書(shū)香家庭獲獎感言四篇

　　我的書(shū)香家庭獲獎感言(1)

　　尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！這次被評為“書(shū)香家庭”，讓我倍感榮幸。在這里，我要感謝我的父母，是他們幫我打開(kāi)了知識的大門(mén)；感謝我的老師，是他給我提供了閱讀的舞臺和空間，讓我在知識的海洋中徜徉！

　　讀書(shū)，不單為了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，也不只是為了證明“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”�！皶�(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)可以豐富人的精神生活，提升道德境界，塑造高雅氣質(zhì)。與書(shū)相伴，人生就會(huì )有很大不同。媽媽經(jīng)常說(shuō)：“一個(gè)孩子如果從小就養成良好的閱讀習慣，那么她的生活就會(huì )多一份樂(lè )趣，情感就會(huì )多一份高尚，人生就會(huì )多一份精彩�！�

　　在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就很重視對我的培養，為我買(mǎi)了好多書(shū)，還給我營(yíng)造了一個(gè)舒適的讀書(shū)環(huán)境。聽(tīng)奶奶說(shuō)，在我二、三歲時(shí)，就能背誦十多首古詩(shī)，什么“床前明月光，疑是地上霜”、“鵝鵝鵝，曲項向天歌”、“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”……這些詩(shī)都是他們教我的，而我也總是非常喜歡背。上幼兒園時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了好多書(shū)，那時(shí)我識字不多，看不太懂，媽媽就幫我訂了好多帶圖畫(huà)及拼音的書(shū)籍，如《三只小豬》、《灰姑娘》、《小熊維尼過(guò)圣誕》等等，上了小學(xué)后，隨著(zhù)知識的增多，識字能力的提高，我的閱讀范圍更廣了，《安徒生童話(huà)》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《一千零一夜》都成了我喜歡看的書(shū)。

　　我們家可以算是個(gè)書(shū)香家庭，爺爺奶奶爸爸媽媽都非常愛(ài)看書(shū)。我家書(shū)柜里本來(lái)全是爸爸喜歡看的法律書(shū)、武打小說(shuō)、人物傳記和媽媽的財務(wù)書(shū)，但隨著(zhù)我的書(shū)的增加，他們的書(shū)一點(diǎn)點(diǎn)下架，現在是我們三人平分書(shū)柜。媽媽對我語(yǔ)文方面的指導較有耐心，經(jīng)常和我一起看書(shū)，講故事給我聽(tīng)，還教我繪聲繪色地讀書(shū)。爸爸是一名公務(wù)員，經(jīng)常要加班，但一回到家，都會(huì )和我一起看中央電視臺的法律講堂和道德觀(guān)察，給我講述做人的哲理。

　　也許你會(huì )說(shuō)我們的家庭算不上真正的“書(shū)香家庭”，但是我希望在老師的教育、爸媽的培養和自己的不斷努力下，能養成良好的閱讀習慣，一生與書(shū)為友。

　　“書(shū)香家庭”的稱(chēng)號對我來(lái)說(shuō)不僅是一種榮譽(yù)，更是一種巨大的鼓勵。我不會(huì )因這次得獎而驕傲，我會(huì )更加努力，認真的學(xué)習，讓知識充實(shí)我們的大腦，讓智慧點(diǎn)綴我們的生活。讓我們一起努力吧！不要辜負關(guān)心、幫助我們的人，只有付出才會(huì )有回報，相信明天的陽(yáng)光將更加燦爛。相信書(shū)香會(huì )浸滿(mǎn)明天的校園！

　　我的書(shū)香家庭獲獎感言(2)

　　尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　那一次，聽(tīng)老師說(shuō)學(xué)校即將舉行“書(shū)香家庭”的評比活動(dòng)時(shí)，我們就躍躍欲試的報名參加。忐忑不安的等待中，我們竟然真的獲了獎！此刻，我的心情特別激動(dòng)。非常感謝三五班馬老師對孩子的鼓勵，也感謝學(xué)校給予我們這份榮譽(yù)。它將激勵我們更加努力地去讀書(shū)。

