班級讀書(shū)活動(dòng)總結(集合15篇)
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家收集的班級讀書(shū)活動(dòng)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級讀書(shū)活動(dòng)總結1
為了營(yíng)造讀書(shū)氛圍，鼓勵學(xué)生與書(shū)為友，“愛(ài)讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)，讀好書(shū)”，促使學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書(shū)香伴隨學(xué)生的健康成長(cháng)。結合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)要求，我們班在讀書(shū)活動(dòng)中有了一個(gè)良好的開(kāi)端，�，F總結如下：
一、創(chuàng )設氛圍，調動(dòng)讀書(shū)的興趣。
1、利用班會(huì )課召開(kāi)主題班會(huì )，提出了建設“書(shū)香校園”、“書(shū)香教室”的倡議，創(chuàng )設了一個(gè)良好的讀書(shū)的大環(huán)境，為師生一起走進(jìn)閱讀創(chuàng )造了條件。2、設立班級圖書(shū)角，發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書(shū)。
3、在老師的指導下，每個(gè)學(xué)生制定了切實(shí)可行的個(gè)人讀書(shū)計劃。
二、強化常規教育，養成良好讀書(shū)習慣。
1、根據學(xué)校課程安排，每周星期三下午第三節開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)閱讀的條件和空間。
2、初步培養讀書(shū)習慣，掌握良好的學(xué)習方法。在學(xué)生閱讀有興趣的基礎上，指導學(xué)生閱讀的一些方法，養成不動(dòng)筆不讀書(shū)，每讀書(shū)每思之的習慣。引導學(xué)生在書(shū)上隨時(shí)記錄感想，引起的共鳴�？梢匀Ξ�(huà)好詞佳句，反復賞析。
3、為了規范孩子的讀書(shū)習慣，我們約定每天回家讀書(shū)至少半小時(shí)，并讓學(xué)生在書(shū)上隨時(shí)記錄感想體會(huì )，圈畫(huà)好詞佳句。
4、美化教室，創(chuàng )設讀書(shū)氛圍，那美麗的板報設計加上同學(xué)們的優(yōu)秀讀書(shū)心得，充分發(fā)揮了班級黑板報的作用，極力營(yíng)造讀書(shū)氛圍，使學(xué)生從思想深處認識到讀書(shū)的重要意義。教室里洋溢著(zhù)濃濃的讀書(shū)氣氛。
三、人人參與讀書(shū)，創(chuàng )設書(shū)香班級。
讓讀書(shū)成為生命的常態(tài)，寫(xiě)作讓你的生命呈現綠色�！白x寫(xiě)結合，以讀促寫(xiě)”是讀書(shū)活動(dòng)的一個(gè)重要內容，學(xué)生在讀書(shū)中體驗到了閱讀的快樂(lè )，體驗到生活的多彩。因此我們開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結合起來(lái)，活動(dòng)的`趣味性越強，讀書(shū)就更富有吸引力。開(kāi)展讀書(shū)心得交流、制作書(shū)簽比賽、手抄報比賽、話(huà)題作文以及讀后感比賽等活動(dòng)，從中讓每個(gè)學(xué)生都參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，培養他們的興趣，真正變得愛(ài)讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)，并且體會(huì )到其中的樂(lè )趣。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使愛(ài)動(dòng)的學(xué)生變得安靜，使喧囂的教室變得寧靜，使濃濃的讀書(shū)氛圍充滿(mǎn)整個(gè)教室。
“讀寫(xiě)結合，以讀促寫(xiě)”是讀書(shū)活動(dòng)的一個(gè)重要內容，讀和寫(xiě)是相輔相成的互相促進(jìn)的兩個(gè)方面，在上輔導課的時(shí)候，還著(zhù)重進(jìn)行了寫(xiě)作方法和寫(xiě)作技巧的指導，每節輔導課結束后，我們都會(huì )布置學(xué)生完成一篇以上的作文。并要求學(xué)生每周一周記。從上交的作文來(lái)看，學(xué)生的寫(xiě)作水平都有不同程度的提高。讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習的人，他們會(huì )自主探究學(xué)習過(guò)程中出現的各種問(wèn)題，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題；讀書(shū)，使孩子們成了生活的主人，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯；讀書(shū)，使孩子們成了善交流、會(huì )合作的人，他們的團隊精神、責任意識在逐步形成；讀書(shū)，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人；讀書(shū)，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。的確，讀書(shū)的孩子越來(lái)越聰明，。但是由于我們班學(xué)生都比較愛(ài)動(dòng)，并且習慣并不是一朝一夕所能養成的，因此有些學(xué)生還是沒(méi)有真正體會(huì )到讀書(shū)所能帶來(lái)的好處，還是沒(méi)有養成良好的讀書(shū)習慣。整個(gè)班級的讀書(shū)氛圍逐漸形成，但還有待于加強。
我們的讀書(shū)活動(dòng)只是學(xué)生讀書(shū)征程的一個(gè)開(kāi)端，我們要努力的地方還有很多很多。為了學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展，我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)的道路上一路前行。班級讀書(shū)活動(dòng)總結
書(shū)是我們人類(lèi)智慧的結晶，是我們的好朋友，是我們人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是打開(kāi)知識和理想大門(mén)的金鑰匙！因此，在本學(xué)期里，我們結合學(xué)校的讀書(shū)節活動(dòng)，在班級里繼續開(kāi)展了“書(shū)香伴我行”讀書(shū)活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)初，我班就結合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級的讀書(shū)計劃。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到“書(shū)香伴我行”的活動(dòng)中來(lái)，還動(dòng)員學(xué)生向班級捐獻自己平時(shí)的愛(ài)看的各種圖書(shū)，并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書(shū)的海洋里遨游，以書(shū)為友，努力增長(cháng)學(xué)生的知識水平，并且，讓學(xué)生從小養成良好的讀書(shū)習慣。
為了籌集到更多的書(shū)本，滿(mǎn)足學(xué)生的課余閱讀。首先，發(fā)動(dòng)學(xué)生向班級自覺(jué)捐獻，建立本班的小書(shū)庫。并且，派專(zhuān)人管理。每天有董鵬遠同學(xué)整理好書(shū)報架的書(shū)報。其次，定期向學(xué)校圖書(shū)室借閱。教育學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護每一本書(shū)，自覺(jué)地到班級圖書(shū)管理員那里作好借書(shū)、還書(shū)登記工作�？春�，在書(shū)的后面寫(xiě)上自己看后的心得或體會(huì )。還鼓勵學(xué)生去圖書(shū)館看書(shū)、借閱書(shū)籍。學(xué)生充分利用中午的休息時(shí)間以及星期天雙休日，進(jìn)行閱讀其他報紙和雜志。進(jìn)一步擴大學(xué)生的閱讀范圍和知識面。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的看書(shū)興趣有了較大的提高�，F在，一到空余時(shí)間，學(xué)生能習慣地跑到班級的后面的書(shū)報架上拿書(shū)、看書(shū)了。學(xué)生還能積極地參加學(xué)校組織的各類(lèi)作文比賽、講故事比賽還獲得了比較好的成績(jì)。
在師生的共同努力下，相信，一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)良好的書(shū)香校園！
班級讀書(shū)活動(dòng)總結2
一、學(xué)期活動(dòng)目標
1、班級總目標：激發(fā)全班同學(xué)對誦讀和持續默讀的興趣，能夠堅持參與班級閱讀活動(dòng)，養成初步的閱讀習慣，具備基本的朗讀、誦讀和閱讀能力，努力實(shí)現創(chuàng )建“書(shū)香班級”的目標。
2、教師個(gè)人目標：每天堅持對班級的晨誦、持續默讀等活動(dòng)進(jìn)行指導，每天堅持利用語(yǔ)文課的時(shí)間為全班同學(xué)朗讀兒童小說(shuō)或其它兒童文學(xué)作品等，每周拿出一節語(yǔ)文課作為閱讀指導課。此外，定期向全班同學(xué)推薦優(yōu)秀的讀物，并根據同學(xué)的要求為他們作個(gè)性化推薦或指導。
3、同學(xué)個(gè)人目標：跟全班同學(xué)一起，每天堅持晨誦和中午的持續默讀，堅持認真傾聽(tīng)老師每天課內朗讀的內容，堅持每天在家大聲讀課文并擠出一些時(shí)間讀課外書(shū)，堅持每天記錄自己的閱讀情況，認真書(shū)寫(xiě)《閱讀記錄》。如果有條件，盡量每周去書(shū)店讀一次書(shū)。
二、活動(dòng)口號
我們是快樂(lè )的讀書(shū)人！
三、主要活動(dòng)措施
1、晨誦。
時(shí)間：周一到周五早上7：45—8：00。
