2022科室自我評價(jià)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，我們會(huì )經(jīng)常用到自我評價(jià)，自我評價(jià)是進(jìn)行自我教育、自我完善的重要途徑之一。如何寫(xiě)自我評價(jià)呢？下面是小編幫大家整理的2022科室自我評價(jià)，歡迎閱讀與收藏。
科室自我評價(jià)1
曾幾何時(shí)，聽(tīng)一位護理老前輩說(shuō)：“做護士難，做好護士難，做好急診科護士難上加難�！钡酱藭r(shí)才懂得其中的真諦。在急診短短的一個(gè)月中，留給我太多太多深刻的印象。
周一到急診，護士長(cháng)就熱情的給我們介紹急診工作性質(zhì)、規章制度及工作流程，讓我們對急診有了初步的了解，如急診窗口服務(wù)的要求、查對制度的嚴謹性、護送的必要性及怎樣保證安全轉運，搶救儀器、急救物品每日每班清點(diǎn)、保證完好狀態(tài)的重要性等，到晚上夜班，才真正體會(huì )到護士長(cháng)講解這一切的重要性。
值夜班時(shí)，一連來(lái)了幾個(gè)病人，我頓時(shí)就懵了，無(wú)助的求救于老師，望著(zhù)老師有條不紊地迅速對急腹癥準確分診、電話(huà)聯(lián)系骨科醫生、安排護送鼻出血病人到五官科；同時(shí)指導我把腦出血病人推到搶救室，吸痰、留置針輸注甘露醇時(shí)，讓我電話(huà)通知兒科醫生有患兒去就診、、、大約半小時(shí)后，急診又恢復了暫時(shí)的`平靜，我的羨慕之情由內而發(fā)。在急診，不僅要“夯實(shí)基幢，更應具備熟練的操作技能，敏銳觀(guān)察力。處置應變能力，遇事不慌，沉著(zhù)冷靜，準確迅速配合醫生完成搶救；在急診，時(shí)間就是生命，為病人爭取一點(diǎn)一滴的時(shí)間是我們的職責。后來(lái)一位室上速病人從抬到搶救室，心電圖、心電監護、吸氧、靜脈推注心律平，在短短的幾分鐘內得到轉復，老師如行云流水，急診室秩序井然，忙而不亂令我望其項背。
南丁格爾說(shuō)：“護理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)”。到急診工作需要勇氣和底氣。一開(kāi)始對急診工作懼怕，恐懼，應“臨危不懼”。作為窗口單位，醫護人員沒(méi)有充足時(shí)間與患者及家屬進(jìn)行溝通，家屬急躁，對醫護人員每一個(gè)細微環(huán)節都十分敏感，這就要求我們會(huì )說(shuō)，會(huì )做，句句在理，事事到位。記得有一位癲癇患兒大發(fā)作，持續四十分鐘，我們靜脈推注藥物、灌腸、為患兒清潔大便、健康教育、到護送病房住院，大家既為孩子持續腦缺氧不能緩解而焦急，又要不斷安慰茫然不知所措的患兒父母，事后面對家屬真誠的致謝，讓我再次體會(huì )到急診急救真實(shí)含義，明白崇高、信任都來(lái)源于真誠的付出。
在這樣一個(gè)不斷學(xué)習，樂(lè )于付出，充滿(mǎn)著(zhù)致力與挑戰的科室，從理論到實(shí)踐再到思想，我又一次得到了升華。在今后的工作學(xué)習中，急診“求知，奉獻，富有同情心和愛(ài)心”的職業(yè)精神將引領(lǐng)我走得更遠，飛得更高。
科室自我評價(jià)2
時(shí)光匆匆，在急診短短兩周的實(shí)習生活已落下帷幕，可老師對我的諄諄教誨和前輩們對待工作的認真與嚴謹還歷歷在目。
說(shuō)到急診，望文生義，它是搶救各種危急病人的第一線(xiàn)，急診護士的水平，直接關(guān)系到患者的生死存亡。因此，急診科的工作就顯得尤為重要。記得去急診報到的第一天早上，護士長(cháng)就百忙之中抽出近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間帶我們了解該科的工作流程、基本設備、注意事項，以及對實(shí)習生各方面的要求，我大體上對該科的工作形式與性質(zhì)有了粗略認識，就不那么束手無(wú)策。護士長(cháng)對待實(shí)習生的重視與憐愛(ài)讓我們?yōu)橹袆?dòng)。在折光莉老師的嚴格帶教下，我開(kāi)始漸漸步入正軌。折老師告訴我，急診科分診很重要。