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家庭家教家風(fēng)主題活動(dòng)總結（通用16篇）
不經(jīng)意間，一個(gè)難忘的活動(dòng)結束了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)活動(dòng)總結了。那么我們該怎么去寫(xiě)活動(dòng)總結呢？以下是小編為大家收集的家庭家教家風(fēng)主題活動(dòng)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家庭家教家風(fēng)主題活動(dòng)總結 篇1
家風(fēng)、家訓是我國傳統文化和教育的重要組成部分；家風(fēng)家規，是一個(gè)家庭或民族的傳統風(fēng)尚；家風(fēng)、家訓也是一個(gè)家族代代傳承的教育規范后代子孫的行為準則。
班隊會(huì )課上，同學(xué)們進(jìn)行了熱烈的討論，你說(shuō)你的家風(fēng)，我說(shuō)我的家訓，有的同學(xué)還對自家的家風(fēng)、家訓做了具體的說(shuō)明。有的同學(xué)說(shuō)：我家的家風(fēng)是誠實(shí)做人，踏實(shí)做事”；有的同學(xué)說(shuō)：我家的家風(fēng)是孝敬老人，關(guān)心他人”；還有的'說(shuō)：我家的家風(fēng)是勤儉節約”。會(huì )上，同學(xué)們暢所欲言，爭相展示、分享這些優(yōu)秀的家風(fēng)家訓、家教故事；會(huì )后，一起整合將它們謄寫(xiě)或打印出來(lái)，在班級學(xué)習園地張貼展出。同學(xué)們一致表示：今后將用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行家風(fēng)、家訓。
家風(fēng)是一種無(wú)言的教育，它在潛移默化中影響學(xué)生的心靈，塑造學(xué)生的人格。家風(fēng)代表的是一家人的精神面貌、品格修養和處事原則。好的家風(fēng)含有同心協(xié)力、相互體諒、相互扶持等因素，推而廣之到人際關(guān)系上，就是己欲立而立人、己欲達而達人”，有利于良好社會(huì )風(fēng)氣的形成。通過(guò)主題班會(huì )，同學(xué)們知曉了家風(fēng)家訓，愿意自覺(jué)傳承好家訓、好家風(fēng)。同時(shí)在學(xué)生的心田上播下了文明的種子，并不斷萌芽，向上、向前發(fā)展。
家庭家教家風(fēng)主題活動(dòng)總結 篇2
家風(fēng)家訓是我國傳統文化和傳統教育的重要組成部分，是一代又一代人健康成長(cháng)的保證。家風(fēng)家訓中的精華融入新的道德建設中，是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的良好補充。光啟小學(xué)根據上級的文件精神，從開(kāi)學(xué)第一天起，開(kāi)展了為期一周的“承家風(fēng)，記家訓，知榮恥，學(xué)做人，家風(fēng)家訓伴我成長(cháng)”主題活動(dòng)。本次活動(dòng)的目的是讓學(xué)生明白好的.家風(fēng)是推動(dòng)社會(huì )文明進(jìn)步的正能量，讓學(xué)生接受一次傳統美德教育，激發(fā)他們向好、向善的本性�，F將本次活動(dòng)情況小結如下：
學(xué)期初，學(xué)校根據上級文件精神，學(xué)校德育領(lǐng)導小組積極討論，制定了以“承家風(fēng)，記家訓，知榮恥，學(xué)做人——家風(fēng)家訓伴我成長(cháng)”的主題活動(dòng)方案。
學(xué)校號召全體班主任利用板報、微信等平臺，做好宣傳工作，擴大社會(huì )影響力。全校師生協(xié)同家長(cháng)在學(xué)校德育處的倡導下，開(kāi)展了“我的家風(fēng)家訓”的征集活動(dòng)，本次共征集到優(yōu)秀家風(fēng)家訓60條。開(kāi)展了“賽家風(fēng)、揚家訓”電子小報的制作，同學(xué)們通過(guò)圖文并茂的形式將“我的家風(fēng)”和“優(yōu)秀家風(fēng)”小故事進(jìn)行展示;中高年級開(kāi)展“我的家風(fēng)”征文活動(dòng)，孩子在了解家風(fēng)家訓的基礎上抒寫(xiě)出自己對家風(fēng)家訓的認識，優(yōu)美的語(yǔ)言中無(wú)不蘊含著(zhù)真摯的情感。;在這些活動(dòng)的基礎上，全校開(kāi)展“美德家庭榜”、“優(yōu)秀學(xué)生家庭家訓家風(fēng)”等評選活動(dòng)。
學(xué)校還通過(guò)“國旗下講話(huà)”，加強友善、孝敬、誠信等中華傳統美德教育，積極倡導家庭、學(xué)校、社會(huì )三位一體教育網(wǎng)絡(luò )，促進(jìn)全校師生良好行為習慣養成教育;通過(guò)主題班隊會(huì )的.召開(kāi)，引導學(xué)生從小事做起、從自身做起，發(fā)奮向上，做一個(gè)有道德的人，做一個(gè)守道德的參與者和踐行者。班會(huì )課上，孩子們用自己稚嫩的語(yǔ)言講述了自己理解的家風(fēng)家訓以及歷史名家家風(fēng)家訓小故事。通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，廣大師生明確了當今社會(huì )我們需要的家風(fēng)家訓應該是體現尊老愛(ài)幼、團結互助、謙虛禮讓、誠信友善的，有了良好的家風(fēng)，整個(gè)社會(huì )才會(huì )更加和諧。
后期，學(xué)校德育處將對各年級“家風(fēng)家訓伴我成長(cháng)”活動(dòng)情況進(jìn)行匯總，整理了部分優(yōu)秀作品，并對各年級展現出的優(yōu)秀學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行表?yè)P，優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。