　　就像那句話(huà)說(shuō)的：孩子的心像空地，種什么長(cháng)什么。而書(shū)，就是一顆幸福的種子。把這顆種子植于孩子的心田，它就一定能發(fā)出嫩綠的芽來(lái)。孩子剛上一年級時(shí)，我就幫他辦了“借書(shū)證”，就這樣，他閱讀了童話(huà)、成語(yǔ)、動(dòng)物、昆蟲(chóng)、科幻等故事�！皾櫸锛殶o(wú)聲”中，他慢慢地增長(cháng)了知識，品味到讀書(shū)的樂(lè )趣，也愛(ài)上讀書(shū)。孩子進(jìn)步的同時(shí)，也讓我意識到，在家庭中，其實(shí)父母和孩子都是學(xué)生，都是邊學(xué)邊當的。有很多以前不懂得的典故，都是在孩子提問(wèn)起的時(shí)候，我們找來(lái)資料查閱后才知的。

　　讀書(shū)是一種享受。出去玩時(shí)，走累了，坐下來(lái)讀讀書(shū)，便成為一道最美的風(fēng)景；勞累了一天后，讀讀書(shū)，能解除許多疲乏；情緒低落時(shí)，讀讀書(shū)，能讓自己調節不良情緒，變得寬容，寧靜。

　　“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。孩子剛上小學(xué)，讀書(shū)之路剛剛起步，人生之路也剛剛起步，我們做父母的，一定要以身作則引導好孩子，讓孩子健康的成長(cháng)、成人、獨立。希望我們與孩子一路攜手，與書(shū)做一生的朋友。遇見(jiàn)好書(shū)，也分享給身邊的朋友，讓更多的人與書(shū)為友，讓大家都能收獲幸福的明天！

　　書(shū)香家庭獲獎感言(3)

　　尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、家長(cháng)朋友們：你們好！

　　我是九峰小學(xué)403班***的媽媽?zhuān)�是我們九峰小學(xué)書(shū)香家庭的成員，今天非常榮幸能作為學(xué)校書(shū)香家庭的代表登上這個(gè)講臺。

　　下面我想從迷茫、成長(cháng)、經(jīng)驗三方面講述在學(xué)校書(shū)香家庭創(chuàng )建前后我的心理路程。

　　1、迷茫

　　望子成龍是天下父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以?xún)�。我知道，一個(gè)人的成功，天賦很重要，后天的教育更為重要。在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，父母是孩子的第一任老師，父母的教育對孩子來(lái)說(shuō)，是直接的、持久的，其影響力是無(wú)可替代的。在座的各位家長(cháng)，我和你們一樣，自從孩子踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，就希望他能有一個(gè)良好的學(xué)習習慣，能扎實(shí)掌握各門(mén)學(xué)科的知識，做個(gè)懂事、上進(jìn)的孩子。但往往事與愿違，孩子發(fā)展的步伐時(shí)常與我們父母的祈望不一致。我的孩子05年9月1日跨入九峰小學(xué)。目送孩子跨入校門(mén)，我默黙祈禱：我不要求孩子最好，但一定要做一個(gè)以后對社會(huì )有用、對家庭負責的男子漢！但隨后我也困惑：我的孩子像很多獨生子女一樣在家里嬌慣散養多年，一下子進(jìn)入校園能適應學(xué)校的學(xué)習生活嗎？能學(xué)會(huì )自我控制嗎？他會(huì )如我所祈望的成長(cháng)嗎？

　　回想當時(shí)，我是懷著(zhù)忐忑不安的心情伴隨著(zhù)孩子每天上學(xué)、放學(xué)。我記得孩子第一次語(yǔ)文拼音考試的成績(jì)是26分，面對這樣的分數，我只能以非常尷尬羞愧的心情面對老師，覺(jué)得對不起老師努力的付出。為什么很多孩子都能得滿(mǎn)分，而我的孩子卻提了盞這么亮的紅燈回家呢？是因為孩子太淘氣了，自控力不夠，上課不專(zhuān)心？還是我們家長(cháng)在哪方面沒(méi)有跟上學(xué)校和教育步伐呢?面對孩子的

　　這些癥結，作為家長(cháng)的我應該怎樣去做？當時(shí)我真是急在心頭,卻一籌莫展。

　　2、成長(cháng)

