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抄襲作業(yè)檢討書(shū)

時(shí)間:2024-10-22 13:15:15 晶敏 檢討書(shū) 我要投稿

抄襲作業(yè)檢討書(shū)(精選26篇)

  我們在犯錯后,避免再次犯錯,往往被要求寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)自我悔過(guò),請注意寫(xiě)檢討要把原因講清楚。什么樣的檢討書(shū)才是好的檢討書(shū)呢?下面是小編幫大家整理的抄襲作業(yè)檢討書(shū),歡迎閱讀與收藏。

抄襲作業(yè)檢討書(shū)(精選26篇)

  抄襲作業(yè)檢討書(shū) 1

尊敬的xx教師:

  您在x年xx月xx日給 布置了一份作業(yè)給我們,目的是為了讓 我們更好的理解和記憶所要學(xué)習的課程,但是 我卻沒(méi)有理解教師的一份苦心,對此 向教師表示深深的歉意。

  因此, 懷著(zhù)十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū),以向您表示 我對沒(méi)有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。

  已經(jīng)深刻認識到此事的重要性,于是我 一再告訴自己要把教師交待的作業(yè)當成頭等大事來(lái)抓,不能辜負教師對我 的一片苦心。

  對于我沒(méi)有完成作業(yè)的`事情,所造成的嚴重后果如下:

  1、讓教師為 的學(xué)習更加操心。

  2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。

  3、由于我的錯誤,有可能造成別的同學(xué)的效仿,也是對別的同學(xué)的父母的不負責。

  如今,大錯既成,我 深深懊悔不已。經(jīng)過(guò)深刻檢討,認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點(diǎn):

  1、 思想覺(jué)悟不高,對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識,也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。

  2、 思想覺(jué)悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想,如果 對教師有更深的尊重, 就會(huì )按時(shí)完成教師教代的每項作業(yè).

  我犯了一個(gè)非常嚴重的錯誤,這個(gè)錯誤就是抄襲作業(yè),教師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習的知識,可是我卻用抄作業(yè)這種方式應付,我錯了!

  我抄襲作業(yè)的原因是因為我想早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)早點(diǎn)玩,誰(shuí)都想玩,但是假如為了玩就抄作業(yè)的話(huà)太不值了,現在玩只能玩一會(huì ),假如學(xué)習不好,以后找不著(zhù)工作,沒(méi)錢(qián)吃飯,還談的上玩嗎 我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給教師看的這種想法,其實(shí)根本不是,我們不做作業(yè),教師就不用批改作業(yè),反而更輕松。所以,作業(yè)是為自己做的,我這么想辜負了教師的一片好心,所以,我向教師表現出深深地歉意!

  通過(guò)這一事件,我認識到了我的錯誤,我保證以后好好學(xué)習,絕對不再抄作業(yè)了,也希望教師接受我的檢討,給我一個(gè)改正的機會(huì ),謝謝!

檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

  抄襲作業(yè)檢討書(shū) 2

尊敬的李老師:

  您好!

  我是四年級(3)班的王xx,前幾天我在課間寫(xiě)李老師布置下來(lái)的家庭作業(yè),因為一時(shí)覺(jué)得寫(xiě)不出來(lái)。又為了能夠盡快完全作業(yè),輕輕松松回家;我就借了同學(xué)的`一本數學(xué)題練習本抄襲答案,結果被老師發(fā)現了。就將我的作業(yè)本沒(méi)收了,老師當面批評了我,并要求我寫(xiě)這篇檢討書(shū)。

  事后我仔細想過(guò)了老師的話(huà),我深刻地知道了自己所犯的錯誤,我也要主動(dòng)向老師認錯。

  李老師,我真的錯了,我以后再也不抄襲作業(yè)了。因為老師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解,能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒(méi)有深刻明白這一道理,居然為了圖省力,圖方便就去借同學(xué)的習題冊抄襲,實(shí)在是太不應該了!關(guān)于我認為習題難寫(xiě)這一問(wèn)題,我保證今后我要在課堂上認真聽(tīng)講,認真思考。上課不做小動(dòng)作,不隨便亂說(shuō)話(huà),思想不開(kāi)小差。

  我要以實(shí)際行動(dòng),回報老師的教導之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生,以實(shí)際行動(dòng)和良好的成績(jì)?yōu)榧w爭光。

檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

  抄襲作業(yè)檢討書(shū) 3

敬愛(ài)的老師:

  您好!

  認真完成作業(yè)是各個(gè)學(xué)習步驟中非常重要的一環(huán),是學(xué)生鞏固所學(xué)知識,提高應用能力的必要手段。獨立、認真的.完成作業(yè)既是學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)、實(shí)現自身進(jìn)步發(fā)展的需要,也是學(xué)生應盡的義務(wù)和責任。獨立完成作業(yè)體現了學(xué)生誠實(shí)守信、有擔當能負責的優(yōu)秀品質(zhì),而抄襲作業(yè)是弄虛作假、不負責任的可恥行為。

  為此,我鄭重作出如下承諾:

  1、上課認真聽(tīng)講,絕不違紀,獨立自主的完成作業(yè),絕不抄襲。

  2、按照老師的要求,按時(shí)、按質(zhì)、按量、按序地完成作業(yè),絕不偷工減料。

  3、特殊情況沒(méi)能及時(shí)完成作業(yè)時(shí),主動(dòng)向老師說(shuō)明情況。非特殊情況,不得回家后打電話(huà)問(wèn)同學(xué)作業(yè)。

  4、有錯必改,作業(yè)中出現的錯誤,及時(shí)訂正。

  5、作業(yè)完成后,在當科作業(yè)后批注完成的具體時(shí)間。

  6、請全體同學(xué)、老師、家長(cháng)對我嚴格監督,如有違反,甘愿接受大家的批評教育。

學(xué)生簽名:xxx

  20xx年xx月xx日

  抄襲作業(yè)檢討書(shū) 4

尊敬的老師:

  您好!

  這次在期中考試前的一次小測試中,我抄了別的同學(xué)的作業(yè)。雖然這不是一次大型考試,但是也嚴重的影響了我們整個(gè)班級的風(fēng)氣,在此我向您提交了我這一份檢討書(shū)。我反復的反省了自己,希望自己檢討的這些可以讓您原諒我這一次,往后我也一定會(huì )做好自己的事情,不再抄別人的作業(yè)了!

