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特殊兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)總結

時(shí)間:2022-10-28 15:22:38 活動(dòng)總結 我要投稿

特殊兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)總結

  總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結?偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎?下面是小編為大家收集的特殊兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

特殊兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)總結

特殊兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)總結1

  20xx年12月3日,在今天這個(gè)特殊的節日里——世界殘疾日,我們語(yǔ)言文學(xué)系青年志愿者協(xié)會(huì )來(lái)到了聾啞兒童康復中心主辦了以“走進(jìn)無(wú)聲世界,關(guān)愛(ài)聽(tīng)障兒童”為主題的活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中,我們通過(guò)表演各種精彩的節目如手語(yǔ)《感恩的心》、童話(huà)劇《賣(mài)火柴的小女孩》以及動(dòng)漫真人show等,給孩子們帶去了歡聲與笑語(yǔ)。我們希望借今天這個(gè)特殊節日,讓那些聾啞兒童感受到這個(gè)社會(huì )對他們的關(guān)愛(ài)和寄予他們的希望,我們要向他們證明自己和其他孩子也是一樣的,正如他們表演的'舞蹈《我真的很不錯》。

  以下是此次活動(dòng)的具體事項:

  優(yōu)點(diǎn):

  1、志愿者集合時(shí)間很準時(shí),參與熱情很高。

  2、活動(dòng)過(guò)程中志愿者很積極配合,切實(shí)地讓孩子們感受到了我們

  的關(guān)愛(ài)。

  3、活動(dòng)過(guò)程中沒(méi)有玩手機,嬉戲打鬧,摘帽子等現象。

  缺點(diǎn):

  1、由于時(shí)間不允許,我們和孩子們的相處時(shí)間太少,沒(méi)有到達很

  好的交流效果。

  2、有個(gè)別節目準備不是很充分,導致表演時(shí)出現了點(diǎn)小問(wèn)題。

  此次活動(dòng)不僅讓這些孩子們感受到社會(huì )大家庭對他們的關(guān)愛(ài),更體現了我校大學(xué)生優(yōu)良的傳統美德和文明風(fēng)尚,充分地發(fā)揮了當代大學(xué)生的社會(huì )責任感和社會(huì )主人翁的意識。通過(guò)此次活動(dòng),我們呼吁社會(huì )上更多的人關(guān)注、關(guān)心和關(guān)愛(ài)聾啞孩子們。用真情搭建溝通的橋梁。我始終相信——“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì )變得更美好!

  語(yǔ)言文學(xué)系青年志愿者協(xié)會(huì )20xx年12月3日

特殊兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)總結2

  結合我校以往的工作,20xx年通過(guò)我們不懈的努力,我們對留守兒童、單親及殘障少年的認識更清晰,行動(dòng)更具體了,現在針對一年的工作,我們認為留守兒童的監控應該從以下做起:

  1、要細化工作,做好小事。留守學(xué)生不是學(xué)困生問(wèn)題,作為一個(gè)龐大的群體,一是從抓留守生管理尋找突破口,工作安排要細致,了解學(xué)生的家庭狀況,現在的監護人、家長(cháng)、鄰居聯(lián)絡(luò )方式,為監管理提供寬厚的背景;二要責任到人,包干到位。留守學(xué)生的管理不是班主任一個(gè)人的事,必須全體教師通力合作,有領(lǐng)導分工,有具體對象和管理方法,有跟蹤記錄,成長(cháng)幫助,有階段或學(xué)期評議等;三要做好小事。學(xué)校日常管理多是學(xué)生在校生活的小事。但教育無(wú)小事,學(xué)校的一切工作是為了教育人,培養人,事情雖小,教育意義大。要通過(guò)做好這些小事,培養學(xué)生的文明行為,良好習慣,甚至使他們受益終生。管理過(guò)程中,不能大而化之,表面看風(fēng)平浪靜,波瀾不驚,但學(xué)生心內的暗香浮動(dòng)就需要教師春風(fēng)化雨,潤物無(wú)聲。

  2、落實(shí)監控措施,因校制宜,擬訂方案。第一,要落實(shí)好“代家長(cháng)”,物色有責任心的教師,監督學(xué)生的飲食起居,代為管理學(xué)生的財物。學(xué)生有了“上司”,有事要匯報,用錢(qián)有定額。

  第二,發(fā)揮集體力量,形成輿論網(wǎng)。班級的教育合力來(lái)自于學(xué)校,社會(huì )與家庭的環(huán)境影響協(xié)調一致,更需要班級內部協(xié)調一致。教師的通力合作,學(xué)生的集體影響能夠感化學(xué)生,給特殊

  兒童群體莫大的鼓舞,同時(shí)班集體又是監督約束學(xué)生行為的見(jiàn)證人,學(xué)生在校上學(xué)途中等都會(huì )有許多雙眼睛的監視。因此,教師,特別是班主任要堅持民主管理的理念,讓學(xué)生自己制定行為目標,堅持用制度約束人,用集體監督人,用真情感化人。第三,開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),發(fā)展學(xué)生特長(cháng),讓學(xué)生愿意進(jìn)學(xué)校,愿意進(jìn)課堂,愿意學(xué)習。并抓住他們取得的每一個(gè)成就給予鼓勵,欣賞學(xué)生的創(chuàng )新思維,引導留守學(xué)生遠離誘惑,有正氣,走正路。

  3、構筑溝通平臺。俄國著(zhù)名教育家烏申斯基曾說(shuō)過(guò):“如果教育學(xué)希望從一切方面教育人,那么就必須從一切方面了解人!边@就是說(shuō)教育者要建立溝通交流的平臺,主動(dòng)去親近每一位孩子的心靈,用心靈深處的能源,照亮他們的精神世界。首先要和孩子聊天。在師生間平等,尊重和互相信任的對話(huà)中,學(xué)生對一周行為的“清點(diǎn)匯報”,有利于監管教師了解學(xué)生的一周動(dòng)向,為下一階段的學(xué)習提出希望與建議。其次,加強空中連線(xiàn),學(xué)生與家長(cháng),家長(cháng)與監管教師連線(xiàn)溝通,相互配合,既是對學(xué)生行為的態(tài)度,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,又是“家長(cháng)學(xué)!比Y合教育網(wǎng)的新形式,督促家長(cháng)對孩子的管理力度。再次,建立班級交流平臺,利用周會(huì )課,活動(dòng)課開(kāi)展主題班會(huì ),

  讓學(xué)生對“家長(cháng)”,對同學(xué)敘說(shuō)心聲,發(fā)泄情緒,交流情感。

  xxx中學(xué)

  20xx年10月

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