師風(fēng)師德考核表自我評價(jià)范文（通用13篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，我們都嘗試過(guò)寫(xiě)自我評價(jià)吧，自我評價(jià)對個(gè)人的自我發(fā)展有著(zhù)特殊的意義。如何寫(xiě)一份恰當的自我評價(jià)呢？下面是小編整理的師風(fēng)師德考核表自我評價(jià)范文，歡迎閱讀與收藏。
師風(fēng)師德考核表自我評價(jià) 1
作為一名教師，我能認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習，積極響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂(lè )于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
一、熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。
我始終擁護黨的基本路線(xiàn)，全面貫徹國家的教育方針，自覺(jué)遵守國家的各項法律法規，熱愛(ài)教育事業(yè)和本職工作，對教師這個(gè)職業(yè)充滿(mǎn)責任感、幸福感。一直來(lái)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會(huì )公德，時(shí)時(shí)處處以師德規范的標準要求自己，教書(shū)育人，關(guān)心集體，團結、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學(xué)。
二、在教學(xué)的過(guò)程中能堅持正確的方向。
堅持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，以人為本，在教學(xué)過(guò)程中，告訴同學(xué)們，只有學(xué)好知識才能提高全民的素質(zhì)，才能提升國力，個(gè)人才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，在現代知識迅速擴張的時(shí)候，只有掌握足夠的知識，才不被時(shí)代淘汰。積極投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現代教育技術(shù)與數學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一堂課，我都會(huì )寫(xiě)下自己的反思，以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余，我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專(zhuān)業(yè)類(lèi)的書(shū)籍，不斷給自己充電。
三、關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，平等對待學(xué)生。
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手，從學(xué)生關(guān)心的`事尋求最佳教育時(shí)機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
回顧一年來(lái)的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習的原則，而這或喜或憂(yōu)、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著(zhù)我的人生，在今后的工作中我將揚長(cháng)避短，爭取百尺竿頭更進(jìn)一步！
師風(fēng)師德考核表自我評價(jià) 2
在這一學(xué)年度的工作中，我能夠貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，嚴格執行學(xué)校教學(xué)計劃，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。遵守《職業(yè)道德規范》，做到依法執教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結協(xié)作、尊重家長(cháng)、廉潔從教、為人師表�，F就本學(xué)年的工作小結如下：
一、做到了嚴于律己，以身作則，為人師表，時(shí)刻注意自己的言行舉止（做到語(yǔ)言文明，待人禮貌，舉止端莊，衣著(zhù)樸實(shí)，儀容整潔）使自己在思想、學(xué)習、勞動(dòng)、生活等多方面做學(xué)生的表率，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會(huì )影響學(xué)生的`成長(cháng)，必須言傳身教相結合。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我始終把師德放在第一位，對學(xué)生熱心、耐心、貼心，不歧視學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，發(fā)現學(xué)生進(jìn)步之后，及時(shí)表?yè)P，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，并且嚴格約束自己的言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。
二、做到了關(guān)心、愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，從不體罰學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。既是學(xué)生的老師，又成為了學(xué)生值得信任的朋友。作為班主任，我結合教育教學(xué)的特點(diǎn)，將思想教育和品德教育貫穿在教育教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程中，幫助學(xué)生逐步樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。一旦發(fā)現有學(xué)生的思想出現問(wèn)題，及時(shí)找他談心，糾正他的一些不良思想和行為。一旦有學(xué)生生病了，馬上帶他去校醫室看病，或請家長(cháng)過(guò)來(lái)接孩子回去看病。
三、在提高自身思想政治覺(jué)悟的同時(shí)，加強教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。認真參加科組教研活動(dòng)，和同事一起學(xué)習和探討專(zhuān)業(yè)知識以及教學(xué)的新觀(guān)念、新思想，并把這些新的教學(xué)方法運用到教學(xué)中去。
