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心理沙龍活動(dòng)總結

時(shí)間:2023-01-11 12:00:04 活動(dòng)總結 我要投稿

心理沙龍活動(dòng)總結集合

  總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,因此好好準備一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢?下面是小編為大家收集的心理沙龍活動(dòng)總結集合,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

心理沙龍活動(dòng)總結集合

心理沙龍活動(dòng)總結集合1

  學(xué)生心理漫畫(huà)是借助漫畫(huà)手法將自己學(xué)習生活中的心靈感悟表達出來(lái)的途徑,能詮釋心理健康知識的深刻內涵,宣傳普及心理學(xué)知識,提高學(xué)生心理健康意識。

  心理漫畫(huà)是繪畫(huà)治療技術(shù)在心理健康教育的應用,它是集通俗性、幽默性、教育性于一體的心理輔導方式,它源于學(xué)生學(xué)習、生活實(shí)際,具貼近性和針對性,寓教于樂(lè ),引導學(xué)生關(guān)注心理、關(guān)注自我,提高心理素質(zhì)。

  此次心理漫畫(huà)展征集了各學(xué)院推薦的優(yōu)秀學(xué)生作品,同學(xué)們分別用不同的漫畫(huà)形式表現出有關(guān)心理健康的問(wèn)題。所展示的漫畫(huà)中,取材于大學(xué)生活的點(diǎn)滴小事,內容貼近學(xué)生、貼近生活,富有啟發(fā)性和勵志性,簡(jiǎn)單的漫畫(huà)中體現了深刻的道理,學(xué)生用夸張的筆墨和幽默的語(yǔ)言反映了當代大學(xué)生的心理變化和發(fā)展的過(guò)程,內涵豐富,融思想性和藝術(shù)表現力于一體,展示了我校大學(xué)生積極健康、青春活力的精神風(fēng)貌,精彩的漫畫(huà)展吸引了眾多師生駐足觀(guān)看。

  心理健康節心理漫畫(huà)展的舉辦,以輕松的方式引發(fā)了同學(xué)們對大學(xué)生心理健康問(wèn)題的反思,充分挖掘了同學(xué)們的想象力和創(chuàng )造力,對于豐富校園文化生活,推動(dòng)我校精神文明建設,促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展起到了重要的作用。

  本次心理漫畫(huà)活動(dòng)效果顯著(zhù)。不僅豐富了學(xué)生的校園生活,還使學(xué)生在生活化的場(chǎng)景中凈化了心靈,提升了素養,使學(xué)校心理健康教育的主題進(jìn)一步得以了深化,激發(fā)同學(xué)們積極的學(xué)習動(dòng)機,培養良好的學(xué)習心態(tài),同時(shí)也能為有志于心理漫畫(huà)創(chuàng )作的同學(xué)提供一個(gè)展現風(fēng)采的舞臺,在快樂(lè )中感悟人生。

心理沙龍活動(dòng)總結集合2

  12月14日下午3點(diǎn),作為大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月中的一個(gè)經(jīng)典活動(dòng),心理協(xié)會(huì )舉辦的“心理沙龍”心理指導活動(dòng)在學(xué)生心理教育中心展開(kāi)。本次心理沙龍的主題是“情緒的管理與培養”,關(guān)注學(xué)生在學(xué)校生活中的情緒問(wèn)題,同時(shí)引導學(xué)生了解如何管理自己的情緒。