內容：童謠、名言名句、名家詩(shī)歌經(jīng)典、兒童詩(shī)、韻文等。（每周學(xué)習四至五個(gè)內容。）
要求及注意事項：
按時(shí)參加。盡量不遲到，遇到特殊情況應提前向老師請假。值日的同學(xué)要注意提前到校打掃衛生，盡量在打預備之前回教室參加晨誦。
認真參與。按照老師的'要求，認真誦讀每天的新內容，注意學(xué)會(huì )生字、讀準字音，掌握好節奏，讀出一定的感情。誦讀過(guò)程中要專(zhuān)心，要多練讀，爭取能夠背誦當天學(xué)習的內容，即使不能背誦也要達到熟讀的程度。
及時(shí)復習。每學(xué)完一個(gè)新內容，一定要利用課間、課外活動(dòng)和放學(xué)后在家的閑暇時(shí)間，進(jìn)行復習鞏固。
檢查與評價(jià)：
老師根據全班同學(xué)的情況，每周至少安排一次晨誦效果檢查。對檢查中表現優(yōu)異的同學(xué)予以表?yè)P，并授予“晨誦之星”稱(chēng)號；對表現不好的同學(xué)，則告知其改進(jìn)的辦法，力爭早日達到班級平均水平。
2、午讀
時(shí)間：周一至周五14：05—14：20。
內容：自己喜歡的適合兒童閱讀的書(shū)籍、期刊、報紙均可。鼓勵讀兒童文學(xué)、兒童小說(shuō)、科普讀物、經(jīng)典名著(zhù)以及優(yōu)秀的漫畫(huà)書(shū)，反對讀內容不健康、印刷質(zhì)量低劣的書(shū)。
要求及注意事項：
按時(shí)參加。（要求與晨誦相同）
提前準備。每天午讀開(kāi)始前，要把當天要讀的書(shū)準備好，老師宣布開(kāi)始后，應立即進(jìn)入閱讀狀態(tài)。
管好自己。閱讀期間，應盡量避免發(fā)出任何響動(dòng)，以免影響別人。要管好自己的手和嘴，不做小動(dòng)作、不隨意跟別人說(shuō)話(huà)，有事可以舉手示意老師。午讀過(guò)程中，不允許隨意走動(dòng)，不可以和同學(xué)交換書(shū)籍。
學(xué)會(huì )閱讀。注意學(xué)習閱讀的方法，掌握正確的讀書(shū)姿勢和科學(xué)的讀書(shū)方法，練習默讀的技巧，不斷提高閱讀速度、理解水平。鼓勵在閱讀的同時(shí)，畫(huà)出好詞好句，標出不理解的地方，閱讀結束后同學(xué)之間可以相互交流各自讀書(shū)的感受，并對不理解的問(wèn)題進(jìn)行討論。
做好記錄。堅持每天把自己的閱讀情況記在統一的記錄本上，以便老師和家長(cháng)檢查監督。
評價(jià)辦法：
定期評選“班級閱讀天使”，采取一定形式予以獎勵。
3、課內朗讀：
利用每天的語(yǔ)文課朗讀優(yōu)秀童書(shū)，本學(xué)期準備讀三本書(shū)：《親愛(ài)的漢修先生》《小飛俠彼得潘》《吹小號的天鵝》。如果還有時(shí)間，可根據情況再選擇其他書(shū)籍。
4、讀書(shū)課：
每周上一節讀書(shū)課。本學(xué)期讀書(shū)課內容以“繪本導讀”為主，主要目的是培養全班同學(xué)的閱讀興趣，同時(shí)也通過(guò)繪本閱讀陶冶性情、領(lǐng)悟做人做事的道理。
5、好書(shū)漂流：
借助班級圖書(shū)柜，促進(jìn)同學(xué)之間圖書(shū)的分享閱讀。設計好書(shū)漂流記錄表，每學(xué)期統計一次圖書(shū)借閱情況。
做好班級公共圖書(shū)的借閱管理工作，指定兩至三名圖書(shū)管理員，對公共圖書(shū)進(jìn)行整理登記，并建立借閱記錄，教育和引導全班同學(xué)愛(ài)護圖書(shū)，用心讀書(shū)。
班級讀書(shū)活動(dòng)總結3
本月是學(xué)校的讀書(shū)月，學(xué)校開(kāi)展了“讓讀書(shū)成為習慣，讓付出見(jiàn)證成長(cháng)�！钡淖x書(shū)節活動(dòng)。在陣陣書(shū)香中，我們二（4）班也開(kāi)展了多項豐富有趣的讀書(shū)活動(dòng)。在豐富多彩的閱讀活動(dòng)中，讓同學(xué)們親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)，讓好書(shū)伴我們成長(cháng)。我們活動(dòng)具體開(kāi)展如下：
一、建立班級“小小讀書(shū)角”。
班級中每個(gè)學(xué)生捐贈出一、二本圖書(shū)，組建了班級圖書(shū)角。班里的圖書(shū)柜里的藏書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，涉獵廣泛，其中有科普知識，有寓言故事，有童話(huà)故事，有歷史故事，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》，也有趣味幽默大全等等。在班干部中自發(fā)地成立了圖書(shū)管理小組，由杜希雅和毛欣欣同學(xué)擔任圖書(shū)管理員，班級開(kāi)展了借閱管理活動(dòng)，舉行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍，暢游書(shū)海，班里一直洋溢著(zhù)濃濃的讀書(shū)氣氛。
二、讓學(xué)生設計讀書(shū)口號。
要求班級中每個(gè)學(xué)生設計讀書(shū)口號，其中有“讀書(shū)讓我快樂(lè )，知識讓我幸福�！薄叭松蜃x書(shū)而精彩，人生因讀書(shū)而完美�！薄氨M享讀書(shū)之樂(lè )，書(shū)香伴我們成長(cháng)�！钡鹊�。
三、愛(ài)上閱讀，潛心博覽群書(shū)。
班級里的圖書(shū)每周的周五進(jìn)行一次調換，班級規定每天中午有半個(gè)小時(shí)的閱讀專(zhuān)用時(shí)間，學(xué)生每天都很格外珍惜這樣的閱讀機會(huì )，潛心閱讀，博覽群書(shū)，吸收著(zhù)人類(lèi)“最高級的營(yíng)養品”�！皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，看到孩子們對書(shū)如此傾心，如此愛(ài)不釋手，我知道他們已經(jīng)愛(ài)上讀書(shū)了。
四、召開(kāi)主題班會(huì )，交流閱讀心得。
按照班級讀書(shū)活動(dòng)的計劃，我們開(kāi)展了“好書(shū)伴我成長(cháng)”的主題班會(huì )。在這次主題班會(huì )中，同學(xué)們暢談閱讀樂(lè )趣，交流閱讀心得，互相介紹讀書(shū)經(jīng)驗等，有的同學(xué)還介紹了自己帶動(dòng)父母閱讀的經(jīng)歷，把校園的書(shū)香帶到他們的家庭中去。通過(guò)主題班會(huì )，同學(xué)們互取所長(cháng)，學(xué)到了更多更好讀書(shū)知識和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的`思想認識。
五、集思廣益，精心設計黑板報。
讀書(shū)節期間，為了推廣讀書(shū)活動(dòng)，同學(xué)們群策群力，精心設計了一期題為《書(shū)籍伴我成長(cháng)》的黑板報。孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書(shū)內容貢獻出來(lái)，其中有讀書(shū)名言，有名人讀書(shū)故事，有推薦閱讀的書(shū)目等等，內容豐富多彩。
在本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)，孩子們暢游書(shū)海，獲取了書(shū)籍帶來(lái)的知識，享受了讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )，初步培養了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習慣、提升了修養。班里洋溢著(zhù)人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的氣氛。當然，讀書(shū)是每一個(gè)孩子，同樣也是每一位老師一生的事情！讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)是一項長(cháng)期、文明、健康的教育工程！
讀書(shū)活動(dòng)不可能在讀書(shū)節閉幕的時(shí)候劃上句號，我相信二（4）班的孩子們能在讀書(shū)節啟航，一生與經(jīng)典為友，與博覽同行，開(kāi)拓視野，陶冶思想，凈化靈魂，不斷讀書(shū)，不斷成長(cháng)，不斷完善自己，將來(lái)做一個(gè)有利于社會(huì )、國家和人類(lèi)的人。
班級讀書(shū)活動(dòng)總結4
“多讀書(shū)，讀好書(shū)”，“營(yíng)造書(shū)香班級，享受書(shū)香人生”，這些理念隨著(zhù)學(xué)校組織的書(shū)香節活動(dòng)的推進(jìn)越來(lái)越深入到每一位同學(xué)的心中，也漸漸地成為我們六（6）班的一種氛圍。六(6)班自從創(chuàng )建班級圖書(shū)角以來(lái)，就有組織的開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)且一直在持續不斷地進(jìn)行著(zhù)??現在做簡(jiǎn)要如下總結：
一、人人參與，蓬勃開(kāi)展。
全班同學(xué)人人參與，熱情高漲，做到個(gè)個(gè)有計劃，人人有心得。讀書(shū)活動(dòng)內容從《新人文讀本》和《古詩(shī)文選》開(kāi)始，現在擴展到世界名著(zhù)、文學(xué)書(shū)等；誦讀展示也從開(kāi)始不會(huì )到不敢到后來(lái)很愿意把自己的學(xué)習成果與大家分享。為了讓班級學(xué)生有書(shū)讀，班級建立了讀書(shū)領(lǐng)導小組，重建了以“我讀書(shū)，我快樂(lè )”為題的圖書(shū)角，出了一期專(zhuān)題讀書(shū)活動(dòng)黑板報，墻壁上特設“文學(xué)從這里起步”欄目，營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍。為了保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，我安排學(xué)生用課堂或課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)，每月利用班隊課、語(yǔ)文活動(dòng)課為孩子讀書(shū)成果交流以及才藝展示提供了機會(huì )，以激發(fā)他們進(jìn)一步閱讀的熱情�，F在，班里的同學(xué)們樂(lè )意讀書(shū)、樂(lè )于表現自己的行為令我非常滿(mǎn)意。
二、暢游書(shū)海，盡情遨游。
