優(yōu)秀教研活動(dòng)總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀教研活動(dòng)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀教研活動(dòng)總結1
今年，新區傳來(lái)喜訊：三署園西小學(xué)的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教研組同時(shí)被評為浦東新區優(yōu)秀教研組。10月10日的園西論壇上，數學(xué)教研組代表夏琪老師和英語(yǔ)教研組代表連老師與全校老師進(jìn)行了優(yōu)秀教研組的經(jīng)驗交流。
夏老師總結到：
1、數學(xué)教研組的全體成員注重理論和業(yè)務(wù)的`學(xué)習，加強思想政治方面素質(zhì)的提高，深入學(xué)習教育教學(xué)理論。
2、每個(gè)教師的成長(cháng)都會(huì )促進(jìn)團隊的發(fā)展，相反團隊發(fā)展也會(huì )給個(gè)人更好的成長(cháng)空間與平臺。
3、規范制度，提出要求，評比評價(jià)這些舉措都更好地促進(jìn)了老師的工作，不斷地改進(jìn)，不斷地提高。
連老師從“項目研究促成長(cháng)”、“同伴互助共發(fā)展”、“不斷反思齊進(jìn)步”和“努力工作收獲多”四方面向大家展示了英語(yǔ)教研組一路走向成功的風(fēng)雨路程。
教研組就像一個(gè)家，讓我們繼續一份真心，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，積累更多的收獲，堆積更多的自信，為園西這個(gè)大家庭不斷地添磚加瓦！
優(yōu)秀教研活動(dòng)總結2
1、一學(xué)期來(lái)，學(xué)校能認真抓好學(xué)生的養成教育。以新《守則》、新《規范》為基本資料教育學(xué)生。認真落實(shí)《中小學(xué)禮儀常規》，各班級能以“五有”為突破口，繼續實(shí)施《小學(xué)生在校一日常規》、《日常行為養成教育若干要求》規范學(xué)生言行，在校園內營(yíng)造一個(gè)健康向上的人文環(huán)境。
2、一學(xué)期來(lái)，學(xué)校加大校風(fēng)、班風(fēng)的建設。在辦公經(jīng)費緊張的狀況下，擠出一部分資金在校園內營(yíng)造良好的德育氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。各班級有班刊，做到經(jīng)常更換，有衛生角、有廢紙袋，培養學(xué)生良好的環(huán)保意識，努力搞好校園綠化、美化工作，持續校環(huán)境的整潔，優(yōu)化育人環(huán)境，學(xué)生的精神面貌有了明顯改觀(guān)。在晉江市德育常規督導中，檢查團給予了“活動(dòng)開(kāi)展正�；�，記錄翔實(shí)、資料完整，學(xué)校管理很到位”的評價(jià)。昨天轉瞬就過(guò)，對于今天，就讓我們對過(guò)去工作來(lái)個(gè)回顧和總結�？纯次覀児ぷ魃系牡门c失，為以后工作取得更好的成績(jì)和突破打下良好的基礎。我從2個(gè)方面來(lái)談?wù)勆习肽甑墓ぷ骺偨Y。一方面我們來(lái)講講做得好的方面：第一、工作積極性和工作效率的提高班每天都有人在上，如何在工作上保持良好的工作狀態(tài)尤其重要。營(yíng)造一個(gè)良好的工作氛圍，綠色小盆景和溫馨小貼士。讓上班的同事在上班時(shí)間保持良好的工作心情，以積極主動(dòng)的態(tài)度投入到工作中去，那么必然會(huì )事半功倍。由于在工作職責上有了明確的分工，落實(shí)到位，責任到位，同時(shí)也做到了賞罰分明，并且我們會(huì )在工作中及時(shí)對每項的分工進(jìn)行及時(shí)的調整，用最適當的人選進(jìn)行最適合的工作。同時(shí)我們又設立了值日生制度，每天都會(huì )有專(zhuān)人負責專(zhuān)項工作。值得高興的是我們的小組成員會(huì )相互協(xié)助，共同完成每天的收尾工作。這半年來(lái)，我們的工作失誤明顯減少了，出錯率降低了。第二、學(xué)習氛圍和工作業(yè)務(wù)技能的進(jìn)步工作要做好，還要有扎實(shí)的崗位技能和業(yè)務(wù)知識。在工作輕松之余，我們會(huì )進(jìn)行相互的學(xué)習提問(wèn)，并且我們會(huì )自己出試卷進(jìn)行考核�？嫉米畈畹娜说谜埧�，學(xué)習和娛樂(lè )相間，其樂(lè )融融。上半年店鋪有安排輪崗以及新鮮血液的融入，正好也給了我們一個(gè)學(xué)習和進(jìn)步的機會(huì )，不論是輪崗同事還是新員工，我們實(shí)行分人教導同時(shí)以舊帶新，相互學(xué)習，不論新老員工都有一份培訓計劃。會(huì )的溫習一遍，還沒(méi)掌握及時(shí)提出來(lái)，共同學(xué)習。一個(gè)人突出并不代表整個(gè)團隊好，要大家都會(huì )都進(jìn)步才是好。我們也用我們的成績(jì)證明了我們的努力沒(méi)有白費。第三、服務(wù)的熱情服務(wù)是我們工作的最終目的。讓顧客滿(mǎn)意我們的服務(wù)就是對我們工作最好的認可。以前總會(huì )有顧客在疑義我們收銀的女生沒(méi)有上妝，但是現在，不！在很早以前，她們都保持著(zhù)良好的妝容。特別卓真，她的進(jìn)步那是我們有目共睹的。還有高怡靜，獲得了好幾次店鋪“服務(wù)之星”。此次店鋪使用了服務(wù)評價(jià)系統，也讓我們的服務(wù)更上一個(gè)臺階。我們不會(huì )太去在意結果，但是這無(wú)形中給了我們一個(gè)工作的壓力，要求我們要服務(wù)好每一個(gè)顧客，無(wú)論熟悉還是陌生的。還有我們也有我們的`服務(wù)小竅門(mén)，就是利用短暫的交替輪流保證持續的服務(wù)熱情。有做得好的，就有做得不好的。
在總結我們做好的方面的同時(shí)，也說(shuō)說(shuō)我們做得不足的方面：
1、作為組長(cháng)的監督力度不夠，特別是我本身對自己的要求不夠嚴格，在收入匯總表的電腦錄入上審核不夠認真仔細，導致了不必要的錯誤。尤其在5—6月份中，出現了6次錯誤，這個(gè)次數相對還是比較頻繁的。其次在最近的兩個(gè)月的工作上，還出現了3次的現金和刷卡不平的現象。對此，我們也作出了相應的舉措，再次出現類(lèi)似的錯誤，作為當班的組長(cháng)，責無(wú)旁貸，加倍的扣分登記在我們的工作考核表上。還有在工作上，出現了不必要的錯誤，雖然沒(méi)有造成損失，但是卻給別的小組帶了不便和增大了他們的工作負擔，在這里還是有必要向他們表示深深的歉意。我們保證會(huì )在今后的工作中杜絕此類(lèi)情況的發(fā)生。其次在輪崗員工培訓的過(guò)程中，我們忽略了按照公司的營(yíng)運操作指然，而是按照我們平時(shí)的工作經(jīng)驗總結起來(lái)并采用了“填鴨式”的方法，這些失誤在后來(lái)的測試了暴露無(wú)遺。幸好在燦的指點(diǎn)下我們及時(shí)改正并在新員工的培訓上嚴格按照操作指然，一步一步來(lái)，循序漸進(jìn)。再者，我們在一些細節方面做得不夠到位。這些在神秘顧客的調查中一覽無(wú)余，像在服務(wù)過(guò)程中沒(méi)有雙手遞單，中途離席沒(méi)有致歉，沒(méi)有臨別道謝。在此我們也進(jìn)行了相互了溝通，提高這方面的意識，并且發(fā)揮相互監督相互提醒，大家群策群力�？偟膩�(lái)說(shuō)，半年以來(lái)，工作上有成績(jì)也有過(guò)失，我們會(huì )繼續保持我們做得好的方面，同時(shí)也會(huì )努力改善我們的不足之處。同時(shí)也希望得到所有同事的支持。
優(yōu)秀教研活動(dòng)總結3
我校制定了校本研訓工作策劃書(shū)，并在實(shí)際工作中有計劃、有步驟地貫徹和落實(shí)。本著(zhù)“互幫互助，共同進(jìn)步”的原則，我們經(jīng)常從教材到學(xué)生，從課前預設到課堂生成展開(kāi)討論，提高認識。教研活動(dòng)有明確主題，以?xún)?yōu)秀教師帶新教師為目標，每次活動(dòng)后討論交流教學(xué)中遇到的困惑、獲得的經(jīng)驗、取得的成功、經(jīng)歷過(guò)的失敗，形成濃厚的教研氛圍。本學(xué)期我們組圍繞“校級四課聯(lián)推”展開(kāi)活動(dòng)，并在此活動(dòng)中得到了成長(cháng)。