  原本就是快期中了,老師給我們進(jìn)行一個(gè)課堂小測試原本是想讓我們知道自己的底,而我卻因為懶惰和愚笨,就這樣抄了前桌的作業(yè)。一開(kāi)始我以為老師不會(huì )看到,因為我覺(jué)得自己很隱蔽。但是老師您還是看到了,您不僅抓到我抄前桌同學(xué)的作業(yè),還抓到我翻了書(shū)。我當時(shí)被您抓到之后,特別的后悔。當您把我叫出去的時(shí)候,全班的同學(xué)齊刷刷的看著(zhù)我,我的臉一下子也就紅了。

  我感到很羞愧,很自責,很丟臉,為了抄一些作業(yè)把自己變成了一個(gè)小丑,我覺(jué)得是很不值得的。加上老師您對我教育了之火,我也發(fā)現自己確實(shí)有點(diǎn)愚鈍了,這次抄了別人的作業(yè),下次還能抄到嗎?而且期中考試就要來(lái)了,這次我抄了別人的作業(yè),我就不知道自己哪些地方薄弱,就不能作出改正了。這樣豈不是得不償失的.事情。所以我檢討了自己之后,也給自己制定了一些要求和標準。

  1、認真對待每一次考試、小測試、課內作業(yè)、課外作業(yè),不再抄襲別人的作業(yè)。

  2、尊重老師的教學(xué),不在上課的時(shí)候為老師惹麻煩,耽誤全班同學(xué)的學(xué)習。

  3、把抄作業(yè)的不良習慣改正過(guò)來(lái),不要給同學(xué)們帶來(lái)不好的影響和示范。

  4、每天都提醒自己好好做作業(yè),不要再為了完成任務(wù)而隨便草草應付。

  5、以后把心思放在學(xué)習上,不要再做出一些不好的行為,影響整個(gè)班級的氛圍和環(huán)境。

  我知道除了這些,有很多地方我還要進(jìn)行改正,但是我希望自己在這一件事情之后,可以把這些問(wèn)題盡快改正過(guò)來(lái),我一定會(huì )好好的學(xué)習向上,不辜負老師對我的信任和寬容,也不辜負同學(xué)們對我的包容和寬恕。我一定會(huì )以此為教訓,時(shí)時(shí)刻刻記在心里,再也不會(huì )做出這樣的事情了。請老師,還有班里的同學(xué)們原諒我這一次。接下來(lái)的日子,我一定表現更好的,再也不會(huì )讓大家為我擔心了,謝謝大家的理解和原諒!

此致

敬禮!

檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

  抄襲作業(yè)檢討書(shū) 5

尊敬的老師:

  本人今年剛上初二,下午來(lái)抄同桌數學(xué)作業(yè)是一件錯誤極大的事,本人已經(jīng)很難過(guò)了,相信老師看到本人的這個(gè)態(tài)度也可以知道本人對這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度,本人這樣如此的重視這次的事件,希望老師可以原諒本人的錯誤,本人可以向老師保證今后一定不會(huì )在早自習及其他任何課上說(shuō)閑話(huà)的。

  今天本人真的是很深刻的認識到了本人的錯誤,知道老師說(shuō)的話(huà)就要聽(tīng)從,老師說(shuō)的話(huà)也絕對會(huì )實(shí)現她的諾言 ,老師所要管的一定是為了本人學(xué)生好,所以本人不用挑戰老師的紀律,本人還是學(xué)生,沒(méi)有能力對老師說(shuō)出來(lái)的話(huà)產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法,本人學(xué)生唯一可以做的'事情就是好好的聽(tīng)從老師的話(huà),好好的學(xué)習好,讓老師可以放心。

  犯了這樣的錯誤,對于家長(cháng)對本人的期望也是一種很大的打擊,家長(cháng)辛苦的賺錢(qián),讓本人孩子可以生活的好一點(diǎn),讓本人可以全身心的投入到學(xué)習當中,可是,本人卻違背了家長(cháng)的心意,本人犯了這樣的錯誤,簡(jiǎn)直是對于家長(cháng)心血的否定,本人對此也感到很慚愧,家長(cháng)的勞累是本人所不知道的,每天為了生存而忙碌,為了家庭而承受著(zhù)巨大的壓力,這一切的一切都是本人所不能夠了解的,本人唯一可以做的就是做他們的乖孩子,聽(tīng)從家長(cháng)的話(huà),家長(cháng)是本人最親的人,也是本人在現在這個(gè)社會(huì )上最可以信任的人,所以本人就要盡量的避免家長(cháng)生氣 ,不給他們帶來(lái)不必要的煩惱 。而本人作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,這個(gè)都是相互的,當本人傷害 到他們的心時(shí),也是對于自己 心的傷害,因為本人是最親的人。沒(méi)有任何人可以取代。

  這次的事件本人真的感到抱歉,希望老師可以原諒本人,可以認可本人認錯的態(tài)度,本人真的已經(jīng)深刻的反省到本人的錯誤了,希望老師再給本人知錯就改的機會(huì ) 。也希望同學(xué) 也要引以為戒,不要犯和本人一樣愚蠢的錯誤了。

檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

  抄襲作業(yè)檢討書(shū) 6

尊敬的老師:

  這次犯錯誤,自己想了很多東西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很氣自己,也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性,對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

  學(xué)校一開(kāi)學(xué)老師三令五申,一再強調不要抄襲作業(yè),可我卻沒(méi)有把老師的話(huà)放在心上,沒(méi)有重視老師說(shuō)的話(huà),而是當成了耳旁風(fēng),這些是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說(shuō)的話(huà)緊記在心里。事后,我冷靜的想了很久,我這次犯的錯誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩,耽誤自己的學(xué)習。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯誤,有可能造成別的同學(xué)的效仿,影響班級紀律性,年級紀律性,對學(xué)校的紀律也是一種破壞,而且給對自己抱有很大期望的老師,家長(cháng)也是一種傷害。

  每一個(gè)學(xué)校希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu),全面發(fā)展,樹(shù)立良好形象,也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境來(lái)學(xué)習,生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,但是一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護來(lái)建立起來(lái)的,而我自己這次卻犯了錯誤,去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境,是很不應該的,若每一個(gè)同學(xué)這樣犯錯,那么是不會(huì )有良好的學(xué)習環(huán)境形成,我意識到自己犯了很?chē)乐劐e誤,也愿意真誠地接受批評。

  對不起,老師!我犯的是一個(gè)嚴重的原則性的問(wèn)題。我知道,老師對于我的犯校規也非常的生氣。我也知道,對于學(xué)生,不抄襲作業(yè),做好自己的事是一項最基本的責任,也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的沒(méi)有做到。如今,我懊悔不已。我會(huì )以這次違紀事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己,批評和教育自己,自覺(jué)接受監督。我要知羞而警醒,知羞而奮進(jìn),亡羊補牢、化羞恥為動(dòng)力,努力學(xué)習。其實(shí)我自己還是很想好好學(xué)習的,我會(huì )好好改過(guò)的,認認真真的`去學(xué)習,記得剛進(jìn)入初中時(shí),班主任告訴我們:“不僅把老師教我們的知識學(xué)好,更要學(xué)好如何做人!

