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[薦]學(xué)生心理健康活動(dòng)總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢?以下是小編收集整理的[薦]學(xué)生心理健康活動(dòng)總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
[薦]學(xué)生心理健康活動(dòng)總結1
一、活動(dòng)情況
本次團日活動(dòng)是由我們班級的班長(cháng)主要負責,心理委員從旁輔助,班長(cháng)負責制作ppt,和主持本次的團日活動(dòng)。由生活委員置辦所需的物品,比如:零食薯片,游戲道具。團支書(shū)和一些人員進(jìn)行拍照攝影。
班長(cháng)還特地做了專(zhuān)屬于我們自己班級的抽名機,這也讓一些人玩的不亦樂(lè )乎。此次團日活動(dòng)我們主要進(jìn)行了三個(gè)項目。
首先,我們先進(jìn)行了有關(guān)于大學(xué)生心理健康主題班會(huì ),這不單單是一次團日活動(dòng),更是一次和班級同學(xué)的一次心靈上的交流和溝通。
班長(cháng)首先講了一下大學(xué)生心理健康的概述,解說(shuō)了大學(xué)生常見(jiàn)的心理疾病有哪些,分析了一些大學(xué)生心理常見(jiàn)的問(wèn)題和一些關(guān)于大學(xué)生心理健康的典型問(wèn)題的案例。
班級同學(xué)也能夠認真聽(tīng)講,對于講到的一些偏激案例有一定的看法。
接下來(lái),我們開(kāi)始進(jìn)行我們的游戲環(huán)節。
今天我們進(jìn)行了兩個(gè)心理小游戲,一個(gè)是大瞎話(huà),大瞎話(huà)由一人蒙上眼睛扮“瞎子”,班長(cháng)小黑開(kāi)始不斷的抽號。當他指向這個(gè)學(xué)號,就問(wèn)“瞎子,這個(gè)行?”瞎子”如果說(shuō)不行,就繼續指下一個(gè)人。直到“瞎子”同意的時(shí)候,被指的那個(gè)人就是被游戲選中的人!跋棺印闭卵壅,根據每個(gè)人的表情來(lái)猜測誰(shuí)被選中了,而參與的人不能告訴瞎子。當然,被選中的也可能是“瞎子”自己。瞎子要出一個(gè)大冒險或者說(shuō)指定一個(gè)節目,要被選定的人去完成。該游戲的精髓就是利用表情來(lái)欺騙對手,讓對手不明真相。
另一個(gè)是你有多恨我,在給定的選項里面挑選一個(gè)想讓對方做的事,這不單單是考驗你的善良,還有兩人之間的默契。事實(shí)證明,我們班級的同學(xué),比善有余,比恨不足,一直想的都是如何讓自己和對手逃脫。不過(guò),這也恰恰證明了我們班級同學(xué)之間和睦相處,互相愛(ài)護的美好氛圍。
最后,我們用多余的時(shí)間,進(jìn)行了班級才藝的排練,介于本月月底要進(jìn)行優(yōu)秀班級集體的評比活動(dòng),我們班級認真對待,擠出時(shí)間進(jìn)行排練。
二、活動(dòng)反思
本次活動(dòng),我們班級雖然開(kāi)展的是這樣一個(gè)枯燥的.主題班會(huì )活動(dòng),但是,我們班級的同學(xué)依舊能夠在晚上出來(lái)參加本次的團日活動(dòng),這是班級每個(gè)人的責任感,附屬感的體現。
團支書(shū)購買(mǎi)了一些比較受大家青睞的零食,使得大家的活動(dòng)情緒較為高。但是購買(mǎi)時(shí)沒(méi)有能夠顧全大家,讓每個(gè)人都能夠拿到屬于自己的一份小驚喜。
以及,這次我們的活動(dòng)時(shí)間安排也較為合理,能夠將時(shí)間充分利用。既開(kāi)展了團日活動(dòng),又能夠將班級同學(xué)聚集在一起,在教室里排練節目,一舉兩得。
三、活動(dòng)期望
