大賽活動(dòng)總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的大賽活動(dòng)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大賽活動(dòng)總結1
放飛的五月，帶著(zhù)暖暖的陽(yáng)光向我們走來(lái)。為培養同學(xué)們的飲食情趣，使健康飲食、特色飲食深入人心，吃出營(yíng)養、吃出健康、吃出生活、吃出精彩，以及展示大學(xué)生的才藝，豐富我們的大學(xué)生活，我協(xié)會(huì )特舉辦此次以“青春打造生活，廚藝展示風(fēng)采”為主題的廚藝大比拼活動(dòng)。
此次活動(dòng)旨在培養在校大學(xué)生的動(dòng)手能力，向全院師生推行一種“熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜糧食，愛(ài)我校園”的理念。此次廚藝大賽，給同學(xué)們提供了一個(gè)展示廚藝才華的平臺�！扒啻捍蛟焐�，廚藝展示風(fēng)采”廚藝大賽已經(jīng)結束，此次的活動(dòng)主要分為賽前準備和正式比賽兩個(gè)階段，以下是我部門(mén)對此次活動(dòng)進(jìn)行的工作總結。
一、準備階段
在5月中旬，我院真知實(shí)踐協(xié)會(huì )籌備一場(chǎng)有創(chuàng )新特色的首屆廚藝大賽，在正式通過(guò)學(xué)院的批復之后，我們主要進(jìn)行了策劃、宣傳報名和節目排練等準備活動(dòng)：
1、在策劃工作中，我協(xié)會(huì )調動(dòng)本協(xié)會(huì )所有理事會(huì )一起商討此次廚藝大賽的流程和細節，并根據我協(xié)會(huì )的實(shí)際情況寫(xiě)了詳細的策劃書(shū)和人員安排表。
2、在宣傳方面，我協(xié)會(huì )宣傳部將廚藝大賽的海報張貼在一食堂門(mén)口，我協(xié)會(huì )執行部在梅園門(mén)口開(kāi)設報名點(diǎn)，登記報名情況。
3、在娛樂(lè )節目方面，我協(xié)會(huì )組織了一支舞蹈隊伍現場(chǎng)表演、歌唱表演、笛子獨奏、古箏彈奏。
4、在初賽前，我協(xié)在比賽地點(diǎn)進(jìn)行了彩排。我們對選定的隊伍的選手進(jìn)行了排序，以確定他們的比賽順序，并把詳細的過(guò)程和內容以及注意事項，通知到比賽選手，以保證廚藝大賽的順利進(jìn)行。
二、比賽階段
初賽
5月23日中午1點(diǎn)半初賽開(kāi)始，此次初賽為“刀工比拼”環(huán)節。在比賽中我們共有55支隊伍來(lái)參加。一共分為11組，比賽過(guò)程中，選手在場(chǎng)上盡情的展示著(zhù)自己的刀工。同時(shí)，主持人也和現場(chǎng)的觀(guān)眾進(jìn)行了小互動(dòng)，也將比賽帶入了高潮。
經(jīng)過(guò)近兩個(gè)小時(shí)的激烈競爭，本次初賽終于結束了，并選出10支隊伍參加決賽。晉級十強名單如下：略
決賽
5月30日中午1點(diǎn)半決賽開(kāi)始，主持人介紹了本次到場(chǎng)的嘉賓和評委團。此次參賽共有10支隊伍。他們經(jīng)過(guò)了“刀工比拼”初賽選拔，從55組參賽隊伍中脫穎而出。決賽“烹飪比拼”環(huán)節分兩組進(jìn)行，要求選手們在規定的半個(gè)小時(shí)內分別完成自己的作品，并對作品進(jìn)行介紹。評委根據作品的色、香、味、形、名進(jìn)行評分，再由嘉賓評委給10支隊伍投票，最后進(jìn)行綜合評定。決賽中還穿插了才藝表演、知識搶答活動(dòng)，現場(chǎng)十分熱烈。
最終，評出一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名，優(yōu)勝獎六名。
獲獎名單如下：略
三、成功之處
1、本次廚藝大賽參賽選手甚多，而且此次比賽的菜肴種類(lèi)也很豐富。
2、我協(xié)理事會(huì )之間的團結合作能力有了進(jìn)一步地提高。
3、其次，本次比賽讓廣大同學(xué)了解到每一份餐品的來(lái)之不易，增強了同學(xué)們的創(chuàng )新意識、節約意識，提高了大家的動(dòng)手能力，同時(shí)也能充分展現了我院素質(zhì)教育的優(yōu)良成果和當代大學(xué)生的青春風(fēng)采。
四、不足之處
1、現場(chǎng)的秩序問(wèn)題。
現場(chǎng)的觀(guān)眾很多，都在擁擠著(zhù)，導致現場(chǎng)秩序有點(diǎn)混亂。我們必須要維持好現場(chǎng)的秩序。盡量將觀(guān)眾安排在一起，這樣便于維護現場(chǎng)次序。在活動(dòng)期間不要讓觀(guān)眾隨意走動(dòng)。所以，以后我們一定要把各個(gè)區域的人員安排好。
2、比賽時(shí)間問(wèn)題。
在活動(dòng)后期，觀(guān)眾慢慢減少。應盡量避免時(shí)間沖突，合理安排活動(dòng)時(shí)間。
3、人員安排問(wèn)題。
希望已經(jīng)被安排了的干事能夠準時(shí)到達指定地點(diǎn)協(xié)助活動(dòng)，沒(méi)有正當理由一定要準時(shí)到達，完成自己的工作。干事不要帶頭哄搶選手做的菜肴，以免破壞現場(chǎng)秩序。還有，活動(dòng)結束后，工作人員應自覺(jué)的幫忙搬東西，處理現場(chǎng)的垃圾和廢物。
所謂金無(wú)足赤，做任何事情都不能一帆風(fēng)順，也不可能十全十美，有問(wèn)題不怕，而是要在發(fā)現問(wèn)題之后懂得如何去處理。在本次活動(dòng)中，我們也清楚的認識到了加強各個(gè)部門(mén)交流合作的重要性，在以后的工作中我們要加強交流與合作，爭取把以后的工作做到更好！同時(shí)，也相信在以后，我協(xié)會(huì )能夠越辦越好！
