音樂(lè )活動(dòng)總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編為大家整理的音樂(lè )活動(dòng)總結，希望對大家有所幫助。
音樂(lè )活動(dòng)總結1
我校音樂(lè )社團組建以來(lái)，堅持每周五下午活動(dòng)時(shí)間訓練，通過(guò)循序漸進(jìn)。有針對性的訓練，提高了學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，使學(xué)生擴大了視野，增長(cháng)了知識，陶冶了情操，活躍了身心，鍛煉了意志，增長(cháng)了才干，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè )、學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )奠定良好的基礎�，F將本期音樂(lè )社活動(dòng)總結如下，以便今后更好的開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一。進(jìn)行了簡(jiǎn)單的識譜教學(xué)，學(xué)生很想自己能夠識譜唱歌，學(xué)習時(shí)積極性較高；教學(xué)了四二拍的節奏，教學(xué)時(shí)，選用了低年級教材上的一些旋律節奏來(lái)
進(jìn)行教學(xué)，經(jīng)過(guò)多次訓練，他們基本上都能正確掌握四二拍的節奏；教學(xué)了休止符、裝飾音等音樂(lè )術(shù)語(yǔ)和記號。
二。加強科學(xué)發(fā)聲訓練，激發(fā)合唱興趣。歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎的。訓練學(xué)生唱歌要統一的姿勢，訓練隊員正確、統一的呼吸，在練習中向學(xué)生時(shí)時(shí)提及氣息的控制，掌握了氣息的控制后，進(jìn)行發(fā)聲的練習，發(fā)聲練習曲由淺至深，簡(jiǎn)單到復雜。在訓練時(shí)，針對學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會(huì )氣息保持等錯誤呼吸方法，我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進(jìn)行練習。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來(lái)啟發(fā)學(xué)生打開(kāi)喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學(xué)生將白聲（大本嗓）和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別，以提高學(xué)生對聲音的辨別能力，幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時(shí)，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來(lái)歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣會(huì )損壞聲帶，而且會(huì )破壞聲音的'美感。在輕聲歌唱時(shí)，要求注意音色、節奏、聲部的和諧，學(xué)會(huì )有控制地發(fā)自?xún)刃牡母璩�。練習�?yōu)秀合唱歌曲，作品的選擇由易漸難。
三。本學(xué)期我們的豎笛學(xué)習有條不紊的進(jìn)行，形成了我校的一大特色。學(xué)生在練習指法的同時(shí)，加入了一些兒歌，以及一些耳熟能詳的優(yōu)秀樂(lè )曲，豐富了學(xué)生的課余知識，增長(cháng)了學(xué)生的見(jiàn)識。通過(guò)這一學(xué)期的訓練，小組成員大有收獲，掌握了一些術(shù)語(yǔ)和記號，懂得了音的強弱規律，能識簡(jiǎn)單樂(lè )譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進(jìn)步。我深信，有領(lǐng)導的正確指導，有小組成員的不懈努力，我們的音樂(lè )社團越辦越好。
音樂(lè )活動(dòng)總結2
一、現狀分析：
小班組有6位教師教授音樂(lè )課，都是有一定音樂(lè )基礎的年輕教師，通過(guò)調查問(wèn)卷分析，教師希望在以下幾個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習：
1、學(xué)習更多的理論知識，提高自己的音樂(lè )素養。
2、通過(guò)教研活動(dòng)，使音樂(lè )課的內容與形式更生動(dòng)，能充分調動(dòng)幼兒的興趣。
3、如何設計過(guò)度環(huán)節，使音樂(lè )課的整體自然、流暢。
4、希望多聽(tīng)其他教師的音樂(lè )活動(dòng)，進(jìn)行園本課題的研究。
但是不同年齡階段教師有自己的教研目標，小班教師大多數希望在音樂(lè )游戲方面進(jìn)行研究，中班的教師希望在歌唱課方面進(jìn)行研究，大班的教師更希望在打擊樂(lè )方面有所發(fā)展，所以，特開(kāi)展了音樂(lè )游戲表演活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標：
1．加強組員理論的研究與學(xué)習，更好的指導實(shí)踐工作。
2．通過(guò)主題的音樂(lè )游戲活動(dòng)，提高組員的探究能力。
3． 通過(guò)音樂(lè )游戲活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的音樂(lè )素質(zhì)，增強創(chuàng )新意識。開(kāi)拓思路，從適宜幼兒年齡特點(diǎn)的教法入手，更廣泛的采用多樣的形式開(kāi)展教學(xué)。
三、指導思想：
1、藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達的良好手段，是對進(jìn)行情感教育的最佳工具�！毒V要》指出：應充分發(fā)揮藝術(shù)教育的情感教育功能，促進(jìn)健全人格的形成。要避免僅僅重視表現技能或藝術(shù)活動(dòng)的結果，而視在活動(dòng)過(guò)程的情感體驗與態(tài)度的傾向。
2、《綱要》指出：提供由表現的機會(huì )，鼓勵用不同藝術(shù)形式大膽的表達己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)的想法和創(chuàng )造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創(chuàng )造的快樂(lè )。