四、遵守國家法律法規，熱愛(ài)學(xué)校，遵守學(xué)校規章制度。從不遲到或者早退，有時(shí)候生病了也能堅持上好課。我盡量做到嚴于律己，對工作認真負責，一絲不茍；與同事團結協(xié)作，顧全大局。
師風(fēng)師德考核表自我評價(jià) 3
自我校開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習教育活動(dòng)，通過(guò)參加我校師德師風(fēng)的學(xué)習教育，使我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認識，對中學(xué)教師職業(yè)道德規范內容更加熟悉�，F對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，結合自己多年來(lái)的教育工作表現，作自我問(wèn)題剖析如下：
一、存在的主要問(wèn)題
1、在熱愛(ài)教師的職業(yè)方面表現要更加突出。我平時(shí)扎實(shí)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，認真上課，努力學(xué)習，勇于創(chuàng )新。雖然我很清楚地知道，熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比自己做的還不夠。
2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習不夠堅持。我經(jīng)常學(xué)習教育教學(xué)理論，天天學(xué)習新課程理念，積極參與實(shí)驗活動(dòng)，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問(wèn)題。同時(shí)，還撰寫(xiě)相關(guān)的實(shí)踐論文、案例、說(shuō)課稿和教學(xué)設計，以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺(jué)性的，這都是為了完成任務(wù)�，F在深入剖析起來(lái)，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時(shí)代教師，就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái)。
3、在關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵，教師與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認同。但是，我自己有時(shí)上課時(shí)，學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，因缺乏耐心民主，也常訓學(xué)生，現在仔細回想起來(lái)，對待學(xué)生（特別是調皮學(xué)生）確實(shí)要再耐心些。
4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng )新。我雖然能運用新理念來(lái)指導教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓練和培養，沒(méi)能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時(shí)，自己思想認識還放不開(kāi)，總是顧慮太多。另外，對待學(xué)生更加“愛(ài)心、細心、耐心”些。比如有時(shí)對待學(xué)生的錯誤，再多些循循善誘的教育，使其改正錯誤。
二、存在以上問(wèn)題的思想根源
1、思想認識不太高，對學(xué)習教育教學(xué)理論不夠深入、堅持，對理論指導實(shí)踐的意義認識不太足。還有理論學(xué)習不能夠與實(shí)踐緊密結合，對理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認識不足，在學(xué)習中沒(méi)有能夠很好地結合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思。
2、愛(ài)崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專(zhuān)研精神和態(tài)度，工作中不善于總結經(jīng)驗和反思，服務(wù)意識不高，缺乏耐心和責任心，思想懶惰，缺少時(shí)代的使命感和高度的'責任感。
3、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養和樹(shù)立，因而缺乏愛(ài)心的激發(fā)、永保愛(ài)心不夠而出現敷衍塞責現象。
4、忽視了家長(cháng)在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動(dòng)，與家長(cháng)聯(lián)系、溝通得比較少。
三、今后的努力方向
1、端正學(xué)習態(tài)度，自覺(jué)、主動(dòng)加強理論學(xué)習。
第一是要加強對教育經(jīng)典著(zhù)作的學(xué)習，不斷充實(shí)自身的教育理論意識；
第二是要加強對新課程理論的學(xué)習，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，不斷適應時(shí)代教育形勢發(fā)展的需要；
第三是要在學(xué)習中做到結合實(shí)際深入思考，并能利用理論來(lái)指導實(shí)踐工作。
師風(fēng)師德考核表自我評價(jià) 4
教師在我心中是一個(gè)崇高的職業(yè)。我個(gè)人覺(jué)得師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀(guān)念、情操和品質(zhì)。教師是師德建設的主體，應自覺(jué)加強自身職業(yè)道德修養。作為一名教師，既要以學(xué)問(wèn)教人，又要以道德教人，即所謂“明德”。這是中國教育的優(yōu)良傳統。歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。儒家的經(jīng)典著(zhù)作《大學(xué)》開(kāi)宗明義就說(shuō)：“大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止于至善�！彼^“明明德”，便是要發(fā)明受教育者自身所具有的“明德”，也就是以道德教人的意思。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說(shuō)的“師魂”。
