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初中理化生教研組活動(dòng)總結（通用18篇）
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編整理的初中理化生教研組活動(dòng)總結，希望對大家有所幫助。
初中理化生教研組活動(dòng)總結 1
本學(xué)期，理化生教研組工作繼續結合理化生教研組實(shí)際情況，制定如下計劃：
一、精心組織組內活動(dòng)落實(shí)學(xué)校教學(xué)安排
1、對本期組內活動(dòng)做如下安排：
�。�1）每周集體備課時(shí)，組內由一位教師分享本周教學(xué)反思后的心得體會(huì )，比如學(xué)科間滲透的效果，應對不同學(xué)情采取的教學(xué)方法的效果。
�。�2）每周由每位教師推薦一篇好文章，組內教師共同閱讀學(xué)習，最大限度的利用優(yōu)質(zhì)資源。
�。�3）每周組內每位教師至少聽(tīng)三節課，選出其中一節精品課分享聽(tīng)課收獲。
�。�4）按要求及時(shí)高質(zhì)量的完成一篇好字、一篇個(gè)人教育敘事或教學(xué)隨筆、一節研討課、一篇有價(jià)值的教師論文或經(jīng)驗總結、一個(gè)高質(zhì)量的多媒體課件、一套標準化試題。
2、為迎接學(xué)校四個(gè)專(zhuān)項比賽（即教學(xué)能手評比活動(dòng)；教師鋼筆粉筆字大比拼活動(dòng)；“說(shuō)課—講課—評課”活動(dòng)；優(yōu)秀教育論文評選活動(dòng)），組內教師進(jìn)行如下練兵準備：
�。�1）每天朗讀一篇文章，使語(yǔ)音語(yǔ)調更加優(yōu)美，增強教師的語(yǔ)言魅力。
�。�2）每周每位教師分享一份優(yōu)秀板書(shū)設計，做到重難點(diǎn)突出，體現知識內部系統聯(lián)系，美觀(guān)大方。
�。�3）每周閱讀一邊優(yōu)秀相關(guān)學(xué)科文獻（除一篇稿文章外），為做出優(yōu)秀論文打好基礎。
�。�4）每周至少聽(tīng)評組內教師一節課，指出不足、吸取成功經(jīng)驗，在進(jìn)入“說(shuō)—講—評”活動(dòng)前自我磨練，實(shí)現共同提高。
�。�5）充分利用好學(xué)校提供的各項資源，積極參加各種教科研活動(dòng)和培訓活動(dòng)，提高自身教科研水平，達到科研興教的目標。
二、發(fā)揮學(xué)科綜合優(yōu)勢提高學(xué)生科學(xué)素養
1、充分利用理化生實(shí)驗室的優(yōu)質(zhì)資源，開(kāi)好每一科實(shí)驗課，完善實(shí)驗用品統計表，上好每一節實(shí)驗課，提前一周準備好所需實(shí)驗用品，實(shí)驗課后要有實(shí)驗反思，讓學(xué)生再動(dòng)手過(guò)程中提高能力，為中考實(shí)驗打下良好的基礎。
2、在集體備課過(guò)程中，注重理化生學(xué)科間滲透，全面提高學(xué)生科學(xué)素養。
三、積極準備備戰中考
1、在集體備課過(guò)程中根據課標重點(diǎn)進(jìn)行教材剖析、明確教材編寫(xiě)意圖；理清教學(xué)目標，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和基本的知識點(diǎn)和中考考點(diǎn)，在教案中體現出中考考點(diǎn)要求；做到“一結合、兩發(fā)揮、三確定”。即集體備課和個(gè)人備課相結合；充分發(fā)揮骨干教師的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢；定時(shí)間、內容、主講人。
2、優(yōu)化作業(yè)練習的設計。嚴格按照《新海中學(xué)布置作業(yè)的要求》在分層次留作業(yè)，作業(yè)批改上，提倡“四要”“四必”即作業(yè)要精，質(zhì)量要高，格式要嚴，批改要快；有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。同時(shí)注意嚴格按照中考要求，是學(xué)生形成良好的答題規范。建立規范的錯題本，為今后查缺補漏做好準備。
3、培優(yōu)、補差做到思想重視，情感投入，加強班級教學(xué)管理，以100%及格率，較高的優(yōu)秀率為目標，抓好每一個(gè)學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
4、優(yōu)化復習檢測環(huán)節�；A性復習要全面打好基礎；專(zhuān)題復習要加強橫向聯(lián)系，深化知識理解，構建知識網(wǎng)絡(luò )，掌握思維方法；綜合復習要鞏固前兩輪復習效果，提升應用技巧和能力。搞好校內月考、期中、期末各年級、各學(xué)科質(zhì)量檢測，認真對待每次檢測的.命題、監考、評卷等工作。在每次考試后認真做好“三比較”，“兩查找”，“一分析”，“一確定”�！叭容^”即：橫向與“競爭對手”比較，縱向與原始基礎成績(jì)和近期檢測成績(jì)比較，還要與既定目標比較�！皟刹檎摇奔矗翰檎疫M(jìn)步，查找差距�！耙环治觥奔矗悍治龅檬С梢��！耙淮_定”即：確定階段目標和工作思路。
5、與本學(xué)科優(yōu)秀教師多交流，吸取寶貴經(jīng)驗，高度重視中考信息的收集、整理與傳遞，提高復習工作的質(zhì)量和效益。理化生組將在認真落實(shí)計劃每一項的過(guò)程中，實(shí)現教師自身素質(zhì)的不斷提高，學(xué)生能力的不斷發(fā)展，為實(shí)現“夯實(shí)校本管理打造精業(yè)教師聚焦課堂教學(xué)提升教學(xué)成績(jì)”的目標不斷努力。
具體工作安排：
九月份：
1、制定教研組工作計劃，教學(xué)工作計劃、教學(xué)進(jìn)度；
2、做好學(xué)生開(kāi)學(xué)初檢測監考、閱卷工作；
3、規范學(xué)生作業(yè)和練習的項目及批改檢查要求；
4、提前備課（物理、化學(xué)3節課，生物2節課）；
5、提前做好實(shí)驗教學(xué)準備工作。
十月份：
1、按時(shí)完成“十個(gè)一”活動(dòng)的每周、月任務(wù)；
2、組內及時(shí)檢查教案、聽(tīng)課筆記、作業(yè)本、考試本等，并進(jìn)行記錄；
3、積極準備“說(shuō)—講—評”活動(dòng)，進(jìn)行組內互聽(tīng)互評活動(dòng)；
4、開(kāi)展小課題選題工作；
5、做好月檢測的出題、監考、閱卷、成績(jì)分析工作。
十一月份：
1、積極配合學(xué)校開(kāi)展第二屆教學(xué)節；
2、積極開(kāi)展“青藍工程”師徒結對活動(dòng)；
3、開(kāi)展實(shí)驗課開(kāi)放日特色活動(dòng)；
4、小課題調研、材料積累；
5、按時(shí)完成“十個(gè)一”活動(dòng)的每周、月任務(wù)；
6、組內及時(shí)檢查教案、聽(tīng)課筆記、作業(yè)本、考試本等，并進(jìn)行記錄；
7、繼續進(jìn)行“說(shuō)—講—評”活動(dòng)，進(jìn)行組內互聽(tīng)互評活動(dòng)；
8、做好期中檢測的出題、監考、閱卷、成績(jì)分析工作。
十二月份：
1、小課題進(jìn)入結題階段；
2、每位教師上交一個(gè)典型個(gè)案；
3、按時(shí)完成“十個(gè)一”活動(dòng)的每周、月任務(wù)；
4、繼續進(jìn)行“說(shuō)—講—評”活動(dòng)，進(jìn)行組內互聽(tīng)互評活動(dòng)；
5、做好第二次月檢測的出題、監考、閱卷、成績(jì)分析工作。
一月份：
1、制定期末復習計劃；
2、按時(shí)完成“十個(gè)一”活動(dòng)的每周、月任務(wù)；
3、本學(xué)期理化生習題集分別匯總；
4、做好期末檢測的出題、監考、閱卷、成績(jì)分析工作；
5、進(jìn)行教師工作總結。
初中理化生教研組活動(dòng)總結 2
本學(xué)期在上級部門(mén)的指導下，在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下，理化生教研組的各項工作在全體組員的共同努力下圓滿(mǎn)完成。
一、識大體，服從學(xué)校安排
理化生科組成員在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，識大體，顧大局，服從學(xué)校分工，勇挑重擔，在本組成員中，有從事后勤管理的領(lǐng)導，有從事黨紀管理的副書(shū)記，有從事婦代會(huì )管理的主任，有從事學(xué)生團支部工作的書(shū)記。在工作上人人扎實(shí)、盡責，在科組里都起了帶頭作用。
二、訂計劃，工作有條不紊
開(kāi)學(xué)初，經(jīng)過(guò)全體組員的共同討論，制訂了切合本校實(shí)際的切完可行的教研組計劃，在計劃中，規定了月進(jìn)度，周進(jìn)度，各章節的訓練題的出題人，單元檢測題的出題人，并在教學(xué)工作中落實(shí)到位，制訂了聽(tīng)課計劃，規定了主講人，講課的資料等。
三、抓教研，提升教學(xué)水平
每周三上午第一節課同組成員對本周的教學(xué)資料進(jìn)行研究，同組成員各抒已見(jiàn)，構成共識，做到了年級進(jìn)度統一，訓練統一，及時(shí)反饋，糾錯及時(shí)。按照計劃進(jìn)行聽(tīng)課、評課、本期每位教師聽(tīng)課節次不少于10節，涉及的課型有新授課、復習課、探究課等，使本組成員在新課程改革中獲益匪淺。
堅持以老帶新，提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平，對年輕教師不遺余力地帶給支持和幫忙，幫忙他們在學(xué)科知識，大綱要求，教材處理、教學(xué)方法、作業(yè)設計等方面提高認識，使他們的教學(xué)水平有很大的提高，為我校健康持續發(fā)展帶給了支持和保證。
四、抓常規、細節決定成功
本組教師常規工作到位，做到了認真細致地研究教材和大綱，并據此編制教案，學(xué)生練習精心設計，學(xué)生作業(yè)做到了全批全改，個(gè)別學(xué)生的作業(yè)做到面批面改，對學(xué)生錯誤進(jìn)行分析，找出錯誤的`原因，并采取適當的糾錯方法。
五、多聯(lián)系，提高學(xué)生素質(zhì)
在教學(xué)過(guò)程中，理化生三學(xué)科加強聯(lián)系，注意了學(xué)科知識的一致性、科學(xué)性，并在此基礎上進(jìn)行知識的整合，使學(xué)生系統地掌握科學(xué)知識，在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)閱讀題目，培養了學(xué)生的閱讀潛力、審題潛力、分析潛力，通過(guò)練習的講授，介紹數學(xué)思想，數學(xué)方法在練題中的應用，通過(guò)講練提升了學(xué)生的綜合潛力。
初中理化生教研組活動(dòng)總結 3
在過(guò)去的一年中我們理化生教研組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學(xué)習、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jì)。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jì)的基礎上，再創(chuàng )佳績(jì)，再攀新高;其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果;最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績(jì)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步�？偨Y這一學(xué)期來(lái)的工作，我們組有如下：