四、目標：
1、將研究繼續深入，有更多理論的思考與探討。并加強理論的研究與學(xué)習，更好的指導實(shí)踐工作。
2、將音樂(lè )藝術(shù)教育與各領(lǐng)域的內容相互滲透，充分發(fā)揮其介作用，促進(jìn)教育整體化、綜合化的要求。
3、培養對音樂(lè )情感的表現力與創(chuàng )造力。能接納和肯定的表現，更多的關(guān)注平凡、能力差的孩子，提供展示的平臺和體驗成功的機會(huì )
4、參加集體生活環(huán)境的共同音樂(lè )活動(dòng)，繼續發(fā)展在演唱、演奏、舞蹈以及伴隨音樂(lè )的游戲和動(dòng)作表演活動(dòng)的人際溝通、協(xié)調、合作能力。
5、樹(shù)立“環(huán)境育人”的教育理念，為創(chuàng )設良好的精神環(huán)境與物質(zhì)環(huán)境。同時(shí)關(guān)注活動(dòng)良好“師幼互動(dòng)”的形成。
五、措施：
1、堅持《綱要》的`學(xué)習與探討，積累形式豐富的音樂(lè )教研材料，并借鑒新的教育模式、充分利用現代化的教育資。
2、為提供適宜多樣的音樂(lè )，接觸音樂(lè )的不同表銜式，帶領(lǐng)略多彩的音樂(lè )世界。營(yíng)造音樂(lè )氛圍，創(chuàng )設感興趣的音樂(lè )表演環(huán)境。提供豐富的材料，引導親操作體驗，大方信地表現音樂(lè )。
3、將音樂(lè )滲透到一日生活去，發(fā)揮音樂(lè )教育的介作用，使其與教育各領(lǐng)域的內容相互
滲透共同促進(jìn)良好個(gè)性的形成。
4、進(jìn)一步提高教師的音樂(lè )素質(zhì)，增強創(chuàng )新意識。開(kāi)拓思路，從適宜年齡特點(diǎn)的教法入手，更廣泛的采用多樣的形式開(kāi)展教學(xué)。
音樂(lè )活動(dòng)總結3
春節期間，音樂(lè )社團舉辦了一系列豐富多彩的活動(dòng)，為廣大市民帶來(lái)了歡樂(lè )和美好的視聽(tīng)享受�；顒�(dòng)以“音樂(lè )點(diǎn)亮春節”為主題，通過(guò)演奏、合唱、獨唱等形式，展現了音樂(lè )的魅力。
活動(dòng)現場(chǎng)氣氛熱烈，觀(guān)眾們沉浸在美妙的音樂(lè )中。演奏者們精心準備，為大家呈現了多首經(jīng)典和流行的曲目，合唱團則以飽滿(mǎn)的熱情唱響節日的歡樂(lè )。此外，還有獨唱環(huán)節，歌手們用動(dòng)人的歌聲為春節增添了濃厚的喜慶氛圍。
此次活動(dòng)不僅豐富了市民的`節日文化生活，也促進(jìn)了音樂(lè )社團成員之間的交流與合作。大家紛紛表示，將一如既往地支持音樂(lè )社團，希望未來(lái)能夠舉辦更多有意義的活動(dòng)。
音樂(lè )活動(dòng)總結4
都說(shuō)音樂(lè )給人以美的享受，幼兒的音樂(lè )教育最終是讓孩子們有美的體驗、理解和表現，我們音樂(lè )組的幼教同仁們就是不斷追求著(zhù)音樂(lè )中的美，同時(shí)我們又不斷分享著(zhù)我們追求，也就是教研中的音樂(lè )成果。不知不覺(jué)中，又度過(guò)了我們一年的音樂(lè )教研時(shí)光，值此，我們在一起分享一些收獲，同時(shí)也對工作進(jìn)行總結和回顧。
通過(guò)音樂(lè )游戲表演，是幼兒根據故事和童話(huà)的內容，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、表演、扮演角色進(jìn)行的游戲。表演游戲不是以演給別人看為目的，而是幼兒自己的一種游戲，是大致地依據文藝作品，表演方式是幼兒按自己的意愿自創(chuàng )的，表演情節也可以按照幼兒的愛(ài)好增減，表演游戲又是幼兒的一種創(chuàng )造性活動(dòng)。
音樂(lè )游戲是在歌曲或樂(lè )曲伴奏下進(jìn)行的游戲，游戲中的動(dòng)作要符合音樂(lè )的內容、節拍、并有一定的規則。教師應采用幼兒感興趣的`音樂(lè )游戲來(lái)進(jìn)行音樂(lè )教育，這是音樂(lè )教育的關(guān)鍵。讓幼兒在音樂(lè )游戲中學(xué)習，會(huì )提高幼兒對音樂(lè )學(xué)習的積極性，使他們在愉快的情緒中有興趣地學(xué)習，從而取得最佳的教育效果。
讓我們一起走進(jìn)孩子的內心世界，用我們的心去感受他們幼小的心靈，這樣，我們會(huì )明白，游戲活動(dòng)是幼兒所渴望的，而我們能做的就是適當的帶幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中成長(cháng)！
音樂(lè )活動(dòng)總結5
春節期間，大學(xué)音樂(lè )社團舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè )會(huì )，為節日增添了濃厚的藝術(shù)氛圍。本次活動(dòng)不僅展示了社團成員的音樂(lè )才華，也促進(jìn)了校園文化的繁榮。
活動(dòng)籌備階段，社團成員們積極參與，精心策劃。大家分工合作，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。在演出過(guò)程中，同學(xué)們以飽滿(mǎn)的熱情和精湛的技藝，為觀(guān)眾呈現了一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴。無(wú)論是獨唱、合唱還是樂(lè )器演奏，都展現了高超的音樂(lè )水準。
此次活動(dòng)不僅鍛煉了社團成員的'組織能力和表演技巧，也加強了彼此間的交流與合作。通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們更加深入地體會(huì )到了音樂(lè )的魅力，激發(fā)了對音樂(lè )藝術(shù)的熱愛(ài)。
未來(lái)，音樂(lè )社團將繼續發(fā)揮自身優(yōu)勢，舉辦更多豐富多彩的活動(dòng)，為校園文化的發(fā)展貢獻力量。
音樂(lè )活動(dòng)總結6
