困難，開(kāi)展一、兩次集體活動(dòng)并不是很容易的事，因此，一旦舉行了，就務(wù)必保證求真務(wù)實(shí)，各有所獲。要達到這一目標，抓好勞動(dòng)紀律是當務(wù)之急。為了尊重主講教師的勞動(dòng)成果，也為了搭建好一個(gè)相互學(xué)習、共同進(jìn)步的平臺，在方案中規定：每位老師必須在早上8點(diǎn)30分前趕到活動(dòng)地點(diǎn)，否則視為遲到，遲到20分鐘作曠課處理。從結果來(lái)看，令人滿(mǎn)意。除一人請病假外，其余教師都按時(shí)來(lái)到了學(xué)校。
2、評課效果
搞一次教研活動(dòng)，不是純粹為了相互走動(dòng)一下，交流思想，聯(lián)絡(luò )感情，更重要的是為學(xué)生服務(wù)，為教育服務(wù)。在評課前，我還一直擔心，因為有中心校領(lǐng)導的參與，老師們會(huì )緊張、猶豫，會(huì )在評課中有所顧忌，有所保留。出乎意料的，當廖校長(cháng)開(kāi)了一個(gè)好頭后，接踵而來(lái)的是精彩紛呈的點(diǎn)評。無(wú)論是教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師，還是風(fēng)華正茂的年輕教師，都見(jiàn)仁見(jiàn)智、暢所欲言�！氨鵁o(wú)常形，教無(wú)定法”，只有在這種知無(wú)不言的平等交流中，才能取得相互學(xué)習、取長(cháng)補短、共同進(jìn)步的效果。在發(fā)言中，大家秉承“一分為二”的觀(guān)點(diǎn)，對優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行“白中見(jiàn)黑”式的審視，對缺點(diǎn)進(jìn)行“黑中見(jiàn)白”式的寬容。這種寬廣開(kāi)放式的評價(jià)，對每位教師今后開(kāi)展好教學(xué)工作將起到推波助瀾甚至是畫(huà)龍點(diǎn)睛的重要作用。所謂“偏聽(tīng)則暗，兼聽(tīng)則明”，即是此理。
二、存在的問(wèn)題和解決辦法
1、在聽(tīng)課中，有小部分教師因不熟悉個(gè)別科目，而放棄了去觀(guān)摩。在下次活動(dòng)中要得到改善。
2、在評課中，有個(gè)別教師沒(méi)進(jìn)入角色，言詞閃爍，偏離主題。還有的教師，點(diǎn)評停留在表面，如蜻蜓點(diǎn)水般，顯得不夠嚴肅。老師們回到學(xué)校后要進(jìn)行總結，在開(kāi)展批評與自我批評中端正教學(xué)態(tài)度。
3、主講教師雖個(gè)性突出，風(fēng)采各異，但仍或多或少地暴露出了一些弱點(diǎn)，在以后的教學(xué)中要取長(cháng)補短，以提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，來(lái)更好地為學(xué)生服務(wù)。
三、教研活動(dòng)后的感悟
第一次教研觀(guān)摩活動(dòng)已結束，留給大家許多思考的話(huà)題和空間。
對我而言，有以下三個(gè)方面的感受。
首先，我想，在最近熱播的電視連續劇《李小龍傳奇》中，李小龍把中國功夫理解為中國古老的特殊形式的舞蹈。那么，老師的講課也應該是一種特殊形式的藝術(shù)表演，講得好，就會(huì )給人一種賞心悅目的享受。所謂藝術(shù)，給人的影響按其境界可以分為三層：一是悅耳悅目，二是悅心悅意，三是悅神悅志。所以，我們不能把上課當作一種負擔，當成一種枯燥無(wú)味的對牛彈琴。學(xué)生是祖國的未來(lái)，我們必須肩負起培養21世紀合格接班人的重任，把上課當作是一種愉快的.付出，去追求“悅神悅志”的至高境界，那么，就一定能讓自己的人生無(wú)限精彩。
在課余，我一直在思考教育事業(yè)的最大魅力是什么？通過(guò)這次教研活動(dòng)，我驀然明白：這個(gè)最大魅力就是傳承文化，塑造完美人格，造福社會(huì )。作為教師，只要我們真真切切地感受到——能從事如此崇高偉大的事業(yè)，我們的一生不會(huì )有任何遺憾。那么，我們自然會(huì )安貧樂(lè )道，自然會(huì )激流勇進(jìn)，也自然能把這一偉大的事業(yè)進(jìn)行到底！
在揭開(kāi)教育事業(yè)的最大魅力在哪里后，我又在探求：“作為教師，一生中最大的幸福又是什么？”思前想后，我終于明白：讓學(xué)生記住自己，一輩子不忘，這就是一個(gè)老師最大的幸福。因為，這種銘記，是對自己無(wú)悔付出的最大褒獎，是自己的理想得到了最好的延續，是教書(shū)育人之天職最完美的詮釋。曾經(jīng)有的疑惑：“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”在此時(shí)此刻，我茅塞頓開(kāi)。一個(gè)老師只要忠誠自己熱愛(ài)的事業(yè)，并努力奮斗、不屈不撓，就一定可以享受到“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在、燈火闌珊處”的美好境界。
