書(shū)法獲獎感言（通用18篇）
在平日的生活或工作學(xué)習中，我們常常會(huì )對人或者事物有新的思考，這時(shí)就可以寫(xiě)一篇感言。那么寫(xiě)感言要注意的內容有什么呢？下面是小編收集整理的書(shū)法獲獎感言，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)法獲獎感言1
親愛(ài)的先生、同學(xué)們：
我是育才二小五年級五班的xx，我這次很幸運獲得了書(shū)法競賽一等獎，我感應異常的喜悅，心情異常的愉快。然則，在這里我固然還要謝謝幾位能讓我獲得這份獎狀的人。首先，我要謝謝我的書(shū)法先生余先生，是他教會(huì )了我書(shū)法，才使我的字寫(xiě)得更漂亮，寫(xiě)的更工致，我再謝謝我的'爸爸媽媽們，是他們不斷地支持我，激勵我，才是我獲得了這份獎狀，我固然還要謝謝人人，在我拿到獎狀的時(shí)刻，不斷地用掌聲激勵我，才使我感應很名譽(yù)。先生、家長(cháng)和人人，是你們不斷地激勵我、支持我，才是我獲得了這份獎狀；是你們堅持著(zhù)給我上課，才是我獲得了這份獎狀；是你們用掌聲激勵我，才是我站在了這個(gè)領(lǐng)獎臺上。以是，我在這里要好好地謝謝你們！
競賽的時(shí)刻，我一手緊握著(zhù)鋼筆，一手摁著(zhù)先生發(fā)給我的書(shū)法專(zhuān)用紙，眼神重要地看著(zhù)紙和筆，心想：這可是一場(chǎng)書(shū)法競賽，我平時(shí)字寫(xiě)得還不錯，以是我一定要跨越別人，獲得一等獎。于是，我就最先動(dòng)了筆，認真的寫(xiě)著(zhù)每一個(gè)字，在寫(xiě)的同時(shí)，我也在心里對自己說(shuō)每一筆都得寫(xiě)出頓來(lái)，一定要寫(xiě)得工工致整，不能有一點(diǎn)歪，另外，紙面還要保持清潔，不能有任何的涂涂抹抹，這樣才氣有得獎的希望。
我想，任何的樂(lè )成，都離不開(kāi)平時(shí)的勤學(xué)苦練，我們要有鍥而不舍的起勁精神，不管學(xué)社么，都要持之以恒，一定能取得好成就的。
謝謝！
書(shū)法獲獎感言2
我第一次加入墨彩杯，得了最高獎特等獎，十分喜悅。
我獲得最高獎，離不開(kāi)用功演習，離不開(kāi)立室書(shū)法（學(xué)校）的教育，我十分謝謝他們。
首先，我謝謝立室書(shū)法的成威武先生。他在我最先書(shū)法學(xué)習的第三節課上，就激勵了我，說(shuō)：“你是最好的學(xué)生�！睆拇艘院�，我天天堅持演習，從未中斷。
我還謝謝成美俠先生。在我進(jìn)入墨彩杯決賽前一個(gè)月，她讓我每周寫(xiě)一幅作品給她看。她挑出錯誤，并矯正，還演示給我看。經(jīng)由一個(gè)月的訓練，我的書(shū)法水平飛速前進(jìn)。
我還謝謝我的啟蒙先生姚希金。一最先，我的.點(diǎn)寫(xiě)欠好，她就手把手地教我。她給我們講古代書(shū)家小時(shí)刻耐勞演習書(shū)法的故事，希望我們成為大書(shū)法家。姚先生很漂亮，脾氣好，溫柔可愛(ài)，象仙女一樣。她的聲音象棉花糖一樣甜。課后，她偷偷地告訴我：“你好好學(xué)習，明年一定能加入墨彩杯�！蔽衣�(tīng)了，激動(dòng)地晚上睡不著(zhù)。媽媽告訴我：“那以后，你把每次作業(yè)都當成考試，把姚先生當成評委吧！”
書(shū)法獲獎感言3
小學(xué)生硬筆書(shū)法大賽獲獎感言各位老師、同學(xué)們：大家早上好！我的名字叫畢瀟元，今年12歲了。這一次，我獲得了“全國中小學(xué)生硬筆書(shū)法大賽”一等獎，感到非常辛運，在這里，我要感謝我的父母，是他們給我創(chuàng )造了安靜的環(huán)境讓我更好的練習寫(xiě)字；感謝我所在的三義里小學(xué)，是這所學(xué)校給我了這次參賽的機會(huì )；感謝我的班主任程老師，是她精心指導我怎樣寫(xiě)好每一個(gè)字；感謝我們辦的全班同學(xué)，是他們一直在支持。
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