我希望我們團支部下次的團日活動(dòng)也能夠大家積極參與,能夠有一個(gè)良好的氛圍,能夠大家一起歡笑,一起快樂(lè )。
希望能夠賦予團日活動(dòng)更多的形態(tài),能夠使得班級成員的積極性增強。
[薦]學(xué)生心理健康活動(dòng)總結2
xx學(xué)院認真貫徹《關(guān)于開(kāi)展“大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動(dòng)”的通知》精神,按照學(xué)校工作的總體要求和動(dòng)科學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作計劃,以“大學(xué)生心理健康教育宣傳月”為契機,通過(guò)組織一系列內容豐富、形式多樣的活動(dòng),廣泛宣傳了心理健康知識,使動(dòng)科學(xué)院師生受益匪淺。
xx學(xué)院積極組織同學(xué)參加心理健康主題知識宣傳活動(dòng)。加強大學(xué)生心理健康教育工作是新形勢下全面貫徹黨的教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措,是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑,是高等學(xué)校德育工作的重要組成部分。
大學(xué)生不僅要有良好的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和身體素質(zhì),而且要有良好的心理素質(zhì)、良好的個(gè)性心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強的優(yōu)良品格,較強的心理調適能力等。加強大學(xué)生心理健康教育工作,對于提高我院大學(xué)生適應社會(huì )生活的能力,提高我院德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性,具有重要作用。我院的大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動(dòng)有現場(chǎng)心理知識宣傳、心理委員培訓、心理健康普查和女生心理走訪(fǎng)、院系間心理辯論賽、班級心理健康主題班會(huì )及辯論賽等活動(dòng)、心理征文活動(dòng)、心理委員團體心理素質(zhì)拓展等板塊。參與范圍廣、參與面大是本次活動(dòng)的特點(diǎn)。
一、講座與培訓
心理講座與培訓分兩部分。一是由我校大學(xué)生心理健康教育與指導中心的魏雙鋒老師于11月1日為20xx級新生帶來(lái)精彩的有關(guān)新生適應心理方面的講座;二是由我院高莉老師為我院的班級心理委員進(jìn)行心理健康知識培訓;豐富我院大學(xué)生的心理健康知識。
二、心理知識宣傳
心理宣傳展板是表達生活、學(xué)習等活動(dòng)中產(chǎn)生的心理問(wèn)題、心理困惑、心理感悟等的宣傳形式。本次心理漫畫(huà)展以自我認知調試為主題,詮釋心理健康知識的'深刻內涵,生動(dòng)形象地向同學(xué)們介紹一些日常生活中的心理知識,引導大學(xué)生真誠友善地對待他人和自己,積極向上地對待生活。
三、在“親密關(guān)系中成長(cháng)”心理委員團體心理素質(zhì)拓展活動(dòng)
為了緩解學(xué)習壓力,增進(jìn)同學(xué)之間的交流,加強同學(xué)之間的團結協(xié)作精神,動(dòng)科學(xué)院于10月12日和11月9日分兩次舉行了這次學(xué)生會(huì )全體成員和全院心理委員心理素質(zhì)拓展活動(dòng),并且收到了良好的效果。增進(jìn)了同學(xué)間的相互了解和相互信任,培養了同學(xué)們的相互協(xié)作精神,凝聚向心力。
四、學(xué)院聯(lián)辦兩院愛(ài)情觀(guān)辯論賽