一、戲曲作曲專(zhuān)業(yè)的師生赴廈門(mén)采風(fēng)交流，作曲師生與廈門(mén)市南樂(lè )團、明華園黃字戲劇團、廈門(mén)歌仔戲研習中心進(jìn)行了交流，觀(guān)摩了古老的南音藝術(shù)，部分創(chuàng )作劇目歌仔戲等傳統藝術(shù)。此外，該專(zhuān)業(yè)師生還應受廈門(mén)藝術(shù)劇院邀請，觀(guān)摩了“20xx海峽兩岸民間藝術(shù)節”。該項活動(dòng)以“青少年與傳統藝術(shù)”為主題，來(lái)自?xún)砂兜乃囆g(shù)表演團隊及專(zhuān)家學(xué)者約850余人前來(lái)參加。其中，臺灣團隊人員約250人組成9個(gè)演出團隊；大陸團隊人員約600人組成10個(gè)演出團隊，共有13場(chǎng)室內演出和5場(chǎng)廣場(chǎng)演出。
通過(guò)赴廈門(mén)采風(fēng)、交流、觀(guān)摩等活動(dòng)，同學(xué)們對福建的南音、歌仔戲等地方戲曲音樂(lè )有了較為全面的了解，開(kāi)闊了視野，為今后的音樂(lè )創(chuàng )作收集了更好的素材。
二、音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)師生受邀與湖南大學(xué)、湖南師范大學(xué)部分師生展開(kāi)學(xué)術(shù)座談，雙方就學(xué)科建設、專(zhuān)業(yè)內容的研習等方面進(jìn)行一系列的交流。在深切體悟湘西人文情懷的同時(shí)，多次近距離欣賞湘西少數民族音樂(lè )的歌舞表演，此類(lèi)第一手的感性認識彌足珍貴，也成為促進(jìn)日后理論教學(xué)的重要基礎。
三、音樂(lè )制作師生在京開(kāi)展了三場(chǎng)活動(dòng)，分別是觀(guān)摩國家圖書(shū)館進(jìn)行表演的Big band爵士音樂(lè )會(huì )、在學(xué)校聆聽(tīng)挪威音響大師AsleKarstad先生以及中國音樂(lè )學(xué)院音樂(lè )科技系程伊兵教授的兩場(chǎng)學(xué)術(shù)講座。三場(chǎng)活動(dòng)各具特色，聆聽(tīng)爵士樂(lè )，細心揣摩作品，品讀如何在爵士樂(lè )作品中以創(chuàng )新手法再現傳統音樂(lè )、如何利用爵士樂(lè )隊非常規的組合構建豐滿(mǎn)的音色、以及如何在表演中把握真實(shí)的情感流露，成為參與師生的共同研討課題。兩位錄音、制作大師的講座，從不同角度解讀現場(chǎng)擴聲與錄音、還原聲音原型、制作聲音等內容的理論與實(shí)操性技術(shù)。在上述開(kāi)放、互動(dòng)的學(xué)習環(huán)境中，學(xué)生自主學(xué)習的積極性受到激發(fā)，為日后教學(xué)工作帶來(lái)良好的動(dòng)力。
四、民族器樂(lè )專(zhuān)業(yè)的師生利用實(shí)踐周的'時(shí)間，加強樂(lè )隊排練，積極準備12月即將在音樂(lè )廳舉行的《戲韻管弦---新作品音樂(lè )會(huì )》。通過(guò)兩周的高強度排練活動(dòng)，樂(lè )隊演奏技術(shù)、綜合能力得到了良好的訓練，并相繼在北京音樂(lè )廳、國家大劇院完成了幾場(chǎng)“中國戲曲學(xué)院參與北京市美育發(fā)展工作演出”，取得圓滿(mǎn)的演出效果。
為期兩周的實(shí)踐周已經(jīng)結束，我系四個(gè)專(zhuān)業(yè)方向的師生開(kāi)展了多種多樣的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)：在北京音樂(lè )廳舉辦了兩場(chǎng)民族器樂(lè )音樂(lè )會(huì )；組織了音樂(lè )會(huì )的排練；赴外地進(jìn)行采風(fēng)、交流、觀(guān)摩；舉辦了兩場(chǎng)講座。通過(guò)上述活動(dòng)的開(kāi)展，使得同學(xué)們開(kāi)闊了視野，了解了地方戲曲音樂(lè )，加強了與外地高校的聯(lián)系，學(xué)習到了課堂以外的知識，收獲頗豐。
音樂(lè )活動(dòng)總結7
一、目的要求：
音樂(lè )是人類(lèi)最古老，最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是人類(lèi)通過(guò)特定的音響結構實(shí)現思想和感情、表現與交流的必不可少的重要形式，是人類(lèi)精神生活的有機組成部分；作為人類(lèi)文化的一種重要形式，是人類(lèi)精神生活的有機組成部分；作為人類(lèi)文化的'一種重要形態(tài)的載體，蘊涵著(zhù)豐富的文化的歷史內涵，其獨特的藝術(shù)魅力伴隨人類(lèi)歷史的發(fā)展，滿(mǎn)足人們的精神文化需求，對音樂(lè )的感悟、表現和創(chuàng )造，是人類(lèi)基本素質(zhì)和能力的一種反映。
興趣是學(xué)習音樂(lè )的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè )保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè )，用音樂(lè )美化人生的前提。音樂(lè )課應充分發(fā)揮藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學(xué)階段，根據學(xué)生身心發(fā)展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
為了豐富學(xué)生課外文化生活，滿(mǎn)足大家心理需求助于，特在校園內成立音樂(lè )興趣小組，以聲樂(lè )訓練為主。
二、興趣小組成員：
分別從二至六年級學(xué)生中選拔。
三、活動(dòng)時(shí)間安排：
每周星期五下午
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校音樂(lè )
五、活動(dòng)項目：
聲樂(lè )訓練
六、教學(xué)要求：
1、教師認真的準備好每一次活動(dòng)，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。
2、學(xué)生不得曠課，課后認真完成老師布置的任務(wù)。
3、學(xué)生積極和輔導教師進(jìn)行配合，使音樂(lè )興趣活動(dòng)小組開(kāi)展的具有生動(dòng)性、活潑性。
七、具體工作措施：
1、上好音樂(lè )興趣活動(dòng)課，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動(dòng)學(xué)生音樂(lè )素質(zhì)的全面發(fā)展。
2、在完成音樂(lè )課堂教學(xué)的同時(shí)，不斷擴大學(xué)生的音樂(lè )視野，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培養、發(fā)展學(xué)生的音樂(lè )興趣，使他們學(xué)有所長(cháng)，培養學(xué)生的集體主義精神。
