【精華】大學(xué)活動(dòng)總結集合五篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編精心整理的大學(xué)活動(dòng)總結5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)活動(dòng)總結 篇1
10月23日，成都陰霾已久的天空又被溫和的陽(yáng)光照耀。上午10點(diǎn)我們班全體同學(xué)來(lái)到了古樸的華西校區標志性的建筑鐘樓下，開(kāi)展我們班從江安到華西后的第一次團日活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始，我們全班同學(xué)男女混合分成了兩個(gè)小組，并以小組為單位進(jìn)行游戲。
第一個(gè)游戲是踢毽子。兩個(gè)小組分別站在場(chǎng)地的兩側，在一定的時(shí)間內兩組交替踢毽子，沒(méi)有將毽子踢過(guò)中線(xiàn)的或踢出界限的判對方的分，比較最后得分數，分多的一組獲勝。在這個(gè)游戲中，同學(xué)們不僅需要高超的踢毽子的功底，跟需要一個(gè)團隊合作的協(xié)調。同學(xué)們在踢毽子的過(guò)程中，或閃展騰挪，盡顯身資之靈巧；或動(dòng)若脫兔，以迅雷之勢博得滿(mǎn)場(chǎng)喝彩；又有似閑庭信步者，關(guān)鍵一腳定鼎乾坤。游戲中，兩小組你來(lái)我往，好不熱鬧，既有精彩的配合，也有幾人共踢一球或幾人均避而謙讓的情況發(fā)生。最后由第一組的同學(xué)們取得了踢毽子的勝利。
第二個(gè)游戲是跳皮筋。兩個(gè)小組成員分別按次序在規定的時(shí)間內按規定完成跳皮筋的整套動(dòng)作，完成全套動(dòng)作一次記一分。以最后分多的為勝。跳皮筋是女孩子們常玩的游戲，一見(jiàn)到皮筋，女生便一致地歡呼起來(lái)。而男生們也是不甘示弱的，盡管很少接觸，但經(jīng)過(guò)短短的練習后，就已經(jīng)是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的.急著(zhù)一展身手了。在比賽中女生自然是絕對的主力，但在眾目關(guān)注下卻大失水準，反而是男生雖然很多是第一次跳，但表現突出，尤其是賈留群同學(xué)更是兩次高質(zhì)量地完成全套動(dòng)作而贏(yíng)得大家的熱烈鼓掌，更被謝飛稱(chēng)為“王的男人”。第一小組同學(xué)在規定時(shí)間內有三人次完成了動(dòng)作，而第二小組在第一組同學(xué)后開(kāi)始，他們后來(lái)居上，有四人次完成動(dòng)作。這樣前兩個(gè)游戲結束后兩個(gè)小組有站在了同一起跑線(xiàn)上，大家期待著(zhù)在最后的游戲中一決雌雄。
最后第一組的同學(xué)戰勝了第二組的同學(xué)，活動(dòng)了獎品棒棒糖，第二組同學(xué)也享受了果凍。
本次活動(dòng)是我班到華西后的第一次團日活動(dòng)，同學(xué)們都積極的參與了進(jìn)來(lái)�；顒�(dòng)的主題是感動(dòng)永駐心中，活動(dòng)的題目是追憶我們的童年主題團日活動(dòng)，活動(dòng)的形式是做游戲。