教研活動(dòng)總結 篇8
一.轉變觀(guān)念，增強教研意識
開(kāi)展校本教研是推進(jìn)課改，加快教育教學(xué)創(chuàng )新的客觀(guān)要求，是學(xué)校創(chuàng )建教育特色，提高辦學(xué)水平、提高學(xué)校品位的重要舉措，是提高教師素質(zhì)，發(fā)展自我、完善自我的重要途徑。我校全體教師能充分意識到開(kāi)展校本教研是促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展的內趨力，學(xué)校只有以教研為先導，才能使學(xué)校的教育、教學(xué)工作順應改革的潮流，不斷向前推進(jìn)。我校教師都能樹(shù)立教研意識，積極參與教研活動(dòng)。
繼續深入學(xué)習《課程標準》和《課程標準解讀》，把新課程改革做得更好，并且不斷加強現代教育理論的學(xué)習，積極轉變教育教學(xué)觀(guān)念，進(jìn)一步確立了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的思想，切實(shí)提高自身的理論素養，把實(shí)施新課程改革轉化為我們的自覺(jué)行為，讓學(xué)生得到充分、全面的發(fā)展。
主動(dòng)落實(shí)新課程理念。參與做課的教師，校強的創(chuàng )新精神，認真貫徹《新課程標準》理念與要求，所提供的課例既有學(xué)科特征，又有課改味道。
為了推動(dòng)課堂教學(xué)改革的深入發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校間的相互交流，按照縣教研室的通知精神，我校和理想中學(xué)開(kāi)展了校際“同課異構”教研活動(dòng)。
二.整體布局，形成規模
我校做教研工作依據我校的實(shí)際情況，按照輕重緩急，難易程度，明確主攻方向，全校整體布局，統一規劃。形成四大板塊：小學(xué)高年級組、小學(xué)中年級組、小學(xué)低年級組、英語(yǔ)教研組。四大板塊既有統一教研活動(dòng)，又有單獨活動(dòng)，教研分散與統一相結合的方式組成。
本學(xué)期，我們先后派3人分別到市及兄弟學(xué)校學(xué)習。同時(shí)我們建立健全校本教研制度，狠抓校本培訓工作。其方法是外出學(xué)習的教師回來(lái)要作學(xué)習匯報、上示范課，另外，我們還通過(guò)遠程教育對教師進(jìn)行培訓，減少了培訓的經(jīng)費，收到了很好的效果。
三.建章立制，形成長(cháng)效管理機制
為引導教師進(jìn)入教研的狀態(tài)，確保學(xué)校進(jìn)入全面實(shí)施素質(zhì)教育狀態(tài)，使我校的教研工作進(jìn)一步規范化、制度化，保證在提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提下，開(kāi)展好教研工作。本學(xué)期我校制訂了教研制度，并在實(shí)踐中不斷完善、修訂，使之逐步成為我校教研工作的長(cháng)效管理機制。本制度明確了“領(lǐng)導小組”“評價(jià)小組”的職能，規定了教研管理辦法，強化了教研過(guò)程管理的機制，制訂教研獎懲條例，使我校的教研工作步入健康發(fā)展的軌道。
四.研究新課標、新教材，優(yōu)化課程實(shí)施
通過(guò)比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng )新的關(guān)系。讓全體教師以新的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué)，積極開(kāi)展實(shí)踐，探索體現新課程理念的教法和學(xué)法。一至四年級教師以用好上好新教材，讓學(xué)生感到學(xué)習是有趣的、快樂(lè )的，真切地感到生活中處處有數學(xué)為重點(diǎn)。其余年級老師也要在新理念的`指導下創(chuàng )造性地使用教材。以發(fā)展為根本，關(guān)注落實(shí)過(guò)程性目標;以生活為依托，著(zhù)力構建鮮活性的課堂;以解決問(wèn)題為主線(xiàn)，建立探究性學(xué)習方式，著(zhù)力培養學(xué)生的基礎性學(xué)習能力。
在課堂教學(xué)中，努力轉變自己的教學(xué)行為，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，倡導開(kāi)放課堂教學(xué)活動(dòng)。與學(xué)生建立***平等的師生關(guān)系，營(yíng)造***輕松的學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。
五.構建平臺，積極開(kāi)展信息技術(shù)培訓活動(dòng)
