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六年級畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )活動(dòng)總結（通用15篇）
活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)收場(chǎng)了，我們一定都增加了不少生閱歷，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)活動(dòng)總結了。那么活動(dòng)總結怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的六年級畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )活動(dòng)總結，希望能夠幫助到大家。
六年級畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )活動(dòng)總結 1
20xx年7月3日晚上7:30,在城南小學(xué)操場(chǎng)上舉行了城南小學(xué)六年級畢業(yè)篝火晚會(huì )。本次篝火晚會(huì )活動(dòng)中，我們是以“感恩校園、感恩學(xué)校、珍惜師生情誼”為主題來(lái)進(jìn)行的。在學(xué)校領(lǐng)導的精心組織和領(lǐng)導下，人員分工明確，責任到位，節目豐富多彩，得到了廣大師生的認可，取得圓滿(mǎn)成功。
此次晚會(huì )以歌舞、小品展示為主，每班自備節目，中間還穿插了兩個(gè)游藝節目，真個(gè)活動(dòng)氣氛熱烈，觀(guān)看演出的除了校領(lǐng)導、六年級師生，還吸引了不少人前來(lái)觀(guān)看，整個(gè)晚會(huì )井然有序，同學(xué)們的精彩表演博得了現場(chǎng)觀(guān)眾的陣陣掌聲。
本次晚會(huì )不但取得了圓滿(mǎn)成功，而且我們收獲了舉辦大型活動(dòng)的寶貴經(jīng)驗。
1、準備工作充分
活動(dòng)前由年級組長(cháng)制定活動(dòng)方案，與各位班主任討論方案、修改方案，選定節目，并組織同學(xué)們認真排練，雖然臨近畢業(yè)考試，時(shí)間緊迫，但由于班主任工作到位，再加上同學(xué)們平時(shí)訓練有素，所以節目質(zhì)量較好。
學(xué)校行政制定晚會(huì )實(shí)施方案，分工明確，責任到人，確保晚會(huì )的順利進(jìn)行。
2、敢于出新
表演的節目不僅有小品、唱歌、舞蹈、樂(lè )器獨奏，還有學(xué)生自編的群口相聲充分展示了本校學(xué)生才藝方面的素質(zhì)和能力，增進(jìn)了師生之間的情感交流與配合，收獲了許多快樂(lè )與感動(dòng)。節目之間還穿插了校長(cháng)講話(huà)、恩師贈言錄、畢業(yè)生代表講話(huà)、給學(xué)校贈送禮物、游藝活動(dòng)，使整個(gè)晚會(huì )有張有弛，氣氛熱烈。
3、做好細節工作
晚會(huì )前做好場(chǎng)地劃分，各班按區域坐好，由本班班主任和配班教師負責本班紀律，保證整個(gè)晚會(huì )做到有序而不亂。
此次活動(dòng)的成功舉辦離不開(kāi)各班班主任的辛勤工作，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的'大力支持，更離不開(kāi)教育局學(xué)生活動(dòng)基地負責老師的親臨指導，這次活動(dòng)的圓滿(mǎn)完成，向社會(huì )宣傳和展示了城南小學(xué)的美好形象和精神面貌。
六年級畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )活動(dòng)總結 2
6月17日，碑林區興慶小學(xué)六年級的同學(xué)們結束了小學(xué)階段的學(xué)習，即將開(kāi)啟新的征程。
六年前，懵懂的他們，走進(jìn)了碑林區興慶小學(xué)的懷抱。六年后，他們已長(cháng)成青蔥少年。今天，他們畢業(yè)了！夢(mèng)想，從這里啟航！
20xx年6月17日下午，碑林區興慶小學(xué)在操場(chǎng)上舉行了“揚帆起航奮勇前行”20xx屆學(xué)生畢業(yè)禮活動(dòng)。
活動(dòng)在一段溫馨的回憶視頻中拉開(kāi)帷幕，六年級同學(xué)們首先表演了舞蹈《最美的'花季》。接下來(lái)節目精彩紛呈，有動(dòng)感的節目街舞《tomboy》，也有古典舞蹈《探窗》以及表達對母校不舍的舞蹈《送別》。
勞動(dòng)教育一直是興慶小學(xué)長(cháng)期以來(lái)堅持不懈的主要課程，在畢業(yè)禮上，同學(xué)們展示了自己的拿手好菜。他們從摘菜、洗菜、切菜、調味一氣呵成。而后，現場(chǎng)六年級的兩名男同學(xué)為大家烹飪了兩道涼菜，同學(xué)們品嘗后贊不絕口。
此時(shí)，全場(chǎng)師生共同演唱了校歌。陽(yáng)光少年，圓夢(mèng)啟航，博學(xué)多思，健康成長(cháng)。歌聲的響徹，七彩氣球的騰空，以及學(xué)校為每位畢業(yè)生精心準備的，帶有同學(xué)們自己的簽名的畢業(yè)蛋糕，則將活動(dòng)推向了高潮。
“憶往昔崢嶸歲月，展未來(lái)任重道遠。今天你們畢業(yè)了，但畢業(yè)不是休止符，而是美妙的樂(lè )章，是對明天的呼喚，是充滿(mǎn)希望和奮斗的新起點(diǎn)。讓我們共同祝愿20xx屆興慶學(xué)子學(xué)業(yè)有成，再創(chuàng )輝煌�！崩蠋焸兯腿プ蠲篮玫淖８�。
