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學(xué)校師德師風(fēng)宣傳月活動(dòng)總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編精心整理的學(xué)校師德師風(fēng)宣傳月活動(dòng)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校師德師風(fēng)宣傳月活動(dòng)總結1
一、確定活動(dòng)主題：
努力鉆研學(xué)為人師
二、確立活動(dòng)目標
1、增強學(xué)習的自覺(jué)性。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，在全校教師中掀起讀書(shū)的熱潮，鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)，通過(guò)讀書(shū)體悟新時(shí)代師德要求，“努力鉆研，學(xué)為人師”，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、幸福觀(guān)。
2、規范職業(yè)道德行為。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng),認真自查，反思提高，同時(shí)，嚴肅查處違反師德師風(fēng)行為，建立行之有效的師德師風(fēng)教育機制。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、第一階段：制定活動(dòng)方案
積極營(yíng)造活動(dòng)氛圍，學(xué)校成立了由校長(cháng)擔任組長(cháng)的師德師風(fēng)宣傳活動(dòng)領(lǐng)導小組，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，召開(kāi)專(zhuān)題動(dòng)員會(huì )議，統一思想，部署工作。為了營(yíng)造氣氛，我校制作了師德宣傳條幅，并懸掛于教學(xué)樓前。同時(shí)發(fā)放宣傳材料《師德承諾書(shū)》給全體學(xué)生及家長(cháng)，希望得到的學(xué)生和家長(cháng)的支持和監督。
第二階段：學(xué)習階段
通過(guò)教師例會(huì )，專(zhuān)題學(xué)習，分散學(xué)習，印發(fā)宣傳材料等形式，對全體教師進(jìn)行了師德師風(fēng)教育，認真組織全體教師學(xué)習了如下內容：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》、《教師職業(yè)道德行為十不準》、《保定市先進(jìn)教書(shū)育人楷模事跡》《教師忌語(yǔ)》。
在組織全體教職工開(kāi)展討論時(shí)，全體教師密切聯(lián)系本校和個(gè)人實(shí)際，對照師德相關(guān)規定，針對師德師風(fēng)建設存在問(wèn)題，圍繞如何深化對加強師德建設的認識，如何加深對師德規范的理解，如何提高師德自身修養，如何踐行師德規范要求，如何當好人民滿(mǎn)意的教師和辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)校，如何健全師德建設長(cháng)效機制等方面進(jìn)行了深入討論。
通過(guò)學(xué)習和討論，全體教師進(jìn)一步懂得了師德師風(fēng)的相關(guān)要求和規定，從思想上受到觸動(dòng)，人人覺(jué)悟有所提高，能
夠自覺(jué)地樹(shù)立起良好的師表形象。
第三階段：自查自糾
對照師德教育要求，進(jìn)行自我反思是師德師風(fēng)教育活動(dòng)的關(guān)鍵，全體教師圍繞“六學(xué)六查”進(jìn)行深刻剖析。即：
�。ㄒ唬┦菍W(xué)習關(guān)愛(ài)學(xué)生典型，查自己在熱愛(ài)學(xué)生方面有無(wú)諷刺、挖苦、歧視學(xué)生、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生、僅以學(xué)習成績(jì)評價(jià)學(xué)生等現象，是否做到理解、尊重、信任、關(guān)愛(ài)學(xué)生；
�。ǘ┦菍W(xué)習教書(shū)育人典型，查自己在愛(ài)崗敬業(yè)方面有無(wú)只教書(shū)、不育人，不認真備課、上課，不認真批改作業(yè)、敷衍塞責，傳播有害學(xué)生身心健康的思想；
�。ㄈ┦菍W(xué)習遵章守紀典型，查自己在為人師表方面有無(wú)不遵守社會(huì )公德、涉黃涉賭。上課期間使用通訊工具，在教室及學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所吸煙，工作期間衣著(zhù)不規范，穿奇裝異服，言行粗魯等現象；
�。ㄋ模┦菍W(xué)習以校為家，團結協(xié)作典型，查自己在團結協(xié)作方面有無(wú)缺乏主人翁精神和責任意識，有無(wú)不團結、不尊重同事，詆毀其他教師在學(xué)生中威信，不關(guān)心集體的現象；