一、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻
我們組共9名老師，特點(diǎn)是“老中青”三結合，傳幫帶是我們組的特色，雖然男同志較多，但團結協(xié)作的精神是可喜的。在公開(kāi)示教活動(dòng)的聽(tīng)評課中，一人上課，全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。
二、不斷學(xué)習、更新理念
首先，以學(xué)習理念為先導。平時(shí)組織的各種學(xué)習新理論的活動(dòng)中，教師都認真聽(tīng)講、詳細記錄，在此基礎上教研組組織全組教師
認真學(xué)習了《理化生課程標準》，并進(jìn)行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標”和“實(shí)施意見(jiàn)”的專(zhuān)題討論。在學(xué)習和活動(dòng)中，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認識。
其次，在教研中轉變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來(lái)越成為了我組每位教師急待解決的問(wèn)題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師相互聽(tīng)課，對重點(diǎn)章節內容組織公開(kāi)教學(xué)和相互評課等，讓我組成員學(xué)會(huì )了如何進(jìn)行平時(shí)公開(kāi)課、示范課等教學(xué)課形式的主課方法和思路。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的.提高。
再次、相互交流、取長(cháng)補短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎上，在校領(lǐng)導的精心組織下，我們走出了校門(mén)。向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習，本校教師更是經(jīng)常切磋。就我們的疑問(wèn)以及當前遇到的困難展開(kāi)交流和探討。并對每次活動(dòng)均做了詳細的記載。這些活動(dòng)使我們開(kāi)闊了視野，增加了閱歷，提高了能力。
最后、以公開(kāi)課為鍥機，不斷升華教學(xué)理念。為了使課改工作不斷上臺階，我們十分重視公開(kāi)課，因為我們相信公開(kāi)課的開(kāi)設較好地檢驗教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力，逐步提高教研組的戰斗力。
三、注重競賽組織和輔導工作。
首先結合全國應用物理知識競賽安排和全國化學(xué)素質(zhì)能力競賽，組內成員認真進(jìn)行準備，挑選出優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行報名并進(jìn)行認真及時(shí)的輔導，使得學(xué)生的知識面得到擴展，個(gè)人的學(xué)習能力得到提高，同時(shí)為明年的競賽打好堅實(shí)基礎。
其次為了調動(dòng)學(xué)生學(xué)習理化生三科的學(xué)習積極性，在學(xué)期末組織了各年級理化生學(xué)科競賽，使得課本知識在應用中得到升華。
四、問(wèn)題和反思.
教師相對較少，相互交流的機會(huì )相對就少，不利于教師的提高.同時(shí)配套的教具匱乏，教師在教學(xué)過(guò)程是教具制作，實(shí)驗配套上的工作量較大.與新教材內容相配套的教學(xué)參考書(shū)和試題相對短缺.另外，做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問(wèn)題.評價(jià)機制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開(kāi)展。
五、今后的措施.
積極搜集反饋意見(jiàn)，加強備改檢查力量，積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng).不斷深化教學(xué)改革.開(kāi)展分層教學(xué)的嘗試，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習的經(jīng)歷.繼續開(kāi)拓學(xué)生的視野，多開(kāi)展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng )新意識，加強知識的應用能力.利用網(wǎng)絡(luò )資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設和課改推上一個(gè)新的臺階。
總之，我們組在過(guò)去的一學(xué)期中，精誠團結，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jì)。但我們仍存在一些不足，例如青年教師多，教學(xué)經(jīng)驗不足，班主任老師少，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績(jì)。
初中理化生教研組活動(dòng)總結 4
本學(xué)期我們理化生教研組圍繞學(xué)校工作總目標，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn)，全面推行素質(zhì)教育思想。加強對理化生課堂教學(xué)的研究，以課改工作為中心，以構建“開(kāi)放、自主、合作、交流、展示”為理念，以新課標課改為主線(xiàn)，以科研課題為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索學(xué)案教學(xué)過(guò)程的管理，不斷完善學(xué)校理化生常規教育教學(xué)工作和實(shí)驗教學(xué)工作，使我理化生教育水平不斷提高。
一、抓好常規教學(xué)工作。
三個(gè)學(xué)科的老師在認真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習新課程標準，并結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計劃，認真備課和組織教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中注重抓基礎、抓訓練，加強課堂直觀(guān)性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規的校內教研活動(dòng)，集體備課，編制導學(xué)案，共同學(xué)習、一起理論研究，探討“導學(xué)練”教學(xué)模式，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。加強管理，抓好課堂教學(xué)。落實(shí)各項課堂管理制度、評價(jià)制度，加強學(xué)生的說(shuō)理教育，因此教學(xué)秩序良好，沒(méi)有出現教學(xué)意外事故，保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成。
二、教研工作。
1、全面貫徹落實(shí)新課程標準。
根據上級教育部門(mén)的計劃要求，積極推行新的課程標準，為此我們科組老師在參加學(xué)習培訓的基礎上，根據學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學(xué)計劃，實(shí)施新的課程標準，認真編寫(xiě)導學(xué)案。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習自覺(jué)性不斷增強，對新的.課程標準有了較全面的認識，對新的教學(xué)理念教學(xué)模式有了進(jìn)一步的理解。
2、努力開(kāi)展教學(xué)科研，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。
教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期，開(kāi)展正常的教研活動(dòng)，組織本教研組教師認真學(xué)習，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。教研組全體教師在教研組內部進(jìn)行了高質(zhì)量的賽教活動(dòng)，大家相互學(xué)習，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，還自己利用書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習有關(guān)教學(xué)文章，不斷豐富完善自我，組內的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫(xiě)教學(xué)論文，提高科研創(chuàng )作能力水平。
同時(shí)，我們抓住機會(huì )，抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng)，認真開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，把握教育改革的最新動(dòng)態(tài)，轉變傳統的教學(xué)思想，學(xué)習研究新的教學(xué)改革方案、經(jīng)驗和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新，教改的主動(dòng)性不斷提高。
三、本校理化生實(shí)驗操作取得突破。
本學(xué)期開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。做到保證時(shí)間，提高質(zhì)量，合理安排，盡量增加學(xué)生參加課外興趣活動(dòng)的時(shí)間，為學(xué)生創(chuàng )造更多實(shí)驗操作機會(huì )。為此，在教研組內各位教師利用業(yè)余時(shí)間做了大量的工作，根椐學(xué)生興趣特長(cháng)，積極指導學(xué)生有計劃、有組織地進(jìn)行多種形式的理化生興趣小組活動(dòng)，取得了突破性的效果：今年5月我校15名理化生初中學(xué)生參加在連灘中學(xué)舉行的縣理化生實(shí)驗操作競賽，有2人獲得一等獎，7人獲得2等獎，6人獲得三等獎。
四、相互幫助協(xié)作。
教研組的老師之間能夠團結協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學(xué)校工作，大家盡職盡責，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻。
五、主要存在問(wèn)題。
1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高，不斷學(xué)習，積極鉆研，繼續進(jìn)步。
2、各種資料的保管、積累不夠規范，需進(jìn)一步完善。
3、大家在教育教學(xué)過(guò)程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學(xué)內容，多切磋多總結。
