教學(xué)大獎賽獲獎感言
在平日的學(xué)習、工作或生活中，我們有時(shí)會(huì )因某件事或某個(gè)人而產(chǎn)生新的想法，這時(shí)就可以通過(guò)寫(xiě)感言的方式將其記錄下來(lái)。那么到底應如何寫(xiě)感言呢？下面是小編幫大家整理的教學(xué)大獎賽獲獎感言，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的同仁們：
感觸一：三尺講臺令無(wú)數英雄競折腰，我們既要腳踏實(shí)地，更要充滿(mǎn)自信。
我還記得，我們張校長(cháng)在一個(gè)陰雨綿綿的早晨面帶著(zhù)微笑向我道恭喜，說(shuō)這次憑借著(zhù)《一碗陽(yáng)春面》的教案和錄像課打入了復賽，并貼心地囑咐我要好好準備接下來(lái)的復賽等等相關(guān)事宜。我短暫的高興和激動(dòng)過(guò)后，心情卻倏地變成了那天的天色——灰暗。因為前年——當時(shí)在高三年級任教的我就曾參加過(guò)第二屆大獎賽，因為種種原因當時(shí)沒(méi)能進(jìn)入決賽。我們都知道，大獎賽是由上海市民辦中小學(xué)協(xié)會(huì )牽頭，注重民辦中小學(xué)教師教學(xué)基本功和實(shí)際能力的一次考察青年教師業(yè)務(wù)功底的競賽。賽會(huì )組織形式新穎，要求和規格都很高。一路比賽的辛苦是自己早就有所體會(huì )的，而且，這一次的參加，目標有點(diǎn)“遠大”，擺明了要沖著(zhù)一等獎去的。再加上當時(shí)正好也和職稱(chēng)評定的一些程序在時(shí)間上有些“撞車(chē)”，既要準備職稱(chēng)考試的筆試面試說(shuō)課，還要準備職稱(chēng)考試的一堂公開(kāi)課以及評定材料等。
時(shí)間緊迫，孰輕孰重？心里矛盾不已，萬(wàn)分掙扎。晚上回到家跟家人聊及此事，正在看天氣預報的媽媽看似不經(jīng)意的話(huà)語(yǔ)，卻一下子就給了我勇氣和信心。她說(shuō)的是——明天天氣多云轉晴啊。已經(jīng)多云了，表示離晴天不遠了，不多云怎么會(huì )轉晴呢？對啊，如果不是學(xué)校給了我這次比賽的機會(huì )，那么我自己連一等獎的門(mén)都摸不上，只有真正努力了，才有實(shí)現的可能。當下決定拋棄一切雜念，好好準備，加油實(shí)干。
感觸二：課堂教學(xué)沒(méi)有最好，只有更好，十年磨一劍，機遇只垂青于有準備的頭腦。
本次競賽要求由學(xué)科組評委提前一周指定參賽內容，參賽教師到指定學(xué)校借班上課，并實(shí)地進(jìn)行課后說(shuō)課。賽前選手不準與學(xué)生見(jiàn)面，授課老師甚至無(wú)法了解教學(xué)進(jìn)度，評委實(shí)行回避制度，競賽組織相當規范而嚴格。學(xué)生不熟悉，課堂不好把握�？傊�，一切都是待定的，需要自己在這堂課的準備過(guò)程中去落實(shí)去豐富去完善。
我的教學(xué)設計構思了3天，21號周一晚上才開(kāi)始做課件，周三開(kāi)始完善教案電子文檔以及學(xué)生的學(xué)案，周三晚上我煎熬了六個(gè)多小時(shí)，最后將課文中的重點(diǎn)難點(diǎn)的理解過(guò)程剖分成四個(gè)層次，逐層遞進(jìn)，通過(guò)闖關(guān)涉險的方式，充分展示了知識發(fā)生發(fā)展的過(guò)程，也讓學(xué)生能全程全體參與進(jìn)來(lái)，并使學(xué)生的認知活動(dòng)構建在連續的知識鏈條上，一氣呵成。因為事先無(wú)法預知參賽班級學(xué)生的情況，所以原本的導學(xué)案計劃只能擱淺。重新設計學(xué)生的學(xué)案，盡量做到由淺入深，從設計形式到內容都力求精巧有新意。周四上午在高一（1）班借班最后試講了一次，再次連夜修改教案、學(xué)案以及課件的一些細化部分。周五賽課。比賽只花了40分鐘，但設計構思這一節課到最后制作完成卻耗費了整整7天。
在從初賽到復賽的過(guò)程中，有時(shí)候我覺(jué)得所設計的教案課件真的.已經(jīng)夠精彩了，自我感覺(jué)很好了，可是在實(shí)際實(shí)踐課堂中又總會(huì )事與愿違，怎樣才能更上一層樓呢？那一段時(shí)間，我吃飯在想，走路在想，甚至睡覺(jué)做夢(mèng)都在想……剛帶著(zhù)課堂教學(xué)設計的思路進(jìn)入夢(mèng)鄉，又在反反復復磨課卻最終失敗的噩夢(mèng)里驚醒，剛調整好情緒準備合眼，又在家中幼兒的啼哭聲中起身……就是在這種反復的琢磨與修改中，我發(fā)現追求沒(méi)有止境，課就是這樣一步步走向更加成熟。
多少個(gè)不眠之夜，多少篇資料的搜集，多少遍嘗試與修改，多少個(gè)字詞的斟酌，多少次默默地復述，這些都印證了我一步步走向成熟�；仡欉@次比賽的經(jīng)歷，第一感覺(jué)是比較累，花時(shí)間、花精力，整個(gè)過(guò)程確實(shí)是一種煎熬；但賽完后，又有如涅磐新生的感覺(jué)，對教育教學(xué)的認識又更加深刻了。青年教師賽課確實(shí)為年輕人的成長(cháng)提供了一個(gè)很好契機。
感觸三：一個(gè)優(yōu)秀的選手后面必有一個(gè)優(yōu)秀的團隊，個(gè)人的榮辱與學(xué)校的命運緊密相連。
其實(shí)，在這樣的大型競賽中，比賽不僅僅是屬于個(gè)人的，它屬于我們所處的教研組，屬于我們所處的學(xué)校。個(gè)人成敗事小，集體榮譽(yù)事大。如果說(shuō)這次比賽是一場(chǎng)情景劇，那么xx雙語(yǔ)高中就是幕后的成功導演，我僅僅只是舞臺上的演員。
感觸四：以更高遠的視野面向未來(lái)，事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展取決于視野的高度和踐行的堅持。
這幾天我在網(wǎng)上還觀(guān)摩了十多名參賽老師精彩的課堂演繹，深深地感到，教學(xué)是門(mén)藝術(shù)，永遠沒(méi)有明確的答案、永恒的標準；它沒(méi)有最好，只有更好；沒(méi)有句號，只有逗號。正如古人所云：“天在山邊，走近山邊，天又遠；月浮水面，撥開(kāi)水面，月還深�！币氲玫礁蟮陌l(fā)展，以謙虛的態(tài)度博采眾長(cháng)，以更高遠的視野放眼未來(lái)，不論是在理念還是踐行中都要讓自己具有先行者的意識。
最后，我要說(shuō)，我只是xx高中再普通不過(guò)的一員，在我們學(xué)校領(lǐng)導優(yōu)秀辦學(xué)理念的支撐下，還有更多的老師都已做好了迎接挑戰的準備，今年是2個(gè)，今后會(huì )有更多的老師為協(xié)和高中贏(yíng)回屬于我們的榮耀！謝謝大家！
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