一、全策全力，推進(jìn)低段項目測評
在區教師發(fā)展中心和學(xué)校校長(cháng)室、教科室的牽頭下，我們低段語(yǔ)文教研組承辦了灣龍區小學(xué)語(yǔ)文低段項目測評活動(dòng)。我們的活動(dòng)得到了來(lái)自全區一二年級300多名老師的參觀(guān)和好評。不管是前期的策劃，中期的項目修進(jìn)，還是后期的現場(chǎng)布置，都充分體現了我們低段語(yǔ)文教師的智慧和團隊的力量。
二、利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習，進(jìn)行自我增值
我們教研組以《小學(xué)語(yǔ)文教師》等雜志為依托，摻雜學(xué)校推薦的一些書(shū)籍和自己圖書(shū)館中借閱的書(shū)籍，努力擠出一些業(yè)余時(shí)間閱讀。我們深深地覺(jué)得，專(zhuān)業(yè)刊物上的文章具有比較好的導向性，純粹、檔次高，給人更多的啟發(fā)和學(xué)習，而且有時(shí)在閱讀同行文章的時(shí)候，也能進(jìn)行一定的'自我勉勵。
三、存在問(wèn)題與思考
本學(xué)期教研活動(dòng)已接近尾聲，回顧這一學(xué)期的工作歷程，因為確定小組主題有欠考慮，活動(dòng)組織性不強。
本學(xué)期，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jì)，但每一位老師都能踏實(shí)，認真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無(wú)聞地奉獻，在下學(xué)期的工作安排中，我組教師將繼續關(guān)注課改，聚焦課堂，同時(shí)確立共同的研究主題，積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的整體提升。
優(yōu)秀教研活動(dòng)總結4
學(xué)校開(kāi)展了兩輪教研教改活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)校本著(zhù)全員參與活動(dòng)，整體提高素質(zhì)的目的，通過(guò)講公開(kāi)課，課后評課，交流學(xué)習課改理念等形式，使教研活動(dòng)真正成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的平臺。
教研活動(dòng)中，我們綜合教研組老師們也熱烈地討論，就如何貫穿課改理念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量提出了比較好的建議和意見(jiàn)。雖然綜合組包含的學(xué)科較多，涉及面廣，但是很多教學(xué)理念，教學(xué)方法是在新課改背景下一脈相通的如科學(xué)課中的小組合作探究與英語(yǔ)課中的小組合作交流，音樂(lè )課的韻律練習節奏與體育課中聽(tīng)音樂(lè )做韻律操等等，很多學(xué)科在某些教學(xué)理念，教學(xué)方法上存在著(zhù)較多的相似點(diǎn)。這也讓我們感到：多聽(tīng)取別人的課，即使是不同的學(xué)科，也能讓自己在某種程度上吸取他人營(yíng)養供給自己在某方面的不足。在這些教研活動(dòng)中，我深有感觸。例如袁敏霞老師在英語(yǔ)課富有情趣的導入，銜接，鄒煜老師在小組合作中積極引導學(xué)生互評，以評促學(xué)；吳靈波老師在小組合作中注重引導學(xué)生交流，促使探究活動(dòng)有效深入…所有這些，在我腦海里形成了較為深刻的印象：教學(xué)理念的`更新，教學(xué)方式的新穎，教學(xué)評價(jià)的新探索，一些新課改的新鮮空氣撲鼻而來(lái)，新的課堂需要新的理念，新的方法去充斥她。因此，我們常說(shuō)的”拳不離手，曲不離口”這句話(huà)用在這里，是再合適不過(guò)。新課改不是句空話(huà)，是要我們大膽地嘗試，不斷地反思存在的不足，從而不斷前進(jìn)。
像我在這次教研活動(dòng)中，就我所帶的科學(xué)學(xué)科，也有不少新的收獲�，F作以下簡(jiǎn)要總結：
�。�1）學(xué)習了不少新的教學(xué)方法，教學(xué)理念，充分認識到讓學(xué)生經(jīng)歷完整的探究活動(dòng)，是學(xué)習科學(xué)的重要方式。要讓學(xué)生經(jīng)歷完整的探究活動(dòng)，必須充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣，深入了解學(xué)生學(xué)情。在上公開(kāi)課這節課前，我以自己的調查數據激發(fā)學(xué)生的調查熱情，有關(guān)于用電器的調查，關(guān)于停電原因的調查。通過(guò)這些一系列的調查，既鍛煉了學(xué)生的能力，也了解學(xué)生學(xué)情，為下一步教學(xué)上的處理提供了依據。讓學(xué)生學(xué)完后進(jìn)行小組內全班內交流匯報，不僅注重交流匯報的形式，還注重交流匯報的效果。在教學(xué)時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位作用，給予每個(gè)學(xué)生均等機會(huì )，強調學(xué)生參與到探究活動(dòng)中來(lái)。另外，還注意情境創(chuàng )設的作用，充分利用各種媒體資源，解決教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。
�。�2）認識到教學(xué)設計要充分兼顧學(xué)生學(xué)情，教學(xué)活動(dòng)必須考慮教學(xué)目標的達成。教學(xué)是為了學(xué)生學(xué)到知識，促進(jìn)學(xué)生長(cháng)足的進(jìn)步和發(fā)展。但是如果僅僅是停留在口頭的新理念，新方法，不考慮學(xué)生的認知水平，較給學(xué)生學(xué)習方法，教學(xué)將不會(huì )很輕松，不會(huì )使學(xué)生得到什么發(fā)展。因為那樣只是照搬教案式的穿新鞋走老路，思想雖是新的，擔不是最新的，最恰當的因此，仍然不能塑造出精彩的課堂。
�。�3）教學(xué)中仍存在不足和新問(wèn)題。例如如何利用身邊材料構建材料超市，如何進(jìn)行小組合作探究的有效調控，如何調動(dòng)學(xué)生積極性參與到探究活中來(lái)，如何有效利用各種媒體資源，開(kāi)展各類(lèi)課內外教學(xué)活動(dòng)，所有這些，都是需要在今后教研活動(dòng)中積極認真對待和思考的問(wèn)題。
優(yōu)秀教研活動(dòng)總結5
一、本期教研工作的基本情況：
本期以幼兒園一日生活常規細則為主線(xiàn)，加強教研工作管理和幼兒園德育教材開(kāi)發(fā)，營(yíng)造一個(gè)積極讀書(shū)的氛圍，提高教師參與教研的積極性，加強理論學(xué)習，進(jìn)一步深化教育觀(guān)念轉變?yōu)榻逃袨�，加強教師隊伍建設，參加學(xué)校的說(shuō)課比賽、教學(xué)論文評選、讀書(shū)活動(dòng)、辦學(xué)理念、一訓三風(fēng)征選等活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，培養學(xué)習型、研究型教師，幼兒園開(kāi)展了青年教師獻課活動(dòng)，家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、教研工作成效
�。ㄒ唬�、加強理論學(xué)習
本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動(dòng)的時(shí)間，系統地學(xué)習了《幼兒教育學(xué)》中創(chuàng )造游戲部分的內容，理解了創(chuàng )造游戲的特點(diǎn)、教育作用以及指導方法。
