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學(xué)校學(xué)生比賽的活動(dòng)總結（精選5篇）
經(jīng)歷了充滿(mǎn)意義的活動(dòng)后，這段經(jīng)歷可以豐富我們的生活，不如來(lái)好好的做個(gè)總結。那么好的活動(dòng)總結是什么樣的呢？下面是小編精心整理的學(xué)校學(xué)生比賽的活動(dòng)總結（精選5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校學(xué)生比賽的活動(dòng)總結1
經(jīng)過(guò)為期三周的全�；@球比賽活動(dòng)最后落下帷幕，本次校級籃球比賽活動(dòng)我部有十四代表隊參加，取得了第一名、第二名的好成績(jì)。
此次比賽舉行得很順利，取決于準備工作比較充分，比賽過(guò)程中隊員沒(méi)有出現大的損傷和打架現象，班級之間友好的完成每場(chǎng)比賽，做到了“場(chǎng)上是對手，場(chǎng)下是朋友”，本次活動(dòng)也取得了較好的效果，透過(guò)群眾活動(dòng)能夠分散同學(xué)的'學(xué)習壓力，增進(jìn)同學(xué)們的相互了解，同時(shí)改善心理健康狀態(tài)。
透過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們注意到就應“動(dòng)靜”結合，在學(xué)習生活中做到勞逸結合�；顒�(dòng)過(guò)程中，體現更多的是同學(xué)們間的友誼，場(chǎng)上打球場(chǎng)下加油，也吸引了一些其他班級的同學(xué)觀(guān)看。但是，本活動(dòng)中也出現一些不足，時(shí)間的安排不夠合理，很多工作人員和裁判員都是新手，對籃球規則認識不夠，裁判員把握不住激烈場(chǎng)面，對違例和犯規球沒(méi)有及時(shí)的做出反應�？偨Y這次的活動(dòng)經(jīng)驗，期望在下次組織類(lèi)似的比賽上能更上一層樓，努力做得更好。
學(xué)校學(xué)生比賽的活動(dòng)總結2
陽(yáng)光明媚的冬天，是活動(dòng)的好時(shí)期。特別是籃球場(chǎng)上，更是有很多活躍分子�；@球場(chǎng)可以說(shuō)是我們機電系的天下，因為我們系男孩子多，自然愛(ài)運動(dòng)的人就多啦。
但是，也有一些男孩子忙于工作與學(xué)習一直沒(méi)有機會(huì )盡情的打一場(chǎng)球賽。所以我們學(xué)習部組織我們系的部分學(xué)生干部，在這個(gè)特別的日子里，這個(gè)特別的地點(diǎn)展開(kāi)了這樣一次意義重大的籃球比賽。
活動(dòng)于20xx年11月7日下午3：30準時(shí)開(kāi)始了。開(kāi)始的時(shí)候進(jìn)行了相互介紹、相互認識的階段。在這個(gè)環(huán)節里讓很多以前在工作沒(méi)什么往來(lái)的干部之間有了更深的了解。從他們的面部表情可以看出他們既高興又激動(dòng)，同時(shí)還有幾分擔心，因為畢竟都是干部，誰(shuí)都有一種愛(ài)拼的精神，而且有一種永奪第一的渴望。也許，這就是作為干部的斗志吧！
上半場(chǎng)上第一組發(fā)揮的比較好相對與第二組，雖然超出幾分的優(yōu)勢，然而，我們，可以清楚的看出他們之間的配合遠遠不夠，有一點(diǎn)脫離對獨打的感覺(jué)。這也許是我們的工作做得不到位，使干部之間的團結、配合和默契都不夠。第二組，除了默契，還存在這一些水平上的問(wèn)題。因為團學(xué)雙會(huì )的干部都很少打球，也許是工作繁忙，人力資源有限等多方面原因吧！
休息時(shí)間，第二組的`隊員認真總結經(jīng)驗與教訓。他們發(fā)現自己在配合上有嚴重問(wèn)題。在第二場(chǎng)的時(shí)候，發(fā)揮了他們的優(yōu)勢，雖然球技不怎樣,但是他們團結與配合不得不使第一組的隊員對他們刮目相看。在此，才使我真正看到了團結的力量是無(wú)窮的。第二組，由上場(chǎng)的劣勢狀態(tài)，迅速轉敗為勝。最后，還是第二組以28：24大獲全勝，雖然，只勝4分但能說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，那就是不管我們做什么事情都離不開(kāi)集體。
這次活動(dòng)達到了預期效果，取得了圓滿(mǎn)成功。還是我們干部之間增進(jìn)了了解，明白了一個(gè)道理團結就是力量。這可是他們親身體驗的哦。
