數學(xué)活動(dòng)總結（通用6篇）
不經(jīng)意間，一個(gè)有意義的活動(dòng)又告一段落了，相信全是滿(mǎn)滿(mǎn)的感恩與回憶，收獲與經(jīng)歷，感覺(jué)我們很有必要對活動(dòng)情況做一下總結。那么什么樣的活動(dòng)總結才合適呢？下面是小編精心整理的數學(xué)活動(dòng)總結（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
數學(xué)活動(dòng)總結1
本學(xué)期，我們初一成立了數學(xué)興趣班，我總的感受是：學(xué)生的數學(xué)意識加強了，大部分學(xué)生學(xué)習數學(xué)素養提高了。作為興趣活動(dòng)小組的負責人，我從以下幾方面入手：
一、以激發(fā)興趣為出發(fā)點(diǎn)來(lái)開(kāi)展活動(dòng)
為了提高學(xué)習數學(xué)的興趣和自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，使數學(xué)興趣班學(xué)生既打好數學(xué)基礎，又開(kāi)拓視野、開(kāi)發(fā)智力，我經(jīng)過(guò)探索實(shí)踐，力求做到具有特色的以目標教學(xué)為中心，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)結構為突破口，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路，在實(shí)施課程改革的過(guò)程中，盡快實(shí)現教學(xué)方式的更新，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。我經(jīng)常向他們舉一些生活中的數學(xué)例子，讓他們感受到生活中處處有數學(xué)；向他們介紹與小學(xué)階段不太一樣的數學(xué)課堂，某些結論由他們自己去親身經(jīng)歷或與同伴合作交流，得出自己的結論。
另外，我還給他們講了一些數學(xué)家的故事，介紹了學(xué)習數學(xué)的一些參考方法，并提出了新學(xué)期的要求和目標。
二、精心準備，以新方式上好每一節課
1、加強基礎知識教學(xué)，培養他們對數學(xué)難題的直接興趣。我要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎知識，在深入理解的基礎上靈活運用。對于那些抽象的概念、定義、公式，直接給出時(shí)的效果總不太理想，在教學(xué)中，引導學(xué)生的思維從形象逐步過(guò)渡、上升到抽象，在獲取知識的同時(shí)發(fā)展能力。
2、重點(diǎn)輔導是一個(gè)非常重要的問(wèn)題，也是關(guān)鍵問(wèn)題。興趣班中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀，總會(huì )有幾個(gè)特別出色的，對待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā)，要求要高一些，在正常的課堂輔導外還要求他們自發(fā)學(xué)習有關(guān)內容，擴充自己整體的知識面。
3、引導學(xué)生養成總結的習慣。我要求他們隨時(shí)記錄感受體會(huì )，留言點(diǎn)滴靈感，以形成數學(xué)知識技能的結構。數學(xué)課堂上，我允許學(xué)生對問(wèn)題有不同的理解，愛(ài)護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神，積極培植學(xué)生深入探究的熱情。今后努力方向，實(shí)際操作中，由于教學(xué)時(shí)間、學(xué)生基礎等因素，有時(shí)很難達到預期的效果。
1、需繼續加強專(zhuān)業(yè)理論和教法方面的學(xué)習；
2、繼續培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣；
3、在培養學(xué)生的自信心和進(jìn)取心方面還要多下功夫。
數學(xué)活動(dòng)總結2
為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，營(yíng)造學(xué)習數學(xué)的良好氛圍，在校長(cháng)室的直接指導下，教科室周密組織安排，全體數學(xué)老師們集思廣益、精心設計、積極籌備，我校成功舉辦了首屆數學(xué)節活動(dòng)。
