幼兒園小班線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)總結（通用15篇）
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)總結 篇1
受疫情影響，4月6日我園開(kāi)展“停課不停學(xué)”線(xiàn)上活動(dòng)，積極應對延遲入園，探索教學(xué)新模式，變傳統教學(xué)為網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)，防疫教學(xué)兩不誤，不僅豐富教學(xué)手段，更保障幼兒的安全。為了實(shí)現幼兒園教育和家庭教育的.有機結合，今天以“我勞動(dòng)我快樂(lè )”主題開(kāi)展課程。
家庭勞動(dòng)教育是勞動(dòng)教育不可或缺的重要組成部分。各年級組開(kāi)展了“我勞動(dòng)，我快樂(lè )”的線(xiàn)上課程。
家庭勞動(dòng)教育，幫助幼兒樹(shù)立正確勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)，鍛煉家務(wù)勞動(dòng)技能，培養幼兒養成良好的勞動(dòng)習慣，讓幼兒體會(huì )到勞動(dòng)光榮。
疫情無(wú)情，人間有愛(ài)，幼教人也將發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢攜愛(ài)前行，為戰勝疫情竭盡所能，與幼兒、家長(cháng)攜手并肩，共克時(shí)艱，決勝疫情是一場(chǎng)無(wú)聲戰爭，堅守教育是一種責任擔當！
幼兒園小班線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)總結 篇2
面對疫情，邯山區第三幼兒園的家長(cháng)及幼兒們都響應號召，自我隔離，遠離人群聚集的公眾場(chǎng)合，避免疫情擴散。在收到延遲開(kāi)學(xué)通知后，我園迅速做出推遲開(kāi)學(xué)工作方案，做到“停課不停學(xué)”。
為了讓孩子在家度過(guò)一個(gè)愉快而又意義的.假期，我們特意為家長(cháng)及小朋友們安排了一些“寒假作業(yè)”。老師們利用班級群、微信公眾號以及發(fā)短視頻等方式向家長(cháng)們普及幼兒教育知識;幼兒在家閱讀有意義的繪本、書(shū)籍并堅持親子閱讀打卡;在家做親子游戲，增進(jìn)親子情感交流;多做運動(dòng)并堅持家庭體育作業(yè)打卡，做力所能及的家務(wù)，提高自己的生活自理能力，做手工作品、畫(huà)防控疫情的畫(huà)，提高自己的動(dòng)手操作能力。
在這個(gè)特殊的時(shí)期，邯山區第三幼兒園希望：家長(cháng)能夠科學(xué)合理的安排和規劃好孩子的假期生活，相信疫情很快會(huì )過(guò)去!
幼兒園小班線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)總結 篇3
我園以各年級組為單位，進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)�；顒�(dòng)內容涉及五大領(lǐng)域，豐富多彩，涵蓋安全知識的宣傳、趣味游戲的分享、繪本故事的解讀、好玩的手工活動(dòng)、有趣的親子律動(dòng)等等。在莊老師的指導下，老師們認真制定教學(xué)計劃，精心準備教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們的'居家防疫生活變得充實(shí)、健康而有意義！
“疫”起準備，為愛(ài)蓄能