�。ǘ�、抓好常規工作
1、每位教師認真設計、認真組織幼兒一日生活活動(dòng)。
2、每周認真開(kāi)展星期五13：10開(kāi)展教研活動(dòng)；各班每周更換家園窗，每星期一八點(diǎn)以前上墻。
3、每月環(huán)境創(chuàng )設檢查一次：創(chuàng )設有特色幼兒教育環(huán)境，本期探討了怎樣創(chuàng )設科學(xué)、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法，并制定出環(huán)境創(chuàng )設的評選標準，由教研組長(cháng)牽頭組織各班班長(cháng)進(jìn)行檢查評比。
4、全園教師獻課活動(dòng)17節；外出觀(guān)摩學(xué)習13人次，參加校級說(shuō)課比賽1次。
5、本期按照學(xué)校的新規定，每周教研組長(cháng)和五年教齡以下的教師每周聽(tīng)兩節教學(xué)活動(dòng)，其他教師每周必須聽(tīng)一節教學(xué)活動(dòng)，并且每周五在郭遜老師那里登記在園長(cháng)處簽字蓋章。
6、每周、每位教師撰寫(xiě)100字的教學(xué)反思，每月撰寫(xiě)400字的`教學(xué)反思。
7、節日活動(dòng)：開(kāi)展了我愛(ài)祖國和喜迎新年的慶�；顒�(dòng)。
�。ㄈ�、家園互動(dòng)
1、今年在小班搞試點(diǎn)：為家長(cháng)開(kāi)放班級博客，深的家長(cháng)的好評。
2、為家長(cháng)提供教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)16節，讓家長(cháng)了解幼兒園的教學(xué)情況。
3、新年到來(lái)之際，家長(cháng)和孩子們一起做親子游戲，觀(guān)看孩子們的文藝表演，讓孩子們過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的新年。
�。ㄋ模�、特色園區：創(chuàng )建學(xué)習型的教師團隊
教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)不斷提高的一個(gè)過(guò)程，創(chuàng )建學(xué)習型團隊，是師資隊伍建設的重要途徑，建立書(shū)香校園，建設校園文化，營(yíng)造和諧、健康向上的學(xué)習氛圍，本期教研組開(kāi)展了讀書(shū)漂流活動(dòng)。
1、在辦公室創(chuàng )設了讀書(shū)吧。在教師辦公室里創(chuàng )設讀書(shū)環(huán)境為教師提供各種教育雜志，供教師閱覽，學(xué)習先進(jìn)的教育理念，吸取新的教育信息和先進(jìn)的育人經(jīng)驗，拓展教師視野。
2、“走進(jìn)名著(zhù)”的讀書(shū)活動(dòng)。認真閱讀學(xué)校每年提供的書(shū)籍，提高教師自身的文化素養。每年教師自覺(jué)閱讀1—2本名著(zhù)，擴展讀書(shū)的范圍。
3、好文章大家讀。在教師辦公室的墻上創(chuàng )設“好書(shū)大家讀”的張貼欄，由園務(wù)領(lǐng)導和教師日常學(xué)習中，讀到的好文章，推薦張貼在“好書(shū)推薦”欄里。
4、讀書(shū)交流活動(dòng)。每?jì)稍逻M(jìn)行一次讀書(shū)交流活動(dòng)，并以文字的形式呈現：讀書(shū)筆記、讀書(shū)、經(jīng)典段落名句等張貼在“讀書(shū)網(wǎng)”的欄目中。
優(yōu)秀教研活動(dòng)總結6
今年，新區傳來(lái)喜訊：三署園西小學(xué)的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教研組同時(shí)被評為浦東新區優(yōu)秀教研組。10月10日的園西論壇上，數學(xué)教研組代表夏琪老師和英語(yǔ)教研組代表連xx老師與全校老師進(jìn)行了優(yōu)秀教研組的經(jīng)驗交流。
夏老師總結到：1、數學(xué)教研組的全體成員注重理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習，加強思想政治方面素質(zhì)的提高，深入學(xué)習教育教學(xué)理論。2、每個(gè)教師的成長(cháng)都會(huì )促進(jìn)團隊的`發(fā)展，相反團隊發(fā)展也會(huì )給個(gè)人更好的成長(cháng)空間與平臺。3、規范制度，提出要求，評比評價(jià)這些舉措都更好地促進(jìn)了老師的工作，不斷地改進(jìn)，不斷地提高。
連老師從“項目研究促成長(cháng)”、“同伴互助共發(fā)展”、“不斷反思齊進(jìn)步”和“努力工作收獲多”四方面向大家展示了英語(yǔ)教研組一路走向成功的風(fēng)雨路程。
教研組就像一個(gè)家，讓我們繼續一份真心，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，積累更多的收獲，堆積更多的自信，為園西這個(gè)大家庭不斷地添磚加瓦！
優(yōu)秀教研活動(dòng)總結7
優(yōu)秀教研組展評活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)學(xué)期，在全體教師的合力參與下，已順利結束。本次活動(dòng)各組均圍繞“確定主題、集體備課、反復磨課、集中展示、互動(dòng)評課”這樣的教研流程，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好了各階段的教研活動(dòng)，實(shí)現了人人參與的活動(dòng)目標。尤其是在課后的.集體討論中，老師們能從不同的角度觀(guān)課、評課，討論熱烈，有針對性。面對教學(xué)中的不足，也能實(shí)事求是的加以指明分析，并提出個(gè)人的改進(jìn)設想。
當然，通過(guò)本次活動(dòng)，我們也希望各組在今后的教研活動(dòng)中，能更加關(guān)注以下幾個(gè)方面：
一是加強、加深對教材的理解與把握，力求人人有想法，人人說(shuō)想法；
二是關(guān)注全體學(xué)生在課堂中的學(xué)習過(guò)程和學(xué)習體驗；
三是加強反思，讓反思為下一次的教學(xué)留下有用的痕跡。
“求真、務(wù)實(shí)”是教研活動(dòng)的根本追求，教研活動(dòng)的質(zhì)量關(guān)系到每一位教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與發(fā)展，希望大家能一如既往的全情投入校本教研。展評活動(dòng)落幕了，但精益求精的不懈追求應成為我們教學(xué)不變的努力方向。
優(yōu)秀教研活動(dòng)總結8
一、政治思想、師德方面
我時(shí)刻以名師成員的標準來(lái)嚴格要求自己。思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能認真履行教師職業(yè)道德規范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書(shū)育人，循循善誘，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。
二、個(gè)人工作方面
1、加強理論學(xué)習
成為名師實(shí)踐對象成員后，我認真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問(wèn)題，并根據申老師的建議制定了自己的成長(cháng)規劃，明確了自己的發(fā)展方向。為了能在名師學(xué)習中盡快成長(cháng)，我在平時(shí)注重學(xué)習先進(jìn)教育理念，不斷的充實(shí)自己，積極參加市區和學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，珍惜每一次教師培訓，尤其是名師活動(dòng)。同時(shí)，平時(shí)能堅持閱讀了教育理論書(shū)籍，為自己的教學(xué)提供源源不斷的活水!