大賽活動(dòng)總結2
一、指導思想：
中國象棋是中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，它以豐富的歷史內涵，精彩紛呈的競技和強烈的藝術(shù)魅力，深受人們的喜愛(ài)。中國象棋以其自身的教育價(jià)值，已經(jīng)成為我校的一項普及的共同活動(dòng)，成為我校特色的校園文化。
我們要進(jìn)一步挖掘中國象棋教育資源，因地制宜，走普及與提高相結合的象棋特色文化之路，培養一批優(yōu)秀的小棋手，力爭在各種競賽中創(chuàng )造佳績(jì)，更好地營(yíng)造中國象棋特色建設的氛圍，濃郁學(xué)校象棋文化，提升學(xué)校特色品位，更好地體現一樣的生命，不一樣的精彩---讓每一個(gè)學(xué)生都有自己的靚麗與精彩的辦學(xué)理念。
二、活動(dòng)目標：
1、舉辦學(xué)校象棋節，更好地營(yíng)造中國象棋特色建設的氛圍。
2、舉辦學(xué)校象棋節，濃郁學(xué)校象棋文化，提升學(xué)校特色品位。
3、舉辦學(xué)校象棋節，提升師生愛(ài)棋、學(xué)棋的興趣，提高參與的積極性和下棋的能力。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月20日下午
四、活動(dòng)對象：一到六年級學(xué)生
五、裁判員：
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、同年級段進(jìn)行比賽，名次取前三名
2、先抽簽，在對弈
3、第一輪淘汰，第二、三輪循環(huán)賽。
大賽活動(dòng)總結3
近日，大學(xué)生安全協(xié)會(huì )在大學(xué)生活動(dòng)中心舉行了20xx年度象棋大賽，本次大賽一經(jīng)舉行即獲得了上級領(lǐng)導的高度重視和全院同學(xué)的熱情參與。
繼前幾屆活動(dòng)的良好口碑和輝煌賽績(jì)，本次大賽在吸取以前經(jīng)驗的基礎上力求推陳出新。比賽分為個(gè)人賽和社團團體賽兩部分進(jìn)行，經(jīng)過(guò)初賽和決賽的兩輪激烈角逐共產(chǎn)生個(gè)人賽優(yōu)秀獎一二三四名、社團團體賽一二三四名等獎項。本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則，比賽期間由安協(xié)所有工作人員層層把關(guān)、嚴肅賽場(chǎng)紀律，參賽選手也積極配合、認真比賽，賽出了水平，也賽出了風(fēng)格。最終憑借高超的水平和強勁的實(shí)力王鵬獲得了個(gè)人賽冠軍，心理安全協(xié)會(huì )摘得了社團團體賽的桂冠。大學(xué)生安全協(xié)會(huì )并于5月23日晚7：00在大學(xué)生活動(dòng)中心舉行了隆重的“安全月主題晚會(huì )暨象棋大賽頒獎晚會(huì )”，頒獎現場(chǎng)穿插了一系列的文藝節目表演，現場(chǎng)氣氛熱烈，觀(guān)眾興致高漲，整個(gè)活動(dòng)在晚會(huì )的順利舉行中落下了帷幕。
本次活動(dòng)的順利舉行，不僅有利于安協(xié)工作人員相互之間的了解，更為大家以后更好的工作積累了寶貴的經(jīng)驗：
1、流程計劃詳細，責任到人。
比賽期間，實(shí)行責任到人制，為更好的維持秩序、嚴肅紀律提供了保證。
2、安排人員到位，團結合作。
比賽期間對工作人員安排到位，大家分工明確、齊心協(xié)力，更好的避免了工作混亂、無(wú)序局面的出現。
3、工作一絲不茍，吃苦耐勞。
比賽期間工作繁瑣，但大家仍保持一絲不茍的工作態(tài)度和吃苦耐勞的工作作風(fēng)，為確保本次活動(dòng)的順利進(jìn)行提供了有力保障。
活動(dòng)期間，雖然在大家的共同努力下沒(méi)有出現大的問(wèn)題，活動(dòng)整體還算順利，但仍然存在不盡人意之處，總結起來(lái)有以下幾點(diǎn)：
1、不能充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，活動(dòng)安排有些被動(dòng)。
由于工作經(jīng)驗不夠豐富、活動(dòng)期間難免出現了“卡殼”現象，工作人員不能很好的發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性與創(chuàng )造性，造成了工作的安排有些被動(dòng)。
2、工作人員不能及時(shí)的到達工作崗位，活動(dòng)人員安排有漏洞。
雖前期工作計劃安排詳細，但由于部分人員未能及時(shí)、迅速的到達預定崗位造成了部分工作崗位的人員缺失，影響了局部工作的運行。
3、工作人員相互之間缺乏交流，合作有些困難。
由于工作人員相互之間尚有生疏，溝通、交流難免有些不便，造成了默契度低、合作困難的現象出現。
以上即是對本次活動(dòng)成功的經(jīng)驗與存在的問(wèn)題作出的總結，雖然存在一些問(wèn)題，但整體來(lái)看，本次活動(dòng)還是讓人滿(mǎn)意的。我們將及時(shí)總結經(jīng)驗、彌補不足，爭取以后工作更加順利的舉行。
大賽活動(dòng)總結4
一、活動(dòng)初衷：
為了增強學(xué)校的文化氛圍和民族氣息，同時(shí)提供給學(xué)校象棋愛(ài)好者一個(gè)發(fā)揮自己特長(cháng)，展示自己棋藝的平臺，舉辦了本次比賽。通過(guò)比賽，期望能夠加強象棋愛(ài)好同學(xué)及其他同學(xué)間的交流，增進(jìn)友誼，使同學(xué)們形成善思、沉著(zhù)的處事態(tài)度，培養優(yōu)良的棋風(fēng)，進(jìn)一步提高棋藝，共同進(jìn)步。
二、活動(dòng)具體內容：
比賽時(shí)間：20xx年11月10日比賽地點(diǎn)：職教大樓操場(chǎng)