  本次心理沙龍活動(dòng)既繼承了以往心理沙龍活動(dòng)的主線(xiàn)活動(dòng),同時(shí)又有創(chuàng )新之處;顒(dòng)中邀請了心理健康中心的老師作為指導老師,為大家講解如何調控自己的情緒,并為學(xué)生解答一些關(guān)于情緒的問(wèn)題。首先,老師通過(guò)游戲的方式讓同學(xué)們都互相熟悉了自己的伙伴。同學(xué)們都很積極的介紹自己并說(shuō)出自己的興趣愛(ài)好,找出與自己有相同興趣的人,使互相之間少了很多羞澀之情。然后,同學(xué)們每人都分享一個(gè)自己的關(guān)于情緒控制的經(jīng)歷,然后大家來(lái)討論。接著(zhù),每個(gè)人再分享一個(gè)自己的關(guān)于情緒控制的小方法給大家。其中,老師給大家做了很多互動(dòng)小游戲,讓大家體會(huì )情緒帶給大家的影響。最后,老師給了同學(xué)們很多小方法建議,非常有助于同學(xué)們的情緒調節;顒(dòng)結束之際,郭老師帶同學(xué)們體驗了心理咨詢(xún)室特有的音樂(lè )舒緩治療、箱庭治療以及心理宣泄治療。這是本次心理沙龍獨有的環(huán)節。

  本次心理沙龍給同學(xué)們提供了一次很好的心理宣泄契機,有助于同學(xué)們心理的舒緩,讓同學(xué)們得到了很多關(guān)于情緒調節的方法,有助于今后個(gè)人情緒的調節,同時(shí)使同學(xué)們增強了心理健康和自我身心健康與和諧發(fā)展的意識。歷時(shí)兩個(gè)小時(shí)的愉快活動(dòng)后,同學(xué)們對本次心理沙龍的效果十分滿(mǎn)意,十分喜愛(ài)這種寓教于樂(lè )的活動(dòng)。

心理沙龍活動(dòng)總結集合3

  又是一個(gè)浪漫的冬季,不經(jīng)意間,進(jìn)入大學(xué)已將近半年了,從不認識初的拘謹到“混熟”后的融洽,我與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)這個(gè)大家庭一起體會(huì )到成長(cháng)的快樂(lè ),而自己也榮欣的擔任了班級的心理委員。一開(kāi)始擔任這個(gè)工作,我很迷茫,不知道應該做些什么事,后來(lái)經(jīng)過(guò)學(xué)校的培訓后,首先我受益匪淺,學(xué)習到很多關(guān)于心理方面的知識,也深刻地認識到心理委員工作的重要性,于是我漸漸開(kāi)始了解這個(gè)工作,也開(kāi)始接受這份工作,最總也喜歡上它。

  在這一學(xué)期里,我試著(zhù)努力地主動(dòng)與同學(xué)們溝通,去傾聽(tīng)他們心里的困惑,去分享他們的快樂(lè ),去分擔他們的煩惱,為此我做了以下工作:

  一、加強自身的心理素質(zhì)鍛煉,提高工作能力

  (1)作為心理委員,必須具備強烈的責任感,每次都按時(shí)參加學(xué)校,學(xué)院舉行的心理委員培訓講座和素拓活動(dòng),及時(shí)了解學(xué)校在這方面的'措施和政策,并且通過(guò)活動(dòng)過(guò)程還與其他班級的心理委員互相交流經(jīng)驗。

  (2)課余時(shí)間主動(dòng)去圖書(shū)館查閱相關(guān)書(shū)籍,學(xué)習一些心理知識,以此來(lái)提升自身的素養,提高服務(wù)同學(xué)的水平。

  二、積極開(kāi)展班級心理活動(dòng),培養同學(xué)們樂(lè )觀(guān)向上的陽(yáng)光心態(tài)

  (1)10月23日:剛進(jìn)入大學(xué),彼此之間還很陌生,為促進(jìn)同學(xué)們相互了解認識,盡快融入班集體,在心理委員的倡議下,全體班1委的積極組織下,我班策劃了“我們在徽園”的集體活動(dòng),并且在徽園開(kāi)展一系列互動(dòng)環(huán)節。

  (2)11月1日-7日:為了盡快了解同學(xué)們的思想、心理狀況,便于以后針對性開(kāi)展心理活動(dòng),在心理委員的組織策劃下,全班同學(xué)積極參與,我班成功開(kāi)展了“大學(xué)生心理健康調查”活動(dòng)。

