總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的英語(yǔ)考試的工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

英語(yǔ)考試的工作總結1

　　這一年的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習生涯，讓我感慨頗多!回想起，那個(gè)時(shí)候上課的情況，一切是那么的清晰，仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣。

　　通過(guò)這兩年在大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習，我對于目前的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面有以下的看法：雖然在教學(xué)內容較單一的情況下，但在英語(yǔ)教學(xué)方式方面相對來(lái)說(shuō)，教學(xué)形式還是較豐富多彩的，具體地說(shuō)：在大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，老師采用了有趣生動(dòng)的教學(xué)內容呈現形式，如：游戲化地教學(xué)活動(dòng)、小組討論、課堂辯論、學(xué)生上講臺、看音像資料等來(lái)傳授教學(xué)內容。

　　對這種形式的教學(xué)，我覺(jué)得很不錯!與我們高中枯燥的英語(yǔ)課堂相比，這種利用各種喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)教學(xué)方式，讓教學(xué)內容的呈現方式更樂(lè )意被我們接受，提高了我們對教學(xué)內容的接受程度。當然，采用何種教學(xué)形式，取決于學(xué)生的年齡、性格特征、班級規模、班風(fēng)等實(shí)際因素。顯然采用了合適的教學(xué)形式能較大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習。

　　另外，另一種值得一提的教學(xué)安排就是英語(yǔ)PPT展示。對于英語(yǔ)的PPT展示的教學(xué)安排，很多人不支持，覺(jué)得沒(méi)意義，不如不用上課更好。

　　但我個(gè)人覺(jué)得，它是利遠大于弊的。因為這種教學(xué)安排給了我們很多的學(xué)習空間，讓教學(xué)的互動(dòng)性與學(xué)生的自主學(xué)習的激情給充分調動(dòng)起來(lái)，同時(shí)也是一個(gè)很好的考驗個(gè)人的自我約束的意識�？赡懿糠值耐瑢W(xué)還停留在老師一個(gè)人在講課，學(xué)生在下面聽(tīng)的中學(xué)教學(xué)模式中，很難理解這其中的意義。因此，有一部分同學(xué)在機房學(xué)習時(shí)，因自身的自律意識不強而做一些與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情，如：看視頻，聊QQ，發(fā)郵件等。從另一角度來(lái)說(shuō)，這也是對學(xué)生的自我管理與約束方面的考驗的平臺，在這平臺上，學(xué)生將能逐漸擺脫掉依賴(lài)老師與家長(cháng)的監督來(lái)學(xué)習的不良學(xué)習習慣，提高自己的自我約束能力與增強自己的學(xué)習意識。只是，在這轉變過(guò)程當中，老師等要學(xué)會(huì )引導這些學(xué)生，這樣這種教學(xué)方式將會(huì )真正達到提高學(xué)生的自主學(xué)習能力的目的。

　　總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于英語(yǔ)考試的總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于英語(yǔ)考試的總結1

　　本學(xué)期，我擔任小學(xué)三至六年級英語(yǔ)教學(xué)工作。作為長(cháng)期從事小學(xué)數學(xué)、語(yǔ)文教學(xué)工作的我，可以說(shuō)對英語(yǔ)教學(xué)毫無(wú)經(jīng)驗，為了更好地完成下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現對本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作總結如下：

　　一、教學(xué)任務(wù)的完成情況及學(xué)生掌握情況：

　　本學(xué)期圓滿(mǎn)完成了《新課標》對本冊教材的教學(xué)要求，學(xué)生掌握情況如下：

　　1.養成了良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習慣。

　　2.初步養成了良好的書(shū)寫(xiě)習慣。

　　3.能按三會(huì )與四會(huì )的要求掌握所學(xué)詞語(yǔ)。

　　4.能按四會(huì )要求掌握所學(xué)句型。

　　5.能運用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到了大膽開(kāi)口，積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調正確。

　　6.能在圖片、手勢、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)和錄音材料。

　　7.能在任務(wù)型學(xué)習的過(guò)程中運用相關(guān)的語(yǔ)言知識和技能，完成某項任務(wù)。

　　8.能演唱已學(xué)的英語(yǔ)歌曲，能誦讀已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌謠。