本次比賽共有六十四名選手參賽，通過(guò)抽簽定出第一輪比賽陣局，依次比賽，采取淘汰制，勝者晉級，進(jìn)入第二輪比賽。
第二輪比賽規則為一局定勝負，仍采取淘汰制，定出前十六名。
前十六名循環(huán)對弈，決出前九名進(jìn)入決賽。
決賽采用單循環(huán)制，積分最高為冠軍。積分相同，則看相互對局，誰(shuí)勝誰(shuí)就是冠軍。
本次比賽吸引眾多初高中同學(xué)及部分老師觀(guān)戰。經(jīng)過(guò)歷時(shí)兩周的激戰，于十月十七日下午六點(diǎn)圓滿(mǎn)結束。
三、活動(dòng)準備工作：
比賽前，由團委通知各班班主任，班主任負責通知各班同學(xué)參賽事宜，然后進(jìn)行報名工作。
統計好人數后，進(jìn)行象棋、獎品、證書(shū)等的準備。最后，通知每位參賽選手比賽地點(diǎn)及注意事項。
四、宣傳工作：
學(xué)校團委及宣傳部全力支持本次比賽，對比賽進(jìn)行報道，對參賽選手進(jìn)行采訪(fǎng)，并公布比賽結果。比賽中，有相片等資料作為活動(dòng)備份。
五、活動(dòng)反饋調研：
參賽選手以下棋為主，以樂(lè )為目的，友誼第一，賽出了風(fēng)度，賽出了棋品。就本次比賽，大部分同學(xué)認為活動(dòng)效果較好，有一定的影響力，在涪一職中不僅學(xué)到文化知識，特長(cháng)愛(ài)好也得到了很好的培養和展示。組織方面也很到位，基本上達到了活動(dòng)的目的，也使他們得到提高和進(jìn)步，同時(shí)擴大了學(xué)校的知名度和美譽(yù)度，為來(lái)年學(xué)校的招生工作起到了很好的宣傳作用。
六、活動(dòng)經(jīng)驗：
1、本次比賽在比賽前做到了部門(mén)內部成員之間團結協(xié)作，在準備道具和布置場(chǎng)地過(guò)程中都發(fā)揮了工作的主動(dòng)性和積極性，在以后的工作中還應繼續保持和發(fā)揚。
2、在服務(wù)方面，部門(mén)成員全心全意為比賽選手考慮，服務(wù)周到，盡心做好這方面工作。
3、在活動(dòng)舉行過(guò)程中，隨機應變，尊重參賽者意見(jiàn)和建議，及時(shí)調整活動(dòng)方案，達到最佳效果。
象棋比賽在大家的共同努力下圓滿(mǎn)結束，感謝學(xué)校領(lǐng)導及團委劉小露書(shū)記的大力支持，感謝象棋愛(ài)好同學(xué)的踴躍參賽，感謝各個(gè)部門(mén)的鼎力合作!
大賽活動(dòng)總結5
為響應--學(xué)院的人才培養工作評估，積極營(yíng)造健康向上、積極進(jìn)取、團結拼搏、開(kāi)拓創(chuàng )新的校園環(huán)境，在院團委、系團總支，院、系領(lǐng)導的正確引領(lǐng)下，桃李文學(xué)社機械系分社協(xié)助院桃李文學(xué)社舉辦了以“上進(jìn)心、責任心、愛(ài)心、感恩心、平常心”—“五心”為題的教育征文活動(dòng)。此次活動(dòng)是我社各項大型活動(dòng)的開(kāi)端，是我社工作已完全步入正軌的標志，工作中表現出來(lái)的優(yōu)缺點(diǎn)將進(jìn)一步指引著(zhù)我們向預定目標更好的前行，同時(shí)這也為我們今后工作的高效高質(zhì)量的完成打下了堅實(shí)的基礎。
總結是積累經(jīng)驗，是工作進(jìn)一步完善的保證。揚起動(dòng)力之帆，特將“五心”教育征文活動(dòng)工作總結如下：
一、主要工作做法
(1)為全系學(xué)生提供了鍛煉能力和展示才華的平臺。這里有文字的激揚，思想的馳騁，紙展筆動(dòng)，刻畫(huà)了同學(xué)微妙的內心世界。
(2)鍛煉了內部成員的交流、組織、協(xié)調、管理等能力，進(jìn)一步提升了其綜合素質(zhì)。
(3)通過(guò)此次大型活動(dòng)，更好的考察了08級社員的辦事能力特別是應對突發(fā)事件的能力，這為今后培養對象的確定提供了依據。
(4)在全系全面的宣傳，擴大了我社的影響力、吸引力。以宣傳為途徑，展示了我社的風(fēng)采，迎來(lái)了眾多師生的關(guān)注、支持與贊賞。
(5)體現了社團以“服務(wù)”為宗旨的辦社理念，發(fā)揮出了其實(shí)際作用，達到了“奉獻自我，快樂(lè )自我”的活動(dòng)服務(wù)效果。
(6)工作中始終圍繞著(zhù)學(xué)院的迎評創(chuàng )建工作，以營(yíng)造健康向上、積極進(jìn)取、團結拼搏、開(kāi)拓創(chuàng )新的校園環(huán)境為總目標，在全系展開(kāi)全面有序的宣傳。
(7)以活動(dòng)為載體，積極引導了我系學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)，做“四有”新人，爭做一名合格的大學(xué)生;使我系學(xué)生養成了良好的學(xué)習習慣，有主動(dòng)學(xué)習的意識，從而使我系的學(xué)風(fēng)建設上升了一個(gè)臺階。
二、存在的主要問(wèn)題
(1)審理稿件時(shí)，稿件判定的標尺沒(méi)有完全統一，導致部分稿件需重審。
(2)頒獎典禮的突然取消，使學(xué)生有一種失落感。
(3)部分班級不能在指定的時(shí)間內有質(zhì)量的上交指定篇數的“五心”征文稿件。
(4)審理稿件時(shí)，部分內部成員不能及時(shí)趕到指定地點(diǎn)，時(shí)間觀(guān)念不強，責任意識淡薄。
三、解決的辦法及新要求
(1)宣傳收取稿件時(shí)，注意合理的溝通，交代問(wèn)題時(shí)應使人易懂，易于接受，并知曉側重點(diǎn)，從而加大其對我們工作的配合度、支持度。