3、經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習音樂(lè )的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴(lài)心理等，平時(shí)將不定期的向學(xué)生推薦一些好的音樂(lè )作品。
4、對小組的課程做出規范，以提高學(xué)生學(xué)習興趣，培養音樂(lè )能力為主要內容，不讓學(xué)生放任自由。
5、培養學(xué)生的特長(cháng)，并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長(cháng)，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。
八、活動(dòng)內容安排：
第一部分音樂(lè )素養第二部分音色訓練
第三部分表現中外體裁兒童歌曲、舞蹈。
音樂(lè )活動(dòng)總結8
20xx年10月9日下午四點(diǎn)，音樂(lè )系在w101教室召開(kāi)了宣漢藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)總結座談會(huì )，音樂(lè )系黨總支副書(shū)記張吉應（主持工作），副主任趙英，黨總支副書(shū)記楊紅及參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的全體教師和學(xué)生一同出席了本次座談會(huì )，座談會(huì )由趙英副主任主持。
座談會(huì )上，副主任趙英首先總結了宣漢藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的成果并給予了肯定，她指出本次活動(dòng)為發(fā)展音樂(lè )系“雙師型”教師和培養創(chuàng )新型人才起到了促進(jìn)作用。楊紅副書(shū)記對參與藝術(shù)實(shí)踐的全體人員進(jìn)行了表彰，肯定了同學(xué)們在本次藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中表現出來(lái)的組織紀律性，很好地發(fā)揮了群體意識和合作精神。楊書(shū)記還著(zhù)重對為本次藝術(shù)實(shí)踐默默奉獻的幕后工作者表示感謝。隨后，何鳳先、徐佩、姜元明、高暢等老師先后與大家分享了自己在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲與感觸。同學(xué)們也積極發(fā)言，通過(guò)這次難得的實(shí)踐活動(dòng)，不僅鍛煉了自己多方面的能力，也進(jìn)一步增進(jìn)了與老師間的感情，交流氣氛熱烈而融洽。
最后，張吉應副書(shū)記（主持工作）就本次藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的收獲、存在的問(wèn)題及今后努力的方向三個(gè)方面作了總結講話(huà)。他強調，這次宣漢藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，很好的向達州市的各級領(lǐng)導展示了四川文理學(xué)院音樂(lè )系的風(fēng)采，提升了我系“深入達州、研究達州、服務(wù)達州”為社會(huì )培養實(shí)用性人才的辦學(xué)理念；同學(xué)們在高強度的.訓練中，知識技能和藝術(shù)素養得到豐富、鍛煉和提高；其次，通過(guò)本次活動(dòng)讓全體參演人員增強了對大巴山地方音樂(lè )的了解，為我系藝術(shù)教育搭建了廣闊的平臺，提高了我系學(xué)生對藝術(shù)的熱愛(ài)和追求。張書(shū)記在總結收獲的同時(shí)，對本次實(shí)踐活動(dòng)存在的問(wèn)題也進(jìn)行了歸納，主要體現在形象展示不夠，需在服裝統一性等方面加以改進(jìn)；部分演員經(jīng)驗不足，需在平時(shí)活動(dòng)中多積累。最后張書(shū)記強調，音樂(lè )系將會(huì )繼續為我系教師、學(xué)生提供更多的藝術(shù)實(shí)踐機會(huì )，希望通過(guò)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)帶動(dòng)我系教育、教學(xué)水平的提高，更好地提升同學(xué)們的文化修養和綜合素質(zhì)，培養出社會(huì )需要的復合型人才。他也對同學(xué)們提出了要求，希望同學(xué)們在思想上和認識上重視每一次演出的機會(huì )，尊重專(zhuān)業(yè)，熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)，并要善于發(fā)現，善于學(xué)習，爭取在每一場(chǎng)演出中都大有收獲。
音樂(lè )活動(dòng)總結9
一、活動(dòng)背景
中國青基會(huì )與梅賽德斯--奔馳（中國）汽車(chē)銷(xiāo)售有限公司商定繼續實(shí)施“樂(lè )動(dòng)未來(lái)?梅賽德斯——奔馳希望工程快樂(lè )音樂(lè )”項目，湖北175所農村小學(xué)成為了受助學(xué)校，我校便是其中一員。為推動(dòng)175所受助學(xué)校開(kāi)展音樂(lè )可教學(xué)，引導學(xué)生參與豐富多彩的校園音樂(lè )活動(dòng)，中國青基會(huì )與奔馳公司決定在175所受助學(xué)校舉辦第二屆“樂(lè )動(dòng)未來(lái)?希望工程奔馳校際快樂(lè )音樂(lè )匯”活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)舉辦“奔馳校際音樂(lè )匯”，為學(xué)生提供感受音樂(lè )、表現音樂(lè )、創(chuàng )造音樂(lè )的機會(huì )，激發(fā)和培養學(xué)生對音樂(lè )藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，實(shí)現我校音樂(lè )活動(dòng)的經(jīng)常性，讓我們的學(xué)生人人享有音樂(lè )教育的快樂(lè )。
三、活動(dòng)之前的準備
接到通知的時(shí)候，離音樂(lè )匯就只有一個(gè)星期了。因此，周五王校長(cháng)把文件給我之后，我就對文件進(jìn)行了深入的研究。音樂(lè )匯要求90-120分鐘，每個(gè)節目不能超過(guò)5分鐘。這樣一合計，差不多得16個(gè)節目。那重點(diǎn)就成了把這16個(gè)節目保質(zhì)保量地完成。
