幼兒園活動(dòng)工作總結報告通用
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園活動(dòng)工作總結報告通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園活動(dòng)工作總結報告通用1
12月22日是冬至，為了讓孩子們切身感受這一傳統節氣，石鼓鎮中心幼兒園舉行了“樂(lè )享冬至，開(kāi)心包水餃”活動(dòng)。
早上9:00各班家委會(huì )推選的五位家長(cháng)按時(shí)進(jìn)入各班活動(dòng)室，活動(dòng)開(kāi)始了。老師家長(cháng)們開(kāi)始忙碌起來(lái)，孩子們也學(xué)著(zhù)大人的樣子全神貫注地包餃子，瞧著(zhù)孩子們的認真勁兒，一點(diǎn)也不亞于老師和家長(cháng)們。不一會(huì )兒，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的水餃從孩子們手中誕生了。好多孩子自己創(chuàng )新新的餃子形狀，有桃心的、草帽的、小魚(yú)的…….孩子們欣賞著(zhù)自己的作品很是興奮，很有成就感。經(jīng)過(guò)一上午的忙碌，熱騰騰的水餃終于出鍋啦!孩子們品嘗著(zhù)自己的勞動(dòng)果實(shí)，臉上滿(mǎn)是開(kāi)心，歡樂(lè )的氣氛洋溢在整個(gè)教室里。
通過(guò)此次活動(dòng)，孩子們更加了解了中國的傳統文化，活動(dòng)激發(fā)了孩子們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。同時(shí)，邀請家長(cháng)共同參與，親以子活動(dòng)的形式促進(jìn)家園合作，加深了親子感情。
幼兒園活動(dòng)工作總結報告通用2
每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節” 。以往，我們總是過(guò)三八婦女節、母親節，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過(guò)對爸爸的情感，其實(shí)，父親的角色在孩子的成長(cháng)道路上有著(zhù)不可或缺的作用，父親也有其溫柔的一面，父親也有著(zhù)與子女嬉戲的渴望。
我們利用父親節這次機會(huì )舉行了“為爸爸做節日蛋糕”的主題活動(dòng)，設計此活動(dòng)來(lái)激發(fā)孩子關(guān)愛(ài)爸爸的意識。
為此，我們先讓孩子把對爸爸想說(shuō)的話(huà)表達出來(lái)，孩子們有的說(shuō)“爸爸您辛苦了”、“爸爸祝您工作順利”、“爸爸祝你節日快樂(lè )，我愛(ài)您”等讓人感動(dòng)的話(huà)。然后孩子們把自己和爸爸的合照帶到了班里，一一的為小朋友們講解照片的內容，爸爸的愛(ài)好和爸爸的工作等，小朋友們對彼此的爸爸都有了一定的了解，其中有的孩子說(shuō)到爸爸最?lèi)?ài)吃辣椒，讓小朋友們哈哈大笑，課堂上小朋友們表現都很好。下午在老師帶領(lǐng)下，孩子們用太空泥制作了蛋糕，形狀各異，造型美觀(guān)，色彩搭配很棒，一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的蛋糕就像一個(gè)個(gè)工藝品，下午爸爸們來(lái)了都一起合照，非常有意義的節日。
孩子們通過(guò)此節日，更愛(ài)爸爸了，也會(huì )關(guān)心爸爸了。
幼兒園活動(dòng)工作總結報告通用3
在幼兒園工作人員的共同努力和準備下，在20__年8月9日，我們__幼兒園舉行了熱鬧的“夏日狂歡part”的活動(dòng)，在活動(dòng)中我們設置了各種親子游戲有――親子廚房、撈魚(yú)游戲、涂鴉樂(lè )、水中暢游等。
在本次活動(dòng)中我主要負責的是親子廚房中的其中一項——魔法壽司。在活動(dòng)前我準備了做壽司用的各種材料和工具：壽司皮、大米、火腿、黃瓜、沙拉醬、一次性衛生手套、勺子，卷簾等等。在準備這些材料時(shí)我特別注意要把餐具和材料的衛生和消毒工作做好。重要的一點(diǎn)是大米的溫度不能太熱，大米也不能太干，有了廚房師傅的幫助，我所需的各種材料都準備的很及時(shí)。由于我做壽司的經(jīng)驗還不是很豐富，所以有些細節方面的材料準備的還不是很齊全，這次經(jīng)驗如果在做壽司的過(guò)程中再加點(diǎn)肉松和壽司醋這樣做出來(lái)的壽司一定會(huì )更美味更受大家喜歡的。
