家長(cháng)開(kāi)放日的活動(dòng)總結（通用5篇）
不知不覺(jué)中一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)結束了，我們既增長(cháng)了見(jiàn)識，也鍛煉自身，現在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )有怎樣的總結呢？那么什么樣的活動(dòng)總結才合適呢？下面是小編為大家收集的家長(cháng)開(kāi)放日的活動(dòng)總結（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家長(cháng)開(kāi)放日的活動(dòng)總結1
陽(yáng)光燦爛的夏天，xx幼兒園的小朋友們也不例外。20xx年5月20日開(kāi)始，連續三天早上我園家長(cháng)朋友們如約來(lái)到幼兒園孩子所在班級里，聽(tīng)本班教師介紹本班課題的開(kāi)展情況，了解幼兒在園的早上半天的生活、學(xué)習情況，參與幼兒園教育，讓家長(cháng)也了解教師們如何引領(lǐng)孩子從一日生活中、游戲中學(xué)習數學(xué)。
活動(dòng)中，家長(cháng)們按各班級擬定好的開(kāi)放日活動(dòng)方案的流程，逐一參觀(guān)了孩子的各項活動(dòng)，看著(zhù)寶貝們在班級老師的引領(lǐng)中學(xué)著(zhù)各種技能，有的家長(cháng)開(kāi)心地笑了，有的家長(cháng)糾結著(zhù)，有的家長(cháng)好想幫孩子……小班展示的是創(chuàng )設游戲化的情景區域，讓幼兒在玩中學(xué)數學(xué)，在學(xué)中運用數學(xué)。中班展示的戶(hù)外體育游戲，小朋友們非常樂(lè )意與同伴、家長(cháng)一起參加游戲活動(dòng)，寶貝扮演能干的“小青蛙”，通過(guò)數學(xué)知識，層層闖關(guān)，闖關(guān)成功后露出滿(mǎn)臉的喜悅！大班展示的是數學(xué)教育活動(dòng)《以客體為中心認識左右》，整節活動(dòng)通過(guò)游戲的形式讓幼兒在游戲中學(xué)習數學(xué)知識，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
5月20日的上午，晴朗的天空下，寶貝們生龍活虎的身影隨處可見(jiàn)。教室里，寶貝們聽(tīng)著(zhù)老師們的指導，認真完成著(zhù)各項任務(wù)；操場(chǎng)上，孩子們和爸爸媽媽們一起完成老師布置任務(wù)，又有另一種快樂(lè )！
和孩子們在一起的時(shí)光過(guò)得真快，在活動(dòng)結束時(shí)，家長(cháng)們還根據幼兒園的《家長(cháng)開(kāi)放日反饋表》的內容進(jìn)行了填寫(xiě)，以便幼兒園及時(shí)掌握各班老師和孩子的成長(cháng)情況，增進(jìn)家園、親子情感，協(xié)調好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向良性發(fā)展。
活動(dòng)中，教師們都注重讓問(wèn)題情境化以吸引幼兒，強調幼兒動(dòng)手操作，孩子們在游戲中體驗、探索、合作、學(xué)習，家長(cháng)們在觀(guān)摩、參與幼兒的集體活動(dòng)、游戲的過(guò)程中，增進(jìn)了對幼兒園工作的感性認識，同時(shí)，也讓孩子們在家園互動(dòng)的氛圍中體驗到了無(wú)盡的歡樂(lè )，加深了親子間的情感。
家長(cháng)開(kāi)放日的活動(dòng)總結2
班中共32位幼兒，實(shí)到31人，1位幼兒請假去外婆家。本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)為期三天，首先是家長(cháng)自愿報名哪一天參加，其次是規定只能是爸爸或媽媽參加，這樣從中可以發(fā)現家長(cháng)對孩子的教育是否重視。班中有2位是奶奶代替媽媽?zhuān)瑥牧硪环矫嬲f(shuō)明家長(cháng)對孩子的教育不重視，不了解老師有用心，為此她的表現也告訴老師：無(wú)所謂，我們對孩子不做任何要求。其實(shí)教育好孩子的工作是相互的，需要我們共同努力，家長(cháng)真是不明白！
我們從家長(cháng)的反饋表中，發(fā)現了一些問(wèn)題：
對老師：
1、從半日活動(dòng)中看到了老師的辛苦，每天這樣的活動(dòng)老師、保育員真心累，家長(cháng)對活動(dòng)及老師非常滿(mǎn)意。
2、希望老師對自已家的孩子多加管教，指出孩子在園的不足及不良的行為習慣。
3、對于孩子不好的地方，希望老師給予一定的方法，幫助我們家長(cháng)來(lái)慢慢解決。
對孩子：
1、通過(guò)觀(guān)摩一個(gè)半日活動(dòng)，總體上對孩子的表現非常滿(mǎn)意，孩子們發(fā)揮了自己的水平，也肯定了孩子的進(jìn)步。
2、個(gè)別家長(cháng)對孩子的行為習慣不滿(mǎn)意，專(zhuān)注力不好，自控能力比較差。
