最新小學(xué)生畫(huà)畫(huà)獲獎感言
導語(yǔ):在開(kāi)始領(lǐng)獎的那一刻,小朋友都會(huì )覺(jué)得好緊張,以下是小編為大家分享的最新小學(xué)生畫(huà)畫(huà)獲獎感言,歡迎借鑒!
小學(xué)生畫(huà)畫(huà)獲獎感言
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家好!今天,我能榮幸的站在這里,領(lǐng)取“全國第七屆少兒美術(shù)年度藝術(shù)展評”一等獎的獲獎證書(shū),心中萬(wàn)分激動(dòng)。
雖然是我的畫(huà)評上了一等獎,是我努力的結果,但是,還是少不了家長(cháng)對我的鼓勵、老師對我的教導,所以,在這里我向我的父母與老師表示感謝!
此時(shí)此刻,在這個(gè)令人興奮的時(shí)候,我不禁想起了以前我付出努力與流下的汗水。
這天,我從畫(huà)畫(huà)班回家后,迫不及待地告訴了爸爸:“爸爸,你知道嗎?老師今天告訴我們,有一個(gè)畫(huà)畫(huà)比賽,如果獲了獎,可能會(huì )上臺領(lǐng)取證書(shū)哩!”爸爸聽(tīng)后,既沒(méi)有表現出高興,也沒(méi)有說(shuō)不同意,這讓心急的我更加著(zhù)急了:“爸爸,您到底是同不同意嘛?”爸爸回答說(shuō):“只要不影響學(xué)習,我當然求之不得!蔽衣(tīng)后喜出望外:“我保證一定不會(huì )影想學(xué)習!”我為了增加可信度,又補充道,“老師說(shuō)了的,主要的是在課堂上畫(huà),回家后進(jìn)行刻畫(huà)和裝飾就行了!”爸爸聽(tīng)后,想了一會(huì )兒,終于同意了。我一陣狂喜,在旁邊手舞足蹈起來(lái)了。
時(shí)間似飛箭,轉眼又到了學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)間。聽(tīng)了老師的講解后,我明白了:原來(lái)是畫(huà)與龍有關(guān)的畫(huà)呀!Soeasy。ǚ浅:(jiǎn)單)我先用鉛筆在彩色卡紙上畫(huà)了幾個(gè)數字:2009。然后在“2”開(kāi)頭的地方畫(huà)了龍頭,“9”結尾的地方畫(huà)了龍尾,再把中間的線(xiàn)條勾成雙線(xiàn)在龍旁邊加些小人,就完成了!接下來(lái)再涂色,用黑筆勾線(xiàn),都很簡(jiǎn)單,但最后一步給龍畫(huà)鱗片卻非常累。
我看了看龍那“龐大”的身體,再瞅瞅我手中的細筆,簡(jiǎn)直沒(méi)法比!于是,我開(kāi)始想:有沒(méi)有什么好辦法能又快又好的畫(huà)出鱗片呢?思索了好半天,結果是——沒(méi)有。沒(méi)辦法了,只有耐心地一片一片地畫(huà)了。我左勾一筆,右描一下,再腦快癱,手快癱了的時(shí)候,終于把鱗片畫(huà)完了。當我把自己經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)而畫(huà)出來(lái)的“大作”舉到面前看效果時(shí),之前的`不耐煩、疲勞都被我拋到了九霄云外——哈哈,效果不錯,不枉我一片苦心呀!
雖然這次得了一個(gè)很不錯的成績(jì),但我會(huì )繼續努力,爭取在下一次抱一個(gè)特等獎回來(lái)!
小學(xué)生畫(huà)畫(huà)獲獎感言
尊敬的各位領(lǐng)導、朋友們:
大家好!有機會(huì )獲獎,我很高興,也非常激動(dòng)。此時(shí)此刻,我想用兩個(gè)詞來(lái)表達我的心情。
第一個(gè)詞是感謝。
首先要感謝組委會(huì )開(kāi)展了“湖南省中小學(xué)體育、健康教育、音樂(lè )、美術(shù)教師網(wǎng)絡(luò )課程資源評優(yōu)活動(dòng)”,為我們提供了網(wǎng)絡(luò )展示空間和教育交流的平臺,促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。對于我們廣大空間建設者來(lái)說(shuō),這是對我們在空間建設上的一種肯定,更是對我們專(zhuān)業(yè)上的一種激勵和鼓舞,使我們在空間建設上不敢有絲毫懈怠。
我還有要感謝婁底教育局領(lǐng)導和婁底一小領(lǐng)導對我的信任、支持和鼓勵,把這項重要的任務(wù)交給了我。領(lǐng)導的重視,同事、朋友的關(guān)注,給我帶來(lái)了陣陣清涼,我時(shí)刻提醒自己千萬(wàn)不要偷懶,有那么多人的關(guān)注,別辜負了他們。開(kāi)學(xué)以后雖然工作繁忙,空間建設資源上傳數量減少,但隔三差五我會(huì )來(lái)逛逛,會(huì )把自己優(yōu)秀的資源和大家分享,也會(huì )到別人的空間來(lái)學(xué)習一些對自己有用的東西。
第二個(gè)詞是行動(dòng)。
在學(xué)校領(lǐng)導的信任、支持和鼓勵下,我很樂(lè )意的接收了空間建設的任務(wù)。當時(shí)抱著(zhù)完成任務(wù)的心態(tài),達到了一定的數量就算結束。我第一次登錄了我的空間,在空間首頁(yè),我看到了許多優(yōu)秀的“云空間”,對于這些老師充滿(mǎn)了欽佩,他們的空間頁(yè)面設計美觀(guān),空間背景音樂(lè )優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),空間內容充實(shí),想想自己的空間,覺(jué)得自己離這差距太大太遙遠了,對于能否評獎也不報什么希望,重要的是讓我看到了自己與優(yōu)秀教師的差距,找到了努力的方向。為了不給學(xué)校拖后腿,我的內心起了新的變化,我決定不斷的充電學(xué)習?臻g建設前段時(shí)間,我拜訪(fǎng)他人空間的時(shí)候多,在優(yōu)秀的空間上留下了學(xué)習的腳印,就這樣在大家的園子里吸收著(zhù),汲取著(zhù),努力把自己空間的頁(yè)面設計做好。后段時(shí)間,完成了大量資源的上傳,把自己的原創(chuàng )資源和大家分享,并不斷的學(xué)習其他老師的優(yōu)秀資源。
不過(guò),獲得了“魅力空間”這樣的榮譽(yù),并不意味著(zhù)就達到了目標而可以停滯不前。雖然評比結果已經(jīng)揭曉,但空間建設并沒(méi)有結束,我會(huì )繼續建設好自己的空間,把自己的資源與大家分享交流,努力做到更好。
想說(shuō)的話(huà)很多,我最想對大家說(shuō)的是:“我們就像缺氧的魚(yú)群,需要一個(gè)喘息的窗口,需要一個(gè)共同的學(xué)習家園?臻g是一味心靈的解藥和友誼的橋梁,無(wú)論職業(yè)多么不同,但只要點(diǎn)擊鼠標,我們就能打開(kāi)那扇大門(mén),都能了解彼此的思想。
謝謝!
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