2、做好常規教學(xué)
在日常的教學(xué)中, 我認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認真備好每一堂課，上好每一堂課，把自己的隨堂課都上成公開(kāi)課。在課堂上，我能運用先進(jìn)的教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué)，重視調動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習積極性，體現學(xué)生的主體地位。把教學(xué)改革的新理念真正落實(shí)在課堂里。對學(xué)生的作業(yè)，我都能及時(shí)批閱。在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補差工作。我以自己對學(xué)生的尊重和對工作的認真負責，贏(yíng)得了老師和學(xué)生的信任。所教班級的教學(xué)效果顯著(zhù)。
3、做好教研教改
從書(shū)本上得到的知識終歸是淺薄的，最終要想認識事物或事理的本質(zhì)，還必須依靠親身的實(shí)踐。只有這樣才能把書(shū)本上的知識變成自己的實(shí)際本領(lǐng)。學(xué)了書(shū)本知識，聽(tīng)了專(zhuān)家講課，只有走“教、學(xué)、研”之路，開(kāi)展切實(shí)有效的行動(dòng)研究，才能使平時(shí)的教育教學(xué)工作上升到一定的高度。所以根據校內實(shí)際情況，我將教研的重心指向課堂教學(xué)，著(zhù)重抓研究課、搞案例教研。我能積極參加促進(jìn)工程、學(xué)校的教研活動(dòng)，同時(shí)將自己的教學(xué)資源、教學(xué)反思、學(xué)習體會(huì )等發(fā)表在自己的網(wǎng)上中，與同行伙伴一起交流，一起成長(cháng)。尤其是北師大一行，收獲頗多，我有了與導師面對面交流機會(huì )，有了聆聽(tīng)名師講座的機會(huì )。有了走進(jìn)名校領(lǐng)略名校風(fēng)采的機會(huì )，懂得了閱讀對于我一生重要性，使我明白，要想提高，首先提高自己的閱讀量。
需要解決的問(wèn)題及建議：
希望項目工程組能夠多為我們安排名師、專(zhuān)家的一些講座和指導。尤其是有關(guān)我們對口學(xué)科的一些理論與實(shí)踐指導。比如：多多觀(guān)摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)與專(zhuān)家評課議課等方面的專(zhuān)業(yè)指導。
下學(xué)期工作計劃 對下學(xué)期工作的計劃
1、在工作中，積極勤奮，服從學(xué)校安排，并能在學(xué)校教師隊伍中起到帶頭模范作用。把每一個(gè)學(xué)生作為獨特的個(gè)體，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的未來(lái)。
2、閱讀<<義務(wù)教育階段新課程標準>>與《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。要做到每次備課之前，先看課標。上課之前，要嚴格按照“三步法”來(lái)備足每一節課。首先不看任何參考文獻，全按個(gè)人意見(jiàn)解讀和準備教案。集中關(guān)注學(xué)生學(xué)情，強調真實(shí)自我。第二步廣泛涉獵，仔細對照，看哪些東西是我想到的，別人也想到的。哪些東西是我沒(méi)想到的，別人想到了，取長(cháng)補短，通過(guò)學(xué)習理解補進(jìn)自己的教案。第三步要邊教邊改，在設想與上課的不同細節中，區別順利和困難之處，那些是學(xué)生沒(méi)有掌握好的，需要在下次教學(xué)中再一次滲透，課后再次備課，修改教案。
3、豐富自己的文化素養，養成閱讀的重要性，堅持訂閱權威新教育類(lèi)期刊雜志，如《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設計》和華師大出版的國家核心刊物《中小學(xué)教材教法與研究》了解更多的著(zhù)名教育專(zhuān)家、名師的觀(guān)點(diǎn)，了解當前的'教改動(dòng)態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導意義。讓自己成為一名有理論素養的教師。
4、日常教學(xué)常規的扎實(shí)與提升。細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批，漏批現象，探索趣味作業(yè)，創(chuàng )新性作業(yè)。要求批語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要認真、規范，要及時(shí)做好批改記錄。切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。每星期找一個(gè)后進(jìn)生深入談話(huà)，真正做到了解學(xué)生，做學(xué)生朋友。勤于反思，圍繞經(jīng)驗與理念的反思。課后有必要對課堂上結合自己的已有以及他人的經(jīng)驗，對照新課程理念是否遵循了新課程標準的要求。是否達成了新課程不同階段的不同要求。完善自我。開(kāi)展專(zhuān)題論壇、觀(guān)議課、研討課等活動(dòng)。力爭下學(xué)期校內觀(guān)議課不少于20節。每周聽(tīng)師傅一節課，每月邀請師傅來(lái)校指導一節課，并寫(xiě)下心得反思。
4、學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題、困惑和有價(jià)值的東西隨時(shí)記錄，以便于多與導師溝通，彌補不足，同時(shí)，利用名師名師工作室網(wǎng)站平臺開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，及時(shí)總結教育教學(xué)經(jīng)驗，相互學(xué)習交流先進(jìn)經(jīng)驗，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。每周寫(xiě)一篇教育心得體會(huì )。勤于反思，在總結經(jīng)驗中完善和提升自我。
5、課堂基本功的不斷練習提高。上好每一堂課，積極參加一些教學(xué)比賽，在比賽中勤于反思、善于學(xué)習和總結，在不斷磨練中提升自己。每學(xué)期做兩次公開(kāi)課，并錄制兩節課。并記錄評價(jià)老師的建議和自己的課后反思。
在今后的工作中，我必將更加嚴格要求自己，努力成長(cháng)為一名科研型、學(xué)習型、反思型、研究型、開(kāi)拓型、全能型的名師，做一名學(xué)生認可的好老師。
優(yōu)秀教研活動(dòng)總結9
依據學(xué)校未來(lái)發(fā)展規劃，加強新課程改革，促進(jìn)有效教學(xué)，提升教師學(xué)科素養，全組教師在學(xué)校領(lǐng)導的全新辦學(xué)理念指導下，認真做好本職工作，以有效教學(xué)理念為先導，以提高課堂教學(xué)效率探究為重點(diǎn)，積極探索“學(xué)-行-思”教研模式，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
落實(shí)教學(xué)常規要求，鉆研教學(xué)大綱，把握教學(xué)要點(diǎn)，積極探索“以學(xué)生為本”的有效教學(xué)模式，改變舊觀(guān)念，深入學(xué)習新課改的理念，發(fā)揮教研組的集體力量共同探討和尋找教學(xué)中面臨的難題，開(kāi)展集體備課和個(gè)性創(chuàng )意的學(xué)案式教學(xué)嘗試，定期進(jìn)行教學(xué)設計檢查，落實(shí)教學(xué)常規，開(kāi)展教師之間進(jìn)行互相聽(tīng)課、磨課和評課，共享教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)水平的共同提高。
