小學(xué)讀書(shū)節活動(dòng)總結模板匯編6篇
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編收集整理的小學(xué)讀書(shū)節活動(dòng)總結6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)讀書(shū)節活動(dòng)總結 篇1
“最是書(shū)香能致遠，讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )無(wú)窮�！焙脮�(shū)，像長(cháng)者，諄諄教導；好書(shū)，似導師，循循善誘；好書(shū)，如朋友，心心相印。讀書(shū)，讓人積累語(yǔ)言，豐富知識，陶冶情操，受益終生。為配合我縣教委舉辦的讀書(shū)節活動(dòng)，推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，活躍校園文化，營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍，我校在9-10月份開(kāi)展了為期一個(gè)月的“走進(jìn)書(shū)籍，在閱讀中快樂(lè )成長(cháng)”讀書(shū)節活動(dòng)。
我們的讀書(shū)節活動(dòng)宗旨是：在家庭、社會(huì )、學(xué)校營(yíng)造熱愛(ài)讀書(shū)、支持讀書(shū)、尊重讀書(shū)、讀書(shū)光榮的良好氛圍，激發(fā)讀書(shū)熱情，感受讀書(shū)快樂(lè )。我們的讀書(shū)節口號是：讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園。
一個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，讀書(shū)節即將落下帷幕，廣大師生在短短的一個(gè)月時(shí)間里，不但提高了對讀書(shū)的認識覺(jué)悟，豐富了文化底蘊，而且營(yíng)造出書(shū)香縷縷的校園讀書(shū)氛圍。為了進(jìn)一步推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)，提高讀書(shū)活動(dòng)效果，使讀書(shū)真正融入生活，成為師生們的日常行為習慣，現對讀書(shū)節活動(dòng)進(jìn)行具體總結如下：
一、深入宣傳，營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍
根據學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)方案，我校于9月10日舉行了隆重的讀書(shū)節啟動(dòng)儀式。邵校長(cháng)致讀書(shū)節開(kāi)幕詞，林老師宣讀了讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)，學(xué)校張貼了大量讀書(shū)節宣傳標語(yǔ)，各班以讀書(shū)為主題設計墻報、出黑板報，創(chuàng )建了書(shū)香教室，營(yíng)造了讀書(shū)氛圍。通過(guò)多渠道、深層次的強勢宣傳，我校在營(yíng)造了濃郁讀書(shū)氛圍的同時(shí)，更使校園文化得到進(jìn)一步提升，為深入落實(shí)讀書(shū)節的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)基礎。
二、落實(shí)責任，確保順利開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)
為確保讀書(shū)節活動(dòng)有效、規范、深入開(kāi)展，我校成立了以副校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，構建了以政教處、少先大隊部、圖書(shū)室、后勤處、班級之間協(xié)同開(kāi)展工作的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò )，依據讀書(shū)節活動(dòng)方案，層層落實(shí)責任、分解任務(wù)，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的完整讀書(shū)活動(dòng)體系，確保讀書(shū)節活動(dòng)有效實(shí)施。
三、精心組織，開(kāi)展各項讀書(shū)活動(dòng)
我校在讀書(shū)節活動(dòng)中，著(zhù)眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習為目標，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng)，收到了非常好的活動(dòng)效果。
開(kāi)展的具體活動(dòng)包括：
1．經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng)
我校以班為單位，利用早讀、班會(huì )等時(shí)間，進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng)。除學(xué)校指定的篇目外，各班還根據實(shí)際情況確定了主題背誦篇目，例如：描寫(xiě)春景的詩(shī)詞，抒發(fā)思鄉之情的詩(shī)詞，描寫(xiě)塞外生活的詩(shī)詞等等，在老師與同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們掌握的詩(shī)詞篇目已遠遠高于教委與學(xué)校的要求。
在廣泛誦讀的基礎上，我校各班還開(kāi)展了古詩(shī)文過(guò)關(guān)與評比活動(dòng)，實(shí)現了人人過(guò)關(guān)的預期目標，評選出倪志強、蔡楚靜等誦讀小明星。
通過(guò)經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng)，同學(xué)們感受到了祖國語(yǔ)言文字的韻律美，經(jīng)典詩(shī)詞的意境美，初步培養起良好的誦讀習慣和愛(ài)好。
2．“趣味讀書(shū)”與“好書(shū)推薦”班隊會(huì )活動(dòng)
