數學(xué)教研活動(dòng)總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的數學(xué)教研活動(dòng)總結，歡迎閱讀與收藏。
“教而不研則愚，研而不教則虛�！苯棠搜兄A，研乃教之利器。為了培養教師教學(xué)理念，提高教師專(zhuān)業(yè)素養，同時(shí)發(fā)揮教研的力量，給教師們一個(gè)互相交流討論，展示教師自我風(fēng)采的舞臺，11月4日數學(xué)組在錄播教室組織開(kāi)展了“數學(xué)課堂組織”為主題的教研活動(dòng)。
數學(xué)教師洪峰雨老師通過(guò)數個(gè)電影片段對“數學(xué)課堂如何高效組織”作了提綱挈領(lǐng)的分析，提出了以下幾個(gè)維度：
1.《咯咯老師》：你是否真的愿意成為一名教師？
“普通的老師只會(huì )教書(shū)，優(yōu)秀的老師會(huì )教你做人，而偉大的老師則會(huì )讓你知道教師的意義”。這句話(huà)是女主人公自己說(shuō)，她之所以夢(mèng)想想當老師，是因為小時(shí)候在其他老師都不喜歡她時(shí)，校長(cháng)卻給了她天大的鼓勵，她也想成為校長(cháng)一樣的人，校長(cháng)是一個(gè)偉大的老師，他的鼓勵影響著(zhù)女主人公的一生。
2.《可愛(ài)的你》：面對教育現狀無(wú)力時(shí)，該何去何從？
這片段展示了學(xué)生在校出現考試焦慮的情況，教師在和學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行積極溝通時(shí)，家長(cháng)的不理解，又該如何良好地解決？
3.《老師好》：課堂規矩在前，內容在后。
沒(méi)有規矩，不成方圓。教師必須既管教又管導，嚴格管理課堂紀律，這不但能為提高教學(xué)內容質(zhì)量，而且還能對學(xué)生的行為習慣產(chǎn)生潛移默化的良好影響。
4.《蒙娜麗莎的微笑》：拒絕照本宣科，了解學(xué)情。
隨著(zhù)教育信息化2.0時(shí)代的到來(lái)，科技教育正在快速發(fā)展，教育創(chuàng )新也成了熱點(diǎn)話(huà)題，傳統式的灌輸知識和信息不斷出現弊端，引發(fā)社會(huì )思考。作為園丁的教師擔任著(zhù)偉大的教育責任，更需要教師在備課時(shí)，應多方面地了解學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗，精心設計好每一堂課，給予學(xué)生多樣的課堂體驗。
觀(guān)影結束后，洪老師總結了幾條管理好數學(xué)課堂組織的好辦法：
1.將管理權交給班干部，實(shí)行分層管理和獎懲制度。
2.當課堂不安靜，嚴抓紀律。
3.個(gè)別學(xué)生個(gè)別對待，做到因材施教。
4.認真備課，盡可能地設計好每一堂課。
5.課堂組織盡可能多元化，思考在前，游戲在后。
此次教研不僅為教師交流探討創(chuàng )造了機會(huì )，也對新進(jìn)教師教育思想轉變和專(zhuān)業(yè)水平的提高起到了一定的啟迪作用�！敖虩o(wú)涯，研不止”，教和研是教學(xué)的雙翼，只要有教學(xué),就會(huì )有問(wèn)題,就需要進(jìn)行研究，我們在研討中進(jìn)步，我們在研討中成長(cháng)!讓我們展開(kāi)教研的翅膀奮力飛翔，愿我們的教學(xué)和諧而充滿(mǎn)生機！
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