　　九峰小學(xué)書(shū)香家庭的創(chuàng )評和親子閱讀活動(dòng)的開(kāi)展，正如及時(shí)雨般給我們家長(cháng)指明了一個(gè)正確教育的方向，提供了一個(gè)良好的教育平臺。第二學(xué)期，學(xué)校掀起了書(shū)香家庭創(chuàng )建活動(dòng)，當時(shí)的場(chǎng)景歷歷在目，孩子拿著(zhù)一張審評表到家，上面有關(guān)于加入書(shū)香家庭的條件，以及家庭在創(chuàng )評方面具備的優(yōu)點(diǎn)。隨后學(xué)校的領(lǐng)導也親自挨家走訪(fǎng)考察，在通過(guò)嚴格的審核后，我的家庭終于被評為書(shū)香家庭。在書(shū)香家庭的頒獎儀式上，我聆聽(tīng)了關(guān)于創(chuàng )建書(shū)香家庭對孩子成長(cháng)帶來(lái)的好處。我明白了書(shū)籍是孩子教育的溫床，不需要多少的苦口婆心，許多道理與習慣就會(huì )慢慢在孩子的心目中生根。原本我孩子不定性，做什么事都很浮躁，不能安心，但因為要想爭取被評為書(shū)香家庭（他知道能被評為書(shū)香家庭是件非常光榮的事情），就很努力地配合。當有了書(shū)香家庭的榮譽(yù)后，孩子更是感到了一種自豪，也產(chǎn)生了新的動(dòng)力。其實(shí)，在這樣從評比驅動(dòng)到自我促進(jìn)的轉型中，閱讀培養了他的耐心，讓他漸漸遠離浮躁，潛心會(huì )文，比如通過(guò)閱讀《小紅帽》，孩子明白了要善良勇敢，學(xué)會(huì )運用智慧解決難題獲取勝利；閱讀《木偶奇遇記》后，使孩子明白了誠實(shí)、守信是全人類(lèi)共同追求的美德；《愛(ài)的教育》這本書(shū)，讓孩子懂得了一個(gè)人應該從小有關(guān)愛(ài)他人之心。學(xué)校開(kāi)展的“親子閱讀”更是很好地引導了我的孩子。平時(shí)我和他爸爸不但經(jīng)常引導他多閱讀，還經(jīng)常帶孩子到書(shū)店購買(mǎi)自己喜歡的書(shū)，然后我們一起來(lái)閱讀，討論書(shū)中的故事和人物。低年段時(shí)，我們會(huì )幫孩子挑選一些圖文并茂帶注音的書(shū)，如童話(huà)類(lèi)、寓言類(lèi)書(shū)籍，這些通俗易懂、引人入勝的彩繪書(shū)，讓孩子的鑒賞、理解、閱讀等能力在無(wú)形中得到培養……剛開(kāi)始孩子還不能太安心地來(lái)翻閱，我們就先會(huì )找一些孩子感興趣的故事念給他聽(tīng)，這樣就激起孩子的好奇心；而去書(shū)店購書(shū)的時(shí)候我們會(huì )給他自由選擇閱讀材料的空間，慢慢引導孩子喜歡閱讀。值得一提的是，我的孩子有幸成為九峰小學(xué)親近母語(yǔ)試點(diǎn)班的首屆學(xué)生，學(xué)校老師更是傾注了更多的心血，根據不同年齡段特征，推薦各類(lèi)適合孩子閱讀的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，循序漸進(jìn)。比如現在，學(xué)校老師就推薦孩子閱讀青少年版的世界名著(zhù)，這些符合孩子求知欲和年齡特征的書(shū)本更能激起孩子的興趣，讓孩子找到純真的心境和豐富的想象力。就這樣，在豐富的閱讀中，孩子的心能靜下來(lái)了，良好的閱讀讓他改變了很多不良的習慣，比如學(xué)習注意力不集中、喜歡上網(wǎng)玩游戲等現象都得到了明顯的改善，閱讀與學(xué)習相互促進(jìn)，使孩子求知欲更強，上課認真了，學(xué)習也更有興趣了，成績(jì)自然也就提高了。而且通過(guò)大量的閱讀后，孩子的寫(xiě)作思維也逐漸變得敏銳，寫(xiě)作詞匯也豐富起來(lái)，想像力得到更好的拓展，今年他寫(xiě)的一篇《我想發(fā)明的東西》還在《寧波晚報》小記者專(zhuān)刊上發(fā)表了呢�，F在下班回家每當看到孩子捧著(zhù)書(shū)向我們談他的心得時(shí)，我由衷地感到欣慰！開(kāi)始時(shí)我曾擔心過(guò)孩子過(guò)于把時(shí)間花在閱讀中是否會(huì )影響學(xué)習？看來(lái)我的顧慮是完全多余的，孩子經(jīng)過(guò)大量?jì)?yōu)秀兒童文學(xué)作品的閱讀后，不單對學(xué)習起了幫助作用，拓寬了孩子的知識面，而且他的審美能力、感悟能力、語(yǔ)言的概括分析能力、表達能力等都有了很大的提高。古人說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，確實(shí)閱讀對求知的 本文來(lái)自學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)end#孩子來(lái)說(shuō)太重要了。孩子成長(cháng)了，我們的書(shū)香家庭也茁壯成長(cháng)了。我由衷地感謝九峰小學(xué)，是“書(shū)香家庭”創(chuàng )評活動(dòng)，給我們的孩子營(yíng)造這么好的學(xué)習氛圍；感謝孩子的每位老師，是你們的全心付出和諄諄教導給了我孩子進(jìn)步的空間。