讀書(shū)節期間，各班廣泛開(kāi)展班隊會(huì )活動(dòng)，以趣味讀書(shū)、好書(shū)推薦為主題，豐富讀書(shū)形式，提高讀書(shū)樂(lè )趣，擴大讀書(shū)范圍。同學(xué)們讀書(shū)的興趣與愛(ài)好被進(jìn)一步激發(fā)，在趣味活動(dòng)中，切實(shí)感受讀書(shū)的快樂(lè )，為形成長(cháng)期、廣泛的讀書(shū)局面奠定良好基礎。
3．漂流書(shū)活動(dòng)
我校各班均開(kāi)展了漂流書(shū)活動(dòng)，取得了良好閱讀效果。通過(guò)1-3本書(shū)在班級中的流動(dòng)，不同年級同學(xué)分別認識了童話(huà)中美麗的白雪公主，說(shuō)謊話(huà)的皮諾曹，了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人，也共同了解了“紅樓夢(mèng)”、“西游記”、“三國演義”、“水滸傳”四大名著(zhù)及其作者。
漂流書(shū)傳遞了知識、文化，也記載了同學(xué)們的認識、感受，一句句激勵的語(yǔ)言，吸引了其他同學(xué)繼續閱讀，鼓勵了更多同學(xué)傳承文化，宣傳文化。
4．《改革開(kāi)放三十年》征文活動(dòng)
在廣泛閱讀的基礎上，我校開(kāi)展了《改革開(kāi)放三十年》征文活動(dòng)。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，經(jīng)過(guò)篩選，優(yōu)秀文章達到100多篇。暢談讀書(shū)的愉悅與收獲，推薦自己讀到的好書(shū)，介紹積累的讀書(shū)經(jīng)驗，都成為大家寫(xiě)作的內容與方向。
5．主題手抄報、剪貼報制作活動(dòng)
圍繞讀書(shū)節主題，結合自身讀書(shū)活動(dòng)，我校還開(kāi)展了主題手抄報制作以及“我是快樂(lè )的小編輯”剪貼報制作活動(dòng)。各班同學(xué)5人一組，協(xié)同合作，在四開(kāi)圖畫(huà)紙上盡情抒發(fā)自己讀書(shū)的情感與認識，在方寸之間展現了文字美與讀書(shū)美。
讀書(shū)節活動(dòng)即將結束，但與書(shū)相伴的人生才剛剛開(kāi)始。隨著(zhù)讀書(shū)節帷幕的徐徐降落，廣大師生要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，在與大師對話(huà)，與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行中，建立起新時(shí)期“讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才”的新風(fēng)尚！
小學(xué)讀書(shū)節活動(dòng)總結 篇2
圖書(shū)館是素質(zhì)教育的重要陣地，圖書(shū)館建設一定程度上代表一個(gè)學(xué)校的整體辦學(xué)水平。z小學(xué)作為一所歷史悠久、有著(zhù)豐富古趙文化底蘊的學(xué)校，一直以讀書(shū)為榮、以讀書(shū)為樂(lè )。20xx年4月遷新校后，學(xué)校高度重視圖書(shū)館建設，選擇全校最大的空間作為圖書(shū)館，在經(jīng)費極度緊缺的情況下，一次性投資六十多萬(wàn)元，購置圖書(shū)五萬(wàn)冊，電子圖書(shū)十萬(wàn)冊，一舉達到省一級館標準，配備了專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)刷卡系統，使每一位師生都可以隨時(shí)借閱到自己喜歡的圖書(shū)。
為進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)，逐漸養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣。使同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，增長(cháng)知識，營(yíng)造清風(fēng)屢屢滿(mǎn)校園的書(shū)香氛圍。我校決定開(kāi)展為期一個(gè)月的首屆讀書(shū)節活動(dòng)。
一、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。
結合我校的辦學(xué)特色，制定了詳實(shí)可行的“首屆校園讀書(shū)節”活動(dòng)方案。為確�！笆讓米x書(shū)節”活動(dòng)有效、規范、深入、有序地開(kāi)展，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的讀書(shū)節活動(dòng)工作領(lǐng)導小組,構建了政教處、大隊部、教導處、班級協(xié)同開(kāi)展活動(dòng)的工作網(wǎng)絡(luò )；根據活動(dòng)方案，層層落實(shí)責任、分解任務(wù)；多次召開(kāi)領(lǐng)導小組會(huì )及教師代表大會(huì )，討論、商量有關(guān)工作；各班結合自己實(shí)際，也相應地制定了任務(wù)明確、措施有力、便于操作的活動(dòng)計劃。10月28日在啟動(dòng)儀式上，校長(cháng)作了熱情洋溢的動(dòng)員講話(huà)，少先隊員代表宣讀了倡議書(shū)，隨后學(xué)校懸掛出了十幾條激人奮進(jìn)的大紅標語(yǔ)，擺出了首屆讀書(shū)界吉祥物“虎虎”�！盎⒒ⅰ睙崆闊崆榈叵蛎恳晃粊�(lái)我校的客人和師生打招呼，并鄭重其事地告訴大家“我讀書(shū)、我快樂(lè )”，可愛(ài)的樣子吸引了不少參觀(guān)者。同時(shí)各班還通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì )、主題黑板報、制作格言、名人名言牌、各班墻報等多渠道、深層次宣傳讀書(shū)學(xué)習的重要意義，通過(guò)強勢宣傳營(yíng)造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實(shí)讀書(shū)節方案的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。
二、指導到位，提高水平。