有書(shū)共享，相互取長(cháng)補短。每周一下午第三節課，要求每位學(xué)生從學(xué)校圖書(shū)室借閱一本書(shū)讀完，并完成一篇讀書(shū)筆記。每周三、周
五的中午，雷打不動(dòng)地讓學(xué)生讀書(shū)做讀書(shū)筆記，內容為《新人文讀本》，一學(xué)期全部讀完；每個(gè)雙休日布置讀書(shū)，完成讀書(shū)筆記，內容為《魯濱遜漂流記》或其它自己喜愛(ài)的有益書(shū)籍。每月上一堂課外閱讀指導課，內容有《課內得法，課外活用》、《愛(ài)的篇章》、讀書(shū)會(huì )等。有時(shí)我們的班隊課都用于交流讀書(shū)心得，或向全班同學(xué)介紹一本新書(shū)，同學(xué)們每次都可以展示自己的.成果，又能接受到新鮮的內容。比如：班級開(kāi)展以“我讀書(shū)，我快樂(lè )”為主題的讀書(shū)演講會(huì )，一部分學(xué)生脫穎而出，被推薦到學(xué)校和鎮參加讀書(shū)演講比賽。對于這樣的形式，他們由新鮮到投入，由投入到熱愛(ài)，現在同學(xué)們通過(guò)設計采蜜集、優(yōu)秀讀書(shū)筆記展覽等很好地展示了學(xué)生的閱讀成果，增進(jìn)了同學(xué)之間的交流與了解，從而不斷擴展了每位同學(xué)的知識視眼。
三、書(shū)海泛舟，成果豐碩。
本學(xué)期讀書(shū)，同學(xué)們在書(shū)海中盡情地遨游，不斷地吸收知識，取得了較為豐碩的成果。通過(guò)本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生把《新人文讀本》和指定的必讀書(shū)《魯濱遜漂流記》讀完，并認真摘錄評價(jià)了好句好段，書(shū)寫(xiě)了讀后感。在班級開(kāi)展的“我讀書(shū)，我快樂(lè )”演講比賽中，參賽的兩名選手分別獲一等獎的第一、二名。班級里許多學(xué)生的寫(xiě)作興趣被揭發(fā)出來(lái)，課內課外寫(xiě)了許多作文并積極投稿。從九月份到現在，有20多篇學(xué)生作文在《永康少兒報》，真正讓學(xué)
生享受到了成功的喜悅。一份份讀書(shū)筆記散發(fā)出濃濃的書(shū)香氣息，主題演講會(huì )把書(shū)香活動(dòng)推向高潮。同學(xué)們讀書(shū)的熱情越來(lái)越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書(shū)，都說(shuō)這學(xué)期的經(jīng)典誦讀給自己的生活帶來(lái)了新鮮的空氣，也表達了對老師的舉措非常滿(mǎn)意。 “問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！钡拇_，讀書(shū)使孩子們變得越來(lái)越聰明。一份耕耘一份收獲，讀書(shū)活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著(zhù)各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書(shū)香和全班讀書(shū)的靜謐慢慢趕走了喧囂。
班級讀書(shū)活動(dòng)總結5
為了拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想。為此，我結合本班的具體情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定了讀書(shū)計劃�，F將一學(xué)期來(lái)的讀書(shū)情況作一下總結。
一、制定班級讀書(shū)計劃，保證讀書(shū)活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行對于一年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，識字量太少，理解能力不強，如何培養孩子讀書(shū)興趣？如何引導孩子讀書(shū)？對于拼音基礎太差的學(xué)生怎么辦？針對這一系列的難題，我制定了如下讀書(shū)計劃。
我們班的活動(dòng)口號：我讀書(shū)，我富有�；顒�(dòng)安排：
�。ㄒ唬┙⒆x書(shū)活動(dòng)小組
根據班級人數和個(gè)人水平，設置多個(gè)讀書(shū)活動(dòng)小組，分別設立組長(cháng)和副組長(cháng)。每個(gè)小組結合個(gè)人的計劃，也制定出相應的讀書(shū)目標和讀書(shū)成長(cháng)規劃。
�。ǘ┙嗉増D書(shū)角
�。�1）建立“班級圖書(shū)角”。班級組織發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書(shū)，成立班級圖書(shū)角，現共有書(shū)幾百冊；
�。�2）開(kāi)展“換一本書(shū)，交一個(gè)朋友”活動(dòng)，鼓勵孩子們好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼；
�。�3）牢記班級讀書(shū)口號“我讀書(shū)，我富有”，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨、課間還是中午，養成走進(jìn)教室就看書(shū)的好習慣。
�。ㄈ┡e辦讀書(shū)展覽
班級定期舉辦“讀書(shū)博覽會(huì )”，以“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)、及書(shū)中的部分內容。
�。ㄋ模┙涣髯x書(shū)所感所思
充分利用每天早晨出操回來(lái)后的五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生講一講自己讀的書(shū)中的故事，形式不限，可以只講其中的一個(gè)精彩人物或一個(gè)好玩的情節，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。讓同學(xué)們吐露自己閱讀的所感所思。
二、選購適合孩子的圖書(shū)
有書(shū)才能閱讀，無(wú)書(shū)閱讀便成為無(wú)源之水，一年級學(xué)生認知能力差，他們喜歡看色彩鮮明，直觀(guān)形象的圖片，喜歡聽(tīng)淺顯易懂，生動(dòng)有趣的童話(huà)故事，喜歡背誦瑯瑯上口的古詩(shī)，還有一些思想教育方面的小故事，為此，孩子入學(xué)的第二周，我就鼓勵學(xué)生把自己的零花錢(qián)節約下來(lái)買(mǎi)書(shū)，到借書(shū)。此外，發(fā)動(dòng)學(xué)生每人捐幾本書(shū)，充實(shí)班級圖書(shū)架。捐獻時(shí)注意以下三點(diǎn)：1、必須是注音讀物；2、所選書(shū)目?jì)热莺?jiǎn)短，最好配上色彩鮮明，孩子喜歡的`圖片。這樣，保證學(xué)生有充足的書(shū)籍閱讀。
書(shū)永遠是人生的一個(gè)重要組成部分，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養良好的讀書(shū)習慣，讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中學(xué)會(huì )熱愛(ài)學(xué)習，學(xué)會(huì )熱愛(ài)生活；讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中學(xué)會(huì )關(guān)心社會(huì )，學(xué)會(huì )關(guān)心人類(lèi)，學(xué)會(huì )關(guān)心生命，讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中，不斷完善自己的品德和人格，做一個(gè)有利于社會(huì )、國家和人類(lèi)的人。
班級讀書(shū)活動(dòng)總結6
為了豐富師生的讀書(shū)生活，提高學(xué)生文化素質(zhì)，營(yíng)造校園濃濃的讀書(shū)氛圍， 在4月23日 “世界讀書(shū)日”為契機，開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)。引導全校師生以書(shū)為友，養成良好的自主讀書(shū)習慣，促進(jìn)“書(shū)香校園”的建設步伐。
一、提出活動(dòng)的口號： “我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”
二、 開(kāi)展系列活動(dòng)。
1、在4月23日“世界讀書(shū)日”當天，號召全校師生從世界讀書(shū)日這天開(kāi)始培養閱讀的好習慣。我們從晨誦開(kāi)始，我們就以班級為單位，組織閱讀經(jīng)典，背誦詩(shī)詞的活動(dòng)。
2、利用板報、廣播等形式進(jìn)行了以“我讀書(shū) 我快樂(lè )”為主題的`宣傳。
3、與此同時(shí)各班掀起了讀書(shū)高潮，開(kāi)展了班級讀書(shū)競賽、讀書(shū)演講、還撰寫(xiě)了讀后感。
4、家庭是學(xué)校教育不可缺少的一部分，我們的“讀書(shū)日”活動(dòng)同樣走入了家庭。我們通過(guò)家校通平臺向家長(cháng)發(fā)出倡議書(shū)：“少抽一包煙，少買(mǎi)一斤肉”為孩子買(mǎi)本書(shū)之后得到了家長(cháng)的大力支持和配合。
5、師生共讀活動(dòng)。我校許多教師紛紛到班內跟學(xué)生一起讀書(shū)，一起做讀書(shū)筆記，起到了非常好的帶動(dòng)作用。
6、全體教師分別以教研組為單位開(kāi)展集體讀書(shū)活動(dòng)。大家在一起讀書(shū)、討論、交流，對這樣的活動(dòng)形式非常歡迎。
三、在活動(dòng)接近尾聲的時(shí)候，我們對此次活動(dòng)進(jìn)行了總結。包括：
�。�1）“閱讀之星”——評選全校、班級讀書(shū)書(shū)最多的同學(xué)，讓師生們?yōu)樗麄兘泻�，學(xué)習他們愛(ài)看書(shū)的好習慣。
�。�2） “設計小能手”——對哪些手抄報做的好同學(xué)，我們還送給他們“設計小能手”的光榮稱(chēng)號。
�。�3）“書(shū)香班級”——我們通過(guò)對班級板報、學(xué)生讀書(shū)筆記、學(xué)生手抄報、主題班會(huì )等綜合評比出書(shū)香班級，并予以表彰。