　　3、經(jīng)驗

　　回顧一路走來(lái)的“書(shū)香家庭”歷程，我想用自己的實(shí)踐經(jīng)驗告訴所有的家長(cháng)，培養孩子讀書(shū)的興趣，家庭文化氛圍是非常關(guān)鍵的，家長(cháng)要以身作則，不要當“指揮者”，而要當“參與者”，要堅持陪同孩子一起讀書(shū)，交流心得，用自己無(wú)聲的行動(dòng)去影響孩子，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。家庭是孩子的第一所學(xué)校，第一所學(xué)校里的老師就是我們家長(cháng)，在孩子的心目中，父母的行為就是孩子生活中的楷模，因此家長(cháng)的一舉一動(dòng)孩子都會(huì )模仿。如果孩子在家時(shí)，你們抽空陪他（她）一起來(lái)看書(shū)，一邊可以讓孩子有一個(gè)好的讀書(shū)氛圍，一邊還可以給自己充電，讓自己在閱讀中舒展自己、提升自己，尋找到生命的趣味與品位。在此向大家透露一個(gè)秘密：以前孩子愛(ài)我勝過(guò)愛(ài)他爸爸，但自從孩子愛(ài)上閱讀以來(lái)，對各類(lèi)知識的好奇心加大了，向我們提出各類(lèi)問(wèn)題也就多了。他爸爸相對豐富的知識奠定了在孩子心目中的高大地位，特別是討論一些歷史故事，體育內容或者傳奇人物時(shí)，孩子的眼中浸透著(zhù)對他爸爸無(wú)限的崇敬！現在他們父子倆談起來(lái)是多么的融洽快樂(lè )，我看在眼里，卻酸在心里，不停地告誡自己：趕緊看書(shū)充電哦，要不然媽媽在孩子心中的地位就要削弱了。

　　各位領(lǐng)導，各位家長(cháng)，各位老師：高爾基說(shuō)過(guò)“愛(ài)孩子是母雞也會(huì )的事”，但怎樣教育好孩子是一門(mén)藝術(shù)，而不是一種技術(shù)；“書(shū)香家庭”活動(dòng)要發(fā)揮長(cháng)效的功能，并不是一朝一夕的事，而是一個(gè)日積月累的漸進(jìn)過(guò)程，需要我們各位家長(cháng)和孩子共同的努力。上星期孩子回家帶來(lái)了家庭實(shí)驗小作坊的實(shí)驗表格，看來(lái)，學(xué)校正努力拓展書(shū)香家庭的外延，把閱讀和動(dòng)手實(shí)踐整合起來(lái)，這是一個(gè)新型的好舉措，如何做得更好，學(xué)校在思考，我們家長(cháng)要緊跟著(zhù)思考。在書(shū)香學(xué)校的引領(lǐng)下，我們會(huì )積極配合，讓我們的孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，因為我堅信：孩子一旦養成良好的閱讀習慣，將會(huì )終身受益。