讀書(shū)活動(dòng)是教學(xué)的有效載體，是增強學(xué)生素養的有效形式，也是提高教學(xué)成績(jì)的有效途徑。因此，政教處與教導處積極組織閱讀課的教學(xué)模式和課外閱讀的指導方法，指導學(xué)生學(xué)會(huì )讀書(shū)。同時(shí)根據學(xué)生年級段的不同，提出了不同要求。低年級教師要指導學(xué)生集體閱讀、誦讀，培養學(xué)生的語(yǔ)感和讀書(shū)能力，鼓勵他們讀古詩(shī)詞、三字經(jīng)、千字文等韻律較強的書(shū)籍。中高年級教師在指導學(xué)生閱讀時(shí)做到了指導簡(jiǎn)要，把更多的時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生自己閱讀，并鼓勵學(xué)生嘗試快速默讀，做好讀書(shū)筆記。學(xué)生的讀書(shū)筆記有摘抄的妙詞佳句、華段彩章，也有讀書(shū)心得。同時(shí)為提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，學(xué)校統一要求二至六年級學(xué)生人人建立日記本、讀書(shū)筆記本、每月一期語(yǔ)文手抄報，培養學(xué)生時(shí)時(shí)讀、日日記、天天學(xué)的好習慣。
三、活動(dòng)創(chuàng )新，形式多樣
學(xué)校在首屆讀書(shū)節活動(dòng)中，著(zhù)眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成“人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)”的終身學(xué)習的目標，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，收到了較好的效果。
�。ㄒ唬┳x好書(shū)、做好人演講比賽。
為了讓讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)一步推向高潮，學(xué)校十月份舉行了全校性的“讀好書(shū)、做好人”演講比賽。各班班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛搜集資料進(jìn)行交流，語(yǔ)文老師精心輔導學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作和誦讀。利用班會(huì )進(jìn)行班級演講比賽，同時(shí)選拔12名苗子參加學(xué)校的比賽。選手們青春飛揚的演講、慷慨激昂的陳詞博得了觀(guān)眾們一陣又一陣的掌聲、贏(yíng)得了同學(xué)們一次又一次的喝彩，通過(guò)演講既激發(fā)了同學(xué)們讀書(shū)的熱情，又教給了孩子們一些做人的道理，起到了凈化孩子心靈、美化孩子行為的作用。
�。ǘ┳x書(shū)征文活動(dòng)。
中高年級參加，在每人至少讀一本好書(shū)的基礎上，寫(xiě)一篇讀后感。先在各班進(jìn)行交流評比，再各班按人數的1/10上交評比展出，由學(xué)生自己投票評出校級的一、二、三等獎，進(jìn)行獎勵。并把優(yōu)秀作品集印成冊永久保留在學(xué)校圖書(shū)館內，以供其他學(xué)生學(xué)習之用。在這次活動(dòng)中收到學(xué)生讀后感1500多篇，其中2xx篇 獲得獎勵。
（三）詩(shī)歌誦讀活動(dòng)。
以班為單位開(kāi)展，要求教師與學(xué)生共同參與，利用早讀15分鐘的時(shí)間，把學(xué)生和老師近期讀到的好文章詩(shī)歌，讀給其他的同學(xué)聽(tīng)。全班七十幾個(gè)同學(xué)就可以欣賞到佳作七十幾篇了，大大增加了讀書(shū)的數量，提高了讀書(shū)的質(zhì)量。培養學(xué)生良好的朗讀習慣，感受語(yǔ)言文字的韻律美、意境美。在五、六年級學(xué)生當中開(kāi)展“一年一部名作”活動(dòng)，要求高年級學(xué)生在教師指導下一年讀一部中、外名著(zhù)，讓燦爛的古今文化像雨露一樣滋潤孩子的心靈，使孩子茁壯成長(cháng)。
�。ㄋ模┙⒑脠D書(shū)“交換站”
以班級為單位組建“好書(shū)交換站”，開(kāi)展“換一本好書(shū)，交一個(gè)書(shū)友，長(cháng)一點(diǎn)知識”活動(dòng)，在每周一節的閱讀課上，課前讓學(xué)生相互交換帶來(lái)的圖書(shū)，或當堂看、或課間讀、或回家賞、或休息閱。學(xué)生讀書(shū)的熱情一下子高漲了很多。許多同學(xué)通過(guò)“好書(shū)交換站”，學(xué)生手不離書(shū)，一有空就捧著(zhù)書(shū)孜孜不倦地閱讀�！缎≡⒀源笳芾怼�、《淘氣包馬小跳》、《航天英雄楊利偉》、《動(dòng)腦筋爺爺》、《中華上下五千年》……一本又一本的書(shū)在學(xué)生們手中相互傳閱，學(xué)生課后津津樂(lè )道的話(huà)題也離不開(kāi)那些書(shū)中的人物。馬小跳、楊利偉、還有英雄人物，成了同學(xué)們交流的對象。很多學(xué)生稍晚一些，或者一個(gè)不留神就換不到自己愛(ài)看的書(shū)了。在短短的一個(gè)多月的時(shí)間里，我校學(xué)生共交換圖書(shū)3658多本。
�。ㄎ澹靶@圖書(shū)市場(chǎng)”活動(dòng)。
現在，隨著(zhù)各家庭條件的逐步好轉，學(xué)生家長(cháng)為孩子購買(mǎi)了許多課外讀物，孩子們讀完之后便閑置在家，造成大量書(shū)籍浪費現象。為了解決同學(xué)之間庫存書(shū)籍浪費的問(wèn)題，我們在校園內舉辦一次“校園圖書(shū)市場(chǎng)”活動(dòng)。每班布置一個(gè)書(shū)籍“門(mén)市”，學(xué)生自己起“書(shū)店”的名字、寫(xiě)對聯(lián)、編廣告詞、撰“新書(shū)介紹”、貼統一標簽，在教師指導下，由學(xué)生自主定價(jià)、談價(jià)、交流、交換、交易。要求學(xué)生用賣(mài)書(shū)所得的錢(qián)，用于再次買(mǎi)書(shū)，不得他用，并做好相關(guān)的跟蹤記錄。據統計，校園圖書(shū)市場(chǎng)共銷(xiāo)售圖書(shū)648本，交易金額1315元。
�。白灾茣�(shū)簽”活動(dòng)。