我�！笆澜缱x書(shū)日”活動(dòng)雖然結束了，但活動(dòng)的開(kāi)展將對每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)起到促進(jìn)的作用。今后我們還將繼續開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養學(xué)生良好的愛(ài)書(shū)、讀學(xué)的品質(zhì)。讓一本本好書(shū)成為導航燈，指引學(xué)生向“知識淵博、性情通達、思維創(chuàng )新的人”的目標不懈地努力。
“世界讀書(shū)日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書(shū)日，它提醒我們天天養成讀書(shū)的好習慣，愿每個(gè)老師每個(gè)同學(xué)天天愛(ài)讀書(shū)、天天讀好書(shū)。
班級讀書(shū)活動(dòng)總結7
張莊完小五年級 臧世平 為了營(yíng)造讀書(shū)氛圍，鼓勵學(xué)生與書(shū)為友，“愛(ài)讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)，讀好書(shū)”，促使學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書(shū)香伴隨學(xué)生的健康成長(cháng)。結合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)要求，我們班在讀書(shū)活動(dòng)中有了一個(gè)良好的開(kāi)端，�，F總結如下：
一、創(chuàng )設氛圍，調動(dòng)讀書(shū)的興趣。 1、 利用班會(huì )課召開(kāi)主題班會(huì )，提出了建設“書(shū)香校園”、“書(shū)香教室”的倡議，創(chuàng )設了一個(gè)良好的讀書(shū)的大環(huán)境，為師生一起走進(jìn)閱讀創(chuàng )造了條件。
2、設立班級圖書(shū)角，發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書(shū)。 3、在老師的指導下，每個(gè)學(xué)生制定了切實(shí)可行的個(gè)人讀書(shū)計劃。 二、強化常規教育，養成良好讀書(shū)習慣。 1、根據學(xué)校課程安排，每周星期三下午第三節開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)閱讀的條件和空間。
2、初步培養讀書(shū)習慣，掌握良好的學(xué)習方法。在學(xué)生閱讀有興趣的基礎上，指導學(xué)生閱讀的一些方法，養成不動(dòng)筆不讀書(shū)，每讀書(shū)每思之的習慣。引導學(xué)生在書(shū)上隨時(shí)記錄感想，引起的共鳴�？梢匀Ξ�(huà)好詞佳句，反復賞析。
3 、為了規范孩子的讀書(shū)習慣，我們約定每天回家讀書(shū)至少半小時(shí)，并讓學(xué)生在書(shū)上隨時(shí)記錄感想體會(huì )，圈畫(huà)好詞佳句。
4、美化教室，創(chuàng )設讀書(shū)氛圍，那美麗的板報設計加上同學(xué)們的優(yōu)秀讀書(shū)心得，充分發(fā)揮了班級黑板報的作用，極力營(yíng)造讀書(shū)氛圍，使學(xué)生從思想深處認識到讀書(shū)的重要意義。教室里洋溢著(zhù)濃濃的讀書(shū)氣氛。
三、人人參與讀書(shū)，創(chuàng )設書(shū)香班級。 讓讀書(shū)成為生命的常態(tài)，寫(xiě)作讓你的生命呈現綠色�！白x寫(xiě)結合,以讀促寫(xiě)”是讀書(shū)活動(dòng)的一個(gè)重要內容，學(xué)生在讀書(shū)中體驗到了閱讀的快樂(lè )，體驗到生活的多彩。 因此我們開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強，讀書(shū)就更富有吸引力。開(kāi)展讀書(shū)心得交流、制作書(shū)簽比賽、手抄報比賽、話(huà)題作文以及讀后感比賽等活動(dòng)，從中讓每個(gè)學(xué)生都參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，培養他們的興趣，真正變得愛(ài)讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)，并且體會(huì )到其
中的樂(lè )趣。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使愛(ài)動(dòng)的學(xué)生變得安靜，使喧囂的教室變得寧靜，使濃濃的讀書(shū)氛圍充滿(mǎn)整個(gè)教室。
“讀寫(xiě)結合,以讀促寫(xiě)”是讀書(shū)活動(dòng)的一個(gè)重要內容，讀和寫(xiě)是相輔相成的互相促進(jìn)的兩個(gè)方面，在上輔導課的時(shí)候，還著(zhù)重進(jìn)行了寫(xiě)作方法和寫(xiě)作技巧的指導，每節輔導課結束后，我們都會(huì )布置學(xué)生完成一篇以上的作文。并要求學(xué)生每周一周記。從上交的作文來(lái)看，學(xué)生的寫(xiě)作水平都有不同程度的提高。讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習的人，他們會(huì )自主探究學(xué)習過(guò)程中出現的'各種問(wèn)題，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題；讀書(shū)，使孩子們成了生活的主人，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯；讀書(shū)，使孩子們成了善交流、會(huì )合作的人，他們的團隊精神、責任意識在逐步形成；讀書(shū)，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人；讀書(shū)，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。的確，讀書(shū)的孩子越來(lái)越聰明，。但是由于我們班學(xué)生都比較愛(ài)動(dòng)，并且習慣并不是一朝一夕所能養成的，因此有些學(xué)生還是沒(méi)有真正體會(huì )到讀書(shū)所能帶來(lái)的好處，還是沒(méi)有養成良好的讀書(shū)習慣。整個(gè)班級的讀書(shū)氛圍逐漸形成，但還有待于加強。
我們的讀書(shū)活動(dòng)只是學(xué)生讀書(shū)征程的一個(gè)開(kāi)端，我們要努力的地方還有很多很多。為了學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展，我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)的道路上一路前行。
班級讀書(shū)活動(dòng)總結
張莊完小三年級 謝和陶 本學(xué)期將讀書(shū)作為班級特色，圍繞這一特色開(kāi)展了各種有意義的班級活動(dòng)。為努力營(yíng)造良好的班級讀書(shū)學(xué)習的氛圍，我在創(chuàng )建方面花費了大量的精力和時(shí)間，整個(gè)過(guò)程，學(xué)生們都能積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，期末取得了良好的效果�；仡欉@一學(xué)期來(lái)的工作有許多感慨：有取得了成績(jì)而帶來(lái)的喜悅，有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾；有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績(jì)后的幸喜和快樂(lè )�？傊�，這學(xué)期的創(chuàng )建工作使我想起了很多�，F將一學(xué)期來(lái)的工作做以總結，也算是前車(chē)之鑒吧。
一、期初創(chuàng )建工作，忙碌是快樂(lè )
期初，學(xué)校要求各班創(chuàng )建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作，我就開(kāi)始思索起來(lái)，心里想著(zhù)要為孩子們制定一份有意義的特色計劃，讓他們在活動(dòng)中獲益。良好的開(kāi)頭是成功的一半。入學(xué)，抓緊對學(xué)校各項紀律規定，行為規范教育是很有必要的。因此，我一邊強化入學(xué)教育，如在行為上，從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始，要求每個(gè)學(xué)生做到嚴格校紀，不遲到早退。放學(xué)后的路隊要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會(huì )寬容，要融洽相處??在嚴格要求的同時(shí)，我還創(chuàng )設真誠的教育氛圍和實(shí)踐的機會(huì )，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的基礎。另一邊則著(zhù)手特色班級的工作。
1、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng )建的主人。晨會(huì )課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng )建特色班級的事，一來(lái)征求他們的意見(jiàn)，二則可以調動(dòng)孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其執行完成。學(xué)生各說(shuō)己見(jiàn)，最后我們將目標鎖定讀書(shū)。
2、用心布置教室。特色內容敲定后，我馬上寫(xiě)計劃。另一頭忙著(zhù)搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng )建讀書(shū)特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書(shū)香味的韻味來(lái)。同一時(shí)期，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新�？粗�(zhù)學(xué)生如此充滿(mǎn)濃濃書(shū)香的教室里學(xué)習，心里真高興。晨會(huì )課，我向學(xué)生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們要按照計劃努力做好制定的工作。
3、忙碌中收獲快樂(lè )。期初是個(gè)繁忙的階段，特色創(chuàng )建工作占據了大量的時(shí)間.