我院聯(lián)合x(chóng)x學(xué)院于11月15日在圖教201舉辦“心理健康辯論賽”,辯論賽題目“大學(xué)生談戀愛(ài)利大于弊(xx學(xué)院)、大學(xué)生談戀愛(ài)弊大于利(xx學(xué)院)”,充分展現了團隊協(xié)作的精神。培養同學(xué)們的人文素質(zhì)和思辨能力,營(yíng)造良好的校園學(xué)術(shù)氛圍,為同學(xué)們提供了展現自己的舞臺;顒(dòng)將培養同學(xué)們成為勤思、善辯、熱愛(ài)生活的大學(xué)生,充分展現我院當代大學(xué)生積極的精神面貌。
五、心理影片展播
動(dòng)科學(xué)院通過(guò)心理咨詢(xún)師和心理學(xué)老師精選出《美麗的心靈》、《當幸福來(lái)臨時(shí)》等幾部影片,組織學(xué)生觀(guān)看。引導大學(xué)生關(guān)注心理健康,普及心理衛生知識,幫助同學(xué)們減輕心靈負荷,放下心理負擔,健康快樂(lè )地成長(cháng)。
[薦]學(xué)生心理健康活動(dòng)總結3
為響應學(xué)校關(guān)于加強大學(xué)生心理健康教育的號召,自我校心理危機干預四級網(wǎng)絡(luò )建立以來(lái),在學(xué)校心理健康教育中心的指導下,在全院學(xué)生的廣泛參與下,傳播學(xué)院結合學(xué)生實(shí)際,組織開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的活動(dòng),增強了心理健康教育的實(shí)效性,有助于學(xué)生培養良好的心理素質(zhì),對營(yíng)造健康、樂(lè )觀(guān)、積極向上的校園氛圍產(chǎn)生積極的影響。14—15學(xué)年我們以配合學(xué)校心理健康中心工作、通過(guò)常規工作和特色活動(dòng)預防心理問(wèn)題發(fā)生及做好個(gè)案咨詢(xún)三條主線(xiàn)開(kāi)展工作,F具體總結如下:
一、在配合學(xué)校心理健康教育中心的工作。
1、協(xié)助做好5·25心理健康節的相關(guān)工作。
在我校首屆心理健康節中,我們和管理與經(jīng)濟學(xué)院共同承辦了“心隨影動(dòng)”優(yōu)秀心理影片展播活動(dòng)。在活動(dòng)中,我們選擇了《海上鋼琴師》等四部心理影片,精心制作海報,聯(lián)系教室,為大家放映。放映前,我院心里協(xié)會(huì )廣播電視編導專(zhuān)業(yè)的學(xué)生向觀(guān)眾簡(jiǎn)要介紹影片內涵,引導同學(xué)們從心理角度欣賞影片。此外,我們還組織觀(guān)眾撰寫(xiě)影片觀(guān)后感,并邀請我院廣播電視編導專(zhuān)業(yè)老師擔任評審,評選出優(yōu)秀作品。
2、建立心理檔案,做好個(gè)案咨詢(xún)
在學(xué)校心理健康教育中心的統一指導下,認真做好20xx級新生的心理健康檔案建立工作。通過(guò)整理檔案數據,我們針對新生普遍存在的問(wèn)題開(kāi)展了心理知識普及工作;對于心理問(wèn)題嚴重的學(xué)生,及時(shí)反饋給該生輔導員,并通過(guò)于輔導員老師的溝通,尋找該生的癥結所在,有針對性地做好個(gè)案咨詢(xún)工作,并關(guān)注該生在學(xué)校的發(fā)展,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。
二、加大工作力度做好大學(xué)生心理健康教育和心理危機預防工作
由于廣大大學(xué)生心理健康狀況較好,我們主要做的工作是通過(guò)抓好心理社團、心理委員和心靈護航員,開(kāi)展心理健康知識普及和素質(zhì)拓展工作,從而有效預防心理疾病的發(fā)生。主要通過(guò)以下工作具體實(shí)施:
1、依托組建心理社團,倡導自我服務(wù)
