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義務(wù)教育學(xué)校比賽活動(dòng)總結

時(shí)間:2022-09-30 14:29:00 活動(dòng)總結 我要投稿
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義務(wù)教育學(xué)校比賽活動(dòng)總結

  總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正,讓我們好好寫(xiě)一份總結吧?偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家整理的義務(wù)教育學(xué)校比賽活動(dòng)總結,歡迎閱讀與收藏。

義務(wù)教育學(xué)校比賽活動(dòng)總結

義務(wù)教育學(xué)校比賽活動(dòng)總結1

  “端午臨中夏,時(shí)清日復長(cháng)!濒兆语h香,古風(fēng)流長(cháng),為進(jìn)一步引導廣大少先隊員了解和感受中華傳統節日文化,更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統美德,第三小學(xué)于6月3日-10日,開(kāi)展了“傳統在我心粽葉飄香情”端午特別活動(dòng)。

  本次主題活動(dòng)在升旗儀式中拉開(kāi)序幕,孩子們通過(guò)小童謠、快板、送粽子等環(huán)節,告訴全體師生端午佳節是我們國家的傳統節日,我們應該如何過(guò)端午。在端午假日中,學(xué)校一二年級孩子唱端午民謠,觀(guān)看龍舟賽,在活動(dòng)中了解端午節的來(lái)歷與節日習俗;三年級孩子包粽子,畫(huà)粽子,品粽子,在一做一畫(huà)一品中感受節日中家庭的`溫暖與愛(ài);四年級的孩子做香袋,佩香囊,一個(gè)個(gè)艾葉香袋在孩子們中傳遞艾香,傳遞節日的問(wèn)候與傳承;五六年級孩子憶屈原,畫(huà)英雄,讓愛(ài)國之情傳遞,讓愛(ài)國熱血沸騰。

  本次端午節主題活動(dòng),旨在提高隊員們的愛(ài)國意識,增強民族自豪感,培養隊員做一個(gè)有道德的人。希望孩子們都能傳承中華民族傳統美德,讓傳統在我們之間更具魅力。

義務(wù)教育學(xué)校比賽活動(dòng)總結2

  有多少童年,就有多少童謠的故事,一首好的童謠就是一座和孩子溝通的橋梁。優(yōu)秀的童謠是孩子成長(cháng)過(guò)程中不可缺少的文化養料。優(yōu)秀的童謠韻律優(yōu)美、瑯瑯上口,容易接受、易于理解,是學(xué)生學(xué)習知識、表達情感的教材,有助于孩子健康成長(cháng)。傳唱童謠讓孩子通過(guò)他們喜歡的內容與形式受到教育,規范自己的行為,符合他們的年齡特點(diǎn)和認知心理。所以,我在班級開(kāi)展了“快樂(lè )童謠”拓展性課程,F將一學(xué)期的活動(dòng)總結如下:

  1、高度重視、精心組織。

  我以班級為活動(dòng)陣地,先是自己選擇適合一年級學(xué)生傳唱的童謠,然后讓孩子們自己創(chuàng )編的“童謠”,在校園內以“拍手謠”“跳皮筋”“打快板”“玩游戲”“踢毽子”等學(xué)生課間喜歡的活動(dòng)形式進(jìn)行傳唱。童謠的.語(yǔ)言深入淺出,融思想性、知識性、趣味性于一體,言簡(jiǎn)意賅有押韻,且易學(xué)易唱易懂,容易推廣。

  2、人人參與

  我動(dòng)員全體學(xué)生人人動(dòng)筆寫(xiě)“童謠”或“順口溜”,內容圍繞著(zhù)《小學(xué)生日常行為規范》以及實(shí)際生活中的文明人文明事。每首以一個(gè)主題為主,長(cháng)短不定、句式可為“三字句、四字句、七字句、八字句”等押韻上口為準,便于唱或跳,與游戲節拍吻合即可。

  3、個(gè)個(gè)行動(dòng)

  我要求學(xué)生人人背誦幾首自己喜歡的童謠(包括自己寫(xiě)的作品,本班同學(xué)的作品以及在書(shū)上看到的作品)。課間期間,投入到跳牛皮筋、拍手謠等活動(dòng)之中,也可采用自己喜歡的游戲形式傳唱。我注重督促和指導,并注意活動(dòng)場(chǎng)所的安全檢查,提醒同學(xué)們游戲活動(dòng)注意安全。在此基礎上,我還指導學(xué)生排演了幾個(gè)童謠傳唱的小節目,在快樂(lè )星期五活動(dòng)上進(jìn)行表演、比賽,對勝出者進(jìn)行適當的獎勵。