全組成員定期按時(shí)參加市級、校級組織的各類(lèi)交流活動(dòng)，外出參觀(guān)學(xué)習，準時(shí)參加省教師培訓計劃，認真總結吸取先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗。每次活動(dòng)都制訂豐富的活動(dòng)主題，內容切合實(shí)際，探究教學(xué)活動(dòng)中出現的問(wèn)題，共同探討所師生面臨的困惑，把好的`經(jīng)驗和先進(jìn)的教學(xué)理念與大家共享，提高教師業(yè)務(wù)綜合能力，按原定計劃順利完成各項任務(wù)，并做相應的記錄，發(fā)布到教研組博客里共享。
認真組織教師參加各類(lèi)市、校級教學(xué)比賽，組織指導學(xué)生參加各類(lèi)比賽，并取得了不錯的成績(jì)。
在市微課程制作比賽中，潘XX老師獲得了市一等獎；
在市教師優(yōu)質(zhì)課比賽中，獲得了市三等獎；
在XX市學(xué)科命題比賽中，全組老師堅持素材原創(chuàng )、題型新穎，發(fā)掘教材緊扣學(xué)科指導意見(jiàn)，取得了市二等獎。
全組教師團結一致，齊心協(xié)力，協(xié)助互學(xué)，共同提高。營(yíng)造了濃厚的校本教研氛圍，計劃開(kāi)展更多的集體活動(dòng)，放松的同時(shí)增進(jìn)了交流，加強集體的凝聚力。
優(yōu)秀教研活動(dòng)總結10
學(xué)校特色建設經(jīng)過(guò)一學(xué)期緊鑼密鼓的學(xué)習、宣傳、制定、落實(shí)、修改長(cháng)風(fēng)小學(xué)特色建設實(shí)施方案，靜下心來(lái)思考，收獲如下：
一、學(xué)校特色建設的收獲
1、在全校教師和部分家長(cháng)調研的基礎上，確定長(cháng)風(fēng)小學(xué)特色建設的方向繼續做禮儀教育。
2、邀請專(zhuān)家進(jìn)校和班子成員及部分教師共同討論，確定學(xué)校的辦學(xué)理念及“三風(fēng)一訓”。在此基礎上，出臺了《長(cháng)風(fēng)小學(xué)特色學(xué)校建設方案》（初稿）。
3、根據方案，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，研究制定每月特色建設的工作日程安排。認真落實(shí)后，月末總結。
4、重點(diǎn)開(kāi)展了“全班共讀”、規范見(jiàn)面行禮、“課間三部曲”、上下操及路隊的精細化管理等活動(dòng)，及時(shí)評選了“知書(shū)兒童”“達禮兒童”。
5、充實(shí)完善了《長(cháng)風(fēng)小學(xué)特色學(xué)校建設方案》的第二稿、第三稿，為下一步的工作打好了基礎。
二、特色學(xué)校給我們的啟示
1、師資有特色
學(xué)校要有特色校長(cháng)。校長(cháng)是一所學(xué)校的靈魂。一所學(xué)校的辦學(xué)特色，實(shí)際是校長(cháng)辦學(xué)思想個(gè)性化的表現。校長(cháng)必須具備戰略眼光和創(chuàng )新意識，學(xué)會(huì )從宏觀(guān)上思考問(wèn)題，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際分析情況，確定自己學(xué)校的“位置”和“角色”，正確定位，確立適合本校特點(diǎn)的、符合時(shí)代要求的鮮明的辦學(xué)理念，并廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，使之成為全校師生共同追求的奮斗目標，學(xué)校才有了自我超越、追求特色、創(chuàng )造特色的可能，學(xué)校的凝聚力、吸引力、向心力、感召力才能得以增強，才能形成自己獨特的辦學(xué)思想。
學(xué)校要有特色教師。教師是學(xué)校的生命和活力所在、精神和力量所依。特色辦學(xué)要靠特色教師來(lái)實(shí)現。校長(cháng)的辦學(xué)理念和學(xué)校的特色主題，都必須依靠一支與之相適應的教師隊伍去實(shí)施。在特色辦學(xué)中，校長(cháng)必須十分重視教師隊伍的建設，充分發(fā)揮教師隊伍的群體特長(cháng)，只有高素質(zhì)的教師，才有高質(zhì)量的教學(xué)；只有高素質(zhì)的教師，才能有利地推動(dòng)素質(zhì)教育，學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。在開(kāi)展特色教育過(guò)程中注重發(fā)揮原有特長(cháng)教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，提高全體教師實(shí)施特色教育的能力；通過(guò)內引外聯(lián)，大膽啟用特長(cháng)教師挑大梁，聘請校外有專(zhuān)長(cháng)的人員參與學(xué)校特色創(chuàng )建工作，擔任學(xué)校特色師資培訓的輔導員，提高教師的專(zhuān)長(cháng)；構建促進(jìn)教師特長(cháng)發(fā)展的評價(jià)機制，創(chuàng )設讓教師進(jìn)修學(xué)習、提高特長(cháng)的機會(huì )，搭建讓教師展示特長(cháng)的舞臺。
2、實(shí)施要執著(zhù)
實(shí)施素質(zhì)教育與特色辦學(xué)，兩者緊密相聯(lián)，前者是本質(zhì)，后者是具體體現。特色辦學(xué)作為實(shí)施素質(zhì)教育的產(chǎn)物，有力地推動(dòng)、豐富和完善著(zhù)素質(zhì)教育。推行特色教育既需要勇氣還需要一種執著(zhù)的精神，長(cháng)風(fēng)小學(xué)之所以能有今天的成功，并得到上級領(lǐng)導、社會(huì )和家長(cháng)的肯定和支持，我相信這是多年來(lái)找準自己的發(fā)展定位，憑著(zhù)一種著(zhù)眼于學(xué)生可持續發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨的信念不動(dòng)搖，只要確定的目標、口號，要義無(wú)反顧地做下去，在長(cháng)期的教育教學(xué)活動(dòng)與教育管理中生長(cháng)發(fā)展，不斷完善成熟。
3、環(huán)境需配合
特色辦學(xué)，學(xué)校需要從實(shí)際出發(fā)，發(fā)揮自身優(yōu)勢，要爭取社會(huì )家庭的理解與配合。
特色辦學(xué)，學(xué)校需要對師生進(jìn)行多元評價(jià)，讓每一名教師和學(xué)生確立正確的教育質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)，按照全面實(shí)施素質(zhì)教育的.要求來(lái)衡量、評價(jià)教師和學(xué)生，不能簡(jiǎn)單以成績(jì)論高低。
三、對我校特色教育下一段工作的思考
在學(xué)校特色建設的發(fā)展戰略制定后，各項工作要緊緊圍繞特色目標優(yōu)化學(xué)校教育資源配置和內部管理。一方面要將學(xué)校的人、財、物等教育資源重新配置優(yōu)化組合，使其在先進(jìn)理論指導下發(fā)揮最大的功能。另一方面校長(cháng)要充分調動(dòng)領(lǐng)導班子和全體師生的積極性，將校長(cháng)的辦學(xué)理想轉化為全體教職工的自覺(jué)行為。同時(shí)還要強化學(xué)校管理，制定完善一套為特色建設服務(wù)的規章制度，建立導向機制和激勵機制，在全校形成一種追求特色目標和為創(chuàng )建特色積極奮斗，勤奮工作的風(fēng)氣。
實(shí)踐證明：一個(gè)成功的校長(cháng)不一定是那個(gè)忙得團團轉的人，但一定是那個(gè)把每個(gè)人的積極性都激發(fā)出來(lái)的人。
1、加強校園環(huán)境建設，營(yíng)造特色氛圍。學(xué)校要根據自身特點(diǎn)對學(xué)校的校園文化作出統一部署，整體優(yōu)化學(xué)校的校園環(huán)境，使校園文化成為學(xué)校特點(diǎn)的顯性標志。
�。�1）在教學(xué)樓內開(kāi)辟作品欄，懸掛學(xué)生的美術(shù)、書(shū)法、電腦作品，擺放一些有價(jià)值的圖書(shū)，展示學(xué)生的小制作、小發(fā)明，讓學(xué)生在特長(cháng)展示中充分表現自己的思維和想象，為他們提供展現才華、張揚個(gè)性、實(shí)踐創(chuàng )新的平臺。