我略微有些疑惑，慢慢地我才發(fā)現，急診不僅是搶救患者生命的前沿重地，不同病癥的患者需要分流到各個(gè)科室去對癥治療，要求急診護士具備果斷的判斷力，遇事理智靈活，有較強的組織和協(xié)調能力，做到正確分診，才能使患者得到及時(shí)的搶救治療。來(lái)就診的患者大多發(fā)病急、時(shí)間緊、病情雜，需在短時(shí)間內分秒必爭、全力以赴地給予及時(shí)的搶救與護理，稍有延誤就會(huì )影響患者的治療，甚至危及生命。作為一名急診護士，不僅要熟悉各科專(zhuān)業(yè)的'理論，更要熟練掌握各項急救操作，還要具備常人所沒(méi)有的耐心、責任心。
兩周時(shí)間，急診科老師們精益求精、踏實(shí)嚴謹的品質(zhì)源源不斷的滲透著(zhù)我這顆熱忱的心。折老師嚴厲中不乏幽默，在指出我不足的同時(shí)，言傳身教。通過(guò)與老師的交流與溝通，我能夠基本掌握急診科接診與分診的流程，熟悉并基本掌握了常用搶救藥品的劑量、用法、不良反應以及應對措施，能夠正確操作心電監護、心電圖機，了解了洗胃的基本步驟和除顫的基本流程，見(jiàn)習了老師對常見(jiàn)急癥的檢查與急救處理和對急危重癥的搶救流程等等。此外，在李護士長(cháng)的耐心指導下，我制作了一套以“腦梗塞急性期護理”為課題的ppt，收獲頗多，得到了老師的好評。感謝護士長(cháng)和老師們給予我這樣一個(gè)鍛煉自身的平臺，才使得我在認識到自身不足的同時(shí)不斷完善自我。
我越來(lái)越發(fā)現護理學(xué)是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)，同時(shí)更深刻地體會(huì )到了到護士工作的藝術(shù)性和專(zhuān)業(yè)性，有些護理工作看似平凡，卻并非能夠輕易完成。當今，優(yōu)質(zhì)護理在全國上下如火如荼地開(kāi)展，在以整體人的健康為中心的護理時(shí)代，我們都應當在各方面提高自身素質(zhì)和修養，正確審視自己的定位，汲取前輩們的優(yōu)良品質(zhì)，選擇了就要堅持下去，哪怕再苦再累，我都會(huì )在這條道路上堅定不移地走出自己的風(fēng)采。
科室自我評價(jià)3
20xx年，在護理部的領(lǐng)導下，根據護理部工作計劃目標，大內科圓滿(mǎn)完成了全年各項工作任務(wù)�，F評價(jià)如下：
一、加強護理安全管理
有計劃地督查各項核心制度的執行情景，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，分析整改。
�。ㄒ唬┎閷χ贫葓绦星榫埃簷z查發(fā)現臨時(shí)醫囑擺藥后雙人核對不到位，輸液主動(dòng)核對不到位，標簽粘貼不規范等。對查對出現的問(wèn)題進(jìn)行了持續改善，規范了各個(gè)環(huán)節的查對流程，查對缺陷較前明顯減少。
�。ǘ唤影嘀贫葓绦星榫�
1、交接報告書(shū)寫(xiě)存在楣欄填寫(xiě)不完整，入院情景未描述或描述不具體，未進(jìn)行各項評分，護理措施不全面，下一班無(wú)連續病情觀(guān)察等。經(jīng)過(guò)培訓、講評、不斷檢查反饋等持續改善措施，交班報告較前規范。
2、床邊交班存在交班主體不清，以護士長(cháng)檢查為主，職責護士不能主動(dòng)接分管病人，不主動(dòng)自我介紹，了解病情，臥床病人皮膚交接不認真，夜班護士不能整理好危重病人床單元再交班等問(wèn)題，經(jīng)過(guò)培訓交接班規范、跟班檢查和指導，床邊交接班較前規范。
�。ㄈ┓旨壸o理制度執行情景
1、分級護理執行存在不按級別護理進(jìn)行巡視，異常是化療病人，交接班不認真檢查液體輸入情景、局部皮膚情景，不能每小時(shí)巡視記錄，異常是中午和午時(shí)。病情觀(guān)察資料不清，執行口服給藥醫囑時(shí)，護士對病人服藥情景不能掌握，病人不能掌握藥物作用、副作用、服藥方法，腹水病人測腹圍、禁食病人口腔護理等護囑下達不到位，健康教育效果差等問(wèn)題，經(jīng)過(guò)明確職責護士、職責組長(cháng)職責，跟班檢查指導，分級護理制度執行情景較前規范。