在為期一周的數學(xué)節中，以“與快樂(lè )數學(xué)同行，讓智慧伴我成長(cháng)”為主題，我們開(kāi)展了多項豐富多彩的數學(xué)趣味活動(dòng)。既有一年級的鐘面制作、二年級的數學(xué)故事演講比賽、三年級的“二十四點(diǎn)”擂臺賽、四年級的數學(xué)對稱(chēng)美剪紙比賽、五年級的數學(xué)小報設計比賽、六年級的論文評比，也有全校性的數學(xué)猜謎游園活動(dòng)等。這些活動(dòng)的開(kāi)展，讓同學(xué)們認識數學(xué)、親近數學(xué)，感受到了數學(xué)的無(wú)窮魅力，激發(fā)了學(xué)生愛(ài)數學(xué)、學(xué)數學(xué)的熱情，增強了用數學(xué)的強烈意識，同時(shí)提升了校園數學(xué)文化內涵。
活動(dòng)過(guò)程中，每位同學(xué)積極參與，善于思考，勤于動(dòng)手，勇于實(shí)踐，使得各項活動(dòng)都取得了很好的效果。一樓大廳里，各年級展示的作品精彩紛呈，一年級的鐘面制作作品，做工精致，富有創(chuàng )意；四年級的剪紙作品，靈活多樣，富有個(gè)性；五年級的手抄報，無(wú)論是排版、設計，還是色彩的搭配等都富有美感，讓人賞心悅目；六年級的數學(xué)小論文，也能寫(xiě)得像模像樣，頗有自己的獨到見(jiàn)解；二年級的數學(xué)故事演講比賽，學(xué)生繪聲繪色，極富有感染力；三年級的“二十四點(diǎn)”擂臺賽，現場(chǎng)氣氛熱烈，激情高漲，孩子們在快速的計算中比出了智慧，賽出了水平；全校的數學(xué)猜謎游園活動(dòng)，學(xué)生更是興趣盎然，非常投入，完全沉浸在趣味數學(xué)的歡樂(lè )之中，把整個(gè)數學(xué)節的活動(dòng)推向高潮�？梢哉f(shuō)學(xué)生參加各項活動(dòng)的過(guò)程就是學(xué)習、鍛煉、提升的過(guò)程。
這次活動(dòng)的舉辦，凝聚著(zhù)眾多人的智慧和汗水！尤其是各位部主任、數學(xué)教研組長(cháng)和班主任，正因為他們的出謀劃策，才有了數學(xué)節方案的及時(shí)出臺；正因為他們的同心協(xié)作，才保證了活動(dòng)的有效開(kāi)展；也正因為他們的細心周到，才讓數學(xué)節順利落下帷幕。
當然，本次活動(dòng)也讓我們發(fā)現了以后有待改進(jìn)的問(wèn)題，比如，在組織數學(xué)猜謎游園活動(dòng)時(shí)，由于活動(dòng)規則不夠細化，出現了一個(gè)謎面多人猜，導致獎品不夠發(fā)放；有些兌獎規則不夠明確，導致現場(chǎng)兌獎難等問(wèn)題。從這些問(wèn)題中反應出我們方案的制定考慮還不夠周到具體，組織活動(dòng)的經(jīng)驗還不夠豐富。
首屆數學(xué)節成功舉辦，給孩子們帶來(lái)驚喜收獲的同時(shí)，我們也在積累著(zhù)寶貴的經(jīng)驗。相信，我校的數學(xué)節會(huì )在將來(lái)的一次次活動(dòng)中不斷走向成熟，扎實(shí)推進(jìn)，越辦越紅火。
數學(xué)活動(dòng)總結3
為了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生數學(xué)學(xué)習興趣，培養學(xué)生在數學(xué)方面的應用能力，給學(xué)生搭建展現其數學(xué)能力的平臺，11月，14日下午活動(dòng)課我校組織各年級舉行初中趣味數學(xué)競賽活動(dòng)。本次數學(xué)競賽活動(dòng)得到了校領(lǐng)導的大力支持與全體數學(xué)教師的積極配合，從監考到閱卷都非常認真、嚴謹，達到了本次活動(dòng)的初衷�？梢哉f(shuō)，這次競賽活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。
本次活動(dòng)，參賽學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jì)。
活動(dòng)口號：“展現數學(xué)的美，盡顯理性的魅力！”活動(dòng)目標：使全校學(xué)生對數學(xué)文化有更深入的了解，感受到數學(xué)之精確、數學(xué)之周密、數學(xué)之趣味、數學(xué)之美感，同時(shí)激發(fā)學(xué)生們學(xué)習數學(xué)的積極性。
一、取得成績(jì)：
1、各年級精心出題、嚴密組織、公正閱卷等，均能高度重視，賽出了風(fēng)格、賽出了水平，活動(dòng)效果較好。
2、各年級學(xué)生的解答能力都有很大的提升，這說(shuō)明我們的數學(xué)老師對學(xué)生的數學(xué)能力是常抓不懈的，收到了一定的成效，希望今后繼續加強。
二、存在問(wèn)題：
從學(xué)生參賽過(guò)程中也可看到在培優(yōu)工作中存在的些許問(wèn)題1、學(xué)生的基本技能及靈活運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力有待提高，具有開(kāi)放性和發(fā)展性的課外內容方面學(xué)生掌握情況欠佳。