活動(dòng)開(kāi)始后家長(cháng)帶著(zhù)孩子們陸續來(lái)到的我的魔法壽司屋一起體驗親子制作壽司的快樂(lè )，孩子們對這項活動(dòng)感到很新鮮都很投入。由于活動(dòng)場(chǎng)地和人員的局限性每次活動(dòng)最多只限8組家庭，在我的解說(shuō)和示范下家長(cháng)和孩子們也一起動(dòng)手做了起來(lái)，做完后孩子們品嘗著(zhù)自己親手做的美味壽司，都很高興也很有成就感，家長(cháng)對這種活動(dòng)也很滿(mǎn)意，在和家長(cháng)溝通的過(guò)程中了解到，孩子們在家很少參與這樣的活動(dòng)，對我們幼兒園里能有這樣的活動(dòng)感到很滿(mǎn)意孩子們的積極性也都很高漲。值得注意的是我們應該和家長(cháng)配合多提醒孩子注意節約糧食，不要在桌子上和地上到處亂灑大米及其它材料，這樣就能同時(shí)培養幼兒的良好生活衛生習慣。
本次活動(dòng)很好的向家長(cháng)宣傳了我們幼兒園的教學(xué)理念、環(huán)境創(chuàng )設和教師素質(zhì)得到了家長(cháng)的一致好品和認可。在幼兒園所有工作人員的共同努力配合下圓滿(mǎn)結束，我會(huì )繼續總結研究，爭取在下一次的活動(dòng)中能做的更完美。
幼兒園活動(dòng)工作總結報告通用4
在以往的戶(hù)外活動(dòng)中總存在這一些顧慮，通過(guò)本學(xué)期戶(hù)外體育活動(dòng)的開(kāi)展，從中也有一些新的感想。
以往開(kāi)展的戶(hù)外活動(dòng)常常以教師為中心，由教師制作、提供活動(dòng)材料;設置、安排活動(dòng)場(chǎng)地;示范、指導某一基本動(dòng)作并評價(jià)總結活動(dòng)情況，致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。我認為在戶(hù)外活動(dòng)中，幼兒應當有充分的自主選擇玩具和玩法的權利。所以在每次準備活動(dòng)材料時(shí)，我們都會(huì )請孩子們和我們一起準備、一起收集，讓他們體會(huì )其中的喜悅，增加他們對體育器材的興趣，學(xué)會(huì )珍惜體育器材。
其次，在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮幼兒創(chuàng )造性，鼓勵幼兒一物多玩。一個(gè)圈不僅是用來(lái)跳的，可以連環(huán)套著(zhù)當車(chē)跑，可以立著(zhù)當圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著(zhù)教師成為旁觀(guān)者或提醒者，作為教師自身的積極參與以及幼兒的共同商討更直接影響幼兒活動(dòng)的興趣和質(zhì)量。玩跳圈的時(shí)候，大部分幼兒對此已不感興趣了，我就和幼兒共同商討，把本來(lái)是擺成直線(xiàn)的圈擺成弧形或蛇形等，通過(guò)不斷的變換圈的擺放形式并且適當的增加圈的數量，這時(shí)我發(fā)現幼兒對跳圈又感興趣了，又喜歡玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以增加兒對游戲的興趣可以慢慢的引導幼兒自己去發(fā)現、創(chuàng )造新的玩法。在體育活動(dòng)中，教師的自我創(chuàng )新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創(chuàng )新能力，用創(chuàng )造性的教育思想武裝自己，才能更好的來(lái)實(shí)施教育活動(dòng)。
在給孩子更多自由的同時(shí)，還要特別強調安全教育。戶(hù)外場(chǎng)地活動(dòng)范圍較廣，幼兒四處分散活動(dòng)時(shí)，教師的視線(xiàn)不能顧及每個(gè)幼兒。因此，在活動(dòng)前要盡可能預計到可能出現的不安全因素，活動(dòng)前老師要向孩子交待活動(dòng)的規則和有關(guān)安全事項，增強自我保護意識。檢查儀表，注意調節幼兒運動(dòng)負荷，活動(dòng)前后減加衣服。教師要四處巡回走動(dòng)，及時(shí)糾正幼兒危險動(dòng)作，聆聽(tīng)幼兒交談、評價(jià)。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行必要的安全指導和安全教育。
通過(guò)本學(xué)期戶(hù)外體育活動(dòng)的實(shí)施，使我明白了每次活動(dòng)都要認真的去探索，去思考，有效的引導幼兒去游戲從而達到活動(dòng)目的。
幼兒園活動(dòng)工作總結報告通用5
歲末年初的圣誕節活動(dòng)，對蔚藍群島這樣一個(gè)嶄新的社區來(lái)講，帶來(lái)了久違的愿望與情愫。鄰里間打破了"似曾相識"的無(wú)言局面，在這樣一個(gè)自?shī)首詷?lè )的舞臺環(huán)境中，終于找到了自己祈盼已久的"近鄰";物業(yè)經(jīng)過(guò)這一年多的鍛煉，和業(yè)主間建立了深厚的感情，一面面的錦旗中提及的不再是"管家"，更多的是"親人"的稱(chēng)謂。