家是我們生活的溫馨港灣，家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風(fēng)。好家規帶出好家風(fēng)，好家風(fēng)培育出好兒女，愿我們共同傳承優(yōu)良家風(fēng)，傳承中華民族的傳統美德。
家庭家教家風(fēng)主題活動(dòng)總結 篇3
為深入推進(jìn)“責任教育”，推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融入小學(xué)教育全過(guò)程、各方面，發(fā)揮家庭教育在學(xué)生成長(cháng)中的重要作用，根據局文件要求，經(jīng)學(xué)校研究決定在全校組織開(kāi)展“家風(fēng)助我成長(cháng)”主題隊日活動(dòng)�，F將本次活動(dòng)總結如下。
通過(guò)這一活動(dòng)，整合學(xué)校教育和家庭教育的共育效應。明確家風(fēng)是一種無(wú)言的教育，它在潛移默化中影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。通過(guò)主題活動(dòng)，讓學(xué)生知曉家風(fēng)家訓，圍繞傳承好家訓、培育好家風(fēng)、共筑“中國夢(mèng)”，切實(shí)加強家校聯(lián)系，強化“感恩父母，對父母負責”的意識。積極引導廣大家長(cháng)學(xué)習先進(jìn)的教育理念、掌握科學(xué)教育方法，建設文明的'家庭文化，樹(shù)立良好家風(fēng)，傳承家庭美德。
這次“家風(fēng)助我成長(cháng)”主題教育活動(dòng)內容豐富。利用升旗儀式、集體校會(huì )等形式啟動(dòng)主題教育活動(dòng)。在全校范圍內組織所有班級召開(kāi)以“說(shuō)說(shuō)我家家風(fēng)”、“家風(fēng)故事”、“我理想的家風(fēng)”、“家風(fēng)助我成長(cháng)”、“父母教會(huì )我……”等為內容的班隊會(huì )，講述家風(fēng)小故事，營(yíng)造良好氛圍，推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展。在本次活動(dòng)中低年級組大多數班級以“講講家風(fēng)小故事”為主，尤其是一(1)班在張偉偉老師的引導下，有多名學(xué)生上臺講述家長(cháng)教育自己的小故事，學(xué)生積極踴躍，班會(huì )開(kāi)展得豐富多彩;中年級組以“說(shuō)說(shuō)我家家風(fēng)、家風(fēng)助我成長(cháng)”為主題;高年級組以“談?wù)勎依硐氲募绎L(fēng)、父母教會(huì )我……”為主題，各班在開(kāi)展隊會(huì )后還組織學(xué)生進(jìn)行作文賽，演講比賽等，進(jìn)一步深化“家風(fēng)”教育。
本次活動(dòng)各班都能?chē)@主題，精心策劃，通過(guò)校園網(wǎng)、板報、校信通等形式在校內、校外深入廣泛宣傳，讓學(xué)z生、家長(cháng)充分了解主題活動(dòng)的意義和要求，把工作落到實(shí)處。
家庭家教家風(fēng)主題活動(dòng)總結 篇4
為進(jìn)一步培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，傳承文明家風(fēng)家訓，落實(shí)在全縣中小學(xué)中開(kāi)展好家風(fēng)好家訓，營(yíng)造注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)的氛圍，現將我校開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng)總結如下：
一、本年度活動(dòng)征集的“好家風(fēng)、好家訓”作品緊緊圍繞活動(dòng)主題，既能夠反映我國傳統美德，又符合社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的要求。有的是代代相傳的家風(fēng)家訓家規，有的是父母對孩子影響最大的`一個(gè)詞或一句話(huà)，或是家庭對孩子的期待和希望等。內容健康、語(yǔ)言精練、內涵豐富。有利于形成積極向上、健康文明、和諧進(jìn)步的社會(huì )風(fēng)尚。
二、家風(fēng)是一個(gè)家庭或一個(gè)家族的家文化。好家風(fēng)對好學(xué)風(fēng)起著(zhù)重要的促進(jìn)作用。開(kāi)展手抄報展評活動(dòng)，讓同學(xué)們在傳承家風(fēng)之時(shí)，更好地把優(yōu)良家風(fēng)發(fā)揚到學(xué)習生活中，營(yíng)造“明理、崇德”的學(xué)習氛圍，形成“正言、正行”的育人環(huán)境。
三、講自己的家庭故事，曬自己的家庭生活。一張張照片記錄一家人相聚時(shí)最幸福的畫(huà)面，更讓人感動(dòng)的是照片背后的溫暖故事。家長(cháng)向孩子講述自己的家風(fēng)家訓，補拍全家福，將這份愛(ài)傳承下去。
通過(guò)本次活動(dòng)，有效引導廣大同學(xué)從優(yōu)秀家風(fēng)家訓中汲取培育道德的養分。許多同學(xué)一致表示：今后將用實(shí)際行動(dòng)踐行家風(fēng)家訓。
家庭家教家風(fēng)主題活動(dòng)總結 篇5
家規是家庭成員做人做事的法則，是互相尊重，是守住道德底線(xiàn)，是清白做人、踏實(shí)做事。家風(fēng)是集合思想精神、生活習慣、情感態(tài)度等的綜合體，是長(cháng)期發(fā)展沉淀而成的風(fēng)氣、風(fēng)格和風(fēng)尚，是澆筑心靈、塑造人格的無(wú)形力量。家是最小國，國是千萬(wàn)家。立家規、正家風(fēng)是加強家風(fēng)建設的重要舉措，不僅影響到家庭的內部和睦，更關(guān)系到國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì )和諧。