�。ㄎ澹┦菍W(xué)習廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面有無(wú)缺乏奉獻精神，不能自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，私自從事有償教學(xué)活動(dòng)，以教謀私，向學(xué)生推銷(xiāo)資料、亂收費、亂補課，利用學(xué)生家長(cháng)辦私事或索取接受學(xué)生家長(cháng)的饋贈等現象。
�。┦菍W(xué)習開(kāi)拓創(chuàng )新典型，查自己在嚴謹治學(xué)方面有無(wú)教學(xué)方式單一、教學(xué)方法粗暴，是否做到教學(xué)方式靈活，因材施教，耐心細致。
在個(gè)人自查的基礎上，學(xué)校進(jìn)行了個(gè)別訪(fǎng)談，發(fā)放了《保定市師德師風(fēng)建設活動(dòng)學(xué)生家長(cháng)調查問(wèn)卷表》形式開(kāi)展社會(huì )評教活動(dòng)，廣泛征求學(xué)生、家長(cháng)、對學(xué)校、教師在師德師風(fēng)方面的意見(jiàn)和建議。
對于在自查和社會(huì )評教活動(dòng)中查找出來(lái)的問(wèn)題，學(xué)校校委會(huì )召開(kāi)了專(zhuān)題研討會(huì )，進(jìn)行深入剖析，使問(wèn)題能夠尋找根源，明確今后努力的方向。
第四階段：整頓提高突出整改實(shí)效。
在查找分析問(wèn)題的基礎上，學(xué)校和每名教師制定了切實(shí)可行的整改方案。學(xué)校嚴格按照《教師職業(yè)道德年度考評量化評分表》的要求，認真組織搞好師德考評工作。這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的效果顯著(zhù)，教師對于師德建設有個(gè)更深刻的'認識，樹(shù)立了較好的教師形象。但也存在一些問(wèn)題
一、學(xué)習的要求和動(dòng)力仍然不夠
對學(xué)習的要求不夠高，學(xué)習的內容較淺，學(xué)習的范圍較窄，系統性、專(zhuān)業(yè)性、深入性不強，從而使得學(xué)習的效果不明顯。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習的主動(dòng)性。主要表現在：學(xué)習的自覺(jué)性不強。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習習慣。較注重學(xué)校安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習，而對其他學(xué)習的主動(dòng)性不夠。
二、教學(xué)工作創(chuàng )新不夠
因為思想解放程度不夠，教學(xué)工作中仍有些默守陳規，拘泥于傳統教學(xué)思維和模式，不能放開(kāi)思維，開(kāi)拓創(chuàng )新。在處理問(wèn)題時(shí)老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學(xué)規章制度不加辯證分析地貫徹執行。
三．少數教師對師德師風(fēng)教育的重要意義認識不足，
認為是老生常談，是軟任務(wù)，因而學(xué)習態(tài)度不認真，學(xué)習效果不理想。在自我剖析評價(jià)時(shí)避重就輕，整改決心不大。
四、個(gè)別教師仍然存在，
在教學(xué)中不認真鉆研教法，不努力提高課堂效率，反而加班加點(diǎn)，不知過(guò)多作業(yè)的現象。
五、廣大學(xué)生家長(cháng)對于師德建設的意義認識不足，
在問(wèn)卷調查中，大多數家長(cháng)存在敷衍的態(tài)度，沒(méi)有能夠提出實(shí)質(zhì)性的意見(jiàn)和建議。
今后努力方向及改進(jìn)措施：
一、加強學(xué)習，提高教師的素質(zhì)和能力，
努力提高教學(xué)水平和效率；認真學(xué)習各種規章制度，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責任意識。
二、嚴于律已，增強為學(xué)生服務(wù)的意識。
我們工作的最終目標要體現在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，我們始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，，增強為學(xué)生服務(wù)的責任意識。
三、提高課堂效率。
在教學(xué)工作中，要開(kāi)拓創(chuàng )新，敢于突破常規思維，想別人之所沒(méi)想、所不想，樹(shù)立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際，就大膽地干。
四、加強宣傳力度，多和家長(cháng)溝通。
在農村，很多家長(cháng)對于學(xué)校建設和學(xué)生學(xué)習生活的重視程度不夠，這源于學(xué)校的宣傳和溝通力度不夠，今后要鼓勵教師與學(xué)生家長(cháng)溝通，鼓勵進(jìn)行家訪(fǎng)，并要求每學(xué)期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，力爭能夠取得廣大家長(cháng)和社會(huì )的支持理解監督，使我們的教學(xué)水平更上一層樓，師德師風(fēng)建設取得更大的進(jìn)展。