班級讀書(shū)活動(dòng)總結8
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。好書(shū)，像長(cháng)者，諄諄教誨；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印�！睘榱诉M(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情，增長(cháng)學(xué)生的知識，拓展學(xué)生的知識面，活躍校園文化，營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園。學(xué)校在放寒假時(shí)，舉辦了讀書(shū)節活動(dòng)。我班積極投身于這次讀書(shū)節活動(dòng)中，散學(xué)禮這天，六（2）班學(xué)生自覺(jué)地進(jìn)入學(xué)校圖書(shū)室選擇自己喜歡的書(shū)籍。讓學(xué)生走進(jìn)書(shū)本，親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)。
一、在平時(shí)的教學(xué)中滲透閱讀方法的指導。
為了更好的配合閱讀節活動(dòng)，我在放寒假時(shí)要求學(xué)生重視課外閱讀方法和習慣，重在讀書(shū)的感悟，教育他們如何與文本對話(huà)，與作者對話(huà)。學(xué)生們逐漸學(xué)會(huì )了閱讀，愛(ài)上了閱讀。
二、開(kāi)展各種活動(dòng)，深入開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
首先，動(dòng)員全班學(xué)生積極投入到讀書(shū)節活動(dòng)中去，還向學(xué)生宣傳了本次讀書(shū)節的意義。學(xué)生能踴躍地參加。班級里所有的同學(xué)都積極向班級捐獻出各種各樣的書(shū)籍，還自己動(dòng)手制作富有個(gè)性的手抄報，梁偉嘉、梁少敏兩位同學(xué)主動(dòng)提出擔任班級的圖書(shū)管理員，認真做好圖書(shū)的借閱還書(shū)工作。
然后，將同學(xué)們在閱讀節以來(lái)寫(xiě)的讀后感、自創(chuàng )兒童詩(shī)收集打印，粘貼在教室“作業(yè)角”專(zhuān)欄中。
其次，放寒假以來(lái)，班級中的學(xué)生讀書(shū)熱情一下子高漲了很多。許多同學(xué)利用節假日跑到新華書(shū)店購買(mǎi)，積極參加學(xué)校的大型購書(shū)活動(dòng)，假期我們班學(xué)生人手一本《格林童話(huà)集》、《感動(dòng)小學(xué)生的100篇寓言》、《感動(dòng)小學(xué)生的100篇科幻》、《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)故事》等書(shū)籍，不論是中午的閱讀時(shí)間，還是平時(shí)的閑暇時(shí)段，學(xué)生手不離書(shū)，一有空就捧著(zhù)書(shū)孜孜不倦地閱讀。書(shū)兒在學(xué)生們手中相互傳閱，假期學(xué)生津津樂(lè )道的話(huà)題也離不開(kāi)那些書(shū)中的人物。單明明、杜小亞、金鈴、馬小跳、夏洛等書(shū)籍中的人物，成了同學(xué)們交流的對象。每讀完一本書(shū)，回到學(xué)校，師生一起交流讀書(shū)感受，互相激勵，互相學(xué)習，并準備在后階段召開(kāi)了讀書(shū)交流會(huì )。通過(guò)閱讀書(shū)籍，同學(xué)們明白了不少做人的道理。還準備在假期讀書(shū)活動(dòng)中評選十名同學(xué)為讀書(shū)小明星，給予他們一定的獎品，激起了強烈的反響，鼓勵沒(méi)有評上的.同學(xué)不要氣餒，在繼續努力，爭取從書(shū)中汲取更多的營(yíng)養。另外，我班準備在本學(xué)期以閱讀月為契機，開(kāi)展了手抄報比賽、小書(shū)簽制作比賽、兒童詩(shī)自創(chuàng )活動(dòng)、讀后感欣賞、閱讀知識搶答賽等活動(dòng)，除此之外，計劃每星期還利用課前誦讀《古詩(shī)》，真正地進(jìn)一步豐富了學(xué)生的知識面。
最后，我班為了進(jìn)一步鞏固本次讀書(shū)節成果，還在1周進(jìn)行閱讀節總結活動(dòng)，在活動(dòng)中，我們把同學(xué)們在活動(dòng)中的成果，進(jìn)行集中展評。讓讀書(shū)永遠留在同學(xué)們的心中！
三、閱讀使孩子們更愛(ài)學(xué)習。
的確，讀書(shū)的孩子越來(lái)越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書(shū)活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著(zhù)各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書(shū)香和全班讀書(shū)的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
雖然寒假已經(jīng)圓滿(mǎn)地結束了，但是在活動(dòng)中所產(chǎn)生和形成的書(shū)香氛圍，讓每個(gè)同學(xué)都獲益匪淺。今后，愿學(xué)生們在書(shū)的海洋中自由地遨游！記�。簳�(shū)，永遠是我們最好的朋友。
班級讀書(shū)活動(dòng)總結9
一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，x讀書(shū)社的各項工作也隨之結束，身為副社長(cháng)的我在此進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的工作總結，與其他社長(cháng)副社長(cháng)的工作對比，我本學(xué)期是最輕松的一個(gè)人。
本學(xué)期我負責的主要工作是：管理生物系和光機電的日常事務(wù)，負責社團的活動(dòng)海報以及組織兩個(gè)活動(dòng)。本學(xué)期我主要負責的活動(dòng)是：“朱老師給x讀書(shū)社寶貝們的10個(gè)忠告”朱老師的講座活動(dòng)和“尋找秋天的足跡”戶(hù)外遠足活動(dòng)，這兩項活動(dòng)的完美進(jìn)行離不開(kāi)社員們的積極配合，離不開(kāi)社長(cháng)副社長(cháng)助理以及朱老師的協(xié)助。下面是我對這兩次活動(dòng)的簡(jiǎn)單總結：
一、分享“朱老師給x讀書(shū)社寶貝們的十個(gè)忠告”
本次活動(dòng)是原計劃是分享“社長(cháng)與副社長(cháng)給x讀書(shū)社社員的十個(gè)忠告”，由于準備的不夠完善加上本學(xué)期新社員比較多，所以改為分享朱老師給我們大家帶來(lái)的`十個(gè)忠告，因為朱老師身體不太好，我就需要準備好為大家講解朱老師的十個(gè)忠告的準備，最后老師還是頂著(zhù)不舒服的身體來(lái)為我們詳細講解了她給我們帶來(lái)的十個(gè)忠告，本次活動(dòng)有著(zhù)十分重大的意義，的遺憾就是社員沒(méi)有全部到場(chǎng)，以至于有些同學(xué)錯了本次精彩的講座。我也需要對上述所說(shuō)出現的問(wèn)題進(jìn)行深刻的反省。
二、“尋找秋天的足跡”戶(hù)外遠足活動(dòng)
這是本學(xué)期的第一次戶(hù)外活動(dòng)，由于之前沒(méi)有組織過(guò)類(lèi)似的活動(dòng)，所以在制作方案的時(shí)候做的有點(diǎn)亂，有很多因素沒(méi)有考慮到，在社長(cháng)的跟進(jìn)與修改下，最終出了一份完整的活動(dòng)方案，本次活動(dòng)采用分組的方式，將社員按照系部分成相應的小組�；顒�(dòng)過(guò)程中，由于很多人是第一次去所以有遲到現象，本次活動(dòng)缺席人數較多，得到一些相應的處罰，但是總體到場(chǎng)人數還是挺多的，活動(dòng)也舉辦的非常成功，感謝各位社員的配合，感謝各小組的負責人，感謝社長(cháng)的協(xié)助，感謝朱老師的帶領(lǐng)，讓我們享受了秋天遠足的快樂(lè )。
本學(xué)期的各項工作能夠正常的展開(kāi)，多虧了社長(cháng)在旁的督促與協(xié)助，我認為我本學(xué)期工作上還是比較不認真的，經(jīng)常將一些問(wèn)題留給社長(cháng)去解決，為社長(cháng)增添更多的煩惱，在社員管理方面，沒(méi)有與自己所管理的社員進(jìn)行更多的溝通，以至于有一些社員對我感到比較陌生，在溝通上存在著(zhù)一定的問(wèn)題，這是我需要深刻檢討的地方，在海報制作方面，身為印刷系的學(xué)生竟然不會(huì )畫(huà)畫(huà)，這是非常丟人的一件事，因此每一次的海報制作我都需要交由社聯(lián)的宣傳部，這一交時(shí)間上就有一點(diǎn)急，以至于每次都是等到活動(dòng)快開(kāi)始的時(shí)候海報才出來(lái)，對此我也需要進(jìn)行深刻的檢討。
一個(gè)學(xué)期的結束代表著(zhù)另一個(gè)學(xué)期的開(kāi)始，往后的社團工作中，有些地方需要各位社員各位管理層人員的協(xié)助，希望各位社員各位管理層人員能夠積極參與每一項活動(dòng)，讓我們共同構建和諧社團。
班級讀書(shū)活動(dòng)總結10
本學(xué)期，為了營(yíng)造好的讀書(shū)氛圍，配合好學(xué)�！皶�(shū)香滿(mǎn)校園”的活動(dòng)，讓更多的學(xué)生去多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)，讓我們的統小成為書(shū)香校園。在繼續培養學(xué)生讀書(shū)興趣的基礎上，強化讀寫(xiě)能力，提高學(xué)生閱讀能力和語(yǔ)言運用，結合學(xué)生整體綜合素質(zhì)情況，特總結如下：
一、強化活動(dòng)宗旨根據課標規定，本年級段的閱讀宗旨是：能夠理解文章的大概內容;能夠利用工具書(shū)理解文章中生澀詞語(yǔ)的意思;能夠找出描寫(xiě)比較優(yōu)美的語(yǔ)言，積累并嘗試應用;能夠對文中的人物，敘述的事情進(jìn)行簡(jiǎn)單的評價(jià)。
二、讓讀書(shū)成為習慣
1、養成良好的讀書(shū)習慣利用好每周的讀書(shū)課，引導學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，知道進(jìn)閱覽室借書(shū)、看書(shū)的常識做法，無(wú)論課內還是課外閱讀中遇到好的詞句，及時(shí)地摘抄。針對一些課文中優(yōu)美的詞句，老師適時(shí)地引導記憶，為在自己今后的寫(xiě)作當中，能夠熟練地運用打下基礎。
2、營(yíng)造讀書(shū)氛圍讓班上的墻壁、黑板、書(shū)櫥能夠說(shuō)話(huà)，飄著(zhù)濃郁的書(shū)香，開(kāi)放班級讀書(shū)角，學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書(shū)，也可以借回家看，達到交流閱讀，資源共享。本學(xué)期在背誦故事文的基礎上，走近安徒生。安徒生的童話(huà)，充滿(mǎn)了幻想和神奇，鼓勵孩子們多讀，多想，了解安徒生。同時(shí)老師和學(xué)生共同閱讀，多交流，共同提高，對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導，逐步提高學(xué)生的閱讀能力。同時(shí)，還要教給學(xué)生各種讀書(shū)的方法，像略讀、精讀、瀏覽等。用老師的讀書(shū)風(fēng)格去影響學(xué)生，用老師的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生，用好學(xué)生帶動(dòng)一般和差的學(xué)生。班級學(xué)生必讀書(shū)目：《課外讀本》《綠野仙蹤》班級學(xué)生選讀書(shū)目:《經(jīng)典成語(yǔ)故事》、《寓言故事》、《三國演義》、《列那狐的故事》