2、部分學(xué)生做題習慣較差。呈現在卷面表現處：書(shū)寫(xiě)不規范、潦草，卷子上亂涂抹現象嚴重等。
3、做題存在不同程度的失誤情況，或計算失誤，或做題不完整等。
4、做題還暴露出學(xué)生的邏輯推理、獨立應試等方面較弱，馬虎的現象還很普遍，希望通過(guò)這次活動(dòng)能夠引起同學(xué)們的足夠重視。
三、擬定建議：
針對本次競賽活動(dòng)的問(wèn)題，特擬定了以下的具體建議，并在全教研組貫徹實(shí)施。
1、平時(shí)教學(xué)工作中重視學(xué)生學(xué)習品質(zhì)和習慣培養。如：良好的書(shū)寫(xiě)習慣、計算習慣、檢查習慣等。
2、培優(yōu)工作中，通過(guò)扎實(shí)的學(xué)科教學(xué)培養學(xué)生靈活運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、對優(yōu)等生多加強開(kāi)放性和發(fā)展性的課外內容知識方面的訓練。只有這樣才能在中考中取得滿(mǎn)意的成績(jì)，為接下來(lái)高中學(xué)習奠定良好的基礎。
本次數學(xué)知識競賽已經(jīng)結束，喜悅和思考留給了每一位學(xué)生和老師，勝不驕、敗不餒，希望今天的成績(jì)是你們明天奮斗的基石，愿我校數學(xué)能力的提高與騰飛永遠有你我的積極參與和努力。
最后，對本次競賽取得的成績(jì)我們表示祝賀，希望所有在競賽中獲獎的學(xué)生再接再厲！
數學(xué)活動(dòng)總結4
時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結束。一學(xué)期來(lái)，我們數學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導處教學(xué)教研計劃，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提高教學(xué)實(shí)效，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔為著(zhù)力點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，切實(shí)加強教學(xué)管理，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現就以下幾方面總結如下：
一、加強師資隊伍建設，創(chuàng )建學(xué)習型、創(chuàng )新型的教師隊伍
1、組織教師認真學(xué)習了《新課程標準》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。
2、創(chuàng )設教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習型校園文化。本學(xué)期，數學(xué)組全體老師能認真完成學(xué)校教科研室布置的任務(wù)，每月按時(shí)上傳教科研論文、教學(xué)心得、聽(tīng)評課反思等到學(xué)校的網(wǎng)站上，進(jìn)行交流共享，互相學(xué)習，共同提高。
3、加大對青年教師的培訓力度，鼓勵青年教師自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論、現代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。
4、加強教師網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓，切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現代化技術(shù)的應用水平。
二、加強常規管理，優(yōu)化課堂教學(xué)
本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規管理，并配合教導處繼續強化教學(xué)六認真的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節都符合規范化的教學(xué)要求。
1、嚴格執行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的'高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核：平時(shí)組內單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析。