本屆活動(dòng)得到了分公司領(lǐng)導的高度重視，段總曾經(jīng)兩度親臨現場(chǎng)指揮督促工作。對于我們地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商來(lái)講，業(yè)主在房產(chǎn)銷(xiāo)售環(huán)節的帶動(dòng)舉足輕重。本次活動(dòng)開(kāi)展后，很多業(yè)主朋友非常踴躍的索要活動(dòng)的照片和光盤(pán)，目的是提供給沒(méi)有參加活動(dòng)的親友，或者是網(wǎng)友等關(guān)注社區的群體。
他們臉上洋溢的那份自豪與喜悅，讓我們深深感受到了業(yè)主對群島項目的熱愛(ài)。這份動(dòng)力也鼓舞著(zhù)我們，在以后的日子里開(kāi)展活動(dòng)將更加有信心。本次活動(dòng)的開(kāi)展發(fā)起源于業(yè)主，活動(dòng)的籌備、策劃等環(huán)節都是業(yè)主為主，所有的節目都是本社區內業(yè)主自編自演，是一臺純粹的業(yè)主聯(lián)歡會(huì )�；顒�(dòng)當天到訪(fǎng)的業(yè)主約有150余人，參演的演員約有50余人，除了維護秩序和現場(chǎng)拍攝人員外，均為業(yè)主的義工。
幼兒園活動(dòng)工作總結報告通用6
本周我執教了一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)《新奇的世界》，此活動(dòng)是主題《亮眼看世界》中的一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒經(jīng)過(guò)教師的引導，仔細地觀(guān)察圖片，能大膽地經(jīng)過(guò)自我的想象，生動(dòng)而富有情節的講述故事的資料。在以后的觀(guān)察類(lèi)活動(dòng)中，我們應有意識地引導幼兒繼續以新奇的眼光去認識的一切，在熟悉的場(chǎng)景中發(fā)現新奇之處。以新奇的眼光進(jìn)行觀(guān)察時(shí)，要注意兩點(diǎn)：一是有意識地轉換角度，借助小老鼠的視覺(jué)來(lái)感知、體驗;二是靜心寂慮，調動(dòng)各種感覺(jué)貫注于觀(guān)察對象。本活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節是引導幼兒凝神想象，并描述自我想象的情景。對于本事弱或難以安靜想象的幼兒，就讓他們根據教師講述中的一個(gè)細節進(jìn)行描述。
整堂課進(jìn)行的還算比較順利，基本上實(shí)現了預定的計劃。但也存在著(zhù)很多問(wèn)題。我總結為以下幾點(diǎn)：
第一，最明顯的問(wèn)題是時(shí)間太長(cháng)。整個(gè)活動(dòng)從頭到尾一共上了差不多有40分鐘的時(shí)間，在活動(dòng)中，我發(fā)此刻最終的一個(gè)環(huán)節，幼兒已經(jīng)坐不住了。所以在時(shí)間的把握上還需要不斷的努力。此外，在活動(dòng)資料的設置上也要充分研究到時(shí)間問(wèn)題，合理地安排活動(dòng)資料。
第二，圖片的呈現方式不當。在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中，有很多時(shí)候是需要借助圖片的，而圖片的呈現也是有技巧的。我明白了圖片的呈現有以下幾種方式：第一種是先出示圖片，讓幼兒先觀(guān)察圖片，教師再進(jìn)行講述，以此來(lái)鍛煉幼兒的觀(guān)察本事。第二種是教師先進(jìn)行描述，讓幼兒產(chǎn)生想象，之后教師再出示圖片。第三種是教師先出示最終一幅圖片(如果有多幅圖片)，讓幼兒產(chǎn)生某種疑惑，激發(fā)他們的興趣，進(jìn)而展開(kāi)前面的資料。還有一種是將所有的圖片同時(shí)展示出來(lái)，但在每幅圖片上蓋上一張紙，教師每講述一幅就掀開(kāi)一張，這樣做會(huì )讓幼兒有一種新鮮感。圖片呈現的方式所謂是五花八門(mén)，除了以上幾種，可能還有其他不一樣的方式，無(wú)論是那種方式都要有條不紊、不浪費時(shí)間。教師僅有采用適當的呈現方式，才能充分發(fā)揮圖片的作用。而我在上課時(shí)，由于圖片比較大，并且一共有四幅，所以當我講完第一幅后直接把后面的幾幅覆蓋在上頭了。這樣的呈現方式是不當的。指導教師提議，如果圖片實(shí)在放不下，不如在第一幅講述完之后把它拿下來(lái)再放第二幅。
三、觀(guān)察圖片是引導還不到位。在出示掛圖引導幼兒講述時(shí)，不必拘泥于故事原作，而應當以幼兒的想象為主，結合掛圖的畫(huà)面進(jìn)行描述。
“看”是天性，如何去“看”，深遠地影響著(zhù)一個(gè)人的發(fā)展。在諸多感覺(jué)中，尤為重要的是視覺(jué)，因為視覺(jué)能夠十分直接、十分明了地認識事物，察覺(jué)事物之間的差別。每上一堂課都會(huì )發(fā)現很多不一樣的問(wèn)題，我相信經(jīng)過(guò)一次又一次的磨練，必須能夠有所提高的。