六年級畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )活動(dòng)總結 3
又是一年畢業(yè)季，為了表達孩子們對母校的感恩之情，培養他們的責任意識，為創(chuàng )建文明城市貢獻自己的力量。太原市迎澤區港道小學(xué)在5月31日六一兒童節來(lái)臨之際舉辦了六年級學(xué)生的畢業(yè)感恩活動(dòng)。參加此次活動(dòng)的有教育局司旻俊、港道小學(xué)全體領(lǐng)導、六年級科任教師以及全體畢業(yè)生和家長(cháng)代表。
活動(dòng)伊始，先播放了孩子們六年以來(lái)生活的點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的視頻，一張張面孔，由天真可愛(ài)到陽(yáng)光自信。在悠揚的音樂(lè )聲中，六年級全體學(xué)生一起回味過(guò)去的一幕幕，激動(dòng)之情難以言表，淚流滿(mǎn)面。接著(zhù)是難忘恩師的環(huán)節，學(xué)生代表為校領(lǐng)導及六年級全體教師敬獻鮮花，表達對恩師的感謝與祝福。港道小學(xué)校長(cháng)賈東明也把自己的祝福送給畢業(yè)生，希望孩子們做一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè )的人。賈校長(cháng)的寄語(yǔ)深深印在每個(gè)畢業(yè)生的心中。
除了表達對學(xué)校老師的感恩之情，還設置了親子環(huán)節，一張張全家福的呈現，孩子對父母的真情告白，一個(gè)大大的擁抱，那平時(shí)說(shuō)不出口的一句“爸爸媽媽我愛(ài)你”傾訴了孩子們內心無(wú)法說(shuō)出的`激動(dòng)。
六年級學(xué)生還排練了精彩的文藝節目送給所有觀(guān)眾，驚險刺激的魔方表演展現孩子們智力大比拼、詼諧幽默的啞劇傳神而有趣、濃濃墨香書(shū)寫(xiě)了清廉校園、活潑可愛(ài)的舞蹈舞動(dòng)了青春。
感恩活動(dòng)還通過(guò)視頻會(huì )議在各班轉播，讓全校師生在云端參加�；顒�(dòng)在六年級全體學(xué)生自拍自演的節目“啟程”中結束，全校師生，尤其是六年級學(xué)生和家長(cháng)感慨萬(wàn)千。
此次感恩活動(dòng)，意義重大，不僅培養了孩子們對學(xué)校、老師、父母的感激之情，還是增進(jìn)師生關(guān)系，親子關(guān)系的一個(gè)教育機會(huì )，更加培養了孩子們的責任意識，懂得做一個(gè)愛(ài)別人的人，有社會(huì )擔當、有責任的人，為創(chuàng )建美麗太原而努力奮斗。
六年級畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )活動(dòng)總結 4
6月17日下午，賽魚(yú)小學(xué)舉行了六年級畢業(yè)典禮“我為師弟師妹捐書(shū)”儀式。六年級畢業(yè)生把曾經(jīng)讀過(guò)的好書(shū)捐贈給母校，將愛(ài)心與正能量傳遞給師弟師妹，將賽魚(yú)小學(xué)有溫度的教育故事一屆一屆講述下去，豐富校園文化生活，增添校園書(shū)香氛圍。
一直以來(lái)，學(xué)校倡導學(xué)生愛(ài)護書(shū)籍，珍惜書(shū)籍。為了表達對母校的栽培之恩，本屆畢業(yè)生自發(fā)每人為學(xué)校圖書(shū)館捐贈一本好書(shū)，并在扉頁(yè)上寫(xiě)下自己的.留言，表達對母校的眷戀之情。六年級學(xué)生代表梁少鋒說(shuō)：“讀書(shū)就像一針強心劑，注入我們的體內，帶給我們巨大的力量。在讀書(shū)中，我們懂得了做人的道理，學(xué)會(huì )了處事的原則，積累了越來(lái)越多的知識。此次捐書(shū)活動(dòng)，就是為學(xué)弟學(xué)妹們留下我們喜歡的圖書(shū)，供大家閱覽�！�
校長(cháng)侯慧明對六年級畢業(yè)生說(shuō)：“學(xué)校首先向你們表示感謝，感謝你們將自己用過(guò)的書(shū)，留給師弟師妹，真正起到傳遞書(shū)香，潤澤心靈的作用�？雌饋�(lái)留下的是書(shū)籍，實(shí)際留下的是愛(ài)與祝愿，助力師弟師妹暢游書(shū)海，健康成長(cháng)。我代表他們感謝你們的捐贈，也祝愿你們帶著(zhù)賽魚(yú)小學(xué)的希望，在更高一級的學(xué)校學(xué)業(yè)有成，在未來(lái)實(shí)現自己的人生夢(mèng)想，成為賽魚(yú)小學(xué)的驕傲�！�
六年級畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )活動(dòng)總結 5
又到畢業(yè)季，又是離別時(shí)。20xx年7月9日，忠縣永豐鎮中心小學(xué)校舉行小學(xué)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )，六年級114名學(xué)生和全體行政參加聯(lián)歡活動(dòng)，冉詩(shī)雅、聶慶寧兩位同學(xué)主持本次聯(lián)歡會(huì )。
本次聯(lián)歡會(huì )由六年級孩子們自己策劃、編排、主持，通過(guò)唱歌、舞蹈、詩(shī)歌朗誦等形式，表達了對童年美好時(shí)光的懷念，對同學(xué)、老師、母校的.感恩。