  (3)11月-12月:為豐富同學(xué)們的課余時(shí)間,帶動(dòng)個(gè)別參與積極性不高、性格內向靦腆的同學(xué)融入集體,我班在輔導員的關(guān)心下全體班委的組織了“班級籃球友誼賽”“班級羽毛球友誼賽”等心理活動(dòng)。

  (4)根據自己和同學(xué)們的時(shí)間,有針對性的和同學(xué)們談心交流,搞好同學(xué)關(guān)系,成為他們知心信任的傾聽(tīng)者,并取得;良好效果。

  總體來(lái)講上一學(xué)期的心理工作比較順利,但也發(fā)現自身在工作中有一些不足和缺陷,有待改進(jìn)和提高。

  (1)沒(méi)有充分地與每一位同學(xué)交流溝通,可能忽視了部分需要我幫助的同學(xué)。

  (2)積極主動(dòng)找我傾訴的同學(xué)不多,大部分是我主動(dòng)找他們,說(shuō)明我的信任度還不夠高。

  (3)我班舉辦的心理活動(dòng)不夠多,參與面還不夠廣泛,有部分同學(xué)參加不太積極。

  (4)自身的水平還比較有限,有些同學(xué)提出的問(wèn)題我還不能給出合理的回答,處理問(wèn)題的經(jīng)驗還不足。

心理沙龍活動(dòng)總結集合4

  這次活動(dòng)的主題是“蕩起自信的雙漿”,整個(gè)過(guò)程中我們都是圍繞“自卑”而論。雖然沒(méi)有專(zhuān)業(yè)心理導師的帶領(lǐng),但通過(guò)同學(xué)們的各抒己見(jiàn),我還是受益匪淺,對自卑有了進(jìn)一步的了解。

  首先,自卑源于比較。他無(wú)處不在無(wú)時(shí)不在彌散在我們生活的方方面面。我不是大學(xué)學(xué)生,我長(cháng)得不漂亮,我身材不好,我家貧窮。這些外在的,形式上的,都可以造成自卑。其實(shí),金無(wú)足赤人無(wú)完人,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,道理大家都曉得,可為何還要以己之不足比他人之優(yōu)呢?我們應該相信:天生我材必有用。

  其次,自卑使我們變的膽怯,不敢去嘗試,碰到事情猶豫不決,優(yōu)揉寡斷,從而錯失很多鍛煉的機會(huì )。

  這一點(diǎn)許多同學(xué)都有講到自己從未在眾人面前講過(guò)話(huà),而上次心協(xié)的全體人員大會(huì )上,王力會(huì )長(cháng)給我們機會(huì )站在講臺上自我介紹,交流。我們大部分人都想讓大家認識自己,想說(shuō)出自己想法,可就是因害怕而不敢上去,自己在下邊徘徊猶豫,最終沒(méi)能走上講臺,失去了交流的機會(huì )。

  還有,比如英語(yǔ)課上,老師為提高我們口語(yǔ)表達水平,每堂課都有口語(yǔ)練習。好多次自己都準備好了,就是不敢主動(dòng)站起回答,害怕自己語(yǔ)法錯誤害怕發(fā)音不準…從而失去得到老師指點(diǎn)的機會(huì ),失去提高的機會(huì ),還在以后的英語(yǔ)課上更緊張。

  這樣的例子在我們身邊也許舉不勝數,這都是自卑心理做怪。其實(shí),在我們的一生中,任何事情即時(shí)可能做得不夠好,只要值得做的事就盡心竭力去做,雖然可能失敗,但人們對你的評價(jià)和贊賞遠比你害怕失敗而等到盡善盡美時(shí)才去做要更高,而且這樣的延誤,可能會(huì )讓你更加后悔。所以我們要克服自卑,要勇敢,大膽地嘗試。