�。�2）教學(xué)區布置讀書(shū)、明禮、治學(xué)和教育的名言警句，書(shū)寫(xiě)催人奮進(jìn)的標語(yǔ)，如校訓、校風(fēng)等內容，體現知書(shū)達禮的文化主題。
�。�3）做好校園的凈化、美化和綠化工作，時(shí)時(shí)保持校園環(huán)境的整潔、美觀(guān)，確保良好育人環(huán)境。
2、強化內部管理，構建保障機制。充實(shí)完善規范有序的學(xué)校管理制度，校長(cháng)的主要職責是建立一個(gè)像“”輪流分粥分者后取”那樣合理的規則，讓每個(gè)人按照規則實(shí)行自我管理。良好的文化制度有助于文化的生成，有助于創(chuàng )造一個(gè)公平公正、寬松和諧的成事，良好的校園文化建設是實(shí)現創(chuàng )建特色學(xué)校目標的必要保障。因此，學(xué)校要進(jìn)一步修訂完善德育工作制度、班級管理制度、學(xué)生一日常規管理制度等一系列校園管理制度，把校園文化建設和特色學(xué)校創(chuàng )建任務(wù)納入分級目標管理體系，同教學(xué)科研工作一起部署，一起落實(shí)，一起檢查，確保與學(xué)校其他工作同步進(jìn)展。
�。�1）要充分發(fā)揮學(xué)生的作用，建立校園文明監督崗、定期評比“達禮兒童”“知書(shū)兒童”等，增強學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力，在此基礎上構建完善的保障機制。
�。�2）要建立“人人關(guān)心、個(gè)個(gè)參與學(xué)校特色建設”的局面，引導師生把創(chuàng )建工作作為各自的大事，形成導向機制。
�。�3）要組織開(kāi)展社團活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，促使氛圍濃厚、特色凸現，特別是要盡可能地把學(xué)生興趣活動(dòng)、研究性學(xué)習等與特色學(xué)校建設活動(dòng)有機地整合起來(lái)，形成活動(dòng)機制。
�。�4）要建立特色文化建設、特長(cháng)教師、特長(cháng)生的評估和獎勵制度，對在校園文化建設和特色創(chuàng )建中成績(jì)突出的教師，給予精神和物質(zhì)獎勵等，激發(fā)教師學(xué)生的積極性和創(chuàng )造性，形成激勵機制。
3、優(yōu)化師資，挖掘資源，建設校本課程。學(xué)校要加強師資隊伍建設，發(fā)揮教育科研作用，培養一批具有強烈的事業(yè)心、高度的責任感及先進(jìn)的教育觀(guān)念、廣博的知識修養和一專(zhuān)多能的優(yōu)秀教師。學(xué)校要用他們的開(kāi)拓意識，創(chuàng )造性思維去培養學(xué)生的能力，要把禮儀校本教材和讀書(shū)校本教材的校本課程建設與校園文化、特色創(chuàng )建有機地結合起來(lái)，充分挖掘校內外教育資源，建設校本課程。
總之，學(xué)校發(fā)展的核心競爭力是教師，今后繼續秉持“只有依靠教師才能辦好學(xué)�！钡挠^(guān)點(diǎn)，樹(shù)立“教師第一”的學(xué)校發(fā)展觀(guān)和“每個(gè)學(xué)生都重要”的學(xué)生發(fā)展觀(guān)，讓教師們能切身感受到學(xué)校對他們發(fā)自?xún)刃牡淖鹬嘏c稱(chēng)贊，把自身的積極性發(fā)揮出來(lái)為學(xué)校的特色建設做好行為示范、榜樣引領(lǐng)，相信長(cháng)風(fēng)的禮儀特色很快能凸顯出來(lái)。
關(guān)于促進(jìn)工程的建議：
如果能提供和本學(xué)校的特色相匹配的樣板學(xué)校進(jìn)行參觀(guān)、學(xué)習、交流或者結對子等等，就能拓寬學(xué)校的特色具體的做法，有利于學(xué)校特色建設的發(fā)展。
我們語(yǔ)文教研組在11月5日便順利地啟動(dòng)了本學(xué)期的教研活動(dòng)。相繼我們召開(kāi)了第一次困惑征集會(huì )，第二次問(wèn)題研討會(huì )語(yǔ)文教研組在本月活動(dòng)中表現的很好，下面把本月活動(dòng)做以下總結：
一、在教導室王主任的領(lǐng)導下、在教研組的協(xié)助下，我們首先組織教師對語(yǔ)文學(xué)科中存在哪些的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行問(wèn)題征集，經(jīng)過(guò)整理；我們對“如何進(jìn)行長(cháng)文短教”、“如何有效地指導學(xué)生作文”、“在閱讀教學(xué)中如何找準語(yǔ)言文字的訓練點(diǎn)”、“每節課的統領(lǐng)全文的大問(wèn)題，如何循循善誘的引導生提出來(lái)”四個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了細致的研討。為了使活動(dòng)落到實(shí)處，我們要求教師在研討前，對于每個(gè)問(wèn)題都進(jìn)行了細致的學(xué)習，這樣便于在交流時(shí)有內容可說(shuō)。認真的布置、組織為濃厚的研討氛圍打下了基礎。
二、經(jīng)過(guò)對教學(xué)問(wèn)題的提煉，我們確定了本學(xué)期及本月的教研活動(dòng)主題：九月份確定了“在閱讀教學(xué)中找準語(yǔ)言文字的訓練點(diǎn)”為活動(dòng)主題。接下來(lái)就是教研組成員針對主題進(jìn)行前期的自學(xué)，并交流落實(shí)主題的想法，中心發(fā)言人對主題進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓。我們六年級的語(yǔ)文教師姜欣、李艷春老師還對《草蟲(chóng)村落》進(jìn)行了同課異構的活動(dòng)。
在上這節課之前，我們組內成員在一起認真研討，各出高招，精心備課。聽(tīng)課時(shí)，認真記錄每一節課，每上完一節課，我們就在一起評課、改進(jìn)教案和教法，爭取每一節課都有提高，每節課都有新意。
通過(guò)這次同課異構活動(dòng)，我們真切的感受到，同樣一節課，從不同的角度去思考，就會(huì )迸射出不同智慧的火花，有不同的精彩。在本次活動(dòng)中，教研組成員也感受到了要想找準語(yǔ)言文字的訓練點(diǎn)，教師首要做的就是吃透教材，理解編者意圖；這樣才能抓住文中的關(guān)鍵詞、句、段進(jìn)行言語(yǔ)訓練。只有找準語(yǔ)言的訓練點(diǎn)，教師的指導才會(huì )變得切實(shí)而有效，學(xué)生的語(yǔ)文素養才得以提高。
在本月我們還進(jìn)行了雙周一次的“結對互助”活動(dòng)，在不斷地聽(tīng)評活動(dòng)中，教研組成員的執教能力在不斷地提高。本月活動(dòng)讓我們提高很多，受益很深。
優(yōu)秀教研活動(dòng)總結11
洞臺小學(xué)語(yǔ)數教研組活動(dòng)總結一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，在這一年里，我們教研組精誠團結，在大家的努力下，我們的教研活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。
一、人人學(xué)課標，人人進(jìn)行課標的討論。
我們隔周的課標研討一直在進(jìn)行著(zhù)，大家在學(xué)習課表的基礎上，認真地進(jìn)行課程試驗，并且把自己對新課標的理解與大家共享。在課標研討中大家積極發(fā)言，認真地聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，虛心向別人學(xué)習。
二、人人上匯報課，人人進(jìn)行校本講座。
人人各有特色我們洞臺小學(xué)的語(yǔ)數組中，有年齡40的老教師黃永起老師，雖然擔任六年級的班主任工作非常繁忙，但是還是積極的.上匯報課，并且把自己教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行總結，在匯報課時(shí)進(jìn)行講座。還有剛剛參加工作的劉娜老師，雖然只是半年的班主任工作經(jīng)歷，但是也在兢兢業(yè)業(yè)的向老教師學(xué)，而且在本學(xué)期上了兩節課。匯報課充分體現了自己學(xué)習的成果。李建鋒老師積極進(jìn)行教研活動(dòng)，共上了三次課，此次的數學(xué)匯報課，充分的體現了運用生活情境利用舊知引入新知。沈海燕老師的課樸實(shí)，切切實(shí)實(shí)地讓學(xué)生學(xué)到了知識。謝雙麗老師的課讓學(xué)生的學(xué)習在情境中探究知識。我們每一個(gè)人都熱情高漲，把自己的全部身心投入到教育教學(xué)工作中，踏踏實(shí)實(shí)的搞好教研活動(dòng)。