20xx年6月,為激發(fā)學(xué)生積極關(guān)注心理健康,學(xué)院在心理輔導員老師指導下成立了心理協(xié)會(huì )。協(xié)會(huì )從成立初就建立了較完備的體制,征集確定了協(xié)會(huì )名稱(chēng)“聆心心理協(xié)會(huì )”及l(fā)ogo,擬定了協(xié)會(huì )章程,并確定了工作宗旨、機構設置、職能分工等。協(xié)會(huì )的成員包括各班心理委員、各宿舍心靈護航員及對心理知識感興趣的同學(xué)。協(xié)會(huì )內根據公平競爭的原則,競選出秘書(shū)、調研、策劃等工作小組的負責人。協(xié)會(huì )自成立以來(lái),常規工作和特色活動(dòng)有條不紊地展開(kāi)。調研組定期調研學(xué)生心理情況,并在例會(huì )中上報心理輔導員,然后根據老師的指導尋求解決辦法。協(xié)會(huì )還通過(guò)“心理活動(dòng)月”等特色活動(dòng),加大心理健康教育的宣傳力度,提高同學(xué)們對心理健康的關(guān)注程度。心理協(xié)會(huì )的成立為學(xué)院心理工作奠定了良好的基礎。
2、抓好骨干培訓,夯實(shí)工作基礎
學(xué)院的心理工作主要通過(guò)心理委員和心靈護航員開(kāi)展和落實(shí),他們是學(xué)院心理工作的骨干力量,其工作是否到位事關(guān)整個(gè)學(xué)院心理工作。為了提高他們在心理工作方面的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),學(xué)院組織了多次心理委員培訓講座。培訓中,學(xué)院心理輔導員老師介紹我校心理危機干預的四級預防體系及心理委員的職責定位和工作要求,并結合案例介紹如何科學(xué)合理地預防與解決大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題,擴展心理委員的心理知識,指導心理委員開(kāi)展工作的方法及強調保密等工作原則。參加培訓的同學(xué)專(zhuān)心聆聽(tīng)、認真記錄,收效良好。一名心理委員參加培訓后說(shuō):“作為一名心理委員,很高興能接受到專(zhuān)業(yè)的培訓,這無(wú)論是對個(gè)人心理素質(zhì)的提高,還是對班級心理工作的開(kāi)展,都是一件很有益的事。經(jīng)過(guò)培訓,我對自己的工作更加感興趣了!
3、注重教育實(shí)效,豐富活動(dòng)載體
學(xué)院每學(xué)期通過(guò)征集問(wèn)題、張貼海報、主題班會(huì )等形式分階段進(jìn)行心理知識普及。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后,為了幫助08級新生更快、更好的適應大學(xué)生活,同時(shí)幫助14級、15級同學(xué)及時(shí)排解心中的苦惱與疑惑,協(xié)會(huì )向13、14、15三個(gè)年級的同學(xué)發(fā)去了邀請函,邀請大家參與“最困惑自己的心理問(wèn)題”征集活動(dòng);顒(dòng)得到了大家的積極響應。大家紛紛寫(xiě)下令自己最困惑的心理問(wèn)題,并及時(shí)地反饋給協(xié)會(huì )。協(xié)會(huì )通過(guò)向心理輔導員老師反映、利用網(wǎng)絡(luò )資源查詢(xún)資料、向心理專(zhuān)家請教等多種渠道尋求解決方案,并及時(shí)將得到的信息反饋給大家。在團總支的指導下,各班還召開(kāi)了“感悟生命”、“朋輩互助”、“如何塑造成功心態(tài)”、“怎樣正確面對考試”等主題班會(huì ),幫助同學(xué)們進(jìn)一步提高心理素質(zhì)。
4、打造特色活動(dòng),濃厚心理氛圍