我的名字叫畢瀟元，今年12歲了。這一次，我獲得了“全國中小學(xué)生硬筆書(shū)法大賽”一等獎，感到非常辛運，在這里，我要感謝我的父母，是他們給我創(chuàng )造了安靜的環(huán)境讓我更好的練習寫(xiě)字；感謝我所在的三義里小學(xué)，是這所學(xué)校給我了這次參賽的機會(huì )；感謝我的`班主任程老師，是她精心指導我怎樣寫(xiě)好每一個(gè)字；感謝我們辦的全班同學(xué)，是他們一直在支持我，鼓勵我。謝謝你們！
我從一個(gè)寫(xiě)字是全班最差的同學(xué)，變成了一個(gè)獲得過(guò)“全國中小學(xué)上硬筆書(shū)法大賽”一等獎的小小書(shū)法家，我無(wú)數次的不想再堅持練下去，我用自己與同學(xué)們玩的時(shí)間，在練字。我是多么希望像別的同學(xué)一樣，快活的玩著(zhù)。我就像一個(gè)還沒(méi)有完全學(xué)會(huì )走路的小孩，一路走的磕磕絆絆，可是，我用自己的毅力克服了自己，慢慢的我去認真地走好每一步，最終我是成功的，我是快樂(lè )的！謝謝！
書(shū)法獲獎感言4
我第一次參加墨彩杯，得了最高獎特等獎，十分高興。
我得到最高獎，離不開(kāi)勤奮練習，離不開(kāi)成家書(shū)法（學(xué)校）的教育，我十分感謝他們。
首先，我感謝成家書(shū)法的成威武老師。他在我開(kāi)始書(shū)法學(xué)習的第三節課上，就鼓勵了我，說(shuō)："你是最好的學(xué)生。"從此以后，我每天堅持練習，從未間斷。
我還感謝成美俠老師。在我進(jìn)入墨彩杯決賽前一個(gè)月，她讓我每周寫(xiě)一幅作品給她看。她挑出錯誤，并改正，還演示給我看。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的訓練，我的書(shū)法水平飛速前進(jìn)。
我還感謝我的啟蒙老師姚希金。一開(kāi)始，我的點(diǎn)寫(xiě)不好，她就手把手地教我。她給我們講古代書(shū)家小時(shí)候刻苦練習書(shū)法的故事，希望我們成為大書(shū)法家。姚老師很漂亮，脾氣好，溫柔可愛(ài)，象仙女一樣。她的聲音象棉花糖一樣甜。課后，她偷偷地告訴我："你好好學(xué)習，明年一定能參加墨彩杯。"我聽(tīng)了，激動(dòng)地晚上睡不著(zhù)。媽媽告訴我："那以后，你把每次作業(yè)都當成考試，把姚老師當成評委吧！"
我還感謝聶晨老師，她只輔導過(guò)我幾天。在我感覺(jué)書(shū)法太難時(shí)，有些厭倦時(shí)，她發(fā)給我兩支鉛筆，表?yè)P我堅持練習。讓我又鼓起學(xué)習書(shū)法的勇氣。
我還感謝詹文娜老師。第一節課，我學(xué)狗叫，詹老師很生氣。但詹老師好像忘了這件事，當我寫(xiě)得不好時(shí)，她耐心糾正，當我寫(xiě)得好時(shí)，她讓我高舉作業(yè)在全班展示。
我還感謝楊子江老師。他教會(huì )我簡(jiǎn)單易行的書(shū)法訣竅。
我還感謝趙巖老師。她每天都鼓勵我。在她的幫助下，我的簽名變得漂亮了。在墨彩杯比賽中，評委老師夸我的簽名好。
我還感謝我的.媽媽?zhuān)坏鲥X(qián)，還出力，每次都是媽媽陪我上課，回家陪我練習。陪我到西安比賽。
我還感謝我的爸爸。每次下課回家，爸爸都做好了可口的飯菜。他是我的飼養員、司機、保姆、采購員。
我還感謝師哥師姐們。他們習書(shū)時(shí)間長(cháng)，各種體都會(huì )。但是參加墨彩杯比賽時(shí)他們都寫(xiě)難寫(xiě)的體，把楷書(shū)讓我們初學(xué)者寫(xiě)，把領(lǐng)特等獎的機會(huì )讓給了我。
我還要感謝許多人，他們默默地支持我，我以后好好努力，繼續學(xué)習，不辜負大家的厚愛(ài)。
書(shū)法獲獎感言5
當我站在特等獎的領(lǐng)獎臺上時(shí)，我思緒萬(wàn)千，四年來(lái)的練歷程不禁出現在眼前：四年來(lái)，老師深入淺出地諄諄教誨，一次次地給我鍛煉的.機會(huì )；四年來(lái)，父母風(fēng)雨無(wú)阻地送我上書(shū)法班，一次次地給我學(xué)習上的鼓勵；四年來(lái)，我自己一絲不茍地認真練習。因此，我要謝謝老師，謝謝爸爸媽媽?zhuān)x謝所有關(guān)心幫助我的人！