本組同事們在這一學(xué)期里同心同德，很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作。在以后的工作中，我們全組老師將更加努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，為學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺階作出更大的貢獻。
初中理化生教研組活動(dòng)總結 5
一、指導思想：
本學(xué)期教研工作以學(xué)校計劃為指導，學(xué)習教育教學(xué)理論，抓教學(xué)常規，研究教學(xué)常規的實(shí)施，抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)一步提高，全面開(kāi)展《新課程標準》和教材的學(xué)習及課程實(shí)施試驗，力爭使《新課程標準》的理念和要求能在物理、化學(xué)、生物課堂教學(xué)中落到實(shí)處。認真學(xué)習和研究《新課程標準》，從學(xué)科特點(diǎn)及我校學(xué)情現實(shí)出發(fā)，圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，加強理化生教研活動(dòng)，努力探索理化生教學(xué)規律，深化課堂教學(xué)改革，特別要注重教師的個(gè)人發(fā)展，提高我校理化生教師教育教學(xué)能力和水平，為我校的發(fā)展作貢獻。
二、主要措施：
1、以學(xué)習競賽活動(dòng)和月考為主線(xiàn)，展開(kāi)校本課程的研究，
2、積極參與對新教材的鉆研，探討教學(xué)過(guò)程，做到有體驗，有感悟，從而有提高。
3、充分利用備課組的集體備課的教學(xué)優(yōu)勢，探究更好的課堂教學(xué)模式，將新課程理念自然地落實(shí)到課堂中。
4、注重年級組和教研組的聯(lián)系，做到資源共享，共同提高。
5、組織本組部分教師外出學(xué)習取經(jīng)。
6、配合校領(lǐng)導組織教學(xué)研討會(huì )。
三、活動(dòng)內容：
1.定期召開(kāi)教研組會(huì )議，及時(shí)批閱教案。
2.以自主探究學(xué)習方式的評價(jià)為主線(xiàn)，以學(xué)習相關(guān)理論性文章為重點(diǎn)，積累教學(xué)經(jīng)驗，盡快適應新課程的教學(xué)。
3.在學(xué)習的基礎上，組織研討與交流，促進(jìn)教育教學(xué)認識的統一和觀(guān)念的轉變，形成先進(jìn)的教學(xué)思想，切實(shí)改革課堂教學(xué)，以達到真正提高教師的.教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。
4.認真組織教師學(xué)習新教材、理化生《課程標準》，以便更好地把握和理解新教材、理化生《課程標準》的特點(diǎn)和知識體系。面向全體學(xué)生，教學(xué)中要重視對學(xué)生基本知識和基本技能的訓練，切實(shí)提高學(xué)生的能力和課堂教學(xué)的質(zhì)量
5.結合常規調研，在備課、上課、評課等教學(xué)活動(dòng)中，以課堂教學(xué)為實(shí)施的主要環(huán)節，通過(guò)聽(tīng)課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性。
6.定期進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗的交流(案例交流，大組評課，教學(xué)經(jīng)驗交流等)。
7.每位教師要做好自己所任教班級的日常教學(xué)管理，抓好教學(xué)工作。并與全組老師齊心協(xié)力做好月考出題、制卷、考試、和試卷分析(試題分析，成績(jì)統計分析，學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案)。
8.配合校領(lǐng)導組織理化生知識競賽活動(dòng)。
9.配合校領(lǐng)導組織教學(xué)論文、體會(huì )交流活動(dòng)。
10.配合教導處做好作業(yè)、教案抽查，檢查工作。
11.開(kāi)辟第二課堂，拓展學(xué)生視野。根據理化生三科的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)之余及時(shí)開(kāi)辟課外興趣小組，培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，并在同學(xué)中廣為推廣，使同學(xué)在物理、化學(xué)、生物的學(xué)習中充分使用學(xué)科特色，形成良好的學(xué)習氛圍，讓每位學(xué)生都能喜歡物理、化學(xué)、生物這三門(mén)學(xué)科。
12.督促本組教師做好日常教學(xué)資料，素材、經(jīng)驗等的積累和總結。爭取每人至少在縣級以上刊物發(fā)表論文一篇。
初中理化生教研組活動(dòng)總結 6
為了深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以實(shí)施新課程標準，新課程教育改革活動(dòng)的開(kāi)展為契機，加強理論學(xué)習，深化課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)研究工作，本學(xué)期在校領(lǐng)導的指導和關(guān)心下，理化生教研組按照學(xué)期初擬定的計劃開(kāi)展了工作，為了更好地總結經(jīng)驗查找不足，現總結如下：
一、進(jìn)一步加強理論知識學(xué)習，提高教師素質(zhì)
學(xué)習理論，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，把學(xué)習當成工作中一個(gè)必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐，處理好應試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系，研究使其和諧發(fā)展的方法，注重培養學(xué)生的能力，讓學(xué)生更加適應中考的改革，所以我們教研組組織學(xué)習了課改理論知識：《新課程標準》，相關(guān)的學(xué)習材料，并有相應的學(xué)習筆記;同時(shí)要求教研組成員抓住集體備課的契機，與其他教師一起學(xué)習，一起討論、一起備課、一起實(shí)踐，解決課程改革研究中的疑難之處，以達到共同提高。
二、積極開(kāi)展備課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)超額完成學(xué)校規定的備課計劃;
我們理化生教師每人講一節精品課，力爭拿出自己的好課，促進(jìn)自己和他人的提高，本學(xué)期教研組內的教師基本完成了精品課任務(wù)，而且課講的也比較成功，每一位教師經(jīng)過(guò)自己的反復推敲、琢磨，拿出了自己滿(mǎn)意的課。鼓勵理化生教師積極深入課堂，廣泛地參與聽(tīng)課活動(dòng)，跨年級、跨學(xué)科聽(tīng)課，本著(zhù)“三人行，必有我師”的原則，虛心向其他教師學(xué)習。學(xué)校規定每位教師學(xué)期聽(tīng)課16節課，我們每人都能完成。聽(tīng)課后及時(shí)的反思、總結，仔細研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教科研能力;同時(shí)聽(tīng)課后盡量做到當天評課，開(kāi)展扎實(shí)評課活動(dòng)每位聽(tīng)課教師都有義務(wù)指出不足，評課要實(shí)實(shí)在在，少唱贊歌，真正地起到幫助他人提高自己的作用。
三、注重教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習興趣
積極開(kāi)展教研活動(dòng)，利用集體備課的時(shí)間，同學(xué)科的.教師仔細研究教學(xué)方法，教師團結在一起，資源共享，共同學(xué)習，共同研究，共同提高，在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開(kāi)拓，不斷創(chuàng )新，超越自我。如何講出學(xué)生喜歡的課，我把重點(diǎn)放在研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的方法上，采取分組學(xué)習、合作的方法，變學(xué)生之間的競爭為小組間的競爭，使學(xué)生的成績(jì)整體提升，同時(shí)學(xué)生的學(xué)習興趣更濃、更高。
四、積極參與課題研究，提高教學(xué)水平
開(kāi)展課題研究工作，讓教科研成為我校理化生學(xué)科教學(xué)工作的驅動(dòng)力，科研興校、科研促教。提高教師素質(zhì)的又一個(gè)重要途徑是課題研究，沒(méi)有課題，就無(wú)所謂教育科研，所以在學(xué)習理論的同時(shí)，積極參與學(xué)校的課題研究，學(xué)校本學(xué)期開(kāi)展課題研究為：優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)有效教學(xué)。我們理化生組積極參與，并撰寫(xiě)了論文。同時(shí)又為此準備了一節匯報課生物。因為教育活動(dòng)雖有規律，但這些規律在不同條件下的運用會(huì )有很大不同;教學(xué)有法，但無(wú)定法;教育經(jīng)驗的借鑒也得通過(guò)自身的實(shí)踐和研究加以改造消化，使之成為自己的經(jīng)驗，才能收到預期的效果。因此，只有參與教育科研，才能提高自身的教育教學(xué)水平和能力。
五、系統復習，做好教學(xué)質(zhì)量分析在每一次月考中，做詳細的質(zhì)量分析，查找不足。
為了使期末復習工作科學(xué)合理，有序進(jìn)行，能夠在期中考試的基礎上，站穩腳跟，穩中求進(jìn)，我們制定了詳細的工作計劃。為了提高復習效率，我們精選習題，因為在課程改革的今天，同樣要借鑒應試教育的優(yōu)勢，使他們有機的結合，這是很好的鞏固學(xué)生所學(xué)知識的手段。但是怎樣做練習，又顯得非常重要，應有層次地遞進(jìn)，精選巧題。在學(xué)生剛學(xué)完某個(gè)知識點(diǎn)之后，不能打消學(xué)生的積極性，應選出最基本的，最典型的習題給學(xué)生做，讓學(xué)生有成功感，然后再增加難度，學(xué)生容易接受;另外應該努力地研究習題，選出巧題(不是難題)，激勵學(xué)生思考，培養思維能力。
在今后的教學(xué)中我們會(huì )注重教研與教學(xué)的結合，以教研促教學(xué)。努力做一個(gè)教學(xué)有心人，在教學(xué)實(shí)際中多尋找問(wèn)題，把這些問(wèn)題作為課題進(jìn)行研究，使實(shí)驗成果上升為理論，再在教學(xué)實(shí)踐中應用。
初中理化生教研組活動(dòng)總結 7
過(guò)去的一學(xué)期，xx中心學(xué)校抓教學(xué)，抓成績(jì)的一學(xué)期，全體教職員工在以xx為校長(cháng)的領(lǐng)導班子帶領(lǐng)之下，真抓實(shí)干，埋頭苦干，各項工作，蒸蒸日上。我組成員更是不甘落后，在學(xué)校領(lǐng)導之下，各項工作做的扎扎實(shí)實(shí)，現將理化生教研組工作總結如下。
一、做好常規工作
1、作教師，教好書(shū)，育好人是最根本的'工作，本學(xué)期，我組成品全部以飽滿(mǎn)的熱情上課，按時(shí)到崗，組內成員出勤率在學(xué)校更是有目共睹。