3、教給學(xué)生閱讀和背誦的方法在閱讀前給他們列出自讀提綱：
(1)看見(jiàn)了題目你想到些什么?(2)讀后你知道了什么?還想知道些什么?(3)你還有哪些不明白的問(wèn)題?并且讀過(guò)后要做簡(jiǎn)單的摘抄好詞佳句的讀書(shū)筆記。(4)每天閱讀課讓學(xué)生閱讀《語(yǔ)文課外讀本》，閱讀課讓學(xué)生在教室閱讀自讀本。(5)鼓勵學(xué)生好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友。個(gè)人。
4、注重讀書(shū)評價(jià)的多元化每月進(jìn)行一次讀書(shū)評比活動(dòng)。評比內容包括每天讀書(shū)習慣的養成，包括讀書(shū)的數量，也包括讀書(shū)的質(zhì)量(在這一個(gè)月中舉行的各種讀書(shū)活動(dòng)中的表現)，評選出優(yōu)秀同學(xué)，頒發(fā)證書(shū)，進(jìn)行表?yè)P，以激發(fā)其他同學(xué)的積極性。這學(xué)期我們還進(jìn)行一次閱讀考級，并頒發(fā)證書(shū)。依據閱讀考級綜合評價(jià)方案進(jìn)行評價(jià)。采用師評、自評與同學(xué)互評于家長(cháng)評價(jià)相結合，評出“讀書(shū)愛(ài)好者”、“讀書(shū)小能手”“讀書(shū)大王”，評價(jià)始終要有頭有尾，讓學(xué)生感受到：只要努力，就能成功。從而激發(fā)起學(xué)生讀書(shū)的內在動(dòng)力，讓書(shū)成為孩子最好的伙伴。
猶太人當孩子稍微懂事時(shí)，家庭就會(huì )舉行這樣的儀式：母親翻開(kāi)《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻，書(shū)本是甜的，知識是甜的，讀書(shū)的生活是甜的。一個(gè)人的閱讀史就是一個(gè)人的精神成長(cháng)史。當它成為自己的良師益友時(shí)，無(wú)論物質(zhì)是如何匱乏，精神一定是富足的。
一年級的孩子懷著(zhù)對知識的渴求走進(jìn)學(xué)校，他們這個(gè)階段的'主要學(xué)習任務(wù)是識字，這時(shí)如果及時(shí)培養起他們對閱讀的熱愛(ài)，認識到閱讀的重要性，不僅能夠對其識字的學(xué)習起到一個(gè)積極的促進(jìn)作用，而且能夠通過(guò)閱讀讓他們學(xué)會(huì )做人做事的道理，使孩子的心靈在閱讀中得到升華。本著(zhù)對閱讀重要性的認識，結合學(xué)�！伴喿x中外經(jīng)典，享受讀書(shū)樂(lè )趣”的課題研究，一年級七班決定將“書(shū)香班級”作為自己的班級創(chuàng )建特色�，F將班級在創(chuàng )建“書(shū)香班級”的一些做法介紹如下：
一、書(shū)香班級的操作過(guò)程
�。ㄒ唬┍ＷC讀書(shū)時(shí)間
1、課前古詩(shī)文誦讀積累本學(xué)期每周背誦古詩(shī)兩首和一句名言。我根據實(shí)際情況在《三字經(jīng)》中，選了一些句子，利用精美課件展示給學(xué)生理解，并作為課前誦讀內容。另外，本學(xué)期我們在詩(shī)詞的海洋里收獲了18首古詩(shī)詞。
2、保證中午閱讀。每天中午都有一項固定的時(shí)間進(jìn)行“我讀你聽(tīng)”。即老師讀學(xué)生聽(tīng)，本學(xué)期大聲朗讀給學(xué)生聽(tīng)的有兩本書(shū)：《夏洛的網(wǎng)》和《我是升旗手》。
3、鼓勵晚間半小時(shí)閱讀
每天晚上完成家庭作業(yè)以后，鼓勵學(xué)生能自覺(jué)主動(dòng)地閱讀課外書(shū)籍，時(shí)間不少于30分鐘，并學(xué)會(huì )與家長(cháng)一起分享自己的讀書(shū)心得。有了時(shí)間的保證，學(xué)生的閱讀效果自然不言而喻了。如今，在班級中，學(xué)生大多有了自覺(jué)閱讀的習慣，有些學(xué)
二、開(kāi)展了豐富的讀書(shū)活動(dòng)
1、每天都有自己的讀寫(xiě)繪。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，同學(xué)們閱讀30分鐘，閱讀完后，每天有讀書(shū)體會(huì )、繪畫(huà)……每讀一本書(shū)，我都引導學(xué)生把書(shū)本上句、段、篇，用自己喜歡的方式表達出來(lái)，然后定期進(jìn)行評比展覽。我讓學(xué)生先在小組內展評，從數量到質(zhì)量評出優(yōu)勝者，然后在班級里進(jìn)行展覽、評選。這一舉措極大地激起了學(xué)生的閱讀興趣。
2、每周讀書(shū)小報大比拼
各書(shū)友隊隊長(cháng)組織隊員把讀書(shū)后感受、好書(shū)推薦等內容制作成圖文并茂式的手抄報，展現自己那一組的讀書(shū)狀態(tài)和讀書(shū)成果。各書(shū)友隊你追我趕，形成了良好的讀書(shū)氛圍，不僅如此，讀書(shū)小報每周進(jìn)行評比，獲得第一名的書(shū)隊，每人獲得一張優(yōu)點(diǎn)卡，可高興啦！不過(guò)，獲得第五名的書(shū)友隊為我們捐贈了兩本書(shū)。
3、每月利用班會(huì )進(jìn)行讀書(shū)交流活動(dòng)
每一期的讀書(shū)交流內容各不相同，如人物猜一猜、讀后感交流、好書(shū)推薦等。這些內容提前布置，讓學(xué)生寫(xiě)在日記本中，一到每月的第一個(gè)星期五就進(jìn)行課堂交流。
4、家校合作，親子共讀。
召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，介紹班級讀書(shū)活動(dòng)，讓家長(cháng)認識到讀書(shū)活動(dòng)的重要性。動(dòng)員家長(cháng)的力量，根據老師的推薦書(shū)目，制定家庭讀書(shū)計劃，陪伴孩子一起讀書(shū)，和孩子共享讀書(shū)的樂(lè )趣。
5、踐行新教育提倡的兒童生活方式：晨誦、午讀、暮省
晨誦，在生命的黎明，通過(guò)晨誦，既養成一種與黎明共舞的生活方式，又能習誦、領(lǐng)略?xún)?yōu)美的母語(yǔ)，感受詩(shī)歌所傳達的感恩、優(yōu)美及音樂(lè )感。每天孩子的晨誦內容不是課本的內容，而是教師搜集的適合孩子當下閱讀的兒歌、古詩(shī)文和經(jīng)典的內容。
午讀，代表的是整個(gè)兒童階段的非學(xué)科性質(zhì)的閱讀。其中的核心內容就是閱讀屬于他們自己的童年書(shū)籍。根據孩子的年齡特點(diǎn)，以圖畫(huà)書(shū)為主。發(fā)動(dòng)孩子將自己喜歡的圖畫(huà)書(shū)帶到學(xué)校和同學(xué)交流，達到閱讀資源的共享。
暮省，指的是學(xué)生隨筆、日記，以及師生通過(guò)日記、書(shū)信等手段，相互編織有意義的生活。用照片、繪畫(huà)記錄成長(cháng)，親子之間、師生之間用詞語(yǔ)相互激勵、撫慰，成了新教育實(shí)驗重要的組成部分，以及日常的生活方式。
6、成立班級圖書(shū)館。動(dòng)員孩子將自己喜歡的書(shū)帶到班級共享閱讀的快樂(lè )。
7、每天一故事。每天老師根據圖書(shū)館中的讀本選擇一個(gè)故事講給孩子聽(tīng)，和孩子共同分享閱讀的快樂(lè )。
8、開(kāi)展“讀書(shū)小明星評選“活動(dòng)。每周評選5名讀書(shū)小明星，評選標準是：這些小明星每天給大家介紹自己讀書(shū)的收獲或者故事。
9、期末開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)匯報展示。
三、書(shū)香班級建設的反思
在師生的共同努力和堅持下，本學(xué)期我們班級中的每個(gè)成員收獲頗多。學(xué)生們變得愛(ài)看書(shū)了。學(xué)生的言談舉止有所文雅，口語(yǔ)表達能力有所增強，尤其是幾個(gè)調皮的孩子能夠有所改變，變得稍微沉靜下來(lái)，每天都有一個(gè)安靜的時(shí)間來(lái)進(jìn)行自己的閱讀。我想：這就是閱讀帶來(lái)的效果吧！
當然，本學(xué)期的有些活動(dòng)沒(méi)有開(kāi)展到位，如課學(xué)期結束前安排了復習，童話(huà)故事續編沒(méi)有進(jìn)行集體反饋；對于閱讀的指導沒(méi)有施展，同學(xué)們只是根據喜好選擇課外書(shū)；對于讀書(shū)的方法我們沒(méi)有交流。這些活動(dòng)有待下學(xué)期開(kāi)展和完善。
班級讀書(shū)活動(dòng)總結11
書(shū)，是一泓清澈的溪水，是一片充滿(mǎn)生機的芳草地。書(shū)中所表達的真、善、美對于一個(gè)人人格的塑造、靈魂的凈化會(huì )產(chǎn)生巨大的影響，正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)的那樣：“我無(wú)限相信書(shū)籍的力量�！�
借著(zhù)學(xué)校開(kāi)展“書(shū)香校園”的東風(fēng)，我們班級也開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到閱讀的無(wú)窮魅力，讓學(xué)生們在書(shū)香的熏陶下健康成長(cháng)�，F把讀書(shū)活動(dòng)總結如下幾點(diǎn)：
1、建設氛圍熏陶
把班級的布置作為突破口，讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書(shū)的興趣有所提高，在思想上也能充分的認識讀書(shū)的重要性，為后面活動(dòng)的開(kāi)展鋪好路。班級在刊出了以讀書(shū)活動(dòng)為內容的黑板報，在黑板報刊出了讀書(shū)名言專(zhuān)欄：理想的.書(shū)籍是智慧的鑰匙，讀一切好書(shū)就是和高尚的人談話(huà)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書(shū)遲等，以名人名言來(lái)激勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣。
2、建立管理機制
班級成立了以班干部為首的領(lǐng)讀小組，在每天的早讀時(shí)間、午讀時(shí)間督促學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。在午讀閱讀時(shí)間，教師和學(xué)生一道讀書(shū)，引領(lǐng)全班學(xué)生自覺(jué)閱讀。
3、建立保障機制
雖然現在學(xué)生的作業(yè)多，空閑的時(shí)間不多，但為了學(xué)生的未來(lái)，我們班級還是硬性規定讀書(shū)的時(shí)間，保證他們有充分的閱讀量。如上午20分鐘早讀、中午10分鐘的午讀時(shí)間，晚上布置30分鐘讀書(shū)時(shí)間，每周安排一節讀書(shū)指導課，每周要求學(xué)生至
少寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。并根據班級實(shí)際情況，規定的每周摘錄五個(gè)成語(yǔ)、兩句名言、背誦一首古詩(shī)，使學(xué)生的課外積累切實(shí)豐厚起來(lái)。
4、建立激勵機制