立家規、正家風(fēng)，一方面要培養家庭美德，理好家庭關(guān)系�！读呦铩返巧虾锬甏和�，讓安徽六尺巷張家的家規家風(fēng)進(jìn)入公眾視野�！耙患垥�(shū)來(lái)只為墻，讓他三尺又何妨”，寥寥數語(yǔ)，讓出的不只是三尺地基，還有謙讓的鄰里關(guān)系。鄰里關(guān)系、尊老愛(ài)幼、勤儉持家都是家庭美德的組成部分，在一代代的.傳承中，烙上了家庭印記。
立家規、正家風(fēng)，另一方面要防止“禍起蕭墻”，抵御歪風(fēng)邪氣。權力是一把雙刃劍，可以成就一個(gè)人，也可以毀掉一個(gè)人。作為一名公職人員，絕不應陷入肆意妄為的泥沼，而要時(shí)刻牢記“為官一任，造福一方”，把人民群眾的利益置于心頭，正確使用手中的權力，管好身邊的人，從父母到子女，從親戚到友人，多聊勤政話(huà)、多吹清廉風(fēng)，這樣才能強化為人做官的“保險栓”，建起抵御歪風(fēng)邪氣的“防火墻”。
“家之興替，在于禮儀，不在于富貴貧賤”。立家規、正家風(fēng)，不僅承載著(zhù)中華民族文化傳統的血脈，而且是我們的價(jià)值標桿，彰顯著(zhù)共產(chǎn)黨人融入血液、深入骨髓的特有風(fēng)骨。
古語(yǔ)有云：過(guò)之本在家。家庭是社會(huì )的細胞，每一名黨員干部是政黨的細胞，只有這千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)細胞健康活潑，呼吸著(zhù)文明、勤儉、廉潔的氧氣，我們的政黨和國家才會(huì )生機勃勃，充滿(mǎn)活力。家風(fēng)更是一種力量的接力，只有構建和諧、廉潔、正面、向上的家庭氛圍，才能助力實(shí)現我們偉大的民族夢(mèng)想。
家庭家教家風(fēng)主題活動(dòng)總結 篇6
今天已不同于古代社會(huì )，傳統意義上的大家族已然式微，但“小家庭時(shí)代”的當下中國，良好的家風(fēng)文化并未過(guò)時(shí)，不管是幾口之家，或者流動(dòng)、留守家庭，只要有“家”的存在，就會(huì )有家風(fēng);只要需“立德立人，成人成才”，于家于國，就需要良好家風(fēng)的培育與傳承。
只是，有一點(diǎn)必須強調的是，我們必須思考，隨著(zhù)時(shí)代的變遷，在新的形勢下，適應經(jīng)濟與社會(huì )的變遷，現代社會(huì )和家庭具有現代意蘊的良好家風(fēng)的培育與傳承，究竟培育與傳承什么?如何培育與傳承，路徑是什么?
良好家風(fēng)的培育與傳承，須男女-、父親母親共享權利與共擔責任。
家庭是個(gè)人成長(cháng)的搖籃，為人父母者是孩子的第一任老師，也是最重要的老師。父母是什么樣的，孩子就會(huì )跟著(zhù)學(xué)成什么樣。父母的言行舉止、為人之道，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響和塑造著(zhù)孩子的生活習慣、思維方式、言談舉止、人格品質(zhì)乃至價(jià)值觀(guān)念。
中國古語(yǔ)云“養不教，父之過(guò)”。法國畫(huà)家保羅·塞尚曾言，“母親是孩子未來(lái)命運的創(chuàng )造者”。無(wú)數名人志士曾傾情言說(shuō)“我的父親”“我的母親”，這些實(shí)質(zhì)上都是強調父親、母親在家庭教育中不可比擬的重要作用。父愛(ài)、母愛(ài)均不能缺失，父親、母親均不能在孩子成長(cháng)的路上缺席，家庭教育是父親母親共同的權利與責任。當下，具有現代意蘊的良好家風(fēng)的培育與傳承，須男女-、父親母親共同認識到良好家風(fēng)培育與傳承的重要意義，以身作則、言傳身教，共享共擔家風(fēng)培育與傳承的權利與責任。
良好家風(fēng)的培育與傳承，須以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)與男女平等價(jià)值觀(guān)為根本的價(jià)值指引。良好家風(fēng)的培育傳承與社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的培育傳承是一脈相承的，既是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的重要內容，又是踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的重要途徑和有效載體。當前，具有現代意蘊的良好家風(fēng)的培育與傳承，須男女-、父親母親以身垂范、言傳身教。
須積極建構和營(yíng)造人格、尊嚴、價(jià)值平等，和諧融洽的-關(guān)系與代際關(guān)系。平等、和諧、融洽的家庭關(guān)系是良好家風(fēng)培育與傳承的基礎。父親母親應共同努力，積極建構和營(yíng)造-之間、父-女之間互尊互愛(ài)，平等相待，和諧相處，融洽和睦的家庭環(huán)境。
須積極建構“匹夫有責、匹婦亦有責”的男女-、父親母親共享參與經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展權利，共擔社會(huì )責任與家庭責任的社會(huì )格局與家庭格局。當前，令人倍感欣慰與鼓舞的是，不同于傳統社會(huì )固化的“男主外、女主內”的不平等性別分工，已經(jīng)有越來(lái)越多的`男性、女性認識到并認同-在社會(huì )生活和家庭生活中平等相待與和諧相處，共享權利與共擔責任，良性互動(dòng)與共同均衡、全面發(fā)展的重大意義并轉化為積極主動(dòng)的實(shí)際行動(dòng);有越來(lái)越多的女性走向社會(huì )，參與經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，在各行各業(yè)建功立業(yè);有越來(lái)越多的男性把更多的時(shí)間和精力投入到家務(wù)勞動(dòng)、育兒、家庭教育、照料老人中，積極主動(dòng)承擔家庭責任。