自己選擇了教書(shū)這個(gè)職業(yè)，在政治思想方面，能堅持學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，奉公守法，遵守社會(huì )公德�！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成人類(lèi)的最高美德，時(shí)時(shí)激勵自己，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；工作上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，服從領(lǐng)導聽(tīng)從指揮，不打折扣認真地完成學(xué)校領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來(lái)約束自己，做到家長(cháng)認可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿(mǎn)意”教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。怎樣做才能讓家長(cháng)、學(xué)生喜歡上你呢？我認為教師專(zhuān)業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標志之一。一位優(yōu)秀的教師，必須有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的`詩(shī)性。
是��！一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學(xué)生的生命的源泉。博學(xué)多才對一位教師來(lái)講是十分重要的。因為我們是直接面對的教育主體學(xué)生的教育者，學(xué)生接受教育時(shí)什么問(wèn)題都可能提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它是在不斷地豐富和完善中發(fā)展的，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著(zhù)量和質(zhì)的變化，特別是被稱(chēng)作“知識爆炸時(shí)代”、“數字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是一桶死水，不斷蒸發(fā)，不久就會(huì )枯竭。所以校本培訓之所以重要。
要做學(xué)生喜愛(ài)的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理；學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認識到錯誤并及時(shí)改正。還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，同吃同住，縮短了師生距離感，增進(jìn)師生間的相互了解等等。熱愛(ài)學(xué)生，還表現在老師對學(xué)生的尊重和信任，對學(xué)生的嚴格要求中要有愛(ài)。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴格要求，又注意他們的個(gè)體差異，區別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長(cháng)。老師的言行直接影響他們。熱愛(ài)學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛(ài)。從我的親身經(jīng)歷來(lái)看，坦誠對待學(xué)生，真心面對學(xué)生，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識技能傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(cháng)發(fā)展。
通過(guò)校本培訓學(xué)習，結合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì )，針對當前教學(xué)的現狀我認為師德師風(fēng)教育是極有必要的。教師師德的自覺(jué)性，是行風(fēng)的建設的關(guān)鍵，讓我們共同努力，一起成為一個(gè)良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作。我深知作為一名教師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，做學(xué)生喜歡的老師，并要不斷更新、充實(shí)自己的知識，做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師仍是我努力的目標。
師風(fēng)師德考核表自我評價(jià) 5
一年來(lái)我積極擁護黨的領(lǐng)導，自覺(jué)遵守國家的法律法規，全面貫徹當前的教育方針。我長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，忠誠于人民的教育事業(yè)，嚴格執行師德規范，具有高度的責任心和事業(yè)心。
對待工作，我從未遲到、早退過(guò)，并且盡可能的不請假。在學(xué)生面前，我特別注重自己的言行舉止，處處爭做學(xué)生的楷模和表率。對待教學(xué)，我總是嚴格要求自己，每天堅持認真備課、上課，并按時(shí)一絲不茍的批改好每一本作業(yè)，耐心輔導學(xué)生現已成為了習慣。
對待同志，我能夠做到尊重同志，團結協(xié)作，謙虛待人，樂(lè )于助人，并能夠維護其他教師在學(xué)生中的.威信，也關(guān)心集體積極維護學(xué)校榮譽(yù)。
對待學(xué)生，我嚴慈相濟，努力爭做學(xué)生的良師益友。為了和學(xué)生能建立起“尊重、關(guān)愛(ài)、民主”這一新型的師生關(guān)系，我一直堅持用愛(ài)心對待學(xué)生，用愛(ài)心來(lái)感染學(xué)生，用愛(ài)心來(lái)教育學(xué)生。
不足之處：在要求學(xué)生方面還不夠嚴格，教育學(xué)生缺乏耐心，在探索教育教學(xué)規律方面缺乏長(cháng)期性，在教育教學(xué)上還缺乏靈活性，改進(jìn)力度還不夠大。
在今后工作中，我會(huì )認真向同仁們虛心學(xué)習，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。
師風(fēng)師德考核表自我評價(jià) 6
曾有很多贊美教師和教師職業(yè)的名言，如“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”“老師是辛勤的園丁”，“教師的職業(yè)是天底下最光輝的職業(yè)”等等�，F將做自我剖析。