疫情突襲，幼兒園迅速組建骨干教師團隊，研討確定線(xiàn)上家庭教育指導方案。結合幼兒園3—6歲不同年齡階段孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，內容聚焦幼兒生活實(shí)際及感興趣的話(huà)題內容，確定居家作息指南及主題微課為主要呈現形式。每周以年級組為單位進(jìn)行線(xiàn)上研討，為孩子們制作學(xué)習資源，找素材、做微課，錄制游戲視頻，制定科學(xué)合理的活動(dòng)流程，以多元化的表現形式，趣味十足的內容，推出優(yōu)質(zhì)親子時(shí)光，實(shí)現“趣”、“質(zhì)”并存。
“疫”趣課程，關(guān)注成長(cháng)
“疫”趣課程，聚焦幼兒的一日生活，從“享生活”“樂(lè )游戲”兩條主線(xiàn)入手，每天為家長(cháng)提供可借鑒或直接使用、利于助推幼兒全面發(fā)展的線(xiàn)上資源。
居家作息，每日發(fā)布
以科學(xué)的一日作息為切入點(diǎn)，以“悅”生活、樂(lè )運動(dòng)、愛(ài)美食、“趣”實(shí)驗、享閱讀為主要版塊內容，為居家親子生活提供最直接的指導和素材。倡導幼兒養成良好的作息規律，科學(xué)合理地安排幼兒的一日活動(dòng)，早睡早起、健康飲食、適當加強體育鍛煉，提高自身免疫力和抗病毒能力。
微課在線(xiàn)動(dòng)態(tài)互動(dòng)
微課在線(xiàn)活動(dòng)，以班級釘釘群為主要平臺進(jìn)行發(fā)布。將防疫小知識、春天的變化以及幼兒感興趣的話(huà)題錄制微課視頻，老師們變身主播，以動(dòng)態(tài)呈現活動(dòng)場(chǎng)景，利用視頻在線(xiàn)的形式，使得教師與幼兒實(shí)現遠程互動(dòng)，陪伴每一個(gè)家庭一起度過(guò)“宅”而有趣的在線(xiàn)時(shí)光。
“疫起攜手，精彩繼續
“疫”趣課程的發(fā)布，得到家長(cháng)和孩子們的積極參與。課程發(fā)布后，家長(cháng)用文字、圖片、視頻記錄孩子的游戲、實(shí)驗及參與主題活動(dòng)的過(guò)程，發(fā)到班級群里分享幸福親子時(shí)光及孩子們的成長(cháng)。在這段特殊的時(shí)光，在線(xiàn)課程的發(fā)布，將愛(ài)延續，家園“疫”起攜手，繼續成長(cháng)的精彩。
幼兒園小班線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)總結 篇4
面對疫情的又一次卷土重來(lái)，為全力遏制疫情蔓延，堅決打贏(yíng)疫情防控阻擊戰，確保師幼生命安全和身體健康，全市中小學(xué)幼兒園又一次停課。為了使停課這段生活豐富多彩有意義，單集鎮新河幼兒園借助網(wǎng)絡(luò )，通過(guò)資源分享的形式，針對幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、興趣以及疫情防控期間居家的特殊情況，定期為幼兒及家長(cháng)推送各領(lǐng)域知識、游戲等，建立家園互動(dòng)通道，有效解決了孩子在家無(wú)聊，活動(dòng)較為單一的情況。
小班《收集春天的色彩》親子活動(dòng)，孩子們用和爸爸媽媽一起做的花瓶模型、相框等，收集身邊的各種各樣的小花、小草，拼出多彩的春天。中班《春天的花園》，孩子們在看一看、想一想、畫(huà)一畫(huà)中，感悟到了春天的'美好，你瞧五顏六色的花朵、各種造型的蝴蝶，惟妙惟肖多么可愛(ài)呀!大班的孩子們更棒了，他們畫(huà)一畫(huà)、圖一圖、剪一剪、折一折，蝴蝶、蜜蜂都飛來(lái)了!
這些活動(dòng)的開(kāi)展，都在一定程度上促進(jìn)了孩子們審美能力的提升，豐富了想象，發(fā)展了手指精細動(dòng)作，激發(fā)了對春天的喜愛(ài)，同時(shí)也拉近了親子關(guān)系。
疫情擋不住我們成長(cháng)的腳步，在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們希望隔空擁抱每一個(gè)孩子。涓涓細流凝聚成溫暖的海洋!孩子們的成長(cháng)就是最振奮人心的力量!讓我們“疫”起宅家，為徐州加油!