(2)加強內部建設，健全管理、考核制度。加強內部成員的責任意識、團隊精神，使之在工作之中有較強的主人翁意識，積極地策劃、組織活動(dòng);社員間互助友愛(ài)，有競爭，有壓力，有動(dòng)力，誠實(shí)守信，多一份關(guān)心，多一份理解，多上點(diǎn)信任;合理的利用時(shí)間，嚴守時(shí)間界限，嚴謹認真，善于創(chuàng )新，不忽視、不遺漏每個(gè)細節，把問(wèn)題控制在最小的范圍內。
“五心”教育征文活動(dòng)歷時(shí)十幾天，總體工作形勢是可觀(guān)的。它的成功舉辦為我們打響了第一槍?zhuān)淖懔巳w社員的信心，給我們帶來(lái)了希望，也給了我們前進(jìn)的力量。
今后之路還很漫長(cháng)，漫長(cháng)的時(shí)間里，我們需奏響時(shí)代的主旋律，與時(shí)俱進(jìn)，繪錦繡前途，展鴻鵠之志;帶著(zhù)春日的喜氣與祝福，讓荒蕪的沙灘添滿(mǎn)鮮花，帶動(dòng)社團蓬勃發(fā)展;根植傳統美德，綴以生機與活力，開(kāi)展多項活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，邁開(kāi)強勁穩重的步伐，再創(chuàng )佳績(jì)，鑄就輝煌。
大賽活動(dòng)總結6
我們在要求自己的學(xué)生學(xué)習學(xué)習在學(xué)習的同時(shí)，更應該要求自己不斷的學(xué)習，只有不斷的學(xué)習我們的專(zhuān)業(yè)知識儲備才能不斷的豐厚、教育教學(xué)手段才能不斷的更新，才能跟上時(shí)代進(jìn)步對教師提出的新要求，才能跟上學(xué)生不斷的知識需求。在大賽中，部分同事的出色表現讓我感到，作為教師的我不僅要不斷學(xué)習書(shū)本知識，更要向身邊的同事取經(jīng)，“三人行必有我是焉！”更何況我的身邊有無(wú)數優(yōu)秀的教育同伴呢？現將本次活動(dòng)的總結如下;
第一、說(shuō)課的內容。
說(shuō)課，是授課教師向同行系統介紹自己關(guān)于某課的教學(xué)設想(意圖)及其理論依據，而后聽(tīng)者評議、交流切磋的一種教研形式。說(shuō)課的內容包括：說(shuō)教材（包括說(shuō)教學(xué)內容、教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)和課時(shí)安排）、說(shuō)學(xué)生、說(shuō)教法（本課采用何種教學(xué)方法和手段及其教育理論依據）、說(shuō)學(xué)法（本課擬教給學(xué)生什么樣的學(xué)習方法，培養哪些能力）、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（課堂的教學(xué)流程和板塊結構以及板書(shū)）。
第二、說(shuō)課的語(yǔ)言
。說(shuō)課不同于備課，其語(yǔ)言應該分為說(shuō)課語(yǔ)言和教學(xué)語(yǔ)言?xún)蓧K，即教師在說(shuō)課過(guò)程中應說(shuō)課角色和課堂角色不斷地互換。大部分的說(shuō)課內容是使用說(shuō)課語(yǔ)言，將自己的課堂結構、理論依據等展示給聽(tīng)眾，而導語(yǔ)部分、課堂中的有效提問(wèn)、過(guò)渡語(yǔ)、結束語(yǔ)等就應用教學(xué)語(yǔ)言，將聽(tīng)眾當作自己的學(xué)生，好像在課堂上一樣，輕重緩急、抑揚頓挫恰到好處，亮出自己的精彩。
第三、注意理論依據。
備課著(zhù)重研究解決課堂教學(xué)中的“教什么、怎樣教”等教學(xué)內容及實(shí)施技術(shù)問(wèn)題，說(shuō)課除要研究上述問(wèn)題外，還要研究“為什么這樣教”的教學(xué)理論問(wèn)題。在每個(gè)大的板塊環(huán)節之后，要說(shuō)出這樣設計的教育理念是什么，目的是什么。而不能把說(shuō)課當成課堂再現，只說(shuō)自己的教學(xué)流程。
第四、也是最后一點(diǎn)，要脫稿。
或者說(shuō)，要想取得好的成績(jì)，必須脫稿。我們知道技能大賽是提前抽課題，大約一個(gè)小時(shí)的時(shí)間設計方案準備稿子,而我們還用了充分的時(shí)間準備,可是到臺上一站還是感覺(jué)很緊張。要想再通暢流利地脫稿去講更是不可能。但是，別人能做到的，你也能做到，這不算什么。別人做不到的，你也要能做到，方能展示你的優(yōu)秀。世上無(wú)難事，只要肯攀登。相信自己，一定能行的。
人們都說(shuō)教師是人類(lèi)歷史的工程師,我很慶幸自己成為教師行業(yè)的一員.但現在深有體會(huì ),當一位老師難,成為一位稱(chēng)職的老師更難,成為一為稱(chēng)職而又優(yōu)秀的老師更是難上加難.自己要積極進(jìn)取，不斷的提高自身素質(zhì)，多聽(tīng)有經(jīng)驗老師的課,取其精華,并將其運用到自己的教學(xué)當中,不斷反思自己教學(xué)中的不足,更新觀(guān)念。打開(kāi)一扇窗，會(huì )看到又一個(gè)全新的世界。我將把握每一次學(xué)習的機會(huì ),秀出教師的真我風(fēng)采.在以后的工作中我將不斷地為自己充電，希望在下一次的活動(dòng)中能夠超越自己。
大賽活動(dòng)總結7
首屆“秋香”大學(xué)生寢室文化節開(kāi)幕式終于結束，不能說(shuō)圓滿(mǎn)，但是還過(guò)得去，作為本次活動(dòng)的領(lǐng)頭者，自然受益匪淺，這意味著(zhù)一種寢室大學(xué)生活有了一種嶄新的表現形式!我為在本次活動(dòng)付出努力的本部門(mén)成員以及其它部門(mén)成員表示衷心的感謝!還有，這個(gè)活動(dòng)的正常進(jìn)行，少不了老師們的支持與幫助，在此，我代表本部門(mén)成員，衷心的感謝梁老師與朱老師帶給我們的幫助，感謝他們?yōu)槲覀冏龀龅闹笇c付出，謝謝你們!還有，感謝同學(xué)們對我們工作的支持!