　　9.激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養了他們英語(yǔ)學(xué)習的積極態(tài)度，使他們建立了初步的英語(yǔ)學(xué)習的自信心。

　　10.培養了學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎。

　　11.在一些英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生能夠運用英語(yǔ)進(jìn)行交流或完成教學(xué)活動(dòng)。

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編收集整理的英語(yǔ)考試自我總結，希望對大家有所幫助。

英語(yǔ)考試自我總結1

　　期中考試已過(guò)，學(xué)生半個(gè)學(xué)期學(xué)習情況，教師上階段工作情況都已進(jìn)行了反饋。通過(guò)對學(xué)生成績(jì)的分析，讓我們看清自己工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，確定自己努力與前進(jìn)的方向，讓我們能在今后的工作把握正確的方向，走得更好。我通過(guò)對學(xué)生成績(jì)以及試卷得分情況的分析，對自己在前階段中的工作總結如下。

　　一、期中試卷分析

　　本次五年級英語(yǔ)期中測試題和以往的單元評價(jià)測試題一樣，試題采用ListeningTest和WritingTest相結合的方式。其中聽(tīng)力占30%，筆試占70%。

　　我所任教的五年級兩個(gè)班考試成績(jì)還可以。最高分才100分，最低分只有28分，五一班兩極分化現象比較嚴重，五二班沒(méi)有尖子生，而且后進(jìn)生也很多。作為任課老師，我有著(zhù)不可失掉的責任。為此，我對試卷進(jìn)行了分析，下面是我結合了我的日常教學(xué)，對此次考試進(jìn)行的具體而深入的分析總結。

　　第一部分聽(tīng)力部分：失分主要是第二題聽(tīng)音看圖判斷和第三題聽(tīng)問(wèn)找答。原因是學(xué)生對句型掌握程度不夠熟練，故很難辨析相對應的應答語(yǔ)。

　　第二部分筆試部分：通過(guò)筆試部分的題，不難看出這些考察的都是學(xué)生應該掌握的最基礎的知識，也是前三個(gè)單元的重要知識點(diǎn)，中上等的學(xué)生做起來(lái)還比較順手，對于后進(jìn)生而言，在基礎的東西他也會(huì )出錯，說(shuō)明對于后進(jìn)生平時(shí)的訓練強度不夠、練習力度不夠、要求不夠。

　　考試僅僅是檢驗學(xué)習者的學(xué)習水平，以便更好地制定隨后的教學(xué)或學(xué)習方略。以下就是小編整理的英語(yǔ)考試后的總結與反思范文，一起來(lái)看看吧！

　　英語(yǔ)考試后的總結與反思 篇1

　　英語(yǔ)期末考試結束了。正如預期所料的那樣，由于兩大聽(tīng)力題目語(yǔ)速如掃機關(guān)槍那般快，英語(yǔ)平均成績(jì)比以往下降了不少。當然快是一個(gè)原因，查了一下大綱，6年級的聽(tīng)力要求是：語(yǔ)速為每分鐘80詞左右的聽(tīng)力材料。粗略計算了試卷中的一大題，11秒讀了36詞，因此速度之快可見(jiàn)一斑。雖然快是個(gè)客觀(guān)原因，但同時(shí)也說(shuō)明我們平時(shí)在這方面聽(tīng)的還不夠。正所謂熟能生巧，今后要多聽(tīng)多讀，這樣才能盡可能地克服障礙。

　　英語(yǔ)考試后的總結與反思 篇2

　　這次英語(yǔ)月考之所以沒(méi)有考好，總結原因如下：

　　1、平時(shí)沒(méi)有養成細致認真的習慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會(huì )做卻被扣分甚至沒(méi)有做對。

　　2、準備不充分。毛主席說(shuō)，不打無(wú)準備之仗。言外之意，無(wú)準備之仗很難打贏(yíng)，我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。

　　3、沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無(wú)故抹煞，那樣不僅悲慘而且無(wú)知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學(xué)習就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。

　　失敗了怎么辦？認真反思是首先的：

　　第一，這次失敗的原因是什么？要認真思考，挖掘根本的原因；

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的英語(yǔ)考試總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　英語(yǔ)考試總結 篇1