幼兒園小班線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)總結 篇5
通過(guò)這次線(xiàn)上學(xué)習，讓我對幸福課程有了更進(jìn)一步的認識。
結合當今時(shí)代的特點(diǎn)分析出需要培養什么樣的人，再根據當今社會(huì )教育現狀需要設計課程，深度學(xué)習油然而生。深度學(xué)習跟淺層學(xué)習有一定的區別，講究的是授人以魚(yú)不如授之以漁，能夠舉一反三，并具有遷移能力�；谀壳翱招牟�、厭學(xué)等情況，深度學(xué)習重在激發(fā)學(xué)習的'內在動(dòng)力和潛力，發(fā)展情感和個(gè)性，使幼兒的核心素質(zhì)得以提高。
幸福課程目標性強，旨在培養具有三大思維和七種能力、全面發(fā)展的人；課程意識中追求理論和實(shí)踐相結合；課程內容結構豐富且邏輯性強，主題設計方式通過(guò)逆向課程設計法促進(jìn)深度學(xué)習；一日生活皆課程，四大環(huán)節環(huán)環(huán)相扣，將游戲與課程，活動(dòng)與目標有機結合，層層遞進(jìn)；在環(huán)境創(chuàng )設方面，不再是老師的獨角戲，孩子成為環(huán)創(chuàng )的主體；主題結題交還給幼兒，可以通過(guò)戲劇表演，游園會(huì )，社會(huì )采訪(fǎng)，大型建構等等活動(dòng)，激發(fā)幼兒自信心和成就感；家園共育方面，引領(lǐng)家長(cháng)認同教育理念，了解教育進(jìn)程，成為教育的重要組成部分；課程總體特點(diǎn)具有整合性，將主題活動(dòng)和項目活動(dòng)融合，從挖掘幼兒的寬度與深度學(xué)習；游戲性：提倡在玩中學(xué)學(xué)中玩；融合性：在保證基礎課程基礎上，融合各種特色課程進(jìn)而形成新的園本課程！
好的引導在于老師的智慧，老師的智慧在于學(xué)習，而幸福課程則是老師的一盞明燈。
幼兒園小班線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)總結 篇6
連日來(lái)，為了積極應對疫情，長(cháng)沙市岳麓幼兒教育集團中海幼兒園采取一系列宣傳措施，不僅提高了家長(cháng)和幼兒應對疫情的意識，還通過(guò)開(kāi)展互聯(lián)網(wǎng)+教育活動(dòng)，確保停課不停學(xué)。
中海幼兒園園長(cháng)羅文英介紹，在疫情防控工作啟動(dòng)后，該幼兒園通過(guò)家校APP平臺、抖音、美篇、班級家長(cháng)群等網(wǎng)絡(luò )平臺，向全園教職工及家長(cháng)推薦轉發(fā)了各種疫情科普的繪本、自我保護、身體鍛煉、居家游戲的相關(guān)知識，提高了家長(cháng)和幼兒應對疫情的意識。
同時(shí)，幼兒園值班人員堅持每天通過(guò)酒精噴灑、紫外線(xiàn)燈消毒、開(kāi)窗通風(fēng)等多種方式，進(jìn)行全園衛生消毒工作，確保疫情不擴散不蔓延。在得知上級部門(mén)需要大批青年志愿者時(shí)，全園教職工積極響應，踴躍報名參加，為社會(huì )貢獻出了自己微薄的一份力量。
為了響應上級部門(mén)停課不停學(xué)的要求，中海幼兒園還開(kāi)展了互聯(lián)網(wǎng)+教育“攜手抗疫情，學(xué)習我最行”停課不停學(xué)活動(dòng)�；顒�(dòng)中，幼兒園的教師利用網(wǎng)絡(luò )平臺每天遠程跟進(jìn)指導，幫助家長(cháng)合理安排好幼兒的一日活動(dòng)，同時(shí)，家長(cháng)每天將孩子完成的.情況以照片或視頻的形式發(fā)給老師，幫孩子養成良好的習慣。
幼兒園小班線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)總結 篇7
區幼兒園教師“保教能力提升”線(xiàn)上培訓結束了，通過(guò)這7天的培訓學(xué)習，我收獲頗豐。每天都能看到專(zhuān)業(yè)且優(yōu)秀的幼兒骨干教師分享精彩課程，使我對幼兒教育教學(xué)觀(guān)念有了更多新的認識。我的學(xué)習心得有以下幾個(gè)方面：
一、提高自身師德修養方面
教育質(zhì)量的高低，取決于教師素質(zhì)的高低。良好的師德乃教師最關(guān)鍵的素質(zhì)，讓我明白了幼兒教師素質(zhì)、師德修養的重要性。
幼兒教師的權利比任何教育階段的老師的權利都大，所以其職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為關(guān)鍵。