本次活動(dòng)存在很多的不足之處：第一，為學(xué)生宿舍管理中心制作的橫幅署名成了后勤管理處，這是一個(gè)很?chē)乐氐脑瓌t性錯誤，不過(guò)，在會(huì )上，我們請了周東主任到場(chǎng)參加開(kāi)幕式并做了我們莫大的努力彌補了這個(gè)錯誤，我相信，學(xué)生宿舍管理中心不會(huì )怪我們的!第二，對于開(kāi)幕式的前期準備工作，這是最嚴重的錯誤，對于與梁老師的溝通交流與匯報工作方面，我在這里做個(gè)深刻的檢討，為我的不負責給梁老師帶去的困擾與不快，我感到深深的歉意!
1、開(kāi)幕詞的制作，這讓梁老師花了好多時(shí)間改了差不多一半的內容，這是我這邊把關(guān)的不對!
2、對于開(kāi)幕式的議程，沒(méi)有能好好的照著(zhù)其它活動(dòng)的議程制作，導致得到梁老師一個(gè)很不正規的評論!
3、對于工作匯報方面，沒(méi)有事先與匯報人溝通清楚，導致一問(wèn)三不知的情況
4、對于開(kāi)幕式的具體細則沒(méi)有認真考慮，導致禮儀、音響準備得倉促，還有背景音樂(lè )的疏漏，特別是老師的邀請顯得特倉促，還有文件沒(méi)能及時(shí)蓋章，得到執行力差的評價(jià)
5、寢室文化節總策劃沒(méi)有認真改好格式就拿來(lái)大眾化，朱老師的“說(shuō)服”終于讓策劃得以圓滿(mǎn)!寢室文化節的通知文件沒(méi)有認真把關(guān)，導致很多細節沒(méi)有能及時(shí)修改，直到通知下發(fā)都還有一些細節問(wèn)題!
6、寢室文化節的開(kāi)幕式中主持措辭有些錯誤!
7、扳手腕大賽前期工作沒(méi)有準備充分出現了很多失誤，開(kāi)幕式結束之后沒(méi)有能及時(shí)安排比賽場(chǎng)地，使得沒(méi)有能抓緊時(shí)間開(kāi)始比賽，還有比賽過(guò)程中出現現場(chǎng)混亂與勢均力敵的情況沒(méi)得及時(shí)處理!再有就是半決賽與決賽的比賽抽簽方式?jīng)]有準備好，有些混亂!再者就是沒(méi)有很好的組織到場(chǎng)的參賽選手，使得有些到場(chǎng)的選手沒(méi)能參加比賽8以上的種.種導致活動(dòng)沒(méi)有高效性，活動(dòng)時(shí)間較長(cháng)!
本次活動(dòng)存在那么多不足，并不是它一無(wú)是處，只有看到不足并好好總結才能得到進(jìn)步，本次活動(dòng)還是很成功的1作為首屆寢室文化節，我們的宣傳度是非常充足的，同學(xué)們的參與度與熱情度還是很高很值得我們欣慰的2工作人員還是很給力的，3老師那邊也很給力，給了我們指導幫助與支持4扳手腕大賽得到了大家的支持與肯定5大大提高我們生活部作為一個(gè)后勤管理協(xié)調部門(mén)的地位，一炮打響生活部的名號6首屆寢室文化節的誕生更是展出了我們機械系的先進(jìn)與得力
總之，不管怎樣，作為寢室文化節的開(kāi)創(chuàng )先驅者，我們的驕傲的集體，大家為機械系而驕傲吧!這里將會(huì )有很多的驚喜等著(zhù)大家!
感謝大家對機械系的關(guān)注，對寢室文化節的關(guān)注!支持寢室文化節的留個(gè)腳印吧，您的關(guān)注將是我們發(fā)展進(jìn)步的動(dòng)力!
大賽活動(dòng)總結8
為了展現我院骨干校建設的沖刺階段的成果，響應我院文化年建設活動(dòng)，豐富我校師生業(yè)余文化生活，加強校園精神文明建設，同時(shí)大力加強學(xué)生的思想道德建設、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。因此勞經(jīng)系秘書(shū)部與生活部決定聯(lián)合舉辦舉辦“我的宿舍，我的家”宿舍文化評比比賽。
“我的宿舍，我的家”宿舍文化評比活動(dòng)已圓滿(mǎn)完成。我們也由評委評出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎，其中一等獎為517宿舍，二等獎是618、609(男)宿舍，三等獎為327、509和613宿舍，獲得優(yōu)秀獎的宿舍為603、609(女)、222、616及524宿舍。
這次活動(dòng)，通過(guò)展示同學(xué)們的宿舍文化生活及宿舍擺放布置，增進(jìn)彼此間的了解、深化相互的友誼，達到進(jìn)一步融洽學(xué)校氛圍的目的。
在本次宿舍文化評比活動(dòng)中，既可以看出勞經(jīng)系學(xué)生會(huì )秘書(shū)部、生活部的宣傳、組織能力以及各班級對我部的支持，同時(shí)可以體現同學(xué)們高尚情操和積極向上的健康風(fēng)貌。此次評比活動(dòng)，開(kāi)展有序，經(jīng)過(guò)勞經(jīng)系秘書(shū)部、生活部各部成員的共同努力，將“美麗勞經(jīng)”的主題落到實(shí)處，進(jìn)而體現與深化了主題。在各項細致具體的工作中，注意協(xié)調，使得活動(dòng)得到圓滿(mǎn)成功。但在此次活動(dòng)中因為前期彩排不足的原因致使整體節奏太慢，我們會(huì )在今后的活動(dòng)中注意前期彩排。
我們會(huì )在以后的活動(dòng)中繼續努力，取得更好的成績(jì)。
勞經(jīng)系秘書(shū)部、生活部
20xx年5月16日
大賽活動(dòng)總結9
一、活動(dòng)準備階段
在四月初我院維權部接到校維權部進(jìn)行“校園廚藝大賽”通知，在接到通知后，我們主要進(jìn)行了策劃、宣傳報名和節目排練等準備活動(dòng)：
