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班級活動(dòng)記錄總結分析
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編收集整理的班級活動(dòng)記錄總結分析，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一.活動(dòng)準備：
1.分發(fā)班級通訊錄(簡(jiǎn))(后附)
2.班級成員抽取活動(dòng)中要用到的話(huà)題序號(后附)
3.分發(fā)糖果
二.活動(dòng)過(guò)程：
1.活動(dòng)組織者胡櫻宣布20--年09級對外漢語(yǔ)班第一次主題班會(huì )開(kāi)始
2.班長(cháng)譚婷為調動(dòng)氣氛，“深情”獻唱一曲《新不了情》，沒(méi)唱幾句，大家都一起唱起來(lái)，深情之歌變成“歡樂(lè )頌”….
3.活動(dòng)正式開(kāi)始，大家自主上臺參與“演出”(具體情況后附)。
鄉音薈萃，大家各自表達著(zhù)自己對家鄉的認識和熱愛(ài);教同學(xué)們說(shuō)家鄉話(huà);氣氛在一說(shuō)一笑、一問(wèn)一答中漸漸升溫，時(shí)間在不知不覺(jué)中悄悄流逝。
4.組織者胡櫻宣布班會(huì )結束
5.班長(cháng)總結發(fā)言：
�、虐鄷�(huì )活動(dòng)達到了預期情況
�、茣�(huì )保存我們班的“足跡”;強調“只要你的回憶里有個(gè)我，有個(gè)我們!”
�、强隙ò辔瘯�(huì )的負責態(tài)度并勉勵大家一起努力
�、葞讉�(gè)通知：群眾演員招募;演講比賽;“高爾夫推廣”活動(dòng)志愿者;
�、蓮娬{班級“家”文化，大家互相關(guān)心，彼此關(guān)愛(ài)!
每位學(xué)生都是上進(jìn)的，都潛藏著(zhù)幫助教師管理班級的能力。從這樣的認識出發(fā)，平等對待每一位學(xué)生，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處體驗到教師的關(guān)愛(ài)，心靈上得到震撼，學(xué)生內在渴求學(xué)有所成的動(dòng)力之火得以點(diǎn)燃。這樣學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力有了，參與班級活動(dòng)的勁頭也足了。
三、培養學(xué)生的自主活動(dòng)能力
在班級活動(dòng)中讓學(xué)生自主管理，班主任應及時(shí)給學(xué)生具體的方法指導，要把握好自己參與的度，既不能放任自流，也不能包辦一切，在充分發(fā)揮班主任的主導作用時(shí)，留給學(xué)生思考和想象的余地，使學(xué)生主動(dòng)、獨立地發(fā)展。
四、讓更多的學(xué)生參與班級活動(dòng)
根據學(xué)生的特點(diǎn)，給學(xué)生提供各種條件，互幫互學(xué)，讓更多的學(xué)生參與班級活動(dòng)�？蓭ьI(lǐng)學(xué)生自主組織靈活多樣、富有情趣的課余活動(dòng)，如表演、繪畫(huà)、體育競賽等，在活動(dòng)中培養學(xué)生的集體觀(guān)念、責任感和義務(wù)感，培養學(xué)生遵紀守法的自覺(jué)性與自制力。
到學(xué)生中去尋找幫手，連最差的學(xué)生也不放過(guò)，給予他們管理班級的機會(huì )，哪怕是管理一把鑰匙，管理一組書(shū)籍，擔任一個(gè)清潔副組長(cháng)，一個(gè)學(xué)習副組長(cháng)……這樣，能力差一點(diǎn)的學(xué)生也能學(xué)著(zhù)幫班級做事。
五、因勢利導，精心培養
學(xué)生是社會(huì )的人，是具有獨特個(gè)性的人，班級活動(dòng)中不能排除有個(gè)別學(xué)生獨樹(shù)一幟，甚至背道而馳，嚴重影響班級活動(dòng)的開(kāi)展。因此教師對這樣的學(xué)生除了要有愛(ài)心外，還要注意工作方法，正確引導他們成為班級活動(dòng)的主人。
教師只要努力跟學(xué)生溝通，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，鼓勵學(xué)生積極參與班級活動(dòng)，就能使每一位學(xué)生真正成為班級活動(dòng)的主人。
一份耕耘，一份收獲，學(xué)生的主體作用在班級活動(dòng)中得到彰顯，成為了班級的主人。
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