隨著(zhù)畢業(yè)聯(lián)歡活動(dòng)的落幕，孩子們的小學(xué)生活也畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。但孩子們心里的激動(dòng)和感慨遲遲沒(méi)有消散，這群莘莘學(xué)子在學(xué)校學(xué)會(huì )了感恩、學(xué)會(huì )了樂(lè )觀(guān)、學(xué)會(huì )了進(jìn)取，相信他們一定會(huì )秉承學(xué)校的優(yōu)良傳統，無(wú)論在哪里，都能展現出永小學(xué)子積極自信、充滿(mǎn)力量的風(fēng)采，都能去開(kāi)創(chuàng )無(wú)比美好、無(wú)限精彩的未來(lái)！祝愿他們像雛鷹展翅飛翔，飛得更高、更遠、更自由！
六年級畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )活動(dòng)總結 6
6月16日上午，迎著(zhù)夏日的陽(yáng)光，太原市迎澤區文新小學(xué)20xx屆畢業(yè)感恩活動(dòng)在熱情洋溢的樂(lè )曲中拉開(kāi)帷幕。
本次活動(dòng)分“難忘追憶遠航”三個(gè)篇章。
第一篇章——心懷感恩，白麗君校長(cháng)以其長(cháng)遠的教育眼光，喚醒畢業(yè)班孩子們的感恩之心、上進(jìn)之心；教師代表余皓彤老師熱情洋溢的講話(huà)，告訴孩子們畢業(yè)不是休止符，而是對明天的呼喚，是充滿(mǎn)希望和奮斗的'起點(diǎn)；張梓蕭同學(xué)代表所有畢業(yè)生作了畢業(yè)感言，感言中充滿(mǎn)留戀，充滿(mǎn)不舍，充滿(mǎn)感激，并代表全體畢業(yè)生向母校和老師敬獻“幾年歲月幾多樂(lè )一聲教誨一生情”錦旗和鮮花，祝福母�！疤依顫M(mǎn)園”，祝福老師“一生平安”。
第二篇章——追憶年華，畢業(yè)班同學(xué)精心準備了精彩節目，追憶六年生活：有的班級通過(guò)相聲，感恩六年生命中出現的每一個(gè)人；有的班級通過(guò)詩(shī)朗誦，感恩老師們的辛勤付出，感恩老師們對孩子們沉甸甸的愛(ài)；有的班級通過(guò)歌聲、舞姿、古箏吉他的音律表達對同伴、老師、母校的不舍之情……不僅師生心與心的距離拉近了，還再現了六年來(lái)豐富多彩的校園生活與收獲成長(cháng)。
第三篇章——載夢(mèng)遠航，在勵志歌曲《少年》和《強國少年》歌聲中，同學(xué)們將自己的心愿放飛在記錄他們成長(cháng)的心愿墻上，以此銘記幸福的文新生活，勵志腳踏實(shí)地，朝著(zhù)自己的理想不斷奮進(jìn)。
畢業(yè)典禮是短暫的，但留給同學(xué)們的記憶卻是永恒而鮮活的。愿孩子們用充滿(mǎn)朝氣的激情去擁抱屬于自己的輝煌明天！
六年級畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )活動(dòng)總結 7
又是一年畢業(yè)季,為了給畢業(yè)生送去一份真摯的祝福，留下一份美好的回憶，6月29日上午，健康路小學(xué)2021屆畢業(yè)典禮活動(dòng)如期舉行。
開(kāi)場(chǎng)的奏唱國歌為本次典禮拉開(kāi)了帷幕，健康路小學(xué)支部書(shū)記、校長(cháng)就畢業(yè)班的總體情況進(jìn)行概述，并對孩子的'未來(lái)提出了殷切的希望，讓全體畢業(yè)生感受到了母校的關(guān)懷和溫暖。
學(xué)生代表為畢業(yè)班老師代表獻花，感激之情溢于言表。與此同時(shí)，陪伴他們成長(cháng)的老師們熱情洋溢的講話(huà)，也深深地打動(dòng)了孩子們。畢業(yè)典禮上學(xué)校領(lǐng)導班子成員還向畢業(yè)生代表頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)并祝福他們前程似錦。
活動(dòng)最后，帶著(zhù)老師的囑托與祝福，學(xué)生們載歌載舞，用才藝展示著(zhù)自己六年時(shí)光的成長(cháng)，表達著(zhù)對母校的依依惜別情。
吳琦表示，畢業(yè)不是結束，而是新征程的開(kāi)始，健小學(xué)子們帶著(zhù)母校的殷切期望，以夢(mèng)為馬，不負韶華，健康成長(cháng)，前程似錦！讓學(xué)生們牢記：健康路小學(xué)永遠是你們的家！
六年級畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )活動(dòng)總結 8
小學(xué)六年，在校園里的每個(gè)角落，都記載著(zhù)學(xué)生們過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。為讓學(xué)生們留下更多、更美好的回憶。近日，沉湖鎮劉洲小學(xué)為六年級畢業(yè)生組織了一場(chǎng)令人難忘的畢業(yè)季活動(dòng)。
“小學(xué)畢業(yè)是初中的'起點(diǎn)，未來(lái)還會(huì )有更廣闊的天地，需要同學(xué)們有更強的學(xué)習自覺(jué)性、主動(dòng)性�！碑厴I(yè)季活動(dòng)開(kāi)始后，劉洲小學(xué)的段海濤校長(cháng)致辭，字里行間都透露出對學(xué)生的期望、對未來(lái)的暢想。六年級班主任甘婷在活動(dòng)上和學(xué)生們一起回憶了在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，祝愿畢業(yè)生未來(lái)的人生飛得更高。學(xué)生代表龍宇欣講述了自己小學(xué)六年的收獲，感謝學(xué)校對學(xué)生們的關(guān)愛(ài)和教導，并和同學(xué)們一起說(shuō)出了學(xué)生們對學(xué)校的感謝和祝福。