學(xué)院從20xx年11月到12月上旬組織了“心理活動(dòng)月”特色活動(dòng),活動(dòng)月期間開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)面向全院同學(xué),得到了同學(xué)們的積極參與。系列活動(dòng)包括“心隨影動(dòng)”優(yōu)秀電影展播、“心路啟航”心理健康培訓、“歡樂(lè )體驗坊”游戲環(huán)節、“快樂(lè )向前沖”心理知識競賽四個(gè)內容!靶碾S影動(dòng)”每周一期,共放映了《美麗心靈》等四部電影,引導同學(xué)們從心理學(xué)角度觀(guān)賞影片,引發(fā)對人生的`思考,并組織同學(xué)們撰寫(xiě)觀(guān)后感!皻g樂(lè )體驗坊”環(huán)節中通過(guò)解手鏈、排生日、說(shuō)與唱等多個(gè)心理游戲,促使個(gè)體通過(guò)團體的內在交互作用提高團隊意識、交往能力和組織歸屬感,完善自我。在游戲之后,有同學(xué)說(shuō)通過(guò)心理游戲不僅能加深同學(xué)之間的相互了解,而且能在開(kāi)心與放松的同時(shí)學(xué)到很多的心理知識。
在“心路啟航”講座中,學(xué)院心理輔導員老師為各班心理委員、心理導航員進(jìn)行心理知識普及和心理工作培訓,以發(fā)揮心理委員的專(zhuān)業(yè)職能!翱鞓(lè )向前沖”活動(dòng)分為室內和室外兩部分:室外活動(dòng)在校園中進(jìn)行,依靠團隊成員的團結協(xié)作來(lái)完成探路、尋寶等任務(wù),并依據所用時(shí)間確定參加室內活動(dòng)的隊伍。室內部分是心理知識競賽,競賽中考察了參賽同學(xué)較為專(zhuān)業(yè)的心理健康知識,讓喜歡心理知識的同學(xué)得到了充分的展示,并促進(jìn)了心理健康知識在同學(xué)中更為廣泛地宣傳和普及。心理活動(dòng)月歷時(shí)近四十天,活動(dòng)形式多樣,參與同學(xué)多,受到同學(xué)們的廣泛歡迎。
三、科學(xué)開(kāi)展個(gè)案心理咨詢(xún)工作
對于心理異常的學(xué)生,各年級輔導員會(huì )咨詢(xún)學(xué)院心理輔導員該生的狀況及四核的咨詢(xún)方式,并進(jìn)行進(jìn)一步的干預。對于干預后效果不明顯者,則由心理輔導員直接進(jìn)行心理咨詢(xún)。一年來(lái),共咨詢(xún)案例二十余人次,涉及家庭貧困、自卑、戀愛(ài)、人際關(guān)系交流、因身體原因引發(fā)心理問(wèn)題等多方面。咨詢(xún)后效果良好。
一年來(lái),通過(guò)常規工作和特色活動(dòng)相結合的途徑,通過(guò)團體活動(dòng)和個(gè)案咨詢(xún)相結合,傳播學(xué)院堅持將心理健康教育工作長(cháng)期性開(kāi)展,努力提高了工作實(shí)效性,同時(shí)作為一名心理輔導員,也有一點(diǎn)感觸。通過(guò)初級心理咨詢(xún)師的培訓,增加了心理輔導員對于心理學(xué)的基本理論和基本方法的了解,對于開(kāi)展心理健康教育工作起到很好的指導作用。然而,隨著(zhù)工作的深入,心理輔導員的水平尚顯不足,尤其是診斷、咨詢(xún)等技能水平較低。希望心理健康中心領(lǐng)導為心理輔導員開(kāi)設咨詢(xún)和技巧輔導及推薦書(shū)目等參考資料。
[薦]學(xué)生心理健康活動(dòng)總結4
為使同學(xué)們在學(xué)校能深刻的認識自我,剖析自我,豐富自己的大學(xué)生活,以及在畢業(yè)以后能較好融入社會(huì ),學(xué)會(huì )自我調節,更好的促進(jìn)大學(xué)生的自我實(shí)現;讓同學(xué)們在自己的學(xué)習和生活中學(xué)會(huì )抱著(zhù)積極的態(tài)度,去努力實(shí)現自己的目標,朋輩心理咨詢(xún)在20xx年5月6日到20xx年6月1日在x師范大學(xué)虎溪校區舉行了第四屆心理活動(dòng)月活動(dòng);顒(dòng)分“我的未來(lái)不是夢(mèng)”、“主動(dòng)出擊”、“動(dòng)起來(lái)就有希望”、“改善人際,自我實(shí)現”、“我充實(shí)我快樂(lè )”五部分構成。
