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自主招生自薦信怎么寫(xiě)

時(shí)間:2017-10-26 求職信 我要投稿

  自薦信(Self Recommendation Letter)是自我推銷(xiāo)采用的一種形式,推薦自己適合擔任某項工作或從事某種活動(dòng),以便對方接受的一種專(zhuān)用信件。

  自主招生自薦信篇一

尊敬的老師

  您好:

  我今年17歲.17歲是花開(kāi)的季節,也是多夢(mèng)的季節,從小到大我用自己的聰慧和堅韌,一步一步實(shí)現著(zhù)我的憧憬和夢(mèng)想,我向往著(zhù)將我的聰明才智在燦若星河的導師的點(diǎn)撥下,使我成為于國于民用有的棟梁之材;我向往著(zhù)能在傳承著(zhù)中華人文脈絡(luò )和科技創(chuàng )新的校園里,薰染、陶冶和提升著(zhù)自己,我選擇了浙大,因為這所歷經(jīng)百年風(fēng)雨歷練的“東方劍橋”,以“求是創(chuàng )新”為校訓,沒(méi)有浮華與驕躁,嚴謹治學(xué),正如我腳踏實(shí)地、不急功近利、追求水到渠成的性格;我向往著(zhù)能在精英匯聚、人才濟濟的浙大,書(shū)寫(xiě)我更加璀璨的人生篇章,我想我有足夠的實(shí)力和自信選擇浙大,因此,我向貴校提出申請,希望能獲得一個(gè)讓浙大選擇我的機會(huì )。

  我的父母都是教師出身,承傳了身為數學(xué)教師父親的智慧,我對數字有著(zhù)特殊的的敏感,嚴謹的邏緝思維能力和發(fā)散性的思維方式,使我徜洋在繁雜的數理化的海洋里,樂(lè )此不疲,也正因為如此,文科功底同樣扎實(shí)的我,始終沒(méi)有走進(jìn)文科班的課堂;我對不會(huì )的東西有一種先天性的好奇,不會(huì )的東西我從不主動(dòng)放棄而是追本求源,直到柳暗花明我才善罷甘休;我做事從不半途而廢,學(xué)打乒乓球,我練到胳膊酸腫,最后敢和男孩比試,為參加4*100米的接力,我天天到操場(chǎng)上“惡補”,最后為班級奪得名次;和爸爸學(xué)下棋,我不服輸寧可不吃飯;我堅信朝秦暮楚、見(jiàn)異思遷、飄忽不定的人永遠做不成事;“咬定青山不放松”、“心有多大舞臺就有多大”是我的座佑銘。業(yè)余時(shí)間我還喜歡下棋、畫(huà)畫(huà)、看大片,對于色彩,我有一種天生的直覺(jué),伴著(zhù)鉛筆細致的線(xiàn)條,我在畫(huà)架前度過(guò)了三年的時(shí)光,也練就了我扎實(shí)的美術(shù)功底,我的畫(huà)在學(xué)校藝術(shù)節上獲二等獎,我是學(xué)校校園網(wǎng)動(dòng)漫版的版主,為此上學(xué)期我花費了太多的精力,使我的總成績(jì)一落為年級的154名,這個(gè)學(xué)期,我又奮起直追,重新回到年級55名;我的一口流利的美式英語(yǔ),就得益于看美國大片,看大片不僅可以享受藝術(shù)的美并從中感受異國的文化而且還可以提高我的英語(yǔ)水平,從小學(xué)到初中、高中,英語(yǔ)奧賽先后取得了國家和市級獎二等獎,閑暇,鋼琴將我還原為一個(gè)浪漫的女孩,手指間,流出秋日的思語(yǔ),這時(shí)的我寧靜而又陶醉,我就不再是乒乓球臺前的我,鋼琴舒緩著(zhù)我疲勞的大腦,我覺(jué)得好陶醉,生活好美好美。。。。我自幼愛(ài)好文學(xué),傳承了母親的文學(xué)嗜好,我閱讀了大量的文學(xué)名著(zhù),對各國神話(huà)傳說(shuō)有著(zhù)濃厚的興趣,并喜愛(ài)古代詩(shī)文、現代散文,從諸子百家到游記雜談都有所涉獵。我追隨余秋雨踏上《文化苦旅》,欣賞《霜冷長(cháng)河》,感悟《千年一嘆》;讀易中天品天下之城,隨茅盾度過(guò)《子夜》,看《春蠶》、忙《秋收》,莎士比亞悲慘劇情讓我痛苦,馬爾克斯的魔幻現實(shí)讓我神往……。