1、在策劃工作中，我院維權部調動(dòng)我院所有干部一起商討此次廚藝大賽的流程和細節，并根據我院的實(shí)際情況寫(xiě)了詳細的策劃書(shū)和人員安排表。
2、在宣傳方面，我院宣傳部將廚藝大賽的海報張貼在各棟宿舍樓下，然后再由各班班長(cháng)到本班登記報名情況。
3、在娛樂(lè )節目方面，由于我院廚藝大賽與元旦晚會(huì )在初選的時(shí)間上連續，所以廚藝大賽時(shí)文娛部請了參加初選的一個(gè)隊伍來(lái)現場(chǎng)表演。
4、在初次篩選之后，我們對選定的隊伍的選手進(jìn)行了抽簽排序，以確定他們的比賽順序，并把詳細的過(guò)程和內容通知了比賽的選手，以保證廚藝大賽的順利進(jìn)行。
二、活動(dòng)總結
本月21日，我院在食堂D區舉行了xx學(xué)院第四屆“望舒杯”廚藝大賽。此次比賽旨在豐富同學(xué)們的校園文化生活，展示城院學(xué)子的烹飪技藝，培養學(xué)生團隊合作精神及動(dòng)手能力。我院權益維護部特舉辦的廚藝大賽，給同學(xué)們提供了一個(gè)展示廚藝才華的平臺�！皒x學(xué)院第四屆廚藝大賽”已經(jīng)結束了，此次活動(dòng)有得有失，以下是我部門(mén)對此次活動(dòng)進(jìn)行的工作總結：
成功之處：
�。�1）值得一提的是，本次廚藝大賽參賽選手比往年多，而且此次比賽的菜肴種類(lèi)豐富，涉及到了川、魯等菜院。
�。�2）我院部門(mén)之間的團結合作能力有了進(jìn)一步地提高。大一不少新院干明白了自己的職責所在，能積極主動(dòng)、超額地完成工作任務(wù)。
�。�3）其次，本次比賽讓廣大同學(xué)了解到了每一份餐品的來(lái)之不易，增強了同學(xué)們的創(chuàng )新意識、節約意識，提高了大家的動(dòng)手能力，同時(shí)也能充分展現了城院素質(zhì)教育的優(yōu)良成果和當代大學(xué)生的青春風(fēng)采。
不足之處：
�。�1）大一的參賽選手賽前準備不充分，誤以為原材料是由院里提供。臨近比賽時(shí)間才匆匆去菜市場(chǎng)買(mǎi)原料，有些選手甚至因為沒(méi)有買(mǎi)到合適的.材料而臨時(shí)改變參賽菜肴。針對這一情況，我院在今后的廚藝大賽中會(huì )加大宣傳力度，強調參賽規則及注意事項。
�。�2）文娛活動(dòng)單調乏味。由于我院文娛部的文藝晚會(huì )還在積極籌備階段，各類(lèi)節目還在排練階段，所以廚藝大賽的文娛節目欠缺。
�。�3）觀(guān)眾積極性不高。在比賽的過(guò)程中，觀(guān)眾的參與不多。不少觀(guān)眾到場(chǎng)只為了給自己熟悉的同學(xué)加油。當活動(dòng)接近尾聲時(shí)，現場(chǎng)觀(guān)眾已經(jīng)寥寥無(wú)幾。在以后的活動(dòng)中，我院會(huì )增加選手與觀(guān)眾之間的互動(dòng)環(huán)節，營(yíng)造良好現場(chǎng)的比賽氛圍。
大賽活動(dòng)總結10
新學(xué)期又開(kāi)始了，按照慣例對大一新生開(kāi)展“文明寢室”創(chuàng )建活動(dòng)。
寢室是每個(gè)大學(xué)生學(xué)習、生活的一個(gè)重要場(chǎng)所，寢室文明與否是反映學(xué)生素質(zhì)涵養的重要方面，是優(yōu)良校風(fēng)班風(fēng)的重要體現，對每個(gè)大學(xué)生都會(huì )產(chǎn)生影響。在我們周?chē)�，有很多寢室無(wú)論是硬件環(huán)境和軟件環(huán)境都很好，寢室舒適溫馨、文明和和諧，是真正的文明寢室。
但我們更要看到還有一些不文明寢室及不文明現象的存在，如寢室灰塵漫布、異味濃烈、生活用品擺放雜亂;在門(mén)窗、墻壁等處亂寫(xiě)、亂畫(huà);隨意向樓下仍垃圾、倒水;在寢室聚餐、喝酒、吸煙;寢室同學(xué)之間經(jīng)常吵架甚至動(dòng)武等等。正是這些不文明現象的存在影響著(zhù)寢室和學(xué)校的整體形象。作為寢室里的一員，我們應大力除去此類(lèi)不文明現象，把學(xué)生寢室建成整潔、友愛(ài)、和諧、互助、文明之家，讓寢室不但干凈而且充滿(mǎn)生機與活力。
文明寢室建設不是虛的，而是要求實(shí)實(shí)在在。學(xué)生一天中三分之一以上的時(shí)間要在宿舍中度過(guò)的，宿舍是什么風(fēng)氣，環(huán)境怎么樣，對學(xué)生的成長(cháng)起著(zhù)潛移默化的作用。文明寢室建設，既要在硬件方面，如設施、安全等方面過(guò)得硬，但更重要的是在軟件方面，如管理制度、宿舍文化、學(xué)生素質(zhì)等方面過(guò)得硬。構建整潔舒適的寢室環(huán)境，形成良好溫馨的寢室氛圍，積極高雅的文化韻味，相互關(guān)懷、相互幫助、共同進(jìn)步的和諧人文氣息，應是文明寢室的必然要求。
寢室同時(shí)也是考驗我們社會(huì )參與度的重要方面�，F代經(jīng)濟的高速發(fā)展與信任機制的相對落后，帶來(lái)了社會(huì )高度流動(dòng)性和匿名性，人際交往中情感性的聯(lián)結減少，人們的交往方式更多的建立在其所扮演的社會(huì )角色基礎之上，使得人們產(chǎn)生種.種社會(huì )疏離感。逐漸走入社會(huì )的大學(xué)生同樣難以避免，而這種社會(huì )疏離感的產(chǎn)生則導致了大學(xué)生程度不一的孤獨和焦慮，這對大學(xué)生們的心理健康、人格形成以及社會(huì )融入造成了不良影響。寢室作為大學(xué)生們學(xué)習生活的重要場(chǎng)所，則是建立信任機制，克服社會(huì )疏離感的第一場(chǎng)所。