我們舉辦讀書(shū)匯報會(huì )、讀書(shū)故事會(huì )、詩(shī)文朗誦會(huì )、手抄報比賽、古詩(shī)文誦讀競賽。通過(guò)各種形式促進(jìn)學(xué)生閱讀興趣的產(chǎn)生。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的看書(shū)興趣有了較大的提高。
在班級師生的共同努力下，相信，一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)良好的書(shū)香校園！
讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，有力地強化了班級的文化氛圍，一定程度上提高了學(xué)生的文化品味，克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒，幫助學(xué)生發(fā)展了自我，完善了自我。孩子們徜徉在書(shū)海中，明白了事理，學(xué)會(huì )與人分享，有好書(shū)向同學(xué)推薦，與同學(xué)傳讀，并把已看過(guò)的書(shū)捐給班級圖書(shū)角。班級中形成了比閱讀課外書(shū)、交流閱讀心得，積極寫(xiě)讀書(shū)隨筆的風(fēng)氣，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。
要創(chuàng )建一個(gè)平等、和諧、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。我班在開(kāi)展各項活動(dòng)中，在組建班委會(huì )、在開(kāi)展評優(yōu)活動(dòng)中、在制定班級管理目標和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見(jiàn)，充分發(fā)揚民主，尊重同學(xué)們的民主權利。因此，在班干的組建和評優(yōu)活動(dòng)中，令同學(xué)們滿(mǎn)意。
班級讀書(shū)活動(dòng)總結12
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！焙脮�(shū)，像長(cháng)者，諄諄教導;似導師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。從第一屆讀書(shū)節開(kāi)始，“讀書(shū)節”已成為我校的一個(gè)傳統節日，愛(ài)讀書(shū)已成為師生的好習慣。今天——20xx年12月16日，我班開(kāi)展了第三屆讀書(shū)節，在本屆讀書(shū)節里，我們班從前期準備到實(shí)施經(jīng)過(guò)了精心的準備。盤(pán)點(diǎn)本次讀書(shū)節活動(dòng)，總結如下：
為使本屆讀書(shū)節圓滿(mǎn)成功，我們在前期做了大量準備：
(一)教師推薦，堅持日有所誦。
兒童閱讀的推廣人薛瑞萍老師說(shuō)過(guò)：誦讀是深層閱讀。日不間斷的記誦，就是煉心的過(guò)程。水滴石穿，繩鋸木斷，天長(cháng)日久，積累的是語(yǔ)言，培養的是詩(shī)性，也是定力和靜氣。在第三屆讀書(shū)節時(shí)，我校倡導各班有計劃地進(jìn)行“日有所誦”。我們二年級老師經(jīng)過(guò)商量向學(xué)生推薦了三本必讀書(shū)：《小豬唏哩呼�！�(上、下)、《木偶奇遇記》;選讀書(shū)目推薦了《小布頭奇遇記》《逃家小兔》和《格林童話(huà)》，學(xué)生根據自己的情況在讀完了我推薦的書(shū)目后又自發(fā)的選擇了自己感興趣的書(shū)籍。
(二)營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍，開(kāi)展共讀活動(dòng)。
愛(ài)讀書(shū)的老師帶出愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生。讀書(shū)節期間，我堅持早讀和學(xué)生一起讀書(shū)，讓學(xué)生放出聲音，讀出感情，遇到精彩段落進(jìn)行背誦。學(xué)生的`閱讀積極性很好的調動(dòng)了起來(lái)，一些靦腆、內向的的孩子在其他孩子的帶動(dòng)下也漸漸放開(kāi)了聲音。
除了師生共讀以外，我班還開(kāi)展了“親子共讀”，目的是督促家長(cháng)和孩子一起讀書(shū)，互相影響，在家里為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，培養孩子的讀書(shū)興趣，同時(shí)也能提高家長(cháng)的素質(zhì)。
經(jīng)過(guò)多半學(xué)期的閱讀，今天，學(xué)生們把自己平時(shí)的積累展現出來(lái)，利用第一、二節課，在我班學(xué)生吳瑞睿的主持下，學(xué)生們開(kāi)始了自己的表演，有的學(xué)生背誦古詩(shī)，他們時(shí)而搖頭晃腦，時(shí)而拖腔拉調，那樣子還真像個(gè)小詩(shī)人呢;有的學(xué)生背誦故事，一段段、一篇篇，我不禁感嘆學(xué)生潛力的巨大;還有的把書(shū)中的內容表演出來(lái)，這需要學(xué)生間的充分配合，學(xué)生們帶著(zhù)動(dòng)作，帶著(zhù)感情，把我們引入到一個(gè)個(gè)的童話(huà)世界中。同學(xué)們的精彩表演贏(yíng)得了觀(guān)看學(xué)生的熱烈掌聲。
本屆讀書(shū)節我班取得了很好的活動(dòng)效果：
1、培養了學(xué)生良好的閱讀習慣、提升了修養。
朱永新教授說(shuō)：理想的德育應該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對話(huà)，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。如果一個(gè)孩子愛(ài)讀書(shū)的話(huà)，那么他也就從書(shū)本得到心靈的慰籍，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、得到家長(cháng)的高度評價(jià)，有效的促進(jìn)了家校合作。
這次讀書(shū)活動(dòng)，得到了家長(cháng)的支持，他們在百忙之中，與孩子共讀一本書(shū)，和孩子一起互相寫(xiě)讀書(shū)評價(jià)，與孩子交流讀書(shū)感受。讀書(shū)成了孩子的一個(gè)好習慣，成了大家生活中美好的一部分。
這次的讀書(shū)節為今后的讀書(shū)活動(dòng)指明了方向，學(xué)生的潛力是無(wú)窮的，孩子們有自己的思想，他們用行動(dòng)告訴了我們“我能行”，在今后的工作中，多給學(xué)生展示自我的舞臺，相信他們的各項能力會(huì )有突飛猛進(jìn)的發(fā)展。
班級讀書(shū)活動(dòng)總結13
本月是學(xué)校的讀書(shū)月，學(xué)校開(kāi)展了“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的讀書(shū)節活動(dòng)。在陣陣書(shū)香中，我們四（2）班也開(kāi)展了多項豐富有趣的讀書(shū)活動(dòng)。在豐富多彩的閱讀活動(dòng)中，讓學(xué)們親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)，養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣。我們活動(dòng)具體開(kāi)展如下：
一、建立班級“小小讀書(shū)角”
班級動(dòng)員同學(xué)捐贈圖書(shū)，組建了班級圖書(shū)角。班里的圖書(shū)柜里的藏書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，涉獵廣泛，其中有科普知識，有寓言故事，有童話(huà)故事，有歷史故事，有精美散文，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等。在班干部中自發(fā)地成立了圖書(shū)管理小組，由蔡思煜和王睿同學(xué)擔任圖書(shū)管理員，班級開(kāi)展了借閱管理活動(dòng)，舉行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍，暢游書(shū)海，班里一直洋溢著(zhù)濃濃的讀書(shū)氣氛。
二、愛(ài)上閱讀，潛心博覽群書(shū)。
班級里的圖書(shū)每周的周五進(jìn)行一次調換，班級規定每周中午有半個(gè)小時(shí)的閱讀專(zhuān)用時(shí)間，學(xué)生每天都很格外珍惜這樣的閱讀機會(huì )，潛心閱讀，博覽群書(shū)，吸收著(zhù)人類(lèi)“最高級的營(yíng)養品”�！皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，看到孩子們對書(shū)如此傾心，如此愛(ài)不釋手，我知道他們已經(jīng)愛(ài)上讀書(shū)了。
三、召開(kāi)主題班會(huì )，交流閱讀心得。
按照班級讀書(shū)活動(dòng)的計劃，我們開(kāi)展了讀書(shū)動(dòng)員會(huì )、好書(shū)推薦會(huì )、讀書(shū)經(jīng)驗交流會(huì )、閱讀演講比賽和讀書(shū)總結會(huì )等主題班會(huì )。在這些主題班會(huì )中，同學(xué)們交流閱讀心得，暢談閱讀體會(huì )，互相介紹讀書(shū)經(jīng)驗，選擇適合自己閱讀的好書(shū)的方法；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書(shū)的好方法等，有的同學(xué)還介紹了自己帶動(dòng)父母閱讀的經(jīng)歷，把校園的書(shū)香帶到他們的家庭中去。通過(guò)主題班會(huì )，同學(xué)們互取所長(cháng)，學(xué)到了更多更好讀書(shū)知識和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的.思想認識，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。
四、集思廣益，精心設計黑板報。
讀書(shū)節期間，為了推廣讀書(shū)活動(dòng)，同學(xué)們群策群力，精心設計了一期題為《書(shū)香校園》的黑板報。孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書(shū)內容貢獻出來(lái)，其中有名人讀書(shū)故事，有讀書(shū)的名言警句，有推薦閱讀的書(shū)目，還有他們親筆寫(xiě)的讀書(shū)心得體會(huì )等等，內容豐富多彩。在本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)，孩子們暢游書(shū)海，獲取了書(shū)籍帶來(lái)的知識，享受了讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )，初步培養了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習慣、提升了修養。班里洋溢著(zhù)人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的氣氛。當然，讀書(shū)是每一個(gè)孩子，同樣也是每一位老師一生的事情！讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)是一項長(cháng)期、文明、健康的教育工程！