　　謝謝大家！

　　書(shū)香家庭獲獎感言(4)

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是高爾基的一句名言，其實(shí)這句話(huà)還有后半句，完整的語(yǔ)句是“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友�！蔽覈�也有很多類(lèi)似的名人名言，如“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”、“書(shū)到用時(shí)方恨少”、“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”、“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”、“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”等等。很多年以來(lái)，這些名人名言一直鼓勵著(zhù)人們一定要好好學(xué)習，多讀書(shū)，讀好書(shū)。那么，為什么要多讀書(shū)呢？原因當然很多，我認為最重要的原因是書(shū)能影響一個(gè)人的心靈。讀書(shū)可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)，也可以培養一個(gè)完人；可以教人寬厚，心地善良，萌生純真熱情；教人謙虛謹慎，持重內斂,自強不息；教人勤于思考，勇于創(chuàng )新，增添睿智等等。鑒于讀書(shū)有如此多的好處，如此大的作用，相信我們做家長(cháng)的都希望自己的孩子能愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)吧！其實(shí)，培養孩子良好的閱讀興趣和習慣，除了老師的盡心指導之外，更是我們每一位做家長(cháng)的責任。父母是孩子最好的老師。教育專(zhuān)家尹建莉寫(xiě)過(guò)一本關(guān)于父母教育的書(shū)《好媽媽勝過(guò)好老師》，里面用大量的篇幅講到父母對孩子潛移默化影響的重要性，我要說(shuō)的是好爸爸更勝過(guò)好老師，如果我們在家都做好媽媽、好爸爸，那孩子在家里就有了兩個(gè)好老師。2007年《讀者》雜志第13期刊登了李蔚紅女士寫(xiě)下的這樣一段話(huà)：“生命起源于家庭，家庭是每個(gè)孩子的第一所學(xué)校，父母的行為影響著(zhù)他的一生。不要把培養孩子的期望寄托在別人身上，最了解孩子和能夠幫助他們的只能是父母。如果你不能給他具體的知識，那么你就做他的一個(gè)大朋友吧，陪伴他童年的時(shí)光，給予他一顆領(lǐng)悟事物的心靈和勤于學(xué)習的習慣。你給予他的是人生早期的記憶，就像一幢高樓的基石，一粒種子萌發(fā)時(shí)的'雨水和泥土�！� 為了盡到一份責任，我和孩子的媽媽用心揣摩、言傳身教，努力營(yíng)造了一個(gè)濃郁的家庭書(shū)香氛圍，引導孩子走上閱讀之路。

　　營(yíng)造一個(gè)濃郁的書(shū)香氛圍，是使孩子喜歡讀書(shū)的首要條件。孩子生活在一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的環(huán)境中，耳濡目染，潛移默化，自然就會(huì )認識到書(shū)的價(jià)值，從而喜歡讀書(shū)。

　　首先，我們盡量多買(mǎi)適合孩子讀的書(shū)，讓孩子可以隨時(shí)閱讀�，F在，我們家里的書(shū)有一半以上都是孩子的。為了便于孩子讀書(shū)，我們不僅設立了單獨的書(shū)房，還給兒子購置了床頭帶有書(shū)架的床，學(xué)生專(zhuān)用書(shū)桌等。在家里，孩子的床頭、書(shū)桌、沙發(fā)上都有書(shū)，孩子隨時(shí)隨地都能接觸到書(shū)。為培養孩子的讀書(shū)興趣，我和愛(ài)人每隔一段時(shí)間都要帶孩子去書(shū)城買(mǎi)適合孩子閱讀的書(shū)。在書(shū)城里，無(wú)數的讀者或坐或立，都在如癡如醉地翻著(zhù)自己喜愛(ài)的書(shū)籍，其中不乏孩子的同齡人，讓孩子置身于書(shū)的海洋中，會(huì )給孩子一種強烈的熏染。常言道，常在書(shū)邊逛，自會(huì )沾書(shū)香。