組織好組內課例展示與研討活動(dòng)，強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討。本期按學(xué)校要求開(kāi)設好公開(kāi)課和組內聽(tīng)、評課活動(dòng)。本學(xué)期化學(xué)組開(kāi)設公開(kāi)課2次，專(zhuān)題講座1次，課例研討2次，王曉偉老師的課例展示《推斷題專(zhuān)題練習》和佟雪蓮老師的課例展示《二模試卷講評》受到領(lǐng)導和其他老師的充分肯定，佟雪蓮老師的《探究試題備考策略初探》通過(guò)教研組的研究商討，在全區化學(xué)中考復習會(huì )上展示并討論交流。全組教師聽(tīng)課時(shí)按規范做好聽(tīng)課筆記，并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內聽(tīng)、評課和公開(kāi)課的成功和不足之處開(kāi)展討論，充分發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn)，以求達到更好的課堂效果。
隨著(zhù)教育改革形勢的飛速發(fā)展，以及信息技術(shù)作為教育改革和發(fā)展的有力手段，在教育教學(xué)工作中的地位和作用顯得越來(lái)越重要。三月份—五月份開(kāi)展了信息技術(shù)培訓活動(dòng)，采用集中培訓和自學(xué)相結合的形式，做到一抓普及層，面向全體教師;二抓提高層，信息技術(shù)骨干教師。六月末開(kāi)展了自制課件評比活動(dòng)，評出一等獎一件、二等獎二件、三等獎三件、鼓勵獎三件。通過(guò)評比活動(dòng)，促進(jìn)了廣大教師學(xué)信息技術(shù)，用信息技術(shù)的作用，從而最大限度地發(fā)揮了多媒體教學(xué)功能，使信息技術(shù)與各學(xué)科課程能夠有機整合。同時(shí)，也激活了學(xué)生的課堂參與意識，求知欲、好奇心，達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
一學(xué)期的教學(xué)工作即將結束，我們地理組的每位老師在教育教學(xué)第一線(xiàn)的崗位上兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,盡心盡力,圓滿(mǎn)的完成了各項教育教學(xué)工作任務(wù),并力爭做好每一項工作�，F將本學(xué)期所做過(guò)的工作作一小結。
六.抓好常規，使教研活動(dòng)正�；�
為使廣大教師能保持積極的情緒狀態(tài)，各組長(cháng)能按計劃組織各組成員進(jìn)行學(xué)習、研討、聽(tīng)課、交流、反思。教研活動(dòng)日趨正�；�，營(yíng)造了良好的教研氛圍。十一月份開(kāi)展了新師匯報課活動(dòng)。
由于我�；A較薄弱，教師年齡結構偏高，教研工作不可能一蹴而就，但是，我校的教研工作的前景是美好的，它將給我校的教育教學(xué)工作注入新活力和生機。今后我校將腳踏實(shí)地，步步為營(yíng)，將教研工作再創(chuàng )新局面。
總之，教研活動(dòng)不是單純的聽(tīng)課和評課，而重在一個(gè)“研”字，不但要研究教師，還要研究學(xué)生。研究教師的教法、教學(xué)思維等;研究學(xué)生的學(xué)法、基本技能等。
教研活動(dòng)總結 篇9
本學(xué)期來(lái)，我政治教研組在學(xué)校教導處的正確領(lǐng)導下,在全組教師的共同努力下，始終堅持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，全面完成了本學(xué)期的教研工作。為總結經(jīng)驗、吸取教訓，更好、更有效的開(kāi)展今后的教研工作，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現將本學(xué)期的教研工作總結如下：
（一）加強思想政治學(xué)習，全面提升師德修養。
1、加強思想政治理論學(xué)習，提升思想政治覺(jué)悟。
我政治組全體老師利用課余時(shí)間，積極、主動(dòng)關(guān)注國際國內大事。通過(guò)一系列時(shí)事新聞，提升世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養自身的愛(ài)國熱情，增強自身的責任感、使命感。
2、加強師德教育，提升師德水平。
我政治組全體老師利用課余時(shí)間，積極、認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范、師德修養方面的理論知識，了解先進(jìn)代表人物的事跡，全面提升教師的師德修養。并以我校的師德師風(fēng)為學(xué)習的思想內容，嚴格規范自己的`道德修養，真正做到為人師表，教書(shū)育人，進(jìn)一步牢固樹(shù)立了“愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)�！钡乃枷肜砟�。
