對外漢語(yǔ)教師崗位求職簡(jiǎn)歷模板
求職簡(jiǎn)歷是求職者謀求職位的第一個(gè)武器，也是最重要的武器，求職簡(jiǎn)歷做得不好，有再強的面試技巧和溝通表達能力也是很難找到工作的，簡(jiǎn)歷的失敗決定了你獲得面試的機會(huì )是零。下面提供對外漢語(yǔ)教師崗位求職簡(jiǎn)歷模板，歡迎閱讀!
對外漢語(yǔ)教師崗位求職簡(jiǎn)歷模板
2007.09-2011.06
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上海喬布大學(xué)
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對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)
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本科
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嘉里糧油獎學(xué)金：（專(zhuān)業(yè)排名第一）
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連續2年獲得三等獎學(xué)金：（班級排名前10）
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通過(guò)IPA國際漢語(yǔ)教師資格證
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院優(yōu)秀團干部：素拓成績(jì)前10
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通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)六級，并取得英語(yǔ)高級口譯證書(shū)，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)水平優(yōu)秀
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2007.10 - 2009.08
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喬布國學(xué)中心
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雙語(yǔ)講師
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參加“如何做好中英文講師”的培訓活動(dòng)
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每周教授美國留學(xué)生中文四小時(shí)，雙語(yǔ)教學(xué)，鍛煉了溝通能力及表達技巧
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2009.09 - 2010.04
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喬布學(xué)校
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英語(yǔ)四級單詞助教
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輔助首席講師授課，帶領(lǐng)學(xué)員晨讀，練習，講授單詞用法（首席講師主要負責向學(xué)員傳授助記法），組織趣味活動(dòng)
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講授語(yǔ)文課程，深受學(xué)生肯定和喜愛(ài)。課程內容涵蓋中國古代文學(xué)、中國現當代文學(xué)和外國文學(xué)
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認真備課，完成教案的編寫(xiě)工作，在傳授基本知識的基礎上，注重培養學(xué)生對人文學(xué)科的興趣，提高文學(xué)素養
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2010.05 - 2011.06
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全球創(chuàng )業(yè)周峰會(huì )中國站
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志愿者
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用中、英雙語(yǔ)向參會(huì )人員介紹大會(huì )情況并提供幫助
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負責VIP、參會(huì )代表、媒體等的簽到工作
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在大會(huì )組織部指導下參與場(chǎng)地布置工作
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簡(jiǎn)歷出錯?先穩定好自己的心態(tài)再來(lái)求職吧!
對很多第一次進(jìn)入職場(chǎng)的人來(lái)說(shuō)，他們可能會(huì )因為緊張而不知怎樣的進(jìn)行個(gè)人簡(jiǎn)歷敘述，更不用說(shuō)獲得心儀工作崗位。
太過(guò)于緊張的求職者會(huì )對簡(jiǎn)歷的運用帶來(lái)怎樣的影響與干擾呢?相信大多數人對此問(wèn)題多會(huì )抱有疑問(wèn)，這里我們可以借助下面的陳述達到簡(jiǎn)歷運用的效果。
緊張容易增加出錯的幾率
在決定書(shū)寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)，求職者必須要預防自己因緊張而帶來(lái)的出錯幾率，很多情況下，簡(jiǎn)歷之所以未能夠表現出求職者理應達到的自我宣傳效果，主要的原因并非實(shí)力以及能力不足，而是因為他們在進(jìn)行簡(jiǎn)歷書(shū)寫(xiě)時(shí)，容易因為緊張而導致簡(jiǎn)歷內容頻頻出錯，想必每一位有心求職的人，都不想簡(jiǎn)歷發(fā)揮出這種效果。
不自信的體現
在一定程度上，比較緊張的.求職者也會(huì )在簡(jiǎn)歷的書(shū)寫(xiě)過(guò)程中不自然的表現出不自信的一面。自信心雖不能夠確保求職者可以因此而增加獲得工作的幾率，但自信與不自信之間的區別也是非常明顯的。
其實(shí)價(jià)值的衡量標準在于簡(jiǎn)歷的書(shū)寫(xiě)理念。不自信的求職者即便展現出了較強的個(gè)人綜合能力，但他們書(shū)寫(xiě)出來(lái)的簡(jiǎn)歷還會(huì )因為顯現出較大的差異而影響到求職者的就職幾率。不可否認，求職者想要獲得心儀的工作，所講求的不僅僅只是那出色的個(gè)人能力而已，無(wú)論是哪一點(diǎn)的發(fā)揮，都有可能會(huì )嚴重影響到求職的成功性。
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