望著(zhù)展廳里那些書(shū)法名家蒼勁有力，大氣灑脫的作品，聽(tīng)著(zhù)周?chē)^(guān)眾一陣陣的贊嘆，我不禁對自己說(shuō)："努力，好好向這些書(shū)法名家學(xué)習！"
一分耕耘，一分收獲。我知道，只有一次次的練習，一次次的跌倒再爬起，我才能在書(shū)法這條道路上越走越寬！
書(shū)法獲獎感言6
我叫xx，是的一名學(xué)生。首先，異常謝謝人人給了我這次揭曉感言的機遇！
我從時(shí)追隨先生演習書(shū)法至今，從沒(méi)有中斷過(guò)，書(shū)法是我發(fā)展的朋友，六年來(lái)，我多次在大賽中獲獎�，F在我掌握了真、草、隸、篆四種字體。我從墨色和線(xiàn)條的轉變中體會(huì )到了書(shū)法中的興趣，從書(shū)法的演習中感受到了中國傳統文化的魅力，也學(xué)到了古代大書(shū)家用功學(xué)習的精神和剛正不阿的人品，正如先生常講的練字練人，演習書(shū)法的`同時(shí)，培養了我的耐心和毅力，提高了我的審美能力。學(xué)校的走廊里，黑板報上、鄰人門(mén)上的對聯(lián)、福字，都是我展示風(fēng)貌的大舞臺。
這次獲獎我異常的喜悅，這份聲譽(yù)又給了我更多的激勵。我將永不放棄書(shū)法，再接再厲！
只管演習書(shū)法的歷程有些辛勞，但我從中收獲了更多的興趣，學(xué)到了更多的知識！成為一名書(shū)法家是我最大的夢(mèng)想！謝謝人人！
書(shū)法獲獎感言7
我得知自己榮獲書(shū)法比賽一等獎后，心里非常非常高興、非常非常激動(dòng)。寒假時(shí)我就知道有一個(gè)小學(xué)的書(shū)法比賽等著(zhù)我去參加，我必須利用寒假的時(shí)間多寫(xiě)多練，幾乎每天都寫(xiě)六面，時(shí)間緊張得很。
開(kāi)學(xué)以后，老師每天都選一些內容給我練習并作出指導，我寫(xiě)的終于有了明顯進(jìn)步。
賽后的一天，老師對我說(shuō)："你得了書(shū)法比賽一等獎！"我高興得不得了，因為我的'努力并沒(méi)有白費，真是功夫不負有心人！
我覺(jué)得下次書(shū)法比賽我還會(huì )拿一等獎，而且我還能寫(xiě)得更好！
最后，我要感謝指導我練的肖老師和我親愛(ài)的媽媽?zhuān)x謝你們！
書(shū)法獲獎感言8
我叫xx，是xx的一名學(xué)生。首先，非常感謝大家給了我這次發(fā)表感言的機會(huì )！
我從xx時(shí)跟隨xx老師練習書(shū)法至今，從沒(méi)有間斷過(guò)，書(shū)法是我成長(cháng)的伴侶，六年來(lái)，我多次在xx大賽中獲獎。如今我掌握了真、草、隸、篆四種字體。我從墨色和線(xiàn)條的變化中體會(huì )到了書(shū)法中的樂(lè )趣，從書(shū)法的練習中感受到了中國傳統文化的魅力，也學(xué)到了古代大書(shū)家勤奮學(xué)習的精神和剛正不阿的'人品，正如老師常講的練字練人，練習書(shū)法的同時(shí)，培養了我的耐心和毅力，提高了我的審美能力。學(xué)校的走廊里，黑板報上、鄰居門(mén)上的春聯(lián)、福字，都是我展示風(fēng)采的大舞臺。
這次獲獎我非常的高興，這份榮譽(yù)又給了我更多的鼓勵。我將永不放棄書(shū)法，再接再厲！
盡管練習書(shū)法的過(guò)程有些辛苦，但我從中收獲了更多的樂(lè )趣，學(xué)到了更多的知識！成為一名書(shū)法家是我最大的夢(mèng)想！謝謝大家！
看完“書(shū)法比賽的獲獎感言稿”的人還看：
書(shū)法獲獎感言9
"幸運，幸運而已，"朋友紛紛祝賀，我都如是說(shuō)。
不是謙虛，這是我真實(shí)的感覺(jué)。
這次展覽我投了四幅，一草一楷，一大行書(shū)一小行書(shū)，大行書(shū)用來(lái)問(wèn)路，小行書(shū)和草書(shū)是主打，結果是草書(shū)先在上海賽區入展，大行書(shū)又在廣西賽區獲了獎。投石問(wèn)路，歪打正著(zhù)，何其幸運！
