貴陽(yáng)中醫學(xué)院�；�

　　貴陽(yáng)中醫學(xué)院位于貴州省貴陽(yáng)市，是經(jīng)國家教育部批準設立的集教學(xué)、科研、醫療一體的省屬中醫藥高等學(xué)校，是貴州政府與國家中醫藥管理局共建高校。

　　學(xué)校創(chuàng )辦于1965年，由原貴陽(yáng)醫學(xué)院祖國醫學(xué)系，貴州省中醫研究所，貴州省衛生干部進(jìn)修學(xué)校，貴陽(yáng)市中醫醫院合并組建而成，是貴州省唯一的中醫藥本科院校，1981年獲批首批碩士學(xué)位授權單位，2006年成為省級重點(diǎn)支持建設高校。

　　根據2017年2月學(xué)校官方網(wǎng)顯示，該校有南校區、北校區和花溪新校區3個(gè)校區，占地1785畝。其中花溪新校區占地面積1501.5畝，省發(fā)改委批復建設面積59.08萬(wàn)平方米，規劃容納學(xué)生1.7萬(wàn)人，工程總投資17.171億元。設有14個(gè)二級學(xué)院和教學(xué)部，開(kāi)辦18個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，有教職工760名，在校生10676人，其中碩士研究生823人、本科生9534人。

　　歷史沿革

　　1965年，貴陽(yáng)中醫學(xué)院成立，由原貴陽(yáng)醫學(xué)院祖國醫學(xué)系，貴州省中醫研究所，貴州省衛生干部進(jìn)修學(xué)校，貴陽(yáng)市中醫醫院合并組建而成，是貴州省唯一的中醫藥本科院校;

　　1981年，經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會(huì )審定，批準為首批碩士學(xué)位授權單位;

　　2001年，貴州省中醫研究院(原研究所合并后成立)、貴州省中藥研究所合并組成貴州省中醫研究院后整體并入貴陽(yáng)中醫學(xué)院;

　　2002年經(jīng)教育部、中國石化總公司和貴州政府批準，將滇黔桂石油技工學(xué)校整體劃歸貴陽(yáng)中醫學(xué)院;

　　2006年，學(xué)院成為省級重點(diǎn)支持建設高校;

　　2008年被教育部評為本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀院校。

　　2016年7月13日，貴州政府與國家中醫藥管理局共建貴陽(yáng)中醫學(xué)院。

　　學(xué)校文化

　　貴陽(yáng)中醫學(xué)院�；找宰帜窯(“貴州”或“貴陽(yáng)”的漢語(yǔ)拼音第一個(gè)字母)和太極圖組合進(jìn)行變化，加入太陽(yáng)和筆的造型，形成“中”字，明確代表了貴陽(yáng)中醫學(xué)院。

　　造型包含太極圖、書(shū)本和筆，體現了學(xué)院中醫理論研究、教育的辦學(xué)特色;包含太陽(yáng)和跳躍的人形，體現學(xué)院豐富的辦學(xué)經(jīng)驗和雄厚的辦學(xué)力量;象征學(xué)院蓬勃旺盛的生命力和“百年樹(shù)人”的教育風(fēng)范;書(shū)本、筆和人形雙可組合為帆，象征學(xué)院在改革、建設、發(fā)展中一帆風(fēng)順。 �；沼迷⒁饫硇�、生機發(fā)展的綠色，簡(jiǎn)潔大方，給人以穩健、廣博、奮發(fā)向上，并具有深厚文化底蘊的視覺(jué)感。體現“勤奮、求實(shí)、志遠;繼承、發(fā)掘、創(chuàng )新”的人文精神，容易識別記憶及應用。

　　校訓

　　“厚德明志·篤學(xué)力行”

　　厚德：意為增厚美德，追求至善。出自《易經(jīng)·坤卦》“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物”�！昂竦隆笔侵腥A民族的文化精神和優(yōu)良傳統。以加強理想信念教育為核心，以愛(ài)國主義教育為重點(diǎn)，以思想道德建設為基礎，堅持“育人為本、德育為先、立德樹(shù)人”，既是祖國醫學(xué)教育幾千年文化傳承的核心價(jià)值觀(guān)念，也是培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義合格建設者和可靠接班人的重要內容，對該院構建社會(huì )主義和諧校園具有積極的意義。