1、在教育教學(xué)過(guò)程中，我除了面對學(xué)生外，還要與周?chē)渌掳l(fā)生聯(lián)系，要與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行溝通與配合。課程的綜合化趨勢特別需要與全體教師之間的合作，不同年級、不同學(xué)科的相互配合，齊心協(xié)力的培養學(xué)生。另外還要處理好與家長(cháng)的關(guān)系，加強與家長(cháng)的聯(lián)系與合作，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。
2、轉變作風(fēng)，積極工作。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念。
3、加強數學(xué)業(yè)務(wù)知識學(xué)習，努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的.教職工學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)方法和思想，二是文章由勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學(xué)，不斷
加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。
4、我還要繼續正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)，從群眾意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議，解決好自己的師德問(wèn)題。歡迎廣大師生、家長(cháng)再提意見(jiàn)，批評指正。
師風(fēng)師德考核表自我評價(jià) 7
師德，自古就是“教書(shū)育人，為人師表”。但“育人”隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的資料，此刻我們社會(huì )主義國家是培育“有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求教師具有必須的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求教師掌握現代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應注入新內涵新：
一是視野和思維不能僅僅著(zhù)眼于孩子的此刻，要“教育要面向現代化，面向世界，面向未來(lái)”;第二，不能用過(guò)去的社會(huì )意識形態(tài)來(lái)教育此刻的學(xué)生;第三，在教育過(guò)程中，要開(kāi)發(fā)孩子多方面的智力，根據孩子的具體情景而把教學(xué)具體化。
作為教師，僅有不斷的更新自我的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自我，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生的各種意見(jiàn)，并向老教師不斷學(xué)習，自身不斷的學(xué)習，進(jìn)取學(xué)習，不斷開(kāi)辟新教法。
教師的`言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。所以，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自我首先做到。堅持嚴于律己。
經(jīng)過(guò)這次師德師風(fēng)的集中學(xué)習，在以后的工作中我要從思想上行動(dòng)上提高自我的工作職責心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自我的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
師風(fēng)師德考核表自我評價(jià) 8
計算機科學(xué)系成立于1999年，當時(shí)只有28名教師。隨著(zhù)學(xué)校的迅速發(fā)展，學(xué)生規模不斷擴大，我們系的教師隊伍也發(fā)展到了71人。教師們承擔著(zhù)全校學(xué)生的計算機基礎課程、本系兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課程以及各個(gè)二級學(xué)院的課程。教師們的教學(xué)任務(wù)相當繁重，但是新教師的師資培訓和老教師的進(jìn)修提高還沒(méi)有完全到位。另外，學(xué)校的跨越式發(fā)展目標也對教師提出了更高的`要求。因此，學(xué)校進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，提出了“立師德、正師風(fēng)、強師能”的目標。這個(gè)目標旨在提升教師的專(zhuān)業(yè)水平，促進(jìn)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量上新臺階。這是每個(gè)教師必須認真對待并用實(shí)踐回應的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)十幾年的教學(xué)生涯，我深刻地體會(huì )到，做一個(gè)好教師并不容易。
首先，作為一名好教師，必須具備敬業(yè)精神，要對教育事業(yè)忠誠。在這個(gè)高速發(fā)展的信息社會(huì )，計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )通信技術(shù)是信息技術(shù)的核心。作為計算機專(zhuān)業(yè)的教師，我們需要不斷學(xué)習計算機的新技術(shù)，改進(jìn)教學(xué)材料，并通過(guò)自己的教學(xué)實(shí)踐，向學(xué)生傳授新知識，豐富他們的知識儲備，培養他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，教師還需要有崇高的夢(mèng)想、完善的道德情操、堅定的信念和頑強的意志品質(zhì)，以對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響和熏陶。