　　一學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束，留給我的將是深入的反思考和總結。本學(xué)期我擔任了九年級兩個(gè)班英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注重自己教學(xué)能力的提高，努力改善自己的教學(xué)方法和手段，在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了一定的成績(jì)，但也有許多不足之處。

　　九年級是整個(gè)初中階段的重要一年，為使學(xué)生在英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成績(jì)，我們九年級英語(yǔ)備課組的幾位老師群策群力，發(fā)揮集體的智慧，在教學(xué)中取得了一點(diǎn)成績(jì)�，F在我把我們的做法總結如下：

　　一、深入了解學(xué)生學(xué)情，培養學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣

　　我們的學(xué)生大多來(lái)自于農村，新目標英語(yǔ)對我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅內容多，而且復雜，要背的單詞、詞組、語(yǔ)法知識多，久而久之，稍稍懶惰一些的學(xué)生就會(huì )在不知不覺(jué)中妥協(xié)，甚至放棄，因而學(xué)習英語(yǔ)的氣氛不是很濃，學(xué)習自覺(jué)性較差。我任教的九年級兩個(gè)班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我們覺(jué)得培養學(xué)生的興趣和學(xué)習習慣很重要，因而在教學(xué)中我在這些方面做了不少努力。培養學(xué)生課前多預習，課堂上集中注意力聽(tīng)講，把老師講的內容真正聽(tīng)懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績(jì)稍好的學(xué)生請教。利用晨讀時(shí)間培養學(xué)生大聲朗讀的習慣，英語(yǔ)筆頭練習相對來(lái)說(shuō)少一些，但課后要分配一定的時(shí)間鞏固當天所學(xué)的知識。同時(shí)教給學(xué)生一些學(xué)習技巧，靈活掌握學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)，舉一反三，融會(huì )貫通，只有這樣，才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來(lái)，不容易忘記。

　　標準流利的口語(yǔ)，清晰的邏輯思維，順暢干凈的談吐表達，互動(dòng)協(xié)調的交際能力。BEC高級的口語(yǔ)考查涵蓋了真實(shí)商業(yè)活動(dòng)中必備的基本素質(zhì)。

　　下面談一下口語(yǔ)的一些基本問(wèn)題。

　　最基本的是發(fā)音，準確的發(fā)音會(huì )為你搏得口語(yǔ)考官的贊賞。在現實(shí)生活中很多同學(xué)的發(fā)音并不標準，單詞的音標掌握的不好，重音不對，長(cháng)短音不分，還有一些在初學(xué)階段留下的發(fā)音壞毛病都是口語(yǔ)提高的障礙。如果你自認為發(fā)音不錯，你可以把自己的讀的一篇文章錄下來(lái)，用音箱放大聲音，仔細反復聽(tīng)，可能就會(huì )聽(tīng)出來(lái)問(wèn)題。比如th和s 發(fā)音的區別，你能做到很好嗎?

　　僅僅準確遠遠不夠，英語(yǔ)的發(fā)音放到具體句子里就會(huì )變音，連讀、略讀等等很多。生硬的單個(gè)單詞發(fā)音的堆砌會(huì )讓人聽(tīng)起來(lái)很不舒服。發(fā)音技巧要靠平日的反復的練習，壞毛病的改正要下很大功夫，平時(shí)要注意模仿磁帶里的標準發(fā)音，必要的時(shí)候可以看關(guān)于發(fā)音技巧的教程，里面有非常詳細的解釋。(呵呵，順便交待一下，我比較喜歡看《越獄》Prison Break，不過(guò)這是美國電視劇，所以發(fā)音是美式的，對于正在準備BEC的.同學(xué)，我現在就不推薦你們看了，不過(guò)考試完之后可以看一下，我到現在看了兩遍多了，到最近更新的第二季14集，真的可以作為一部教科書(shū)，無(wú)論是政治背景、文化背景、故事情節、折射出的人性，還是說(shuō)具體一點(diǎn)我比較推崇的發(fā)音，都值得好好研究學(xué)習)