因此，作為幼兒教師一定要從平時(shí)的一言一行做起，提高自身的素質(zhì)，建立良好的師德，為孩子樹(shù)立良好的榜樣，要像李躍兒巴學(xué)園里的老師那樣去關(guān)愛(ài)孩子、教育孩子。
二、重視教育教學(xué)
“幼兒園教育給孩子帶來(lái)了什么？”這是授課專(zhuān)家中的一句話(huà)。這句話(huà)讓我記憶深刻，也讓我認真地反思了自己以往的教育教學(xué)。我們以往過(guò)于關(guān)注孩子的'知識、技能的掌握，簡(jiǎn)單地認為認認真真上好每一節課，便能搞好教育教學(xué)。
其實(shí)則不然，因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習慣，良好的規則意識，良好的成長(cháng)狀態(tài)。讓他們成為身體健康、性格陽(yáng)光、受人歡迎的人；成為堅強勇敢、自我節制、自我管理的人；成為能保持持續的學(xué)習興趣，養成好習慣的人。
這些目標的實(shí)現單靠課堂教學(xué)是完成不了的，必須要做到“一日活動(dòng)皆課程”，讓幼兒在一日活動(dòng)中學(xué)習，在游戲中學(xué)習，正如杜威所說(shuō)的：教育即生活”。
課程內容的選擇要遵循目標性、生活性、趣味性、科學(xué)性、與周?chē)h(huán)境一致性、直接經(jīng)驗性、邏輯性的原則。內容要跟著(zhù)目標走，過(guò)程要跟著(zhù)內容走，提問(wèn)、操作等要來(lái)自于內容。
此外，我們還要把區角活動(dòng)有效地開(kāi)展起來(lái)，重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng )設，提供多樣性、復雜性的區角游戲材料，提供高靈活性的材料，讓幼兒有多種玩法，真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用。
三、家園合作實(shí)現教育目標
要實(shí)現幼兒園的教育目標，讓幼兒健康、快樂(lè )的成長(cháng)，僅靠幼兒園教育是不夠的，還要借助家長(cháng)、社會(huì )等的力量。
過(guò)去，我們習慣于讓家長(cháng)支持、配合我們的幼兒園工作，而現在我們要認識到：家長(cháng)對幼教工作不是支持與配合，而是合作、相互支持。所以，我們要重視家長(cháng)資源的開(kāi)發(fā)。
線(xiàn)上培訓暫時(shí)告一段落，我從中學(xué)到了很多很多，找到了自身的差距和不足，我希望今后有更多這樣的機會(huì )來(lái)提升自我，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對幼兒教育教學(xué)有了更新的認識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，更加熱衷于幼兒教育事業(yè)。今后，我會(huì )更加努力學(xué)習，服務(wù)于幼兒教育事業(yè)，爭取成為一名合格的幼兒老師。
幼兒園小班線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)總結 篇8
守教育之初心，盡師者之責任，再次來(lái)襲的疫情阻隔了師幼面對面的交流互動(dòng)，卻阻擋不住教師一顆顆篤學(xué)厚積的心�！办o”是積累，也是力量，雖然居家靜止，但老師們絲毫沒(méi)有松懈。線(xiàn)上活動(dòng)之余，靜心潛學(xué)，沉淀自身。為確保幼兒主題活動(dòng)的高效，西安市灞橋區洪慶街道中心幼兒園開(kāi)展了“疫情之下守初心，云端研討共成長(cháng)”的線(xiàn)上月主題匯報活動(dòng)。
本次研討活動(dòng)以視頻會(huì )議的形式開(kāi)展，各年級組長(cháng)對9月、10月主題教育活動(dòng)進(jìn)行總結分享。
小班組
小班年級組長(cháng)任萌老師從親子適應周、班級常規培養、停課期間線(xiàn)上學(xué)習及運動(dòng)打卡、活動(dòng)效果與反思等方面進(jìn)行分享。
通過(guò)對主題月的梳理與反思，小班組老師在接下來(lái)活動(dòng)中將著(zhù)重增強活動(dòng)的.游戲性與趣味性，注重幼兒動(dòng)手能力的培養，在生活自理能力方面利用家園合力進(jìn)行有目的、有計劃、有鞏固、有實(shí)效的訓練與提高。
中班組
中班年級組長(cháng)王梅老師從主題活動(dòng)及停課不停學(xué)內容、生成活動(dòng)、特色活動(dòng)和活動(dòng)效果與反思等方面進(jìn)行分享。