2、配合教務(wù)處認真完成教案、作業(yè)檢查，本學(xué)期我們共進(jìn)行了四次作業(yè)教案檢查，每位成員的作業(yè)，教案都非常認真，都能按質(zhì)按量完成任務(wù)，特別是蔣華和訾金狼老師雖然授課任務(wù)繁重，但課備的非常認真，教案堪稱(chēng)一流。
3、我組成員愛(ài)崗敬業(yè)，組內成員教學(xué)成績(jì)突出，在月考及期中考試中，學(xué)生的理化平均分、及格率、優(yōu)秀率、均取得不錯成績(jì)。
二、認真開(kāi)展興趣小組工作
結合我組特點(diǎn)，開(kāi)展了理化實(shí)驗小制作興趣小組工作。并有取得了可喜成績(jì)。同學(xué)們積極參與制作了大量小儀器、小制作，例如：自制潛望鏡、望遠鏡、桿秤、蒸汽機等等……。在興趣小組活動(dòng)中，既培養了同學(xué)們的動(dòng)手能力、又激發(fā)了同學(xué)們熱愛(ài)科學(xué)的興趣。在潁東區教育督導評估小組對我校的檢查中，我組的這一做法和同學(xué)們的制作成果受到了評估小組成員的高度評價(jià)。成為了檢查工作的亮點(diǎn)。教研成績(jì)突出。
三、教研成績(jì)突出
在中心學(xué)校舉行的公開(kāi)課教學(xué)中，xxx老師精彩亮相，取得了很好的教學(xué)效果。xx老師代表我組參加的區教學(xué)能手評選中更是高分當選。
學(xué)期已經(jīng)結束，成績(jì)只能代表過(guò)去，在以后的工作中，我們理化生教研組全體成員會(huì )更加努力，爭取做的更好。
初中理化生教研組活動(dòng)總結 8
本學(xué)期理化生教研組在學(xué)校統籌安排下，認真組織開(kāi)展各項教學(xué)教研工作。順利完成了各項任務(wù)，現將工作總結如下：
一、按常規要求開(kāi)展工作
本學(xué)期我組各位老師都能認真地按學(xué)校要求開(kāi)展自己的工作，做好計劃、備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)等常規工作。在學(xué)校的教學(xué)檢查中獲得了好評。同時(shí)，做好了期中與期末的監考、閱卷與評卷的工作。很好的完成了學(xué)校的常規教學(xué)工作。
二、開(kāi)展教學(xué)教研工作
本學(xué)期在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導下，積極地開(kāi)展工作，取得一定的成績(jì)。
1、本學(xué)期全體教師都參加了教學(xué)觀(guān)課、議課工作，每位教師都精心地準備了公開(kāi)課，通過(guò)聽(tīng)課看出各教師都能精心的備課，教學(xué)既有直觀(guān)性同時(shí)又具有啟發(fā)性，體現了學(xué)科的特點(diǎn)。通過(guò)評課分析得失，總結出成功的經(jīng)驗與不足，為提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。
2、新老教師的相互學(xué)習與提高。葉強梅、劉艷是剛分來(lái)的教師，工作熱情高，有一定的鉆研精神。同時(shí)也能積極地向其他教師學(xué)習，經(jīng)常聽(tīng)其他教師的'課，虛心地學(xué)習，有問(wèn)題能向其他教師請教，教學(xué)水平提高比較快。
3、除了在校內開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)外，還積極的參加縣、學(xué)區組織的各項活動(dòng)。如徐佩朋老師按縣教育局的要求在我校上了一節物理公開(kāi)課，受到了領(lǐng)導和參與老師的好評，全體老師都參加了的一中教師送教下鄉活動(dòng)、學(xué)區青年教師大獎賽等活動(dòng)，通過(guò)對外的學(xué)習，收集到了教學(xué)資訊，進(jìn)行了相互交流，促進(jìn)了教學(xué)理念的相互融合。
三、今后的打算
在今后的教學(xué)工作中，繼續發(fā)揚科團隊的作用，多開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，形成合力，共同進(jìn)步，爭取把本組的工作做好。
初中理化生教研組活動(dòng)總結 9
在本學(xué)期，我們理化生教研組全體教師團結協(xié)作、努力學(xué)習、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jì)。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jì)的基礎上，再創(chuàng )佳績(jì)，再攀新高；
其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；本學(xué)期新課程改革我們努力進(jìn)取、不斷探索，取得可惜的成績(jì)、學(xué)生興趣、成績(jì)雙豐收。李芳老師在縣優(yōu)質(zhì)課評比獲得一等獎。
最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績(jì)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步�？偨Y本學(xué)期的工作，主要有以下幾點(diǎn)：
1、大力推進(jìn)新課程改革，全體組員統一思想認識，積極探索、努力進(jìn)取，開(kāi)拓前進(jìn)，在探索中不斷改革前進(jìn)。堅持每周不少于三次的集體備課學(xué)習研討，探索導學(xué)案的制定研討和學(xué)法、教法研討。備課研討-聽(tīng)課-改革方案-休整后聽(tīng)課-觀(guān)摩研討。在課改中學(xué)生興趣提高，教學(xué)效率提高，成績(jì)上升。
2、以學(xué)習理念為先導。平時(shí)組織的各種學(xué)習新理論的活動(dòng)中，教師都認真聽(tīng)講、詳細記錄。教研組組織全組教師認真學(xué)習了理、化、生各科《新課程標準》，并進(jìn)行了專(zhuān)題討論并書(shū)寫(xiě)學(xué)習心得。在學(xué)習和活動(dòng)中，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認識。
3、在教研中轉變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來(lái)越成為了我組每位教師急待解決的問(wèn)題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師的集體備課，相互聽(tīng)課，對重點(diǎn)章節內容組織公開(kāi)教學(xué)和相互評課等。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對課改教材的學(xué)習越來(lái)越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認識到了“教、學(xué)相長(cháng)”的作用。
4、相互交流、取長(cháng)補短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎上，我們教研組的倡導：我們新老教師相互幫助和學(xué)習，以老帶新，鼓勵新教師向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習。教師間交流和學(xué)習，本著(zhù)取長(cháng)補短經(jīng)常切磋。每次活動(dòng)，都會(huì )擬好幾個(gè)討論的專(zhuān)題，就我們的疑問(wèn)以及當前遇到的困難展開(kāi)交流和探討。并對每次活動(dòng)均做了詳細的記載。這些活動(dòng)使我們開(kāi)闊了視野，增加了閱歷，提高了能力。
5、組織了兩次理化中考命題方向研討，研究新的命題方向，研究學(xué)生的現狀，及時(shí)調整教學(xué)策略、改進(jìn)教學(xué)方法使學(xué)生的成績(jì)進(jìn)一步提高。組織進(jìn)行中考實(shí)驗考試前的輔導課的規劃及安排工作。召開(kāi)科組會(huì )議,組織進(jìn)行進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習時(shí)傳達學(xué)校教學(xué)部教研要求，組織教師觀(guān)看教學(xué)VCD優(yōu)質(zhì)課教學(xué)片并組織評議和寫(xiě)觀(guān)后感。
6、對本組全體教師月教研資料常規檢查在檢查中認真仔細，公平公正的量分。教師的教案、聽(tīng)課記錄、反思筆記等都認真閱讀檢查，及時(shí)提出了教師的不足并要求改正。
7、本組內研修課完成較好，并且每次研修課都要求全體組員寫(xiě)研修課的教學(xué)設計，組織科組內全體教師集體評課，評課時(shí)組員們態(tài)度端正，仔細認真，大膽發(fā)言，本著(zhù)相互學(xué)習共同提高的原則，真誠的提出缺點(diǎn)幫助他人。全體組員在研修課中得到鍛煉和提高。以研修課為鍥機，不斷升華教學(xué)理念，教師們的課改熱情也越來(lái)越大。
8、實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課，對全體組員進(jìn)行上課的常規檢查。該活動(dòng)起到較好的.督促作用。進(jìn)行理化生新課程標準新課程教學(xué)理念的研討，全體組員讀大量的資料，認真的學(xué)習，充分的準備，相互交流了很有價(jià)值的新的教學(xué)理念和方法。并書(shū)寫(xiě)成較有價(jià)值的材料保存。
9、問(wèn)題和反思．教師相對較少，相互交流的機會(huì )相對就少，不得于教師的提高警惕．同進(jìn)配套的教具匱乏，教師在教學(xué)過(guò)程是教具制作，實(shí)驗配套上的工作量較大．與新教材內容相配套的教學(xué)參考書(shū)和試題相對短缺．另外，做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問(wèn)題．評價(jià)機制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開(kāi)展。
今后的措施．積極搜集反饋意見(jiàn)，加強備改檢查力量，積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)．不斷深化教學(xué)改革．開(kāi)展分層教學(xué)的嘗試，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習的經(jīng)歷．繼續開(kāi)拓學(xué)生的視野，多開(kāi)展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng )新意識，加強知識的應用能力．利用網(wǎng)絡(luò )資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設和課改推上一個(gè)新的臺階。
初中理化生教研組活動(dòng)總結 10
根據學(xué)校教導處工作計劃，結合本學(xué)期理化生教研組的工作計劃，本組教師認真完成學(xué)校的各項工作，認真學(xué)習學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認真履行教研組長(cháng)和教師的職責，加強學(xué)科的理論學(xué)習，使本教研組成為我校團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。
現將本學(xué)期教研組工作小結如下：
一、教學(xué)常規工作