3、孩子出現的問(wèn)題，家長(cháng)也是比較擔心，如一直黏著(zhù)媽媽不放，媽媽一走就大哭，也勸說(shuō)不了。
三天的活動(dòng)讓家長(cháng)們觀(guān)摩幼兒在園生活、學(xué)習的活動(dòng)，家長(cháng)們感到很快樂(lè )！從中使家長(cháng)們看到了不一樣的孩子�？苫顒�(dòng)背后家長(cháng)們要好好想想接下來(lái)要怎樣教育自己的孩子，這才是重點(diǎn)之重。
家長(cháng)開(kāi)放日的活動(dòng)總結3
田柳鎮后疃幼兒園 楊麗萍 楊瑞蓮 本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)在忙碌、有序、期待中于10月25日開(kāi)始，在精彩、成功、贊嘆中結束。無(wú)論是孩子們的晨間撐繩活動(dòng)、點(diǎn)數活動(dòng)、幼兒自理能力展示及我們的教學(xué)展示課，每一個(gè)環(huán)節都充分體現了我們師生的團結、和諧、向上的精神風(fēng)貌。組織這樣的活動(dòng)，不僅使孩子們在活動(dòng)中得到了鍛煉，充分地展示了自己，更讓家長(cháng)們看到了幼兒園工作的特色，同時(shí)也看到了孩子們的精彩表現，師生家長(cháng)激情參與。但針對本次活動(dòng)，還存在著(zhù)一些不足：
一、滿(mǎn)意的方面：
1、座位安排的較好，家長(cháng)成“U”型環(huán)繞在孩子四周，能比較全面的看到孩子們的表現，且老師上課也是在不斷地變換著(zhù)位置。
2、對家長(cháng)滿(mǎn)意，我們班30個(gè)小朋友，有27個(gè)家長(cháng)參加了這次開(kāi)放日活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現出了極高的熱情。自始至終，每一位家長(cháng)的態(tài)度都非常認真，表情都非常興奮。在常識展示環(huán)節，有家長(cháng)參與親子答題的環(huán)節，氣氛非�；钴S，同時(shí)也調動(dòng)了孩子的興趣，為課堂增添了不少光彩。家長(cháng)對活動(dòng)給予了高度的評價(jià)，同時(shí)看到了自己的孩子在各方面都有了很大的進(jìn)步，并感謝老師的辛勤勞動(dòng)。
3、親子游戲環(huán)節，我們班的親子游戲是《心有靈犀》很多家長(cháng)反映，由于工作的關(guān)系在家沒(méi)能陪孩子玩，通過(guò)這樣的親子游戲讓他們之間的關(guān)系更親密了，很多家長(cháng)都玩的很盡興。
4、從家長(cháng)的反饋來(lái)看，他們對家長(cháng)參與的內容非常感興趣，以后要讓家長(cháng)的參與面更多一些，更廣一些。
二、不滿(mǎn)意的方面：
1、由于沒(méi)考慮到時(shí)間的長(cháng)短，吃完飯后讓家長(cháng)等待的時(shí)間稍微有點(diǎn)長(cháng)了。
2、幼兒園環(huán)境不夠美觀(guān)，班級內在環(huán)境上的氛圍沒(méi)有營(yíng)造好。
3、教具準備的不是很精致。
4、幼兒作品不夠豐富，比如幼兒作業(yè)，加強教師平時(shí)作業(yè)的批改率，特別是7個(gè)坐車(chē)的小朋友沒(méi)能提前放好。
5、由于多種原因，沒(méi)有能針對每一個(gè)孩子的特點(diǎn)與家長(cháng)進(jìn)行及時(shí)溝通，今后會(huì )多與家長(cháng)聯(lián)系，爭取共同配合，使孩子得到最大限度的進(jìn)步和發(fā)展。
家長(cháng)開(kāi)放日的活動(dòng)總結4
這次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)歷時(shí)2個(gè)小時(shí)。雖然天氣很冷，但是有96%的家長(cháng)都安排好時(shí)間不怕寒冷的準時(shí)參加了這次家長(cháng)開(kāi)放日的活動(dòng)，這表示對我們的工作都非常的支持和配合。這令我們大一班的二位老師都很感動(dòng)。這次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)在寬松自由的環(huán)境里圓滿(mǎn)的結束了。
現在就這次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)我們作以總結。這次開(kāi)放日，先是老師展示這個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習的各科教學(xué)容，然后是幼兒課間操，再過(guò)來(lái)就是家長(cháng)會(huì )。我們和家長(cháng)真的像朋友聊天一樣，總結了這學(xué)期我們在教育教學(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足。在這次家長(cháng)座談會(huì )上，家長(cháng)朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長(cháng)都說(shuō)“原來(lái)，我們真的還不知道戶(hù)外的這些欄目是專(zhuān)給我們家長(cháng)看的呢？”、還有新來(lái)幼兒的家長(cháng)說(shuō)：“我們原來(lái)就認為你們只是看孩子而已，還真不知道你們的工作量這么大，工作做得這么細，由于我們做家長(cháng)的工作太忙，與你們溝通的`真的太少了�！薄�
首先，我們讓家長(cháng)了解了大（1）班的整體情況——班級優(yōu)勢和薄弱環(huán)節，在談到孩子進(jìn)餐問(wèn)題時(shí)，很多家長(cháng)都產(chǎn)生了共鳴，都認為這是一個(gè)需要大家共同探討的問(wèn)題。我們向家長(cháng)介紹了園中老師所采取的激勵措施，如：進(jìn)餐習慣好的、吃飯不浪費不撒飯的幼兒，老師請他們派餐具、獎勵五角星等，讓家長(cháng)從中得到一點(diǎn)啟示，在家也可以采用類(lèi)似的方法，而不是無(wú)條件地接受孩子們的要求。
但也有一些方面，需要家長(cháng)和老師共同配合來(lái)幫助孩子的，如：良好生活衛生習慣學(xué)習習慣的培養等等，讓家長(cháng)了解一些形象的兒歌，英語(yǔ)，數學(xué)幫助幼兒理解、練習。要求祖輩家長(cháng)們放手給予孩子們更多的機會(huì )，來(lái)逐漸提高孩子們的能力，不要擔心孩子不會(huì )，而剝奪了他們自己嘗試的權利。對于各個(gè)孩子來(lái)園這一階段中的點(diǎn)滴進(jìn)步，老師都讓家長(cháng)有所了解，以增強家長(cháng)的信心，讓他們覺(jué)得孩子在園中比在家里更能展示自己鍛練自己。
通過(guò)這次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(cháng)朋友們互相也學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。如：在討論的過(guò)程中，張宗源媽媽向我們提出：“宗源在家里不愿意洗手洗臉，應該怎么辦？”這時(shí)，藍心媽媽搶著(zhù)說(shuō)：“宗源媽媽?zhuān)憧梢赃@樣做，你帶宗元到超市里讓宗元親自挑選他自己喜歡的臉盆、毛巾、香皂、護手霜等等。這樣，他就會(huì )做這些事情了。原來(lái)我們家藍心也是不愿意洗手洗臉，自從我這樣做了以后，藍心養成了好習慣�！睆堊谠獘寢屄�(tīng)了連連點(diǎn)頭，有了對付兒子的好辦法，好像心里看到了希望，看上去特別佩服藍心媽媽。其他家長(cháng)和我們二位老師也給藍心媽媽鼓起了掌。是呀，這次家長(cháng)座談會(huì )提供了一次家園交流的機會(huì )，互相學(xué)習的機會(huì )。
很多家長(cháng)看完幼兒的成長(cháng)檔案都覺(jué)得很好，形式多樣化，讓家長(cháng)們更加的了解幼兒在幼兒園的生活學(xué)習情況，也更加的放心的交給我們。
我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長(cháng)工作、家園配合工作方面，較上學(xué)期相比都會(huì )有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步。通過(guò)這次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，給我們增添了信心，制定了前進(jìn)的目標。
家長(cháng)開(kāi)放日的活動(dòng)總結5
今天是寶貝們小班階段的最后一次開(kāi)放日活動(dòng)，就像一個(gè)小型的報告會(huì )一樣，寶貝們努力的把自己這一個(gè)學(xué)期來(lái)的成長(cháng)與發(fā)展向爸爸媽媽們做了一個(gè)匯報表演，我覺(jué)得孩子們的變化是巨大的，是讓人欣喜的；回想寶貝們剛入園時(shí)候的樣子，再看看寶貝們現在的表現，我覺(jué)得很滿(mǎn)意很驕傲，孩子們在晨讀活動(dòng)中都能按照老師的要求進(jìn)行小手指讀，有良好的閱讀習慣；在白板教學(xué)中看到孩子們認真聽(tīng)講的眼神我覺(jué)得很激動(dòng)；在唱誦展示中孩子們急切的想把自己學(xué)到的東西展示給爸爸媽媽?zhuān)辉谑种覆僬故局袑氊悅冞�能目不轉睛的看著(zhù)老師，小手跟著(zhù)舞動(dòng)……雖然今天還有寶貝流眼淚了，還有寶貝膩在媽媽的懷里不肯下來(lái)，但是我們更要看到孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步和變化，要不斷的去鼓勵他們，支持他們，相信下次我們的孩子會(huì )給我們不一樣的驚喜哦！爸爸媽媽們，你們對今天的開(kāi)放日活動(dòng)有哪些感觸呢？
你覺(jué)得自己的孩子在哪方面進(jìn)步很大哪方面還有不足呢？請您留下寶貴意見(jiàn)，我們將再接再厲，一起幫助孩子取得更大的發(fā)展！
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