“書(shū)簽制作”是以培養學(xué)生閱讀興趣和應用佳句名言以及動(dòng)手動(dòng)腦能力，激發(fā)良好的閱讀習慣為目的。雖然許多同學(xué)甚至是老師一開(kāi)始都不知道如何下手，但通過(guò)上網(wǎng)查閱資料、相互學(xué)習，由班主任進(jìn)行自制書(shū)簽的動(dòng)員和指導，學(xué)生發(fā)揮聰明才智，設計并制作出了趣味性，教育性，實(shí)用性于一體并附以意蘊深遠的求知名言或座右銘的書(shū)簽。雖然有些作品還顯得很幼稚，但這是同學(xué)們真實(shí)的、真誠的參與。3-6年級學(xué)生共制作書(shū)簽1320張。
�。ㄆ撸┳灾茍D書(shū)封面活動(dòng)。
封面、封底誰(shuí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但做起來(lái)卻不容易。即要構思巧妙，又要題目突出，還要設計漂亮的版面。從學(xué)生自制的圖書(shū)封面中我們看到了孩子精彩的世界，想象豐富，制作精美，內容積極，整體效果好。每班評出五張，全校匯總并展出。這樣做既豐富了學(xué)生的.課余生活，又提高了學(xué)生的思想品德修養和審美情趣。讓學(xué)生在大量的動(dòng)手實(shí)踐中豐富知識，開(kāi)闊視野，提高了學(xué)生的內在素質(zhì)與修養。
�。ò耍┳灾啤皥D書(shū)”活動(dòng)。
學(xué)生自制的圖書(shū)，能夠激勵學(xué)生的寫(xiě)作興趣，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，形成良好的個(gè)性和健全的人格。自制“圖書(shū)”活動(dòng)一經(jīng)開(kāi)展，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試，他們當中自發(fā)地掀起了讀好書(shū)、寫(xiě)佳作的熱潮，馬上席卷全校，就連家長(cháng)也被卷入其中。六年級二班的吳迪同學(xué)與父母一起查資料、設計版面、抄名篇名段、畫(huà)插圖、做成了《佳品賞析》一書(shū)。全家齊動(dòng)員、老少齊動(dòng)手，一本一本精美別致的“書(shū)”相繼問(wèn)世，那封面、那做工真可以以假亂真。每本書(shū)還佩帶幾個(gè)漂亮精致的小書(shū)簽兒，與書(shū)搭配在一起真有異曲同工之妙。為了更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的潛能，我們鼓勵高年級學(xué)生在教師的指導下把自己寫(xiě)的佳作集冊成書(shū)，讓學(xué)生品嘗出書(shū)的喜悅。目前，我們從學(xué)生自制的精美書(shū)籍中挑選了三十多本，收藏在了學(xué)校圖書(shū)館，供全校學(xué)生借閱。
四、評比展示，鼓勵學(xué)生
為進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)校在讀書(shū)節期間組織的各項活動(dòng)都及時(shí)進(jìn)行了評比，對評選出的讀書(shū)小明星的事跡在學(xué)校廣站、宣傳櫥窗等陣地進(jìn)行宣揚。同時(shí)，從各班撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、發(fā)表通訊、學(xué)生習作發(fā)表、開(kāi)展活動(dòng)、書(shū)香氛圍形成等方面綜合考評出“書(shū)香班級”以及活動(dòng)優(yōu)秀組織獎。通過(guò)評獎校園再次掀起了一股濃濃的讀書(shū)風(fēng)：圖書(shū)室里借書(shū)的學(xué)生人頭攢動(dòng)，班級圖書(shū)角擺放了同學(xué)們從家中帶來(lái)的圖書(shū)；課間午間教室里同學(xué)們靜靜地讀書(shū)；學(xué)習園地中記載著(zhù)讀書(shū)的快樂(lè )、交流著(zhù)讀書(shū)的感悟、訴說(shuō)著(zhù)與書(shū)之間發(fā)生的難忘的故事。
五、注重總結，積累經(jīng)驗
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)，首先，初步培養了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習慣、提升了修養。使每個(gè)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)，從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養的人。其次，促進(jìn)了校園文化建設和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉變。校園里，書(shū)聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，課間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習了，小主人意識增強了，日常行為習慣也規范了，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。 第三，隨著(zhù)學(xué)校讀書(shū)的熱浪，家庭讀書(shū)的氛圍也越來(lái)越濃厚，并因此影響了家庭之外的身邊人。在家庭中，他們用自己喜愛(ài)的方式例如講故事、寫(xiě)日記、說(shuō)發(fā)生在名作名家身邊的趣事等。使孩子在歡歌笑語(yǔ)中受到文學(xué)藝術(shù)的熏陶與感染，家庭讀書(shū)氛圍更加融合，不僅是孩子，還有孩子的家長(cháng)的人文素養也在與日俱增。家長(cháng)、學(xué)生、老師同讀一本書(shū)、同學(xué)一篇文章，同寫(xiě)讀后感，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、日記等形式同交流，感受頗多。在這種良好的家庭氛圍的感染下，孩子對書(shū)籍也越來(lái)越喜愛(ài)，增強了孩子們讀書(shū)學(xué)習的欲望，學(xué)生的寫(xiě)作和理解能力都得到了有效提高。促進(jìn)了“書(shū)香家庭”、“書(shū)香社會(huì )”、“書(shū)香學(xué)�！钡慕ㄔO。在今年的迎奧運作文大賽中，我校有名 學(xué)生獲獎。