  再次,我們要正確地認識自卑。正如有個(gè)同學(xué)所說(shuō),“發(fā)現了不足,說(shuō)明我們在那個(gè)方面有發(fā)展的空間,我們要把自卑當作一種動(dòng)力”所以我們不用自卑,要接納不足,有了不足才有努力的方向,才會(huì )使我們愈挫愈勇。我們要學(xué)會(huì )自我調節,比如:自我暗示,看些有關(guān)心理方面的書(shū)籍,向朋友傾訴……擁有一個(gè)好的態(tài)度,態(tài)度決定命運,如果滿(mǎn)腦子想者痛苦,你就不能自拔;如果有了恐懼的想法,就會(huì )心生恐懼;如果滿(mǎn)腦子是失敗,你就注定要失敗。面對困難時(shí),告訴自己:我能行;面對自卑時(shí),告訴自己:我會(huì )彌補。

  不要總是跟別人比較,不要過(guò)分在乎別人的看法,因為你沒(méi)有那么多觀(guān)眾;要敢于嘗試,大膽前進(jìn),自卑只是自己心里的一個(gè)結,只要自己想清楚,從內心把自卑轉化為奮斗和進(jìn)取,在現實(shí)中不斷地努力,不斷地改變,才能克服自卑,蕩起自信的雙漿。

心理沙龍活動(dòng)總結集合5

  我們軟件系在開(kāi)招新不久后就組織了幾次以系為主導將我們系會(huì )員召集起來(lái)開(kāi)展心理沙龍活動(dòng)。參加我們的心理沙龍一方面是為了讓他們了解我們心協(xié)這個(gè)大家庭,另一方面借此機會(huì )使會(huì )員了解心理沙龍的意義及開(kāi)展方法,以便我們將將心理沙龍推廣到各個(gè)班上去!

  進(jìn)過(guò)一個(gè)多月的了解,我們許多大一干事對心協(xié)活動(dòng)有很大的理解,基于這一點(diǎn)我們開(kāi)例會(huì )是有時(shí)也讓各班心理委員參加。在十一月分與十二月份我洗個(gè)班都舉行過(guò)一次心理沙龍活動(dòng)。我們采取系心協(xié)心理沙龍與各班心理沙龍同步進(jìn)行,在不斷實(shí)踐中總結、學(xué)習,以便在以后心理沙龍中做得更好!

  在今年十一月份我們軟件系軟件1402班與軟件1408班分別開(kāi)展了以“我的未來(lái)不是夢(mèng)”和“團結就是力量”為主題的心理沙龍活動(dòng)。在先開(kāi)展心理沙龍時(shí)我們讓各班心理委員都參加,從中學(xué)習總結。我們的主要目的是為啦豐富大家的課余生活,給同學(xué)們都帶來(lái)快樂(lè ),同時(shí)也讓他們在快樂(lè )同時(shí)學(xué)到很多東西。這學(xué)期我們主要圍繞“大學(xué)學(xué)生得未來(lái)”、“團結就是力量”、“感恩”為主題展開(kāi)。

  在以“大學(xué)生的未來(lái)”為主題的活動(dòng)中,讓大家從自己專(zhuān)業(yè)出發(fā),從事這個(gè)行業(yè)自己要準備什么,激勵他們敢于挑戰未來(lái),活動(dòng)中大家都敢于說(shuō)出自己心中的夢(mèng)。軟件1002班心理沙龍活動(dòng)中通過(guò)游戲把大家帶到主題中去,很多人就寫(xiě)下了自己心中的夢(mèng),認真思考過(guò)自己的未來(lái),我們活動(dòng)的目的達到啦!

  “團結就是力量”可能因為專(zhuān)業(yè)的原因,軟件行業(yè)對這個(gè)詞特別敏感,開(kāi)發(fā)軟件是一個(gè)團隊的事,團隊的力量是建立在團結的基礎上,團結的程度就是戰斗力的體現,很多班就以此為主題。在這方面,軟件1401班就是典型他們活動(dòng)是團隊意識非常強,每個(gè)人都將自己置身于這個(gè)集體中,合唱比賽隨意過(guò)盡半個(gè)月,但他們唱的《精忠報國》依舊氣勢如虹,就不亞于合唱比賽的水平,真因如此他們的活動(dòng)很成功!