活動(dòng)最后，同學(xué)們載歌載舞，一句句振奮人心的歌詞，一張張稚氣未脫卻略顯成熟的臉龐，都組成了青春的底色。
六年級畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )活動(dòng)總結 9
為了進(jìn)一步加強學(xué)校、家庭之間的聯(lián)系與溝通，構建學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的模式，讓六年級學(xué)生能夠安全、健康、快樂(lè )的圓滿(mǎn)完成小學(xué)階段的學(xué)習，城關(guān)第三小學(xué)于3月22日下午召開(kāi)了六年級畢業(yè)班學(xué)生家長(cháng)會(huì )。
會(huì )上首先由王書(shū)記就學(xué)生在上下學(xué)期間及周末安全方面需要注意的問(wèn)題向全體家長(cháng)提出具體要求，希望家長(cháng)朋友們能夠時(shí)刻關(guān)注孩子在校外的表現，防止社會(huì )欺凌事件及安全事故的發(fā)生；隨后畢業(yè)班教師代表劉亞玲老師就孩子在這段時(shí)間如何在家中進(jìn)行有效學(xué)習、如何調解學(xué)生過(guò)重的心理壓力、以及家長(cháng)朋友們如何跟孩子更好的進(jìn)行有效溝通等方面與家長(cháng)朋友們進(jìn)行進(jìn)一步交流；最后，王校長(cháng)對家長(cháng)朋友們如何從孩子的'學(xué)習、生理、心理健康、思想教育四個(gè)方面進(jìn)行正確教育做了全面講話(huà)。
全體畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )結束后，家長(cháng)到孩子的班級，各班針對本班實(shí)際，就班級的具體狀況向家長(cháng)做了簡(jiǎn)要說(shuō)明，隨后，語(yǔ)、數、英科教師將學(xué)生的學(xué)習情況向家長(cháng)們進(jìn)行了和分析，家長(cháng)們也就自己孩子的學(xué)習生活情況與老師們進(jìn)行了熱烈的互動(dòng)交流。
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)們凝神靜聽(tīng)，有的還不時(shí)地埋頭做著(zhù)記錄，這充分體現了三小學(xué)生家長(cháng)良好的素質(zhì)與修養。分班交流時(shí)，老師們耐心解答，家長(cháng)們仔細傾聽(tīng)。通過(guò)此次家長(cháng)會(huì )，讓學(xué)校、老師、家長(cháng)之間的關(guān)系得到了更好的溝通與交流，形成了教育合力，也使家長(cháng)們既增強了對畢業(yè)班老師教育的信心，又明確了自身所擔負的重大責任。相信在這樣的合力下，孩子們一定能順利度過(guò)小學(xué)畢業(yè)這一轉折點(diǎn)，健康成長(cháng)，收獲成功！
六年級畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )活動(dòng)總結 10
我校六年級班級讀書(shū)活動(dòng)于近日圓滿(mǎn)結束。這次讀書(shū)活動(dòng)是為了激發(fā)同學(xué)們對閱讀的興趣，提高他們的閱讀能力，并培養他們的思辨能力和創(chuàng )造力�；顒�(dòng)期間，同學(xué)們積極參與，收獲頗多。下面將對本次活動(dòng)進(jìn)行詳細總結。
首先，本次讀書(shū)活動(dòng)共持續了兩個(gè)月。通過(guò)讀書(shū)時(shí)間的延續以及閱讀任務(wù)的協(xié)調分配，同學(xué)們有足夠的時(shí)間更好地完成閱讀計劃。在這期間，我們組織了各種各樣的閱讀活動(dòng)，包括集體朗讀、讀書(shū)分享會(huì )、文學(xué)講座等。這些活動(dòng)不僅讓同學(xué)們提高了閱讀效率，也增進(jìn)了同學(xué)們的交流和合作能力。
其次，本次讀書(shū)活動(dòng)設置了不同層次的閱讀挑戰。根據同學(xué)們的閱讀水平和興趣，我們將閱讀任務(wù)分為不同級別，包括初級、中級和高級。初級任務(wù)主要是幫助學(xué)生培養閱讀的習慣和基本技巧，如速讀、批注等。中級任務(wù)則要求同學(xué)們通過(guò)閱讀記敘文、說(shuō)明文和議論文來(lái)提高他們的閱讀理解和撰寫(xiě)能力。高級任務(wù)則更為復雜，同學(xué)們需要閱讀文學(xué)名著(zhù)、科普讀物等更深入的書(shū)籍，并展開(kāi)深度思考和討論。
值得一提的是，本次讀書(shū)活動(dòng)特別鼓勵同學(xué)們讀一些優(yōu)秀的中外文學(xué)名著(zhù)。這些名著(zhù)不僅拓寬了同學(xué)們的閱讀視野，同時(shí)也幫助他們培養了對文學(xué)的欣賞能力。同學(xué)們通過(guò)欣賞文學(xué)作品，感受到了不同作者的.文筆風(fēng)格和思想情感的表達，更深刻地理解了文學(xué)中的智慧和美。
另外，本次讀書(shū)活動(dòng)中引進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)閱讀平臺，讓同學(xué)們能夠更加方便地使用電子書(shū)、在線(xiàn)圖書(shū)館等資源。同學(xué)們通過(guò)這些平臺可以不受地點(diǎn)和時(shí)間的限制，隨時(shí)隨地進(jìn)行閱讀。這不僅進(jìn)一步提高了同學(xué)們的閱讀量，也培養了他們對數字閱讀的熟練度，適應了現代社會(huì )快節奏的閱讀需求。