  犯了這樣的錯誤,對于家長(cháng)對于我的期望也是一種巨大的打擊,家長(cháng)辛辛苦苦掙錢(qián),讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些,好一些,讓我們可以全身心的投入到學(xué)習中去。但是,我犯的錯誤卻違背了家長(cháng)的心愿,也是對家長(cháng)心血的一種否定,我對此很慚愧。相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度,相信我的悔過(guò)之心,我的行為不是向老師的進(jìn)行挑戰,是自己的一時(shí)失足,希望老師可以原諒我的錯誤,我也會(huì )向你保證此事不會(huì )再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結,深刻反省,懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤,把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地希望老師能繼續關(guān)心和支持我。

檢討人:XXX

  XXXX年XX月XX日

  抄襲作業(yè)檢討書(shū) 7

尊敬的老師:

  這是本學(xué)期我第一次沒(méi)完成作業(yè),我心里很慚愧。造成這個(gè)嚴重的結果我心里很不是滋味。

  昨天下午,我在抄作業(yè)的時(shí)候粗心大意,東張西望,心不在焉,以致于自己了一項,況且又沒(méi)有和同學(xué)對作業(yè),才造成了這個(gè)嚴重的后果。

  今天缺交作業(yè)的同學(xué)很多,老師很生氣,后果很?chē)乐。?都怪我粗心大意,沒(méi)有認真檢查,千錯萬(wàn)錯都是我的錯,怨天怨地終要怨自己,就像那句經(jīng)典臺詞說(shuō)的一樣:如果上帝能給我一次機會(huì ),我愿意認認真真、仔仔細細、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯地檢查自己的作業(yè)!

  就像一個(gè)電視劇名稱(chēng)一樣:《對不起,我錯了!》明明知道這句話(huà)已使老師您耳繭重重,但是我不得不說(shuō),因為再沒(méi)有一句話(huà)更能準確地表達我內心的愧疚了。您現在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分,我現在心里也是酸酸的、苦苦的`,不是滋味。

  該懺悔的在以前的說(shuō)明書(shū)中我都講過(guò)了,現在不得不再溫習一遍:學(xué)習要細心,要學(xué)會(huì )負責,F在自己不得不拿那些陳詞濫調來(lái)說(shuō):老師,我真的真的真的真的知道自己錯了,我真的真的真的真的很后悔,也許您覺(jué)得我的詞言不夠精美,不夠華麗,但我的自我檢討還是很深刻的!

  陽(yáng)光一縷一縷地跳躍在我的發(fā)梢,但我的心情卻一點(diǎn)也不好。我正在思考,思考我的檢討,思考應該怎樣檢討。也許我的語(yǔ)言缺乏美妙,也許我的語(yǔ)言有點(diǎn)搞笑,但是您要知道,這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄,我緊張而后悔的心在跳。后悔什么?后悔自己的粗心大意,后悔自己沒(méi)有好好完成作業(yè)。老師,我希望您能原諒我,我認為您會(huì )原諒我!因為我已經(jīng)看到您美麗的笑。啊!人生多么美好,這挫折只讓我稍稍跌倒,我會(huì )總結,我會(huì )學(xué)習,我會(huì )銘刻在心,把這次嚴重的錯誤在我的腦海里刻上深深的記號!

  自古以來(lái),贊頌老師的千古名句多如牛毛:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。我的失誤,讓老師多么生氣,多么痛心。我沒(méi)有尊重老師的勞動(dòng)成果,我讓老師多么失望。老師,我一定會(huì )謹記你的教導;老師,我今后會(huì )努力做到最好!

  正所謂笑一笑,少一少。老師,我希望您看了我的檢討書(shū)能開(kāi)懷一笑,并且了解到,我的檢討多么深刻。雖然在我的說(shuō)明書(shū)語(yǔ)言上不是十分明顯的體現出來(lái),但是我的心里對這件事的認識已經(jīng)是非常非常深刻了。

  老師,這次檢討我心里我腦里會(huì )永遠記得,這是我成長(cháng)的坎坷,是我生命的歷史,老師的教訓老師的提醒讓我銘記在心。相信我,老師,我會(huì )變得更清醒,做事更認真,學(xué)習和生活會(huì )因此而更好!

檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

  抄襲作業(yè)檢討書(shū) 8

尊敬的老師:

  您好!我是XX,今天我寫(xiě)這篇檢討書(shū),是因為我認識到了抄作業(yè)的不對之處。我深感愧疚和后悔,并且決心從今往后,堅決不再抄作業(yè)。

  我想向您坦誠地承認,我之前抄作業(yè)的行為,是因為我覺(jué)得抄作業(yè)省時(shí)省事,可以輕松得到好成績(jì),但我沒(méi)有想到,這個(gè)行為實(shí)際上是在欺騙和辜負您的信任。作為一個(gè)小學(xué)生,我應該養成做事情踏實(shí)認真的態(tài)度,而不是依賴(lài)別人的勞動(dòng)來(lái)獲取成績(jì)。抄作業(yè)不僅不利于我個(gè)人的學(xué)習,更嚴重地損害了我的品德和責任心。

  我也認識到了抄作業(yè)對于他人的不公平和傷害。當我抄作業(yè)時(shí),也就是在拿走他人的努力和智慧,這是一種不尊重他人的行為。我要對已經(jīng)給予我幫助的同學(xué)們表示深深的歉意,并且向他們道歉。從今往后,我要尊重每個(gè)人的付出,自己獨立完成作業(yè)。