  從一年級起我就擔任班長(cháng),初中以后我轉到了一個(gè)民辦初中,也是區重點(diǎn)初中,剛開(kāi)始他們沒(méi)把我這個(gè)轉校生放在眼里,加上他們進(jìn)度比我原學(xué)?,我有些吃力,但很快我憑借咬定青山的堅軔和聰慧、高效奮起直追。我從不像有的孩子學(xué)到半夜,休息日走馬燈似地惡補,我注重學(xué)習效率, 珍惜課堂上的每一分鐘,學(xué)習時(shí),我屏心靜氣,心無(wú)旁騖,放松時(shí),我玩游戲、打乒乓、游泳下棋涂漫畫(huà),我以令人吃驚的速度學(xué)習著(zhù)進(jìn)步著(zhù),一張一弛,緊張的學(xué)習讓我駕馭得緊張而又活潑。同時(shí)在新的集體,我發(fā)揮我的美術(shù)、文學(xué)特長(cháng),辦板報、寫(xiě)小品、主持新晚會(huì ),很快憑自己的人格魅力和學(xué)習成績(jì)折服了其他同學(xué), “兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”---媽媽這樣形容我的初中生活。初中畢業(yè)典禮上,我以學(xué)校第一名、全市前十名的成績(jì)舉起母校送我的獎杯,我坦然面對成功,沒(méi)有飄飄然忘乎所以,我知道,這個(gè)成功只是一個(gè)開(kāi)始,它更讓我堅信一個(gè)道理:成功不能靠偶然的機遇,靠的是腳踏實(shí)地的努力,是力量的厚積薄發(fā),是付出后的水到渠成。

  邁進(jìn)這所省重點(diǎn)中學(xué)的校門(mén),并進(jìn)了重點(diǎn)班級。我沒(méi)有參加任何科目的竟賽班,我只想以我的實(shí)力,扎實(shí)地學(xué)好每一門(mén)功課,在高考時(shí)憑總成績(jì),選擇一所我向往的學(xué)校,理想的專(zhuān)業(yè),我在數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科有著(zhù)較大的優(yōu)勢,而唯在化學(xué)科目上總是找不到感覺(jué),也影響了我的總成績(jì)。為此今年我咬住化學(xué)弄懂弄會(huì )每一道題,很快,我的這科成績(jì)也有了長(cháng)足的進(jìn)步,我相信,只要我努力,就會(huì )有收獲。盡管高中生活更加緊張,但我同樣抽出時(shí)間辦板報、參加社會(huì )實(shí)踐、義工活動(dòng)。我到老年福利院幫助孤害老人,到社區幫助殘疾人家庭清掃衛生,為“掙”書(shū)錢(qián),我和同學(xué)冒著(zhù)寒風(fēng)賣(mài)花賣(mài)報,社會(huì )實(shí)踐使我了解社會(huì ),體會(huì )生活的甘苦,我不想成為一個(gè)呆在象牙塔里的書(shū)呆子。