最后，通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，同學(xué)們的閱讀能力得到了極大的提升。他們的閱讀速度加快了，對不同類(lèi)型的文本有了更深的理解和解讀。同時(shí)，同學(xué)們還養成了每天堅持閱讀的習慣，形成了積極向上的閱讀氛圍。在讀書(shū)活動(dòng)的收尾階段，我們還組織了閱讀比賽，同學(xué)們積極參與，展示了他們的閱讀成果。
總體而言，六年級班級讀書(shū)活動(dòng)取得了很大的成功。通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們不僅提高了閱讀能力和語(yǔ)文素養，還培養了他們的思辨能力和創(chuàng )造力。讀書(shū)活動(dòng)的成功離不開(kāi)同學(xué)們的熱情參與和老師們的精心組織。希望今后學(xué)校能繼續推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)，為同學(xué)們營(yíng)造更好的閱讀環(huán)境，共同培養更多的閱讀人才。
六年級畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )活動(dòng)總結 11
6月16日上午，迎著(zhù)夏日的陽(yáng)光，太原市迎澤區文新小學(xué)20xx屆畢業(yè)感恩活動(dòng)在熱情洋溢的樂(lè )曲中拉開(kāi)帷幕。
本次活動(dòng)分“難忘追憶遠航”三個(gè)篇章。
第一篇章——心懷感恩，白麗君校長(cháng)以其長(cháng)遠的教育眼光，喚醒畢業(yè)班孩子們的感恩之心、上進(jìn)之心；教師代表余皓彤老師熱情洋溢的講話(huà)，告訴孩子們畢業(yè)不是休止符，而是對明天的呼喚，是充滿(mǎn)希望和奮斗的起點(diǎn)；張梓蕭同學(xué)代表所有畢業(yè)生作了畢業(yè)感言，感言中充滿(mǎn)留戀，充滿(mǎn)不舍，充滿(mǎn)感激，并代表全體畢業(yè)生向母校和老師敬獻“幾年歲月幾多樂(lè )一聲教誨一生情”錦旗和鮮花，祝福母�！疤依顫M(mǎn)園”，祝福老師“一生平安”。
第二篇章——追憶年華，畢業(yè)班同學(xué)精心準備了精彩節目，追憶六年生活：有的班級通過(guò)相聲，感恩六年生命中出現的每一個(gè)人；有的班級通過(guò)詩(shī)朗誦，感恩老師們的辛勤付出，感恩老師們對孩子們沉甸甸的愛(ài)；有的班級通過(guò)歌聲、舞姿、古箏吉他的音律表達對同伴、老師、母校的不舍之情……不僅師生心與心的距離拉近了，還再現了六年來(lái)豐富多彩的校園生活與收獲成長(cháng)。
第三篇章——載夢(mèng)遠航，在勵志歌曲《少年》和《強國少年》歌聲中，同學(xué)們將自己的心愿放飛在記錄他們成長(cháng)的'心愿墻上，以此銘記幸福的文新生活，勵志腳踏實(shí)地，朝著(zhù)自己的理想不斷奮進(jìn)。
畢業(yè)典禮是短暫的，但留給同學(xué)們的記憶卻是永恒而鮮活的。愿孩子們用充滿(mǎn)朝氣的激情去擁抱屬于自己的輝煌明天！
六年級畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )活動(dòng)總結 12
用了整整一學(xué)期的時(shí)間和學(xué)生一起在詩(shī)歌的海洋里盡情遨游，拾撿著(zhù)詩(shī)歌的一顆顆珍寶。
一、搜集、賞析詩(shī)歌
從詩(shī)歌的源頭《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)始，《詩(shī)經(jīng)采薇》的誦讀理解拉開(kāi)了詩(shī)歌的序幕，在反復誦讀和感悟中，一股清新古樸的風(fēng)吹進(jìn)學(xué)生的心扉。在搜集《詩(shī)經(jīng)》中的《關(guān)雎》、《蒹葭》（節選），來(lái)誦讀賞析，體會(huì )《詩(shī)經(jīng)》的風(fēng)格，懂得比興的表達方法。讓學(xué)生誦讀體會(huì )詩(shī)歌的魅力，是多么簡(jiǎn)潔有效的。學(xué)生呀呀的誦讀中領(lǐng)悟了詩(shī)歌的魅力，或領(lǐng)會(huì )在心中。
接著(zhù)放手讓學(xué)生讀懂賞析《春夜喜雨》，在課后資料的幫助下學(xué)生知道了賞析詩(shī)歌的大致方法，明詩(shī)意，悟詩(shī)情，品詩(shī)味。不必講求那么完美詳盡，學(xué)生能用自己的話(huà)說(shuō)出就可以了。又和學(xué)生一起搜集了《涉江采芙蓉》、《短歌行》節選、《飲酒》，讓學(xué)生在誦讀中談體會(huì )感受，在誦讀背下來(lái)。
在這些詩(shī)歌的滋潤營(yíng)養下，學(xué)生的搜集詩(shī)歌行動(dòng)開(kāi)始了，《次北固山下》、《黃鶴樓》、《烏衣巷》、《春望》、《夜雨寄北》等一些經(jīng)典優(yōu)秀詩(shī)歌學(xué)生一一搜集誦讀著(zhù)。
大家相互比著(zhù)搜集詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌，你三十首，我四十首，他五十首，詩(shī)歌如一粒粒珍珠學(xué)生忙著(zhù)采擷著(zhù)。清晨，課間，放學(xué)時(shí)，在教室，在走廊，在操場(chǎng)飄蕩著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意。
二、對比、探究詩(shī)歌