在兩個(gè)月的活動(dòng)中，老師們發(fā)現隨著(zhù)幼兒年齡的增長(cháng)，幼兒對自主戶(hù)外游戲興趣高漲，針對這一特征，教師會(huì )在后期活動(dòng)中幫助幼兒增加戶(hù)外游戲材料、擴大游戲空間，讓幼兒體驗自主游戲的樂(lè )趣。
大班組
大班年級組長(cháng)周蓓老師從主題墻展示、停課不停學(xué)、家園共育、特色活動(dòng)、活動(dòng)反思等方面分析大班幼兒的活動(dòng)情況。
針對大班幼兒愛(ài)學(xué)、好問(wèn)、求知欲強的特點(diǎn)，大班組老師接下來(lái)會(huì )著(zhù)重加強幼兒一日活動(dòng)的延續，保持幼兒對活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)小結
針對本次主題匯報活動(dòng)，園長(cháng)紀艷玲對各年級組的主題匯報進(jìn)行點(diǎn)評并提出了建議，紀園長(cháng)指出老師們要以幼兒為本，結合《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，豐富幼兒活動(dòng)，堅守教育初心，為幼兒發(fā)展奠基。最后，紀園長(cháng)提出殷切的希望，希望各位老師在后期工作中能多分享教育教學(xué)及家園共育的策略，共同促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。
幼兒園小班線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)總結 篇9
為了遵循現代教育理念，進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)水平，有效推進(jìn)幼兒園幼小銜接工作，12月20日，鄭州市管城回族區南曹中心幼兒園組織全體教師參加了由鄭州市教育局教學(xué)研究室主辦的“鄭州市幼兒園有效科學(xué)銜接——幼兒自我意識、自主能力培養優(yōu)秀案例分享”活動(dòng)。
八位來(lái)自不同區域、不同崗位的教師從幼小科學(xué)銜接的角度出發(fā)，分享了其根據幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，從時(shí)間管理、一日生活中自我服務(wù)能力提升、學(xué)習做計劃、區角材料管理、自然角管理、任務(wù)意識提升、戶(hù)外活動(dòng)自我管理、區域課程建設、聯(lián)合教研探索等方面培養幼兒自主意識、自我能力的實(shí)踐經(jīng)驗與思考。老師們認真聆聽(tīng)、用心感悟、積極思考，線(xiàn)上討論如火如荼。
通過(guò)此次優(yōu)秀案例分享活動(dòng)，老師們對幼小科學(xué)銜接——自我意識、自主能力方面有了更深的理解。南曹中心幼兒園教師今后將學(xué)以致用，基于幼兒的.需要，關(guān)注幼兒的經(jīng)驗，做到心中有目標、眼中有孩子、活動(dòng)有重點(diǎn)、游戲有意義，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
幼兒園小班線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)總結 篇10
12月16日晚，董集鎮中心幼兒園組織全體教師開(kāi)展“線(xiàn)上交流分享、研討促成長(cháng)”游戲案例研討活動(dòng)。
本次交流研討由大班組三名教師分享了《戶(hù)外建構游戲》、《好玩的組合梯子》、《小車(chē)輪.大樂(lè )趣》三個(gè)案例。三位教師從游戲案例的.組織實(shí)施到整個(gè)游戲的精彩回放、教師的游戲推進(jìn)、家園共育等方面進(jìn)行交流分享。各位老師圍繞案例中存在的問(wèn)題進(jìn)行積極討論，對案例中精彩的亮點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習，存在的不足進(jìn)行改進(jìn)。老師們能夠捕捉亮點(diǎn)，有所思、有所想、有所悟，在分享互動(dòng)中提升了教師游戲組織與指導能力，促進(jìn)了幼兒自主游戲的有效開(kāi)展。
幼兒園小班線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)總結 篇11
為讓教師們更全面、科學(xué)地觀(guān)察解讀幼兒游戲活動(dòng)，真正理解游戲，讀懂幼兒。12月4日，第二實(shí)驗幼兒園組織全體教師在線(xiàn)觀(guān)看了《幼兒游戲行為的觀(guān)察與解讀》專(zhuān)題講座。