  “國有成均,在河之濱”,歷經(jīng)戰爭歷練的浙大,座落在桃紅柳綠的西子湖畔,更以她“求是”的學(xué)風(fēng)而著(zhù)名。在對自己未來(lái)進(jìn)行規劃時(shí),鑒于自己較強的數學(xué)運算能力、邏緝思維能力和對信息的捕捉和分析能力,我理想是做一個(gè)精算師,“心有多大,舞臺就有多大”,我從不認為我是一個(gè)小女生,我認為我會(huì )和男孩子一樣做大事、做大學(xué)問(wèn),隨著(zhù)高考腳步的臨近,我覺(jué)得我的目標越來(lái)越清晰了,我的目標離我的理想越來(lái)越近了,我暗下決心要進(jìn)入到一所我無(wú)悔的學(xué)校,我渴望浙大能助我在追尋理想的道路上走得更遠,我想起母校的一句話(huà),“今天我以母校為榮,明天母校以我為榮”,我選擇浙大,帶著(zhù)幾分自信與霸氣,揚帆起程,乘風(fēng)破浪,請老師給我這個(gè)機會(huì )來(lái)證明我的實(shí)力,張揚我的個(gè)性,實(shí)現我的價(jià)值。

  給我的夢(mèng)想插上翅膀,我將用它在藍天翱翔!

  此致

敬禮

  yjbys

  日期

  自主招生自薦信篇二

尊敬的中央財經(jīng)大學(xué)招生處老師:

  您好!

  我是***,現就讀于***。感謝您在百忙之中審閱我的申請材料。

  中央財經(jīng)大學(xué),以怒蹄奔騰的駿馬為標志物,希望學(xué)子們能“騰天潛淵,吐納川海;遼闊原野,一任奔馳”,博大高遠的追求使我渴慕不已,心神往之。我渴望成為中央財經(jīng)大學(xué)的一名學(xué)生。

  由于在數學(xué)上表現出了優(yōu)秀的能力,我5歲時(shí)上了小學(xué)。200*年時(shí),我們全家來(lái)到北京,并開(kāi)始了我在***學(xué)校長(cháng)達8年的學(xué)習。這8年來(lái),**見(jiàn)證著(zhù)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。來(lái)到北京前我對英語(yǔ)一無(wú)所知,可我的母校是一個(gè)國際化的學(xué)校,于是我的英語(yǔ)讓老師和父母十分著(zhù)急。后來(lái)在父母老師的幫助之下,我一直努力提高自己的英語(yǔ)水平,現在英語(yǔ)已經(jīng)成為我的優(yōu)勢之一。小升初的時(shí)候,我的成績(jì)還不是很好,在我初中三年的不懈努力之下,最終以中考523分(當時(shí)的市重點(diǎn)線(xiàn))的成績(jì)進(jìn)入了我校高中部實(shí)驗班。在高一時(shí)我的成績(jì)在班里、年級的前列,參加了海淀區數學(xué)、物理、化學(xué)競賽,并在第20屆全國數學(xué)“希望杯”比賽中獲得全國三等獎。進(jìn)入高二之后,我在所有考試(包括月考、期中期末考、高三的周考、區統考)中都保持著(zhù)班級第一、年級第一的成績(jì),而且整個(gè)高中年級的各科會(huì )考成績(jì)都是A。我認為只要對學(xué)習有著(zhù)嚴肅認真的態(tài)度,始終都在努力超越自我,就一定可以取得成功。而且我可以理性對待考試、不斷提高自己的學(xué)習能力,從而保持了一個(gè)穩定的、向上的狀態(tài),我會(huì )將這種狀態(tài)在我以后的學(xué)習、生活中繼續保持下去。

  我出生在一個(gè)民主開(kāi)放的家庭。父母都是老師,給我一定的自由發(fā)展空間,并著(zhù)重培養我的領(lǐng)悟能力、學(xué)習能力和動(dòng)手能力,讓我學(xué)會(huì )自立。于是我在遇到生活、學(xué)習、與人溝通相處等方面的困難時(shí),都自己想辦法獨立解決,從而在各方面成為班級、年級的佼佼者。由于父母對我潛移默化的影響,我做事十分認真,習慣追求完美,雖然十分完美是不可能的,但是追求完美的態(tài)度和意志讓我在學(xué)習、工作中有著(zhù)出色的表現。