讀書(shū)活動(dòng)不可能在讀書(shū)節閉幕的時(shí)候劃上句號，我相信四（2）班的孩子們能在讀書(shū)節啟航，一生與經(jīng)典為友，與博覽同行，開(kāi)拓視野，陶冶思想，凈化靈魂，不斷讀書(shū)，不斷成長(cháng)，不斷完善自己，將來(lái)做一個(gè)有利于社會(huì )、國家和人類(lèi)的人。
班級讀書(shū)活動(dòng)總結14
書(shū)，是一泓清澈的溪水，是一片充滿(mǎn)生機的芳草地。書(shū)中所表達的真、善、美對于人的人格的塑造、靈魂的凈化會(huì )產(chǎn)生巨大的影響，正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)的那樣：“我無(wú)限相信書(shū)籍的力量�！苯柚�(zhù)學(xué)校開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)的東風(fēng)，我們二年級也開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到閱讀的無(wú)窮魅力，讓學(xué)生們在書(shū)香的熏陶下健康成長(cháng)�，F把讀書(shū)活動(dòng)總結如下幾點(diǎn)：
1、營(yíng)造書(shū)香氛圍
把班級的布置作為突破口，讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書(shū)的興趣有所提高，在思想上也能充分的認識讀書(shū)的重要性，為后面活動(dòng)的開(kāi)展鋪好路。班級在學(xué)習園地開(kāi)辟了“讀書(shū)之星”專(zhuān)欄，張貼了愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生照片，對其他學(xué)生產(chǎn)生了很大的促動(dòng)作用。教室后面的墻壁上有“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”的名言，以名人名言來(lái)激勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣。
2、建立管理機制
班級成立了以班干部為首的領(lǐng)讀小組，在每天的早讀時(shí)間、午休時(shí)間督促學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。在午休閱讀時(shí)間，護班老師和學(xué)生一道讀書(shū)，引領(lǐng)全班學(xué)生自覺(jué)閱讀。
3、建立協(xié)進(jìn)機制
為了籌集到更多的書(shū)本，滿(mǎn)足學(xué)生的課余閱讀。首先，發(fā)動(dòng)學(xué)生向班級自覺(jué)捐獻，建立本班的小書(shū)庫。為了更好地保護書(shū)籍，讓學(xué)生養成愛(ài)書(shū)的好習慣，我選派了兩名有責任心的女生擔任班級圖書(shū)管理員，每天負責給同學(xué)們登記借書(shū)、還書(shū)，整理好書(shū)架的書(shū)本。其次，定期向學(xué)校圖書(shū)室借閱。教育學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護每一本書(shū)，自覺(jué)地到班級圖書(shū)管理員那里作好借書(shū)、還書(shū)登記工作。并要求每一個(gè)家庭都有藏書(shū)。這樣做，使每一位學(xué)生都有書(shū)讀。書(shū)豐富了，每一位學(xué)生也都能讀到自己喜歡的書(shū)。
4、保證讀書(shū)時(shí)間
雖然現在學(xué)生的作業(yè)多，空閑的時(shí)間不多，但為了學(xué)生的未來(lái)，我們班級還是硬性規定讀書(shū)的時(shí)間，保證他們有充分的閱讀量。如上午20分鐘早讀、中午30分鐘的午休時(shí)間，晚上布置30分鐘讀書(shū)時(shí)間，讓學(xué)生有充分的讀書(shū)時(shí)間。
5、讀書(shū)成果展示
我們舉辦讀書(shū)匯報會(huì )、讀書(shū)故事會(huì )、詩(shī)文朗誦會(huì )、手抄報比賽、古詩(shī)文誦讀競賽。通過(guò)各種形式促進(jìn)學(xué)生閱讀興趣的產(chǎn)生。十一月份的`“我愛(ài)讀書(shū)”中隊活動(dòng)，同學(xué)們展示了豐富多彩的節目，背誦讀書(shū)名言，講名人讀書(shū)故事，演小話(huà)劇，做書(shū)簽，學(xué)生各方面能力都得到了提高。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的看書(shū)興趣有了較大的提高�，F在，一到休息時(shí)間，學(xué)生能習慣地跑到班級的后面的書(shū)報架上拿書(shū)、看書(shū)了。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生朗讀背誦了不少古詩(shī)，故事，我把《古詩(shī)文選》和語(yǔ)文課本上要求背誦的古詩(shī)都羅列在一張表格上，讓學(xué)生帶回去，請家長(cháng)幫助檢查孩子的背誦情況，從家長(cháng)反饋的情況來(lái)看，大多數孩子能背誦15首以上的古詩(shī)，《親近母語(yǔ)》上的故事也基本讀完。本學(xué)期，新華書(shū)店來(lái)我校設攤售書(shū)，我們班學(xué)生積極購買(mǎi)，并將這些書(shū)捐給班級書(shū)架上交流，學(xué)生看了《安徒生童話(huà)》、《伊索寓言》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《一千零一夜》等很多童話(huà)故事，擴大了知識面，知識素養得到了提高。
當然，在本學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中，我們還存在一些不足，比如由于本學(xué)期自己個(gè)人的事務(wù)較多，沒(méi)有指導學(xué)生做好讀書(shū)筆記，做好詞好句的摘抄工作，一部分學(xué)生讀書(shū)的范圍比較窄，局限于一些漫畫(huà)類(lèi)的書(shū)籍，今后還要進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)方法、讀書(shū)內容的指導，讓學(xué)生在讀書(shū)中快樂(lè )成長(cháng)。
班級讀書(shū)活動(dòng)總結15
閱讀改變人生，讓孩子愛(ài)讀書(shū)是對學(xué)生的終身發(fā)展負責，是學(xué)校教育工作的重點(diǎn)任務(wù)。保證時(shí)間，保證讀書(shū)，調動(dòng)所有老師、家長(cháng)的力量共同開(kāi)展好本校的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在讀書(shū)中得到更好的成長(cháng)，也讓家長(cháng)在陪孩子讀書(shū)中得到新的學(xué)習，同時(shí)也讓老師在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)中得到能力和素養的提升。
通過(guò)這學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)，我們班收獲如下：
一、繼續建設有“書(shū)香班級、詩(shī)化班級”的良好氛圍
學(xué)生樂(lè )于看書(shū)，善于讀書(shū)，很多學(xué)生真正把書(shū)籍當作了學(xué)習生活的精神食糧，讀課外書(shū)成為孩子們的興趣和習慣。這些給學(xué)生帶來(lái)各方面的`發(fā)展，如：語(yǔ)言表達能力的提高、思維的靈活、見(jiàn)識更寬闊、思想更開(kāi)闊，能初步明白用平常心、責任心來(lái)待人和處世。當然學(xué)生是發(fā)展中的人，以上所說(shuō)都是相對的評價(jià)，但營(yíng)造書(shū)香班級的活動(dòng)確實(shí)讓孩子們成長(cháng)更快，更積累了許多好詞好句。
二、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生全面素質(zhì)。
每位同學(xué)每月都能讀一本好書(shū)，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記，做好好段好句的摘錄，真正做到了開(kāi)卷有益。并第位同學(xué)都把自己的最好作品打印出來(lái),全班集結成讀書(shū)集兩本。
三、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣。
“自信和快樂(lè )”永遠是我們三年級一班的主題，我以這樣的信念影響孩子們以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對事情，以開(kāi)闊的心境包容和理解事物，以清醒的自信指導行為。會(huì )感恩、懂感激，在班級人際交往中體驗“快樂(lè )、互助、友善、寬容、感恩”。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，良好的班級讀書(shū)風(fēng)氣正在逐步形成。
四、通過(guò)活動(dòng)，在班級內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
充分尊重、發(fā)揮學(xué)生作為班級文化建設的主體角色。學(xué)生學(xué)會(huì )借助讀物中的圖畫(huà)閱讀，對讀物中感興趣的內容，樂(lè )于與他人交流，還有的學(xué)生學(xué)會(huì )用普通話(huà)正確、流利地朗讀課文。充分調起了學(xué)生的讀書(shū)熱情，達到“自覺(jué)讀書(shū)”、“自覺(jué)買(mǎi)書(shū)”、“樂(lè )于交流”的讀書(shū)效果。
五、讀書(shū)促使學(xué)生各方面習慣養成較好，課堂上積極投入。
課外文雅、禮貌，生活中能照養成了良好的習慣。這學(xué)期學(xué)生讀書(shū)習慣養成有質(zhì)的飛躍，下課后打鬧現象少了，在教室里安靜讀書(shū)的多起來(lái)了。
六、對家長(cháng)工作的肯定大部分家長(cháng)都能夠按我的要求做到：
1、保證孩子的閱讀書(shū)源。
2、配合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的安排，監督孩子進(jìn)行校外閱讀，積極參與“親子共讀”。
3、積極為學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)捐贈書(shū)籍，出謀劃策。
4、對老師布置的復述故事的任務(wù)，耐心完成任務(wù)，提高學(xué)生閱讀后的口頭表達。
總之，在讀書(shū)節活動(dòng)過(guò)程中，我始終堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視對學(xué)生閱讀能力的開(kāi)發(fā)，提倡合作學(xué)習精神，促進(jìn)了課堂的教學(xué)。并認識到書(shū)中的廣闊天地。不過(guò)還應該說(shuō)的是在取得成績(jì)的同時(shí)，也出現了許多不足，一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，閱讀上就有點(diǎn)困難了，因而班級里就有了兩個(gè)極端的現象。當然，今后我還會(huì )在教學(xué)中不斷改進(jìn)，讓孩子都能夠快樂(lè )讀書(shū)。
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