　　明志：意為堅定信念，明確志向。出自諸葛亮《誡子書(shū)》：“非澹泊無(wú)以明志”�！懊髦尽笔窃谧晕艺J知和個(gè)人理想的基礎上，結合社會(huì )的實(shí)際和時(shí)代的脈搏，選擇專(zhuān)業(yè)發(fā)展和職業(yè)發(fā)展的方向，并付諸努力。中醫院校師生要鞏固專(zhuān)業(yè)思想，堅定學(xué)習、繼承、弘揚中醫的理想信念，首先要樹(shù)立為人民群眾身心健康服務(wù)、為中醫藥事業(yè)發(fā)展奮斗的遠大志向�！秳駥W(xué)》：“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”，充分說(shuō)明了堅定理想信念對求學(xué)治學(xué)的巨大影響作用。

　　篤學(xué)：意為治學(xué)嚴謹，學(xué)有專(zhuān)精。出自《三國志》： “濟陽(yáng)人馬普篤學(xué)好古，瑜厚禮之”�！昂V學(xué)”表示該院師生要深入鉆研祖國傳統醫藥學(xué)和現代科學(xué)知識，孜孜不倦、堅持不懈，“知之深切，方能行之自覺(jué)”。教師要繼承和發(fā)揚認真、嚴肅、樸實(shí)的治學(xué)精神，認認真真做學(xué)問(wèn)，形成高尚誠實(shí)的學(xué)術(shù)道德氛圍，培育出新一代的中醫學(xué)術(shù)大師。學(xué)生學(xué)習要深入鉆研，才能領(lǐng)悟祖國醫藥學(xué)的精髓，為成長(cháng)成材打好基礎。

　　力行：意為勇于實(shí)踐，學(xué)以致用。出自《中庸》：“好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇�！泵髦玖π�，專(zhuān)心實(shí)踐，以激發(fā)師生銳意改革、敢于拼搏、勇于創(chuàng )新、鍥而不舍的事業(yè)心，培養學(xué)生果敢堅毅、言行一致的品德�！抖�夜讀書(shū)示子聿》：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”， 學(xué)習中醫理論最終要落腳到臨床實(shí)踐上，落腳到為人民群眾的身心健康服務(wù)上，才能達到“知行合一”，實(shí)現救死扶傷、仁術(shù)濟民的理想和目標。

　　校歌

　　貴陽(yáng)中醫學(xué)院校歌解讀：

　　歌詞分為三段。

　　第一段點(diǎn)明貴陽(yáng)中醫學(xué)院，以黔靈山、花溪水代表貴

　　陽(yáng)，這是貴陽(yáng)所具標志性的兩個(gè)地方，也有靈山秀水育英才的含義。貴陽(yáng)中醫學(xué)院現在貴陽(yáng)市區，已在花溪大學(xué)城建有新校區，近期將搬遷。將花溪寫(xiě)入歌詞，具有前瞻性。在此山水之間，眾多學(xué)生聚于一堂，攻讀中醫學(xué)。歌詞中的“岐黃”是指岐伯和黃帝，相傳為中國醫家之祖。后世以岐黃指代中醫醫術(shù)。

　　第二段是對貴陽(yáng)中醫學(xué)院教育教學(xué)的描述。師生們懷抱傳承祖國醫學(xué)的志向，向往美好的未來(lái);學(xué)生尊敬老師，老師愛(ài)惜學(xué)生，在教學(xué)中共同提高;努力把祖國醫學(xué)發(fā)揚光大。

　　第三段是對貴陽(yáng)中醫學(xué)院校訓“厚德明志，篤學(xué)力行”的簡(jiǎn)要詮釋。展現貴陽(yáng)中醫學(xué)院師生們充滿(mǎn)陽(yáng)光、積極進(jìn)取、勇于承擔的精神面貌;我們有崇高的理想，莫辜負時(shí)代的期望。

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