學(xué)校學(xué)生比賽的活動(dòng)總結3
為了增強我校大學(xué)生的團結意識，培養相互協(xié)作能力，增強宿舍文化氛圍，我部聯(lián)合女子部舉辦了此次大賽。提前作了策劃交由學(xué)生會(huì )主席團評審通過(guò)，通知了各班，要求各班同學(xué)做好準備。
比賽分為初賽，決賽。初賽分兩場(chǎng)舉行，評審團由學(xué)生會(huì )主席團及各部部長(cháng)組成，他們本著(zhù)公平公正的原則從中選出一部分優(yōu)秀宿舍進(jìn)入決賽。劉老師以評委的身份參加了決賽。
此次比賽，賽場(chǎng)秩序良好，各宿舍各顯神通，表現自己的風(fēng)格，唱出了宿舍精神，他們的參與精神受到劉老師及其他評委的好評。最終據評委的評審我們算出了最終結果，評出一，二，三等獎及優(yōu)秀獎。最后在劉老師的帶領(lǐng)下全場(chǎng)齊唱《明天會(huì )更好》，大賽在歌聲中圓滿(mǎn)結束。
此次比賽舉辦的比較成功，通過(guò)比賽宿舍成員增強了感情，體驗了參加比賽的`感覺(jué)，從中學(xué)到了很多東西。在此次比賽中宿管部各成員也得到鍛煉，增強了彼此的感情和默契，為今后開(kāi)展工作提供了便利。新聞中心，團學(xué)通訊社及中文系學(xué)生會(huì )宣傳部對大賽進(jìn)行了跟蹤報道，宣傳部作了本次大賽的板報工作，他們的參與為大賽增光添彩，使大賽更具活力。
雖然大賽進(jìn)行得很順利，但有些問(wèn)題仍需解決，有些同學(xué)仍缺少集體意識，有些宿舍中途退場(chǎng)給大賽增添了不和諧音符。如何調動(dòng)同學(xué)們的積極性是我部今后開(kāi)展工作要解決的，我部會(huì )從中汲取經(jīng)驗教訓，今后工作會(huì )做得更好。
學(xué)校學(xué)生比賽的活動(dòng)總結4
我懷著(zhù)一種了解些什么、發(fā)現些什么、收獲些什么的想法，和我系同學(xué)一齊觀(guān)看了我院舉辦的籃球比賽。
此后的幾天，我都在用心回味此次活動(dòng)的每一個(gè)細節，感悟細節背后的豐富情感和艱辛勞動(dòng)。我感受到我系學(xué)生對籃球比賽的認真態(tài)度。
我期望透過(guò)此次籃球比賽能給大家帶來(lái)工作和生活上的啟示，并用心領(lǐng)會(huì )每一次活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和好處。
比賽，是期望大家不要一味盯在課堂上，還就應更多關(guān)注外面的世界，關(guān)注別人、別的系部是如何工作和生活的，借鑒別人的經(jīng)驗，逐步學(xué)會(huì )用聯(lián)系和發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)分析問(wèn)題，實(shí)現認識上的提升。務(wù)必看到，我們工作的對象是在校學(xué)生，我們的工作環(huán)境又相對閉塞，在“兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書(shū)”的環(huán)境中，在潛移默化中，我們的思維、語(yǔ)言、行為必然體現出兒童化的傾向。表現為，與外界交往的意識淡薄，適應環(huán)境的潛力差，回避公開(kāi)場(chǎng)合，缺乏正確的自我評價(jià)和自我發(fā)展意識，拘謹、偏激、無(wú)所適從。我們就是要憑借各種交流平臺，打破思維和行為的局限，首先成為一個(gè)適應環(huán)境的社會(huì )人，然后成為有職業(yè)素養和層次的職業(yè)者。
我們首先學(xué)會(huì )正確認識和對待交流。交流是一個(gè)人了解社會(huì )、駕馭生活的必備素質(zhì)，是雙向和多向對等互動(dòng)的成長(cháng)方式，傳播個(gè)人見(jiàn)解，學(xué)習別人經(jīng)驗，提高思維水平，增加生活閱歷，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展。對待交流活動(dòng)，大家務(wù)必把握用心的心態(tài)，尋求正確的方法，逐步學(xué)會(huì )沉下心來(lái)，用心看，用心聽(tīng)，用心想，用心記，用心悟，吸取教訓，借鑒經(jīng)驗，為我所用。辯證看待別人身上的.問(wèn)題，客觀(guān)分析交流中的疑惑，換位和多位思考，理解人家的初衷和苦衷。這樣，我們就會(huì )由“看熱鬧”上升為“看門(mén)道”，才會(huì )有所啟迪和感悟。
