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科技周活動(dòng)總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家整理的科技周活動(dòng)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
科技周活動(dòng)總結1
這一周，我主要對算量進(jìn)行了系統的學(xué)習。工程量的計算有明確的計算規則，因而必須對計算規則有相當透徹的理解�！霸趯�(shí)際各方核對工程量數據的過(guò)程中，常發(fā)生爭議的現象，這大多是因為對計算規則的理解不同所致。工程量的計算必須耐心細致，不得半點(diǎn)馬虎。而且出現錯誤以后，修改比較繁瑣”，這是百度百科給出算量的解釋其中的一段話(huà)，我覺(jué)得這就是對我算量的嚴謹性上了一課。
工程量計算之前，首先應安排分部工程的.計算順序，然后安排分部工程中各分項工程的計算順序。分部分項工程的計算順序，應根據其相互之間的關(guān)聯(lián)因素確定。
同一分項工程中不同部位的工程量計算順序，是工程量計算的基本方法。分項工程由同一種類(lèi)的構件或同一工程做法的項目組成。
計算工程量時(shí)應注意：按設計圖紙所列項目的工程內容和計量單位，必須與相應的工程量計算規則中相應項目的工程內容和計量單位一致，不得隨意改變。
另外，這周看了一下管道安裝算量的相關(guān)知識：
1.各種管道，均已施工圖所示中心長(cháng)度，以“M”為計量單位。不扣除閥門(mén)、管件（包括減壓器、疏水器、水表、伸縮器等組成安裝）所占的長(cháng)度。
2.鍍鋅鐵皮套管制作以“個(gè)”為計量單位，其安裝已包括在管道安裝定額內，不得另行計算。
3.管道支架制作安裝，室內管道公稱(chēng)直徑32mm以下的安裝工程已包括在內，不得另行計算。公稱(chēng)直徑32mm以上的，可另行計算。
4.各種伸縮器制作安裝，均已“個(gè)”為計量單位。方形伸縮器的兩臂，按臂長(cháng)的的兩倍合并在管道長(cháng)度內計算。
5.管道消毒、沖洗、壓力試驗，均按管道長(cháng)度以“m”為計量單位，不扣除閥門(mén)，管件所占長(cháng)度。
這周四是中秋節，來(lái)了很多圖紙，需要我們一一核對，搬了好幾次圖紙，接下來(lái)的任務(wù)就是核對圖紙，此上。
科技周活動(dòng)總結2
本周是讀書(shū)節，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，今天下午是我們六年級組的“百科知識”競賽活動(dòng)。
大家按照約定的時(shí)間走進(jìn)了多功能報告廳。我們班去得最早，一走進(jìn)報告廳，就被舞臺上的陣勢吸引住了，舞臺后面的正中懸掛著(zhù)大屏幕（用來(lái)出題的），左右呈八字形擺放了十張課桌，那代表著(zhù)十個(gè)班的點(diǎn)將臺，每張桌上擺著(zhù)一個(gè)搶答器。最前面的正中是
搶答顯示器。多功能報告廳的左前方還懸掛著(zhù)另一幅大屏幕，顯示的是各號臺的分數。舞臺下方則坐著(zhù)一排工作人員——電腦老師，他們都嚴陣以待。
待十個(gè)班的同學(xué)都到齊后，選手們便開(kāi)始抽簽，我們班的選手居然抽中了一號臺，剛好我們是一班，看來(lái)我們與“一”還是挺有緣份的，如果比賽結果也是“一”該多好啊，我在心里暗暗地為選手們祈禱。
五年級組的兩位語(yǔ)文老師擔任了這次活動(dòng)的主持人，隨著(zhù)兩位老師優(yōu)美的開(kāi)場(chǎng)白一結束，比賽正式開(kāi)始，第一輪必答題，主持人讓我們班的一號選手準備，我的心頓時(shí)提到了嗓子眼，因為第一個(gè)很容易充當犧牲者，隨著(zhù)主持人一聲“恭喜你，答對了�！蔽疑钌畹厮闪艘豢跉�，必答題不太難，選手們都一一通過(guò)了。為了讓選手們輕松一下，主持人插入了四條觀(guān)眾題，下面的同學(xué)們可高興了，大家把手舉得高高的，主持人下來(lái)遞話(huà)筒，有些同學(xué)恨不得把手舉到主持人的鼻子下面，我多么希望我班的同學(xué)能成為幸運的觀(guān)眾，唐宇超終于贏(yíng)得了一次機會(huì )，并且答對了，還得到了一份獎品，大家別提多開(kāi)心了。
第二輪搶答題開(kāi)始了，各號臺進(jìn)行了搶答器的.調試，效果都不錯。主持人開(kāi)始出題了，我想臺上選手的注意力肯定是百之二百的集中，第一道題，我們沒(méi)有搶到，下面的同學(xué)個(gè)個(gè)都有些失望，第二道題，我們又沒(méi)有搶到，坐在我身旁的冒婧怡同學(xué)急得直捶桌子，第三道、第四道、第五道，我們都沒(méi)有搶到，坐在最前面的男生們坐不住了，有人大聲地喊：“徐家幸，把搶答器抓在手里！”也許他們果真聽(tīng)到了，第六道題終于被我們搶到了，而且答對了，大家拼命地鼓掌。這一輪，我們拿到了我們本門(mén)的一份，不輸不贏(yíng)。
最后一輪是風(fēng)險題。有二十分和三十分分值的題，答對得相應分值，答錯倒扣相應分值，這可是拉開(kāi)分數差距的關(guān)鍵一輪了。我們班吳琪搶到了回答權，而且要的是三十分，我真佩服她的膽量，不管答對答錯，這種自信都是值得表?yè)P的�！肮材�，答對了！”坐在我身旁的冒婧怡激動(dòng)得叫起來(lái)：“吳琪，好樣兒的！”我們希望他們繼續得到搶答的機會(huì )。這一次當主持人出示提示一時(shí)，被李廣修搶到了，可是不幸的是他答錯了，被倒扣四十分，我們一個(gè)個(gè)都惋惜地嘆了口氣，主持人繼續出示提示二，又被李廣修搶到了，我既緊張又興奮，萬(wàn)一再錯了，就三等獎拿定了，然而他答對了，把損失降低到最低限度。太出乎意料了！按常理，第一次答錯了，除了惋惜就是自責，而他能迅速地調整狀態(tài)繼續投入戰斗，這樣的斗志，這樣的勇氣實(shí)在難能可貴，這一壯舉深深感染著(zhù)我們在場(chǎng)的每一個(gè)人。
最后，我們三名參賽選手的總分居全年級第二，雖然沒(méi)有拿到第一名，但我還是很高興。三位選手的表現太讓我感動(dòng)了！我知道這成績(jì)的取得離不開(kāi)他們的充分準備，離不開(kāi)他們的團結協(xié)作，也離不開(kāi)全班同學(xué)的鼎立支持。
學(xué)校舉行這樣的活動(dòng)，讓孩子們在快樂(lè )中增長(cháng)知識，在競賽中碰撞智慧，這才是真正的智趣大課堂��！
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