平等、和諧、融洽的家庭關(guān)系，帶給孩子良好的成長(cháng)環(huán)境。父親母親在社會(huì )和家庭生活中互尊互愛(ài)，平等相待，共享權利、共擔責任與共同發(fā)展的均衡、全面的行為實(shí)踐，上行下效，于無(wú)形中感染和熏陶著(zhù)孩子，規范其言行舉止，養成其積極、健康、向上的價(jià)值觀(guān)，在良好家風(fēng)的培育與傳承中潛移默化地培育和踐行男女平等價(jià)值觀(guān)與社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
家庭家教家風(fēng)主題活動(dòng)總結 篇7
每個(gè)家庭都有家規和家訓，必須嚴格遵守，不能違抗。我家也毫不例外，我家的家規一條條都挺細碎的：
1、生活方面飯前洗手，吃飯不能剩，飯粒不能掉到桌子上，我正在狼吞虎咽地吃著(zhù)飯。這一目，被眼尖的爸爸看到了。而家規上卻清楚地寫(xiě)著(zhù)：不能讓飯籽掉在桌子上。為了這事，爸爸把我罵了一頓，還告訴我說(shuō)：“有時(shí)候芝麻大小的事情，決定了你的一生�！笔潞�，爸爸一點(diǎn)也不含糊，罰我洗了整整一個(gè)星期的碗呢！
2、要勤學(xué)，意思就是要好學(xué)，奮發(fā)學(xué)習；其次是上進(jìn)，要不斷地上進(jìn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明，我能行；然后是誠實(shí)，不誠實(shí)的人，哪會(huì )讓別人信任你，依賴(lài)你呢；最后是善良，沒(méi)有一顆善良的心，只有一顆狹隘的'心，怎么為別人著(zhù)想？怎么會(huì )在別人有困難時(shí)去幫助他呢？
3關(guān)愛(ài)他人，是做人的基本原則，留心觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現，身邊處處是關(guān)愛(ài)。這個(gè)國慶節和往年一樣，帶著(zhù)滿(mǎn)歡喜的我踏上了旅程。最快捷的交通工具肯定是地鐵了！這時(shí)，一位年過(guò)花甲的老人看見(jiàn)了，搖搖晃晃地站了起來(lái)，慢慢地走到她身旁，用手拍了拍她的肩膀，斷斷續續地說(shuō)：“年……年輕人，那里有個(gè)座位，你快去坐吧！”婦女轉過(guò)頭，不好意思地說(shuō)：“沒(méi)事，您……”還沒(méi)等她說(shuō)完，老人又插上一句：“你看你挺著(zhù)個(gè)大肚子，多不方便，還是你去坐吧�！痹诶先说臉O力要求下，孕婦小心翼翼地走到位子旁，慢悠悠地坐了下去，臉上流露出了感激之情，然后深深地舒了一口氣……這件事打動(dòng)了我，也深深地刻在了我的心上！
4、學(xué)會(huì )互幫互助。那一個(gè)傍晚，我走在放學(xué)回家的路上，看見(jiàn)遠處一個(gè)小弟弟背著(zhù)沉重的書(shū)包吃力地走著(zhù)，也目睹了他被一個(gè)小石頭絆倒在地上，我連忙上去把他扶起來(lái)，他也連聲對我說(shuō)著(zhù)謝謝，我說(shuō)：“不客氣�！睅椭耸刮腋械绞珠_(kāi)心，我以后要常常幫助他人，讓他人感受到溫暖，也讓我開(kāi)心。
家風(fēng)就是勤學(xué)、上進(jìn)、誠實(shí)、善良。家規是勤儉節約，家訓則是尊敬長(cháng)輩、孝順父母、自強自立。上學(xué)以后，我感覺(jué)自從有了家風(fēng)、家規、家訓，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在謹記著(zhù)，約束自己，改掉馬虎粗心的不良習慣。
家庭家教家風(fēng)主題活動(dòng)總結 篇8
“儉以養德，德由儉來(lái)”，把樂(lè )于節儉作為培育良好家風(fēng)的行為準則。崇尚節儉是中華民族的傳統美德。在古代，就有“勤于持家，儉以養德”之說(shuō)。節儉，是一種生活態(tài)度和價(jià)值取向，是一種催人奮進(jìn)的精神力量，唯有從小就接受艱苦樸素、勤儉節約的教育，才能真切懂得“一粥一飯當思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱”，防止產(chǎn)生優(yōu)越感，自覺(jué)克服驕嬌氣。節儉既是一種美德，也是個(gè)人健康成長(cháng)的護身法寶�，F實(shí)中，有的黨員干部就是從追求奢侈生活開(kāi)始，逐漸走上違紀違法道路的。要自覺(jué)遠離奢侈欲的誘惑，始終保持艱苦奮斗的思想，不僅自己要以?xún)�為榮，還要讓子女過(guò)過(guò)窮日子、苦日子，使他們真正把節儉作為一種意識，嵌入靈魂深處，作為安身立命之本，成為生存智慧的理性選擇。
“堂前教子，枕邊教妻”，把嚴于管教作為培育良好家風(fēng)的重要環(huán)節。家庭給人以歸屬感，成為人們內心情感最柔軟的`一部分。正因為此，家庭容易成為人性弱點(diǎn)的避風(fēng)港，原則易在親情面前變通，底線(xiàn)易在親情面前突破。對家屬子女管理不嚴，常常導致家庭不幸。黨員干部要自覺(jué)把好作風(fēng)貫穿于家庭生活之中，經(jīng)常向家人宣傳政策法規，幫助他們劃清是非、美丑、榮辱的界限，對枕邊風(fēng)善而從，惡而棄;對子女的不正當要求，要堅決予以拒絕。同時(shí)，“身教重于言教”，要求子女家庭和睦，自己首先要感情專(zhuān)一;要求家人潔身自好，自己首先要遠離低級趣味。只有這樣，才能把家庭打造成一個(gè)追求進(jìn)步的家庭，一個(gè)經(jīng)得起風(fēng)浪考驗的家庭，一個(gè)和諧幸福的家庭。
希望家家戶(hù)戶(hù)都能夠形成一個(gè)良好的家風(fēng)，讓家風(fēng)幫助我們學(xué)會(huì )做人的道理，在社會(huì )中形成良好的風(fēng)氣!