華愛(ài)華教授在講座中用一個(gè)個(gè)鮮活的視頻與案例，向我們介紹了幼兒園教師的核心素養“研究幼兒”、在“安吉游戲”中教師的觀(guān)察與回應以及如何正確觀(guān)察與解讀幼兒的游戲。老師們用心傾聽(tīng)，認真學(xué)習，詳細記錄培訓內容。本次線(xiàn)上學(xué)習活動(dòng)，提高了教師們觀(guān)察、解讀幼兒自主游戲的.能力，為教師支持幼兒自主游戲活動(dòng)提供了更先進(jìn)的理論保障。今后，我園將進(jìn)一步加強自主游戲課程改革，以更加自由開(kāi)放的游戲框架，培育自然、自主、自信的新時(shí)代幼兒。
幼兒園小班線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)總結 篇12
疫情擋不住孩子們成長(cháng)的腳步，時(shí)空隔不開(kāi)家園共育的腳步。為進(jìn)一步科學(xué)、有效地指導家長(cháng)做好家庭教育，更好地促進(jìn)幼兒健康快樂(lè )成長(cháng)。諸城市實(shí)驗幼兒園于12月10日晚組織召開(kāi)了各班線(xiàn)上家長(cháng)課程活動(dòng)，各班教師與家長(cháng)們相聚云端，共話(huà)成長(cháng)。
周密部署，深耕教研
為確保線(xiàn)上家長(cháng)課程的順利召開(kāi)，園內組織老師們針對本次線(xiàn)上家長(cháng)課程內容提前教研，制定詳細具體的流程，為本次“云相聚”做好充分準備，讓家長(cháng)課程更具溫度與內涵。
云端相約，攜手同行
本次家長(cháng)課程根據各級部幼兒年齡特點(diǎn)分別確定主題：小班--《心中有愛(ài)，方能人格完滿(mǎn)》；中班--《幼兒期的10000小時(shí)定律》；大班--《好心態(tài)決定好人生——內心有光，不懼風(fēng)霜》
小班家長(cháng)課程主題《心中有愛(ài)，方能人格完滿(mǎn)》
對于一個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展而言，沒(méi)有什么比愛(ài)更重要了，這是孩子將來(lái)親和社會(huì )的基礎�；顒�(dòng)中，老師和家長(cháng)共同學(xué)習了“愛(ài)心”品格培養的方式、方法。老師結合導課視頻和實(shí)際案例的講解既專(zhuān)業(yè)又可操作，以便于家長(cháng)能更好地理解與實(shí)踐。
中班家長(cháng)課程主題《幼兒期的10000小時(shí)定律》
“專(zhuān)注”是一個(gè)非常重要的學(xué)習品質(zhì)，孩子擁有了良好的學(xué)習品質(zhì)，在以后的學(xué)習生活中能夠做事專(zhuān)注、認真聽(tīng)課、獨立完成作業(yè)。家長(cháng)要關(guān)注孩子的專(zhuān)注行為，用科學(xué)的'方法給予正確的引導，家園攜手，共同努力，幫助孩子們塑造良好的品格。
大班家長(cháng)課程主題《好心態(tài)決定好人生——內心有光，不懼風(fēng)霜》
積極心理學(xué)之父馬丁塞利格曼研究發(fā)現：比起成功，樂(lè )觀(guān)的品質(zhì)對孩子來(lái)說(shuō)更有價(jià)值。樂(lè )觀(guān)的孩子更容易成功，更有創(chuàng )造力，更容易擁有幸福的生活。老師利用視頻結合實(shí)際案例與家長(cháng)們共同學(xué)習了孩子樂(lè )觀(guān)品質(zhì)培養的方法與技巧，給家長(cháng)帶來(lái)啟發(fā)和思考。真正讓家長(cháng)們意識到，孩子從小有一個(gè)樂(lè )觀(guān)、自信、堅強的內心，不懼怕風(fēng)霜雨雪，才是最重要的。
本次家長(cháng)課程活動(dòng)，不僅幫助家長(cháng)們樹(shù)立了科學(xué)的家庭教育理念，而且也增進(jìn)了家園之間的合作與交流。諸城市實(shí)驗幼兒園將繼續與家長(cháng)攜手，探索家園共育的新形式、新路徑，共譜家園合作新篇章。
幼兒園小班線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)總結 篇13
隨著(zhù)防疫政策調整，被感染人數大大增加。為了保護孩子的健康，積極響應教育局的相關(guān)通知，同時(shí)又保障居家孩子也能在正式放寒假前繼續和老師同伴學(xué)習、交流，12月19日，杭州市西湖區聞裕順學(xué)前教育集團聞裕順幼兒園的老師們，根據本班孩子的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了一系列不同內容、不同形式的線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。