  我也要向您保證,從今往后,我將努力改正自己的錯誤,重新樹(shù)立正確的`學(xué)習態(tài)度。我會(huì )按時(shí)完成作業(yè),認真復習課堂內容,提出問(wèn)題并積極參與課堂討論。我會(huì )充分利用資源,積極向老師請教和求助,爭取更好地提高自己的學(xué)習能力,取得更大的進(jìn)步。

  我想向您保證,這次檢討不僅僅是口頭表達,更是我內心真正愿意改正錯誤的決心。我會(huì )通過(guò)行動(dòng)來(lái)證明,我已經(jīng)認識到自己之前的錯誤,并且會(huì )努力變得更優(yōu)秀,成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

  感謝老師的包容和指導,我愿意接受處罰,也愿意接受您對我的教誨和監督。我相信,在您的幫助下,我一定能夠改正錯誤,重新樹(shù)立正確的學(xué)習價(jià)值觀(guān),取得好成績(jì)。

  再次向您表達我由衷的歉意和決心,希望您能夠相信我,并給我一個(gè)重新做人的機會(huì )。謝謝您的耐心閱讀和理解!

您的學(xué)生,XX

  20XX年XX月XX日

  抄襲作業(yè)檢討書(shū) 9

尊敬的班主任:

  雖然我不是自己抄作業(yè),但我給了其他同學(xué)作業(yè),我認識到自己犯的錯誤的嚴重性。

  錯誤的性質(zhì)是嚴重的,這是有悖學(xué)生的行為,其結果損害了多方利益,在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為是不對的,此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著(zhù)自己的利益,和一時(shí)的想法,完全不理會(huì )老師的感受。這也是不對的,人是社會(huì )的人,大家不應該只是想著(zhù)自己,我這么做,害的那個(gè)是那個(gè)同學(xué),他期盼著(zhù)我的答案,我這樣做,看似在幫助他,實(shí)際上是在害他。而且,這樣也是對老師的不尊重。

  再次,我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應該互相學(xué)習,互相促進(jìn),而我這種表現,給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭,不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設。同時(shí),也對學(xué)校形象造成了一定損害。

  我把作業(yè)給其他同學(xué),這并不是真的在幫別人,同時(shí)也是在害自己和同學(xué)們,作業(yè)是用來(lái)平衡學(xué)生學(xué)習的好壞,不論是什么原因把答案傳給別人,或者還沒(méi)給別人 ,都是很不對的,違背了做學(xué)生的原則。我已經(jīng)深刻認識到這件事情的`嚴重性,所以我在今后學(xué)校的學(xué)習生活中更加的努力,不僅把老師教我們的知識學(xué)好,更要學(xué)好如何做人 ,做一個(gè)對社會(huì )有用的人,一個(gè)正直的人,使老師心慰的好學(xué)生。

檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

  抄襲作業(yè)檢討書(shū) 10

尊敬的xx老師:

  您在x年xx月xx日給布置了一份作業(yè)給我們,目是為了讓我們更好理解和記憶所要學(xué)習課程,但是我卻沒(méi)有理解老師一份苦心,對此向老師表示深深歉意。

  因此,懷著(zhù)十二萬(wàn)分愧疚以及十二萬(wàn)分懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū),以向您表示我對沒(méi)有完成作業(yè)而去抄作業(yè)這種惡劣行為深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤決心。

  已經(jīng)深刻認識到此事重要性,于是我一再告訴自己要把老師交待作業(yè)當成頭等大事來(lái)抓,不能辜負老師對我一片苦心。

檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

  抄襲作業(yè)檢討書(shū) 11

尊敬的老師:

  你好,我犯了一個(gè)非常嚴重的錯誤,這個(gè)錯誤就是抄襲作業(yè),老師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習的知識,可是我卻用抄作業(yè)這種方式應付,我錯了!

  我抄襲作業(yè)的原因是因為我想早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)早點(diǎn)玩,誰(shuí)都想玩,但是假如為了玩就抄作業(yè)的話(huà)太不值了,現在玩只能玩一會(huì ),假如學(xué)習不好,以后找不著(zhù)工作,沒(méi)錢(qián)吃飯,還談的上玩嗎?我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法,其實(shí)根本不是,我們不做作業(yè),老師就不用批改作業(yè),反而更輕松。所以,作業(yè)是為自己做的,我這么想辜負了老師的一片好心,所以,我向老師表現出深深地歉意!通過(guò)這一事件,我認識到了我的'錯誤,我保證以后好好學(xué)習,絕對不再抄作業(yè)了,也希望老師接受我的檢討,給我一個(gè)改正的機會(huì ),謝謝!

此致

敬禮!

  檢討人:XX

  xx月XX

  抄襲作業(yè)檢討書(shū) 12

尊敬的老師:

  我今年剛上初二,下午來(lái)抄同桌數學(xué)作業(yè)是一件錯誤極大的事,我已經(jīng)很難過(guò)了,相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度,我這樣如此的重視這次的事件,希望老師可以原諒我的錯誤,我可以向老師保證今后一定不會(huì )在早自習及其他任何課上說(shuō)閑話(huà)的。

  今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤,知道老師說(shuō)的話(huà)就要聽(tīng)從,老師說(shuō)的話(huà)也絕對會(huì )實(shí)現她的諾言,老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好,所以我們不用挑戰老師的紀律,

  我們還是學(xué)生,沒(méi)有能力對老師說(shuō)出來(lái)的話(huà)產(chǎn)生不聽(tīng)從的.想法,我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話(huà),好好的學(xué)習好,讓老師可以放心。

  犯了這樣的錯誤,對于家長(cháng)對我的期望也是一種很大的打擊,家長(cháng)辛苦的賺錢(qián),讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn),讓我們可以全身心的投入到學(xué)習當中,可是,我卻違背了家長(cháng)的心意,我犯了這樣的錯誤,簡(jiǎn)直是對于家長(cháng)心血的否定,我對此也感到很慚愧,家長(cháng)的勞累是我們所不知道的,每天為了生存而忙碌,為了家庭而承受著(zhù)巨大的壓力,這一切的一切都是我們所不能夠了解的,我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子,聽(tīng)從家長(cháng)的話(huà),家長(cháng)是我們最親的人,也是我們在現在這個(gè)社會(huì )上最可以信任的人,所以我們就要盡量的避免家長(cháng)生氣,不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。

  而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,這個(gè)都是相互的,當我們傷害到他們的心時(shí),也是對于自己心的傷害,因為我們是最親的人。

此致

敬禮!

檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

  抄襲作業(yè)檢討書(shū) 13

尊敬的老師:

  我今年剛上初二,下午來(lái)抄同桌數學(xué)作業(yè)是一件錯誤極大的事,我已經(jīng)非常難過(guò)了,相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次的事件有非常深刻的悔過(guò)態(tài)度,我這樣如此的重視這次的事件,希望老師可以原諒我的錯誤,我可以向老師保證今后一定不會(huì )在早自習及其他任何課上說(shuō)閑話(huà)的。

  今天我真的是非常深刻的認識到了我的錯誤,知道老師說(shuō)的話(huà)就要聽(tīng)從,老師說(shuō)的話(huà)也絕對會(huì )實(shí)現她的諾言,老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好,所以我們不用挑戰老師的紀律,我們還是學(xué)生,沒(méi)有能力對老師說(shuō)出來(lái)的話(huà)產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法,我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話(huà),好好的學(xué)習好,讓老師可以放心。

  犯了這樣的錯誤,對于家長(cháng)對我的期望也是一種非常大的打擊,家長(cháng)辛苦的賺錢(qián),讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn),讓我們可以全身心的投入到學(xué)習當中,可是,我卻違背了家長(cháng)的心意,我犯了這樣的錯誤,簡(jiǎn)直是對于家長(cháng)心血的.否定,我對此也感到非常慚愧,家長(cháng)的勞累是我們所不知道的,每天為了生存而忙碌,為了家庭而承受著(zhù)巨大的壓力,這一切的一切都是我們所不能夠了解的,我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子,聽(tīng)從家長(cháng)的話(huà),家長(cháng)是我們最親的人,也是我們在現在這個(gè)社會(huì )上最可以信任的人,所以我們就要盡量的避免家長(cháng)生氣,不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,這個(gè)都是相互的,當我們傷害到他們的心時(shí),也是對于自己心的傷害,因為我們是最親的人。

檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

  抄襲作業(yè)檢討書(shū) 14

尊敬的xx老師:

  針對給同學(xué)抄作業(yè)的現象,我在深刻反思后,認為是我做出的不理智,目標不長(cháng)遠,道德觀(guān)念差的行為。說(shuō)它不理智,是因為大多數時(shí)候都是因為自己想偷懶,想早點(diǎn)做完早點(diǎn)玩,以這樣的`心理來(lái)應付作業(yè),沒(méi)有理智地思考誰(shuí)主誰(shuí)次。

  說(shuō)它目標不長(cháng)遠,是因為其本身是敷衍事的化身,這里偷一點(diǎn)懶,那里偷一點(diǎn)懶,看看眼前的利益,覺(jué)得好像“賺”一大把,其實(shí)沒(méi)有想過(guò),獨立做作業(yè)的根本任務(wù)就是要通過(guò)對題目的理解分析,做出相應的判斷和解析,它的根本目的在于通過(guò)做題,扎實(shí)牢固持久地掌握好教科知識與一些應試技巧、方法,如果我們給別人抄答案,就讓別人失去鍛煉自己能力的機會(huì ),從而在實(shí)際應用以及各種質(zhì)量調研中不能高水準地,甚至不能正常地發(fā)揮,有時(shí)還會(huì )導致人生的遺憾。

  說(shuō)它道德觀(guān)念差,是因為這關(guān)系到人的信譽(yù)問(wèn)題。抄作業(yè)好比翻版仿冒,如果一個(gè)人抄作業(yè),那么好比翻版仿冒的人要承擔刑事責任與道德后果一樣,有損信譽(yù),也要承擔一定的責任;谝陨先c(diǎn),我將不會(huì )再給同學(xué)抄作業(yè)。

  檢討人:

  時(shí)間:

  抄襲作業(yè)檢討書(shū) 15

尊敬的李老師:

  您好!

  我犯一個(gè)非常嚴重的錯誤,這個(gè)錯誤就是抄襲作業(yè),老師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習的知識,可是我卻用抄作業(yè)這種方式應付,我錯!

  我抄襲作業(yè)的原因是因為我想早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)早點(diǎn)玩,誰(shuí)都想玩,但是假如為玩就抄作業(yè)的話(huà)太不值,現在玩只能玩一會(huì ),假如學(xué)習不好,以后找不著(zhù)作,沒(méi)錢(qián)吃飯,還談的上玩嗎我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是給老師看的這種想法,其實(shí)根本不是,我們不做作業(yè),老師就不用批改作業(yè),反而更輕松。所以,作業(yè)是為自己做的',我這么想辜負老師的一片好心,所以,我向老師表現出深深地歉意!

  通過(guò)這一事件,我認識到我的錯誤,我保證以后好好學(xué)習,絕對不再抄作業(yè),也希望老師接受我的檢討,給我一個(gè)改正的機會(huì ),謝謝!

  檢討人:

  日期:

  抄襲作業(yè)檢討書(shū) 16

尊敬的xx老師:

  您在x年xx月xx日給布置了一份作業(yè)給我們,目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習的課程,但我卻沒(méi)有理解老師的一份苦心,對此向老師表示深深的歉意。

  因此,懷著(zhù)十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫(xiě)下這份,以向您表示我對沒(méi)有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。

  已經(jīng)深刻認識到此事的重要性,于是我一再告訴自身要把老師交待的作業(yè)當成頭等大事來(lái)抓,不能辜負老師對我的一片苦心。

  對于我沒(méi)有完成作業(yè)的事情,所導致的嚴重后果如下:成績(jì)考差以后,我倍感苦惱,經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的深刻反省。我總結出了造成這次考試失利的原因:

  1,平時(shí)不注意化學(xué)知識的專(zhuān)研,也可以說(shuō)是我對于化學(xué)這門(mén)科目的'學(xué)習不夠重視。

  2,日常沒(méi)有抽出足夠的時(shí)間來(lái)完成化學(xué)作業(yè),很多時(shí)候是沒(méi)有時(shí)間留給化學(xué)作業(yè)的。

  3,有時(shí)候自身也上課開(kāi)小差,對于一些知識點(diǎn)沒(méi)有細致、準確地掌握。

  現在我考試已然失利,我痛苦難當,我也很懊悔?墒俏乙仓涝俣嗟难赞o都顯得蒼白無(wú)力,我只有勇敢地面對目前形勢,集中精力、時(shí)間、條件用于提升自身學(xué)習成績(jì),在下一次大考當中取得優(yōu)秀的化學(xué)成績(jì)才是給老師最好的交待。

此致

敬禮!

檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

  抄襲作業(yè)檢討書(shū) 17

尊敬的老師

  您好!

  我是xxx,作業(yè)是我們每天最基本的任務(wù),做好作業(yè)也是我們作為一名學(xué)生的基本,在做作業(yè)的同時(shí)應該保證是自己做出出來(lái)的,不然的話(huà)做的再好都沒(méi)有用,就像今天我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候抄了別的同學(xué)的作業(yè),這是很過(guò)分的行為,也可以說(shuō)是一種偷竊的行為,一種偷竊別人學(xué)習成果的行為,是我的恥辱,今天被您發(fā)現了讓我煥然醒目過(guò)來(lái),我也覺(jué)得自己這種行為是非常過(guò)分的,抄別人的作業(yè)始終是不光彩的,而且也不是自己做出來(lái)的,沒(méi)有任何的意義,今天您看作業(yè)的時(shí)候發(fā)現我們兩個(gè)的作業(yè)雷同,萬(wàn)完全是我在抄xx同學(xué)的作業(yè),我真的很羞愧,一名高中生了,不再是那個(gè)青澀的少年,不再是什么都不懂的學(xué)生了,這樣的行為我會(huì )好好地檢討自己的,這不是偶然,這也不是我第一次這樣的做了。

  首先我為我今抄作業(yè)的行為感到羞愧,事情是這樣的,您交待下來(lái)的作業(yè)是在今天早上交,可是最近的作業(yè)實(shí)在是有點(diǎn)多,再加上我這幾天完全沒(méi)有認真的寫(xiě)作業(yè),沒(méi)有好好利用好晚自習寫(xiě)作業(yè),也沒(méi)有好好地利用課余時(shí)間去作業(yè),一直到了今天作業(yè)就堆在了一個(gè)時(shí)間點(diǎn),我今天早上自習的時(shí)候,就一直在趕作業(yè),盡管一直再寫(xiě),但是由于自己進(jìn)度很慢,如果這樣下去的話(huà)我肯定就寫(xiě)不完,我當時(shí)就產(chǎn)生了不好的想法,就想著(zhù)去抄別的'同學(xué)的作業(yè),因為當時(shí)已經(jīng)顧不上那么多了,一直在想著(zhù)趕進(jìn)度。

  于是我就把xx同學(xué)的作業(yè)拿過(guò)來(lái)抄了,當時(shí)為了趕進(jìn)度已經(jīng)顧不上對不對了,因為下了早自習就交作業(yè)了,我當時(shí)很急,就沒(méi)想那么多,只想著(zhù)應付一下,結果就一股腦的把xx 同學(xué)的作業(yè)全抄上了,也不管做的做的對不對,當時(shí)產(chǎn)生這樣的想法,簡(jiǎn)直就是大錯特錯我現在想了想自己的真的太不負責了,一直到您下午看完了作業(yè),來(lái)上課的時(shí)候,你點(diǎn)名了我們兩個(gè),因為我們兩個(gè)的作業(yè)是雷同的,這一下就能看出來(lái),我主動(dòng)地承認錯誤,我知道自己不應該為了趕進(jìn)度就抄作業(yè),其實(shí)自己當時(shí)認真的去寫(xiě)的話(huà)還是能夠做好的,只是做不完罷了。

  這次的抄作業(yè)行為,我認識到了事情的嚴重,一旦我這樣的行為被擴大了,就會(huì )影響到我們整個(gè)班級,那不是您想看到的,我也不希望大家模仿我,因為抄作業(yè)真的很不光彩,也會(huì )影響到自己,不能夠養成這樣的習慣,我一定再也不抄作業(yè)了。

此致

敬禮!

檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

  抄襲作業(yè)檢討書(shū) 18

尊敬的班主任徐老師:

  您好,此次我作業(yè)借給同學(xué)抄的行為觸犯了校規校紀,確實(shí)是我錯了。在此,我向您遞交這篇“作業(yè)借給同學(xué)抄的檢討書(shū)”,以深刻反省我的過(guò)錯,并且向您表示誠懇地歉意。

  20xx年十一月九日到十二日期間,我多次將我的英語(yǔ)作業(yè)借給同學(xué)抄襲,其中還有很多錯誤都是一樣的。我的錯誤嚴重地影響了您的教學(xué),并且給您造成困擾,耽誤了同學(xué)的正常課業(yè)復習,給班級同學(xué)樹(shù)立了不良范例。

  通過(guò)回顧錯誤,我感到痛心疾首,我悔不當初。我深刻意識到自身行為的錯誤,這個(gè)事情雖然是偶然發(fā)生的,但是在長(cháng)久時(shí)間看來(lái)是我放松了對自己的要求,導致我的思想覺(jué)悟上出現了疏忽、渙散,這種不良狀況直接導致我此次錯誤的'發(fā)生。

  面對錯誤,我坦然承認、誠懇致歉、堅決反省、徹底覺(jué)悟、努力改正、以觀(guān)后效。第一,我要重塑自我,努力端正我這個(gè)渙散的思想覺(jué)悟,我必須讓自身徹底認清將作業(yè)借同學(xué)抄的錯誤性、危害性。第二,我一定認認真真地將所有向我借過(guò)作業(yè)的同學(xué)一一地點(diǎn)名揪出,一個(gè)也不會(huì )放過(guò)。第三,我今后再也不借作業(yè)給同學(xué)抄了,誰(shuí)來(lái)借我都不借,誰(shuí)花錢(qián)我也不借,花多少錢(qián)我也不借,我就是不借了。

  最后,我懷著(zhù)深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉,讓您困擾了,我感到特別對不起您。

  抄襲作業(yè)檢討書(shū) 19

尊敬的老師:

  今天我犯了一個(gè)錯誤,身為學(xué)生的我給同學(xué)抄了作業(yè),我是一個(gè)學(xué)生,學(xué)生是不應該給同學(xué)抄作業(yè)的,但我因為只管住自己做了作業(yè),卻把作業(yè)給同學(xué)抄,這不僅助長(cháng)了同學(xué)不寫(xiě)作業(yè)不好的習慣,而且也是對老師的不尊重。我沒(méi)有想到這件事可能帶來(lái)的后果,它可能會(huì )加重我的不良習慣,也可能會(huì )破壞班里的風(fēng)氣,現在我認識的更清楚了。

