教師的活動(dòng)總結模板7篇
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編收集整理的教師的活動(dòng)總結7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師的活動(dòng)總結 篇1
4月10日上午，達川區明星幼教中心的寶貝和家長(cháng)們一起來(lái)到了達州市著(zhù)名風(fēng)景區——鳳凰山，參加‘春回大地，親子健行、親子登山‘活動(dòng)。
早上8：30，寶貝和家長(cháng)們準時(shí)來(lái)到了鳳凰山元稹紀念館集合�；顒�(dòng)開(kāi)始時(shí)，主持人潘老師給大家講解本次活動(dòng)的意義和注意事項。隨后，可愛(ài)的老師們?yōu)榇蠹規?lái)一段動(dòng)感十足的舞蹈，給寶貝們加油打氣，拉開(kāi)了登山活動(dòng)的序幕。各班老師給每位寶貝發(fā)一張拼圖卡。我們以班級為單位、所有幼兒到達目的地完成拼圖才算完成任務(wù)。
9：20，我們家長(cháng)和孩子們一起出發(fā)開(kāi)始了登山活動(dòng)。雖然，山路陡峭，道路狹窄，走起來(lái)也不方便。但是我們的孩子們和家長(cháng)非常的有秩序。
最早到達終點(diǎn)的是果果二班的孩子。真是太佩服他們了，出發(fā)的時(shí)候果果二班是最后一個(gè)走，沒(méi)想到他們卻是最先到達終點(diǎn)�？梢钥闯鏊麄兊膱F結協(xié)作意識很強，也非常有集體榮譽(yù)感。
10點(diǎn)左右，所有的寶貝和家長(cháng)都到達終點(diǎn)。大家都積極的完成班級拼圖。一番努力，各班的寶貝們，都取得了不錯的成績(jì)。
在這次登山活動(dòng)中，最讓我感動(dòng)是果果二班和苗苗一班的。當他們班里還有人沒(méi)有達到終點(diǎn)時(shí)，這些寶貝和家長(cháng)又下山去接他們。有的孩子還攙扶著(zhù)爺爺奶奶到達目的地。這次活動(dòng)我們并不是要評出誰(shuí)先誰(shuí)后，是希望通過(guò)活動(dòng)培養孩子的意志力，增強班級的凝聚力，學(xué)會(huì )互幫互助。本次活動(dòng)的.目的已經(jīng)達到了，這些平時(shí)在家長(cháng)細心呵護下成長(cháng)的孩子們，今天>長(cháng)大了。山路崎嶇，路程遙遠。孩子們用他們的小腳堅持不懈地走完了這段路程，我真為他們感到驕傲！
在此，我還想給我們最可愛(ài)的老師們說(shuō)聲‘謝謝‘。大家從山腳到達山頂時(shí)，都已經(jīng)很累了。我們的老師們又打起精神、組織好本班的活動(dòng)，和孩子們一起又唱又跳。她們都是90后，在她們爸爸媽媽的眼里，她們也還是一群孩子，可是她們卻沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)一聲苦道一聲累。>這就是我們明星人的精神，一種頑強拼搏，無(wú)條件的去完成任何一個(gè)任務(wù)的精神。
今后我們還會(huì )多組織這樣的活動(dòng)。讓幼兒在自由活動(dòng)中大膽去發(fā)現、去探索。培養他們的自主性、善于思考、獨立>克服困難的能力。
教師的活動(dòng)總結 篇2
本著(zhù)“科研引領(lǐng)，興教興�！钡慕逃砟�，我校召開(kāi)了“中心校課題研究展示課”活動(dòng)。本次活動(dòng)中心校全體教師全員參加，進(jìn)行了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等四堂課堂教學(xué)展示并進(jìn)行了研討，歷時(shí)一天，活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的結束，現做總結如下：
一、充分準備 全員參與
本次活動(dòng)所有教師都參與其中，參與形式分為三種：一是進(jìn)行現場(chǎng)課堂教學(xué)展示，共有四位教師；二是各校課題組代表發(fā)言，共十名教師；三是所有教師都參與到本校課題組長(cháng)組織的研討活動(dòng)中。全員的參與使所有的研究人員都成為研究的主體，活動(dòng)的主角，實(shí)現了活動(dòng)的廣泛性和實(shí)效性。