三、精心培養年輕教師
盡快成長(cháng)我校最年輕的兩位教師都在我們語(yǔ)數組，所以我們的任務(wù)艱巨。老教師便做起了傳、幫、帶的工作，經(jīng)常聽(tīng)課，在一起討論新課標，討論教學(xué)方法，傳授教學(xué)經(jīng)驗，大家在一起討論教學(xué)中的成功與失敗，兩位教師已經(jīng)能夠正確的把握教材，課上的也各有自己的特色，他們的成長(cháng)就是我們教研組最大的收獲。而且今年我們組的李建鋒老師還申報了鎮級骨干。他們在成長(cháng)，我們每一位教師也在成長(cháng)。在以后的工作中，我們洞臺小學(xué)語(yǔ)數組會(huì )繼續努力，把我們的教研活動(dòng)推向新的巔峰。
優(yōu)秀教研活動(dòng)總結12
一個(gè)學(xué)期的工作又將悄然而過(guò)，本學(xué)期以來(lái)，我們xx教研組的全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標，深入開(kāi)展教學(xué)研究，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F將已完成的一系列工作總結如下：
一、加強師資隊伍建設，創(chuàng )立學(xué)習型、創(chuàng )新型的的教師隊伍。
1、切實(shí)加強教師師德建設。積極組織教師學(xué)習師德師風(fēng)學(xué)習資料，不斷提高教師的思想素質(zhì)，增強團體意識，更好的服務(wù)教學(xué)。
2、繼續開(kāi)展了《義務(wù)教育初中xx課程標準》的學(xué)習活動(dòng)，更加深入的領(lǐng)會(huì )課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。
3、創(chuàng )設教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫忙、互相切磋、交流的學(xué)習型學(xué)校文化。主要以探討有效的團體備課為主題組織教師進(jìn)行團體備課的研討活動(dòng)及進(jìn)行團體聽(tīng)評課活動(dòng)，使教研活動(dòng)活躍在學(xué)校中。
二、加強常規管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期以來(lái)，教研組加強了課堂教學(xué)常規管理，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導學(xué)生等各個(gè)環(huán)節都貼合學(xué)校教學(xué)常規要求，積極促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開(kāi)展。
1、嚴格執行課程計劃，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、認真做好期中、期末考試成績(jì)質(zhì)量分析，對出現的問(wèn)題及時(shí)反思，深刻吸取教訓。
3、開(kāi)展教學(xué)常規檢查，更好的督促教師的教學(xué)。每學(xué)期初、期末對教師教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)情景等進(jìn)行定期檢查。教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫(xiě)好詳案，對作業(yè)的布置和批改都能?chē)栏癜匆筮M(jìn)行。
4、互相聽(tīng)課，取長(cháng)補短。每學(xué)期規定教師每人聽(tīng)課10節以上，并及時(shí)評課寫(xiě)好聽(tīng)課反思或隨感，以積極的`評價(jià)與交流促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。
三、立足校本，扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)。
1、以課堂教學(xué)為突破口，積極探索新課程的教學(xué)規律，充分挖掘內部?jì)?yōu)勢，繼續開(kāi)展好校本課程建設。
2、大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。努力探索團體備課，注重群策群力，弘揚團體智慧。本學(xué)期金豐、陳愛(ài)迪、孫彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陳建明、金建琴、李舜、潘曉豐等教師分別上了公開(kāi)課，收到了很好的效果。
3、結合新一輪教師崗位培訓，配合素養提升活動(dòng)的工作，開(kāi)展了同讀一本書(shū)活動(dòng)。
優(yōu)秀教研活動(dòng)總結13
本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研組全體老師在學(xué)校各級領(lǐng)導的指導下，在郭主任的直接領(lǐng)導下，按照上級的要求于開(kāi)學(xué)初制定了有效可行的英語(yǔ)教研組工作計劃，在本學(xué)期共開(kāi)展了3次正式的教研組活動(dòng)以及一些不定期的活動(dòng)，全面務(wù)實(shí)的完成了本學(xué)期的教學(xué)英語(yǔ)工作，主要總結如下：
1、在10月24日陳校長(cháng)組織全體英語(yǔ)教師參加了全省的uc教研活動(dòng)，在活動(dòng)中，老師們能認真聽(tīng)記，并能根據自己的實(shí)際情況談收獲和困惑，有比較強的實(shí)效性，另外我們的英語(yǔ)教師劉鳳彩和王艷華能在每周三都準時(shí)參加uc英語(yǔ)教研，希望其他有條件的英語(yǔ)老師也常來(lái)學(xué)習，只要堅持，相信會(huì )有很大的收獲的。
2、11月8日我們組的吳春明老師代表鎮里參加了分片教研活動(dòng)，他是一名新英語(yǔ)老師，沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗但勇于承擔本次教研活動(dòng)課，爭取葛老師親自指導的機會(huì )，這種精神是值得我們其他的英語(yǔ)老師學(xué)習的。通過(guò)這次活動(dòng)吳老師展示了自我，同時(shí)我們看到了兄弟學(xué)校老師的精彩的課堂教學(xué)，又有葛老師的典評和指導，使我們對小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)思路有了明確的認識，全組的`老師會(huì )繼續努力完善自己的課堂教學(xué)。
3、認真貫徹上級文件精神，派姜海舟和王艷華老師參加了進(jìn)修校組織的小學(xué)英語(yǔ)教師技能比武活動(dòng)和崗位大練冰的迎煎工作，取得了比較好的成績(jì)，通過(guò)兩次活動(dòng)兩位老師能認真反思自己，反思自己的不足，決心揚長(cháng)避短不斷的提高自己的水平，在本鎮的英語(yǔ)教師技能比武活動(dòng)中，馬麗娟和劉鳳彩表現的也很突出，我們英語(yǔ)老師還要繼續努力學(xué)習，適應新課改的需要。
一個(gè)學(xué)期的工作很快結束了，回頭想想我們的收獲不少，對教研組計劃中涉及的有關(guān)工作完成得很不錯，無(wú)論從教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng)，大家都取得了可喜的成績(jì)。
相信在學(xué)校各級部門(mén)的領(lǐng)導下，在英語(yǔ)組全體老師的共同努力下，今后的工作會(huì )取得更大成績(jì)。
優(yōu)秀教研活動(dòng)總結14