2、完善應急預案，加強應急預案演練和定位搶救演練，提高了護士的應急處理本事。大內科組織了低血糖跌倒的應急演練一次和過(guò)敏性休克的應急演練一次，各病區根據本病區的特點(diǎn)組織了相應資料演練，三病區成功搶救了2例過(guò)敏性休克患者，一病區發(fā)生一例病人自殺事件，護士能按預案有序搶救、上報，各病區護士搶救時(shí)能按定位搶救預案有條不紊進(jìn)行，提高了搶救成功率，得到了醫生的肯定。
3、定期組織安全會(huì )議，對督查中發(fā)現的缺陷及時(shí)分析，認真整改。
二、持續改善護理質(zhì)量
各項護理質(zhì)量考核達標。
�。ㄒ唬┳o理文件書(shū)寫(xiě)質(zhì)量：培訓了護理文件書(shū)寫(xiě)的格式要求，制訂了各科常見(jiàn)病病情觀(guān)察要點(diǎn)，培訓了各種評分的.方法和應用，制訂了常見(jiàn)病護理記錄書(shū)寫(xiě)模板，年輕護士書(shū)寫(xiě)質(zhì)量較前提高。
�。ǘ⿹尵任锲匪幬锕芾恚簱尵溶�(chē)改為封條式管理，規范了封條的粘貼、交接、檢查的方法。
�。ㄈ┳o士長(cháng)的管理：對年輕護士長(cháng)進(jìn)行了各種記錄本的書(shū)寫(xiě)培訓，規范了護士長(cháng)工作流程，跟班檢查和指導，提高了護士長(cháng)的管理本事。
�。ㄋ模┘訌妷函徃呶２∪说脑u估、預警，跟蹤檢查，重視病情變化時(shí)壓瘡評分的動(dòng)態(tài)觀(guān)察，除難免壓瘡外，院內壓瘡發(fā)生率為0。
�。ㄎ澹┗A護理質(zhì)量：經(jīng)過(guò)規范入院評估，交接班時(shí)的評估，及時(shí)發(fā)現基礎護理問(wèn)題。如指甲是否修剪、床單元是否整潔、臥位是否適宜、輸液是否規范等。每組護士有治療護理單，職責組長(cháng)、護士長(cháng)發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)構成護囑，交代護士寫(xiě)在治療護理單上有計劃地實(shí)施，及時(shí)檢查、督促，基礎護理質(zhì)量較前提高。
�。┪Ｖ匕Y護理質(zhì)量：對每例危重癥進(jìn)行了檢查和指導，著(zhù)重培養護士評估、病情觀(guān)察本事，找護理問(wèn)題的本事，正確實(shí)施護理措施的本事和與病人及家屬溝通的本事等。列出危重病人病情觀(guān)察要點(diǎn)和時(shí)段護理要點(diǎn)，交代護士哪些病情變化需要匯報醫生，對可能出現的情景進(jìn)行預見(jiàn)性的培訓，便于年輕護士對照執行，提高了危重癥護理水平。
�。ㄆ撸┲嗅t護理質(zhì)量：根據護理部制訂的各病區中醫護理方案病種，進(jìn)行了培訓，組織實(shí)施，凡指定方案病種必須有中醫護理措施、中醫治療技術(shù)，護士能掌握中醫辨證的方法，中醫護理技術(shù)的使用率較前提高。
三、切實(shí)實(shí)施職責制整體護理，提高護理服務(wù)質(zhì)量
各病區配備了相對合理的人力資源，每個(gè)病區分為兩大職責組，每組分為若干小組，每個(gè)職責護士根據本事水平分管必須數量的病人，明確了職責組長(cháng)和職責護士的職責，指導護士合理規劃工作時(shí)間，有計劃地進(jìn)行各項治療和護理，主動(dòng)巡視病人，減少了拉鈴次數，主動(dòng)和病人溝通，密切了和病人的關(guān)系，護患關(guān)系較前融洽。加強專(zhuān)科疾病常規的學(xué)習，護士病情觀(guān)察本事，發(fā)現問(wèn)題和處理問(wèn)題的本事都較前提高，加強基礎護理的操作和專(zhuān)科護理操作的培訓及現場(chǎng)指導，操作較前規范。
四、加強培訓和考核，提高護理本事水平
共組織全院護理查房x次，全科護理查房x次，專(zhuān)科護理培訓x次。主講的各級護士業(yè)務(wù)學(xué)習培訓x次，考核護士操作x余人次，年輕護士臨床本事考核x余人次，指導護士參加xx市急救技術(shù)操作比賽，獲得了團體x等獎的好成績(jì)。
五、存在不足
1、學(xué)術(shù)風(fēng)氣不夠，無(wú)課題論文。
2、低年資護士溝通本事不足，病人滿(mǎn)意度有待提高。
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