家庭家教家風(fēng)主題活動(dòng)總結 篇9
為大力倡導社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，深刻領(lǐng)悟中華民族傳統美德的實(shí)質(zhì)內涵，根據濰坊市教育局相關(guān)文件精神，錦繡學(xué)校利用春節期間再次開(kāi)展“優(yōu)秀家風(fēng)家訓”征集活動(dòng)，讓同學(xué)們再一次潛移默化地接受“誠信友善勤儉節約”等優(yōu)秀家風(fēng)家訓的熏陶。孩子們回到家與家長(cháng)一起挖掘自己的家風(fēng)家訓，共同回顧之余感受家風(fēng)家訓的重要意義，形成良好的文化氛圍。
春節期間，全校師生在學(xué)校德育處的倡導下，開(kāi)展了“我的優(yōu)秀家風(fēng)家訓”系列活動(dòng)，各年級結合本年級學(xué)生實(shí)際，分別設計不同的家風(fēng)家訓征集方式：一二年級通過(guò)圖文并茂的形式將“我的家風(fēng)”和“優(yōu)秀家風(fēng)”小故事進(jìn)行展示，這種形式契合了兒童的心理特點(diǎn)，孩子們在閑暇時(shí)間都愿意對小朋友講講自己家的溫馨故事;三年級進(jìn)行“我的家風(fēng)”繪本設計，孩子們用簡(jiǎn)單的繪畫(huà)展示自己的家風(fēng)，每一劃線(xiàn)條、每一筆色彩中都洋溢著(zhù)盎然的童趣，讓欣賞人忍俊不禁;四年級、六年級進(jìn)行歷史名家“優(yōu)秀家風(fēng)征集”，這些名人的家風(fēng)讓孩子們在震撼中回想自己的過(guò)往，在感動(dòng)中修正自己以后的`言行;五年級進(jìn)行了“我的家風(fēng)”征文活動(dòng)，通過(guò)“我的家風(fēng)家訓”征文，孩子在了解家風(fēng)家訓的基礎上抒寫(xiě)出自己對家風(fēng)家訓的認識，優(yōu)美的語(yǔ)言中無(wú)不蘊含著(zhù)真摯的情感。
學(xué)校還通過(guò)“國旗下講話(huà)”，加強友善、孝敬、誠信等中華傳統美德教育，積極倡導家庭、學(xué)校、社會(huì )三位一體教育網(wǎng)絡(luò )，促進(jìn)全校師生良好行為習慣養成教育;通過(guò)主題班隊會(huì )的召開(kāi)，引導學(xué)生從小事做起、從自身做起，發(fā)奮向上，做一個(gè)有道德的人，做一個(gè)守道德的參與者和踐行者。班會(huì )課上，孩子們用自己稚嫩的語(yǔ)言講述了自己理解的家風(fēng)家訓以及歷史名家家風(fēng)家訓小故事。通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，廣大師生明確了當今社會(huì )我們需要的家風(fēng)家訓應該是體現尊老愛(ài)幼、團結互助、謙虛禮讓、誠信友善的，有了良好的家風(fēng)，整個(gè)社會(huì )才會(huì )更加和諧。
開(kāi)學(xué)后，德育處對各年級“我的家風(fēng)家訓”活動(dòng)情況進(jìn)行匯總，整理了部分優(yōu)秀作品，并對各年級展現出的優(yōu)秀學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行表?yè)P，優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，獲得良好的教育效果。
家庭家教家風(fēng)主題活動(dòng)總結 篇10
4月1日，供銷(xiāo)合作總公司農資公司召開(kāi)“樹(shù)立良好家風(fēng)、弘揚廉潔齊家”職工座談會(huì )，相互交流在“樹(shù)立良好家風(fēng)、弘揚廉潔齊家”方面的心得體會(huì )。
會(huì )上，農資公司領(lǐng)導帶頭發(fā)言，并傳達了總公司紀委辦文件通知要求以及農資公司活動(dòng)實(shí)施方案，農資公司領(lǐng)導要求大家結合尋找“最美家庭”活動(dòng)，最大限度擴大群眾參與面，會(huì )議還宣讀了“爭創(chuàng )做一個(gè)良好家庭、廉潔齊家”的模范倡議書(shū)。
農資公司員工紛紛表態(tài)發(fā)言，一致認為：家庭是社會(huì )的'細胞，只有從自我做起，從現在做起，把家庭家風(fēng)樹(shù)好，把家料理好，單位風(fēng)氣，社會(huì )風(fēng)氣才會(huì )好。
家庭家教家風(fēng)主題活動(dòng)總結 篇11
一、利用國旗下的講話(huà)，向全校師生講解了良好家風(fēng)、家訓的重要意義，鼓勵全校學(xué)生積極參與活動(dòng)。
二、各班組織一次教師家訪(fǎng)聯(lián)系活動(dòng)，通過(guò)家校聯(lián)系的形式，讓教師主動(dòng)向學(xué)生家長(cháng)宣傳講解家風(fēng)家訓活動(dòng)的意義、力求發(fā)揮學(xué)校和教師的引領(lǐng)與協(xié)助作用，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生家庭都有良好的家風(fēng)家訓。并鼓勵家長(cháng)與孩子一起參加了親子互動(dòng)活動(dòng)，在互動(dòng)活動(dòng)中，學(xué)生和家長(cháng)之間拉近了距離，在潛移默化中傳承了最美家風(fēng)。