我�！笆讓米x書(shū)節”活動(dòng)雖已結束，但讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)是一項長(cháng)期、有效、文明、健康的教育工程，對每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)產(chǎn)生深遠的意義。今后，我校每年都要舉行“讀書(shū)節”活動(dòng)，并且不斷更新內涵，并與學(xué)校的教育教學(xué)工作結合起來(lái)，大膽創(chuàng )新、勇于開(kāi)拓，進(jìn)一步將讀書(shū)活動(dòng)推向深入。讓我們的學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)有利于國家、有利于社會(huì )的人。
小學(xué)讀書(shū)節活動(dòng)總結 篇3
“最是書(shū)香能致遠，讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )無(wú)窮�！焙脮�(shū)，像長(cháng)者，諄諄教導；好書(shū)，似導師，循循善誘；好書(shū)，如朋友，心心相印。讀書(shū)，讓人積累語(yǔ)言，豐富知識，陶冶情操，受益終生。為配合我縣教委舉辦的讀書(shū)節活動(dòng)，推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，活躍校園文化，營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍，我校在4月份開(kāi)展了為期一個(gè)月的“走進(jìn)書(shū)籍，在閱讀中快樂(lè )成長(cháng)”讀書(shū)節活動(dòng)。
我們的讀書(shū)節活動(dòng)宗旨是：在家庭、社會(huì )、學(xué)校營(yíng)造熱愛(ài)讀書(shū)、支持讀書(shū)、尊重讀書(shū)、讀書(shū)光榮的良好氛圍，激發(fā)讀書(shū)熱情，感受讀書(shū)快樂(lè )。我們的讀書(shū)節口號是：讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園。 一個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，讀書(shū)節即將落下帷幕，廣大師生在短短的一個(gè)月時(shí)間里，不但提高了對讀書(shū)的認識覺(jué)悟，豐富了文化底蘊，而且營(yíng)造出書(shū)香縷縷的校園讀書(shū)氛圍。為了進(jìn)一步推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)，提高讀書(shū)活動(dòng)效果，使讀書(shū)真正融入生活，成為師生們的日常行為習慣，現對讀書(shū)節活動(dòng)進(jìn)行具體總結如下：
一、深入宣傳，營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍
根據學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)方案，學(xué)校張貼了大量讀書(shū)節宣傳標語(yǔ)，出黑板報，創(chuàng )建了書(shū)香教室，營(yíng)造了讀書(shū)氛圍。通過(guò)多渠道、深層次的強勢宣傳，我校在營(yíng)造了濃郁讀書(shū)氛圍的同時(shí)，更使校園文化得到進(jìn)一步提升，為深入落實(shí)讀書(shū)節的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)基礎。
二、落實(shí)責任，確保順利開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)
為確保讀書(shū)節活動(dòng)有效、規范、深入開(kāi)展，我校成立了以校長(cháng)
為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，構建了以少先大隊部、圖書(shū)室、后勤處、班級之間協(xié)同開(kāi)展工作的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò )，依據讀書(shū)節活動(dòng)方案，層層落實(shí)責任、分解任務(wù)，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的完整讀書(shū)活動(dòng)體系，確保讀書(shū)節活動(dòng)有效實(shí)施。
三、精心組織，開(kāi)展各項讀書(shū)活動(dòng)
我校在讀書(shū)節活動(dòng)中，著(zhù)眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習為目標，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng)，收到了非常好的活動(dòng)效果。
開(kāi)展的具體活動(dòng)包括：
1．經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng)
我校以班為單位，利用早讀、班會(huì )等時(shí)間，進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng)。除學(xué)校指定的篇目外，各班還根據實(shí)際情況確定了主題背誦篇目，例如：描寫(xiě)春景的詩(shī)詞，抒發(fā)思鄉之情的詩(shī)詞，描寫(xiě)塞外生活的詩(shī)詞等等，在老師與同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們掌握的詩(shī)詞篇目已遠遠高于教委與學(xué)校的要求。
通過(guò)經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng)，同學(xué)們感受到了祖國語(yǔ)言文字的韻律美，經(jīng)典詩(shī)詞的意境美，初步培養起良好的誦讀習慣和愛(ài)好。
2．“趣味讀書(shū)”與“好書(shū)推薦”班隊會(huì )活動(dòng)
讀書(shū)節期間，各班廣泛開(kāi)展班隊會(huì )活動(dòng)，以趣味讀書(shū)、好書(shū)推薦為主題，豐富讀書(shū)形式，提高讀書(shū)樂(lè )趣，擴大讀書(shū)范圍。同學(xué)們讀書(shū)的興趣與愛(ài)好被進(jìn)一步激發(fā)，在趣味活動(dòng)中，切實(shí)感受讀書(shū)的快樂(lè )，為形成長(cháng)期、廣泛的讀書(shū)局面奠定良好基礎。