  “感恩”是每個(gè)人每時(shí)每刻都不能忘記的,只有心存感恩才能熱心幫助別人,更好完善自己,但有很多人并不懂得感恩。軟件1406班以“常懷一顆感恩的心”為主題展開(kāi)活動(dòng)問(wèn)卷調查“我心中的父母”了解自己對父母了解多少,現場(chǎng)給父母打電話(huà),牽起大家的心引領(lǐng)大家深思,將現場(chǎng)氣氛渲染很好!這次活動(dòng)讓很多人知道感恩,懂得怎樣感恩!

  我們的心理沙龍很多方面都做得很不錯,但也有不足之處有人說(shuō)我們的心理沙龍越來(lái)越晚會(huì )化,不是很協(xié)調,我想這可能因為每個(gè)班大多數不了解心理沙龍有關(guān)、心理委員也沒(méi)有宣傳到位,各班心理沙龍花費太大,有的班在做活動(dòng)時(shí)有些人不是很積極,這與我們讓每個(gè)同學(xué)都參與我們活動(dòng)還有些差距,這些都是有待我們解決的問(wèn)題!有了這些活動(dòng)經(jīng)驗在明年乃至今后我們會(huì )加大宣傳力度,讓打家更清楚了解我們的活動(dòng)。讓我們軟件系心理健康協(xié)會(huì )發(fā)展的更好,讓更多的人感受到心協(xié)這個(gè)溫暖的大家庭餓的溫馨!

心理沙龍活動(dòng)總結集合6

  近年來(lái),中小學(xué)生自殺、群毆、打老師等惡性的事件頻頻發(fā)生,而且其中不乏成績(jì)佼佼者。導致孩子脆弱的緣由是多方面的,盡管買(mǎi)單的多是貌似已經(jīng)成了“無(wú)限責任公司”的學(xué)校和教育部門(mén),但結果卻只能是家庭和社會(huì )去承擔。沒(méi)有人愿意看到這樣的悲劇,人們的分歧在于如何防止悲劇的再次上演。所以,如何給孩子的人生路途中鋪設起安全的防火墻,讓悲劇不再重演,是每個(gè)家庭、學(xué)校應該提前預設的教育責任。20xx年,市實(shí)驗中學(xué)在市教體局的統一布置和要求下,進(jìn)行了系列活動(dòng),以下是我!拔覑(ài)我心理健康月”活動(dòng)總結:

  5月份以來(lái),我!爸拈w”為全校師生家長(cháng)組織開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的活動(dòng),增強了心理健康教育的實(shí)效性,有助于學(xué)生培養良好的心理素質(zhì),營(yíng)造健康、樂(lè )觀(guān)、積極向上的校園氛圍。起到了宣傳和普及心理知識的作用,增強了廣大學(xué)生的心理素質(zhì),達到了預期的目的和效果,取得了圓滿(mǎn)成功。下面簡(jiǎn)要進(jìn)行這個(gè)月的活動(dòng)總結:

  一、具體活動(dòng)開(kāi)展情況

  (一)啟動(dòng)儀式拉開(kāi)序幕

  4月29日,學(xué)校利用晨會(huì )課廣播宣讀心理健康教育活動(dòng)月的主題內容與具體活動(dòng)時(shí)間安排表,向全體師生發(fā)出活動(dòng)倡議。知心閣把具體活動(dòng)方案早在周一就在領(lǐng)導會(huì )上做了統一布置。從4月29日開(kāi)始利用大屏幕和校園廣播等播出“我愛(ài)我心理健康月”的宣傳標語(yǔ)。采用多種形式在師生中宣傳心理健康教育月活動(dòng),極好地渲染了活動(dòng)氣氛,取得了很好的效果。