確定節目
由于時(shí)間的緊迫，所以，當華中師范大學(xué)的兩名志愿者袁帥和劉璟周日晚上到我校的時(shí)候，我們就開(kāi)始了這一周的工作方案的探討。根據文件的要求，我們初步確定了16個(gè)節目：兩首大合唱、兩首小齊唱、三支集體舞、兩首配樂(lè )詩(shī)朗誦、兩首獨唱、一個(gè)鋼琴獨奏、一個(gè)鼓號隊演奏、一個(gè)小魔術(shù)、一段相聲、一支雙人舞。之后我們進(jìn)行了節目分工，兩名志愿者負責合唱、獨唱、樂(lè )器演奏、舞蹈訓練；其他節目我們自己訓練。根據各自分工，確定節目人員和練習時(shí)間。
排練節目
根據計劃，我們周一主要是選人和集體學(xué)習大合唱；周一上午進(jìn)行了歌唱隊和舞蹈隊的選拔，主要是為合唱和舞蹈節目作準備。下午便開(kāi)始了大合唱的學(xué)習。本以為兩首歌一下午就能學(xué)會(huì )，結果，一首歌都沒(méi)有學(xué)會(huì )。后來(lái)第二首歌就改變了策略，先分班教學(xué)，再進(jìn)行全體排練。這一天，我們學(xué)校請來(lái)了幾位專(zhuān)職音樂(lè )教師，在他們的建議下，我們又重新確定了一下節目。根據學(xué)生的音樂(lè )基礎以及時(shí)間的緊迫，我們去掉了鋼琴獨奏和雙人舞、小魔術(shù)。換成了葫蘆絲獨奏、合奏、三人拉丁。有了援軍，我們把節目分得更細致了。歌唱類(lèi)節目由袁帥和劉璟負責指指導、舞蹈類(lèi)節目由謝明清負責指導、腰鼓由劉璟老師負責指導、鼓號隊由龐英灝負責指導。有了大方向，我們便進(jìn)行了小方向的分工。六年級的楊明霞老師主要負責三支集體舞的排練，五年級的李傳發(fā)老師主要負責少年中國說(shuō)的朗誦排練，四年級的劉雙老師主要負責集體舞《光陰的故事》的排練。其他小節目便由我來(lái)負責排練，再由其他老師指導。
策劃演出
將節目排出演出順序，看似簡(jiǎn)單，真正等實(shí)際操作的時(shí)候，才知道這個(gè)過(guò)程比較復雜。怎么排才能既活躍氣氛又讓同學(xué)們享受一場(chǎng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的盛宴呢？當我苦苦思索時(shí)，校長(cháng)也考慮到了這個(gè)細節，讓我和兩名志愿者一起商量節目順序單。在兩位專(zhuān)業(yè)人士的指導下，節目順序很快就敲定了。接下來(lái)就是編排節目單
了，在王校長(cháng)的.建議下，節目單終于以類(lèi)型、序號、名稱(chēng)、表演者、負責人、分數的形式確定了。雖然只是簡(jiǎn)單的節目單，王校長(cháng)卻是字斟句酌，字型、字句都一一調整。想想自己平時(shí)工作的馬虎勁兒，不由得想狠狠批評一下自己。
節目單確定好了，接下來(lái)就是確定節目主持人了。我本來(lái)準備從廣播臺和同學(xué)們推薦的人當中選兩人，但我又粗心了。還好，王校長(cháng)也考慮到了這個(gè)問(wèn)題，和我們商量了一下節目主持人的選拔，要求是不僅普通話(huà)好，形象氣質(zhì)都要佳。這樣一合計，我們便在五六年級中挑選了主持人，最終確定了六年級的張雪和左俊濤為主持人。
四、活動(dòng)亮點(diǎn)
1、活動(dòng)參與面廣。學(xué)校人人都參與了節目。有三首大合唱《快樂(lè )歌唱》《翩翩少年郎》《未來(lái)在我們手上》；一首配樂(lè )詩(shī)朗誦《少年中國說(shuō)》、一支手語(yǔ)舞《感恩的心》都是臺上和臺下一起演繹的節目。其他的節目，也是參與面非常廣，六年級的三支舞蹈幾乎是全班人人參與；五年級的詩(shī)朗誦《少年中國說(shuō)》幾乎是人人參與；四年級的舞蹈《光陰的故事》都是多人參加等等。
2、節目形式多樣。節目總共分為了四大類(lèi)，歌唱類(lèi)、舞蹈類(lèi)、語(yǔ)言類(lèi)、樂(lè )器演奏類(lèi)。其中，歌唱類(lèi)節目形式豐富多彩，有大合唱、小合唱、小重唱、對唱、歌伴舞獨唱等；舞蹈類(lèi)形式精彩紛呈，有校園集體舞、廣場(chǎng)舞、拉丁舞、手語(yǔ)舞等；語(yǔ)言類(lèi)包括了令人捧腹的相聲《珍惜時(shí)間》、還有激情壯志的詩(shī)朗誦《少年中國說(shuō)》。樂(lè )器演奏類(lèi)節目令人賞心悅耳，有柔美和諧的葫蘆絲獨奏和合奏、有鏗鏘有力的鼓號隊合奏等。
3、同學(xué)們發(fā)揚了吃苦耐勞的精神。因為時(shí)間的緊促，每個(gè)節目我們幾乎都進(jìn)行了高強度的訓練。兩名相聲演員更是為了演出效果，廢寢忘食的排練，周三才拿到兩頁(yè)A4紙（小五字體）的相聲臺詞，周四就能脫稿對話(huà)，為了演出到位，他們一遍遍地設計每一個(gè)動(dòng)作、每一句語(yǔ)氣；五年級的同學(xué)們也是投入十足，為了朗讀出感情，每個(gè)句子，他們都一遍遍的排練著(zhù)，他們的嗓子幾乎都要沙啞了，但喝過(guò)水之后，他們還是要求繼續排練，為了動(dòng)作一致，他們一遍遍的排練等等，還有很多其他的同學(xué)都克服了這樣或那樣的困難，堅持著(zhù)排練，為的就是能讓音樂(lè )匯更加精彩。
4、校內校外齊心合力，所有正能量聚集，確保了音樂(lè )匯的圓滿(mǎn)成功。本次音樂(lè )匯聚集了各方人才，小林一中的梁春生老師利用課余時(shí)間馬不停蹄地來(lái)給我們排練，中心學(xué)校的謝明清、龐英灝老師更是起早摸黑地來(lái)我校助陣；我們自己的老師也是全程陪護學(xué)生排練，大家齊心協(xié)力，只為了給學(xué)生享受最好的音樂(lè )旅程。
5、音樂(lè )匯活動(dòng)影響空前，五十多位領(lǐng)導和群眾前來(lái)觀(guān)賞。此次音樂(lè )匯邀請了政府領(lǐng)導和各學(xué)校領(lǐng)導、村干部、父老鄉親等眾多嘉賓，并受到了他們的一致好評。
6、12月7日，《隨州日報》報道了這一活動(dòng)。
五、存在的問(wèn)題及建議
�。ㄒ唬﹩�(wèn)題
1、節目之間的銜接不理想。
2、同學(xué)們上下臺及候場(chǎng)秩序有些紊亂。
3、音樂(lè )中途卡殼，要先檢查一遍。
4、演員們在臺上表情不理想，沒(méi)有微笑。
5、主持人之間配合缺少默契，事先準備不充分等缺點(diǎn)。
�。ǘ┙ㄗh
1、節目單確定后要讓參加節目的同學(xué)知道自己節目的出場(chǎng)順序。每個(gè)節目要安排一個(gè)節目負責任，有什么事情直接通知他，他再負責通知其他人。
2、在給同學(xué)們排練節目時(shí)，要排練上臺和下臺的秩序，還要強調候場(chǎng)的秩序。
3、活動(dòng)的音樂(lè )烤給音響師后，要和音響師一起過(guò)一遍音樂(lè )，確定音樂(lè )無(wú)誤。