二、過(guò)程連貫 目的明確
本次活動(dòng)通過(guò)兩個(gè)版塊四個(gè)環(huán)節進(jìn)行。第一版塊由執教教師現場(chǎng)說(shuō)課、講課、反思、答辯，第二版塊為各校教師集中現場(chǎng)研討，由各校課題組代表匯報本課題組在對教學(xué)工作進(jìn)行的科學(xué)研究的方式、方法和收獲，并代表本課題組對四節展示課中對課題的探究、實(shí)踐和效果進(jìn)行研討。每一個(gè)環(huán)節都緊緊圍繞自己研究的題目進(jìn)行分析、預設、生成、闡述、交流，使科研課題真正成為引進(jìn)新理念的載體，切實(shí)改進(jìn)了教師的教學(xué)方式，提高了教學(xué)的.目的性和有效性。
三、態(tài)度認真 取長(cháng)補短
參加展示課的四位教師，分別來(lái)自于三個(gè)學(xué)校，有公辦教師也有代課教師，在各校領(lǐng)導的積極支持和鼓勵下，分別在本校進(jìn)行了研課活動(dòng)，說(shuō)課的設計意圖呈現清晰，教學(xué)展示的時(shí)間控制比較準確，教學(xué)手段運用了多媒體、教具有圖卡、頭飾、可移動(dòng)黑板、實(shí)物、磁帶，參與態(tài)度認真，反思中實(shí)事求是、謙虛嚴謹，答辯中勇于展示、注重依據。在集體研討中，各校校長(cháng)率先研討、匯報，體現出重視、、參與、領(lǐng)航的工作作風(fēng)。通過(guò)積極的引領(lǐng)、認真的參與，使全體教師都得到了較大的收獲，進(jìn)一步規范了研究過(guò)程。
四、反思不足 不斷改進(jìn)
在本次活動(dòng)中，收獲了較好的活動(dòng)效果，也存在著(zhù)一些需要我們關(guān)注和改進(jìn)的不足，如：說(shuō)課活動(dòng)中能較為清晰的闡述教學(xué)、科研母校、意圖和方法但還不十分全面；課堂教學(xué)現場(chǎng)展示中還缺乏一定的教育機智；反思中感悟的問(wèn)題不很具有代表性；答辯中出發(fā)點(diǎn)基本基于預設，沒(méi)有清晰的感受到生成效果；匯報交流中概括還不十分精煉，條理不十分清晰，理論高度有待于加強。這些不足也正是我們今后工作中的目標，在今后工作中，我鄉教師將繼續發(fā)揚科學(xué)、求實(shí)的精神，把教育科研工作不斷推進(jìn)。
教師的活動(dòng)總結 篇3
一、領(lǐng)導重視，精心組織
領(lǐng)導對組織“三八”婦女節活動(dòng)高度重視。在“三八”婦女節前夕，為活躍女教職工的文化生活，以慶“三八”婦女節為契機，弘揚傳統美德和時(shí)代新風(fēng)，由工會(huì )組織了豐富多彩的慶�；顒�(dòng)，由曾春菊主席主持活動(dòng)的開(kāi)展。
二、開(kāi)展適合女教職工特點(diǎn)的活動(dòng)，增進(jìn)情誼
“三八”婦女節是我國的`一個(gè)重要節日，是專(zhuān)門(mén)為女性朋友舉辦的，這點(diǎn)充分體現了黨對普天下女性的關(guān)懷。為展示廣大女教職工的綜合素質(zhì)和時(shí)代風(fēng)采，能有效地提高女教職工的整體素質(zhì)。
工會(huì )精心籌劃設計了“三八”婦女節活動(dòng)，為了搞好這次活動(dòng)，以“文明，務(wù)實(shí)，節儉，有意義”為原則，在工會(huì )主席的帶領(lǐng)下，組織了豐富多彩的活動(dòng)，給慶�；顒�(dòng)增加了非常熱烈的氣氛。
各校組織了茶話(huà)會(huì )、座談會(huì )等活動(dòng)。使廣大女工陶冶了情操愉悅了身心，全面提高了自身素質(zhì)，進(jìn)一步增強了團結協(xié)作精神和彼此之間的友誼。
三、積極開(kāi)展評比表彰活動(dòng)
在“三八”婦女節活動(dòng)上，我單位表彰了優(yōu)秀女員工。使大家學(xué)有榜樣，做事有勁頭，這次活動(dòng)女教職工們表現出極大的集體榮譽(yù)感，展現了女教職工良好的精神風(fēng)貌。她們紛紛表示：在今后的各項工作和各種活動(dòng)中，將再接再厲，力爭取得更好的成績(jì)。