  (二)國旗下演講

  5月份每個(gè)周的周一升旗儀式,校團委安排校園小播音員們承辦本次活動(dòng)月主題演講,主題為“快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)”,激發(fā)了學(xué)生在和諧的校園氛圍中快樂(lè )學(xué)習的熱情。

  (三)開(kāi)展心理健康教育系列講座

  1、為了探索出更適合師生家長(cháng)共同成長(cháng)促進(jìn)合作的方式,讓師生家長(cháng)能夠享受春天戶(hù)外和親子活動(dòng)的樂(lè )趣,部分班級部分學(xué)生集體參加了由“幸福之家心理咨詢(xún)中心”主辦的五一遠足活動(dòng),收獲多多。

  2、利用5月8日母親節契機開(kāi)展了“報恩父母,奮發(fā)圖強”的系列教育活動(dòng):1)字里行間表真情。開(kāi)展了給媽媽寫(xiě)一封信的活動(dòng),教育學(xué)生牢記父母恩情,感謝父母的辛勞養育,表達自己的成長(cháng)之意。

  天地很大,我卻走不出媽媽的牽掛;世界很廣,我卻離不開(kāi)媽媽編織的親情網(wǎng);海水很深,卻不及媽媽的養育恩。媽媽?zhuān)俏业膵寢專(zhuān)俏业呐笥,知己,是我生命中最重要的人。媽媽(zhuān)赣H節快樂(lè )!我愛(ài)你!——市實(shí)驗中學(xué)學(xué)生蘇映荷

  寶貝,你是快樂(lè )的,媽媽就是幸福的;有健康的身體、健全的心理,這是比什么都重要的!袑(shí)驗中學(xué)學(xué)生蘇映荷的媽媽

  歲月摩擦,讓媽媽原本最嬌嫩的手,變得有些粗糙;可媽媽的笑臉,卻越來(lái)越美,越來(lái)越給我力量,在我心里,您一直最美!母親節的早飯,雖然簡(jiǎn)單,卻是我對您的最深的愛(ài)。祝媽媽母親節快樂(lè )!——市實(shí)驗中學(xué)學(xué)生張韻琪

  你在媽媽的心目中一直是一個(gè)善良,文靜,有愛(ài)心的女孩,理解父母的辛苦,也懂得謙讓愛(ài)護弟弟。感謝我們的生命中有你。媽媽希望你健康快樂(lè )的長(cháng)大,微笑著(zhù)面對一切困難,學(xué)會(huì )堅強,勇敢,自信。祝福你孩子!——市實(shí)驗中學(xué)學(xué)生張韻琪媽媽

  2)親手制作獻祝福。學(xué)生在美術(shù)老師的指導下,親自制作賀卡,融入濃濃深情。在活動(dòng)中,教育學(xué)生懂得感恩。

  3)親情檔案藏心底。要求每個(gè)孩子制作親情檔案,了解家人的生日、愛(ài)好、特殊的日子等,把愛(ài)家人的心化為具體的行動(dòng)。孩子們在活動(dòng)中才發(fā)現,自己的生日等重要的日子和自己的飲食習慣、喜好等,父母很了解,可自己卻不了解自己的父母,在對比中深化孩子的愛(ài)心、孝心、感恩心。

  4)自立計劃促成長(cháng)。每個(gè)孩子寫(xiě)出自己的自立計劃,從學(xué)習、生活等方面給自己定出目標,邁出堅實(shí)的成長(cháng)步伐。

  5)化為行動(dòng)共和諧。要求孩子們?yōu)閶寢尰蛏鐓^做一件有意義的事,并記錄經(jīng)過(guò),寫(xiě)下感想。在做的過(guò)程中,部分孩子和家長(cháng)由“幸福之家心理咨詢(xún)中心”牽頭,參加了在衛校舉辦的大型公益活動(dòng),活動(dòng)過(guò)程中,家長(cháng)和孩子們一起通過(guò)游戲,更深地了解了親子教育,孩子們也很有觸動(dòng)地為媽媽洗腳,在洗腳過(guò)程中感受親情。