  正如校訓“面向世界,自強不息”所展示的,我的母校***學(xué)校,既秉承了傳統教育的嚴謹、求實(shí),也發(fā)揚了寄宿學(xué)校的軍事化管理,更融入了外國教育的開(kāi)放和高效。正是在這樣的環(huán)境中,我擁有了豐富的知識、多樣的能力、堅強的毅力和開(kāi)朗的性格。在**8年的學(xué)習生涯中,我更加成熟穩重,做事心思縝密、謀劃周到,成為一個(gè)學(xué)習優(yōu)秀、善于處理各方面事務(wù)、全面發(fā)展的人。

  我認為我是一個(gè)開(kāi)朗自信大方的女生。從小我就是班干部,做事認真自立有主見(jiàn),并有著(zhù)很強的組織能力和領(lǐng)導能力。進(jìn)入高中后,我很榮幸地擔任年級值周長(cháng)一職,并一直擔任到現在。在我的領(lǐng)導下,值周生們認真檢查各班衛生、監督同學(xué)們遵守校規校紀。年級的衛生、紀律在我們的共同努力下,得到了學(xué)校的高度贊揚。高二上學(xué)期期中考試后我又接任了班長(cháng)一職,我積極配合老師工作,將本班管理的井井有序,在多次活動(dòng)中都有著(zhù)不錯表現,在紀律方面,我們班更是年級中的佼佼者,獲得多次學(xué)校“優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù),我也因此獲得學(xué)校和海淀區“優(yōu)秀班干部”、“三好學(xué)生”的稱(chēng)號。我還多次代表發(fā)言,出色的組織并主持了幾場(chǎng)重大活動(dòng),積極參加了各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和義工活動(dòng)(累計約120小時(shí))。在這些過(guò)程中,我鍛煉了自己,提高了自己多方面的能力,而且學(xué)會(huì )了如何高效學(xué)習和高效工作,使自己更加全面發(fā)展。

  我喜歡計算機編程和創(chuàng )新制作。在初中時(shí)我曾編程制作密碼鎖、搶答器、倒計時(shí)器等作品,并有幸發(fā)表過(guò)一篇相關(guān)文章。由于多次參加機器人、單片機編程和作品比賽并獲得優(yōu)異成績(jì),我在中考時(shí)獲得了科技特長(cháng)加分。進(jìn)入高中后,我又在信息技術(shù)課上學(xué)會(huì )了Java語(yǔ)言,而且在通用技術(shù)課上帶領(lǐng)小組成員用廢舊紙張制作了一個(gè)50cm*50cm*32cm的世博會(huì )中國館模型。

  如果能夠進(jìn)入中央財經(jīng)大學(xué),能夠領(lǐng)會(huì )“騰天潛淵,吐納川海;遼闊原野,一任奔馳”的胸懷,我將非常榮幸。我申報的是***專(zhuān)業(yè),我一定會(huì )認真學(xué)習各種課程,努力成為從事人力資源管理、企業(yè)規劃與設計、廣告和營(yíng)銷(xiāo)策劃、投資和理財咨詢(xún)、心理咨詢(xún)與治療以及心理學(xué)教學(xué)和科研等工作的高素質(zhì)復合型專(zhuān)門(mén)人才。并會(huì )爭取成為學(xué)生會(huì )的一員、嘗試在假期打工,豐富自己的經(jīng)驗,全面發(fā)展自己。

  懇請貴校招生處老師能夠接受我的申請,我一定不會(huì )辜負您的所望!