4、在演員排練節目時(shí)，要注意表情的排練，歌唱和舞蹈要強調微笑上臺。
5、主持人要注重培養，平時(shí)多給機會(huì )排練，注意指導，培養默契。 總之，這次音樂(lè )會(huì )雖然給了我不小的壓力，但是對我來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)極好的鍛煉機會(huì )，讓我認識到了自己的優(yōu)勢和不足，也讓我的能力有所提高。
音樂(lè )活動(dòng)總結10
一、指導思想:
校園藝術(shù)節作為校園文化建設的重要組成部分,對建設和諧校園,培養學(xué)生綜合素質(zhì)起著(zhù)至關(guān)重要的作用.通過(guò)本次藝術(shù)節要在校園內掀起濃郁的藝術(shù)氛圍,形成學(xué)習、演練、創(chuàng )作藝術(shù)作品的.高潮為本月學(xué)校藝術(shù)爭章活動(dòng)，搭好平臺，打好基礎；要通過(guò)師生人人參與，不斷提高自身素養，發(fā)現一批藝術(shù)苗子和好的藝術(shù)作品，形成我校的藝術(shù)教育特色，全面推進(jìn)我校素質(zhì)教育的深入開(kāi)展。
二、活動(dòng)主題：金色童年 幸福成長(cháng)
三、活動(dòng)內容：
四種形式：
1、說(shuō)一個(gè)故事（少兒講故事比賽）參加對象：1——5年級
2、演一個(gè)劇本（課本表演、詩(shī)詞朗誦比賽）參加對象：1—4年級
3、唱一首歌曲（紅色經(jīng)典歌曲演唱比賽）參加對象：1——6年級
4、寫(xiě)一手好字（書(shū)畫(huà)比賽）參加對象：1——6年級
四、活動(dòng)程序：
1、5月11日上午校園藝術(shù)節開(kāi)幕式
5月15日下午1：40市少兒講故事比賽（負責人：解菊妹） 2、5月18日——5月21日校書(shū)畫(huà)比賽（負責人：湯春芳） 3、5月22日——5月26日校演唱比賽（負責人：王霞）
4、5月27日校慶“六一”兒童節藝術(shù)展演（負責人：王育春余云峰）
A、節目匯演 b、書(shū)畫(huà)展覽
五、活動(dòng)時(shí)間：
利用每周班隊活動(dòng)課或綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間分年段進(jìn)行比賽，每周一個(gè)主題比賽。
六、活動(dòng)要求：
1、語(yǔ)文教師負責少兒講故事比賽的輔導和組織參賽。
2、正副班主任負責書(shū)畫(huà)比賽，演唱比賽的輔導和組織參賽（班主任負責牽頭，正副班主任分工合作）。
3、音樂(lè )、美術(shù)教師通過(guò)課堂負責技術(shù)性指導。
七、評獎方法：
1、以年級為單位評出一、二、三等獎。
2、以獎次得分記入班級總分進(jìn)行匯總評比，納入班級期終考核。
3、設立教師指導獎（輔導的學(xué)生獲得一等獎的教師），納入教師期終考核。
4、對在單項比賽中好的藝術(shù)作品和節目調演校藝術(shù)展演活動(dòng)。
音樂(lè )活動(dòng)總結11
這是本學(xué)期的第一次教研活動(dòng)，我們音樂(lè )組的四位老師一起討論制定本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計劃。我們針對每個(gè)年級的教材，進(jìn)行認真細致的學(xué)習，研究教師用書(shū)，并對教材進(jìn)行挖掘，紛紛提了出切實(shí)可行的教學(xué)措施。
通過(guò)本次教研活動(dòng)，我們明確了本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，加深了對教材的理解，并將按照所制定的目標和措施在課堂中實(shí)施。同時(shí)，更加明確了學(xué)校對學(xué)生課堂常規的要求，和具體檢查方向，在今后課堂教學(xué)中，按學(xué)校課堂常規去要求學(xué)生，使課堂教學(xué)的質(zhì)量進(jìn)一步得到提高。本次教研活動(dòng)，我們就如何讓學(xué)生在生活和活動(dòng)中體驗音樂(lè )學(xué)習這一主題展開(kāi)討論�！兑魳�(lè )新課程標準》中指出：音樂(lè )可以振奮精神、陶冶情操、開(kāi)發(fā)智力，是生活中不可缺少的一部分。因此，遵循音樂(lè )來(lái)源于生活，生活中充滿(mǎn)音樂(lè ),又能反作用于人類(lèi)生活的'原則，音樂(lè )教學(xué)如何用生活、活動(dòng)激活音樂(lè )課堂，讓音樂(lè )點(diǎn)綴生活,讓孩子們在生活和活動(dòng)中體驗音樂(lè )學(xué)習，領(lǐng)悟音樂(lè )的真諦，從而發(fā)現音樂(lè )、欣賞音樂(lè )、創(chuàng )造音樂(lè )，同時(shí)通過(guò)感受音樂(lè )來(lái)感受生活,成了音樂(lè )教師研究音樂(lè )教學(xué)的重要內容之一。最后總結出以下幾點(diǎn)：
1、音樂(lè )教學(xué)內容要與學(xué)生生活和活動(dòng)相結合。
2、音樂(lè )教學(xué)的方式要與生活相鏈接。
3、引導學(xué)生從生活中發(fā)現音樂(lè )，主動(dòng)參與探究音樂(lè )。
4、以“活動(dòng)”為支點(diǎn)，精心設計和組織音樂(lè )教學(xué)。
音樂(lè )活動(dòng)總結12
藝術(shù)教育的主體是美育，音樂(lè )學(xué)科是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要部分，利用音樂(lè )藝術(shù)形象感染力寓教于樂(lè )，利用優(yōu)秀的音樂(lè )作品培養學(xué)生具有正確審美觀(guān)和初步鑒賞美、創(chuàng )造美的能力，給學(xué)生提供美、丑、善、惡的標準。為了擴大學(xué)生音樂(lè )視野豐富他們音樂(lè )知識，提高他們的技能技巧及音樂(lè )的綜合素質(zhì)，培養成對具有特殊音樂(lè )才能的學(xué)生以個(gè)別培養；這個(gè)問(wèn)題僅靠音樂(lè )課上時(shí)間是不能得以實(shí)現，還必須大力開(kāi)展音樂(lè )課外活動(dòng)，它是課堂教學(xué)的繼續和必要補充，可以幫助學(xué)生鞏固加深和擴大在課堂教學(xué)中獲得的知識技能。所以課外音樂(lè )活動(dòng)對學(xué)生的美育具有一定的教育意義。
在這學(xué)期的課外活動(dòng)中，我從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)慎密考慮活動(dòng)內容形式和具體的.活動(dòng)進(jìn)程及方法，擬定切實(shí)可行的計劃，在學(xué)校統一安排固定的活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)，有領(lǐng)導、有組織、有目的、有計劃的進(jìn)行。