雖然說(shuō)游戲中有比賽，但同學(xué)們忘情于其中，似乎回到了兒時(shí)，滿(mǎn)臉的歡樂(lè )，完全沒(méi)有比賽的嚴肅，大家正真地在比賽中找回了兒童時(shí)做游戲的感覺(jué)。華西鐘樓下清澈的荷花池里時(shí)時(shí)倒影著(zhù)大家歡樂(lè )的身影。游戲中，同學(xué)們你每一次的順利進(jìn)級都會(huì )的同學(xué)們歡呼獎賞，如英雄凱旋般；每一次的失利總能引起一陣嘆息聲。同學(xué)們在游戲中彼此鼓勵關(guān)懷，班級的凝聚力得到了加強�；顒�(dòng)結束了，同學(xué)們仍在談?wù)撝?zhù)童年，分享著(zhù)成長(cháng)的快樂(lè )，在我們心中始終珍藏著(zhù)對童年的懷念記憶。這是不會(huì )隨著(zhù)歲月的流逝而絲毫減退的。這份對童年的不解的情結會(huì )時(shí)不時(shí)地撥動(dòng)我們心中的那根琴弦，帶給我們數不清的感動(dòng)和歡樂(lè )。
我們的活動(dòng)還吸引了許多在校園里漫步的老人，這些游戲也是他們曾經(jīng)玩過(guò)的，在古稀之年看見(jiàn)我們在盡情的游戲，他們心中也一定受到觸動(dòng)的，我們的活動(dòng)也給他們快樂(lè )和感動(dòng)。
活動(dòng)結束了，心中的感動(dòng)卻久久蕩漾。
大學(xué)活動(dòng)總結 篇2
時(shí)光荏苒，光陰飛逝，這個(gè)學(xué)期也要接近尾聲了，也就意味著(zhù)在學(xué)生會(huì )的工作也將暫告一段落。站在歲末，透視過(guò)去一學(xué)期，工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)時(shí)在眼前隱現，回眸望過(guò)去的一幕幕，在不知不覺(jué)中充實(shí)眼瞼。似乎初進(jìn)學(xué)校的記憶依然在心頭展現。我一直很慶幸自己擔任文娛部干事這一職位。
在學(xué)期的工作中，讓我學(xué)會(huì )了如何與其他干事相處，如何協(xié)調配合把工作做到最好。雖仍有一些不足之處，但我相信在今后的工作上，我一定會(huì )盡力改善，為文娛部盡出自己最大的力。這學(xué)期與上學(xué)期相比，活動(dòng)確實(shí)要少一點(diǎn)，但作為文娛部的一份子，仍然不能松懈。在四月份的時(shí)候，學(xué)校訂于四月中旬的運動(dòng)會(huì )，我參與了運動(dòng)會(huì )會(huì )計系方陣的排練，以及開(kāi)場(chǎng)舞的表演，雖在排練中又熱又累，但在大家的齊心協(xié)力中，會(huì )計系的出場(chǎng)式排練得非常好，但由于種種原因，運動(dòng)會(huì )取消而沒(méi)有開(kāi)成，并將推遲在下學(xué)期舉行。在五月份的時(shí)候，院舉辦的歌詠比賽中，我參與了《團結就是力量》的舞蹈演出，以及《共青團團歌》的演唱，大家不怕辛勞的練習，在最后的比賽中取得了院第三名的優(yōu)秀成績(jì)。在五月中旬，由本院舞樂(lè )坊開(kāi)展的街舞交流會(huì )上，我參與了最后一個(gè)節目《Oh!》的'演出，獲得了全場(chǎng)同學(xué)、老師的一致好評。在五月末的時(shí)候，學(xué)院舉辦了歌舞劇的比賽，并參與其演出，會(huì )計系所表演的《派斯成長(cháng)日志》在大家的刻苦訓練中順利的通過(guò)了初賽。在決賽上，大家更加的團結，齊心配合，榮獲了院一等獎的優(yōu)秀成績(jì)，并獲得了全場(chǎng)的喝彩。
雖在總體的工作上表現得還是很不錯，但仍然存在著(zhù)一些不足之處。首先，自身在基本功以及舞蹈表演方面還不夠好，仍需要在今后多多加強訓練，逐漸改善。其次，在組織和協(xié)調方面還有一些欠缺之處，但我相信在今后的工作中必將慢慢完善的。
在今后的工作中，我一定會(huì )逐漸完善以及彌補自己的不足之處，多多與伙伴們溝通交流，取長(cháng)補短。我相信，在下學(xué)期的工作中，我會(huì )做得更好。與大家協(xié)調合作，一起把我們整個(gè)文娛部建設得更加優(yōu)秀，更加美好!