嚴格落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)效益。全組教師按照學(xué)校的量化標準，結合自己所授學(xué)科的特點(diǎn)，做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規和課堂教學(xué)常規，提高備課和上課質(zhì)量，在學(xué)校的月查中獲得了領(lǐng)導和同事的一致認可。同時(shí)，我組老師也注意教學(xué)常規管理中的各個(gè)細節，并且盡量落實(shí)細節，培養學(xué)生養成良好規范的學(xué)習習慣，以期最終達到提高教學(xué)效益的目的。
加強集體備課。三個(gè)學(xué)科備課組都做到基本統一進(jìn)度、統一練習、統一考試等。尤其是學(xué)生輔導的進(jìn)度、內容、時(shí)間、備課人都是有計劃、有落實(shí)的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。
加強作業(yè)管理。全組教師在完成學(xué)校的量化標準的前提下，盡量控制作業(yè)量、規范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有評必糾。
認真組織完成每次“月考”的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據成績(jì)對教學(xué)作及時(shí)的調整，并拿出相應的措施和辦法進(jìn)行彌補。
各學(xué)科在教學(xué)中都加強了實(shí)驗教學(xué)、加強基礎訓練、加強動(dòng)手訓練。培養了學(xué)生能力。特別是理、化學(xué)科在中考前根據中考實(shí)驗加試題目，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行了強化實(shí)驗技能訓練，收到了良好的效果。
二、教研組活動(dòng)開(kāi)展
堅持開(kāi)展好教研組活動(dòng)的各種活動(dòng)。本學(xué)期繼續堅持每周一次教研組活動(dòng)，并做到每次活動(dòng)都有計劃有主題，責任到人。本學(xué)期先后開(kāi)展了“如何備好課”、“畢業(yè)班學(xué)生實(shí)驗探究能力的培養”及“如何利用多媒體搞好實(shí)驗教學(xué)”等專(zhuān)題研討活動(dòng)。在活動(dòng)中進(jìn)一步鉆研新教材、新課標，共同分析教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，討論交流解決問(wèn)題的方法，在探索實(shí)踐中共同成長(cháng)。
加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念。通過(guò)活動(dòng)，能幫助各位老師進(jìn)一步轉變教學(xué)觀(guān)念，確立了“以人為本”的'教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺(jué)運用所學(xué)的知識分析指導教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
組織好組內聽(tīng)、評課活動(dòng)，強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討。本學(xué)期我組馮秀麗老師、張志祥老師等分別上了公開(kāi)課和示范課，全組教師聽(tīng)課時(shí)按規范做好聽(tīng)課筆記，并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內聽(tīng)、評課和公開(kāi)課的成功和不足之處開(kāi)展討論，充分發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn)，以求達到更好的課堂效果。另外組內教師間相互聽(tīng)課每人都按要求達到15次以上。
認真進(jìn)行課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到提高。同時(shí)，利用教研組活動(dòng)時(shí)間，全體教師認真學(xué)習教育理論，共同分析探討教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，討論交流解決問(wèn)題的方法，在此基礎上形成一些經(jīng)驗或反思，又為今后進(jìn)一步的教學(xué)研究打基礎。
三、老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
積極參加培訓。本學(xué)期本組教師積極認真參加學(xué)校及教育局組織的各項教育教學(xué)培訓工作。通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步加強對新教育教學(xué)理念的學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)水平。
加強業(yè)務(wù)學(xué)習。全體教師通過(guò)不斷學(xué)習新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。根據要求，本學(xué)期本組每位老師都撰寫(xiě)了教學(xué)論文、教學(xué)課件參加縣、市級論文評比。
四、今后的打算
今后，我們理化生教研組將繼續加強理論學(xué)習，提高理論素養，加強教研工作;繼續搞好課題研究，重視課題研究的過(guò)程管理，提高教師的教科研水平;繼續鼓勵教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗進(jìn)行及時(shí)的反思或總結。繼續做好培養青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內容豐富。
初中理化生教研組活動(dòng)總結 11
本學(xué)期在上級部門(mén)的指導下，在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下，理化生教研組的各項工作在全體組員的共同努力下圓滿(mǎn)完成。
一、識大體，服從學(xué)校安排
理化生科組成員在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，識大體，顧大局，服從學(xué)校分工，勇挑重擔，在本組成員中，有從事后勤管理的領(lǐng)導，有從事黨紀管理的.副書(shū)記，有從事婦代會(huì )管理的主任，有從事學(xué)生團支部工作的書(shū)記。在工作上人人扎實(shí)、盡責，在科組里都起了帶頭作用。
二、訂計劃，工作有條不紊
開(kāi)學(xué)初，經(jīng)過(guò)全體組員的共同討論，制訂了切合本校實(shí)際的切完可行的教研組計劃，在計劃中，規定了月進(jìn)度，周進(jìn)度，各章節的訓練題的出題人，單元檢測題的出題人，并在教學(xué)工作中落實(shí)到位，制訂了聽(tīng)課計劃，規定了主講人，講課的內容等。
三、抓教研，提升教學(xué)水平
每周三上午第一節課同組成員對本周的教學(xué)內容進(jìn)行研究，同組成員各抒已見(jiàn)，形成共識，做到了年級進(jìn)度統一，訓練統一，及時(shí)反饋，糾錯及時(shí)。按照計劃進(jìn)行聽(tīng)課、評課、本期每位教師聽(tīng)課節次不少于10節，涉及的課型有新授課、復習課、探究課等，使本組成員在新課程改革中受益匪淺。
堅持以老帶新，提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平，對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助，幫助他們在學(xué)科知識，大綱要求，教材處理、教學(xué)方法、作業(yè)設計等方面提高認識，使他們的教學(xué)水平有很大的提高，為我校健康持續發(fā)展提供了支持和保證。
四、抓常規、細節決定成功
本組教師常規工作到位，做到了認真細致地研究教材和大綱，并據此編制教案，學(xué)生練習精心設計，學(xué)生作業(yè)做到了全批全改，個(gè)別學(xué)生的作業(yè)做到面批面改，對學(xué)生錯誤進(jìn)行分析，找出錯誤的原因，并采取適當的糾錯方法。
五、多聯(lián)系，提高學(xué)生素質(zhì)
在教學(xué)過(guò)程中，理化生三學(xué)科加強聯(lián)系，注意了學(xué)科知識的一致性、科學(xué)性，并在此基礎上進(jìn)行知識的整合，使學(xué)生系統地掌握科學(xué)知識，在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)閱讀題目，培養了學(xué)生的閱讀能力、審題能力、分析能力，通過(guò)練習的講授，介紹數學(xué)思想，數學(xué)方法在練題中的應用，通過(guò)講練提升了學(xué)生的綜合能力。
初中理化生教研組活動(dòng)總結 12
我們組共有理化生教師22人，特點(diǎn)是：經(jīng)驗豐富、年輕教師少、專(zhuān)業(yè)化。其中物理專(zhuān)業(yè)11人，化學(xué)專(zhuān)業(yè)6人，生物5人。本組成員精力充沛，戰斗力強，講團結、講效率、講奉獻，教研氛圍濃厚。
近些年來(lái)，我校理化生中考成績(jì)都名列前茅。下面就本學(xué)期的教研組工作總結如下。
一、理念引導以計劃促行動(dòng)
每個(gè)學(xué)期的預備周，我們首先集中學(xué)習學(xué)校及教務(wù)處，教科室的工作計劃，分析學(xué)生基本情況，通過(guò)集體討論，制定出本學(xué)期本組具體的工作計劃，包括每個(gè)人的學(xué)期工作計劃，階段目標計劃，單元計劃，培優(yōu)補差計劃，還有需要承擔的集體備課計劃，組內和校級公開(kāi)課計劃.我們每個(gè)教師每學(xué)期必須承擔組內公開(kāi)課一次，主講集體備課四次，確定時(shí)間，落實(shí)到人。
二、落實(shí)責任抓過(guò)程求效益
(一)理論學(xué)習
我組以建立研究型教研組為方向，合理安排學(xué)習內容，做到有內容、有過(guò)程、有反饋、有反思。加強理論學(xué)習，提高合作意識，提高理論素養。教研組活動(dòng)始終以學(xué)習為主線(xiàn)，以合作為方式，以效益為目標。
(二)集體備課
對于集體備課，我們組充分發(fā)揮了集體的`力量，實(shí)現資源共享，所以我們做到定時(shí)間，定內容，定主題，定中心發(fā)言人，分三步進(jìn)行，首先對上周的教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析與討論，尋求解決的辦法，然后中心發(fā)言人就下周的內容進(jìn)行較為詳細的分析，最后大家各自發(fā)表意見(jiàn)，達成共識，在教學(xué)中實(shí)施。
(三)公開(kāi)課
以公開(kāi)課來(lái)促進(jìn)我們教學(xué)水平的提高，是我組較為成功的做法，在公開(kāi)課教學(xué)中，我們都經(jīng)過(guò)幾個(gè)步驟，一是寫(xiě)好說(shuō)課材料，二是集體討論，三是上課，四是評析，要求說(shuō)課材料詳細，討論自由充分，一人上課多人聽(tīng)課，評析單刀直入，決不只說(shuō)好話(huà)，因此只要有老師講公開(kāi)課，我組教師都如同自己承擔了任務(wù)一樣，大家一起備課、分析。通過(guò)這些課，一方面加強了組內教師的團結協(xié)作的意識，另一方面有效提高了老師們的教學(xué)水平.