且聽(tīng)我說(shuō)是如何"歪打"的：我這人很不安分（僅限于學(xué)習上�。�，小楷剛有點(diǎn)成績(jì)，便扔下去學(xué)行草，小行草剛能上展，興趣又轉向了大行草，這幾年光搗鼓大行草了，勞民傷財，而一事無(wú)成（也上了幾次展，都是用小行草）。于是我進(jìn)行了反思：二王雖然有人證明可以放大，但我覺(jué)得難以解決抒情性，而書(shū)法的更重要的目標不是"達其情性，形其哀樂(lè )"嗎？光精致有什么用��！
于是我把目光轉向了趙之謙、于右任一路率意而輕松的碑派行草，這一寫(xiě)就迷了進(jìn)去，原來(lái)行筆的感覺(jué)還可以這樣美妙！我寫(xiě)二王，一直象在急急趕路，而寫(xiě)趙、于則感覺(jué)像在山間小路上散步，邊走邊體會(huì )腳下山石的按摩，邊走邊欣賞一路風(fēng)景；我寫(xiě)二王好像一直在按部就班，寫(xiě)出來(lái)的東西總在意料之中，寫(xiě)趙、于則感覺(jué)總有意外之趣，不只用筆，體勢的變化也帶來(lái)了布白的變化，那些空間像變魔術(shù)一樣總讓我驚喜。我就這樣寫(xiě)了下去，不再管什么上不上展……
暑期將近的時(shí)候，不少朋友國展投稿作品已經(jīng)出爐，我這才從趙、于的夢(mèng)中醒來(lái)，想到該搞幅作品了，寫(xiě)了幾幅大行書(shū)，總是被朋友批判，大家認為，寫(xiě)大上展希望渺茫，勸我還是丟掉幻想，用拿手的小行草搞作品吧！我也感覺(jué)要讓大作品每個(gè)都精采且氣息好，太難了！于是轉過(guò)頭來(lái)老老實(shí)實(shí)搞了三幅作品，因為還有教學(xué)任務(wù)，完成時(shí)離截稿日期只剩四天了，心里寫(xiě)大的欲望卻又強烈了起來(lái)，問(wèn)問(wèn)路吧！搞復雜形式也來(lái)不及了，就簡(jiǎn)單點(diǎn)，寫(xiě)個(gè)三條屏，就用趙之謙的行筆感覺(jué)，但趙的縱勢顯得不連貫，那就摻二王……兩天，幾十張存了好幾年的六尺宣就被我迅速浪費，然后請健哥、雷弟等朋友們前來(lái)"掌眼"，參考大家意見(jiàn)，再繼續浪費宣紙，再改，再寫(xiě)，再改，……又整整兩天，昏天黑地，終于被我搗鼓出來(lái)幾條"尚可"的，湊和吧！截稿日期已到，拼接，蓋章，寄出。然后我又沉浸到趙之謙中去了……
不過(guò)分析起來(lái)，我的做法還真符合"以古變古"的創(chuàng )作原則（劉文華老師提出的）——用趙、于去變二王。當然，尊古定制，望今制奇，參考一些有現代感的結體和章法，也是可以的。
還有幾個(gè)想法與大家分享：
一是我認為書(shū)法更是一種修養，而不只是藝術(shù)，臨古的目的，是把自己平庸的手眼心改變成為古人精妙的`手眼心，這個(gè)過(guò)程是一輩子的事，"人"不改變而妄求""之改變，豈可得乎？學(xué)書(shū)法就要先上道，上修養之道，上"志于道，游于藝"之道，我們只有在道上，才能一直進(jìn)步。
二要處理好"寫(xiě)"與"做"的矛盾，大家都已經(jīng)認識書(shū)法要"寫(xiě)"不要"做"，但一幅作品的精益求精還是要"做"的，就是反復起草，實(shí)驗，氣息怎樣，章法如何，哪些平庸了……但推敲后的"藍圖"需要"寫(xiě)"出來(lái)，需要有無(wú)意於佳的感覺(jué)，因此"藍圖"也是靈活的。草書(shū)更是如此。
這幾天我老是感慨，獲獎并不代表水平真高，落選中其實(shí)高手更多，參加這么多年展覽，我看得比較明白了。不是說(shuō)評委評得不好，而是評選機制決定的，必然如此。勝固可喜，敗亦應欣然。我們應該有自己的審美理想，走自己認為正確的路，不能總是跟風(fēng)。"古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人"，盡管我們不能完全免俗，但總要對得起自己吧！
我將繼續跋涉，享受這一路風(fēng)景。
書(shū)法獲獎感言10
我得知自己榮獲書(shū)法競賽一等獎后，心里異常異常喜悅、異常異常激動(dòng)。
寒假時(shí)我就知道有一個(gè)鐘村鎮小學(xué)的書(shū)法競賽等著(zhù)我去加入，我必須行使寒假的時(shí)間多寫(xiě)多練，險些天天都寫(xiě)六面字，時(shí)間重要得很。