其次，教師之間應相互學(xué)習、相互尊重。受傳統教育思想的影響，學(xué)生往往在教師面前失去了自我，特別是在中小學(xué)階段，平等觀(guān)念幾乎完全被師道尊嚴所取代。然而，在教育這個(gè)培養人的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，教師和學(xué)生之間不僅僅是主體和客體的關(guān)系，而是雙向交流的關(guān)系。我們應該向學(xué)生灌輸平等意識，喚醒他們的主體意識，并在學(xué)習和其他社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中不斷發(fā)展他們的主體性。這是大學(xué)教師義不容辭的職責。教師應該在內心深處確立學(xué)生的主體地位，使學(xué)生的主體意識逐步覺(jué)醒和發(fā)展。只有這樣，我們才能進(jìn)行有效的主體之間的交流和溝通，達到良好的教育效果。
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從畢業(yè)進(jìn)入老師這份工作至今已近一年，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習，我受益匪淺。在這里我總結一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改良缺乏的地方，回憶走過(guò)的路可以更好的看清前面的路。
道德是打算一個(gè)人價(jià)值的先決條件。老師作為人類(lèi)靈魂的工程師，更需要有良好的師德。因此這一年來(lái)我堅持學(xué)習黨的各種先進(jìn)理論，進(jìn)步自身的思想覺(jué)悟，形成自身正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。同時(shí)也主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種學(xué)習政治活動(dòng)，自學(xué)過(guò)不少社會(huì )哲學(xué)，這一些都對我很有關(guān)心，我本身也崇拜有宏大人格魅力的人，并始終努力自己能做到。全部無(wú)論在什么狀況下，我都沒(méi)忘政治學(xué)習，并以品德至上來(lái)要求自己。平常始終懷著(zhù)虛心懇切的看法待人做事，能和同事和諧相處。經(jīng)常不忘關(guān)心別人，樂(lè )于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì )得到許多利益，關(guān)心別人的同時(shí)也是在關(guān)心自己。在與同學(xué)的接觸中，我留意方法方式，耐煩細心地進(jìn)展教學(xué)工作，深受家長(cháng)歡送。
“學(xué)高為師，德高為范〞。作為一名新教師，在如今信息技術(shù)日新月異，進(jìn)展很快的年月，自身的學(xué)識相當重要。所以工作以來(lái)，我不斷學(xué)習，絲毫不敢松懈，連續學(xué)習成為我工作學(xué)習中重要的一局部。除了參與新老師培訓，我還連續自學(xué)計算機各方面學(xué)問(wèn)，一有空閑時(shí)間，我便潛心討論教學(xué)方法，學(xué)習教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)理論相結合。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了許多并將連續學(xué)習。在這一年里，我擔當十個(gè)班級的信息技術(shù)教學(xué)，工作改善而不乏挑戰�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲〞，我在不斷反思中積累珍貴的閱歷。教學(xué)是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我經(jīng)常想把教學(xué)當成一門(mén)藝術(shù)來(lái)討論。不僅在平常的'教學(xué)工作中仔細備課，細心設計符合學(xué)情的教學(xué)預案，在課堂教學(xué)中依據同學(xué)學(xué)習的狀況，即使反思并調整教學(xué)設計，盡量讓同學(xué)發(fā)揮學(xué)習的自主性，讓同學(xué)歡樂(lè )學(xué)習并學(xué)有所獲。我還主動(dòng)去聽(tīng)各位老老師的課堂，汲取前輩的閱歷完善自己的缺乏。在一年的教學(xué)中，我所任教的班級同學(xué)學(xué)習都很主動(dòng)，這既是對我的確定也是對我的一種鼓舞。當然，這一些是遠遠不夠的，學(xué)海無(wú)涯，今后我將花更多的時(shí)間在課堂教學(xué)方法、策略的討論上。
既然已走上了老師路，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而探究〞，信任在今后的工作學(xué)習中，我定能改善缺乏，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，在訓練的路上越走越好，全面而不失風(fēng)格!
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我能熱愛(ài)黨，堅持擁護黨的路線(xiàn)，方針、政策。堅持四項基本原則，堅持艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)，堅持四美，衣著(zhù)樸素大方。反對資產(chǎn)階級自由化。熱愛(ài)社會(huì )主義。認真貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。提高中華民族的科學(xué)文化素質(zhì)，培養合格的社會(huì )主義建設人才而努力工作。
自參加工作以來(lái)，能做到服從學(xué)校領(lǐng)導安排，堅守崗位，進(jìn)取搞好教育工作，認真完成學(xué)校各項工作任務(wù)，認真執行學(xué)校的`各項規章制度。在上級領(lǐng)導下，全心全意為教育教學(xué)服務(wù)，勤勤懇懇地搞好教育工作。做到愛(ài)生愛(ài)校，團結同事。經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，還參加專(zhuān)業(yè)知識函授班學(xué)習，現已畢業(yè)，取得必須的專(zhuān)業(yè)知識，為搞好教學(xué)工作打下了扎實(shí)的基礎。以外，還認真鉆研教學(xué)大綱的精神，認真備好課，確保一堂課的質(zhì)量。我在教學(xué)中能夠愛(ài)護學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，秉公辦事。做好后進(jìn)生的轉化工作，為了做好這項工作，對他們實(shí)行嚴格教育，采取疏導方針，做到嚴與愛(ài)相結合，對后進(jìn)生既嚴又愛(ài)，愛(ài)是前提，嚴是手段，愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，以進(jìn)取因素克服他們消極因素，由于長(cháng)期抓，常抓不懈，學(xué)生的學(xué)習情緒很穩定。經(jīng)過(guò)自我的努力，后進(jìn)生的提高很快。