在搜集背誦詩(shī)歌到一定的底蘊下，帶領(lǐng)學(xué)生對比探究詩(shī)歌，讓學(xué)生從詩(shī)歌例子中探究詩(shī)、詞、曲的不同。學(xué)生小組合作進(jìn)行探究，第二天匯報交流探究結果，小組中交流完善出三者的不同，并通過(guò)舉例說(shuō)明不同。放手讓學(xué)生去探究再回到課堂交流，讓學(xué)生潛意識懂得研究做學(xué)問(wèn)的方法。再進(jìn)一步讓學(xué)生探究詩(shī)的不同點(diǎn)，學(xué)生你一言，我一語(yǔ)地把以前學(xué)過(guò)的詩(shī)的知識歸納說(shuō)出，學(xué)生在發(fā)現中就是一種探究學(xué)習的好方法。在這些探究理解中學(xué)生背誦詩(shī)歌的水平也更上一層樓了。
適時(shí)引導學(xué)生學(xué)習現代詩(shī)和兒童詩(shī)，又讓學(xué)生發(fā)現古詩(shī)與現代詩(shī)的區別，現代詩(shī)與兒童詩(shī)的區別，在學(xué)生發(fā)現中探究出現代詩(shī)的.特點(diǎn)，兒童詩(shī)的特點(diǎn)。再來(lái)朗讀文本現代詩(shī)和兒童詩(shī)，學(xué)生更能體會(huì )了。老師再帶領(lǐng)學(xué)生閱讀一些優(yōu)秀的現代詩(shī)和兒童詩(shī)，讓學(xué)生心底里也喜歡上她們了。
三、整理、領(lǐng)悟詩(shī)歌
詩(shī)歌猶如一顆顆珍珠讓學(xué)生搜集了，在眼前閃閃發(fā)亮。得找到一根線(xiàn)連起來(lái)，就帶領(lǐng)學(xué)生整理詩(shī)歌了。給學(xué)生講解詩(shī)歌的發(fā)展簡(jiǎn)史，按簡(jiǎn)史順序連起詩(shī)歌，從詩(shī)歌源頭《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)始到陶詩(shī)到唐詩(shī)、宋詞、宋詩(shī)、元曲，再到毛詩(shī)詞，到現代詩(shī)。學(xué)生按順序一一列舉出代表作并爭相背誦著(zhù)。
再進(jìn)一步給詩(shī)分類(lèi)，討論分類(lèi)方法，按內容題材分，分哪些；按體裁分可分哪些；按時(shí)間年代分又可分哪些；課堂上師生一起討論，一起分類(lèi)，氣氛熱烈。在分類(lèi)中學(xué)生越來(lái)越理清了詩(shī)歌，也越來(lái)越認識了詩(shī)歌。
再次引導學(xué)生制作詩(shī)歌欣賞卡，欣賞一首詩(shī)，先弄清詩(shī)人，詩(shī)人的朝代，屬于哪類(lèi)詩(shī)，再寫(xiě)出自己賞析的話(huà)語(yǔ)，從意到情到味進(jìn)行賞析。每個(gè)學(xué)生至少賞析五首不同類(lèi)的詩(shī)，寫(xiě)好欣賞卡后在小組交流，再回到班上匯報。這一欣賞交流中學(xué)生真正進(jìn)入了詩(shī)歌的里面，盡管欣賞有點(diǎn)稚嫩，但可以欣喜看到學(xué)生用一顆心撞擊著(zhù)一顆詩(shī)心。
四、活動(dòng)、內化詩(shī)歌
1、童詩(shī)綻放
在學(xué)生對比探究出兒童詩(shī)的特點(diǎn)后，激發(fā)學(xué)生從生活中找到詩(shī)，通過(guò)大膽想象，奇特詩(shī)意的表達寫(xiě)出童真童趣。不給學(xué)生壓力，不受約束，更沒(méi)有任務(wù)，讓學(xué)生童心感受，童心表達，陸陸續續收到許多兒童詩(shī)，我看后直夸獎，再拿到小組里讓顆顆童心撞擊童詩(shī)，交流修改。我只想兒童詩(shī)在一片爛漫的童心世界里孕育生長(cháng)。小組里再推選認為優(yōu)秀的兒童詩(shī)在班上交流，這里交流讓學(xué)生發(fā)現生活中處處有兒童詩(shī)，只要我們有一顆童心的眼睛。每隔一天就有一個(gè)童詩(shī)展示會(huì )，一朵朵童詩(shī)花鮮艷綻放著(zhù)，在讓學(xué)生把優(yōu)秀的兒童詩(shī)整理出來(lái)，每個(gè)小組出一本兒童詩(shī)詩(shī)集，有題目，有序言，有編者。做這項活動(dòng)，學(xué)生興趣特高。
2、朗讀燦爛
調動(dòng)全班同學(xué)力量布詩(shī)歌朗誦會(huì )，古樸典雅中透露出濃濃的詩(shī)意。同學(xué)們二至五人小組朗誦詩(shī)歌，一首唐詩(shī)剛誦畢，一首宋詞又吟起�；蚣ぐ�，或低沉或振奮或纏綿。同學(xué)們用一顆顆心詮釋著(zhù)一首首詩(shī)心詩(shī)魂，我們完全沉浸在詩(shī)的氤氳中。
3、賽詩(shī)熱烈
師生各準備一半詩(shī)歌競賽題，老師稍作整理，競賽分四個(gè)小組進(jìn)行。每組六個(gè)必答題檢閱著(zhù)詩(shī)歌各項知識，孩子們或興奮或惋惜加減著(zhù)分。搶答題更是熱鬧激烈，題目一出完同學(xué)就搶著(zhù)回答，大聲答出，掌聲一片。最有意思的是風(fēng)險題，敢于挑戰方能取得勝利。玲之隊最后拔得頭籌，大家一起為他們鼓掌喝彩。詩(shī)歌知識在競賽中流淌，也潤物細無(wú)聲地進(jìn)入了學(xué)生的頭腦里。
最后在孩子們寫(xiě)活動(dòng)總結的作業(yè)中結束了這次活動(dòng)，我和孩子們比賽誰(shuí)的活動(dòng)總結寫(xiě)得精彩，有價(jià)值。是誰(shuí)的呢？我們期待著(zhù)。
六年級畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )活動(dòng)總結 13
為促進(jìn)兒童健康成長(cháng)，5月15日上午市衛生局健康康復中心為我園學(xué)生進(jìn)行一年一度的"六一體檢"。我園全體教師一同協(xié)助醫生為小朋友們進(jìn)行身高、體重、內科、外科、五官、血色素等項目的檢查，由于各班老師們事先做了心理引導，加上醫生們熱情的微笑服務(wù)使孩子們消除了對"白大褂"恐懼的心理，整個(gè)過(guò)程井然有序。