開(kāi)學(xué)以后，肖先生天天都選一些內容給我演習并作出指導，我寫(xiě)的字終于有了顯著(zhù)提高。
賽后的一天，肖先生對我說(shuō)：“你得了書(shū)法競賽一等獎！”我喜悅得不得了，由于我的'起勁并沒(méi)有白費，真是功夫不負有心人！
我以為下次書(shū)法競賽我還會(huì )拿一等獎，而且我還能寫(xiě)得更好！
最后，我要謝謝指導我練字的肖先生和我親愛(ài)的媽媽?zhuān)x謝你們！
書(shū)法獲獎感言11
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！我的名字叫xx，今年12歲了。這一次，我獲得了全國中小學(xué)生硬筆書(shū)法大賽一等獎，感到非常辛運，在這里，我要感謝我的父母，是他們給我創(chuàng )造了安靜的`環(huán)境讓我更好的練習寫(xiě)字；感謝我所在的三義里小學(xué)，是這所學(xué)校給我了這次參賽的機會(huì )；感謝我的班主任程老師，是她精心指導我怎樣寫(xiě)好每一個(gè)字；感謝我們辦的全班同學(xué)，是他們一直在支持我。
書(shū)法獲獎感言12
在剛剛落幕的嘉興市職業(yè)學(xué)校第四屆技能節的硬筆書(shū)法比賽中，我校參賽的李哲舟、褚曉芬、張漢宸同學(xué)取得了一金，一銀，一銅的佳績(jì)，同時(shí)也改變了我校在這個(gè)項目上金牌“零的突破”。
消息傳來(lái)，這幾名同學(xué)并沒(méi)有表現出過(guò)多的欣喜和興奮，是不是因為他們沒(méi)有太多付出，因此體會(huì )不到成功的不易，抑或是因為練字能夠修身養性，他們已經(jīng)能淡看成功？答案是：兩者都不是！
和其他項目的選手一樣，他們付出了許多，從某種意義上來(lái)說(shuō)，他們比其他項目的同學(xué)付出的更多。談到訓練的感覺(jué)，三人眾口一詞：枯燥。從最開(kāi)始的“永”字八法練筆畫(huà)，到后期的臨帖練結構，到最后的獨立書(shū)寫(xiě)。日復一日，月復一月，經(jīng)歷了無(wú)數次的重復，個(gè)中滋味，凡是練過(guò)字的人都能體會(huì )。僅僅是枯燥倒還罷了，問(wèn)題是時(shí)時(shí)困擾他們的還有揮之不去的挫敗感，練字，短期內不可能見(jiàn)效，再加上他們本身就具備一定的.書(shū)法功底，因此提高的速度更慢，眼見(jiàn)比賽一天天臨近，自己又覺(jué)得一直沒(méi)法突破瓶頸，內心的焦慮可想而知。
終于，比賽還是來(lái)了。
回想起比賽，xx同學(xué)說(shuō)：從他落筆的那一刻，他的腦子里只有一個(gè)想法：把每一個(gè)字盡力寫(xiě)好！根本就忘記了這是一場(chǎng)比賽，更不用說(shuō)去想比賽的結果。
長(cháng)達數月的訓練比賽告一段落了，說(shuō)起收獲，李哲舟同學(xué)的話(huà)最有代表性：“賽成績(jì)固然可喜，但是更重要的是，它讓我第一次明白了什么叫做：世事我曾努力，成功不必在我�！�
書(shū)法獲獎感言13
很高興代表所有獲獎學(xué)生發(fā)言！
這次比賽獲得一等獎，我感覺(jué)自己非常幸運。在這里，我要特別感謝我的兩位老師———胡老師和容老師。兩位老師耐心的指導，不厭其煩地講解毛筆字的每一筆每一劃，讓我知道書(shū)法能表現出一個(gè)人的精神，老師們認真的態(tài)度，以身作則地告訴我認真寫(xiě)的字才有靈魂，萬(wàn)不可以馬馬虎虎；而每當我取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，老師們給予熱情的鼓勵，讓我對自己的書(shū)法作品越來(lái)越有信心，也讓我越來(lái)越愛(ài)書(shū)法。
從7歲第一次拿毛筆開(kāi)始，到現在我已經(jīng)練習了三年的書(shū)法了。在寫(xiě)書(shū)法的過(guò)程中，我不僅感受到中國傳統文化的魅力，也學(xué)習了東晉書(shū)法家王羲之勤奮刻苦的精神，以及唐朝書(shū)法家顏真卿面對小人剛正不阿的人品。每當我練習書(shū)法，欣賞各種字體的書(shū)法大家作品，我都有一種穿越回古代，與古人們燈下把酒言歡，潑墨揮毫的感覺(jué)。