3、一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了備課本2次，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫(xiě)好詳案，并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。
4、一學(xué)期中全組教師每人聽(tīng)課15節以上，并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課記錄。
5、一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了學(xué)生作業(yè)2次，教師們對學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對學(xué)生的作業(yè)要求都很認真、規范。各年級段針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問(wèn)題進(jìn)行討論，在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè)。
三、大力推進(jìn)教研活動(dòng)的開(kāi)展，繼續深化課堂教學(xué)改革
本學(xué)期，數學(xué)教研組加強了備課組活動(dòng)，保證每周至少有一次集體備課。數學(xué)組全體老師每人都上了一至兩堂高質(zhì)量的公開(kāi)課，我們認真組織了本組老師間的聽(tīng)課、評課活動(dòng)，便于互相取長(cháng)補短，共享教學(xué)資源。本學(xué)期，數學(xué)組老師共上校級公開(kāi)課8節，每次上完課后都及時(shí)組織老師們認真評課及交流。真正達到以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，認真反思，最終提高課堂教學(xué)水平。
每次聽(tīng)都能認真做好聽(tīng)課筆記，并寫(xiě)好聽(tīng)課評議。通過(guò)這樣的聽(tīng)課活動(dòng)，取長(cháng)補短，不斷反思，不斷進(jìn)步。
數學(xué)活動(dòng)總結5
一、基本情況分析：
為了培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，調動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習數學(xué)的積極性和能動(dòng)性。特地開(kāi)設了趣味數學(xué)興趣活動(dòng)，名為《數迷園》。
二、主要內容
本學(xué)期開(kāi)展了11次趣味活動(dòng)，其中2次數學(xué)小游戲，1次模型制作，8次數學(xué)專(zhuān)題。
三、主要成績(jì)：
1、通過(guò)開(kāi)展趣味數學(xué)興趣活動(dòng)，培養了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。在教學(xué)中，我注意努力挖掘教材中的有趣味性的東西，努力作到以數學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。培養對數學(xué)的興趣，學(xué)生樂(lè )在其中，堅定了學(xué)生學(xué)好數學(xué)的信心，增強了學(xué)生的意志力，養成了良好的習慣。
2、注意引導學(xué)生在已有知識、經(jīng)驗的基礎上，從數與形的角度去觀(guān)察周?chē)氖挛铩?/p>
3、在活動(dòng)中，我通過(guò)開(kāi)展數學(xué)活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。如通過(guò)講數學(xué)家的故事，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習知道了任何一個(gè)數學(xué)家的成功后面都包含著(zhù)他的辛勤汗水。培養了學(xué)生良好的學(xué)習習慣和獨立思考、克服困難的精神。
4、拓寬了學(xué)生的視野和數學(xué)知識面。
5、注意培養了學(xué)生思維的靈活性，通過(guò)一題多解等形式，培養學(xué)生思維的靈活性和多樣性。
6、可以利用這節課對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新能力的培養。如：結合我們實(shí)際生活中的一些問(wèn)題，通過(guò)引導讓學(xué)生想辦法、訂計劃等來(lái)增強學(xué)生創(chuàng )新能力的培養。
數學(xué)活動(dòng)總結6