大學(xué)活動(dòng)總結 篇3
20xx—20xx第二學(xué)期，我帶了一門(mén)新課《保險營(yíng)銷(xiāo)》，所以系里安排我跟隨王曉華老師一起聽(tīng)課學(xué)習交流。系里實(shí)行的“以老帶新，一幫一”活動(dòng)，使我們這些年輕老師獲得有經(jīng)驗老師的幫助，使我們更快的成長(cháng)。這次活動(dòng)中，我的結伴老師是王曉華老師，王曉華老師在學(xué)生心目中是一位要求嚴格，課堂風(fēng)趣的好老師，對我來(lái)說(shuō)也是一位非常尊敬的老師，她能夠在課堂中把握嚴肅與幽默，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)。古人云：“學(xué)問(wèn)有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻�！蹦贻p老師雖然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，而實(shí)際證明，在課堂上，豐富的教學(xué)經(jīng)驗往往比知識更重要。如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學(xué)生之間的互動(dòng)與交流。這些對我們新年輕老師來(lái)說(shuō)都是非常頭疼的.事，通過(guò)這次傳幫帶活動(dòng)，使我深深的體會(huì )到了，作為一位老師應該怎樣去促進(jìn)專(zhuān)業(yè)上的成長(cháng)。
下面將本學(xué)期的“傳幫帶”工作總結如下
一、輔導教師以身作則、言傳身教。王老師以自己嚴謹的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)風(fēng)格作為榜樣，注重對我的工作和生活指導，注重師德指導和教學(xué)常規指導。由于我在教學(xué)實(shí)踐中缺乏教學(xué)經(jīng)驗，只注重知識的傳授，沒(méi)有很好的引導學(xué)生自主學(xué)習，課堂氛圍缺少活力，學(xué)生學(xué)習、主動(dòng)回答問(wèn)題的積極性不高，學(xué)生處于被動(dòng)的接受式學(xué)習。尤其是在教學(xué)方法改革中，如何倡導學(xué)生積極參與、相互合作交流、主動(dòng)探究知識，面對新的教學(xué)理念，針對基礎不好的學(xué)生，如何去科學(xué)處理教與學(xué)的關(guān)系，這都是我面臨的難題，徐老師和我通過(guò)相互聽(tīng)課、說(shuō)課、評課，把她多年來(lái)積累的教學(xué)經(jīng)驗和課堂應變經(jīng)驗，提供給我，作為我的參考與借鑒。
二、在備課方面進(jìn)行指導。王老師幫我分析教材、明確教學(xué)目標、確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，查閱相關(guān)資料。分析不同學(xué)生的具體情況，設計相應的教學(xué)方法。
三、在上課方面進(jìn)行指導。王老師指導我如何組織教學(xué)，如何導入新課，如何安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節，如何突出重點(diǎn)，如何處理難點(diǎn)；如何面對學(xué)生課堂上提出的而自己課前沒(méi)有準備好的問(wèn)題等。每次聽(tīng)課，課后即時(shí)對我這節課的成功一面先予以肯定，鼓勵我，同時(shí)，建設性的提出自己對這節課的其它看法，尤其是激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣方面，如何引導學(xué)生去發(fā)現問(wèn)題，回答問(wèn)題方面，應該如何去組