教師的活動(dòng)總結 篇4
下雨天，孩子通常喜歡撐著(zhù)傘，踏著(zhù)水花，在雨中玩耍，這是多么愜意的畫(huà)面啊，今天我選擇了花傘作為素材，和小朋友共同制作花傘。由于大班孩子在手工方面已有一定的基本，能較熟練地運用折、剪、粘貼、畫(huà)的技能，因此我將目標定位在：1、學(xué)習運用折、剪、粘貼等方法制作花傘，運用點(diǎn)、線(xiàn)、圖案等由中心向四周對稱(chēng)裝飾傘面。2．培養幼兒的動(dòng)手操作能力，增強感受美、表現美的能力。
活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，我以談話(huà)：下雨天為主線(xiàn)，和孩子聊起有關(guān)雨天的事情，再出示范例----漂亮的花傘，激起幼兒的興趣，通過(guò)讓孩子觀(guān)察、猜測花傘的制作方法，喚起孩子已有的經(jīng)驗，進(jìn)一步再重點(diǎn)講解先折、剪，做出花傘的面，運用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。接下來(lái)就是孩子們動(dòng)手制作，在活動(dòng)中，孩子們始終饒有興趣地動(dòng)手制作著(zhù)，他們剪出的花傘面，大大出乎我的'意料，有碎邊形的、有蝴蝶形、有花瓣形的，還有八邊形、六邊形的，加上孩子們富有創(chuàng )意的裝飾，使得制作出的小花傘各具特色，讓我再次感受到孩子們的創(chuàng )意思維。
活動(dòng)中，我也反思到指導中出現的不足，如1、折、剪花傘面的關(guān)鍵是折三角形的方向，老師沒(méi)有預想到孩子們在方向出錯的情況下，剪出的花傘面不是整體的，而是變成兩個(gè)或是四個(gè)對稱(chēng)的圖形。2、制作傘桿部時(shí)需要多次向內折長(cháng)條，這需要手指的配合才能折出大小合適的傘桿，可是很多孩子急于求成，折出的傘桿過(guò)寬，導致整體配合不夠美觀(guān)。3、評價(jià)時(shí)以老師的講評為主，沒(méi)有讓更多地孩子參與評價(jià)，忽略了以孩子為主的評價(jià)觀(guān)。
反思一次，我又有了新的收獲，找到自己需要改進(jìn)的地方，希望下次的活動(dòng)，還能帶給孩子們更多的精彩。
教師的活動(dòng)總結 篇5
青年教師是教育的未來(lái)和希望，肩負著(zhù)培養新世紀人才的歷史使命。本學(xué)期，我與劉鳳偉老師結成互幫互學(xué)對象，在結對活動(dòng)中，受益非淺，特總結如下：
一、以交流活動(dòng)促教學(xué)質(zhì)量
我深深的認識到結對交流活動(dòng)的意義，因此，本學(xué)期經(jīng)常與劉鳳偉老師保持著(zhù)密切的聯(lián)系，除了教研與備課進(jìn)行交流合作外，我們還經(jīng)常在其他的一些時(shí)間進(jìn)行聯(lián)系，如共同探討一些和教育教學(xué)有關(guān)的話(huà)題，解決一些彼此存在的教學(xué)中德困惑，我們還彼此互相聽(tīng)課，共同評課，通過(guò)聽(tīng)評課活動(dòng)，促進(jìn)了彼此的業(yè)務(wù)水平。
二、以結隊交流促教研活動(dòng)
我們確定了自己的小課題，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)驗，取得初步的研究成效，為本組大課題的研究起到了很好的推動(dòng)作用，成為其他教師學(xué)習的榜樣。從結對交流活動(dòng)中，通過(guò)合作，我切實(shí)感受到了此次活動(dòng)的意義，我們彼此互相學(xué)習，互相補充，真正發(fā)揮了彼此的聰明才智，是彼此都得到了不同程度的進(jìn)步，我們將把這項活動(dòng)長(cháng)期開(kāi)展下去。
三、以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步
除劉老師以外，我還主動(dòng)幫助其他成員進(jìn)步，因為我切實(shí)認識到集體教研對大家都有好處，這是彼此共同學(xué)習，共同進(jìn)步的好機會(huì )，因此受到領(lǐng)導的好評。此外，我利用集體教研時(shí)間，指導教師登陸教育網(wǎng)站，及時(shí)搜集各種教育資料，大大促進(jìn)了教研組的`活動(dòng)質(zhì)量。