我距離新時(shí)期社會(huì )主義教育事業(yè)發(fā)展要求還有必須的差距，在今后的工作中還需繼續學(xué)習，不斷深造，努力提高自我的
教育理論水平和業(yè)務(wù)水平，培養出更多品學(xué)兼優(yōu)的人才而努力工作。爭做一名合格的人民教師。
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通過(guò)參加我校本次師德師風(fēng)的學(xué)習教育活動(dòng)，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有明確的認識，對小學(xué)教師職業(yè)道德規范內容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，結合自己多年來(lái)的教育工作，在師德師風(fēng)方面作如下分析：
一、告訴學(xué)生只有學(xué)好知識才能提高全民的素質(zhì)，才能提升國力，個(gè)人才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，在現代知識迅速擴張的時(shí)候，只有掌握足夠的知識，才不被時(shí)代淘汰。在教學(xué)的過(guò)程中能堅持正確的方向，結合教學(xué)，宣傳學(xué)習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。堅持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，以人為本，注意到許多學(xué)生認為課本知識枯燥無(wú)味不愿學(xué)習。教師是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的導師，他的一言一行，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范，這樣才能真正為人師表。
二、一直來(lái)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會(huì )公德，時(shí)時(shí)處處以師德規范的標準要求自己，教書(shū)育人，關(guān)心集體，團結、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學(xué)，十幾年如一日，勤奮學(xué)習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及教育管理水平，熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我始終擁護黨的基本路線(xiàn)，全面貫徹國家的教育方針，自覺(jué)遵守國家的.各項法律法規，熱愛(ài)教育事業(yè)和本職工作，對教師這個(gè)職業(yè)充滿(mǎn)責任感、幸福感。自我認為是一名政治堅定、思想健康、品德優(yōu)良、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)過(guò)硬的教育工作者。
三、關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，平等對待學(xué)生。我自己在較年輕時(shí)，火氣很旺，也常訓學(xué)生，學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，隨著(zhù)年紀變大，對學(xué)生的感情增加，這種事情也就少了，現在我也常會(huì )“訓”學(xué)生幾句話(huà)，但我都是從關(guān)心的角度，善意的表情，來(lái)“訓”他們，其實(shí)學(xué)生完全可以看出你是善意還是惡意，我的感覺(jué)：是只要你是善意的，學(xué)生完全會(huì )帶著(zhù)笑容很快的接受你的意見(jiàn)。我想要做到這一點(diǎn)要有真的愛(ài)，真正的熱愛(ài)學(xué)生。
四、這是因為近年來(lái)社會(huì )風(fēng)氣比較差,全民道德素質(zhì)下滑,有的教師不務(wù)正業(yè)。如學(xué)生大面積的素質(zhì)下降，許多學(xué)生聽(tīng)不懂老師講的課，課堂紀律很差等，這些問(wèn)題嚴重地影響老師上課的情緒，出現學(xué)生厭學(xué)，老師厭教的現象。通過(guò)學(xué)習結合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì )，針對當前小學(xué)教學(xué)的現狀我認為師德師風(fēng)教育是極有必要的。這時(shí)，如果不加強師德師風(fēng)教育，必然導致惡性循環(huán)
通過(guò)學(xué)習，充分認識了目前加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設的必要性和重要性。只有轉變教育思想和觀(guān)念，不斷更新知識，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。
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有一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，教師的崇高不在于他培養了多少科學(xué)家或者藝術(shù)家，而在于他的微小之處，通過(guò)高尚的師德影響和培育人。造就具有創(chuàng )新能力的新一代人，是我們被歷史賦予的神圣使命。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是實(shí)施科教興國戰略、推進(jìn)教育創(chuàng )新和全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導力量。他們是學(xué)生知識增長(cháng)和思想提高的引導者和指導者，他們的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此，教師的師德和師風(fēng)的好壞往往決定著(zhù)學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
師德在古代就已經(jīng)存在，但不同的時(shí)代對師德有不同的要求�，F代師德是對古代師德的繼承和發(fā)展，知識經(jīng)濟時(shí)代給師德賦予了新的內涵。