  4、大力宣傳

  我以童謠為主題出了一期班級黑板報,開(kāi)一次宣傳文明童謠主題班隊會(huì )。

  5、營(yíng)造氛圍

  我要求學(xué)生在學(xué);顒(dòng)的基礎上,利用雙休日、節假日,在自家小區等地活動(dòng)游戲時(shí),均以本班學(xué)生自編自創(chuàng )為主的童謠為傳唱內容,杜絕社會(huì )流傳的“灰色童謠”,把傳唱童謠活動(dòng)推廣至社會(huì )上去,

  6、整體內化

  我借助傳唱童謠活動(dòng)契機,大力宣傳和抓緊抓好抓落實(shí)學(xué)生的文明行為規范工作,通過(guò)活動(dòng),形成習慣,幫助小學(xué)生構建道德認知,引導學(xué)生通過(guò)活動(dòng)、體驗、做到講文明,樹(shù)新風(fēng),給孩子一個(gè)快樂(lè )且充滿(mǎn)詩(shī)意的童年。

  快樂(lè )童謠傳唱活動(dòng)的開(kāi)展既增長(cháng)了孩子們知識,啟迪了智慧,同時(shí)又讓他們形成了良好的道德品格。相信這些童謠將陪伴孩子們度過(guò)童年時(shí)代最美好的時(shí)光,留下童年最美好的回憶。

義務(wù)教育學(xué)校比賽活動(dòng)總結3

  端午節剛剛過(guò)去,我們xxx模范小學(xué)組織開(kāi)展了“我們的節日——端午”主題活動(dòng),引導師生感受傳統文化魅力。

  我校以各種形式開(kāi)展活動(dòng),有班級誦讀經(jīng)典活動(dòng),有班班唱活動(dòng),有些班級的學(xué)生以舞蹈、音樂(lè )和表演相結合的形式,身著(zhù)整齊的服裝,用藝術(shù)性的`肢體語(yǔ)言配合富有節奏感的動(dòng)態(tài)朗誦,將《小雅·鹿鳴》、《少年中國說(shuō)》、《將進(jìn)酒》、《中華頌》等經(jīng)典詩(shī)詞演繹得淋漓盡致。學(xué)校還利用模范之聲廣播時(shí)間播放關(guān)于端午節的視頻,宣傳端午節知識,學(xué)生興趣盎然。

  “五月五,過(guò)端午,粽葉青,糯米香;掛菖蒲,帶香包……”為了讓孩子們感受端午節獨特的習俗,我校開(kāi)展了“濃情端午,粽葉飄香”主題活動(dòng)。孩子們不僅在師范大學(xué)文學(xué)院老師的帶領(lǐng)下共同聆聽(tīng)了端午節的由來(lái)、別稱(chēng)、習俗以及與端午節相關(guān)的故事,還開(kāi)展了包粽子活動(dòng)。瞧!一個(gè)個(gè)模樣可愛(ài)、味道清幽的香囊,或送老師或送家長(cháng)。

  學(xué)校借助天津教育報這個(gè)平臺,吸引師生積極參與網(wǎng)絡(luò )文明傳播活動(dòng),通過(guò)一系列活動(dòng)記錄我校師生對端午的記憶及理解,宣傳愛(ài)國主義精神,引導學(xué)生接受優(yōu)秀傳統文化的熏陶,感受傳統文化的魅力。

義務(wù)教育學(xué)校比賽活動(dòng)總結4

  為進(jìn)一步加強未成年人思想道德教育,結合本校文化特色,xxx小學(xué)通過(guò)“循粽香識屈原”主題教育活動(dòng),增強學(xué)生對端午節傳統文化的了解和熱愛(ài)。

  一是有效開(kāi)展主題活動(dòng),彰顯主題特色。在這次主題活動(dòng)中,學(xué)校充分利用獨特的文化資源,以文化傳承為載體,深入開(kāi)展特色活動(dòng)。有的孩子誦讀屈原的詩(shī)歌、有的孩子滔滔不絕地說(shuō)出屈原的名句,從中感受屈原作品的語(yǔ)言美、意境美和端午節的和諧美,讓屈原文化走進(jìn)了孩子們的`心靈。

  二是研究屈原文化淵源,構建特色課程。學(xué)校以微課方式,提煉屈原文化校本課程建設小項目,播放屈原的'傳說(shuō)、話(huà)龍舟、端午習俗、作品誦讀等。通過(guò)搜集整理屈原的傳說(shuō)故事、兒童和童謠引導學(xué)生初步認識、了解屈原,培養學(xué)生愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)人民的思想感情。

  三是打造屈原文化校園,營(yíng)造精美環(huán)境。屈原勤學(xué)上進(jìn)、求索創(chuàng )新的精神和愛(ài)國愛(ài)民的思想,是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的優(yōu)質(zhì)資源。學(xué)校充分利用班會(huì )主題活動(dòng)挖掘校園自然環(huán)境中的課程因素,精心打造屈原文化樂(lè )園,讓每一面墻壁會(huì )說(shuō)話(huà),讓屈原精神激勵孩子們大膽求知與探索。