今年七月份，學(xué)校組織我們參加端州區“頌廉潔清風(fēng)，建和諧家園”的書(shū)法比賽，我挑寫(xiě)的作品是“法嚴國永寧，政善民皆喜”。每寫(xiě)一個(gè)字，好像感覺(jué)一股力量回蕩在我的心中，我要通過(guò)我的毛筆字，向所有的中小學(xué)生弘揚本地的傳統文化，讓“廉潔端州”的文化品牌深入到社會(huì )的每一個(gè)角落。所以我一定要寫(xiě)好。當我在家里苦練這十個(gè)字的`時(shí)候，爸爸對我說(shuō)：“柳公權曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，心正則筆正。書(shū)法與你的內心世界相溝通，心正了，書(shū)法才會(huì )美，心不正，寫(xiě)出來(lái)的字即使形美也意不美�！蔽依卫蔚赜涀×诉@句話(huà)，因為這也是做人的道理��！
通過(guò)參加這次的書(shū)法比賽，我知道，品格的修養才是通往書(shū)法最高殿堂的鑰匙。我會(huì )更加努力，謝謝！
書(shū)法獲獎感言14
一天，老師說(shuō)：“劉一霖，后天你要參加海淀區朗誦比賽！”“哇！那是我盼望已久的比賽呀！”我悄悄跟同桌說(shuō)出了這個(gè)一直埋在我心里的秘密。
那天，我領(lǐng)到了報名證后，興奮不已。是啊，海淀區，是全海淀區！這是一個(gè)多么高的檔次��！我有這個(gè)機會(huì )，說(shuō)明我在這一方面還挺好的。因此，我一定要珍惜這個(gè)機會(huì )，爭取得到獎狀。
當天，我背熟稿子后，忽然感覺(jué)自己心里一陣緊張�！皠e緊張，別緊張。放松些，輕松點(diǎn)�！笨紙�(chǎng)上，我一遍一遍的背著(zhù)這句話(huà)，來(lái)安慰自己。
該輪到我上了！雖然我很緊張，但我仍然靜下心來(lái)，安慰自己。
我站上講臺，緊張地說(shuō)：“評委好！”“放松，放松�！蔽腋韭�(tīng)不懂他說(shuō)的話(huà)，就像在聽(tīng)日本人說(shuō)日語(yǔ)一樣。過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，我才聽(tīng)出他的.“日語(yǔ)”，原來(lái)，他在反復說(shuō)“放松”一詞。因為他是在對我說(shuō)“日語(yǔ)”，所以他說(shuō)了幾遍，我才緩過(guò)神來(lái)，輕輕地，小心翼翼地說(shuō)：“知道了�！闭f(shuō)完，我清了清嗓子，把評委當成班主任，心里念叨著(zhù)那句安慰我的“臺詞”，嘴上背著(zhù)稿子。
終于，我一口氣背完了。下了講臺后，我小心翼翼地嘆了口氣說(shuō)：“哎呀媽呀，嚇死我了！”爸爸微笑著(zhù)對我說(shuō)：“走吧，咱們回家去��！”
過(guò)了幾天，爸爸給了我一個(gè)證書(shū)，說(shuō)：“你在朗誦比賽獲的獎！”
我一看，差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去！我可真高興，因為我得了一等獎！
書(shū)法獲獎感言15
自從佳菱社區請我擔任少兒書(shū)法班教師后，我將此雞毛當成令箭，盡了心力。
為什么我特別熱衷于少兒書(shū)法教學(xué)呢？我這樣認為——少兒學(xué)習書(shū)法，訓練手指手腕和手臂動(dòng)作的協(xié)調和靈活。這些動(dòng)作靠大腦指揮，有規律的訓練，對發(fā)育十分有益。少年兒童學(xué)習書(shū)法，對開(kāi)發(fā)智力，培養高智商人才非常必要。
書(shū)法有嚴格的書(shū)寫(xiě)法則，少年兒童在學(xué)習文化的同時(shí)學(xué)習書(shū)法，既可以鞏固所學(xué)的知識，又能促進(jìn)文字書(shū)寫(xiě)水平的`提高，把字寫(xiě)得更加整潔美觀(guān)，又合乎規范。
學(xué)習書(shū)法需要耐心細致，持之以恒。少年兒童通過(guò)書(shū)法學(xué)習，可以養成細致耐心、自覺(jué)認真的良好習慣，有益于意志的鍛煉，促進(jìn)文化課的學(xué)習。