學(xué)校師德師風(fēng)宣傳月活動(dòng)總結2
根據《廣元市教育局關(guān)于開(kāi)展“師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)”活動(dòng)的通知》要求，按照教育局和總校的指示精神，結合我校實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展了師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活，現總結如下：
一、確定活動(dòng)主題：
依法執教、敬業(yè)愛(ài)崗
二、確立活動(dòng)目標
進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，樹(shù)立教育形象，增強教師的責任感、使命感，提高教師隊伍的整體素質(zhì)和職業(yè)道德水平，促進(jìn)教育事業(yè)穩步、健康發(fā)展。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、第一階段：制定活動(dòng)方案
積極營(yíng)造活動(dòng)氛圍，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，我校成立以校長(cháng)任組長(cháng)，班子成員任副組長(cháng)，中心校班主任及村校負責人為成員的師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設辦公室，由原辦公室主任負責活動(dòng)的安排、組織和協(xié)調工作。按方案召開(kāi)師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì )議，統一思想，部署工作。與全體教職工簽訂《師德師風(fēng)目標責任書(shū)》。
第二階段：學(xué)習和考核階段
制定了《化龍小學(xué)校師德師風(fēng)專(zhuān)題教育實(shí)施方案》，定期召開(kāi)教師會(huì )議會(huì )，進(jìn)行了專(zhuān)題講座，采用了集中學(xué)習與分散學(xué)習相結合，對
全體教師進(jìn)行了師德師風(fēng)教育，認真組織全體教師學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教師法》、《教師資格條例》等內容。在學(xué)習時(shí)圍繞如何深化對加強師德建設的認識，如何加深對師德規范的理解，如何提高師德自身修養，如何踐行師德規范要求，如何當好人民滿(mǎn)意的教師和辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)校，如何健全師德建設長(cháng)效機制等方面進(jìn)行了深入討論。且認真作好了筆記，深入領(lǐng)會(huì )其精髓。通過(guò)學(xué)習和討論，全體教師進(jìn)一步懂得了師德師風(fēng)的.相關(guān)要求和規定，從思想上受到觸動(dòng)，人人覺(jué)悟有所提高，能夠自覺(jué)地樹(shù)立起良好的師表形象。老師們都撰寫(xiě)了學(xué)習心得體會(huì )，經(jīng)過(guò)學(xué)校出題考試，其教師的成績(jì)全部合格，大部分教師成績(jì)優(yōu)秀。
第三階段：狠抓校園環(huán)境建設，創(chuàng )設良好的工作環(huán)境
1、從校園環(huán)境的美化、綠化、亮化、教育化抓起，優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神，強化校園制度，塑造學(xué)生靈魂，提升教師素質(zhì)，構建師德師風(fēng)建設工程，努力創(chuàng )造教師新形象，打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。
2、加大綠化力度，使校園呈一派綠色，讓人感到生機，感覺(jué)清新，感受幽靜，感覺(jué)這里是一個(gè)讀書(shū)的好地方。
也對教師在校期間有無(wú)以下八種
一是清理師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)學(xué)習不達標情況；
二是清理在職教師中教師資格不合格情況；
三是清理教師在編不在崗情況；
四是清理工作中政令不暢、陽(yáng)奉陰違的情況；
五是清理教職工有償補課、有償兼職情況；
六是清理體罰和變相體罰以及猥褻學(xué)生情況；
七是清理教師缺乏敬業(yè)精神,工作散漫，敷衍塞責的情況；
八是清理政治觀(guān)念淡漠，不注重政治、理論、業(yè)務(wù)學(xué)習的情況。
違規執教行為進(jìn)行了認真清理，我校教師無(wú)違規執教行為，全體老師關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，以校為家，嚴謹治學(xué)，依法執教，敬業(yè)愛(ài)崗。
第四階段69月為表彰總結階段，學(xué)校將上報師德師風(fēng)標兵到教科局進(jìn)行表彰。
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