三、學(xué)校利用板報墻報、校園廣播、QQ群等平臺，營(yíng)造傳承良好家風(fēng)的氛圍，讓同學(xué)們在系列活動(dòng)中傳承最美家風(fēng)，積蓄正能量。
四、各班開(kāi)展了“曬家風(fēng)，談家訓”主題教育班隊會(huì )活動(dòng)，讓同學(xué)們在“曬”家風(fēng)、談家訓”過(guò)程中，加深對家風(fēng)家訓的理解，學(xué)習到了優(yōu)良的.家風(fēng)。
五、結合3.5學(xué)雷鋒主題教育活動(dòng)、3.8婦女節活動(dòng)、開(kāi)展了“小手牽大手”、“我為媽媽做實(shí)事”等實(shí)踐活動(dòng)，更好的踐行了良好的家風(fēng)。
我校還將開(kāi)展家風(fēng)、家訓、家教活動(dòng)，把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融進(jìn)課堂、融進(jìn)教材、融進(jìn)校園建設，使核心價(jià)值觀(guān)落細、落小、落實(shí)，讓學(xué)生們看得見(jiàn)、記得牢、踐行好。
家庭家教家風(fēng)主題活動(dòng)總結 篇12
20xx年3月8日，兵團水利局舉辦了慶�！叭恕眹H勞動(dòng)婦女節“樹(shù)立良好家風(fēng)、弘揚廉潔齊家”為主題的座談會(huì )。座談會(huì )由張幸福巡視員主持，田克軍局長(cháng)作了重要講話(huà)，局領(lǐng)導徐雪紅及全局女同志參加了會(huì )議。局監察處惠占法處長(cháng)作了“開(kāi)展樹(shù)立良好家風(fēng)，弘揚廉潔齊家”專(zhuān)題多媒體講座，隨后婦女同志展開(kāi)熱烈討論，最后張幸福巡視員作了總結講話(huà)。
田克軍局長(cháng)首先向女同胞表示了節日的祝賀和慰問(wèn)，對女干部職工愛(ài)崗敬業(yè)、獨當一面，為水利事業(yè)付出的辛勤勞動(dòng)給予充分肯定，并對婦女同志和婦委會(huì )的.工作提出了殷切希望和建議。
座談會(huì )上，女同志們積極踴躍發(fā)言，針對如何營(yíng)造良好家庭氛圍，樹(shù)立文明家風(fēng)，家庭助廉等方面各抒己見(jiàn)。
水利局黨組、婦委會(huì )圍繞“三八”節精心策劃、組織開(kāi)展了一系列活動(dòng)，豐富了女干部職工的生活，增強了機關(guān)凝聚力和影響力，營(yíng)造了團結和諧、奮發(fā)向上的良好氛圍，也激勵女干部職工以更加飽滿(mǎn)的熱情投入工作，為水利工作做出更大貢獻。
家庭家教家風(fēng)主題活動(dòng)總結 篇13
為大力倡導社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，深刻領(lǐng)悟中華民族傳統美德的深刻內涵，高新區組織全區中小學(xué)生開(kāi)展“家風(fēng)修身家訓樹(shù)人”活動(dòng)。
一、廣泛宣傳，提升認識。
開(kāi)展“傳承好家訓，建設好家風(fēng)”活動(dòng)以來(lái)，我區各中小學(xué)通過(guò)告家長(cháng)書(shū)、家長(cháng)會(huì )、學(xué)校網(wǎng)站、等宣傳開(kāi)展“傳承好家訓，建設好家風(fēng)”探訪(fǎng)活動(dòng)的意義，以此提高家長(cháng)對建設家風(fēng)家訓的認識，不斷提高探訪(fǎng)“好家風(fēng)好家訓”活動(dòng)的社會(huì )知曉率。利用廣播、宣傳標語(yǔ)、宣傳畫(huà)等陣地宣傳優(yōu)秀家庭的家風(fēng)家訓，利用學(xué)校三刊宣傳優(yōu)秀家庭家風(fēng)家訓故事，號召社會(huì )傳承夫妻和睦、尊老愛(ài)幼、科學(xué)教子、勤儉持家、鄰里互助的家庭美德，引導教師、學(xué)生及其家庭在參與家風(fēng)家訓建設，從而促進(jìn)精神文明建設。
二、開(kāi)展活動(dòng)，歷練成長(cháng)。活動(dòng)是載體，組織全區中小學(xué)生開(kāi)展“讀家訓”，我們號召家長(cháng)和孩子一道共同參與，講一講祖輩的家風(fēng)故事，聊一聊日常家庭生活的規矩，議一議持家的.傳統美德，從中培育、提煉出優(yōu)良的家風(fēng)家訓，滋養孩子健康成長(cháng)，家家爭創(chuàng )“最美家庭”。開(kāi)展“讓好家風(fēng)好家訓引領(lǐng)我們幸福成長(cháng)”活動(dòng)，通過(guò)形式多樣、富有特色的家庭文化活動(dòng)，展家庭文化成果，弘揚家庭美德。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，廣大教師和家庭在參與中促進(jìn)了自身成長(cháng)。
三、加強總結，不斷提高。