在中心學(xué)校教導處的精心設計，片區全體老師的理解和支持下，五月份教研活動(dòng)得以順利開(kāi)展。這次片區教研活動(dòng)的主題是集體備課，通過(guò)片區老師們的共同努力，認真備課，積極探討，本次教研活動(dòng)取得了很好的效果�，F將本次活動(dòng)具體情況總結如下：
一、本次教研活動(dòng)原計劃每個(gè)老師所備內容為自己所上年級的內容，但在備課前經(jīng)過(guò)老師們的討論，認為每個(gè)老師各自備自己所上的內容比較起來(lái)不明顯。于是，最后決定，以組為單位，該組所有成員共同備一個(gè)內容（注：一到三年級語(yǔ)文老師為低年級語(yǔ)文組、一到三年級數學(xué)老師為低年級數學(xué)組、四到六年級語(yǔ)文老師為高年級語(yǔ)文組、四到六年級數學(xué)老師為高年級數學(xué)組）。
二、備課內容由組長(cháng)當場(chǎng)抽簽決定，各組組長(cháng)從中心校教導處準備的九個(gè)課題中選取一個(gè)（各冊書(shū)分別準備三個(gè)課題）。經(jīng)抽簽，低年級語(yǔ)文組抽到的課題為“二年級語(yǔ)文《第23課·三個(gè)兒子》”、低年級數學(xué)組抽到的課題為“三年級數學(xué)《小數的初步認識》”、高年級語(yǔ)文組抽到的課題為“四年級語(yǔ)文《語(yǔ)文園地七》”、高年級數學(xué)組抽到的課題為“六年級數學(xué)《式與方程》”。
三、通過(guò)老師們認真備課，積極討論，各組分別推薦出一篇好教案。
其中，低年級語(yǔ)文組推薦的優(yōu)秀教案是柴家小學(xué)胡星菊老師寫(xiě)的，該教案的優(yōu)點(diǎn)是：很好地體現了新課標教學(xué)中的三維目標，教學(xué)過(guò)程富有啟發(fā)性，教學(xué)手段多樣化。
低年級數學(xué)組推薦的'優(yōu)秀教案是煤洞小學(xué)的何開(kāi)俊老師寫(xiě)的，該教案的優(yōu)點(diǎn)是：教學(xué)思路清晰，結構完整；重難點(diǎn)突出，有師生互動(dòng)；板書(shū)設計合理，教具準備充分。
高年級語(yǔ)文組推薦的優(yōu)秀教案是煤洞學(xué)校的陳家熾老師寫(xiě)的，該教案的優(yōu)點(diǎn)是：教學(xué)目標明確、具體；教學(xué)重難點(diǎn)突出且突破重難點(diǎn)方法得當；教學(xué)過(guò)程詳略得當，設計新穎，學(xué)生易學(xué)易懂。
高年級數學(xué)組推薦的優(yōu)秀教案是煤洞學(xué)校的匡華老師寫(xiě)的，該教案的優(yōu)點(diǎn)是：教學(xué)設計較全面，教學(xué)重難點(diǎn)突出，小結簡(jiǎn)明、學(xué)生易懂。
其實(shí)，本次集體備課中的優(yōu)秀教案還很多，以上幾篇優(yōu)秀教案是每組討論后得出的該組其中的一篇。這次活動(dòng)，通過(guò)老師們的認真準備，認真備課以及備課后的積極討論，在增進(jìn)了解的基礎上達到了互相學(xué)習，取長(cháng)補短，從而增長(cháng)了老師們的文化知識，提高了業(yè)務(wù)能力。在以后的工作中，要經(jīng)常組織此類(lèi)教研活動(dòng)，讓老師們多討論，互相學(xué)習，互相進(jìn)步，從而使我片區的教學(xué)更上一個(gè)新的臺階。
優(yōu)秀教研活動(dòng)總結15
一個(gè)學(xué)期緊張的工作結束了，回顧這一學(xué)期的工作，我們教研組的全體教師立足崗位，團結協(xié)作，在學(xué)校的領(lǐng)導下，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度，順利地完成了教研室制定的各項教研工作。在日常教學(xué)工作中各位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地根據教學(xué)工作計劃，以新課程標準的基本理念為指導，以培養良好的學(xué)習習慣為目標，以提高教育質(zhì)量為根本，轉變教學(xué)觀(guān)念，有目的，有計劃，有步驟地扎實(shí)地進(jìn)行高三二輪專(zhuān)題復習和三輪綜合復習�，F將本教研組這學(xué)期的教研教學(xué)工作情況總結如下：
一、制定切實(shí)可行的教研計劃
本學(xué)期的教研活動(dòng)計劃以教務(wù)處工作計劃為指導，依據本年級、本學(xué)科特點(diǎn)，在征求了其他教師的意見(jiàn)后制定了切實(shí)可行的教研計劃。計劃本著(zhù)務(wù)實(shí)的原則，力爭有效指導本學(xué)期組內教研。重點(diǎn)落實(shí)好高考的二三輪復習，為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng)，我們還通過(guò)討論，制定了具體的實(shí)施措施，每次活動(dòng)有內容、有中心發(fā)言人。
二、開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)
1、根據指定的教學(xué)計劃，組織全組老師認真學(xué)習教材、大綱、教法，主要工作是針對高三二三輪復習展開(kāi)。教研活動(dòng)中，我們除了確立本學(xué)期的復習重點(diǎn)，大家還提出了教學(xué)中可能出現的困惑進(jìn)行探討，組內教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，全體教師達成共識，二輪復習要針對高考�？键c(diǎn)，�？碱}型進(jìn)行專(zhuān)項復習，重要知識重點(diǎn)
落實(shí)。同時(shí)要求每位老師，在平時(shí)教學(xué)中嚴格要求,訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，注重同科之間的經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法，努力提高學(xué)生對于重點(diǎn)知識的掌握。三輪綜合復習進(jìn)行綜合訓練，在訓練中注重題目的精選，精煉，針對易錯點(diǎn)有進(jìn)行了糾錯訓練。
2、上好教研公開(kāi)課，上課之前老師們深鉆教材，精心備課，制作課件，積極轉變教學(xué)觀(guān)念，將新課標理念貫穿于教學(xué)實(shí)際中，都上出了自己的風(fēng)格。并且有都能應用多媒體課件輔助教學(xué)，效果都很好。相信在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中大家會(huì )更加努力，取得好成績(jì)。
3、認真聽(tīng)評課 ，無(wú)論是組內教研課還是推門(mén)課，教師都認真的進(jìn)行深入的評課，評課中每個(gè)老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節課的成功與不足之處，從而取長(cháng)補短，受益匪淺。
4、及時(shí)、認真地檢查教案、作業(yè)。在檢查中看到本組老師能夠認真鉆研教材精心備課，并能根據教材的特點(diǎn)，認真布置和批改作業(yè)。
三、今后努力方向：
1、合理安排工作、學(xué)習的時(shí)間，提高學(xué)習和工作的效率。
2、更好地做好對學(xué)生學(xué)習習慣的培養，提高教育教學(xué)的`質(zhì)量。
3、加大對本組教研活動(dòng)的開(kāi)展力度，進(jìn)一步完善集體備課。
4、針對班級及學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補差工作。
四、 教研活動(dòng)中存在的不足
作為數學(xué)教研組的組長(cháng)，教研活動(dòng)水平和經(jīng)驗不足，在各位教師的支持和努力下完成了本學(xué)期的各項教學(xué)教研工作，許多地方還不盡如人意�？傊�，一學(xué)期下來(lái)我們教研組全體教師都在自己的教學(xué)工作中取得了很好的成績(jì)。在今后的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對自己的教學(xué)工作多反思、多總結，并開(kāi)展多種行之有效的活動(dòng)，促進(jìn)各方面工作效率的提高，爭取創(chuàng )造高考新的輝煌！
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