幼兒園活動(dòng)工作總結報告通用7
元旦在我國的歷史可以說(shuō)是比較的久遠的，元旦代表著(zhù)新的一年的開(kāi)始，即古代所言的“歲首”，元旦的具體時(shí)間是隨著(zhù)朝代的變化而變化的。元旦在這么多年的發(fā)展歷程中，也涌現出了很多的跟元旦有關(guān)的詩(shī)歌，其中最有名的應該就是王安石的《元日》了，“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符�！边@次我們也帶領(lǐng)著(zhù)幼兒一起學(xué)習了這一首詩(shī)。因為這首詩(shī)中還是有很多的難字的，所以只讓幼兒對這首詩(shī)做一個(gè)了解。我們還一起學(xué)習了元旦節的來(lái)歷，和了解一些古代元旦的習俗。
這次我們也邀請到了家長(cháng)們來(lái)到我們活動(dòng)的現場(chǎng)，為了這一次元旦的活動(dòng)我們老師是做了一個(gè)多月的準備的，先是為幼兒們排練節目，再是布置活動(dòng)的場(chǎng)地。每個(gè)班都排練出了幾個(gè)節目，讓每一位幼兒都能夠得到上臺表演的機會(huì )，也能夠讓家長(cháng)們都看到自己的孩子的表演。我們也借著(zhù)這一次活動(dòng)讓幼兒們對自己的家長(cháng)們表達感恩，在活動(dòng)之前我們準備了很多的元旦祝福語(yǔ)，在活動(dòng)上讓孩子們對著(zhù)自己的家長(cháng)大聲的說(shuō)出新年的祝福，希望他們能夠一直保持著(zhù)這樣的習慣，在節日的時(shí)候為家人送上祝福。
這次活動(dòng)是舉辦得非常的成功的，活動(dòng)是受到了很多家長(cháng)的表?yè)P的，現場(chǎng)的氣氛也非常的熱烈，每一個(gè)人都帶著(zhù)笑臉�？吹竭@樣的結果我想我們每一位老師都會(huì )覺(jué)得這一個(gè)月的辛苦很是值得的。我相信在這一次的活動(dòng)之后幼兒們對這個(gè)節日應該會(huì )有一定的了解了，也能夠知道跟元旦相關(guān)的一些知識。每一個(gè)節日我們幼兒園都會(huì )舉辦活動(dòng)，特別是注重我們的傳統節日的活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行我們傳統文化的教育，讓他們在小的時(shí)候就開(kāi)始了解這些知識，將我們的傳統文化弘揚下去。
幼兒園活動(dòng)工作總結報告通用8
豐富幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)內容，進(jìn)一步探索戶(hù)外體育活動(dòng)的形式，提高幼兒的整體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康成長(cháng)。我園在初春四五月份為幼兒制定了一系列晨間體育活動(dòng)。
首先，此次活動(dòng)幼兒園領(lǐng)導非常重視。各個(gè)班組都能積極認真地組織活動(dòng)。一是抓得早落得實(shí)。從三月份開(kāi)始，各班組就把活動(dòng)納入教師的備課中，每班有專(zhuān)門(mén)的教師負責此項活動(dòng)的開(kāi)展;二是各班組教師都能結合本班幼兒年齡特點(diǎn)制定戶(hù)外活動(dòng)計劃。
其次，我園活動(dòng)形式多樣將平時(shí)幼兒愛(ài)玩的游戲活動(dòng)，音樂(lè )活動(dòng)，及民間體育活動(dòng)作為大的方向。讓幼兒易懂，易學(xué)。例如小班活動(dòng)主要鍛煉幼兒的協(xié)調能力《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等
中班活動(dòng)主要創(chuàng )設孩子的探索空間，用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的想象力和創(chuàng )造力得到了豐富和發(fā)展。
大班活動(dòng)傳統的'民間游戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等，孩子們百玩不厭，在游戲中奔跑，嬉戲，叫喊，盡情釋放著(zhù)他們的快樂(lè )。在不知不覺(jué)中他們在進(jìn)行體能訓練和規則教育。
這些活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體，活動(dòng)面向每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè )。
再次，我園活動(dòng)內容新穎，利舊利廢