(四)培優(yōu)補差
由于各方面條件的限制，注定存在學(xué)生的發(fā)展不均衡，為了關(guān)注每一位學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，培優(yōu)補差工作已成為我校教育教學(xué)的一項重要舉措，結合學(xué)生學(xué)習理科知識的特點(diǎn)，我們組在學(xué)校要求的基礎上，執行培優(yōu)以目標明確，分析詳細、精選精練、跟蹤到位、為指導；補差以激發(fā)興趣，改變習慣，樹(shù)立信心、步步提高為原則。對于優(yōu)生，我們重點(diǎn)放在總分靠前，但理科成績(jì)較差的學(xué)生，詳細分析到他哪一個(gè)知識點(diǎn)不懂，然后集中全組老師的力量，精選題目，改進(jìn)教法，精心輔導。
學(xué)科教學(xué)使我們深刻體會(huì )到每一節課要講哪幾句話(huà)，這節課就圍繞這幾句話(huà)來(lái)講課，落實(shí)這幾句話(huà)，讓學(xué)生掌握這幾句話(huà)，就能使學(xué)生明確目標，掌握知識，否則你老師講得再多，講得再好，也是空話(huà)，也沒(méi)有效果，同樣，在教研組工作中，重在落實(shí)，只有把常規工作扎扎實(shí)實(shí)做好，才能取得績(jì)效。
以上是我們教研組的常規教學(xué)工作的一點(diǎn)做法，雖然有那么一點(diǎn)成績(jì)，可我們也感覺(jué)到存在很多問(wèn)題，這些都需要我們在后面的教學(xué)中進(jìn)行反思，改進(jìn)和探索，還須做出更大的努力。
初中理化生教研組活動(dòng)總結 13
這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們理化生科組全體教師科組活動(dòng)中認真學(xué)習，互相交流，團結合作，使科組活動(dòng)工作得以順利進(jìn)行。在全體科組教師共同交流合作中得到共識，以學(xué)生實(shí)際情況結合課程改革實(shí)驗為主線(xiàn)，認真搞好教學(xué)研究、有效開(kāi)展科組教研活動(dòng)，促進(jìn)教師之間交流合作，教師與學(xué)生之間的溝通，促進(jìn)教師與學(xué)生共同發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率。有目標有計劃地完成了學(xué)校教務(wù)處安排的教育教學(xué)任務(wù)，使理化生科組教師在教育教學(xué)能力上有一個(gè)質(zhì)的提高。下面我把本學(xué)期理化生科組的工作總結如下：
一、在本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周，認真組織我理化生科組全體教師進(jìn)行科組上學(xué)期的工作總結和交流。
根據交流討論的結果，制定本學(xué)期的理化生科組活動(dòng)工作計劃。讓各位科組教師明確自己的教學(xué)目標與任務(wù)。認真執行集體備課，做好與實(shí)驗室管理員的協(xié)調，安排好實(shí)驗，做好學(xué)生實(shí)驗引導工作。深入了解學(xué)生實(shí)際情況，關(guān)心和幫助學(xué)生，耐心指導學(xué)生學(xué)習方法。并按計劃組織全組教師進(jìn)行科組常規教學(xué)活動(dòng)和上一節優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課的活動(dòng)，認真進(jìn)行科組教師對公開(kāi)的評課交流活動(dòng)。使各教師在課堂教學(xué)交流活動(dòng)中獲得受益，使科組各教師綜合能力得到提高。同時(shí)調節本學(xué)期各科的教學(xué)進(jìn)度，做好備考計劃，統一單元復習，統一單元考試，統一月考。使科組活動(dòng)做到有目標、有計劃、有步驟，有實(shí)效地開(kāi)展。
二、根據學(xué)生實(shí)際情況做好務(wù)實(shí)工作提高學(xué)生成績(jì)措施。
通過(guò)教學(xué)課堂中的觀(guān)察和學(xué)生的學(xué)習情況結合考試成績(jì)，落實(shí)各班重點(diǎn)幫助對象，對具體落實(shí)到每位科任教師身上，做好培優(yōu)扶弱工作計劃。讓各科任教師安排業(yè)余時(shí)間進(jìn)行跟蹤輔導，關(guān)注學(xué)生平時(shí)上課學(xué)習情況，作業(yè)情況及每次單元考試和月考的成績(jì)情況，進(jìn)行分析、反思從各方面提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)。
三、抓好教育教學(xué)常規工作的落實(shí)。
認真執行科組活動(dòng)的實(shí)施，組織理化生科組完成教務(wù)處安排的`各項工作任務(wù)，如集體備課、手寫(xiě)教案、電子教案、聽(tīng)課記錄本，作業(yè)批改等各項常規檢查。組織好理化生科組成員網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)研討工作與記錄，和網(wǎng)絡(luò )教研交流學(xué)習工作，并做好統計上報教務(wù)處。
四、認真處理好現實(shí)存在的問(wèn)題：
�。�1）、大部分學(xué)生的學(xué)習基礎知識較差，學(xué)習興趣不高，沒(méi)有明確的學(xué)習目標和信心。教師要加大力度對學(xué)生進(jìn)行思想工作教育，提高學(xué)生對學(xué)習的認識，提高學(xué)生學(xué)習興趣，明確學(xué)習目標。
�。�2）、對培優(yōu)扶弱的工作開(kāi)展不到位，學(xué)生對學(xué)習的熱情仍不是很高。教師認真執行培優(yōu)扶弱計劃，用行動(dòng)和愛(ài)心影響學(xué)生，培養學(xué)生正確的學(xué)習方法，提高學(xué)生學(xué)習的熱情。
�。�3）、學(xué)生逃課現象比較嚴重，上課不認真聽(tīng)講，不做課堂筆記，不主動(dòng)學(xué)習。教師要堅持和學(xué)生做好溝通工作，要和學(xué)生家長(cháng)做好聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的生活學(xué)習情況。
通過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力，我們理化生教研科組很好地完成了學(xué)校教務(wù)處布置的各項工作任務(wù)和科組工作計劃。由于客觀(guān)原因，在科組活動(dòng)工作中仍存在一些不足的地方，在以后的工作中我們將繼續努力改正我們的不足之處。
初中理化生教研組活動(dòng)總結 14
半年來(lái)，我組教師在上級教研部門(mén)，我校領(lǐng)導的熱心關(guān)懷和具體指導下，積極進(jìn)取，團結協(xié)作，營(yíng)造濃厚的教研氛圍，勤懇耕耘，默默奉獻，認真履行教師的職責，充分發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性，認真完成教學(xué)任務(wù)，積極參加各項教研教改實(shí)驗活動(dòng)，現從以下三個(gè)方面進(jìn)行總結：
一、加強校本教研，促進(jìn)理、化、生教學(xué)工作
基礎教育課程改革的推進(jìn)，使我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)終身學(xué)習的時(shí)代，新課改更重視轉變教師的教育理念，以適應時(shí)代的要求，教師在教改中不斷發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，更新觀(guān)念，變革教學(xué)方式，實(shí)現教學(xué)水平的提高。
1、堅持學(xué)習現代教育思想和教育理論
面對新課程改革大潮，理、化、生全體教師積極投入，深入學(xué)習和實(shí)踐，不斷的充實(shí)和提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和教研能力，為實(shí)施課堂教學(xué)改革打下堅實(shí)的基礎。在“學(xué)習時(shí)間學(xué)習”的循環(huán)反復中不斷地提高自己的教學(xué)、教研能力。我們組織訂閱并學(xué)習相關(guān)雜志上有關(guān)新課改的文章，利用網(wǎng)絡(luò )搜尋并學(xué)習新課程的基本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動(dòng)態(tài)，正確把握理、化、生教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力構建開(kāi)放并富有活力的課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生的人文素養。
2、進(jìn)行多極化專(zhuān)題研究與試驗，推進(jìn)課改深入發(fā)展我組教師非常重視專(zhuān)題研究工作，生物學(xué)科孫鳳仙老師和宮淑玲老師建立課題《在生物課堂中創(chuàng )造以合作為主的學(xué)習方式》；物理學(xué)科董桂云老師、陳靜老師和我建立課題《怎樣設計好物理規律探究的教學(xué)》；化學(xué)學(xué)科李妲奇老師和于昭娜老師建立課題《如何發(fā)揮實(shí)驗在化學(xué)教學(xué)中的重要作用》。幾位教師都已將想法形成論文。并且，我組教師能理論聯(lián)系實(shí)際，把課本深入與課外發(fā)展相結合，推進(jìn)教研教改向著(zhù)良性趨勢發(fā)展。
3、強化集體備課制度化，提高備課質(zhì)量
為保持我校優(yōu)良傳統，我組教師分別從備教材，備學(xué)生，備教法等幾個(gè)方面展開(kāi)了分年級，分學(xué)科的集體備課，我們采取由執教老師構思，寫(xiě)出簡(jiǎn)案，然后同課頭教師共同參與，獻計獻策，提出不同的思路，想法、看法，課后共同分析、反思。這樣的活動(dòng)，促進(jìn)了教師鉆研教材、研究教法，相互交流，也達到了取長(cháng)補短的目的。同時(shí)也有力的促進(jìn)了理、化、生教學(xué)工作向前發(fā)展。
4、利用聽(tīng)評公開(kāi)課改進(jìn)教學(xué)
我組每學(xué)期每人至少一節公開(kāi)課，準備課時(shí)，先由執教教師先說(shuō)，其他教師積極參與設計本節課，執教教師再講課，同組教師聽(tīng)課，同組評課，通過(guò)這樣的形式，互相交流，積累經(jīng)驗，找出不足，提出改進(jìn)建議�？傊�，通過(guò)“三課活動(dòng)”凸現了骨干教師、學(xué)科帶頭的作用，同時(shí)也起到了“老帶新”的接隊子活動(dòng)。
二、強化常規工作，嚴格管理制度
依據學(xué)校要求，我組制定了相應的.制度。
1、嚴肅聽(tīng)課、評課、考勤、材料上交等制度紀律，全組教師已經(jīng)形成了一個(gè)良好的工作習慣和工作作風(fēng)。
2、嚴格評價(jià)管理制度，嚴格依據學(xué)�？荚u細則，做到了教學(xué)常規的檢查、督導工作；備課、作業(yè)、學(xué)習總結、聽(tīng)課記錄、理化生的記錄等工作，這樣提高了全組教師的“教學(xué)質(zhì)量意識”。
三、重視備課工作、凸現合作精神
我們理化生教研組有七位教師，都是中青年教師，他們在自己的教學(xué)中都有一套自己的教學(xué)方法，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種積極上進(jìn)，大膽探索的精神，他們都把教好所接的的班級作為工作的壓力和動(dòng)力，在常規教學(xué)中我們相互探索教學(xué)中的問(wèn)題，比如：把精心準備的東西無(wú)私的奉獻出來(lái)，在組內實(shí)行資源共享，尤其在歷年的中考過(guò)程中，要求要有復習計劃并按計劃扎實(shí)開(kāi)展復習工作，有時(shí)發(fā)現一份不錯的練習或試卷，都要拿來(lái)互相借鑒，彼此都沒(méi)偏私，在找題出卷子方面大家都能愉快地分工合作，在這些工作中我組教師工作做的很到位。
總之，經(jīng)過(guò)大家的不懈努力，半年來(lái)教研教改工作取得了一些成績(jì)，但還存在許多不足：