　　Practice makes perfect.練習永遠都是提高口語(yǔ)水平的必經(jīng)之路，也是最有效的方法。如果有搭檔的話(huà)，要盡量抽出時(shí)間多練習，互相鼓勵，互相糾正。說(shuō)到這里，我想強調的一點(diǎn)是千萬(wàn)不要怕別人指出的錯誤。大家既然都在努力學(xué)英語(yǔ)，都是為了一個(gè)共同的目標奮斗，就應該大方一點(diǎn)，豁達一點(diǎn)，有錯誤很正常，改正就是了。如果你老是因為別人糾正了你的錯誤而耿耿于懷，你會(huì )失去進(jìn)步機會(huì )，永遠原地踏步。說(shuō)句到家的話(huà)，除了極少數的人外，別人糾正你還是為你好，如果別人看著(zhù)你整天在犯同樣的低級的錯誤而一言不發(fā)，你會(huì )不會(huì )覺(jué)得自己很可悲。人學(xué)習的態(tài)度來(lái)不得半點(diǎn)虛偽，這一點(diǎn)應當對我們每個(gè)人都有所啟發(fā)。

　　商務(wù)英語(yǔ)閱讀的最大特點(diǎn)就是難度大，時(shí)間緊。我所在的考場(chǎng)有的考生沒(méi)做完，呵呵，其實(shí)BEC高級的閱讀做不完太正常了。

　　BEC是典型的用于商業(yè)活動(dòng)的實(shí)用性考試，考查的能力就是在商業(yè)活動(dòng)紛繁復雜的浩瀚的信息流中提取關(guān)鍵有用的信息。

　　閱讀部分時(shí)間一個(gè)小時(shí)，總共六個(gè)部分，共52個(gè)小題，包括涂答題卡的時(shí)間。

　　第一部分

　　第一部分的主要做題方法是先快速閱讀題目所給的7個(gè)句子，迅速找出句子的核心意思和關(guān)鍵詞，其實(shí)這一點(diǎn)是有很多人忽視的，在時(shí)間這么緊的情況下不緊不慢的細細分析句子太不現實(shí)了。我的習慣做法是用鉛筆把每個(gè)句子最核心的詞匯圈出來(lái)，讀完7個(gè)句子后，再去讀文章，其實(shí)在讀文章的同時(shí)大約有至少三四個(gè)句子能找到對應的選項，不過(guò)這當然要以閱讀理解能力為基礎的。BEC的另外一個(gè)突出的特點(diǎn)就是迷惑性很強，各個(gè)選項，各段文章之間的題材的相似性很大，這大大增加了考試的難度，有的題目并不會(huì )直截了當地把答案擺在你面前，出題者會(huì )變換說(shuō)法，或者用一些商業(yè)上慣用的術(shù)語(yǔ)或者行話(huà)，如果不能理解這些會(huì )很吃虧。所以在準備這種題目的時(shí)候相關(guān)的商業(yè)詞匯術(shù)語(yǔ)的積累很重要，很多英語(yǔ)系的同學(xué)雖然閱讀能力很強但是由于平時(shí)閱讀范圍并不集中于商業(yè)方面，另外一點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)，就是經(jīng)濟管理方面的知識缺乏，可能讀起來(lái)很吃力甚至不知所云，所以說(shuō)補充相關(guān)的知識是很必要的。

　　第二部分

　　第二部分的難度總體來(lái)說(shuō)大于第一部分，考查的是文章的連貫性。做題的方法大家都很熟悉，就是關(guān)鍵詞法，常用的虛詞，連詞都是很重要的。但是別指望只依靠這些就能得到滿(mǎn)分，那樣未免太簡(jiǎn)單了，因為詞的連接即使再難，見(jiàn)的多了，就熟悉了，沒(méi)難度。

綜合類(lèi)職稱(chēng)英語(yǔ)考試C級大意總結題

下面的'短文后有2項測試任務(wù)：

　　(1)第23-26題要求從所給的6個(gè)選項中為第2-5段每段選擇1個(gè)最佳標題；

　　(2)第27-30題要求從所給的6個(gè)選項中為每個(gè)句子確定1個(gè)最佳選項。

　　Intelligent Machines

　　1 Medical scientists are already putting computer chips(芯片)directly into the brain to helppeople who have Parkinson's disease，but in what other ways might computer technology be able tohelp us?Ray Kurzweil is author of the successful book The Age of Intelligent Machines and is one ofthe world's best computer research scientists．He is researching the possibilities．

