大二班下學(xué)期游戲活動(dòng)總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家收集的大二班下學(xué)期游戲活動(dòng)總結，歡迎大家分享。
大二班下學(xué)期游戲活動(dòng)總結1
本學(xué)期我們以《綱要》為指導方向，在教育活動(dòng)中突出以游戲為主，充分體現幼兒在游戲活動(dòng)中的主導地位，盡可能為幼兒創(chuàng )設良好的游戲氛圍，讓他們在輕松愉快的活動(dòng)中獲得知識，培養交往、合作等能力，以促進(jìn)幼兒綜合能力與個(gè)性的和諧發(fā)展。特別是圖書(shū)區的積極開(kāi)展，提高了幼兒的閱讀能力和表達能力，為幼小銜接的準備工作奠定了一定的基礎�，F將本學(xué)期工作總結如下：
這學(xué)期，幼兒活動(dòng)的時(shí)間更加充裕了，活動(dòng)的場(chǎng)地的調整也更加有利于幼兒的游戲活動(dòng)。針對上學(xué)期班內存在的問(wèn)題,開(kāi)學(xué)初,我們制訂了相關(guān)的計劃,做到每月新開(kāi)一個(gè)游戲主題,每周有側重點(diǎn),并注重了集體教育與個(gè)別輔導的有機結合�，F將具體情況做法總結如下:
一:增添趣味性的游戲成品、半成品,吸引幼兒參與創(chuàng )造性游戲。我們兩個(gè)老師為了讓幼兒積極主動(dòng)參加到創(chuàng )造性游戲活動(dòng)中,這學(xué)期我們增添了許多較有趣的'游戲成品、半成品從此吸引幼兒參與活動(dòng)的興趣。如：語(yǔ)言區多了翻翻卡、劃拳猜字、識字分類(lèi)、插小花等等。這些活動(dòng)吸引著(zhù)幼兒,幼兒識字興趣提高了,識字量也增加了。音樂(lè )區也跟隨著(zhù)教學(xué)內容的進(jìn)度逐漸增加新內容、新道具。
由于我們兩個(gè)老師創(chuàng )設了適宜的游戲環(huán)境,新增添了游戲道具,豐富了游戲材料,幼兒才會(huì )積極主動(dòng)地參與到游戲中去。這樣一來(lái)有助于幼兒多種能力的發(fā)展。
二:其次，注重區域游戲內容的結合。
引導幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行游戲結束的總結，分享經(jīng)驗，合作游戲。例如通過(guò)交換玩具或者幼兒在相當的游戲時(shí)間里自主的選擇、更換相關(guān)的活動(dòng)，體驗不同的游戲方式。這樣也在某種意義上豐富了幼兒的活動(dòng)材料，合理的利用了活動(dòng)空間。
三：注重區域游戲后的評價(jià)活動(dòng)。在評價(jià)活動(dòng)中,我們常采用師生共同的方式進(jìn)行評價(jià)活動(dòng)。善于發(fā)現游戲中幼兒的閃光點(diǎn),加以表?yè)P,使之形成一種風(fēng)氣,又不忘總結游戲中存在的問(wèn)題,及時(shí)加以分析、討論,得出解決問(wèn)題的方法,以使幼兒揚長(cháng)避短。
三:游戲活動(dòng)中存在的問(wèn)題及不足。
通過(guò)努力，我班的區域活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩，幼兒的游戲水平所提高，特別是合作交往和遵守規則方面表現突出。但是同時(shí)也在很多方面還是存在著(zhù)問(wèn)題，在表演區域中，幼兒的興趣不夠濃厚；區域之間的配合不夠恰當。因此，今后的游戲開(kāi)展過(guò)程中，我們要對這些問(wèn)題制訂出針對性的計劃和方案，讓每個(gè)孩子在愉快的游戲活動(dòng)中提高自我，同時(shí)促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。
大二班20xx年7月
大二班下學(xué)期游戲活動(dòng)總結2
一、幼兒基本情況分析
我班共有76名幼兒，新生有5人。通過(guò)大班上學(xué)期的培養及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語(yǔ)言、健康、藝術(shù)等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進(jìn)步。
二、保教工作情況
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1、本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣。
2、積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，組織幼兒參加體育鍛煉活動(dòng)和戶(hù)外游戲活動(dòng)。
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1、做好幼小銜接的準備工作，開(kāi)展書(shū)寫(xiě)，識字，閱讀活動(dòng)，還嘗試了圖加文創(chuàng )意書(shū)寫(xiě)活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習能力，注意幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，將寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活中。