一周來(lái)，我每天為孩子寫(xiě)適合臨摹的小樣上百張，預備好足夠的字帖復印件，自備了筆墨紙硯，避免上次要什么沒(méi)有什么的窘迫。今天下午上本學(xué)期第二課時(shí)，就非常順手。
該社區少兒書(shū)法班現有21人，今天缺席3人，實(shí)到18人。我分發(fā)了自制小樣，讓學(xué)生臨摹并署名，普遍覺(jué)得水平尚可。最好的是許玟昊，他已能寫(xiě)楷書(shū)隸書(shū)二種作品，考過(guò)8級，其次是泰裔女孩嚴麗莎，曾考過(guò)4級，王驍考過(guò)8級、陳夢(mèng)甜也考過(guò)7級。學(xué)生大多很積極，王雨涵、王宇馨在奶奶陪同下，一點(diǎn)鐘就來(lái)了，寫(xiě)得很不錯。三年級的李思睿來(lái)自木瀆小學(xué)，爸爸是正在值班的社區干事小李，也學(xué)得很認真。
上周日首次課后，我即分別和三年女生付文欣、一年男生陸俊杰，五年男生袁福宏、二年女生高逸蘇、二年男生楊策、初一女生茹海月、三年女生余司晗、四年女生聞佳怡、二年男生謝俊、一年男生魏俊等家長(cháng)都做了溝通。
今天課后繼續與二年女生李霄鴻、二年男生嚴寅濤、一年女生陳昱希、五年男生王驍等家長(cháng)交換了意見(jiàn)。各自做到胸中有數。
今天新報名一人叫萬(wàn)宸妡。我只負責上課，報名手續全部由社區相關(guān)人員操作。
在蘇州少兒書(shū)法教學(xué)界，我算是資深“老法師”了，曾對蘇州大市，對全國公開(kāi)上課很多次，上一個(gè)社區書(shū)法班是沒(méi)有問(wèn)題的。只是21個(gè)學(xué)生的教學(xué)工作也不輕松，事先都要做充分準備的。應該說(shuō)，我搞的是正規教學(xué)，絕對不會(huì )忽悠家長(cháng)和學(xué)生的！我上課一定是很負責的，也是講究效果的！
我的教學(xué)特色是——
有針對性的教學(xué)，讓孩子們學(xué)得更快！
多樣化的教學(xué)內容，讓孩子們學(xué)得更豐富！
以書(shū)法引導小朋友的個(gè)性發(fā)展是書(shū)法發(fā)展的至高境界。
組織參加書(shū)法考級；輔導參加各類(lèi)少兒書(shū)法大賽。
社區信任是我愉快工作上的前提，希望繼續得到家長(cháng)和學(xué)生的信任，快樂(lè )地為社區孩子做點(diǎn)實(shí)事。
我不會(huì )計較報酬！我知道社區經(jīng)費不會(huì )寬裕，再次表示無(wú)償服務(wù)，不在乎獲取報酬，我覺(jué)得做義工“奉獻”更快樂(lè )！
書(shū)法獲獎感言16
我得知自己榮獲書(shū)法比賽一等獎后，心里非常的高興、非常的激動(dòng)。
寒假時(shí)我就知道有一個(gè)鐘村鎮小學(xué)的書(shū)法比賽等著(zhù)我去參加，我必須利用寒假的時(shí)間多寫(xiě)多練，幾乎每天都是寫(xiě)六面字，時(shí)間緊張得很。
開(kāi)學(xué)以后，肖老師每天都選一些內容給我練習并作出指導，我寫(xiě)的字終于有了明顯進(jìn)步。
賽后的'一天，肖老師對我說(shuō)：“你得了書(shū)法比賽一等獎！”我高興得不得了，因為我的努力并沒(méi)有白費，真是功夫不負有心人！
我覺(jué)得下次書(shū)法比賽我還會(huì )拿一等獎，而且我還能寫(xiě)得更好！
最后，我要感謝指導我練字的肖老師和我親愛(ài)的媽媽?zhuān)x謝你們！
書(shū)法獲獎感言17
書(shū)法作為民族的傳統文化，人們對它的認識并不多，一次偶然的機會(huì )我接觸到了書(shū)法，并產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習興趣，現在就和大家分享一下吧！
一年級暑假開(kāi)始我就報名參加書(shū)法班了，雖然當時(shí)的年齡很小，但每一節課我都堅持去上課，從最簡(jiǎn)單的橫、豎、撇、捺練起，越寫(xiě)越有信心，有時(shí)甚至把時(shí)間都忘啦，看著(zhù)寫(xiě)好的一幅幅字帖，心中的喜悅無(wú)以言表。