這次活動(dòng)各班級的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng )造，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動(dòng)的器械，如飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動(dòng)器械重新改裝又變成了另一種新的活動(dòng)器械。
在幼兒自由操和器械操的音樂(lè )選擇上教師們也獨具創(chuàng )意，有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。
在隊列隊形的變換上也充分體現了幼兒的特點(diǎn)。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。
總之，這次活動(dòng)充分展示了我園戶(hù)外體育活動(dòng)的重要性和獨特的魅力，增強了老師與孩子戶(hù)外體育活動(dòng)的認識，提高了本園戶(hù)外體育活動(dòng)的質(zhì)量。
幼兒園活動(dòng)工作總結報告通用9
秋游，是孩子們的期盼。我們我們舟漁幼兒園的孩子們和他們的爸爸;媽媽熱熱鬧鬧地，高高興興地來(lái)到了青青世界進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)——秋游。上午八時(shí)，孩子們和家長(cháng)排著(zhù)整齊的隊伍在本班老師的帶領(lǐng)下，個(gè)個(gè)精神抖擻，步子輕快，一個(gè)緊跟著(zhù)一個(gè)按次序走進(jìn)了青青世界公園。
一到公園里面，孩子們高興極了，都忍不住一個(gè)個(gè)往前沖，我們老師先帶著(zhù)孩子們和家長(cháng)在公園里慢慢地散步，吸一吸公園里新鮮的空氣;踏一踏公園里松軟的泥土;賞一賞公園里無(wú)邊的風(fēng)光，游一游這如畫(huà)般美麗的秋天風(fēng)景。一路上我們老師不停地向孩子們介紹書(shū)上見(jiàn)過(guò)的植物：看!如煙的柳樹(shù);盛開(kāi)的桃花;潔白的梨花交相輝映，孩子們睜著(zhù)一雙雙明亮的眼睛捕捉著(zhù)美麗的春天，他們全身心地融入了秋天的美景中，感受著(zhù)秋天給他們帶來(lái)的快樂(lè )。
當我們來(lái)到一大片草坪上，看見(jiàn)綠油油的草坪像一塊綠色的大地毯平鋪在大地上時(shí)，孩子們高興極了，他們和爸爸;一起小心翼翼地走進(jìn)草坪，生怕踩壞這些小生命，可是終于忍不住地在草坪上蹦呀跳呀，打一個(gè)滾，忘了一切。玩累了，干脆躺在草地上，閉上眼睛，任小草用綠色的手撫摸著(zhù)他們的身體，還不時(shí)地和小草說(shuō)一說(shuō)悄悄話(huà)。然后還帶領(lǐng)孩子們去桔園里面摘桔子，親子體驗到秋天豐收的果實(shí)。
最后，孩子們和家長(cháng);老師圍坐在一起分享著(zhù)帶來(lái)的食物，大家盡情地吃著(zhù)，笑著(zhù)享受著(zhù)美食;享受著(zhù)秋天的美景，身心得到了極大的放松。
我們教師充分挖掘了家庭教育資源充分調動(dòng)了家長(cháng)參與幼兒園教育的積極性，提出了家長(cháng)帶孩子去秋游，去尋找秋天的倡議，并將有關(guān)的圖片影像資料帶到幼兒園展出與全園孩子共享。本次活動(dòng)是充分利用了家庭教育的優(yōu)勢，彌補了幼兒園集體教育的缺陷。帶動(dòng)了家長(cháng)們全方位的關(guān)心孩子，關(guān)心幼兒教育。通過(guò)本次活動(dòng)也達到了個(gè)別教育資源共享，同時(shí)培養了孩子和家長(cháng)熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)家鄉的情感。
幼兒園活動(dòng)工作總結報告通用10
又是一年，陽(yáng)春三月，草長(cháng)鶯飛的日子，冬的寒意還未褪盡，春天帶著(zhù)綠色的氣息向我們走來(lái)，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了我們幼兒園孩子們心中的熱情。
為了更好地滿(mǎn)足孩子們的熱情，在3月12日，一年一度的植樹(shù)節這天，我們組織孩子們開(kāi)展了"護一棵小樹(shù)，綠一方凈土"的植樹(shù)節愛(ài)樹(shù)護樹(shù)活動(dòng)。本活動(dòng)分大中小三個(gè)級部在幼兒園領(lǐng)導的協(xié)調幫助下按組分頭進(jìn)行。下午兩點(diǎn)，我們大班組的孩子們在老師、家長(cháng)的陪同下，來(lái)到綠化帶，大手小手齊努力，共同種下棵棵樹(shù)苗�；顒�(dòng)中，孩子們嘗試著(zhù)勞動(dòng)的樂(lè )趣，挖坑、培土、澆水，樣樣干的熱情高漲、充滿(mǎn)期待。
植樹(shù)活動(dòng)結束期間，孩子們一起回味了經(jīng)典圖畫(huà)書(shū)《樹(shù)真好》，將對樹(shù)的美好的贊揚帶入到實(shí)際生活之中。孩子們表示：一定天天來(lái)看小樹(shù)，讓小樹(shù)和自己共同成長(cháng)!