3．漂流書(shū)活動(dòng)
我校各班均開(kāi)展了漂流書(shū)活動(dòng)，取得了良好閱讀效果。通過(guò)1-3本書(shū)在班級中的流動(dòng)，不同年級同學(xué)分別認識了童話(huà)中美麗的白雪公主，說(shuō)謊話(huà)的皮諾曹，了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人，也共同了解了“紅樓夢(mèng)”、“西游記”、“三國演義”、“水滸傳”四大名著(zhù)及其作者。
漂流書(shū)傳遞了知識、文化，也記載了同學(xué)們的認識、感受，一
句句激勵的語(yǔ)言，吸引了其他同學(xué)繼續閱讀，鼓勵了更多同學(xué)傳承文化，宣傳文化。
4．征文活動(dòng)
在廣泛閱讀的基礎上，我校開(kāi)展了以“讀書(shū)”為主題的征文活
動(dòng)。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，經(jīng)過(guò)篩選，優(yōu)秀文章達到好多篇。暢談讀書(shū)的愉悅與收獲，推薦自己讀到的好書(shū)，介紹積累的讀書(shū)經(jīng)驗，都成為大家寫(xiě)作的內容與方向。
5．主題手抄報制作活動(dòng)
圍繞讀書(shū)節主題，結合自身讀書(shū)活動(dòng)，我校還開(kāi)展了主題手抄報制作活動(dòng)。各班同學(xué)5人一組，協(xié)同合作，在四開(kāi)圖畫(huà)紙上盡情抒發(fā)自己讀書(shū)的情感與認識，在方寸之間展現了文字美與讀書(shū)美。
6、國旗下講話(huà)
在讀書(shū)節期間利用國旗下講話(huà)，學(xué)生代表發(fā)表了熱情洋溢的講話(huà)，激起了廣大學(xué)生的讀書(shū)熱情。
讀書(shū)節活動(dòng)即將結束，但與書(shū)相伴的人生才剛剛開(kāi)始。隨著(zhù)讀
書(shū)節帷幕的徐徐降落，廣大師生要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，在與大師對話(huà)，與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行中，建立起新時(shí)期“讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才”的新風(fēng)尚！
小學(xué)讀書(shū)節活動(dòng)總結 篇4
為期一個(gè)多月的校園讀書(shū)節在全校師生如火如荼的讀書(shū)活動(dòng)中圓滿(mǎn)落下了帷幕。本屆讀書(shū)節以“書(shū)香沁潤童年，閱讀智睿人生”為主題。在校領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，教導處針對各年級學(xué)生的特點(diǎn)擬定了詳細的讀書(shū)節活動(dòng)方案，各學(xué)區對讀書(shū)節各活動(dòng)都進(jìn)行了精心的組織和安排。少先隊在向全校師生發(fā)出了參與讀書(shū)節活動(dòng)的倡議書(shū)。學(xué)校利用校園廣播對讀書(shū)節活動(dòng)進(jìn)行了廣泛宣傳，并制作了讀書(shū)節宣傳欄，營(yíng)造了濃郁的活動(dòng)氛圍。各班主任根據本次讀書(shū)節的要求，在班上進(jìn)行了再發(fā)動(dòng)，再動(dòng)員，鼓勵同學(xué)們樂(lè )讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)。全校師生按照學(xué)校的統一部署，認真落實(shí)，積極參與了讀書(shū)節各項主題活動(dòng)。
在為期一個(gè)多月的讀書(shū)節活動(dòng)中，學(xué)校開(kāi)展了“親子共讀”每日一分享、“好書(shū)推薦會(huì )”、“讀寫(xiě)繪”展評、“讀書(shū)手抄報”展評、校園課本劇大賽、家庭朗誦比賽、師生讀書(shū)征文、家庭朗讀比賽等系列活動(dòng)，在學(xué)校、家庭里形成了濃厚的讀書(shū)氛圍。
近幾年，xx小學(xué)努力構建書(shū)香校園，全體師生沐浴在書(shū)香中，徜徉在書(shū)海里，以好書(shū)為友，與先哲對話(huà)，我們驚喜地發(fā)現，讀書(shū)讓師生視野更開(kāi)闊，氣質(zhì)更高雅，我們的校園充滿(mǎn)著(zhù)濃郁的書(shū)香氣息，煥發(fā)出了勃勃生機。
本屆讀書(shū)節雖然閉幕了，但師生們讀書(shū)的熱情并沒(méi)有減退。希望全校師生一如既往地堅持多讀書(shū)，讀好書(shū)。讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，讓書(shū)香陪伴我們成長(cháng)！讓我們一起感受讀書(shū)的快樂(lè )！
小學(xué)讀書(shū)節活動(dòng)總結 篇5
“書(shū)香潤澤人生，閱讀伴我成長(cháng)”，本學(xué)期的五月份，我校舉行了第三屆讀書(shū)節活動(dòng)。
一直以來(lái)，我們學(xué)校力求在孩子們心靈純凈空闊的少年時(shí)期，引導他們閱讀經(jīng)典、吟誦詩(shī)文，激發(fā)他們一生對文化的向往。我們努力營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)了師生讀書(shū)的興趣，豐富知識，開(kāi)闊視野，探求中華文化經(jīng)典，已將我校開(kāi)展的書(shū)香校園活動(dòng)落到班級實(shí)處，創(chuàng )建了具有星光特色的書(shū)香班級。
讀書(shū)節的前期活動(dòng)為
1、前期在班級內建立“班級圖書(shū)角”。班級圖書(shū)角的課外書(shū)籍至少100本；書(shū)籍種類(lèi)主要以文學(xué)作品、科技作品、傳記作品、教育類(lèi)作品為主；書(shū)籍分組擺放、整齊美觀(guān)、小組管理；有書(shū)籍借閱評比獎勵機制并能切實(shí)執行。
2、“精美書(shū)簽伴我讀書(shū)”書(shū)簽制作活動(dòng) 。每個(gè)學(xué)生在班主任指導下，學(xué)會(huì )設計書(shū)簽，制作書(shū)簽在日常讀書(shū)生活中使用。
讀書(shū)節具體活動(dòng)安排為