通過(guò)總結，促進(jìn)了學(xué)生家長(cháng)和教師自身家風(fēng)家訓的建設，也輻射了社區，推進(jìn)了家風(fēng)家訓的社區化、區域化建設。當然探訪(fǎng)活動(dòng)也存在許多問(wèn)題，主要體現在：部分家長(cháng)由于文化水平限制，很難總結概括出家風(fēng)家訓；由于不少學(xué)生父母在外務(wù)工，家長(cháng)對孩子進(jìn)行家風(fēng)家訓教育少。
開(kāi)展探訪(fǎng)“好家風(fēng)好家訓”活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校德育工作的深化，始終把立德樹(shù)人作為學(xué)校的根本任務(wù)，將德育工作作為踐行“讓我們一生幸福成長(cháng)”辦學(xué)使命的重要途徑，把“培育好家風(fēng)，傳承好家訓”作為培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的重要抓手，通過(guò)深入發(fā)掘家風(fēng)、家訓中傳統文化和傳統教育的德育資源，開(kāi)展了豐富多彩、寓教于樂(lè )、特色鮮明的主題教育實(shí)踐活動(dòng)，引導師生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，讓優(yōu)秀的家風(fēng)家訓滋養師生一生幸福成長(cháng)。
家庭家教家風(fēng)主題活動(dòng)總結 篇14
為大力倡導社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，在未成年人群體中進(jìn)一步倡樹(shù)和培育優(yōu)良家風(fēng)，為其健康成長(cháng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，根據市文明辦、市教育局、市婦聯(lián)《關(guān)于在全市組織開(kāi)展“家風(fēng)修身家訓樹(shù)人”活動(dòng)的通知》要求，臨港區各中小學(xué)結合實(shí)際，組織開(kāi)展了形式多樣的“家風(fēng)修身、家訓樹(shù)人”活動(dòng)，活動(dòng)分“讀家訓”、“寫(xiě)家書(shū)”、“傳家風(fēng)”三個(gè)階段�，F將“讀家訓”活動(dòng)階段情況總結如下：
一、高度重視精心組織
“家風(fēng)修身家訓樹(shù)人”活動(dòng)是培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的重要載體，對凝聚家庭與學(xué)校教育合力，推動(dòng)未成年人思想道德建設有重要意義。結合學(xué)生的德育建設工作，認真組織“家風(fēng)修身家訓樹(shù)人”活動(dòng)，精心策劃，學(xué)校利用國旗下講話(huà)、校園廣播、黑板報、宣傳欄等途徑進(jìn)行宣傳，讓大廣師生更加清楚地認識到傳承優(yōu)良家風(fēng)家訓的重要性，努力把工作抓細、抓實(shí)、抓好。
二、開(kāi)展形式多樣的“讀家訓、說(shuō)家訓”活動(dòng)
1、組織學(xué)生開(kāi)展家訓、家教故事收集
學(xué)校根據推薦《顏氏家訓》、《朱子治家格言》、《諸葛亮誡子書(shū)》等書(shū)目，讓學(xué)生閱讀；學(xué)校在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中增加傳統經(jīng)典家訓的內容；在家庭中組織“父母帶我讀家訓”活動(dòng)，請家長(cháng)在家里帶孩子一起閱讀；由學(xué)生抄寫(xiě)整理自己家庭或家族的家訓，或寫(xiě)父母等長(cháng)輩對自己在家庭教育的各種經(jīng)歷和故事，傳承文明家風(fēng)、校訓，進(jìn)一步弘揚中華民族優(yōu)秀家風(fēng)家訓傳統文化，培育文明家教新風(fēng)尚，在學(xué)生的心田上播下了文明的種子，并不斷萌芽，向上、向前發(fā)展。
2、召開(kāi)一次“講家訓”主題班會(huì )
學(xué)校組織召開(kāi)了一次“我最喜歡的家訓”主題班會(huì )，師生人人講一個(gè)自己家庭的、自己喜歡的歷史上或現實(shí)中的廣為認可的家訓，增強對家訓的認識。同學(xué)們進(jìn)行了熱烈的討論，你說(shuō)你的家風(fēng)，我說(shuō)的我家訓，有的同學(xué)還對自家的家訓做了具體的說(shuō)明。班會(huì )上，同學(xué)們暢所欲言，爭相展示、分享這些優(yōu)秀的家訓、家教故事；班會(huì )召開(kāi)后，班級將優(yōu)秀的家訓打印出來(lái)，在班級學(xué)習園地張貼展出。同學(xué)們一致表示：今后將用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行這些良好的家風(fēng)、家訓。
3、組織“家訓”讀后感征文和手抄報比賽
通過(guò)“家訓”讀后感征文，孩子在了解家訓的基礎上抒寫(xiě)出自己對家訓的認識，優(yōu)美的語(yǔ)言中無(wú)不蘊含著(zhù)真摯的情感。學(xué)校引導學(xué)生從小事做起、從自己做起，奮發(fā)向上，做講道德、尊道德、守道德的.參與者和實(shí)踐者。