活動(dòng)前期,我們掛上橫幅、發(fā)放傳單、發(fā)放心理報宣傳心理活動(dòng)月活動(dòng),引起了廣x學(xué)對此活動(dòng)的興趣和注意。通過(guò)長(cháng)達一個(gè)月的時(shí)間,朋輩心理咨詢(xún)團走金同學(xué)們的大學(xué)生活!罢业侥憬裉烀凶⒍ǖ牧硪话搿睂⒊蓡T兩兩配對,達到了相互關(guān)注對方的目的;钴S了氣氛,調動(dòng)大家的積極性。又通過(guò)活動(dòng)“我想知道你是誰(shuí)”讓大家能在活動(dòng)中先大致了解團體的成員,以更好調動(dòng)大家的積極性!拔覀円唤M”“X—man(前)”“解開(kāi)千千結”“瞎子走路”等活動(dòng)出盡了同學(xué)們相互信任。這次活動(dòng)讓我們?yōu)槊靼兹穗H交往是生活重要的部分,這次團輔使大家在以后與人交往中過(guò)程更重視它,并學(xué)著(zhù)你去理解我們身邊的朋友。讓自己的情商更高,從而讓你的生活更加充實(shí)和多彩。最后,心理活動(dòng)月活動(dòng)最后在六月一日結束了。
但是,此次活動(dòng)中也存在覆蓋面不夠廣等許多問(wèn)題。我們要在以后活動(dòng)中加大宣傳力度和宣傳質(zhì)量,讓我們的活動(dòng)走出學(xué)院小圈子,使我們朋輩心理咨詢(xún)團影響更廣泛。全團一起努力,不求最好,但就更好!。大學(xué)生心理健康節原定于5。25日舉行,在接到活動(dòng)提前的通知之后,我們在最短的時(shí)間以最快的速度行動(dòng)起來(lái),對整個(gè)活動(dòng)做了周密的部署和安排,通過(guò)及時(shí)出宣傳板,海報,發(fā)傳單等形式進(jìn)行緊急宣傳。對活動(dòng)的人員安排,活動(dòng)現場(chǎng)的布置劃分做了詳細的規劃,良好的前期準備工作、科學(xué)合理的分工以及現場(chǎng)靈活的調度為本次活動(dòng)的成功做了深厚的鋪墊。
一、宣傳工作
此次活動(dòng)受到了學(xué)校大力支持與指導,在緊迫的時(shí)間里,我們按照大學(xué)生心理老師的要求,由學(xué)院宣傳部出了四張宣傳板,對本次活動(dòng)的背景,活動(dòng)的意義以及活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)做了詳細的介紹。除此之外,學(xué)院心理部加強與心理委員的聯(lián)系,深入到08、09級做動(dòng)員,以主動(dòng)報名的方式?jīng)Q定參加本次現場(chǎng)咨詢(xún)的同學(xué)名單,心育員老師召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議,對預約同學(xué)進(jìn)行輔導,說(shuō)明心理咨詢(xún)過(guò)程中需要注意的問(wèn)題。同時(shí),在眾多報名參加宿舍圖書(shū)漂流的宿舍進(jìn)行挑選,確定了最終參與圖書(shū)漂流宿舍的名單。
二、現場(chǎng)活動(dòng)情況
活動(dòng)現場(chǎng)包括5個(gè)區域:心理咨詢(xún)區、心理繪畫(huà)區、沙盤(pán)游戲區、催眠區和心愿樹(shù)區。
1、心理咨詢(xún)區
在心理咨詢(xún)區,心理咨詢(xún)師與同學(xué)面對面的交流,在平等的咨詢(xún)關(guān)系中,探討同學(xué)們在生活、學(xué)習、性格等方面的不足所遇到的困惑,指導同學(xué)們以理性的心態(tài)對待生活,持續三個(gè)多小時(shí)的現場(chǎng)咨詢(xún)使同學(xué)們獲益匪淺。