生活在寢室這樣一個(gè)集體中，大學(xué)生們最需要的就是一種集體認同感，克服獨立獨行，唯我獨尊的心理，要懂得我甚或在寢室中，大家離不開(kāi)我，我也更離不開(kāi)大家。室友遇到了困難，要熱情的上去幫助他;不開(kāi)心了，要積極的給他關(guān)懷......以愛(ài)的心靈去對待人，每個(gè)人積極的融入這個(gè)集體中，腦子里具有集體概念，做事能從大家的角度考慮，奉獻出熾熱的心，那么就能擁有一個(gè)團結友愛(ài)、互助和諧的生活學(xué)習環(huán)境。
當然，創(chuàng )建文明寢室需要學(xué)校、園區以及每個(gè)學(xué)生的共同努力，我們認為可以從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：
一、加強創(chuàng )建文明寢室的宣傳力度，積極引導，活躍氣氛，讓同學(xué)樹(shù)立“團結友愛(ài)、互助互信”的集體觀(guān)念。
二、加強寢室團結，和睦共處，學(xué)先進(jìn)、比先進(jìn)，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
三、細化責任，將工作落實(shí)到各班、各寢室，特別是要充分發(fā)揮學(xué)生黨員、入黨積極分子、學(xué)生干部的先進(jìn)模范作用，并加強教師、學(xué)生多條線(xiàn)的督促檢查力度。
四、學(xué)生公寓管理辦公室要通過(guò)輔導員等多方力量開(kāi)展定期、不定期的抽查和普查。在檢查中做到平時(shí)保潔與重點(diǎn)整治相結合， 建立反饋制度，做好情況通報，提出整改措施，進(jìn)行跟蹤檢查。
五、根據實(shí)際情況制定相應的寢室文明公約， 如：保持好衛生，人人有責;愛(ài)護好公物，保持整個(gè)寢室環(huán)境的舒心、整潔。
六、搞活寢室文化，培養同學(xué)們對寢室文化的認同，如：可以開(kāi)展寢室文明建設標語(yǔ)征集活動(dòng)，提高學(xué)生創(chuàng )建寢室文明的自覺(jué)意識。
七、建立文明寢室評比制度，進(jìn)行文明寢室評比，對優(yōu)秀寢室辦法流動(dòng)紅旗。
總之，寢室文明是學(xué)�；A文明建設的中藥組成部分，是培養學(xué)生良好的生活習慣、高尚的生活品位的重要方面。我們應努力創(chuàng )建文明寢室，以更好的構建和諧校園。
大賽活動(dòng)總結11
xx年xx月2日，在全班同學(xué)們的熱切期盼中，xx大學(xué)第一屆學(xué)生廚藝大賽在第一食堂圓滿(mǎn)結束。xx班全體學(xué)生在這冬日的陽(yáng)光中見(jiàn)證了一場(chǎng)視覺(jué)與味覺(jué)的盛宴，本屆廚藝大賽儼然變成了一場(chǎng)美食的嘉年華。
一、充分準備好事多磨
本次活動(dòng)主要是會(huì )計班參加。首屆廚藝大賽的成功舉辦也給我們舉辦者很大的壓力。但是我們上下一條心，總結其他學(xué)院舉辦的經(jīng)驗和產(chǎn)生的問(wèn)題，在原有的基礎上重新制定籌辦方案。大賽組委會(huì )意在打造出一屆味感、質(zhì)感、觀(guān)感和營(yíng)養衛生四個(gè)方面都一流的廚藝大賽�；顒�(dòng)基本流程賽前準備，正式開(kāi)賽，公布結果。
計劃趕不上變化，過(guò)程遠比擬定的流程要復雜得多。整個(gè)比賽時(shí)間僅限于一天之內完成。經(jīng)過(guò)各方面的考慮，爐灶、作料的采購以及場(chǎng)地的申請與布置都基本籌備完畢，安排也更加妥當和周到。之前組織者也擔心日期的延后會(huì )影響觀(guān)眾和參賽者的積極性。但是后來(lái)的事實(shí)證明本次大賽的主辦對于組織者和參與者都是雙贏(yíng)的，這離不開(kāi)所有成員的努力勞動(dòng)。
二、忙碌賽場(chǎng)有條不紊
比賽當天，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)的歡樂(lè )表情，伴隨著(zhù)炒鍋里發(fā)出的香氣和現場(chǎng)觀(guān)眾的熱度，冬日寒冷的氣息完全消失。工作人員們，從早上便開(kāi)始準備：10套灶與鍋，以及各種比賽用的廚具，各種佐料，都一應俱全，充分保證了活動(dòng)當天都井然有序地進(jìn)行。把隊伍分為10個(gè)組，每支隊伍必須在30分鐘內完成自己的作品。
大賽評委由我校老師及校外廚師擔任，確保公平公正。他們將以“色、香、形、味、名”作為評分的標準，最終評出一、二、三等獎若干名，而且還根據觀(guān)眾的投票評出人氣獎。當參賽者用熱氣騰騰的菜肴展示自己的手藝，當觀(guān)眾們在品嘗區爭先恐后地試菜時(shí)，工作人員不僅要在洗菜區與烹飪區來(lái)回忙碌著(zhù)，同時(shí)還要維持現場(chǎng)的秩序。工作人員是不能很好地得到休息的。當比賽結束的時(shí)候，所有的工作人員也終于可以像其他人一樣跑到了品嘗區一飽口福，辛苦了一天的他們臉上綻放出了最美麗的笑臉。
三、喧鬧過(guò)后回憶飄香
隨著(zhù)廚藝大賽在完成了頒獎儀式后告一段落。在本次廚藝大賽得到了評委的首肯贏(yíng)得了眾多食客的好評。本次比賽中學(xué)生們在菜肴造型上帶來(lái)了新的靈感。
全班學(xué)生對活動(dòng)的整個(gè)組織籌備也表示滿(mǎn)意，比賽的順利進(jìn)行離不開(kāi)所有參與者的支持。民以食為天，看到并吃到美食的感覺(jué)總是的，當每一個(gè)為本屆廚藝大賽付出過(guò)的人看到大家享受美食時(shí)候幸福的表情時(shí)，自己也是最為欣慰的。
