- 相關(guān)推薦
對外漢語(yǔ)教師崗位職責
現如今,人們運用到崗位職責的場(chǎng)合不斷增多,制定崗位職責可以最大限度地實(shí)現勞動(dòng)用工的科學(xué)配置。制定崗位職責需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家收集的對外漢語(yǔ)教師崗位職責,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
對外漢語(yǔ)教師崗位職責1
1、有強烈責任心,熱愛(ài)對外漢語(yǔ)教學(xué)工作
2、普通話(huà)標準,有普通話(huà)證書(shū)更佳
3、日語(yǔ)基本口語(yǔ)流利
4、有耐心,有親和力,儀表大方,敬業(yè)誠實(shí)、喜歡傳播中國文化
工作主要為教剛來(lái)中國的日本人學(xué)習中文認識漢字
對外漢語(yǔ)教師崗位職責2
崗位描述:
教研方面:
1、與外教共同研發(fā)幼兒園階段至小學(xué)初級階段的課程,
2、與外教一同備課,準備教具,并參與外教試講,給外教的.授課方式提供建議;
3、協(xié)助教學(xué)主管進(jìn)行教學(xué)調研;
4、對外教進(jìn)行漢語(yǔ)輔導。
教學(xué)方面:
1、外教為主要老師,教研老師鼓勵孩子參與到課堂互動(dòng)之中,管理學(xué)生紀律,并觀(guān)察孩子的成長(cháng)與變化;
2、每次課后與外教一同完成學(xué)生課堂反饋,做好家校溝通,回答家長(cháng)對教學(xué)或者課后作業(yè)的問(wèn)題;
3、協(xié)助家長(cháng)做課程計劃,在一個(gè)階段的課程結束后,給下階段的學(xué)習提供建議。
崗位要求:
1、海外留學(xué)背景,本科以上學(xué)歷,教育學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)優(yōu)先,有tefl或者tesol證書(shū)優(yōu)先;
2、形象佳,言談舉止大方得體,有親和力;
3、熱愛(ài)教育事業(yè),具有強烈進(jìn)取心、積極向上,精力充沛;
4、善于團隊合作,富有耐心及責任心;
5、具有較強的組織協(xié)調能力、良好的溝通能力、語(yǔ)言表達能力和分析判斷能力;
6、有耐心,喜歡小孩子,能靈活應對小孩子的各種表現。
對外漢語(yǔ)教師崗位職責3
1:使用標準普通話(huà),且發(fā)音標準,口齒清晰無(wú)口音。
2:性格開(kāi)朗,表述能力強。
3:具有一定的中文基礎知識(拼音,語(yǔ)法等)。
4:教學(xué)思路清晰,課堂把控能力強。
5:家中網(wǎng)絡(luò )穩定,可以視頻教學(xué)。
6:英語(yǔ)或日語(yǔ)良好
時(shí)薪面議,無(wú)需來(lái)校,在家中網(wǎng)絡(luò )教學(xué)。
對外漢語(yǔ)教師崗位職責4
19年美國各州公立學(xué)校對外漢語(yǔ)教師河南漢風(fēng)教育咨詢(xún)有限公司河南漢風(fēng)教育咨詢(xún)有限公司,漢風(fēng)美國招漢語(yǔ)教師
招聘學(xué)校:德克薩斯州、北卡拉羅納州、南卡拉羅納州、紐約州、喬治亞州、弗吉尼亞州公立學(xué)校全職漢語(yǔ)教師
招聘人數:15人
語(yǔ)言:英語(yǔ)口語(yǔ)流利對話(huà)
年齡:20—45歲
休假、保險及繼續受教育等待遇。
【申請條件】
英語(yǔ)流利,能夠在英文環(huán)境下工作。
所學(xué)專(zhuān)業(yè):師范類(lèi)或者任何包括教育學(xué)類(lèi)學(xué)分的專(zhuān)業(yè),小學(xué)教育、基礎教育、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè),各語(yǔ)言類(lèi)教育專(zhuān)業(yè),對外漢語(yǔ),中文,漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)等均可
持有有效的駕駛執照,駕駛技術(shù)嫻熟。
具備兩年以上語(yǔ)言教學(xué)或普通小學(xué)學(xué)科教學(xué)的經(jīng)驗(能夠出具單位證明)。
全日制本科(學(xué)士學(xué)位)以上學(xué)歷
有5至18歲進(jìn)行英語(yǔ)、中文或普通小學(xué)學(xué)科教學(xué)的`經(jīng)驗。
國際漢語(yǔ)教師證書(shū)
【對外漢語(yǔ)教師崗位職責】相關(guān)文章:
對外漢語(yǔ)教師培訓總結08-11
對外漢語(yǔ)教師缺口百萬(wàn)08-02
對外漢語(yǔ)教師實(shí)習總結03-28
對外漢語(yǔ)教師自我介紹11-29
對外漢語(yǔ)教師推薦信06-28
對外漢語(yǔ)教師的推薦信06-25
對外漢語(yǔ)教師就業(yè)前景如何05-05
大學(xué)教師對外漢語(yǔ)教學(xué)總結06-19
對外漢語(yǔ)教師培訓總結4篇03-05