這次的活動(dòng)，使孩子們能夠積極與環(huán)境"對話(huà)"，主動(dòng)參與植樹(shù)節的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)孩子們愛(ài)護植物的情感，加深了幼兒對常見(jiàn)樹(shù)的認識，了解樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系，激發(fā)了他們愛(ài)護樹(shù)木及熱愛(ài)大自然的情感。
本次植樹(shù)節活動(dòng)的開(kāi)展，讓孩子走進(jìn)自然、感受自然，讓綠色滋潤孩子幼小的心田。孩子們與家長(cháng)一起植樹(shù)，孩子們會(huì )收獲夏的蔥綠;我們，將會(huì )在孩子的心中收獲蔥蘢。
幼兒園活動(dòng)工作總結報告通用11
10月26日，市機關(guān)一幼小小二班在森林公園開(kāi)展了一場(chǎng)既生動(dòng)活潑，又富有教育意義的親子活動(dòng)�；顒�(dòng)中，幼兒們在老師的引導和指揮下，一塊跳舞、唱歌，與家長(cháng)玩“找媽媽”的游戲，整個(gè)活動(dòng)自始至終秩序井然、場(chǎng)面熱鬧而感人，可謂不亦樂(lè )乎，耐人尋味。集體活動(dòng)之后，各家長(cháng)還帶幼兒參觀(guān)了動(dòng)物園。我作為小小二班幼兒家長(cháng)的一員，也很高興地參與和見(jiàn)證了活動(dòng)的全過(guò)程，感觸頗深。
第一，戶(hù)外親子活動(dòng)對于幼兒的健康成長(cháng)非常必要，意義深遠。它是園內教育的有益延伸和必要補充，能使幼兒收獲許多在園里不可能收獲到的果實(shí)。它不僅能讓幼兒呼吸到戶(hù)外清晰的空氣、感受和體驗大自然的美，更能使幼兒在活動(dòng)和游戲中增強集體情懷與友誼、學(xué)會(huì )與他人分享喜悅和快樂(lè )，加深與父母及其長(cháng)輩的親情，同時(shí)也感受老師之愛(ài)。
第二，幼兒教育活動(dòng)使命神圣，任重道遠，只有幼兒園、家長(cháng)及社會(huì )緊密攜手，形成良性合力，才能事半功倍。幼兒階段是一個(gè)人身心成長(cháng)尤為關(guān)鍵的時(shí)期。俗話(huà)說(shuō)，“三歲看小、七歲看老”。這話(huà)雖說(shuō)不盡全對，但其中也蘊涵著(zhù)一定合理成分。心理學(xué)相關(guān)理論與實(shí)踐證明，一個(gè)人幼小時(shí)形成的一些或良或莠的習慣，此后很難改變或者說(shuō)要花很大力氣才能改變，故國外一些高等級幼兒園甚至明文規定只有擁有幼兒教育相關(guān)博士學(xué)歷者方可任教，幼兒從教教師條件的苛刻性，充分體現了幼兒教育的使命的神圣性和任務(wù)的艱巨性。作為家長(cháng)而言，一定要積極配合幼兒園開(kāi)展的各項教育活動(dòng)，戶(hù)外親子活動(dòng)尤為如此。我國社會(huì )上廣為流傳的“子不教，父之過(guò)�！�(這里的“父”所指不僅是“父”，而是“父母”，即家庭)這句話(huà)也一定程度上說(shuō)明了家庭教育對于個(gè)體成長(cháng)的重要性。社會(huì )不是一個(gè)空洞的概念，它是由無(wú)數個(gè)個(gè)體和家庭有機組成的，如果每個(gè)人每個(gè)家庭都能夠深刻地認識到幼兒教育的極端重要性，且都能盡己所能，幼兒教育的良性合力自然就很容易形成了，幼兒教育的難題自然而然就迎韌而解了。
第三，作為劉洋的家長(cháng)，我看到了劉洋在活動(dòng)中所展示出來(lái)的才能，讓我能想象到平時(shí)孩子在學(xué)校里的表現。相比較其他小朋友而言，他有他的優(yōu)點(diǎn)，也有他的缺點(diǎn)，通過(guò)親子活動(dòng)，我看到了其他小朋友身上的閃觀(guān)點(diǎn)，有利于我們對自己孩子的教育。
幼兒園活動(dòng)工作總結報告通用12
5月31日下午，為了紀念5·29中國計生協(xié)會(huì )成立35周年，由豐澤街道計生協(xié)會(huì )主辦，泉州豐澤區第三實(shí)驗小學(xué)、豐澤街道源淮社區和泉州經(jīng)濟網(wǎng)協(xié)辦的“快樂(lè )體驗·全體發(fā)展”六一少兒現場(chǎng)繪畫(huà)比賽在豐澤區第三實(shí)驗小學(xué)隆重舉行。