在園的老師，充分利用園內的設備、物資，用視頻會(huì )議的形式連線(xiàn)在家幼兒，組織他們開(kāi)展內容豐富的活動(dòng)。有的班級老師帶著(zhù)孩子一起和著(zhù)音樂(lè )做運動(dòng)，鍛煉身體；有的結合當下的季節，引導孩子發(fā)現冬季的特點(diǎn)，找到在寒冷冬天讓自己變得暖和的方法，嘗試保護好自己，避免感冒；還有的班級針對當下孩子們都在家里，不能見(jiàn)到老師同伴的情況，開(kāi)展了《你最想見(jiàn)的朋友》的談話(huà)活動(dòng)，讓孩子和自己的好朋友連線(xiàn)、互相問(wèn)候，感受疫情下，來(lái)自朋友的溫暖。
居家的老師也充分發(fā)揮班級小團隊智慧的'力量，商量確定教學(xué)內容，尋找可利用材料，拍攝制作微視頻，發(fā)在班級群，引導孩子跟著(zhù)視頻一起學(xué)習游戲。有好玩的節奏游戲《啄木鳥(niǎo)很忙》；有動(dòng)手動(dòng)腦的手工游戲《線(xiàn)條貼貼畫(huà)》；還有鼓勵孩子不挑食，多吃蔬菜的音樂(lè )活動(dòng)《買(mǎi)菜》。
通過(guò)一系列精彩的活動(dòng)，讓居家的孩子也能參與各種好玩又有意義的活動(dòng)，雖然停課但不停學(xué)，每天精彩不停歇。
幼兒園小班線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)總結 篇14
8月29日-30日上午，楊莊幼兒園開(kāi)展了小班新生“云”上約見(jiàn)活動(dòng)。
活動(dòng)前期，小班組教師通過(guò)錄制視頻介紹班級環(huán)境，讓家長(cháng)和孩子對幼兒園有了初步的了解，并制定個(gè)性化的`“云上約見(jiàn)”方案，預設多個(gè)約見(jiàn)時(shí)間，家長(cháng)自由選擇、自主報名，以多時(shí)段、小組化的形式滿(mǎn)足不同家庭的約見(jiàn)需求。
在約見(jiàn)中，各班教師用親切的語(yǔ)言和孩子們互動(dòng)交流，增強了師幼之間的親切感。接著(zhù)老師們又從自主入園、疫情防控、家園配合等問(wèn)題入手，與家長(cháng)互動(dòng)交流，緩解家長(cháng)對孩子入園的擔憂(yōu)。
在本次線(xiàn)上交流中，小班新生家長(cháng)進(jìn)一步了解園所文化，有效緩解了幼兒和家長(cháng)的分離焦慮，也為新學(xué)期小班新生入園工作奠定了良好的基礎。相信此次活動(dòng)后，小班孩子在家園共同努力和關(guān)愛(ài)下，一定會(huì )邁好獨立入園第一步。
幼兒園小班線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)總結 篇15
為促進(jìn)我園與家庭、社會(huì )的密切配合，更好地為孩子的健康安全成長(cháng)提供良好的學(xué)習生活環(huán)境和條件，充分利用家長(cháng)豐富的教育資源，拓展幼兒的生活和學(xué)習經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒的.全面發(fā)展。在2022年6月24日晚上——6月26日不同的時(shí)間段，憶華里幼兒園小班組開(kāi)展了“遠離危險·憶起護航”的安全主題的線(xiàn)上家長(cháng)進(jìn)課堂教育活動(dòng)。
本次活動(dòng)邀請了小1班張艾翊媽媽?zhuān)谱髁司赖膒pt，圍繞“火的用處”，張媽媽和孩子們一同探尋火的秘密，解密火燃燒的原理，普及生活中對火的安全常識。小2班門(mén)小喬的媽媽給孩子們帶來(lái)了“幼兒安全知識講座”。在講座中，小喬媽媽通過(guò)認識生活中的藥物、插座、燃氣灶等常見(jiàn)的物品讓孩子知道這些物品給我們帶來(lái)的便捷，但是一定要在成人的幫助下進(jìn)行使用，增強孩子們自我保護的意識。小3班吳栩一媽媽給我們上了一堂“身邊的安全隱患”，讓孩子們知道和意識到藏在家里的安全隱患，并在線(xiàn)上通過(guò)和孩子之間的互動(dòng)，進(jìn)一步了解了發(fā)生火災后如何處理的逃生方法。
通過(guò)本次生動(dòng)、活潑、風(fēng)趣,極具教育意義的線(xiàn)上家長(cháng)直播活動(dòng),孩子們聽(tīng)得津津有味,學(xué)得興味盎然,讓孩子們受益匪淺,同時(shí)也給孩子們拓寬了知識面,擴大了視野,使孩子們朝著(zhù)更安全、更健康的方向發(fā)展，也使我們的家園共育進(jìn)一步得到了家長(cháng)的肯定。
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