英語(yǔ)課外活動(dòng)總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編收集整理的英語(yǔ)課外活動(dòng)總結，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)課外活動(dòng)總結1
英語(yǔ)課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的重要補充形式，開(kāi)展好英語(yǔ)課外活動(dòng)是提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力和重要途徑之一。周密的準備，精心的安排，充分地調動(dòng)學(xué)生的積極性是活動(dòng)成功的關(guān)鍵，處理好活動(dòng)所涉及的有關(guān)問(wèn)題是開(kāi)展好英語(yǔ)課外活動(dòng)的保障。
近幾年，我校也開(kāi)展了英語(yǔ)課外活動(dòng)，但課外活動(dòng)花樣各異，活動(dòng)形式、方法以及內容隨意性都比較普遍。因此，課外活動(dòng)能在自然環(huán)境中輕松自如地，和諧地配合課堂擴充語(yǔ)言實(shí)踐，鞏固和發(fā)展語(yǔ)言運用的技能。
一、全面考慮，合理安排
英語(yǔ)課外活動(dòng)作為課堂教學(xué)的輔助形式，應和課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，但又不是課堂教學(xué)的簡(jiǎn)單重復，否則，課外活動(dòng)就失去了意義。因此，我們在安排英語(yǔ)課外活動(dòng)時(shí)，必須考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和英語(yǔ)知識水平，活動(dòng)內容不能過(guò)難，要易于不同程度的同學(xué)接受，而且活動(dòng)項目要少而精。
二、自愿參加，自覺(jué)進(jìn)行
在組織課外活動(dòng)時(shí)，一方面應堅持自愿參加的原則；另一方面應注意爭取吸收盡可能多的學(xué)生參加，尤其是要充分重視吸收差生參加，要注意發(fā)揮差生的特點(diǎn)，挖掘出他們潛在的積極因素，調動(dòng)他們的積極性。同時(shí)，課外活動(dòng)要讓學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行，老師則處于輔導地位，讓學(xué)生成為活動(dòng)的主人。教師應重視培養學(xué)生獨立自主精神，啟發(fā)引導學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋、獨立思考、獨立學(xué)習的能力。
三、組織形式多樣，寓教于樂(lè )
英語(yǔ)課外活動(dòng)很多，但我們應該選用適合于學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識水平的、生動(dòng)活潑、簡(jiǎn)單明了、能寓教于樂(lè )、寓學(xué)于樂(lè )的活動(dòng)形式。下面列舉幾個(gè)在實(shí)施過(guò)程中可形成的活動(dòng)形式：
1、英語(yǔ)歌詠比賽。就已所學(xué)課文的內容，要求學(xué)生按一定的語(yǔ)言規則去朗讀，參加人數不限，可自愿報名，同時(shí)組織學(xué)生評委進(jìn)行評分。這種活動(dòng)對培養和提高學(xué)生的語(yǔ)言能力及閱讀能力大有益處。
2、英語(yǔ)角。根據學(xué)生的不同年級，利用下午上課前30分鐘的時(shí)間，交流組織英語(yǔ)解活動(dòng)。每一次的topic內容都必須與現實(shí)生活緊密相關(guān)，對于低年級的學(xué)生由于所學(xué)的英語(yǔ)詞匯量和學(xué)到的短語(yǔ)句子較少，交流起來(lái)有一定的難度�？勺寣W(xué)生大聲朗讀或背誦課文中學(xué)到的小詩(shī)，tonguetwister、chant，以培養學(xué)生的.語(yǔ)感。有些內容既拓展了課本知識，又來(lái)源于生活，容易引起學(xué)生的興趣。
3、英語(yǔ)書(shū)法比賽�？刹欢ㄆ诘鼐投涛�，小詩(shī)或寓言小故事進(jìn)行英文書(shū)寫(xiě)比賽�；顒�(dòng)先以班級為單位，人人參加，從中篩選出較好的一些參加年級比賽。比賽時(shí)，必須統一書(shū)寫(xiě)內容，書(shū)寫(xiě)格式及其他要求。
4、英語(yǔ)墻報。定期從出墻報的形式幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高興趣，每期的墻報應具有越味性，短小易懂。多以英語(yǔ)諺語(yǔ)、心得為主，輔以一些介紹英美國家風(fēng)俗習慣的內容，增長(cháng)學(xué)生的見(jiàn)識，增強學(xué)生跨文化意識，提高跨文化交流能力。
5、英語(yǔ)興趣小組。各年級每星期開(kāi)展一次英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)，老師組織學(xué)生唱歌，會(huì )話(huà)、表演、朗誦、游戲等。每一個(gè)興趣小組要配上一位指導老師，以便對小組情況進(jìn)行檢查，或幫助他們解決困難，提出具體指導意見(jiàn)。
還有其他活動(dòng)形式。如：英文歌曲比賽、英語(yǔ)故事會(huì )沙龍、英語(yǔ)游園會(huì )、英文小報制作比賽、英語(yǔ)智力競賽等等。
四、認真總結，及時(shí)激勵
每次課外活動(dòng)老師應讓參加活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行跟蹤管理并給予綜合評價(jià)。讓學(xué)生知己知彼，改進(jìn)跟上。評價(jià)也可在期末進(jìn)行，期評時(shí)匯入綜合平均成績(jì)，算入期評成績(jì)的加分項。然后再由教師或學(xué)生評委認真總結，肯定成績(jì)，指出存在的問(wèn)題，分析原因，糾正錯誤，提高今后發(fā)展方向。
英語(yǔ)課外活動(dòng)總結2
轉眼，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結束了，回顧這學(xué)期英語(yǔ)小組的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jì)，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展興趣小組，特將本學(xué)期來(lái)的活動(dòng)情況總結如下，以便以后能做到取長(cháng)補短，有所提高。
一、培養了學(xué)生的對英語(yǔ)的興趣：
在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，我大膽使用課外教材，以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育，并運用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課，例如用英語(yǔ)演情景劇、唱英文歌、英語(yǔ)小游戲等等。使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事，從而對英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
二、拓展了學(xué)生的`英語(yǔ)知識面：
我通過(guò)多種途徑獲取各種英語(yǔ)資料來(lái)豐富學(xué)生的知識，例如讀英語(yǔ)小故事，看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片等，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語(yǔ)，讓學(xué)生更好的理解英語(yǔ)的實(shí)用性。
三、增加學(xué)生口語(yǔ)鍛煉的機會(huì )
我通過(guò)學(xué)生跟讀、師生對話(huà)、學(xué)生相互情景對話(huà)的方式增加學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語(yǔ)”。當然，我的工作還存在不足，由于人數的限制，使得每個(gè)孩子學(xué)習的時(shí)間不是很多，另外課外資源還應該更豐富些。我期待著(zhù)我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著(zhù)為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
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