繪畫(huà)現場(chǎng)，在爸爸媽媽的協(xié)助下，孩子們個(gè)個(gè)情緒高漲，在潔白的畫(huà)紙面前，發(fā)揮豐富而奇特的想象力，用手中的五彩畫(huà)筆、水粉顏料大膽創(chuàng )作，描繪出一幅幅孩子們心目中的“綠色家園”。這些繪畫(huà)色彩明亮、個(gè)性張揚，是孩子們奇思妙想的純真和童趣，無(wú)拘無(wú)束，充分展現出他們眼中美好而多彩的世界。
讀二年級的郭曉昀小朋友可謂“全家總動(dòng)員”，今天為了這個(gè)比賽，她將媽媽和哥哥都帶到現場(chǎng)來(lái)助陣了，而且還是親子裝上陣，讓人眼前一亮。她指著(zhù)畫(huà)告訴記者，“前面是我哥哥，中間是我，后面是我媽媽?zhuān)绺珧T車(chē)載我們出去外面玩�！惫鶍寢屨f(shuō)，挺滿(mǎn)意孩子畫(huà)的，雖然最后沒(méi)有得獎，但重在參與、享受這個(gè)過(guò)程。
“每一幅圖都有學(xué)生自己的想法，有自己的構圖和著(zhù)色，有自己的特色，反映了孩子的童真和創(chuàng )意�！比A僑大學(xué)美術(shù)學(xué)院的老師也來(lái)到了現場(chǎng)觀(guān)看孩子們的繪畫(huà)作品并作出點(diǎn)評。
本次繪畫(huà)活動(dòng)，共計150位學(xué)生參加，到場(chǎng)參與活動(dòng)的學(xué)生和家長(cháng)共有300多人。比賽分成低年級、中年級、高年級三組，在規定的一個(gè)小時(shí)內完成畫(huà)作，隨后將作品展出，由孩子與家長(cháng)共同投票選出優(yōu)秀作品，并向獲獎孩子頒發(fā)獎狀和獎品。同時(shí)，現場(chǎng)還有泉州艾格眼科醫院的醫生免費為參加活動(dòng)的學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行視力普查。
這次的繪畫(huà)活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，蘇校長(cháng)說(shuō)，這樣的活動(dòng)，一方面豐富了學(xué)生的課外生活，和親子間的互動(dòng)，另一方面，這次活動(dòng)是與社區多個(gè)部門(mén)聯(lián)合舉辦，也進(jìn)一步拉近了社區與學(xué)校的距離，拓展了學(xué)校與社會(huì )接觸的渠道。
幼兒園活動(dòng)工作總結報告通用13
為了響應吉林市豐滿(mǎn)區教育局的號召，為了促進(jìn)教師進(jìn)一步深化教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)為了營(yíng)造教師相互學(xué)習的氛圍，不斷提高教師自身教育教學(xué)水平。搭建幼兒園與幼兒園之間，相互交流的平臺。如何看待幼兒的發(fā)展?怎樣才能有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展?我園于20xx年10月26日組織進(jìn)行了全園規模的半日活動(dòng)，就課程建構、教與學(xué)、師幼互動(dòng)、發(fā)展評價(jià)等一系列理論和實(shí)踐問(wèn)題展開(kāi)了探索。給了我一次提高、學(xué)習的機會(huì )。下面，對這次半日活動(dòng)做一下簡(jiǎn)單總結。
一、全園精心準備，教師熱情接待。
良好的活動(dòng)應該是融目標、內容、環(huán)境、材料、方法等活動(dòng)的基本要素合理組合的，幼兒全身心投入的過(guò)程。一個(gè)合理整合的活動(dòng)應該是各種活動(dòng)要素有機結合的活動(dòng)。如何才能使各種活動(dòng)要素有機結合，實(shí)現真正的活動(dòng)整合，重要的途徑之一就是對活動(dòng)的開(kāi)發(fā)和創(chuàng )新。