　　其次，家長(cháng)要指導孩子讀書(shū)。一個(gè)人的閱讀史，就是他的心靈發(fā)育史，因此讀書(shū)要講究方法。孩子們還小，分辨、甄別能力還不是很強，所以孩子讀書(shū)需要我們指導。因為在信息爆炸的當代，書(shū)籍也是良莠參差的，有的是優(yōu)秀讀物，具有教育意義，利于孩子的健康成長(cháng)；有些圖書(shū)則格調低下庸俗，會(huì )對孩子的身心發(fā)展帶來(lái)負面影響。即使是優(yōu)秀的讀物，也并非適合所有性格或年齡段的孩子閱讀。因此，我們很注重幫助孩子選擇合適的書(shū)籍。當然我們也不是硬性規定孩子要看哪些書(shū)，孩子讀的書(shū)基本以孩子的興趣為主。但是我們會(huì )做引導，讓孩子明確該讀什么書(shū)、不該讀什么書(shū)。我們認為：閱讀好書(shū)就象與高尚的人物進(jìn)行一場(chǎng)經(jīng)過(guò)精心準備的交談；閱讀壞書(shū)就等于接受精心策劃的教唆和謀殺。因此，生命短促，時(shí)間寶貴，絕不能讓孩子濫讀。我們在買(mǎi)書(shū)的時(shí)候，會(huì )挑一些過(guò)硬的出版社，要保證孩子讀的書(shū)印刷質(zhì)量盡量好，并且沒(méi)有錯別字。讀書(shū)的時(shí)候碰到錯別字是大煞風(fēng)景的。

　　再次，我們也盡量多讀書(shū)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，為孩子做讀書(shū)的榜樣。孩子是父母的一面鏡子，孩子的一言一行，無(wú)不折射出父母的影子。用“自己的愛(ài)好讀書(shū)，培養孩子的讀書(shū)愛(ài)好”，是激發(fā)孩子讀書(shū)興趣，培養孩子讀書(shū)習慣最有效的方法。我和愛(ài)人都是教師，平時(shí)在單位的很多時(shí)間都在看書(shū)（當然大多是專(zhuān)業(yè)書(shū)籍），但是我們并沒(méi)有放棄在家里讀書(shū)。我們除了在單位里借閱一部分文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍外，平時(shí)逛書(shū)店，看見(jiàn)自己喜歡的書(shū)也會(huì )立刻買(mǎi)下。我們很注重為孩子樹(shù)立好榜樣。如果孩子在家里做作業(yè)或讀書(shū)，我們除了看看新聞或有特別重要的情況非用電腦上網(wǎng)查資料以外，我和愛(ài)人盡量不看電視或上網(wǎng)。十多歲的孩子的自制力較差，如果家長(cháng)熱衷于上網(wǎng)和看電視，孩子在一旁看了，那還不跟我們搶鼠標和電視遙控器？還能有心思做作業(yè)或讀書(shū)？我們也不是完全禁止孩子看電視和上網(wǎng)，一些優(yōu)秀的兒童和科教影片，如《星球大戰》、《獅子王》、《哈利波特》系列等，還有中央10臺播出的一些科教類(lèi)節目都是能夠陶冶孩子的情操、開(kāi)闊孩子的視野和開(kāi)發(fā)孩子智力的�，F在，似乎有很多家長(cháng)、老師反對上網(wǎng)，認為網(wǎng)絡(luò )對孩子有害。然而我們卻不這么認為，21世紀是信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )將是人類(lèi)融入信息化生活的高速公路。在電腦網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，上網(wǎng)只要不過(guò)度沉迷，就不會(huì )影響學(xué)業(yè)，相反，還對學(xué)業(yè)有促進(jìn)作用，特別是可以大大擴大知識面。家長(cháng)和老師單純制止孩子上網(wǎng)不但切斷了孩子汲取知識的源泉，對孩子接受新科技能力的培養也是極為不利的。我們不僅允許孩子上網(wǎng)，為了方便他查閱、保留一些資料，還購置了打印、復印、掃描一體機。

　　第四，孩子的媽媽很注重給孩子讀書(shū)，在趙聰10歲之前，孩子聽(tīng)的故事大多是

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