交流的機會(huì )是很多的，需要我們去發(fā)現和把握。首先利用好學(xué)校帶給的機會(huì )，像聽(tīng)課、級部教研組教研活動(dòng)、課題研究和演講、成果展示等競賽、評比活動(dòng)，還有各種培訓和參觀(guān)等活動(dòng)。我們個(gè)人做到經(jīng)常與周?chē)陆涣鞴ぷ鹘?jīng)驗，探討工作方法，解答工作疑問(wèn)。經(jīng)常到不同班級聽(tīng)聽(tīng)課、看一看、學(xué)一學(xué)，學(xué)會(huì )透過(guò)表面作深層次、本質(zhì)上的分析和把握。工作之余，接觸社會(huì )，了解不同行業(yè)，經(jīng)歷不同場(chǎng)合。在遵守職業(yè)規則的基礎上，大膽參與，用心交流，適時(shí)展示新時(shí)期教師的知識層次和良好素養。
學(xué)校學(xué)生比賽的活動(dòng)總結5
為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氣氛，盡情展示我大興小學(xué)學(xué)生的風(fēng)采，培養學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)興趣及創(chuàng )新能力，特舉行本次手抄報比賽。在相關(guān)部門(mén)的組織安排下，本次活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結束結束，現將該次活動(dòng)在舉辦過(guò)程中的得失做以下總結。
一、本次活動(dòng)的所得：
1、本次活動(dòng)的學(xué)生作品品質(zhì)比以前的都有所提高，尤其是書(shū)寫(xiě)能力、用色方面和報面排版都有了突出的表現力，在競賽活動(dòng)中學(xué)生都能根據獨自完成作品，顯得進(jìn)步很多。
2、本次活動(dòng)諸位班主任或語(yǔ)文教師準備的都很充分，對學(xué)生的輔導很到位，使作品質(zhì)量提高。班主任老師挑選出書(shū)寫(xiě)工整美觀(guān)的學(xué)生后，認真吃透方案的主要要求，對選手進(jìn)行了手抄報的排版、文章的挑選細心輔導，不在乎多花時(shí)間陪伴學(xué)生進(jìn)行練習。
3、所有班級都能夠根據實(shí)際情況，抓住時(shí)機對學(xué)生如何做好手抄報的比賽進(jìn)行相應的指導。
二、獲獎作品的特色
1、版面整潔，書(shū)寫(xiě)工整美觀(guān)。
2、板塊設計大方合理，結構優(yōu)美，板塊之間松緊有致。
3、主題明顯清晰，大字描繪活潑可愛(ài)，主題圖也貼切。
4、版面顏色活潑、有趣，符合兒童制作和觀(guān)賞的.心理。
三、本次活動(dòng)的不足：
1、一些班級作品沒(méi)有及時(shí)送上指導教師的姓名，為后期的評比、登記、展覽增加了一些不必要的麻煩。
2、從學(xué)生作品的比較可以看出，各班級學(xué)生的水平差距比較大。這就需要教師在今后的工作中，在學(xué)生閱讀、寫(xiě)字、繪畫(huà)等綜合素養能力方面進(jìn)行一定的指導與培養。
3、對獲獎學(xué)生作品的收集和展出、維護需要加大力度。力求在以后類(lèi)似的活動(dòng)中為各位教師和學(xué)生提供學(xué)習參考的原生態(tài)資料。
這次手抄報比賽由是由教導部門(mén)與少先大隊聯(lián)合舉辦的，有益于學(xué)生語(yǔ)言文字發(fā)展的活動(dòng)，它歷時(shí)四個(gè)星期的時(shí)間，經(jīng)歷了培養、報名、比賽、評比、展覽、編輯成冊和收藏等幾個(gè)環(huán)節�；顒�(dòng)效果明顯，3-6年級學(xué)生踴躍參與了比賽。比賽最終評選出了10件獲獎作品。其中一等獎作品2件，二等獎作品4件，三等獎作品4件，優(yōu)秀作品若干。
張校長(cháng)對舉辦這次手抄報比賽所取得的成績(jì)和意義給予了肯定，同時(shí)就如何加強小學(xué)學(xué)生的漢語(yǔ)文字教育提出了寶貴意見(jiàn)。他指出，通過(guò)這次手抄報比賽，促使學(xué)生在創(chuàng )作過(guò)程中學(xué)到了更多的知識，促進(jìn)進(jìn)了學(xué)生的漢語(yǔ)文字應用的提高。
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