活動(dòng)一：開(kāi)展主題班會(huì ) 。給每位學(xué)生發(fā)放《星光文化閱讀手冊》，在班級內開(kāi)展了“與好書(shū)交朋友”為主題的班會(huì )，并告訴他們讀什么書(shū)、掌握正確的讀書(shū)方法，以培養良好的讀書(shū)習慣。
活動(dòng)二：1、“哈，我是書(shū)中人物”活動(dòng)。我指導學(xué)生根據“星光閱讀手冊”中的書(shū)目，進(jìn)行多種形式的閱讀。選出自己最感興趣的人物裝扮，要求符合原著(zhù)描述，有明顯的人物特征。提倡自制服裝、道具。5月22日，孩子們身著(zhù)自制服裝道具，扮演書(shū)中人物一天。
2、“圖書(shū)交易活動(dòng)”。在校園內再次掀起多讀書(shū)、讀好書(shū)的熱潮，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識，培養能力。給學(xué)生提供圖書(shū)交換的時(shí)間和空間，拓寬圖書(shū)借
閱的渠道，讓學(xué)生學(xué)會(huì )資源
共享。進(jìn)一步深化體驗教育的思想，創(chuàng )設情境，讓學(xué)生在體驗角色的同時(shí)，學(xué)會(huì )交流、合作、關(guān)心他人、幫助伙伴；培養了學(xué)生的表達能力、組織能力、應變能力、理財能力，并提高學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)能力。
活動(dòng)三： 分年級特色活動(dòng)展示 ，我們二年級分別進(jìn)行了詩(shī)配畫(huà)展示和故事大王比賽 �！霸�(shī)配畫(huà)”展示為人人制作，詩(shī)詞為學(xué)校必背103首詩(shī)詞的內容， 孩子們都完成的很好， 5月4日至8日我們班出展板展示學(xué)生的獲獎作品。 “故事大王比賽”班級內部進(jìn)行了初賽，人人參與，推選出一名學(xué)生參加年級的總決賽。 5月7日中午12:30五樓會(huì )議室進(jìn)行決賽，二年級學(xué)生并進(jìn)場(chǎng)觀(guān)看。
活動(dòng)四：“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級”“書(shū)香少年”的評選。我們班評選出了一位愛(ài)惜圖書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)，節假日喜歡到書(shū)店、圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)、看書(shū)，有良好的閱讀習慣。 有較廣的閱讀視野，閱讀量大；擁有自己的家庭小書(shū)架，有一定的藏書(shū)量。喜歡與別人交流自己的讀書(shū)感受，能夠把自己讀到的好書(shū)推薦給其他人共同分享。能認真閱讀學(xué)校和班級推薦的篇目，每天有三十分鐘以上的閱讀時(shí)間，讀書(shū)時(shí)能認真做好讀書(shū)筆記，善于積累，養成每天閱讀書(shū)報的良好習慣。能積極參加班級、學(xué)校和上級主管部門(mén)組織的讀書(shū)活動(dòng)，在活動(dòng)中表現優(yōu)秀，能在全班起模范帶頭作用的書(shū)香少年。我們班還評選出了一個(gè)家庭成員具有良好的讀書(shū)習慣，孩子能堅持每天30分鐘以上的閱讀時(shí)間，家庭堅持開(kāi)展親子閱讀，有計劃化的共讀一本書(shū)。家庭成員愛(ài)書(shū)藏書(shū)，家庭根據各自的情況建立“家庭藏書(shū)屋”或“ 家庭書(shū)架”，有不少于100冊的藏書(shū)量，家庭堅持每年購新書(shū)，有適合孩子的書(shū)籍和報刊雜志。家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在品德修養、教育成長(cháng)等方面有較好的影響。孩子品行表現良好，學(xué)業(yè)優(yōu)良的家庭為書(shū)香家庭。
以上就是我們班級的讀書(shū)節活動(dòng)總結。
小學(xué)讀書(shū)節活動(dòng)總結 篇6
“最是書(shū)香能致遠，讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )無(wú)窮�！焙脮�(shū)，像長(cháng)者，諄諄教導；好書(shū)，似導師，循循善誘；好書(shū)，如朋友，心心相印。讀書(shū)，讓人積累語(yǔ)言，豐富知識，陶冶情操，受益終生。為配合我縣教委舉辦的讀書(shū)節活動(dòng)，推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，活躍校園文化，營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍，我校在9-10月份開(kāi)展了為期一個(gè)月的“走進(jìn)書(shū)籍，在閱讀中快樂(lè )成長(cháng)”讀書(shū)節活動(dòng)。
我們的讀書(shū)節活動(dòng)宗旨是：在家庭、社會(huì )、學(xué)校營(yíng)造熱愛(ài)讀書(shū)、支持讀書(shū)、尊重讀書(shū)、讀書(shū)光榮的良好氛圍，激發(fā)讀書(shū)熱情，感受讀書(shū)快樂(lè )。我們的讀書(shū)節口號是：讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園。
一個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，讀書(shū)節即將落下帷幕，廣大師生在短短的一個(gè)月時(shí)間里，不但提高了對讀書(shū)的認識覺(jué)悟，豐富了文化底蘊，而且營(yíng)造出書(shū)香縷縷的校園讀書(shū)氛圍。為了進(jìn)一步推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)，提高讀書(shū)活動(dòng)效果，使讀書(shū)真正融入生活，成為師生們的日常行為習慣，現對讀書(shū)節活動(dòng)進(jìn)行具體總結如下：
一、深入宣傳，營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍
根據學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)方案，我校于9月10日舉行了隆重的讀書(shū)節啟動(dòng)儀式。邵校長(cháng)致讀書(shū)節開(kāi)幕詞，林老師宣讀了讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)，學(xué)校張貼了大量讀書(shū)節宣傳標語(yǔ)，各班以讀書(shū)為主題設計墻報、出黑板報，創(chuàng )建了書(shū)香教室，營(yíng)造了讀書(shū)氛圍。通過(guò)多渠道、深層次的強勢宣傳，我校在營(yíng)造了濃郁讀書(shū)氛圍的同時(shí)，更使校園文化得到進(jìn)一步提升，為深入落實(shí)讀書(shū)節的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)基礎。
二、落實(shí)責任，確保順利開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)
為確保讀書(shū)節活動(dòng)有效、規范、深入開(kāi)展，我校成立了以副校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，構建了以政教處、少先大隊部、圖書(shū)室、后勤處、班級之間協(xié)同開(kāi)展工作的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò )，依據讀書(shū)節活動(dòng)方案，層層落實(shí)責任、分解任務(wù)，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的完整讀書(shū)活動(dòng)體系，確保讀書(shū)節活動(dòng)有效實(shí)施。
三、精心組織，開(kāi)展各項讀書(shū)活動(dòng)
我校在讀書(shū)節活動(dòng)中，著(zhù)眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習為目標，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng)，收到了非常好的活動(dòng)效果。
開(kāi)展的具體活動(dòng)包括：
1．經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng)
我校以班為單位，利用早讀、班會(huì )等時(shí)間，進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng)。除學(xué)校指定的篇目外，各班還根據實(shí)際情況確定了主題背誦篇目，例如：描寫(xiě)春景的詩(shī)詞，抒發(fā)思鄉之情的詩(shī)詞，描寫(xiě)塞外生活的詩(shī)詞等等，在老師與同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們掌握的詩(shī)詞篇目已遠遠高于教委與學(xué)校的要求。
在廣泛誦讀的基礎上，我校各班還開(kāi)展了古詩(shī)文過(guò)關(guān)與評比活動(dòng)，實(shí)現了人人過(guò)關(guān)的預期目標，評選出倪志強、蔡楚靜等誦讀小明星。
通過(guò)經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng)，同學(xué)們感受到了祖國語(yǔ)言文字的韻律美，經(jīng)典詩(shī)詞的意境美，初步培養起良好的誦讀習慣和愛(ài)好。
2．“趣味讀書(shū)”與“好書(shū)推薦”班隊會(huì )活動(dòng)
讀書(shū)節期間，各班廣泛開(kāi)展班隊會(huì )活動(dòng)，以趣味讀書(shū)、好書(shū)推薦為主題，豐富讀書(shū)形式，提高讀書(shū)樂(lè )趣，擴大讀書(shū)范圍。同學(xué)們讀書(shū)的興趣與愛(ài)好被進(jìn)一步激發(fā)，在趣味活動(dòng)中，切實(shí)感受讀書(shū)的快樂(lè )，為形成長(cháng)期、廣泛的讀書(shū)局面奠定良好基礎。
3．漂流書(shū)活動(dòng)
我校各班均開(kāi)展了漂流書(shū)活動(dòng)，取得了良好閱讀效果。通過(guò)1-3本書(shū)在班級中的流動(dòng)，不同年級同學(xué)分別認識了童話(huà)中美麗的白雪公主，說(shuō)謊話(huà)的皮諾曹，了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人，也共同了解了“紅樓夢(mèng)”、“西游記”、“三國演義”、“水滸傳”四大名著(zhù)及其作者。
漂流書(shū)傳遞了知識、文化，也記載了同學(xué)們的認識、感受，一句句激勵的語(yǔ)言，吸引了其他同學(xué)繼續閱讀，鼓勵了更多同學(xué)傳承文化，宣傳文化。
4．《改革開(kāi)放三十年》征文活動(dòng)
在廣泛閱讀的基礎上，我校開(kāi)展了《改革開(kāi)放三十年》征文活動(dòng)。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，經(jīng)過(guò)篩選，優(yōu)秀文章達到100多篇。暢談讀書(shū)的愉悅與收獲，推薦自己讀到的好書(shū)，介紹積累的讀書(shū)經(jīng)驗，都成為大家寫(xiě)作的內容與方向。
5．主題手抄報、剪貼報制作活動(dòng)
圍繞讀書(shū)節主題，結合自身讀書(shū)活動(dòng)，我校還開(kāi)展了主題手抄報制作以及“我是快樂(lè )的小編輯”剪貼報制作活動(dòng)。各班同學(xué)5人一組，協(xié)同合作，在四開(kāi)圖畫(huà)紙上盡情抒發(fā)自己讀書(shū)的情感與認識，在方寸之間展現了文字美與讀書(shū)美。
讀書(shū)節活動(dòng)即將結束，但與書(shū)相伴的人生才剛剛開(kāi)始。隨著(zhù)讀書(shū)節帷幕的徐徐降落，廣大師生要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，在與大師對話(huà)，與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行中，建立起新時(shí)期“讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才”的新風(fēng)尚！
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