　　2 Kurzweil gets computers to recognize voices．An example of this is Ramona，the virtual(虛擬的)hostess of Kurzweil's homepage，who is programmed to understand what you say．Visitors tothe site can have their conversations with her，and Ramona also dances and sings．

　　引導語(yǔ)：怎樣記憶職稱(chēng)英語(yǔ)的詞匯呢?下面是yjbys小編整理的2017年職稱(chēng)英語(yǔ)考試詞匯記憶的六大技巧總結，希望可以幫助到你!

　　一、結合記憶法

　　將比較生疏，不常用的單詞放入一定的語(yǔ)言環(huán)境——句子中，結合句意來(lái)記憶單詞。遇到此單詞時(shí)，若詞義忘記，則可通過(guò)回憶所在句子的意思來(lái)記憶單詞。例如：

　　slope

　　n. ①傾斜;坡度;斜度

　　there is always a certain slope in a ship’s deck. 船的甲板總有幾分傾斜。

　�、谛泵�;斜坡

　　we climbed the steep slope of the hill. 我們爬了那座陡峭的斜坡。

　　vi. 傾斜。

　　the railroad slopes up slightly at this point. 鐵路在此處有輕微的傾斜。

　　critical

　　adj. ①批評的.，吹毛求疵的

　　i don’t like people who are too critical about everything. 我不喜歡對每件事都太吹毛求疵的人。

　�、诰o要的，關(guān)鍵的;危急的

　　his condition is reported as being very critical. 據報告他的情況非常危急。

　　通過(guò)此法來(lái)掌握詞匯，既有助于記住單詞本身的拼寫(xiě)、拼讀，又可同時(shí)熟悉詞的詞義、詞性、用法和搭配，比孤立地背記單詞效果要好。

　　為幫助各位考生順利過(guò)關(guān)，現為考生整理《2018年職稱(chēng)英語(yǔ)考試備考技巧經(jīng)驗總結》：

　　2018年職稱(chēng)英語(yǔ)考試技巧通則：

　　先熟后生(先做熟悉的，如2018年職稱(chēng)英語(yǔ)閱讀理解從書(shū)上出的一篇和完形)，先易后難(先做容易的，如2018年職稱(chēng)英語(yǔ)閱讀理解中的細節題)，先有后無(wú)(先做有把握的，如2018年職稱(chēng)英語(yǔ)詞匯選項)。

　　2018年職稱(chēng)英語(yǔ)考試技巧考場(chǎng)做題流程：

　　Step 1:

　　瀏覽試題：拿到2018年職稱(chēng)英語(yǔ)試題后，不要急著(zhù)做題，更不要按照試題的順序從頭(詞匯選擇題)開(kāi)始，而應是把所有的試題(除第一部分詞匯選擇題外)都瀏覽一遍，最好是從后面開(kāi)始瀏覽;

　　Step 2:

　　找出熟悉文章：把2018年職稱(chēng)英語(yǔ)完形填空和閱讀理解中出自教材的文章勾畫(huà)出來(lái);

　　Step 3:

　　開(kāi)始做題：

　　做題順序是：“完形填空”、“閱讀理解”、“詞匯選項”、“補全短文”、“概括大意與完成句子”、“閱讀判斷”的先后順序做題——先一舉拿下教材上的30-45分，然后用字典查下12~14分，最后其他題型用技巧快速拿下必備分。

　　2018年職稱(chēng)英語(yǔ)考試技巧考場(chǎng)做題其他注意事項：

　　1、填答題卡時(shí)要注意對號入座，答題卡的題號順序是豎著(zhù)的而不是橫著(zhù)的，與我們習慣不一樣，所以一定要對號入座，否則，將會(huì )一錯再錯;

　　2、為了不填錯答題卡，最好是做完一部分內容的題就把其答案填入答題卡，特別是2018年職稱(chēng)英語(yǔ)來(lái)自教材的30~45分，更要做到十拿十穩，在勾完答案時(shí)就應把它填入答題卡;千萬(wàn)不要等所有的題做完了才填答題卡，因為這樣容易看走眼;