整個(gè)活動(dòng)共有360多名學(xué)生接受了常規體檢，針對全園學(xué)生本次體檢的報告結果，發(fā)現多數學(xué)生有少量齲齒的癥狀。對此我們鼓勵學(xué)生養成良好的口腔衛生習慣，督促學(xué)生正確刷牙，堅持漱口。30名學(xué)生患有散光，遠視等，正在以通過(guò)配戴眼鏡來(lái)矯正視力。32名學(xué)生出現輕度貧血，32位學(xué)生出現體質(zhì)消瘦，4位學(xué)生出現中度肥胖，9位學(xué)生出現重度肥胖，爭對這種情況我們將鼓勵、督促學(xué)生加強鍛煉，合理飲食養成不偏食的習慣。為此我們及時(shí)制定相應的健康教育對策，我們在小學(xué)健康宣傳欄目里貼有《乳牙齲壞需要治療》健康知識供家長(cháng)參考。
關(guān)注兒童健康，是每個(gè)家庭、小學(xué)及社會(huì )上的一件大事，一年一度的學(xué)生健康體檢活動(dòng)，可以讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子生長(cháng)情況，受到眾多家長(cháng)的歡迎和支持，小學(xué)衛生保健工作的科學(xué)管理，能確保孩子們的健康成長(cháng)，為小學(xué)正常有序的工作奠定了基礎。兒童的健康是小學(xué)領(lǐng)導和全體老師、家長(cháng)們最關(guān)心的事，檢查是保證兒童健康成長(cháng)的.重要措施，通過(guò)體檢讓家長(cháng)和小學(xué)能及時(shí)了解兒童的營(yíng)養狀況及體格發(fā)育情況和健康狀態(tài)，及早發(fā)現影響兒童成長(cháng)的不良因素，阻止兒童不良行為習慣，防治各種傳染性疾病的發(fā)生和流行。
本次"六一"兒童體檢結束后保健老師將匯總全園學(xué)生體檢結果，認真分析全園兒童營(yíng)養和體格發(fā)育狀況，并將每位兒童的健康評價(jià)及時(shí)反饋給每個(gè)班級老師，在這次體檢中保健老師也將全面細致的做好登記記錄，以便今后有據可查。為了保障孩子們身體健康，保健老師和班級老師將學(xué)生健康檢查的信息在第一時(shí)間里運用"校園路路通"、"網(wǎng)站"及時(shí)反饋給家長(cháng)。讓家長(cháng)根據體檢報告配合我們小學(xué)進(jìn)行矯治，必要時(shí)還可帶孩子到醫院進(jìn)行診斷治療。
孩子擁有健康的體魄是小學(xué)保育工作基礎和開(kāi)端，小學(xué)保健常規工作在各級衛生領(lǐng)導部門(mén)的關(guān)愛(ài)下，家園共同孕育讓孩子健康的快樂(lè )成長(cháng)!祝所有的小朋友們都能夠健康茁壯的成長(cháng)!
六年級畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )活動(dòng)總結 14
綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì )實(shí)際，體現對知識的綜合應用的實(shí)踐性課程。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是我校教學(xué)計劃中一相非常重要的活動(dòng)課題，三到六年級每班的活動(dòng)都開(kāi)展得豐富多彩，如火如荼。本學(xué)期是六年級面臨畢業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期，但作為我們六（3）班也從不擠占綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，仍正常有序地開(kāi)展。三月份，同學(xué)們一起投入到“風(fēng)箏世界”中去，搜集相關(guān)資料，了解風(fēng)箏的歷史、發(fā)源地等等，并動(dòng)手去放飛風(fēng)箏，歡聲笑語(yǔ)久久回蕩在校園上空；四月份，同學(xué)們懷著(zhù)崇敬的心情一起去江陰烈士紀念館去緬懷先烈們并游玩了鵝鼻嘴公園，飽覽了江陰長(cháng)江大橋的風(fēng)采；五月，一起歡度勞動(dòng)節、母親節，為父母減輕家務(wù)負擔；六月份，在紅星影劇院一起歡慶了自己最后的兒童節。其間，參觀(guān)了東南污水處理廠(chǎng)、學(xué)習雷鋒、尋找雷鋒的足跡等等一系列短期活動(dòng)。這次綜合實(shí)踐活動(dòng)是一次社會(huì )活動(dòng)，同學(xué)們利用假期時(shí)間走出校門(mén)，走出課堂，走進(jìn)了社會(huì )這個(gè)大課堂的不同角落，他們積極熱情地對待自己的這項活動(dòng)。
在本學(xué)期各項活動(dòng)的初期準備階段各個(gè)班級的班長(cháng)和其他的班級干部協(xié)同班主任老師進(jìn)行了周密的安排，保證了這相關(guān)活動(dòng)的有序進(jìn)行�；顒�(dòng)期間，同學(xué)們克服了各種困難，全身心地投入到活動(dòng)中，用我們中學(xué)的`獨特視角和方式了解社會(huì )、感知社會(huì )，在活動(dòng)中同學(xué)們的各種能力得到了發(fā)展，實(shí)踐能力、勞動(dòng)能力、對事物的辨認能力、交往能力等都有了一定的發(fā)展。在活動(dòng)中，學(xué)生們學(xué)到了校園里、課堂上無(wú)法獲取的知識和能力。