1、教學(xué)中還存在著(zhù)“死教書(shū)、教死書(shū)、把書(shū)教死”的現象，不利于學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展；
2、“從生活走向理化，從理化走向社會(huì )”在STS教學(xué)中還較為膚淺；
3、部分教師給自己“充電”不夠；
以上是對這半年工作的總結，在以后的工作中我組會(huì )進(jìn)一步努力，會(huì )創(chuàng )造性的開(kāi)展好工作，使我組教研、教改再上一個(gè)新的臺階。
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我們理化生教研組的老師們，本學(xué)期在學(xué)校教導處的直接領(lǐng)導下，在全組老師的團結合作和共同努力下認真制定教研工作計劃，切實(shí)執行教研計劃，以打造有效課堂為中心，以提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平為重點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)科研工作，努力煉成每一位教師都有特色課和亮點(diǎn)課及不同風(fēng)格的新課，教研成績(jì)十分突出。下面是本學(xué)期的主要工作：
一、凝聚集體智慧，發(fā)揚團隊合作精神
一開(kāi)學(xué)，我們根據課程標準、結合新教材及我教研組多年來(lái)的積淀等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃，我們理化生教研組的教師都是本科畢業(yè)具有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師，我們的困惑是如何大面積的提高學(xué)生的成績(jì)，事實(shí)證明打造高效課堂是唯一的出路，為此各位老教師竭誠盡智，取長(cháng)補短，達成共識：
(1)重塑學(xué)生的自信心，注重調動(dòng)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮理化生的學(xué)科優(yōu)勢激發(fā)學(xué)生興趣和動(dòng)力;
(2)精心設計課堂教學(xué)，或導學(xué)案引導學(xué)生自主學(xué)習，教師組織指導，啟發(fā)引深，促進(jìn)思考;或學(xué)生預習實(shí)驗探究，教師組織學(xué)生設計方案評價(jià)優(yōu)劣，分組實(shí)驗，合作交流，教師要善于發(fā)現問(wèn)題，引導解決，步步深入;或學(xué)生自主學(xué)習，向教師提問(wèn)，教師或組織學(xué)生討論解決，或直接回答，再通過(guò)練習反饋學(xué)生的能力和掌握情況;
(3)認真對待考試，期中、期末的模擬考試，都要根據學(xué)生的實(shí)際知識水平和能力及創(chuàng )新的需要結合所內容嚴謹出好每一份試卷，對學(xué)生負責，考后要及時(shí)進(jìn)行試卷分析，分析其中得失，總結經(jīng)驗教訓。
二、緊抓教研活動(dòng)，提升教學(xué)水平
星期五下午第三節課我組成員按照學(xué)校教科處要求認真進(jìn)行教學(xué)研究，每次活動(dòng)前按計劃任務(wù)落實(shí)到人，要討主題明確，執行到位，避免推諉，研討效率高。同時(shí)組內成員各抒已見(jiàn)，形成共識。按照計劃進(jìn)行聽(tīng)課、評課、本期每位教師聽(tīng)課節次不少于12節，組長(cháng)聽(tīng)評課不少于十五節。涉及的課型有新授課、探究課，創(chuàng )新課復習課等，并結合學(xué)校教科處的工作定期舉行觀(guān)摩課，示范課，優(yōu)質(zhì)課，使本組成員在高效課堂中獲益匪淺。堅持以老帶新，提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平，對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助，幫助他們在學(xué)科知識，課程標準，教材處理、教學(xué)活動(dòng)設計，教學(xué)方法、作業(yè)設計等方面提高認識，使他們的教學(xué)水平有教大的提生，為我校持續發(fā)展提供了后備力量和保證。
三、發(fā)揮集體優(yōu)勢切實(shí)抓好備課、上課、聽(tīng)課和評課
我組一如既往的抓住教研的中心環(huán)節：就是牢牢抓住備課上課聽(tīng)課和評課。我組執行的是分年級分學(xué)科進(jìn)行備課，提前通知備課中心發(fā)言人做好準備，其他組員也要研究教材和教法，做好備課設想。集體活動(dòng)時(shí)中心發(fā)言人首先就某課的教學(xué)目標、知識內容所處的位置、重點(diǎn)和難點(diǎn)、教和學(xué)的方法、教學(xué)的程序設計、課堂的預設和留白、可能出現的問(wèn)題和應急處理方法，課堂推進(jìn)的節奏、課尾小結設計、作業(yè)量和質(zhì)的設計、時(shí)間的安排和板書(shū)的設計等作重要發(fā)言。其他組員聽(tīng)后作補充發(fā)言，組長(cháng)做筆錄和總結發(fā)言并確定實(shí)施的教案。公開(kāi)課教研組長(cháng)要協(xié)同執教者課前做好充分準備，不打無(wú)把握之仗。課前實(shí)驗器材擺放到位，多媒體要調整到最佳工作狀態(tài)，同時(shí)執教者應精神飽滿(mǎn)，充滿(mǎn)信心。其余觀(guān)摩著(zhù)提前兩分鐘到場(chǎng)攜帶聽(tīng)課筆記做記錄。課后及時(shí)組織全組教師進(jìn)行評課：重點(diǎn)圍繞兩方面展開(kāi)，這節課最大的亮點(diǎn)是什么?存在的問(wèn)題是什么?如教學(xué)目標是否達成，教學(xué)方法是否恰當，教學(xué)重難點(diǎn)是否有效突破，學(xué)生學(xué)習方法是否給予指導，參與面是否大，參與的熱情是否高，課堂效率如何，學(xué)生實(shí)驗有無(wú)失敗，面對失敗的學(xué)生教師解決的方法是否合理，整堂課有沒(méi)有貫徹一切為了學(xué)生，即教書(shū)又育人的'理念。我組首先有老師上課談體會(huì )和不足及下一步做法的設想。其他同事仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。發(fā)自?xún)刃牡膸椭蛯W(xué)習，真正起到教研結合，以研促教，提升教師的教學(xué)能力和水平的目的。
四、注重平時(shí)教學(xué)，防微杜漸
本組教師平時(shí)工作到位，做到了認真細致地研究教材和新課程標準，并據此編制教案，課堂上不讓一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題沒(méi)著(zhù)落，學(xué)生練習精心設計，學(xué)生作業(yè)做到全批全改，發(fā)現不足和問(wèn)題要找學(xué)生及時(shí)給予解決和回答，不讓每一位學(xué)生落下，把教師的愛(ài)溫暖每一位學(xué)生的心靈，實(shí)現每一位學(xué)生都得到發(fā)展。
五、教研中不足：
1、教師的教學(xué)方法創(chuàng )新和改革的力度不夠，部分教師參與動(dòng)力不足，敷衍了事。
2、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待進(jìn)一步加強，大膽改革課堂教學(xué)的探索者不多。
3、課題研究的資料積累不夠，需進(jìn)一步補充。
4、教學(xué)、教研水平受制于我組教師整體素質(zhì)，方法不多，能力有限，因而教研成績(jì)有待提高。
六、今后努力的方向
今后，我們理化生組將繼續加強有效課堂教學(xué)理論學(xué)習，提高理論素養，加強教研工作;搞好課題研究，重視課題研究的過(guò)程管理，提高教師的教科研水平并配合學(xué)校做好教學(xué)改革;對教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗進(jìn)行及時(shí)的反思或總結。進(jìn)一步提高理化生教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內容豐富。即使健全資料，歸檔存放。
初中理化生教研組活動(dòng)總結 16
本學(xué)期，初中理化生教研組在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，全體成員團結協(xié)作，積極探索，以提高學(xué)生的科學(xué)素養和教學(xué)質(zhì)量為核心，開(kāi)展了一系列富有成效的教研活動(dòng)�，F將本學(xué)期教研組活動(dòng)總結如下：
一、加強理論學(xué)習，提升專(zhuān)業(yè)素養
本學(xué)期初，教研組組織全體成員深入學(xué)習了新課程標準及教學(xué)要求，明確了教學(xué)目標和重點(diǎn)難點(diǎn)。通過(guò)集體備課、專(zhuān)題研討等形式，大家共同探討了如何在教學(xué)中更好地落實(shí)新課程理念，培養學(xué)生的探究能力、實(shí)驗能力和創(chuàng )新思維。同時(shí)，教研組還鼓勵教師積極參加各類(lèi)專(zhuān)業(yè)培訓和學(xué)習交流活動(dòng)，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。
二、優(yōu)化教學(xué)設計，提高課堂實(shí)效
為了提高課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性，教研組注重優(yōu)化教學(xué)設計。我們根據學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，制定了詳細的教學(xué)計劃和教學(xué)方案。在教學(xué)過(guò)程中，我們注重創(chuàng )設教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和探究欲望；注重引導學(xué)生主動(dòng)參與、合作探究，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和團隊協(xié)作能力；注重加強實(shí)驗教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。通過(guò)這些措施，課堂教學(xué)效果得到了顯著(zhù)提升。
三、開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)相長(cháng)
本學(xué)期，教研組圍繞“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”這一主題，開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng)。我們定期組織公開(kāi)課、示范課和觀(guān)摩課活動(dòng)，讓教師們相互學(xué)習、相互借鑒；開(kāi)展教學(xué)案例分析和教學(xué)反思活動(dòng)，幫助教師們總結經(jīng)驗教訓、提升教學(xué)水平；還邀請校外專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行專(zhuān)題講座和指導，拓寬教師們的`視野和思路。這些活動(dòng)不僅促進(jìn)了教師之間的交流和合作，也推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
四、注重學(xué)生發(fā)展，培養科學(xué)素養
教研組始終將學(xué)生的全面發(fā)展放在首位。我們注重培養學(xué)生的科學(xué)素養和創(chuàng )新能力，鼓勵學(xué)生積極參與各種科技活動(dòng)和競賽。在教研組的組織下，學(xué)生們參加了多場(chǎng)科學(xué)實(shí)驗比賽、科技創(chuàng )新大賽等活動(dòng)，并取得了優(yōu)異的成績(jì)。這些活動(dòng)不僅激發(fā)了學(xué)生的科學(xué)興趣和探究欲望，也培養了學(xué)生的創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力。