織學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生，把課堂氣氛活躍起來(lái)。
四、通過(guò)課后的教學(xué)反思、學(xué)生反饋的信息，指導分析上課過(guò)程中存在的不足以及如何改進(jìn)。在聽(tīng)過(guò)徐老師的課后我都會(huì )做聽(tīng)課記錄、體會(huì )、總結。同時(shí)相互對比，我們之間存在什么不同的地方，成功的方面在哪里，對教學(xué)知識是不是有更好辦法解決。教研上，我們相互探討、相互學(xué)習、共同促進(jìn)。
在王老師的指導下，我積極閱讀學(xué)習，積累平時(shí)理論知識和教學(xué)心得。我的教育教學(xué)水平有了較大提高，教育教學(xué)方法更為科學(xué)，教學(xué)深受學(xué)生歡迎，在此我衷心感謝王老師。
大學(xué)活動(dòng)總結 篇4
這次慶祝教師節的活動(dòng)，我們班積極響應學(xué)校的號召，主動(dòng)參與各項班組織的活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程十分順利，同學(xué)們紛紛向老師表達感謝與感激之情，老師們也體會(huì )到了同學(xué)們感恩的心。
圍繞“銘記師恩，感謝師恩”的主題，我們班開(kāi)展了以下這些活動(dòng)及具體的過(guò)程和效果：
1.同學(xué)們給老師們發(fā)送電子賀卡。
具體做法及效果：在星期二(9月5日)，先讓各科代表問(wèn)科任老師的郵箱，并公布老師的郵箱，讓家里能上網(wǎng)的同學(xué)在10日前代表2班同學(xué)或個(gè)人發(fā)送一張電子賀卡，并用簡(jiǎn)短的文字表達尊敬師長(cháng)之情。很多科任老師反饋，我班的同學(xué)們寄來(lái)的賀卡非常好。
2.班級傳情短信。主題：老師，我想對你說(shuō)。
在星期二(9月5日)班長(cháng)就在班上發(fā)動(dòng)，號召同學(xué)們每人親手寫(xiě)下最想對老師說(shuō)的心里話(huà)，并對積極同學(xué)和寫(xiě)得好的同學(xué)進(jìn)行獎勵，把寫(xiě)得好的短信交廣播站。在星期四上午，全班同學(xué)都交來(lái)了，首先由學(xué)習委員和班長(cháng)篩選出比較好的短信內容，然后讓班主任審稿，最后推選出12篇，及時(shí)交到廣播站，在星期五下午讀出的短信中，已有三篇是我們2班同學(xué)所編寫(xiě)的，傳達了對老師的感激之情。
3.為教師服務(wù)。
經(jīng)過(guò)大家的集中討論決定“為教師服務(wù)”事是為老師清潔辦公室。在第二周星期五的上午，由班長(cháng)組織一批自愿為老師做一件事的同學(xué)，來(lái)到圖書(shū)樓三樓科任老師辦公室，同學(xué)們認真的勞動(dòng)，把辦公室打掃得非常干凈，老師們滿(mǎn)意的連聲說(shuō)好，黃君玲老師對我們豎起了大拇指，我們也很高興。
4.特別禮物。
在星期四下午放學(xué)后，學(xué)習委員陳小露和蘇瑩同學(xué)組織各科代表討論“送一份特別的`禮物給科任老師”，其中有同學(xué)建議送一個(gè)大蛋糕給所有老師吃，但發(fā)現很難操作，最后決定“每位老師送一朵玫瑰花和一張小卡片(寫(xiě)一些祝福和感謝的話(huà)語(yǔ))”，由學(xué)習委員買(mǎi)回來(lái)，分到各科代表送給老師，如果對于星期五該課的老師，可以直接送給他。后來(lái)同學(xué)們還想到在每節課向老師問(wèn)好的同時(shí)向老師祝�！敖處煿澘鞓�(lè )!”。星期五這天，很多科任老師都反映2班同學(xué)給了他們一個(gè)驚喜，且課堂表現非常好!
5.在第二周星期五下午的第一節，我們班舉行了一個(gè)慶祝教師節的主題班會(huì )。主題為：難忘師恩!