2、繪畫(huà)區
通過(guò)老師指導畫(huà)出山,河,樹(shù),房屋,路十項事物,通過(guò)畫(huà)中的顏色,布局等,分析同學(xué)們的性格,處世風(fēng)格,人際交往等深層次無(wú)意識的問(wèn)題,對發(fā)現的問(wèn)題給予疏通。
3、沙盤(pán)區
沙盤(pán)游戲又稱(chēng)箱庭游戲
在游戲中,建立自己的世界,通過(guò)沙盤(pán)中展現的世界來(lái)了解一個(gè)人的心理概況。在大學(xué)和成年人的心理診所,它也深受歡迎。人們找到了回歸心靈的途徑,進(jìn)而身心失調、社會(huì )適應不良、人格發(fā)展障礙等很多問(wèn)題在沙盤(pán)游戲中得以化解。
在本次活動(dòng)中,第一次將心理沙盤(pán)搬到了活動(dòng)的現場(chǎng),參加的同學(xué)排起了長(cháng)龍,這種在輕松中體驗自我的游戲,收到了廣大學(xué)生的歡迎。
4、心愿樹(shù)
心愿樹(shù)是一個(gè)許愿的地方,將愿望寫(xiě)出來(lái),然后用心型針貼在樹(shù)上,讓同學(xué)們有一個(gè)舒展或者分享愿望的地方,希望我們的心愿成真生活更美好。
在心理學(xué)圖書(shū)漂流區,大學(xué)生心理的李老師與林老師分別發(fā)言,就對本次圖書(shū)漂流活動(dòng)的目的和意義做了詳細的解讀,對參加本次活動(dòng)的宿舍提出要求,8個(gè)宿舍的成員著(zhù)裝統一,以良好的精神面貌投入到活動(dòng)中。隨后,大學(xué)生心理的老師進(jìn)入到指定的.2個(gè)宿舍,與宿舍同學(xué)進(jìn)行了團體風(fēng)景構圖法的體驗,活動(dòng)以創(chuàng )新的形式將心理健康教育推向宿舍,貼近大學(xué)生的生活,受到了同學(xué)們的好評,也是本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。
5、催眠區
在催眠區,心育培訓學(xué)校的老師讓眾多的同學(xué)體驗了催眠之旅,參與的同學(xué)釋放了壓焦慮,感到全所未有的輕松與平靜。
整場(chǎng)活動(dòng)雖然在炎炎烈日下進(jìn)行,然而我們的活動(dòng)現場(chǎng)依然人潮如涌。我們的指導老師依舊不辭勞累為前來(lái)咨詢(xún)的同學(xué)耐心的指導,額頭的汗水、濕透的衣背闡述著(zhù)職業(yè)精神;顒(dòng)中廣x學(xué)以不同的方式參與其中,在與老師歡快的交談中了解自己存在的問(wèn)題,通過(guò)老師的精心指導來(lái)解決問(wèn)題。通過(guò)參與活動(dòng),大家在學(xué)習搜集整理有關(guān)心理學(xué)知識和信息時(shí),也進(jìn)行了一次自我心靈之海的探索活動(dòng),潛能得以挖掘,心態(tài)更加積極。
三、活動(dòng)的不足之處
本次活動(dòng)雖然達到了預期的目的,但是也存在著(zhù)不足。盡管我們在因為時(shí)間造成的影響上做出了彌補然而某些活動(dòng)環(huán)節還是不能進(jìn)行,或不能提供足夠的時(shí)間讓老師和同學(xué)們進(jìn)行深入交流。
總而言之這次活動(dòng)舉辦的非常成功,增強了大學(xué)生的心理保健意識,提高了大學(xué)生的心理健康水平,讓心理健康教育深入大學(xué)生日常生活,在促進(jìn)每一位大學(xué)生都成長(cháng)為身心健康的合格人才和新世紀的建設者方面起到了積極作用。同時(shí)本次活動(dòng)也為我院日后開(kāi)展關(guān)于大學(xué)生心理健康教育及大學(xué)生思想政治教育工作奠定了基礎。
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