2、為幼兒創(chuàng )設感知積累和主動(dòng)探索漢字的環(huán)境。在活動(dòng)室一角創(chuàng )設了“字寶寶樂(lè )園”，每次新認讀的生字貼在上面，鼓勵幼兒在空余時(shí)間去看看、認認、讀讀。我們還開(kāi)展了每周一次的讀報活動(dòng)，“小叮當”故事會(huì )，這樣大大提高了幼兒閱讀的積極性，同時(shí)也鍛煉了其膽量，激發(fā)了閱讀的興趣，體驗成功的快樂(lè )。
3、加強浸入式英語(yǔ)教學(xué)強度。在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn)，能用正確的語(yǔ)音和恰當的方法組織活動(dòng)，把英語(yǔ)教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中，本期班級幼兒的英語(yǔ)會(huì )話(huà)水平有較大提高。
4、重視幼兒健康體質(zhì)的培養和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能。一方面堅持小場(chǎng)地開(kāi)展體育鍛煉，一方面認真對待每一次體育課和戶(hù)外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。。幼兒能積極參加跑步、拍球、跳繩、轉呼啦圈、體育游戲、體操等豐富多采的體育活動(dòng)，活動(dòng)中情緒安定、愉快。
5、注重日常的藝術(shù)活動(dòng)。精選優(yōu)秀的音樂(lè )作品，注重音樂(lè )活動(dòng)在一日生活中的運用，讓音樂(lè )活動(dòng)成為日�；顒�(dòng)的一部分，并貫穿于一日活動(dòng)之中。通過(guò)繪畫(huà)、折紙等，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng )造性、技巧性。
6、在社會(huì )性方面，培養幼兒自我整理的生活習慣，會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ)“請、謝謝、對不起”等，并會(huì )向客人、長(cháng)輩問(wèn)好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能做到友愛(ài)、互助、謙讓?zhuān)⒛苈?tīng)從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。7、加強學(xué)習常規和生活常規的培養。孩子喝水前，養成了良好的洗手習慣。學(xué)習習慣有很大的提高，上課時(shí)有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿要加強培養。
8、師生共創(chuàng )活動(dòng)環(huán)境。為了讓孩子在良好的環(huán)境下受到教育，教師和幼兒一起創(chuàng )設走廊旁邊的墻飾和上面的吊飾；根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班特點(diǎn)，我班設計了《我是綠色小衛士》、《文明禮貌我知道》、《春天真美麗》、《樹(shù)是我們的好朋友》《朋友樹(shù)》等小墻飾。并讓幼兒參加節日的環(huán)境布置，加深幼兒對美的感受能力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
9、營(yíng)造愉快的學(xué)習氣氛，努力發(fā)揚輕聲教學(xué)，具備樂(lè )觀(guān)的性格、飽滿(mǎn)的情緒，以教師個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說(shuō)話(huà)、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關(guān)系。
三、家長(cháng)工作
認真寫(xiě)好每月2次的幼兒家園聯(lián)系冊，并每月發(fā)放。按時(shí)更換家園聯(lián)系欄的內容，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的育兒知識。同時(shí)，我們充分利用接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(cháng)交流，取得家長(cháng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調一致。對于工作忙的家長(cháng)，我們以電話(huà)、約訪(fǎng)等多種形式與家長(cháng)溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。還利用家長(cháng)的獨特資源，組織豐富多彩的活動(dòng)，鼓勵家長(cháng)參與到幼兒園的教育教學(xué)中來(lái)，“六一游園活動(dòng)”、“大班畢業(yè)典禮”，在學(xué)期結束前開(kāi)展了“家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)”，讓家長(cháng)走進(jìn)園內，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。
二一一年七月六日
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