上好音樂(lè )課準備要充分；一方面課余積極準備設計活動(dòng)課的內容，豐富他們的知識提高他們的興趣。二、講究靈活多變，在傾注知識的同時(shí)還要使課堂氣氛活躍，給學(xué)生創(chuàng )造歡躍、寬松愉悅的環(huán)境。教學(xué)上注重情感引導進(jìn)入情境，在和學(xué)生的關(guān)系上建立平等、團結、互助、相互配合，加強了他們的協(xié)作精神。 在上課其間，認真積極調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，認真對學(xué)生進(jìn)行技巧技能的訓練，發(fā)展特長(cháng)注重個(gè)別培養。利用傳統音樂(lè )作品熏陶感染每個(gè)學(xué)生，培養他們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)祖國的優(yōu)秀品質(zhì)。
本學(xué)期活動(dòng)小組安排及內容：
�。ㄒ唬┞晿�(lè )技巧訓練；提高學(xué)生演唱水平。
�。ǘ┮暢澴嘤柧�；提高學(xué)生視譜能力。
�。ㄈ┮魳�(lè )理論是進(jìn)一步提高和學(xué)習的基礎。
�。ㄋ模┖铣虒W(xué)加強了學(xué)生整體的團結合作精神，培養學(xué)生集體主義感，全面提高了對藝術(shù)的感染力。20xx年12月我成功組織了“黃莊中學(xué)班級合唱”比賽，并取得圓滿(mǎn)成功，得到領(lǐng)導、師生的高度評價(jià)。
通過(guò)本學(xué)期教學(xué)上的安排設計，學(xué)生音樂(lè )素質(zhì)得到良性發(fā)展，并在很大程度上有了明顯的提高。在今后工作中我要更加努力，以更高的標準要求自己，為黃莊教育事業(yè)貢獻力量。
音樂(lè )活動(dòng)總結13
為繁榮學(xué)院校園文化生活，豐富同學(xué)們的日常文化生活，發(fā)掘文娛人才，充實(shí)校園文化氛圍，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自己的舞臺，所組織的又一次大型活動(dòng)。和往常一樣，我們在活動(dòng)之初就進(jìn)行了嚴密的策劃，做出詳細的策劃書(shū)，并與宣傳部合作推出了一系列的宣傳活動(dòng)，其中包括大型展板、海報等宣傳方式。使得本次活動(dòng)在同學(xué)們心目中產(chǎn)生了較大的影響，為本次活動(dòng)的'成功舉辦奠定了堅實(shí)的基礎。為了汲取經(jīng)驗，現將這次比賽總結如下：
一、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程。
20xx年5月初，本次活動(dòng)開(kāi)始正式報名。報名人數為30人。經(jīng)過(guò)初賽，從中產(chǎn)生了17位選手進(jìn)入決賽。
20xx年5月21日中午，17位進(jìn)入決賽的選手進(jìn)行第一次彩排。
20xx年5月22日中午，大賽的最后工作準備就緒，17位進(jìn)入決賽的選手也進(jìn)入了緊張的彩排當中。報告廳被裝點(diǎn)得熱鬧漂亮。
晚上6點(diǎn)30分，決賽正式開(kāi)始。6點(diǎn)30整，在主持人的宣布下，大賽正式開(kāi)始。各位選手紛紛上場(chǎng)各展歌喉，一比高下。臺上的選手是信心十足，各展神通；臺
下是如癡如醉，叫好連連。
通過(guò)兩個(gè)小時(shí)的激烈角逐，經(jīng)過(guò)各位評委老師的公正評判，從這17位優(yōu)秀的選手中產(chǎn)生了本次大賽的前十名，信息工程系第二屆十佳歌手大賽圓滿(mǎn)成功，在同學(xué)們的心目中留下了美好的印象，賽后大家仍在久久的回味，期待著(zhù)下一次的比賽。
二、這次晚會(huì )同時(shí)也出現了許多問(wèn)題：
1、人手緊張，很多組之前已經(jīng)布置下了任務(wù)，但部分干事沒(méi)有完成所給予的任務(wù)。這種行為的性質(zhì)是很惡劣的，但我們也有問(wèn)題，一味的靠12級的去督促是沒(méi)用的，還是要依靠部長(cháng)、主席團成員。
2、由于分配不善、用人不準而導致的部分工作倉促不完善。相信有了這次的經(jīng)驗與教訓，我們一定能把以后的活動(dòng)辦得更出色、更成功。
3、部分干事責任心不強：
有些工作由于個(gè)別干部不夠重視，使得一些工作積壓，沒(méi)有落到實(shí)處。
4、細節考慮不周全：
雖然賽前在田響主席的指引下我們對比賽的流程過(guò)了一遍又一遍，但還是許多細節沒(méi)有考慮到，使得在比賽進(jìn)行時(shí)，有些環(huán)節顯得有些倉促。
三、啟發(fā)
1.積極做事，少抱怨，多理解，少責備。
2. 活動(dòng)前先做好會(huì )場(chǎng)位置劃分圖。
3. 活動(dòng)時(shí)具體安排人維持會(huì )場(chǎng)分塊秩序。
4. 有困難要及時(shí)去找老師、主席、部長(cháng)。
結整場(chǎng)比賽，不論是優(yōu)點(diǎn)還是不足，我們大家都有所收獲。我們相信，有了這次活動(dòng)經(jīng)驗的總結和積累，在以后的活動(dòng)中，我們會(huì )做得更好�！安磺笞詈�，只求更好”，我們會(huì )向著(zhù)這個(gè)目標不斷前進(jìn)！
以上是對本次比賽的總結，妥否，望批評指正。
音樂(lè )活動(dòng)總結14
第一學(xué)期的教學(xué)的工作已經(jīng)順利結束，新的學(xué)期又將開(kāi)始，為使今后的教研工作做得更好，為使教學(xué)工作更上一個(gè)新的臺階，就必須對上學(xué)期的教研工作做出總結，成績(jì)應當發(fā)揚，差距進(jìn)行改進(jìn)，以利于今后的教學(xué)工作，現將上學(xué)期音樂(lè )教研組教研工作總結如下：
本學(xué)期在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在高中教務(wù)的直接指導下，認真的做了教研工作，全體教師認真地總結了上學(xué)期的教學(xué)和教研工作，吸取上學(xué)期的好經(jīng)驗，重新制定了本學(xué)期工作計劃，并取得了一定的成績(jì)。
我們首先對當前要解決的問(wèn)題，也就是校本教研問(wèn)題進(jìn)行探討，根據我校學(xué)生的具體情況進(jìn)行認真的討論，改進(jìn)了教學(xué)計劃，這樣從實(shí)際出發(fā)改進(jìn)教學(xué)方法，在實(shí)際的教學(xué)中取得了一定的成績(jì)，有了不少的收獲。