每次活動(dòng)的末期是整理材料，書(shū)寫(xiě)實(shí)踐報告，同學(xué)們拿起手中的畫(huà)筆，把心中最真切的感受及時(shí)記錄下來(lái)，繪制成一張張圖文并茂的手抄報等項目作業(yè)，參觀(guān)污水處理廠(chǎng)后，同學(xué)們的三篇作文都獲得了年級組一等獎的佳績(jì)。
活動(dòng)中，我及時(shí)把同學(xué)們的活動(dòng)過(guò)程用相機和DV進(jìn)行了拍攝，尤其是參觀(guān)東南污水處理站和放風(fēng)箏活動(dòng)進(jìn)行了全程拍攝。
本次學(xué)期活動(dòng)在以前活動(dòng)的基礎上有了明顯的進(jìn)步，對這次活動(dòng)的要求提高了，匯報的質(zhì)量也有了很大的進(jìn)步，同學(xué)們的實(shí)踐能力和匯報的能力也比以前更進(jìn)步了，資料的搜集、整理也較以前有了較大的提高，他們的成績(jì)證明了“沒(méi)有辛勤的一天，就沒(méi)有最后的收獲”。
盡管各項活動(dòng)開(kāi)展得比較井然有序，是很成功的，但是也暴露出了一些問(wèn)題。如：小組活動(dòng)中學(xué)生沒(méi)有注意采集相關(guān)的事物材料和相關(guān)的影象材料，這是同學(xué)們缺少這方面的意識和經(jīng)驗造成的；課題數量少，存在很多小組重復同一個(gè)課題，所以，證明了同學(xué)們選題時(shí)還有一定的局限性；相關(guān)資料、實(shí)踐報告、信息技術(shù)不能很好地有機地結合在一起。
以上這些也是我們學(xué)校在下次活動(dòng)中需要改善和需要研究、需要解決的問(wèn)題。
六年級畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )活動(dòng)總結 15
集體備課是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要形式之一，它成為推進(jìn)課程改革的平臺，成為學(xué)校開(kāi)展校本教研活動(dòng)的重要載體。
本學(xué)期，我校語(yǔ)文科組根據鎮教研組要求，成立集體備課小組，開(kāi)展集體備課活動(dòng)。我們六年級組確定活動(dòng)主題為畢業(yè)班的復習課教學(xué)，通過(guò)研究，決定以六年級第12冊的閱讀復習《理解含義深刻的句子》教學(xué)進(jìn)行集體備課。我們推選青年教師梁意君為主講老師，大家認真研討，通過(guò)初備、集體交流、形成教案等環(huán)節，充分采納各位老師的意見(jiàn)，讓《理解含義深刻的句子》的復習課備課日趨完善，教師在共同備課的過(guò)程中得到不同程度的提高，現把這次集體備課的收獲總結如下：
1、集體備課的過(guò)程其實(shí)就是一個(gè)相互交流，相互影響，相互吸取的過(guò)程。在這次集體備課活動(dòng)中，我們在鉆研教材的基礎上，備課組教師對備課的內容進(jìn)行集中研討，集思廣益、暢所欲言，各自發(fā)表建議，形成教學(xué)設計的總體框架。通過(guò)反復交流、討論使各位老師對教案的教學(xué)設計，語(yǔ)言的表達，教學(xué)的實(shí)施等都有了更深的見(jiàn)解。根據集體研討的結果，由主講教師執筆撰寫(xiě)，進(jìn)一步加工、整理、完善形成完整操作性強的教案。
2、通過(guò)這次的集體備課，發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用，促進(jìn)了青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。在集體備課的過(guò)程中，讓青年教師做主講，其他教師充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，取長(cháng)補短，使青年教師的教學(xué)能力不斷提高。
3、在研討過(guò)程中就教師們在閱讀復習課過(guò)程中存在的困惑和教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研討，通過(guò)研討解決了教師的許多實(shí)際問(wèn)題。
4、集體備課要求同科組教師人人參與，所以每人都要精心準備。集體討論結束后，參與教師結合本班學(xué)情，對集體備課的學(xué)案作深入的推敲、斟酌，進(jìn)行必要的增刪，融入自己有個(gè)性特色的問(wèn)題，張揚個(gè)人的`教學(xué)風(fēng)格，完成二次
備課，生成自己實(shí)施課堂教學(xué)的學(xué)案。這樣既促使青年教師盡快成熟起來(lái)，也促進(jìn)老教師不斷進(jìn)取與提高，達到一舉多得的目的。
5、通過(guò)集體備課，把各種行之有效的教學(xué)手段應用到課堂教學(xué)中，使枯燥的復習課變成了活潑有趣的活動(dòng)課，學(xué)生自覺(jué)投入到學(xué)習活動(dòng)中去，提高了課堂教學(xué)效率。在教學(xué)結束后，備課組教師要及時(shí)交流教學(xué)情況，反饋教學(xué)效果，對教學(xué)實(shí)踐中出現的新問(wèn)題進(jìn)行探討，提出改進(jìn)措施。
6、通過(guò)集體備課集本科組教師的集體智慧設計了一個(gè)比較完善的寫(xiě)字教案，并應用到實(shí)際的課堂教學(xué)中，取得了可喜的效果：不但提高學(xué)生的寫(xiě)字興趣和獨立識字的能力，而且培養了學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣。
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