四、注重經(jīng)驗積累，積極為以后工作做準備。
我深深認識到，應該把我們從結對交流中的經(jīng)驗積累下來(lái)，從而更好的干好以后的工作，所以，我與劉老師經(jīng)常撰寫(xiě)一些教育隨筆以及論文，彼此交流心得體會(huì )，取得了良好的效果。
在結對交流活動(dòng)中，我感覺(jué)自己這學(xué)期真是受益匪淺，既學(xué)到了一些知識，又使彼此都得到了不同程度的提高。我將再接再厲，爭取使這項活動(dòng)以后開(kāi)展得更好。
教師的活動(dòng)總結 篇6
20xx年4月28日，我結束了為期兩周的置換活動(dòng)。XX小學(xué)同事們的熱情幫助，學(xué)生們的純真笑臉，已經(jīng)深深地刻進(jìn)了我的腦海里，再也無(wú)法忘懷。
我是唐校長(cháng)和袁主任送我到XX小學(xué)的，XX小學(xué)黎校長(cháng)熱情的接待我們。我初到XX小學(xué)辦公室，就有老師為我倒開(kāi)水；有老師告訴我作息時(shí)間；有蔣兵老師接我上下班；每天中午的伙食也給我安排好了的，我置換的是一年級體育，并且給我介紹了一年級的情況，我簡(jiǎn)直有點(diǎn)受寵若驚！就在這樣友好熱情的工作氛圍里，我度過(guò)了快樂(lè )的兩周。
學(xué)生的情況比我想象的要復雜得多。他們的體育底子薄，平時(shí)體育課大部分時(shí)間都是集個(gè)合就解散，下課也不集合，根本就沒(méi)教好多東西給學(xué)生，基于這種情況，我從基礎教起走，每節課用二十多分鐘教基礎的東西，并結合游戲，盡量把每節課上得生動(dòng)活潑，讓學(xué)生感受到上體育課的樂(lè )趣，這中間有個(gè)插曲，有次上體育課有個(gè)學(xué)生問(wèn)我，老師怎么還不解散，我們原先的體育老師集個(gè)合就解散讓我們自己耍，同時(shí)很多學(xué)生附和就是原先的老師讓我們耍，你讓我們上課；學(xué)生問(wèn)的這個(gè)問(wèn)題值得我們深思，這個(gè)問(wèn)題應該是農村學(xué)校體育課的普遍現象，所以在XX小學(xué)兩周時(shí)間里，我正確引導學(xué)生講上體育課的好處和意義，并做好榜樣；課前，我根據學(xué)校實(shí)際情況精心設計教案、認真準備教具，課中任勞任怨的.教學(xué)生，課后跟學(xué)生做游戲；這樣原先不喜歡體育課的學(xué)生開(kāi)始喜歡體育課了，他們感受到體育課給他們帶來(lái)的樂(lè )趣。經(jīng)過(guò)兩周的教學(xué)，達到預期的效果，起到了示范的作用，受到了同學(xué)們的愛(ài)戴，得到XX小學(xué)校領(lǐng)導和同行們的好評。
農村留守學(xué)生很多，他們普遍缺少關(guān)愛(ài)，缺乏管理，沒(méi)有理想目標，自暴自棄。這不僅僅是所有教師要面對的難題，也是這個(gè)社會(huì )要迫切解決的問(wèn)題之一。
教師的活動(dòng)總結 篇7
為貫徹落實(shí)《青島市教育局關(guān)于開(kāi)展全市萬(wàn)名教師技能大練兵活動(dòng)的通知》精神，提高教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，幼兒園開(kāi)展了扎實(shí)有效的“教師技能大練兵”活動(dòng)。我園的教師技能大練兵活動(dòng)，立足教師基本功，凸現技能練兵，在集中培訓、自主訓練的基礎上，通過(guò)組織各項評比、競賽活動(dòng)，以賽促練，以賽促學(xué)，使教師練就扎實(shí)的基本功，進(jìn)而落實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F將我園教師大練兵活動(dòng)情況和取得的成果總結如下：
一、立足實(shí)際，精心策劃。