  當我給同學(xué)抄作業(yè)被發(fā)現時(shí),我沒(méi)有及時(shí)的'承認錯誤,辜負了老師對我的期望,我的心里還抱存有一定的僥幸,妄想自己能夠逃避懲罰,現在看來(lái)這種想法是極其錯誤的,被老師發(fā)現我的錯誤行為是我改正錯誤的好機會(huì ),我應該認真聽(tīng)從老師的教誨,我現在知道老師做的都是為了我好,為了讓我以后不會(huì )再犯同樣的錯誤,我不應該不承認自己錯誤的行為,勇于承擔責任是我現在應該做的。

  通過(guò)這次的事情,我明白作為一個(gè)學(xué)生應該做什么,今后我一定會(huì )嚴格要求自己,做到讓老師放心,不再讓老師為我操心,同時(shí)和同學(xué)和睦相處,今后不再給同學(xué)抄作業(yè),平等的學(xué)習是對我自己的負責,也是對老師的一種尊重。我一定會(huì )從這件事上看到自己的缺點(diǎn)與不足,加以改正,深刻地認識錯誤,引以為戒,時(shí)刻監督自己,并且幫助其他同學(xué)一起進(jìn)步,用正確的方法對待學(xué)習,做一個(gè)學(xué)生應該做的事。

此致

敬禮!

  xxx

  日期:20xx年xx月xx日

  抄襲作業(yè)檢討書(shū) 20

尊敬的老師

  您好!

  我是xxx,作業(yè)是我們每天最基本的任務(wù),做好作業(yè)也是我們作為一名學(xué)生的基本,在做作業(yè)的同時(shí)應該保證是自身做出出來(lái)的,不然的話(huà)做的再好都沒(méi)有用,就像今天我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候抄了別的同學(xué)的作業(yè),這是很過(guò)分的行為,也可以說(shuō)是一種偷竊的'行為,一種偷竊別人學(xué)習成果的行為,是我的恥辱,今天被您發(fā)現了讓我煥然醒目過(guò)來(lái),我也覺(jué)得自身這種行為是非常過(guò)分的,抄別人的作業(yè)始終是不光彩的,而且也不是自身做出來(lái)的,沒(méi)有任何的意義,今天您看作業(yè)的時(shí)候發(fā)現我們兩個(gè)的作業(yè)雷同,萬(wàn)完全是我在抄xx同學(xué)的作業(yè),我真的很羞愧,一名高中生了,不再是那個(gè)青澀的少年,不再是什么都不懂的學(xué)生了,這樣的行為我會(huì )好好地檢討自身的,這不是偶然,這也不是我第一次這樣的做了。

  首先我為我今抄作業(yè)的行為感到羞愧,事情是這樣的,您交待下來(lái)的作業(yè)是在今天早上交,可是最近的作業(yè)實(shí)在是有點(diǎn)多,再加上我這幾天完全沒(méi)有認真的寫(xiě)作業(yè),沒(méi)有好好利用好晚自習寫(xiě)作業(yè),也沒(méi)有好好地利用課余時(shí)間去作業(yè),一直到了今天作業(yè)就堆在了一個(gè)時(shí)間點(diǎn),我今天早上自習的時(shí)候,就一直在趕作業(yè),盡管一直再寫(xiě),但由于自身進(jìn)度很慢,如果這樣下去的話(huà)我肯定就寫(xiě)不完,我當時(shí)就產(chǎn)生了不好的想法,就想著(zhù)去抄別的同學(xué)的作業(yè),因為當時(shí)已經(jīng)顧不上那多了,一直在想著(zhù)趕進(jìn)度。

  于是我就把xx同學(xué)的作業(yè)拿過(guò)來(lái)抄了,當時(shí)為了趕進(jìn)度已經(jīng)顧不上對不對了,因為下了早自習就交作業(yè)了,我當時(shí)很急,就沒(méi)想那多,只想著(zhù)應付一下,結果就一股腦的把xx同學(xué)的作業(yè)全抄上了,也不管做的做的對不對,當時(shí)產(chǎn)生這樣的想法,簡(jiǎn)直就是大錯特錯我現在想了想自身的真的太不負責了,一直到您下午看完了作業(yè),來(lái)上課的時(shí)候,你點(diǎn)名了我們兩個(gè),因為我們兩個(gè)的作業(yè)是雷同的,這一下就能看出來(lái),我主動(dòng)地承認錯誤,我知道自身不應該為了趕進(jìn)度就抄作業(yè),其實(shí)自身當時(shí)認真的去寫(xiě)的話(huà)還是能做好的,只是做不完罷了。

  這次的抄作業(yè)行為,我認識到了事情的嚴重,一旦我這樣的行為被擴大了,就會(huì )影響到我們整個(gè)班級,那不是您想看到的,我也不希望大家模仿我,因為抄作業(yè)真的很不光彩,也會(huì )影響到自身,不能養成這樣的習慣,我一定再也不抄作業(yè)了。

此致

敬禮!

檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

  抄襲作業(yè)檢討書(shū) 21

尊敬的xx老師:

  今天早上,我來(lái)的很早,因為新上的課文老師要求我們背誦,但我對課文還不熟悉,所以我決定早點(diǎn)去學(xué)校背書(shū)。我是第一個(gè)走進(jìn)教室的,浩緊跟著(zhù)我走近教室,他說(shuō)他數學(xué)作業(yè)不會(huì )做,要借我的作業(yè)本看一下,當時(shí)我正在讀書(shū)不想被打擾,雖然心里不是很情愿我還是把作業(yè)本遞給他。他剛抄一會(huì )兒,韓老師就進(jìn)來(lái),他看見(jiàn)浩在抄作業(yè),抓起那本他抄的作業(yè),看一眼名字,臉色陰沉的叫我和浩去辦公室。

  剛開(kāi)始浩還想幫我開(kāi)脫,我始終沒(méi)有說(shuō)一句話(huà),沒(méi)有表態(tài),我知道我錯就是錯,沒(méi)有任何理由為自己開(kāi)脫。

  韓老師跟我說(shuō)很多,因為老師最不喜歡的就是早晨進(jìn)教室就抓到抄作業(yè)的人,不光被抓的學(xué)生心里不舒服,韓老師心里也會(huì )很難受。是啊,誰(shuí)喜歡大清早來(lái)就給自己找難受呢?其實(shí)早在上學(xué)期,韓老師就三令五申,嚴禁杜絕早上來(lái)學(xué)校抄襲作業(yè),還要班委會(huì )成員協(xié)助管理,但屢禁不止,其根本原因就在于沒(méi)有形成一個(gè)互幫互助的良好的學(xué)習氛圍,而是一有困難就找別人那作業(yè)抄。身為一班之長(cháng),我不僅沒(méi)有在班上起到積極帶頭作用,沒(méi)有為班級營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)出力,還把作業(yè)借給別人抄,助長(cháng)歪風(fēng)邪氣,我覺(jué)得自己很失職!