（二）扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)水平。
本學(xué)期來(lái)，我政治組積極開(kāi)展教研活動(dòng)，推動(dòng)教育教學(xué)又好又快發(fā)展。
1、重視對教情、學(xué)情的研究，增強教學(xué)的針對性。針對我校的實(shí)際，從提升教育教學(xué)水平出發(fā)，以中考為目標，以提升學(xué)生的素質(zhì)為重點(diǎn)，我政治組積極開(kāi)展教情、學(xué)情研究活動(dòng)。
2、大力開(kāi)展聽(tīng)課教研活動(dòng)，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。我政治組在每個(gè)月至少要開(kāi)展一次教研活動(dòng)，全組老師積極參加教研活動(dòng)，無(wú)缺席。擔任教研活動(dòng)的老師積極、充分的準備，為全組教師樹(shù)立了榜樣，并傳授了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
（三）全面落實(shí)教學(xué)常規，深入開(kāi)展教學(xué)工作。
1、全面落實(shí)教學(xué)常規，提高業(yè)務(wù)水平。根據學(xué)校教導處的要求，全體老師積極開(kāi)展備課工作。大家認真備課、查找資料，并按要求寫(xiě)好教案，密切聯(lián)系了課與課堂教學(xué)之間的關(guān)系。同時(shí)，配合學(xué)校教導處開(kāi)展教學(xué)常規檢查活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)常規檢查活動(dòng)，進(jìn)一步規范了全組教師的日常教學(xué)活動(dòng)，極大地提高全組教師業(yè)務(wù)水平。
2、深入開(kāi)展教學(xué)研究工作。教學(xué)離不開(kāi)教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。全體教師積極參加教育教學(xué)研究，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，提高自身的理論水平。
3、全體教師在查找各年級復習資料時(shí)，還積極注意我教研組的資料保管和建設，做到政治組資料庫的完善。
4、全體教師積極應對學(xué)校教研室組織的各次考試，精心設計試題，認真閱卷，全面分析，仔細評講，讓學(xué)習以考促進(jìn)他們的閱讀、理解、語(yǔ)言組織等綜合能力提高。
（四）愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻
“一份耕耘，一份收獲”。在全體教師的共同努力下，我教研組的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)生學(xué)習的興趣不斷增強，教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)，我組教師的工作積極性得到大大提高了。
二、存在的不足。
1、理論學(xué)習需要進(jìn)一步加強。新課程在我校全面實(shí)施，對我們教師在備課、上課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節提高更高的要求。這需要在新課程方面進(jìn)一步的加強學(xué)習與研究，提升自身的認識水平。
2、課題研究有待進(jìn)一步深入。當前課題研究存在著(zhù)認識不深，熱情不高，參與不多的狀況。
3、個(gè)別學(xué)生的學(xué)習積極性還不夠高，少部分學(xué)生還沒(méi)有獨立自主學(xué)習的意識，部分學(xué)生還沒(méi)有掌握適合自己的學(xué)習方法。
4、教育教學(xué)手段還有待于更新，教學(xué)模式還需要進(jìn)一步更新。
三、解決的方法
1、加強理論學(xué)習，積極開(kāi)展對新課程改革的深入研究，開(kāi)展廣泛的討論，制定計劃并加以落實(shí)。
2、積極利用目前學(xué)校的一切教學(xué)條件，將現代教育技術(shù)作為提高教學(xué)手段的起點(diǎn)，從而提高我組的教學(xué)水平。
3、積極開(kāi)展對學(xué)生學(xué)習政治課興趣的研究，力爭找到合適的方法。
4、積極開(kāi)展對學(xué)生自主學(xué)習方法的研究，讓學(xué)生不僅掌握，而且要充分的運用，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
總之，我政治教研組全體教師在學(xué)校各級領(lǐng)導的關(guān)心下，齊心協(xié)力，努力工作，推動(dòng)了我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展，貢獻了自己的力量。
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