時(shí)光匆匆流逝，本學(xué)期馬上就要接近尾聲了，每個(gè)人勇于實(shí)踐，努力拼搏。破繭成蝶，只為遇見(jiàn)更美的自己；砥礪成長(cháng)，努力成就智慧少年。
本學(xué)期為了全面發(fā)展學(xué)生的數學(xué)核心素養，我們四年級數學(xué)組進(jìn)行了多方面一系列的嘗試。首先是學(xué)習方式的轉變，小組合作學(xué)習的方式在整個(gè)四年級全面開(kāi)花，蔚然成風(fēng)。每個(gè)班都將所有同學(xué)進(jìn)行分組編號，這種小組互學(xué)互助的管理與學(xué)習模式，尤其是對后進(jìn)生，帶來(lái)了很好的督促與幫助效用。
問(wèn)君哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。要想給學(xué)生一杯水，教師就要首先有一桶水。為了提高課堂效率，老師們使出自己的渾身解數，精心備課。采用學(xué)期初先組內說(shuō)課，再課堂實(shí)踐，然后評課、磨課的三級建模模式，每人努力打造一節精品課。這些課例從計算課到概念課，從復習課到綜合實(shí)踐課，涵蓋了主要課型。老師們努力帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現數學(xué)本質(zhì)，探索數學(xué)之美。
數學(xué)之美首先源自精準的計算，雖然課標現在對學(xué)生的運算能力大大降低要求。但運算中的邏輯思維，估算，簡(jiǎn)便運算的能力有利于培養學(xué)生的縝密思維，關(guān)乎到學(xué)生整體的數學(xué)核心素養，依然不可小視。因此我們宣傳發(fā)動(dòng)，并舉行了簡(jiǎn)便運算的比賽，并給表現突出的學(xué)生頒發(fā)了“計算小能手”的獎狀。學(xué)生在比賽中發(fā)現了運用簡(jiǎn)便運算能夠又準又快的解決問(wèn)題，深刻體會(huì )了簡(jiǎn)便運算的價(jià)值所在，此次活動(dòng)大大激發(fā)了學(xué)生簡(jiǎn)便運算的熱情。
數學(xué)之美更源自縝密的思維，思維導圖因其能夠較好的構建與培養學(xué)生的縝密思維，近兩年備受寵愛(ài)。為了有效重新構建學(xué)生的知識體系，溝通知識之間的聯(lián)系，我們努力探索高效復習課的教學(xué)模式，選取典型單元教學(xué)，并利用思維導圖引領(lǐng)學(xué)生有效梳理知識體系。我們有意識有計劃的進(jìn)行培養，從開(kāi)始的“扶”到后來(lái)的“放”，學(xué)生自主整理的意識和能力得到很大提高。
數學(xué)之美還在于對圖形空間的感知與再創(chuàng )造。從幾何圖形的美，到更廣泛的藝術(shù)美。數學(xué)課不僅止于美的欣賞，更在于美的發(fā)現與再創(chuàng )造。
學(xué)習完密鋪，學(xué)生創(chuàng )作的密鋪圖形令人驚嘆。這些生活中的對稱(chēng)，被學(xué)生畫(huà)下來(lái)，躍然紙上。
數學(xué)之美更源自數學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，在生活中的廣泛應用。寒假期間，學(xué)生便把自己在生活中觀(guān)察到的數學(xué)，用到的數學(xué)，記錄下來(lái)。他們開(kāi)始有了數學(xué)的視角，能用數學(xué)的眼光去觀(guān)察并解釋周邊的世界。
當然，有效落實(shí)數學(xué)核心素養，帶領(lǐng)學(xué)生探索數學(xué)奧秘，發(fā)現數學(xué)之美，并不是一朝一夕就可以達成。我們需要努力挖掘教材，利用一切可以利用的資源，引領(lǐng)學(xué)生活學(xué)活用。如何將教師的引領(lǐng)變?yōu)閷W(xué)生的主動(dòng)參與，有效落實(shí)、提升學(xué)生核心素養，進(jìn)行智慧引領(lǐng)，我們一直在路上。
【數學(xué)活動(dòng)總結（通用6篇）】相關(guān)文章：
數學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)總結（通用5篇）12-24
數學(xué)教研月活動(dòng)總結12-06
小學(xué)數學(xué)興趣小組活動(dòng)總結（通用6篇）12-31
小學(xué)數學(xué)手抄報活動(dòng)總結11-17
數學(xué)教學(xué)工作總結-2017年活動(dòng)總結范文-活動(dòng)總結格式08-02
小學(xué)數學(xué)組教研的活動(dòng)總結12-31
數學(xué)興趣小組活動(dòng)總結「最新」12-09
創(chuàng )意活動(dòng)總結（通用5篇）01-04
合唱活動(dòng)總結（通用5篇）12-30