  此致

敬禮

  yjbys

  日期

  拓展閱讀:自主招生自薦信寫(xiě)作8大禁忌

  1、忌過(guò)度的文藝腔調。

  文采不是第一要求,誠懇才是最高標準。好比作文,應將滿(mǎn)愎才情的揮灑建立在真情實(shí)感的基礎之上。想必大部分同學(xué),在著(zhù)手寫(xiě)作自薦信的第一時(shí)間都想到的是百度一下,最后你會(huì )發(fā)現,網(wǎng)絡(luò )通行兩種自薦信,大部分是千篇一律的入黨申請書(shū)式寫(xiě)法,還有一類(lèi)便是華麗語(yǔ)言拼湊式寫(xiě)法。其實(shí)這兩類(lèi)完全可以中和一下的同時(shí),更注重些個(gè)人前景和規劃的可操作性,更好更巧地表達自己對心儀大學(xué)的真切向往。

  2、忌空談理想。要切實(shí)可行的近期和遠期結合的學(xué)習發(fā)展規劃。

  切記仰望星空與腳踏實(shí)地,二者兼顧,不可失之偏頗。近期規劃可近至大學(xué)四年每學(xué)年的設計與規劃,比如,大二過(guò)英語(yǔ)四級,大三過(guò)六級,普通話(huà)等級考試,選修什么課,如何一步步實(shí)現自己的近期目標和接近自己的遠期目標。最需要注意的就是要注重規劃可操作性。如何做到可操作性?兩點(diǎn):一是遠期目標和近期規劃相結合,二是落實(shí)到具體時(shí)間和細節。

  3、忌忽視院校要求而談規劃。要注意自身規劃與學(xué)校及專(zhuān)業(yè)的匹配度。

  萬(wàn)不可脫離所申請院校的相關(guān)專(zhuān)業(yè)空談理想和學(xué)習規劃,否則就算再優(yōu)秀,也有可能因為跟院校招生專(zhuān)業(yè)匹配度不高而被拒。比如,一考生選報北京師范大學(xué),未來(lái)專(zhuān)業(yè)選擇是教育學(xué),那么他的規劃和個(gè)人優(yōu)勢陳述中一定得體現出與之高度匹配度的特點(diǎn),如:他的教師夢(mèng)想,教師世家出身,或是某個(gè)打動(dòng)人心的事件感召了他。有感召的夢(mèng)想,必定是牽動(dòng)人心的。

  4、忌千篇一律。要創(chuàng )意寫(xiě)作,突出設計感。

  有設計感的東西總是能贏(yíng)得人們的垂青,自薦信亦是如此,寫(xiě)作前精心的構思,用心選取素材,列出分段寫(xiě)作提綱,反思一下,這篇自薦信的亮點(diǎn)何在?換位想想,如果你是審閱老師,你是否會(huì )青睞此文。一篇打動(dòng)不了自己的自薦信,自然很難去感動(dòng)招生辦審閱老師,因此,與眾不同的創(chuàng )意也許能為你的自薦信增色不少。

  還記得多年前曾前去面試過(guò)一家廣告人們都心往向之的知名廣告企業(yè),面試官讓用最簡(jiǎn)潔最易記的語(yǔ)言概述一下廣告文案寫(xiě)作的特點(diǎn)。我的答案是:謝絕修飾,明白如話(huà),波及人心?脊僭倏次颐謺r(shí),瞬間明白了創(chuàng )意所在,我的回答在當時(shí)贏(yíng)得了些許贊譽(yù)。也許在廣告專(zhuān)業(yè)人士看來(lái)這般創(chuàng )意顯得稚嫩了些,但好夕有些個(gè)性,抓住了文案寫(xiě)作的要點(diǎn)。讓考官覺(jué)得新穎,而且記住了應考者的名字。

  寫(xiě)一封自薦信亦是如此,過(guò)多的修飾只會(huì )讓人覺(jué)得難以卒讀,倒是直入主題更妙。一如廣告語(yǔ)創(chuàng )作中忌諱用形容詞是一個(gè)道理。受眾最不喜歡的修飾,恰如你見(jiàn)到一則這樣的廣告語(yǔ)——“史上第一、絕無(wú)僅有、溫暖貼心的管家式服務(wù)。”且不說(shuō)這則廣告語(yǔ)用最高級詞匯早已違背了廣告法的規定,單說(shuō)一連串修飾就足已讓受眾窒息。試想,高校審閱自薦信的工作人員正值招生旺季,審閱自薦信的壓力不亞于高考作文閱卷,若是亮點(diǎn)不突出,怕也是匆匆一瞥。