義務(wù)教育學(xué)校比賽活動(dòng)總結5

  “多讀書(shū),讀好書(shū)”,“營(yíng)造書(shū)香班級,享受書(shū)香人生”,創(chuàng )設濃郁的閱讀氛圍,把崆峒區實(shí)驗小學(xué)建設成為一個(gè)書(shū)香四溢,寧靜致遠的校園。這些理念隨著(zhù)學(xué)校組織的各項活動(dòng)的推進(jìn)越來(lái)越深入到每一位同學(xué)的心中,也漸漸地成為我們四年甲班的一種氛圍。我們班有組織的讀書(shū)活動(dòng)一直在持續不斷地進(jìn)行著(zhù)現在就此次主題班會(huì )做如下總結:

  一、人人參與,蓬勃開(kāi)展。

  全班同學(xué)人人參與,熱情高漲,做到個(gè)個(gè)有計劃,人人有心得。讀書(shū)活動(dòng)內容從故事開(kāi)始,現在擴展到世界名著(zhù)、文學(xué)書(shū)等;誦讀展示也從開(kāi)始不會(huì )到不敢到后來(lái)很愿意把自己的學(xué)習成果與大家分享。為了讓班級學(xué)生有書(shū)讀,班級建立了讀書(shū)領(lǐng)導小組,重建了以“我讀書(shū),我快樂(lè )”為題的圖書(shū)角,出了一期專(zhuān)題讀書(shū)活動(dòng)手抄報,墻壁上特設“文學(xué)從這里起步”欄目,營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍。為了保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間,我安排學(xué)生用課堂或課余時(shí)間來(lái)讀書(shū),每月利用班隊課、語(yǔ)文活動(dòng)課為孩子讀書(shū)成果交流以及才藝展示提供了機會(huì ),以激發(fā)他們進(jìn)一步閱讀的熱情,F在,班里的同學(xué)們樂(lè )意讀書(shū)、樂(lè )于表現自己的行為令我非常滿(mǎn)意。

  二、暢游書(shū)海,盡情遨游。

  有書(shū)共享,相互取長(cháng)補短。利用勞動(dòng)節、端午節等假期,要求每位學(xué)生從學(xué)校圖書(shū)室借閱一本書(shū)讀完,并完成一篇讀書(shū)隨筆。每周三、周五的中午,雷打不動(dòng)地讓學(xué)生讀書(shū)做讀書(shū)筆記,內容為《愛(ài)的教育》,一學(xué)期全部讀完;每個(gè)雙休日布臵讀書(shū),完成讀書(shū)筆記,內容為《安徒生童話(huà)》或其它自己喜愛(ài)的有益書(shū)籍。每月上一堂課外閱讀指導課,內容有《課內得法,課外活用》、《愛(ài)的篇章》、讀書(shū)會(huì )等。有時(shí)我們的班隊課都用于交流讀書(shū)心得,或向全班同學(xué)介紹一本新書(shū),同學(xué)們每次都可以展示自己的成果,又能接受到新鮮的內容。比如:班級開(kāi)展以“好書(shū)伴我成長(cháng)”為主題的讀書(shū)演講會(huì ),對于這樣的形式,他們由新鮮到投入,由投入到熱愛(ài),現在同學(xué)們通過(guò)設計采蜜集、優(yōu)秀讀書(shū)筆記展覽等很好地展示了學(xué)生的閱讀成果,增進(jìn)了同學(xué)之間的交流與了解,從而不斷擴展了每位同學(xué)的`知識視眼。

  三、書(shū)海泛舟,成果豐碩。

  本學(xué)期讀書(shū),同學(xué)們在書(shū)海中盡情地遨游,不斷地吸收知識,取得了較為豐碩的成果。通過(guò)本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng),學(xué)生把指定的必讀書(shū)《愛(ài)的教育》、《安徒生童話(huà)》、《魯濱遜漂流記》讀完,并認真摘錄評價(jià)了好句好段,書(shū)寫(xiě)了讀后隨筆。一份份讀書(shū)隨筆散發(fā)出濃濃的書(shū)香氣息,主題演講會(huì )把書(shū)香活動(dòng)推向高潮。同學(xué)們讀書(shū)的熱情越來(lái)越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書(shū),都說(shuō)這學(xué)期的經(jīng)典誦讀給自己的生活帶來(lái)了新鮮的空氣,也表達了對老師的舉措非常滿(mǎn)意!皢(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)!钡拇_,讀書(shū)使孩子們變得越來(lái)越聰明。一份耕耘一份收獲,讀書(shū)活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著(zhù)各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多,書(shū)香和全班讀書(shū)的靜謐慢慢趕走了喧囂。學(xué)生通過(guò)大量的閱讀,逐步學(xué)會(huì )自學(xué),審美、想象、思維、表達等各方面能力也會(huì )得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”,讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂(lè )事。

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