  這些活動(dòng)不僅營(yíng)造了孩子們共同“感恩母親,體驗親情,傳承美德”的良好氛圍,而且讓學(xué)生體會(huì )到了父母的艱辛,增強了愛(ài)家、愛(ài)父母、愛(ài)生活的感情。

  3、5月19日,在期中考試質(zhì)量分析會(huì )議上,我校盧翠紅副校長(cháng)為全校教職工做了“教師心理健康自我保健”講座,盧副校長(cháng)從自身體驗和所見(jiàn)所聞,結合具體事例,分析了教師心理健康的幾個(gè)問(wèn)題,通過(guò)游戲、故事、啟發(fā)等方法,活躍了講座的氣氛,更舒緩了教師的心情,讓老師們學(xué)到了更多心理健康自我保健知識。

  4、5月21日周六上午學(xué)校召開(kāi)各級部家長(cháng)會(huì )議,學(xué)校通過(guò)班主任們就各班情況有方向性的向學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行了“家庭教育指導”講座,讓各位家長(cháng)明白了關(guān)注子女心理健康的重要性。

  (四)開(kāi)展心理健康手抄報、黑板報和征文比賽、優(yōu)秀作品展示活動(dòng)

  跟往年一樣,進(jìn)行心理健康手抄報、黑板報比賽活動(dòng),還就前面的青春遠足活動(dòng)及母親節活動(dòng),進(jìn)行親子征文比賽。選出的優(yōu)秀作品陸續在校報上刊登,吸引了很多師生家長(cháng)來(lái)觀(guān)賞與評論。激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習心理健康知識的積極性。

  (五)開(kāi)展“心靈驛站”教師心理沙龍系列活動(dòng)

  近年來(lái),學(xué)校一直很關(guān)心教師心理沙龍活動(dòng),精心設計“知心閣”各項活動(dòng),希望用我們的愛(ài)心、真心與熱心,希望通過(guò)我們的努力與付出,為我們學(xué)校的每一位教職工營(yíng)造一個(gè)讓心態(tài)平和、讓心靈放飛的良好氛圍,今后還會(huì )繼續不定期地組織教師心理沙龍活動(dòng),讓“知心閣”真正成為老師們傾聽(tīng)的場(chǎng)所,釋放的平臺、心靈的駐所!

  二、取得的成效及創(chuàng )新之處

  本屆心理健康教育月活動(dòng),學(xué)校領(lǐng)導重視、相關(guān)部門(mén)齊抓共管,形成合力,發(fā)動(dòng)全校師生積極參與,主要是充分發(fā)揮了學(xué)校社團的作用,使活動(dòng)的宣傳普及到每一個(gè)班級,每個(gè)家庭,讓更多同學(xué)和家長(cháng)知道心理健康相關(guān)活動(dòng);顒(dòng)期間形式多樣的教育宣傳活動(dòng),使廣大師生和家長(cháng)了解了心理健康的有關(guān)知識,形成了人人重視心理健康、關(guān)注心理健康的良好氛圍,為我校心理健康教育工作的進(jìn)一步深入開(kāi)展創(chuàng )造了有利條件。同時(shí),豐富多彩的活動(dòng)使更多學(xué)生和家長(cháng)認識到關(guān)注心理健康的必要性,消除了對心理咨詢(xún)的誤解和偏見(jiàn),從而更愿意主動(dòng)尋求專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)師的幫助。我們相信,在學(xué)校各級領(lǐng)導的支持下,在學(xué)校各級組織的關(guān)心下,我校的心理健康教育工作定會(huì )成為學(xué)校素質(zhì)教育工作和德育工作中的又一亮點(diǎn)。

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