掌握了基本筆畫(huà)后就開(kāi)始寫(xiě)楷書(shū)，主要是寫(xiě)古詩(shī)，二十首古詩(shī)要全部寫(xiě)完，看著(zhù)厚厚的、密密麻麻的字我有點(diǎn)泄氣，老師的鼓勵與表?yè)P給了我很大的信心，“萬(wàn)事開(kāi)頭難”嘛，我咬緊牙關(guān)一個(gè)字一個(gè)字地寫(xiě)，努力在寫(xiě)好基本筆畫(huà)的同時(shí)注意字的間架結構，第一首詩(shī)二十個(gè)字我足足寫(xiě)了十節課，功夫不負有心人，我把古詩(shī)寫(xiě)到宣紙上，真有點(diǎn)出人意料，媽媽看到我的成果，會(huì )心地笑了。接下來(lái)的書(shū)法課上，我勤勤懇懇，再接再厲，最終完成了楷書(shū)的.全部課程。
現在我正在學(xué)些行書(shū)，盡管時(shí)間還不是太長(cháng)，我已經(jīng)在全國的“素質(zhì)杯”書(shū)法大賽上獲得了銀獎，對我來(lái)說(shuō)，這次榮譽(yù)不僅是對自己的肯定，更多的是鞭策自己今后要以更高的姿態(tài)進(jìn)行自己的業(yè)余愛(ài)好。
學(xué)習書(shū)法已有兩年半的時(shí)間，感覺(jué)自己收獲頗豐，既鍛煉了自己的耐性，又對傳統文化產(chǎn)生了由衷的喜愛(ài)，尤其是春節前寫(xiě)對聯(lián)的幾天，在室外冒著(zhù)嚴寒給路人們寫(xiě)對聯(lián)，聽(tīng)著(zhù)他們的表?yè)P，天氣再冷也會(huì )感覺(jué)心里暖融融的，新春佳節掛上自己書(shū)寫(xiě)的對聯(lián)，自豪之情油然而生。
成績(jì)是可人的，但不足之處尚需改正，有時(shí)存在急躁情緒，精益求精的精神還有欠缺，請老師和家長(cháng)給我力量吧，我會(huì )朝著(zhù)自己的夢(mèng)想出發(fā)，堅持到底。
書(shū)法獲獎感言18
由于我平時(shí)寫(xiě)字很潦草，所以，在這個(gè)暑假里媽媽為我報了一個(gè)書(shū)法班，因為妹妹該上三年級了，也要學(xué)寫(xiě)鋼筆字了，所以這次是我和妹妹一起學(xué)習。
第一次上課，老師和我們都互相不了解，所以老師逐一詢(xún)問(wèn)了我們的名字，并認真地記在一個(gè)本子上，然后，老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“陳”字，自此我就又多了一位老師，看到陳老師寫(xiě)的字非常漂亮，所以我下定決心要在這個(gè)暑假里把字寫(xiě)好！
我們第一節課學(xué)的是筆畫(huà)右點(diǎn)，我心想我都寫(xiě)過(guò)一年的鋼筆字了怎么還從這么簡(jiǎn)單的.筆畫(huà)開(kāi)始學(xué)呀！陳老師似乎看出了我的心思，所以他來(lái)到我的身邊，拿起筆在我的紙上寫(xiě)下一個(gè)右點(diǎn)，然后對我說(shuō)：“你現在開(kāi)始寫(xiě)吧，我希望你能超過(guò)我寫(xiě)的。我相信你能寫(xiě)得很好！”于是我開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)，結果真正寫(xiě)起這個(gè)小小的右點(diǎn)來(lái)卻變得不是那么容易了，怎么寫(xiě)也寫(xiě)不出老師寫(xiě)的那樣，更別說(shuō)要超過(guò)老師了。于是我決定要跟陳老師好好學(xué)習寫(xiě)鋼筆字……
我的書(shū)法課結束了，我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得太快了，真不舍得與陳老師分開(kāi)，他是那么認真地教我們，態(tài)度又是那么地和藹，我們真的很喜歡這位老師，我一定要好好練習鋼筆字，我要讓陳老師知道他的學(xué)生都應該是很優(yōu)秀的！
通過(guò)學(xué)習書(shū)法，我懂得了一個(gè)道理，就是不管在哪一方面都不能眼高手低，都要腳踏實(shí)地，只有這樣我們才能做成我們自己想做的事情！
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