首先，愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。教師的職業(yè)既有苦也有樂(lè )，平凡之中見(jiàn)偉大。只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能應對自身的社會(huì )職責和義務(wù)，才能自覺(jué)地不斷完善自己，并在教育活動(dòng)中獲得成長(cháng)和收獲。教師并不僅僅是在奉獻和付出，他們也在不斷地學(xué)習和更新自己。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但其中也有樂(lè )趣，他們最大的樂(lè )趣就是照亮別人，充實(shí)自己。正是這種成就感和幸福感，激勵著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
其次，熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人是師德的核心。熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，善于引導和教導，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，成為學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛(ài)是師德的核心。這種愛(ài)是一種只講付出不記回報、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎。學(xué)生一旦體會(huì )到這種感情，就會(huì )對教師產(chǎn)生親近感，從而對教師的教育理念產(chǎn)生信任。正是在這個(gè)過(guò)程中，教育才能發(fā)揮其根本的功能。愛(ài)學(xué)生并不僅僅意味著(zhù)對學(xué)生的愛(ài)，而是要真正理解怎樣去愛(ài)。近來(lái)一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。許多教師認為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是無(wú)法夸大的，學(xué)生的缺點(diǎn)是無(wú)法改變的。所以，他們總是批評、訓斥和否定學(xué)生，而很少鼓勵、表?yè)P和肯定學(xué)生。然而，在教師的眼里，不應該有教不好的學(xué)生。愛(ài)學(xué)生就意味著(zhù)對每個(gè)學(xué)生一視同仁，不應該用簡(jiǎn)單粗暴的方式對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應該相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
第三，更新觀(guān)念、努力創(chuàng )新是師德的新發(fā)展。要讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。教師要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生為中心，為學(xué)生服務(wù)。教師應該啟發(fā)學(xué)生學(xué)習，引導學(xué)生學(xué)習，而不是代替學(xué)生學(xué)習。課堂應該成為學(xué)生學(xué)習的場(chǎng)所，是學(xué)生在教師指導下獲取知識、培養能力、發(fā)展智力和塑造人格的地方。教師應該是教練員，而不是運動(dòng)員，要讓學(xué)生運用感官和思維去學(xué)習和實(shí)踐。
第四，以身作則、為人師表是師德的人格力量。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要通過(guò)人格特質(zhì)展現出來(lái)。教師是教人怎樣做人的'人，首先自己要明白怎樣做人。教師的工作具有強烈的示范作用，為人師表是教師的美德。教師只有以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。
最后，終身學(xué)習、不斷進(jìn)取是師德的升華。在知識經(jīng)濟時(shí)代，知識和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都面臨著(zhù)被淘汰的風(fēng)險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會(huì )落后于實(shí)踐的要求。因此，時(shí)代要求教師必須轉變學(xué)習觀(guān)念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習”的理念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展。
綜上所述，師德是教師的靈魂，是教育事業(yè)的基石。教師應該具備愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、更新觀(guān)念、以身作則和終身學(xué)習的品質(zhì)，才能真正成為學(xué)生的引路人和良師益友。只有通過(guò)不斷提高自身的師德水平，教師才能更好地履行自己的職責和使命，為培養具有創(chuàng )新能力的新一代人做出更大的貢獻。
師風(fēng)師德考核表自我評價(jià) 13
作為一名教師，我能認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習，積極響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心團體，樂(lè )于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)。此刻我對這一學(xué)期師德方面的表現進(jìn)行自己檢查：
1、在政治思想方面，我長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德。作為一個(gè)教師，我能忠誠于黨與人民的教育視野，做到為人師表。
2、在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業(yè)心、職責心、愛(ài)崗敬業(yè)。
3、在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則，努力完成自己的本職工作，回顧一年來(lái)的工作，在得與失中思索，自己一向奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習的.原則，而這或喜或憂(yōu)、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著(zhù)我的人生，在今后的工作中我將揚長(cháng)避短，爭取百尺竿頭更進(jìn)一步。
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