準備：在星期二(9月5日，即接到通知的第二天)，班長(cháng)經(jīng)過(guò)認真思考，著(zhù)手策劃這次主題班會(huì )，在班上跟同學(xué)們一起商量怎樣搞好這次主題活動(dòng)，后來(lái)，大家積極參與討論后，定出：每個(gè)大組出一個(gè)特色節目，圍繞“師恩”。接著(zhù)幾天，同學(xué)們認真準備，排練節目。事先邀請了各位科任老師參加，由于老師們都很忙，最后參加我們的班會(huì )有英語(yǔ)老師譚文熾老師。
主題班會(huì )的過(guò)程：在星期五下午第一節，我們初一(2)班開(kāi)展了一個(gè)題為“師恩難忘”的主題班會(huì )。由班長(cháng)和副班長(cháng)當主持，同學(xué)們以小組為范圍，節目安排如下：首先是開(kāi)場(chǎng)白(副班長(cháng))，背景音樂(lè )(音樂(lè )是“每當我走近老師的窗臺”)，然后各小組的特色節目，順序是：第一組：朗誦，題為“濃濃師恩”;第二組：小品，題為“師生之間”;第三組：講故事，題為“感恩的心”;第四組：詩(shī)歌朗誦，題為“教師誦”。然后請被邀請嘉賓老師——譚老師講話(huà)，譚老師用英語(yǔ)表達他對2班同學(xué)的期望和對教師節的感受。最后由班主任總結發(fā)言�？偠灾�，通過(guò)詩(shī)歌朗誦﹑講故事和表演小品的形式使班會(huì )進(jìn)行得井然有序，大家活躍的氣氛讓到場(chǎng)的班主任和英語(yǔ)老師感覺(jué)到非常欣慰。尤其是第二組的小品非常精彩，讓每人都在笑聲中領(lǐng)悟了深刻的道理。(具體的場(chǎng)景，請見(jiàn)我們的資料：“初一(2)班主題班會(huì )圖片”文件夾)
總的來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)在學(xué)校慶祝教師節活動(dòng)方案和班主任的指導下，我們初一(2)班班干組織下，全體同學(xué)積極參與和配合下，效果喜人，讓老師們感受到了愛(ài)，讓同學(xué)們懂得如何感恩，所以說(shuō)這是一次成功的活動(dòng)。
大學(xué)活動(dòng)總結 篇5
隨著(zhù)新學(xué)期的開(kāi)始，各社團新會(huì )員紛紛加入。社聯(lián)值此之際承辦了社團大聯(lián)歡這一活動(dòng)，由此，表達對廣大新會(huì )員加入的歡迎，提供給新會(huì )員們一個(gè)真正展示自我風(fēng)采和勇氣的平臺。同時(shí)，通過(guò)此次舉辦社團大聯(lián)歡，可以加強各類(lèi)社團之間的交流，增進(jìn)學(xué)生社團聯(lián)合會(huì )的凝聚力，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生社團聯(lián)合會(huì )的蓬勃發(fā)展。在各社團的大力支持和社聯(lián)內部人員的共同努力下，晚上7點(diǎn)到8點(diǎn)半在塑膠籃球場(chǎng)成功舉辦。
總體來(lái)說(shuō)，我們這次活動(dòng)舉辦得還算成功�，F今，我們總結的成功原因有以下：
1、準備較充分 ，事先有進(jìn)行簡(jiǎn)單彩排；
2、各個(gè)社團積極密切配合；
3、分工具體、安排合理 ；
4、社聯(lián)內部成員和參加表演的社團成員的共同努力；
5、社外部成員所拉到贊助的大力支持；
在成功的背后，我們也看到了很多不足，這更是我們該反思的地方：
1、時(shí)間問(wèn)題。在選擇時(shí)間上和運動(dòng)會(huì )時(shí)間沖突了，這不僅讓社聯(lián)內部人員兩頭忙，還因工作沖突導致兩邊都出現人手欠缺的情況；同時(shí)，彩排方面，社團參演人員因運動(dòng)會(huì )事情前期彩排時(shí)間沒(méi)協(xié)調好。其次就是活動(dòng)舉辦時(shí)間太晚，本來(lái)定于九月份，但由于場(chǎng)地和各種問(wèn)題導致活動(dòng)推遲到十一月份，因本次活動(dòng)目的在迎接新會(huì )員，時(shí)間的推遲直接影響到新會(huì )員參加活動(dòng)的積極性�？偨Y可得出，時(shí)間定在十月份社團納新結束后且沒(méi)有和其他大型活動(dòng)沖突為最佳。