教師技能大練兵活動(dòng)是加強教師隊伍建設、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，為了把此次大練兵活動(dòng)落到實(shí)處，力爭不流于形式，取得預期的成效，幼兒園首先召開(kāi)園委會(huì )進(jìn)行部署，使全體干部統一思想、提高認識，切實(shí)增強工作的積極性和主動(dòng)性。接下來(lái)，幼兒園成立了以園長(cháng)為組長(cháng)的教師技能大練兵工作領(lǐng)導小組，工作領(lǐng)導小組依據上級練兵活動(dòng)的內容與標準，結合我園實(shí)際，確定練兵的內容，制定練兵活動(dòng)的實(shí)施方案。4月1日下午，幼兒園舉行了隆重的教師技能大練兵活動(dòng)啟動(dòng)儀式，傳達了《嶗山區幼兒教師基本功考核標準》及《浦里幼兒園“教師技能大練兵”活動(dòng)實(shí)施方案》，并對練兵活動(dòng)作了具體的安排，引導全體教師自覺(jué)將個(gè)人練兵與提升素質(zhì)相結合，立足本職崗位，強化教學(xué)技能，內增素質(zhì)，外樹(shù)形象。
二、抓實(shí)過(guò)程，突出實(shí)效。
幼兒園堅持按照“全員參與、集中培訓、自主訓練、整體提高”的原則，以技能訓練與實(shí)踐應用為主，以理論提升和達標過(guò)關(guān)為輔，把技能練兵活動(dòng)落實(shí)到教育教學(xué)的整個(gè)過(guò)程之中，做到在教中練，在練中教，使練兵活動(dòng)逐步轉化為教師的自覺(jué)行為。幼兒園各科室統籌協(xié)調，加強對大練兵活動(dòng)的監督和指導，并及時(shí)檢查評比，總結反饋。各分管干部認真組織本項目的練兵活動(dòng)，做到訓前計劃、訓中督促，訓后總結，保證全員參與、共同提高。全體教師立足崗位，注重實(shí)效，針對自己的實(shí)際，既爭取所有的技能均有提高，又有重點(diǎn)的對自己薄弱的技能狠下苦功，力求有較大突破。
1、強化基本功訓練，提高基本技能。
教師的一般基本功訓練，包括普通話(huà)誦讀、聲樂(lè )、鍵盤(pán)、舞蹈、繪畫(huà)、美工、多媒體課件制作。我們充分挖掘幼兒園內部資源，聘請參加過(guò)青島市普通話(huà)培訓的朱榮榮老師和青年教師陳玉鳳老師分別給我們進(jìn)行普通話(huà)誦讀和鍵盤(pán)、舞蹈、簡(jiǎn)筆畫(huà)培訓。然后通過(guò)老師指導和自我訓練相結合的方式，掌握規律，強化訓練，養成習慣。為切實(shí)提高練習實(shí)效，督促教師練兵，我們安排教師每周二、和周五組織兩次集中聯(lián)系活動(dòng)。并對教師的基本技能訓練進(jìn)行月檢查評比，將評比結果記錄在冊，做為教師基本功訓練考核的內容。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的刻苦訓練，教師的水平有了質(zhì)的`飛躍。在今年的嶗山區幼兒教師崗位技能考核中，我園三名教師報考教師均取得合格證書(shū)。
2、強化多媒體課件制作訓練，提高信息技術(shù)技能。
幼兒園注重加強教師的多媒體課件制作技能訓練，每月一次組織多媒體課件制作培訓，由經(jīng)驗豐富的老師擔任指導教師，老師們的學(xué)習熱情空前高漲，培訓效果非常明顯。為盡快掌握先進(jìn)的多媒體課件制作技能，老師們互相幫助，共同提高，教室內、辦公桌前，到處是老師們學(xué)習訓練的身影。
三、積極參與，成績(jì)突出
在教師技能練兵活動(dòng)中，全體教師尤其是中青年教師的職業(yè)技能不斷提升，教育教學(xué)水平不斷提高，在上級組織的的比賽活動(dòng)中成績(jì)突出，有多位教師在上級組織的技能練兵活動(dòng)中獲獎。
雖然教師技能大練兵活動(dòng)已經(jīng)結束，但是提升自身素質(zhì)，提高專(zhuān)業(yè)技能的訓練并沒(méi)有結束，幼兒園將建立長(cháng)效練兵機制，深化技能練兵內涵，結合園本培訓的實(shí)施，促使全體教師養成自學(xué)自練的良好習慣，在教育教學(xué)中不斷提升職業(yè)技能，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍。
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