在開(kāi)展半日觀(guān)摩活動(dòng)前一個(gè)月，我園就組織教師進(jìn)行學(xué)習。了解當今最前沿的幼兒教育信息，吸取先進(jìn)的教育經(jīng)驗和策略。然后，擔任教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)的三位老師精心選材，認真備課，反復說(shuō)課，反復試講，熱情地與同事交流探討，不斷地優(yōu)化自己的教學(xué)設計。各班的老師都精心選擇晨間活動(dòng)內容。
二、晨間活動(dòng)
《規程》提出游戲是幼兒的基本活動(dòng)，幼兒園應該以游戲為基本活動(dòng)，寓教育于各項活動(dòng)之中，注重活動(dòng)的過(guò)程。
晨間活動(dòng)是幼兒來(lái)到幼兒園的第一個(gè)活動(dòng)，設計豐富多彩的晨間活動(dòng)可以愉悅幼兒身心，讓他一天都有好心情。每個(gè)班的老師都至少設計了2個(gè)活動(dòng)，有的帶著(zhù)幼兒拼圖、串珠、看圖書(shū)，還有的帶著(zhù)幼兒捏膠泥、搭積木、做手工|等，孩子們玩得可開(kāi)心了。家長(cháng)們也樂(lè )在其中。
三、課堂教學(xué)緊貼幼兒興趣和生活。
教育內容要從兒童生活經(jīng)驗出發(fā)，關(guān)注兒童的興趣，引導幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，提供選擇與創(chuàng )造的條件。因此教育應該給孩子提供一個(gè)有利于其身心發(fā)展、適合其興趣、認知水平，可供他們自由選擇的寬松的環(huán)境。
觀(guān)摩活動(dòng)主要展示了三堂教學(xué)活動(dòng)：大班多元智能數學(xué)活動(dòng)——"8"的分解;中班科學(xué)認讀活動(dòng)——《螞蟻搬米》;小班親子綜合活動(dòng)——"我最棒"。在"8"的分解活動(dòng)中，教師非常創(chuàng )意地設計了這堂課，讓幼兒通過(guò)公主和小矮人的故事，來(lái)幫小矮人分住所，了解8的幾種分解形式。然后利用找朋友的游戲熟練8的分解。在《螞蟻搬米》的教育活動(dòng)中，老師也是通過(guò)故事的形式，讓小朋友了解做事情要齊心協(xié)力，互相幫助。我最棒的活動(dòng)中，老師根據小班幼兒的特點(diǎn)，設計了幾個(gè)環(huán)節，有點(diǎn)名游戲、熱身運動(dòng)、精細工作、大運動(dòng)、等活動(dòng)，滿(mǎn)足孩子自我展現的機會(huì )。這三堂課受到了家長(cháng)們的一致好評。
四、環(huán)境創(chuàng )設又出新招。
幼兒園的空間、設施、活動(dòng)材料和常規要求等應有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與周?chē)h(huán)境之間積極的相互作用。
幼兒園大環(huán)境、家園聯(lián)系欄、主題活動(dòng)墻飾全園更換，令小朋友和家長(cháng)都耳目一新。幼兒園大環(huán)境以"金秋"為主題背景，秋日公園，楓樹(shù)園，林間小動(dòng)物，豐收的喜悅，飄落的楓葉，真是美極了。"家園聯(lián)系欄"內容越來(lái)越豐富，板塊設計各有特色，與家長(cháng)互動(dòng)越來(lái)越多。這期開(kāi)學(xué)以來(lái)，教師們就非常重視主題墻飾的布置，與教學(xué)內容相匹配，力爭做好幼兒的"說(shuō)話(huà)墻"。"同慶中秋""祖國的生日"等主題墻飾在幼兒園各班展示，教師、幼兒、家長(cháng)都參與到了主題活動(dòng)墻面裝飾中來(lái)，實(shí)現了家園共育。
此次半日觀(guān)摩活動(dòng)，收獲頗多，在展現東方智能幼兒學(xué)苑教育教學(xué)和保育服務(wù)的同時(shí)，東方智能幼兒學(xué)苑的教育教學(xué)、早操、環(huán)經(jīng)創(chuàng )設等各方面工作都有所突破、有所創(chuàng )新。得到家長(cháng)認同的同時(shí)也為全區幼兒教師提供了交流學(xué)習機會(huì )，更促進(jìn)了我園教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
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