學(xué)校對“家訓”征文和手抄報進(jìn)行匯總，整理了部分優(yōu)秀作品，并對優(yōu)秀學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行表?yè)P，對優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，獲得良好的教育效果。
4、組織一次“我們的家訓”主題展示交流活動(dòng)
以“我說(shuō)我的家訓”為主題，從班級、年級、學(xué)校等不同層面逐級開(kāi)展一次主題演講或展示活動(dòng)，學(xué)生用自己稚嫩的語(yǔ)言講述了自己理解的家訓以及歷史名家家訓小故事，交流讀家訓活動(dòng)成果，分享讀家訓活動(dòng)經(jīng)驗。
通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，廣大師生明確了當今社會(huì )我們需要的家風(fēng)家訓應該是體現尊老愛(ài)幼、團結互助、謙虛禮讓、誠信友善的，有了良好的家風(fēng)家訓，整個(gè)社會(huì )才會(huì )更加和諧。
一條條家訓，一片片家教故事，無(wú)不承載著(zhù)一個(gè)家族乃至一個(gè)民族的思想延續、文明教育，傳承和發(fā)展了中華民族的悠久歷史與文化，使同學(xué)們再次潛移默化地受到“誠實(shí)、孝道、勤儉、誠懇”等優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶�！凹绎L(fēng)修身、家訓樹(shù)人”第一階段讀家訓活動(dòng)取得了較好的效果，得到了社會(huì )和家長(cháng)的一致好評。
家庭家教家風(fēng)主題活動(dòng)總結 篇15
20xx年9月5日下午，xxx幼兒園黨支部組織全體黨員干部以及入黨積極分子，開(kāi)展“傳承好家風(fēng)”九月份主題黨日活動(dòng)。
活動(dòng)在xxx幼兒園黨支部書(shū)記郭麗華同志的組織下順利有序的進(jìn)行�；顒�(dòng)的第一項內容是重溫入黨誓詞，全體黨員肅立在鮮紅的黨旗下，舉起右手，莊嚴宣讀入黨誓詞，再次感悟當年入黨時(shí)的'決心和信念。
重溫入黨誓詞環(huán)節后，郭園長(cháng)組織大家學(xué)習了焦裕祿二女兒焦守云的《父親焦裕祿留給我們的好家風(fēng)》，并組織全體黨員、積極分子開(kāi)展了討論。
郭園長(cháng)強調，焦裕祿家風(fēng)其實(shí)也是遵守黨紀法規的一個(gè)體現，好家風(fēng)匯聚的是社會(huì )好風(fēng)氣，傳遞的是正能量。在今后要將廉潔齊家列為全體黨員干部的重要準則，將學(xué)習焦裕祿家風(fēng)列為黨員干部的必修課。并要求全體黨員干部在大力踐行和弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的今天，要繼承和弘揚革命前輩的紅色家風(fēng)，向焦裕祿同志學(xué)習，做家風(fēng)建設的表率。
家庭家教家風(fēng)主題活動(dòng)總結 篇16
為深入推進(jìn)家庭精神文明建設和好家風(fēng)建設工作創(chuàng )新發(fā)展，河南省紀委、省委組織部、省委宣傳部、省委省直工委、省婦聯(lián)決定，聯(lián)合在全省開(kāi)展“樹(shù)清廉家風(fēng)，創(chuàng )最美家庭”主題活動(dòng)。
本次活動(dòng)旨在發(fā)現、挖掘、推介體現崇德向善、崇儉尚廉家風(fēng)的“最美家庭”，引導廣大黨員干部將愛(ài)崗與愛(ài)家結合起來(lái)，自覺(jué)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，推動(dòng)黨員干部特別是領(lǐng)導干部提升以德齊家、以廉保家的意識，涵養新時(shí)代的良好家風(fēng)，爭做各行各業(yè)的廉潔表率。同時(shí)，充分發(fā)揮家庭成員在反腐倡廉中的作用，使家庭成為國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì )和諧的重要基石。
據了解，“樹(shù)清廉家風(fēng)創(chuàng )最美家庭”主題活動(dòng)從即日起持續到12月底，其間通過(guò)發(fā)出倡議、征集家庭故事、舉辦家訓格言展、舉辦以“清風(fēng)滿(mǎn)家”為主題的好家風(fēng)好家訓宣講活動(dòng)、組織觀(guān)看廉政豫劇《全家�！�、《九品巡檢》等豐富多彩的活動(dòng)，在全社會(huì )營(yíng)造共樹(shù)良好家風(fēng)的優(yōu)良氛圍。
河南省從20xx年起，在遍布城鄉社區的'“婦女之家”開(kāi)展尋找“最美家庭”活動(dòng)。本次“樹(shù)清廉家風(fēng)創(chuàng )最美家庭”主題活動(dòng)，是尋找“最美家庭”活動(dòng)在全省的拓展和延伸，有助于引導廣大黨員干部重拾家規家訓，筑起反腐倡廉的家庭防線(xiàn)。
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