我們還對音樂(lè )課達標問(wèn)題進(jìn)行了認真的研究，有難題，住址研究解決，并結合學(xué)生的.思想，怎樣進(jìn)行教與學(xué)的關(guān)系？怎樣啟發(fā)學(xué)生，怎樣活躍思想等問(wèn)題進(jìn)行研究，初步有了一定的方法，取得了一定效果，但還得從這幾個(gè)問(wèn)題多多研究，道理很深，有待于我們進(jìn)行長(cháng)期的研究。
我們還對音樂(lè )基礎知識的授課問(wèn)題怎樣處理音樂(lè )課中發(fā)生的偶發(fā)事件問(wèn)題，如何指導學(xué)生欣賞通俗音樂(lè )問(wèn)題，民族音樂(lè )問(wèn)題，外國音樂(lè )問(wèn)題，等進(jìn)行了教學(xué)研究，使我們的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)等有了不小進(jìn)步，對學(xué)校的教學(xué)效果也有了一定的改進(jìn)，取得了一定成績(jì)。
但由于人無(wú)完人，學(xué)無(wú)止境，我們在教研工作中還存在不少問(wèn)題，也還有很多問(wèn)題弄不清楚，我們將在今后的教學(xué)和教研工作中，不斷學(xué)習，努力工作爭取更大的成績(jì)。
音樂(lè )活動(dòng)總結15
時(shí)光荏苒，忙碌中一學(xué)期的活動(dòng)即將過(guò)去。在過(guò)去的一年當中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)同時(shí)也收獲著(zhù)，新的一學(xué)年即將開(kāi)始我們在坡走進(jìn)新學(xué)期的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把這一學(xué)期在工作的所獲所缺做簡(jiǎn)要的匯報總結：20xx年我們組建了舞蹈隊及合唱隊，認真編排，充分利用課余時(shí)間組織訓練，參加了縣舉辦的藝術(shù)節活動(dòng)，并獲得二等獎。這也是我們共同努力的結果，我們這所地處偏遠的農村學(xué)校，有這樣的成績(jì)也不錯了。我認為主要有以下幾個(gè)方面的原因。
一 、興趣是最好的老師
興趣是感受力的基礎和前提，愛(ài)好多，情趣廣泛，藝術(shù)感覺(jué)才好。只有孩子對什么東西感興趣了，他才會(huì )注意的看，注意的聽(tīng)，耐心的體驗、觀(guān)察、感受。興趣是情感的基礎，“情趣情趣”，“情”和“趣”是分不開(kāi)的，對什么東西感興趣，對它的感情就會(huì )越深。興趣廣泛的人感情就是豐富�；谶@一理念，我想到了在“玩中學(xué)”的學(xué)習方法，其方法就是在于把學(xué)生從強制被動(dòng)地位中解放出來(lái)，努力使學(xué)生把對基本技能的被動(dòng)學(xué)習轉變?yōu)橹鲃?dòng)的'學(xué)習，讓他們始終處于一種對音樂(lè )技能的向往和渴求當中。在“玩”的過(guò)程中，教師只是起到引導、點(diǎn)撥的作用，學(xué)生不斷的嘗到成功的喜悅，不斷的超越自我，學(xué)生就不再感到枯燥和乏味，興趣就成了最好的老師。這樣，把握學(xué)生的心理、調
動(dòng)學(xué)生的積極性就顯得尤為重要了，教師萬(wàn)萬(wàn)不可在此時(shí)過(guò)分的強調歌唱技巧而打消了學(xué)生學(xué)習的積極性，而應保護學(xué)生的學(xué)習興趣。
二、技巧的培養
由于音樂(lè )是技術(shù)性很強的藝術(shù)，離開(kāi)了技能、技巧，美麗動(dòng)人的藝術(shù)效果便無(wú)從談起，音樂(lè )也就不復存在。從這種意義上來(lái)說(shuō)，對學(xué)生舞蹈技巧的訓練主要在于激發(fā)學(xué)生自己練習的興趣，換一句話(huà)說(shuō)就是讓他們自己渴望自己“玩”得更好，在技能、技巧的學(xué)習和運用中，學(xué)生之間的相互指導、相互學(xué)習很重要。當一個(gè)學(xué)生或幾個(gè)學(xué)生自己先摸索或先學(xué)會(huì )了某個(gè)動(dòng)作后，就先讓他們展示一下，并介紹自己的體會(huì )和感受，互相交流，互相傳遞，共同提高，收到了意想不到的效果。
三、群體合作能力的培養
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，我們對高素質(zhì)的人才需求也越來(lái)越多，企業(yè)家們大聲疾呼：學(xué)校要培養學(xué)生的團隊精神！不可否認，我們的教育是存在很多的弊端的，比如，我們的學(xué)生缺乏創(chuàng )新精神和團隊精神，音樂(lè )教育作為學(xué)校教育的一個(gè)組成部分，對于培養學(xué)生的合作意識起著(zhù)重要的作用。學(xué)生天生好動(dòng)，喜歡聚在一起玩自己感興趣的東西，當學(xué)生掌握了一些舞蹈與合唱技能后，教師便可以引導他們去排練，在排練的過(guò)程中，必須是大家共同合作，齊心協(xié)力的結果，從而培養了學(xué)生的集體主義精神和團隊的合作精神。
四、培養學(xué)生堅定、頑強的毅力
學(xué)習舞蹈及合唱不僅能開(kāi)發(fā)智力、陶冶情操，同時(shí)也能培養出學(xué)生堅定的信念、頑強的意志和毅力。學(xué)習音樂(lè )本身就是一件很辛苦的事情，同學(xué)們往往在剛開(kāi)始時(shí)還能堅持住，我經(jīng)常給學(xué)生講一些專(zhuān)業(yè)人事的故事，使同學(xué)們樹(shù)立信心、堅定信念。這種精神對學(xué)生文化學(xué)習和身心健康成長(cháng)都是非常有益的。
總之音樂(lè )教學(xué)沒(méi)有固定的方式方法，教師只有在新的教育教學(xué)理念的指導下，不斷的進(jìn)行鉆研、創(chuàng )新，才能不斷的進(jìn)步，不斷的發(fā)展。才能使學(xué)生的身心健康得到最優(yōu)的發(fā)展。在今后的工作中我會(huì )虛心向老教師學(xué)習，取其長(cháng)處，并努力研究學(xué)生的心理，抓時(shí)間訓練學(xué)生，做好文藝活動(dòng)工作。
【音樂(lè )活動(dòng)總結】相關(guān)文章：
音樂(lè )活動(dòng)總結11-06
音樂(lè )教研活動(dòng)總結07-12
音樂(lè )社活動(dòng)總結09-01
音樂(lè )比賽活動(dòng)總結07-21
音樂(lè )活動(dòng)教研總結12-01
音樂(lè )比賽的活動(dòng)總結03-27
音樂(lè )教研活動(dòng)總結07-13