2、 策劃對象選擇欠缺考慮。本次活動(dòng)采用社聯(lián)策劃，特色社團出活動(dòng)節目，各個(gè)社團集體參加的模式，以至于在活動(dòng)準備中社團出現缺少積極性等問(wèn)題，特別在硬性要求各社團必須出兩名成員參加集體舞蹈排練的時(shí)候，個(gè)別會(huì )長(cháng)表現不積極。原意是會(huì )長(cháng)帶動(dòng)自己會(huì )員嗨起來(lái)，沒(méi)想到事與愿違。所以如果能讓各個(gè)社團參與到活動(dòng)策劃中來(lái)，而社聯(lián)只負責牽頭和督查活動(dòng)工作時(shí)間，各社團是否會(huì )更加積極？活動(dòng)是否能夠更成功？總結活動(dòng)模式；社聯(lián)牽頭組織和指導活動(dòng)，特色社團和積極社團參與活動(dòng)策劃，各個(gè)社團集體參與活動(dòng)。
3、 活動(dòng)前期準備問(wèn)題。前期的彩排工作沒(méi)有做到位，雖然進(jìn)行過(guò)多次彩排，但由于各個(gè)節目人員存在沒(méi)有到齊的情況，以至于彩排無(wú)法完整走場(chǎng)一遍；從而導致活動(dòng)當晚出現短暫混亂、冷場(chǎng)的情況。所以還是要重視活動(dòng)的前期彩排工作，并且在確保節目質(zhì)量的同時(shí)要注意節目的銜接，一定要正式的彩排至少一遍。
4、失敗的現場(chǎng)氣氛制造。一個(gè)活動(dòng)的`成功不成功，除了表現在節目的質(zhì)量上，亦體現在現場(chǎng)氣氛。在相同活動(dòng)質(zhì)量的情況下，如果我們能夠調動(dòng)更多的狂歡者來(lái)制造現場(chǎng)氣氛，那活動(dòng)必將更加的成功。特別是以互動(dòng)為主的活動(dòng)，應該要有足夠的托或者說(shuō)托要足夠給力。
5、現場(chǎng)燈光問(wèn)題�，F場(chǎng)燈光不夠亮，導致許多節目沒(méi)有出現原本該有的效果，即使發(fā)揮了大家所有的想法，用上強光手電筒，用上臺燈，但燈光問(wèn)題還是有待我們沉思和總結。
6、現場(chǎng)布置問(wèn)題。我們面臨一個(gè)嚴重的問(wèn)題就是現場(chǎng)該不該擺上椅子？有椅子的優(yōu)點(diǎn)就是大家看節目時(shí)不會(huì )太累，會(huì )員們不會(huì )因為活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)腳酸，而離場(chǎng)導致出現現場(chǎng)冷場(chǎng)現象，其次就是可以加大會(huì )員們觀(guān)看人數，形成梯度感，如果所有會(huì )員都用站的話(huà)，會(huì )導致站后面會(huì )員無(wú)法看到節目的現象。缺點(diǎn)當然是要借還大量的椅子，加大活動(dòng)工作難度以及椅子的存在嚴重影響了互動(dòng)環(huán)節游戲的進(jìn)行，特別是兔子舞的活動(dòng)，由于椅子的劃定，無(wú)形的行程一條防線(xiàn)，使得兔子在調動(dòng)所有人參與的初衷受到影響�，F場(chǎng)秩序這塊是本次活動(dòng)最不盡人意的地方，觀(guān)眾隨意走進(jìn)警戒線(xiàn)內，并且經(jīng)常會(huì )有觀(guān)眾踩到音響線(xiàn)以至于常常一邊的音響出現無(wú)聲狀況。
【大學(xué)活動(dòng)總結】相關(guān)文章：
大學(xué)活動(dòng)總結 活動(dòng)總結大學(xué)生03-16
大學(xué)的活動(dòng)總結07-29
大學(xué)活動(dòng)總結06-17
大學(xué)活動(dòng)總結07-19
大學(xué)活動(dòng)總結06-14
大學(xué)活動(dòng)總結06-15
大學(xué)讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)總結07-04
大學(xué)冬季活動(dòng)總結02-07