大賽活動(dòng)總結12
一、活動(dòng)目的
1、向小學(xué)生傳授中國象棋的基本知識、基本技術(shù)、基本技能和比賽規則。
2、豐富小學(xué)生的課余生活，增加其參與社會(huì )活動(dòng)的途徑，進(jìn)一步促進(jìn)中國象棋運動(dòng)的推廣和普及。
3、通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，培養學(xué)生獨立思考和統觀(guān)全局的觀(guān)念和能力。
二、教學(xué)內容
1、了解象棋的來(lái)源及中國象棋的文化。
2、認識象棋的棋子，并學(xué)會(huì )棋子的走法。
3、了解象棋的基本規則。
4、基本吃子訓練和一步殺著(zhù)的練習。
5、能進(jìn)行分組簡(jiǎn)單對弈實(shí)踐練習和總結分析。
三、活動(dòng)方法
教師講解，學(xué)生實(shí)踐
四、活動(dòng)對象
三年級的學(xué)生，每班由班主任推薦4位，共計劃36人。
五、指導老師：
曹立杰
六、活動(dòng)時(shí)間：
每周五下午五、六節課
大賽活動(dòng)總結13
校歌結束了，我們辦的很成功，很成功.它讓我體會(huì )到了學(xué)生會(huì )最有魅力的活動(dòng)帶來(lái)的震撼和享受。同時(shí)也讓我感受到了團結的力量和團隊的溫暖。
校歌的準備和比賽共持續了一個(gè)多月，從一開(kāi)學(xué)我們就開(kāi)始策劃和組織，持續了這么長(cháng)的時(shí)間，大家都身心疲憊，但我卻在決賽結束的那一刻看到了大家幸福的微笑，我們成功了!
這次的工作是一小組為單位的，我被分到了場(chǎng)地布置小組，同組的還有秦錚、崔琭和徐茜，我們負責設計決賽的場(chǎng)地布置和人員安排，最后還要有預算的報價(jià)。從領(lǐng)到任務(wù)的那一周開(kāi)始，我們就一起討論如何把校歌決賽布置的富麗堂皇，讓全院的同學(xué)都為之震撼。第三周的時(shí)候，方案成型了，我們滿(mǎn)懷期待的交到了部長(cháng)手中，但是因預算超支和一些細節的考慮不周被打回來(lái)了。就這樣，我們又仔細地想，認真地改，但總有缺陷。有時(shí)我會(huì )有些煩躁，有些不解，不理解為什么我的方案不通過(guò)，為什么這么設計不出彩。但是最終我學(xué)會(huì )了舍棄，舍棄那些我認為好卻不一定可行的方案;我學(xué)會(huì )了采納，采納同事們提出的精彩的建議和意見(jiàn)。因為我明白了團隊的合作是相互的，不是獨立的;我明白了我所設計的只不過(guò)是我的空想，我沒(méi)有實(shí)踐過(guò)，但別人會(huì )有經(jīng)驗，會(huì )有資深的見(jiàn)解。
畫(huà)出場(chǎng)地布置圖是我負責的，第一次畫(huà)圖我沒(méi)有實(shí)地考察體育館，僅憑我的記憶畫(huà)出了一張圖，但是比例嚴重失調，致使預算無(wú)法準確算出。后來(lái)我們決定要進(jìn)館考察和測量。用一中午的時(shí)間，我們從測量體育館的門(mén)口、籃球場(chǎng)的長(cháng)和寬、背景墻的長(cháng)寬高、籃球架子與背景墻的距離等等，有了這些數據，我們就可以準確地算出需要多少米拉花兒、多少袋氣球、多大的畫(huà)布、以及畫(huà)布上門(mén)的位置如何剪裁……
預算還有一個(gè)主要的部分，是市場(chǎng)價(jià)格。為此我們又用一個(gè)中午的時(shí)間去八里橋市場(chǎng)問(wèn)價(jià)。我們幾乎把所有相關(guān)攤位問(wèn)了個(gè)遍，因為要找出質(zhì)量又好又便宜的攤位。經(jīng)過(guò)了這次調查，我們的預算可以說(shuō)是比較準確了。但由于資金有限的原因，我們又被迫刪減了一些東西以降低預算。
經(jīng)過(guò)了5—6次修改，場(chǎng)地布置終于通過(guò)了終審，即大家一致通過(guò)。接下來(lái)就是背景墻的制作了，這回我們設計的是在一塊5*10的大畫(huà)布上用光盤(pán)帖出音符的形狀。這個(gè)工程非常的浩大，我們從周日的12：00開(kāi)始，先畫(huà)出出場(chǎng)門(mén)，再畫(huà)五線(xiàn)譜，因為畫(huà)布太大了，又只有一個(gè)尺子，所以進(jìn)程較慢，粘光盤(pán)的時(shí)候因為用的是401膠，所以要涼到膠不黏是方可貼。我看到大家都跪在畫(huà)布上，手上都是萬(wàn)能膠，但是沒(méi)有絲毫的怨言，心里突然感受到大家團結一心，一起盡力去完成一項工作很開(kāi)心。
決賽到了，我們的現場(chǎng)布置由于一些設備的原因作了一些修改，但依然很完美，很華麗。我是后場(chǎng)區的工作人員，后場(chǎng)的選手們都很配合，在比賽過(guò)程中除了有一名選手在清唱時(shí)話(huà)筒沒(méi)聲以外都很順利，事后經(jīng)檢查，那個(gè)話(huà)筒沒(méi)有問(wèn)題，給她的時(shí)候也是開(kāi)著(zhù)的，所以也就不了了之了。這次我們吸取了復賽時(shí)的教訓和不足，與調音臺和道具的聯(lián)系非常緊密，在銜接上也沒(méi)有什么問(wèn)題。
這次的校歌真的很棒，是文藝部成就了它，同時(shí)它也成就了我們。
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