  中國自主招生網(wǎng)解讀:直入主題還有一個(gè)原因,是因為大多數高校對于自薦信有字數上要求。何況一般自薦信不建議字數過(guò)多,1500左右最佳。但是有部分高校會(huì )特意要求字數為800字,例如浙大。這樣考生就更需要好好準備。

  5、忌照搬套用。網(wǎng)上范文或模板,要參考但不可照搬。

  不管你在多么小眾的網(wǎng)站上找到的多么個(gè)性或是優(yōu)秀的模板或者范文,也一定有別人能看到,最后匯總到審閱老師手中的是不可計數的自薦信,如果出現內容“撞衫”的現象,只怕會(huì )讓老師更加反感。

  另外,需注意,要一校一寫(xiě),沒(méi)有萬(wàn)能通用的模板。千篇一律,難以出眾。不同的學(xué)校,不同的專(zhuān)業(yè),申請考生與之相匹配的不同的優(yōu)勢展示,有了針對性,就必然多了份可能。目前大部分考生可同時(shí)申報兩三所學(xué)校,不少考生一份自薦信多處使用,只是將其中校名換一換,這自然是行不通的。

  試想,你申請北師說(shuō)你熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),你同時(shí)又申請了對外經(jīng)貿大學(xué)還是大談特談你多么熱愛(ài)教師的職業(yè),怕只怕外經(jīng)貿本身覺(jué)得你很優(yōu)秀,但顧及你的職業(yè)規劃拒絕了你。

  6、忌分段不清,結構不明。要注意段首句的總括作用。

  與人方便,便是與已方便。同理心,也就是學(xué)會(huì )換位思考,這會(huì )成為你在這個(gè)社會(huì )中不斷進(jìn)取的法寶。在寫(xiě)自薦信時(shí),注重段首句的概述作用,注意全篇的行文結構,可以大大減輕審閱工作者的閱讀負擔,自然更易獲得認可和好評。

  7、忌浮夸,用數據說(shuō)話(huà),無(wú)亮點(diǎn)數據可談個(gè)人興趣和潛質(zhì)。

  自薦信談及個(gè)人學(xué)習經(jīng)歷和成就時(shí),難免浮夸,同時(shí)又顯得空洞,這是好多同學(xué)自薦信的一大致命弱點(diǎn)。因此,有說(shuō)服力的數據就顯得尤其重要了。比如,獲得獎項,年級排名,那么,現在問(wèn)題就來(lái)了,一提到數據,有些同學(xué)可能并沒(méi)有那么耀眼的數據,怎么辦呢?可以試著(zhù)談?wù)剛(gè)人的特殊興趣或是發(fā)展潛質(zhì),但要注意這個(gè)興趣或潛質(zhì)要與所報考院校專(zhuān)業(yè)匹配。

  8、忌不重寫(xiě)作細節。

  標點(diǎn)符號、錯別字等細節往往為同學(xué)們所忽視,規范的書(shū)面表達是你成功的必要前提,看似細節,往往易暴露弱點(diǎn)。單拿標點(diǎn)符號來(lái)講,試舉幾例,以供寫(xiě)作者思考,引用內容最后一個(gè)標點(diǎn)符號到底是在引號內,還是在引號外?并列成分之間是該用頓號,還是逗號?這樣的細節問(wèn)題都值得關(guān)注。這也是我們語(yǔ)文素養的體現。同時(shí),正確使用標點(diǎn)符號在高考大綱亦有明確規定。最后,不少大學(xué)的自薦信都要求手寫(xiě),那么,規范的書(shū)寫(xiě)和工整的字跡就顯得尤為重要了。

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