五、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
在總結成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒地認識到存在的問(wèn)題和不足。例如：部分教師對新課程理念的理解還不夠深入；實(shí)驗教學(xué)資源相對匱乏；學(xué)生之間的科學(xué)素養差異較大等。針對這些問(wèn)題，我們將采取以下措施加以改進(jìn)：一是繼續加強理論學(xué)習，提高教師對新課程理念的認識和理解；二是積極爭取學(xué)校支持，增加實(shí)驗教學(xué)資源的投入；三是加強分層教學(xué)和個(gè)性化指導，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求；四是加強家校合作和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的科學(xué)視野和實(shí)踐經(jīng)驗。
總之，本學(xué)期初中理化生教研組在學(xué)校的領(lǐng)導下取得了顯著(zhù)的成績(jì)和進(jìn)步。我們將繼續努力、不斷創(chuàng )新、追求卓越，為學(xué)生的科學(xué)素養和全面發(fā)展貢獻更多的智慧和力量。
初中理化生教研組活動(dòng)總結 17
本學(xué)期，初中理化生教研組在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，全體教師團結協(xié)作，積極進(jìn)取，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目標，開(kāi)展了一系列扎實(shí)有效的教研活動(dòng)�，F將本學(xué)期教研組活動(dòng)的主要情況總結如下：
一、加強理論學(xué)習，提升專(zhuān)業(yè)素養
本學(xué)期初，教研組組織全體成員深入學(xué)習了新課程標準及教學(xué)理論，重點(diǎn)探討了如何在教學(xué)中落實(shí)核心素養，以及如何運用現代信息技術(shù)手段優(yōu)化理化生實(shí)驗教學(xué)。通過(guò)集體學(xué)習和個(gè)人自學(xué)相結合的方式，教師們對新課程理念有了更深刻的理解，專(zhuān)業(yè)素養得到了顯著(zhù)提升。
二、強化集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量
集體備課是教研組活動(dòng)的重要內容之一。本學(xué)期，我們堅持每周一次的集體備課制度，針對教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，大家集思廣益，共同研討教學(xué)方法，設計教學(xué)方案。通過(guò)集體備課，不僅增強了教師之間的合作與交流，還促進(jìn)了教學(xué)資源的共享，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。
三、開(kāi)展公開(kāi)課和示范課，促進(jìn)教學(xué)相長(cháng)
為了進(jìn)一步提升教師的教學(xué)水平，教研組積極組織公開(kāi)課和示范課活動(dòng)。每位教師都精心準備，認真授課，充分展示了各自的教學(xué)風(fēng)格和特色。課后，教研組及時(shí)組織評課活動(dòng)，大家暢所欲言，既肯定了優(yōu)點(diǎn)，又指出了不足，提出了改進(jìn)建議。這種活動(dòng)形式不僅促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習，還激發(fā)了教師的教學(xué)熱情和創(chuàng )新精神。
四、注重實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生實(shí)踐能力
理化生學(xué)科是一門(mén)實(shí)驗性很強的學(xué)科。本學(xué)期，教研組高度重視實(shí)驗教學(xué)工作，積極創(chuàng )造條件，確保實(shí)驗教學(xué)的正常開(kāi)展。我們鼓勵學(xué)生親自動(dòng)手操作，通過(guò)實(shí)驗觀(guān)察、分析、推理等過(guò)程，培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維。同時(shí)，我們還注重引導學(xué)生將所學(xué)知識應用于實(shí)際生活中，解決實(shí)際問(wèn)題，增強學(xué)生的應用意識和能力。
五、加強科研活動(dòng)，推動(dòng)教學(xué)改革
教研組還積極鼓勵教師參與科研活動(dòng)，申報研究課題，撰寫(xiě)教學(xué)論文。通過(guò)科研活動(dòng)，教師們不僅深入研究了教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，還探索了教學(xué)改革的新思路和新方法。這些研究成果不僅豐富了我們的教學(xué)資源，還推動(dòng)了教學(xué)改革的'深入發(fā)展。
六、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
在總結成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒地認識到存在的問(wèn)題和不足。例如，部分教師在教學(xué)中還存在重知識傳授、輕能力培養的現象；實(shí)驗教學(xué)的條件還有待進(jìn)一步改善；科研活動(dòng)的參與度和深度還有待提高等。針對這些問(wèn)題，我們將采取以下措施加以改進(jìn)：一是繼續加強理論學(xué)習，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養和科研能力；二是進(jìn)一步完善集體備課制度，加強教師之間的合作與交流；三是加大實(shí)驗教學(xué)的投入力度，改善實(shí)驗教學(xué)條件；四是積極鼓勵教師參與科研活動(dòng)，提高科研活動(dòng)的參與度和深度。
總之，本學(xué)期初中理化生教研組在學(xué)校的領(lǐng)導下，通過(guò)全體教師的共同努力，取得了顯著(zhù)的成績(jì)。我們將繼續發(fā)揚團結協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，不斷探索教育教學(xué)的新思路和新方法，為培養更多高素質(zhì)的人才而努力奮斗！
初中理化生教研組活動(dòng)總結 18
一、活動(dòng)背景與目的
本學(xué)期，初中理化生教研組在學(xué)校教務(wù)處的指導下，圍繞“提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的核心目標，開(kāi)展了一系列豐富多彩、針對性強的教研活動(dòng)。通過(guò)集體備課、教學(xué)研討、實(shí)驗操作展示、學(xué)生競賽輔導及教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)培訓等多種形式，旨在加強教師間的交流與合作，優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的有效性和趣味性，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對理化生學(xué)科的興趣和探究精神。
二、主要活動(dòng)回顧
集體備課與資源共享：定期舉行理化生學(xué)科的集體備課會(huì )議，教師們就即將教授的課程內容進(jìn)行深入討論，分享教學(xué)資源、教學(xué)設計和教學(xué)經(jīng)驗。通過(guò)集思廣益，形成了多套高質(zhì)量的教學(xué)方案，有效提升了備課效率和教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)觀(guān)摩與研討：組織了多次公開(kāi)課和示范課活動(dòng)，邀請校內外專(zhuān)家及同行進(jìn)行觀(guān)摩和點(diǎn)評。課后，教師們積極交流心得，探討教學(xué)中的難點(diǎn)與亮點(diǎn)，共同尋找解決問(wèn)題的`策略，促進(jìn)了教學(xué)技能的提升和教學(xué)理念的更新。
實(shí)驗操作與技能提升：鑒于理化生學(xué)科的實(shí)驗特性，教研組特別重視實(shí)驗操作技能的培訓。通過(guò)組織教師實(shí)驗操作比賽、學(xué)生實(shí)驗指導課以及實(shí)驗室安全培訓等活動(dòng)，不僅提高了教師的實(shí)驗指導能力，也增強了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和安全意識。
學(xué)生競賽輔導與成果展示：針對學(xué)校及上級部門(mén)組織的各類(lèi)理化生競賽，教研組成立了專(zhuān)項輔導小組，制定詳細的輔導計劃，為學(xué)生提供個(gè)性化的指導和培訓。同時(shí)，通過(guò)組織校內競賽和成果展示會(huì )，為學(xué)生搭建了展示自我、交流學(xué)習的平臺，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣和競爭意識。
教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與學(xué)術(shù)交流：鼓勵并支持教師參加各級各類(lèi)的教學(xué)研討會(huì )、培訓班和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，拓寬視野，更新知識結構。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò )平臺，建立教研組微信群或論壇，方便教師隨時(shí)隨地進(jìn)行教學(xué)心得分享和疑難問(wèn)題解答，促進(jìn)了教師之間的深度交流與合作。
三、活動(dòng)成效與反思
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，初中理化生教研組在提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、激發(fā)學(xué)生學(xué)科興趣等方面取得了顯著(zhù)成效。學(xué)生在各類(lèi)競賽中屢獲佳績(jì)，教學(xué)成績(jì)穩步提升，教師團隊的整體素質(zhì)和教學(xué)能力也得到了明顯提高。
然而，在總結成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒地認識到存在的問(wèn)題和不足。如部分教師對新課程標準的理解還不夠深入，教學(xué)方法和手段的創(chuàng )新力度還需加強；學(xué)生實(shí)驗操作的規范性和自主性有待提高；教研組內部資源的整合和共享還需進(jìn)一步優(yōu)化等。
四、未來(lái)展望
展望未來(lái)，初中理化生教研組將繼續秉承“團結協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng )新”的精神，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)流程，提升教學(xué)質(zhì)量。我們將加強新課程標準的學(xué)習與研究，探索更加高效、科學(xué)的教學(xué)方法；加強實(shí)驗教學(xué)的規范化管理，提高學(xué)生的實(shí)驗技能和創(chuàng )新能力；加強教師隊伍建設，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)術(shù)交流；同時(shí)，注重培養學(xué)生的學(xué)科素養和綜合能力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
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