  韓老師說(shuō):“我們班上一直有這樣一股歪風(fēng)邪氣在作怪,我一直很努力的想要去改變這種狀況,但僅憑一己之力支撐一個(gè)班級很不容易,這需要我們大家一起努力。在這個(gè)班上,本來(lái)就是陰盛陽(yáng)衰,女生人數多,大多成績(jì)好的都是女生,在全年級整體水平是比較落后的,就算我們班的學(xué)習成績(jì)不是最好的,但我們也應該懂人情世故,懂得尊重老師!蔽沂且话嘀L(cháng),是韓老師最信任最器重的人,老師一個(gè)人顧不過(guò)來(lái)這么多的事情,不能一直守在教室里督促學(xué)生,這時(shí)我就應該主動(dòng)幫助老師維持班級的紀律,糾正這種不良風(fēng)氣。

  早在上學(xué)期,我就因為抄作業(yè)被抓過(guò)一次,韓老師和數學(xué)老師當時(shí)對我的教育留下深刻的印象,我不敢再抄作業(yè)。但不到一年之間,我卻忘記一個(gè)班長(cháng)的'職責,把自己的作業(yè)給別人抄。無(wú)論這件事情是在什么情況下發(fā)生的,至少作為一個(gè)班長(cháng)我不僅沒(méi)有制止他的抄襲行為,還把自己的作業(yè)本給他抄,同學(xué)們心里會(huì )怎么想,老師心里會(huì )怎么想,我讓老師的期望落空!

  對不起,韓老師,我讓您失望!我保證,不管是抄作業(yè)還是把作業(yè)給別人抄,這都是最后一次!以后我一定會(huì )以身作則,嚴格的要求自己,幫助您管理好身邊的同學(xué),決不食言!!!

檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

  抄襲作業(yè)檢討書(shū) 22

尊敬的老師:

  你好,我犯了一個(gè)非常嚴重的錯誤,這個(gè)錯誤就是抄襲作業(yè),老師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習的知識,可是我卻用抄作業(yè)這種方式應付,我錯了!

  我抄襲作業(yè)的原因是因為我想早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)早點(diǎn)玩,誰(shuí)都想玩,但是假如為了玩就抄作業(yè)的`話(huà)太不值了,現在玩只能玩一會(huì ),假如學(xué)習不好,以后找不著(zhù)工作,沒(méi)錢(qián)吃飯,還談的上玩嗎?我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法,其實(shí)根本不是,我們不做作業(yè),老師就不用批改作業(yè),反而更輕松。所以,作業(yè)是為自己做的,我這么想辜負了老師的一片好心,所以,我向老師表現出深深地歉意!

  通過(guò)這一事件,我認識到了我的錯誤,我保證以后好好學(xué)習,絕對不再抄作業(yè)了,也希望老師接受我的檢討,給我一個(gè)改正的機會(huì ),謝謝!

檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

  抄襲作業(yè)檢討書(shū) 23

尊敬的xx教師:

  您在x年xx月xx日給布置了一份作業(yè)給我們,目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習的課程,但是我卻沒(méi)有理解教師的一份苦心,對此向教師表示深深的歉意。

  因此,懷著(zhù)十二萬(wàn)分的.愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū),以向您表示我對沒(méi)有完成作業(yè)而去抄作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。

  已經(jīng)深刻認識到此事的重要性,于是我一再告訴自身要把教師交待的作業(yè)當成頭等大事來(lái)抓,不能辜負教師對我的一片苦心。

此致

敬禮!

xxx

  20xx年xx月xx日

  抄襲作業(yè)檢討書(shū) 24

尊敬的老師:

  您好!好好學(xué)習,遵守校紀校規是我們每個(gè)學(xué)生應該做的,也是中華民族的優(yōu)良傳統美德,可是我作為當代的學(xué)生卻沒(méi)有好好的把它延續下來(lái)。就像很多中國青年都不知道有圣誕節,卻隆重的去過(guò)圣誕節一樣。我們都在無(wú)知中遺失了紀律,不明白自己的學(xué)習目的……記得,您在年月日給我們布置了一份作業(yè),目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習的課程,但是我卻沒(méi)有理解老師的'一份苦心,對此我向老師表示深深的歉意;ㄗ燥h零水自流,一次自習,吵鬧沸騰,老師您幾次憂(yōu)愁,此愁難消在心頭,為我們的無(wú)知,我懷著(zhù)十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū),以向您表示我對沒(méi)有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。我決定認真反思,尋找錯誤后面的深刻根源,認清問(wèn)題的本質(zhì),才能給集體和自己一個(gè)交待,從而得以進(jìn)步。

  對于我沒(méi)有完成作業(yè)的事情,所造成的嚴重后果如下:

  1、讓老師為我的學(xué)習更加操心。

  2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。

  3、由于我的錯誤,有可能造成別的同學(xué)的效仿,也是對別的同學(xué)的父母的不負責。

  如今,大錯既成,我深深懊悔不已。經(jīng)過(guò)深刻檢討,認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點(diǎn):

  1、思想覺(jué)悟不高,對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識,也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。

  2、思想覺(jué)悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想,如果我對老師有更深的尊重,我就會(huì )按時(shí)完成老師教代的每項作業(yè)

  據上,我決定有如下個(gè)人整改措施:

  1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份!對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細找的整理,并認清其可能造成的嚴重后果。

  2、制定學(xué)習計劃,認真完成老師交給的每項作業(yè)

  3、和同學(xué)們加強溝通。爭取和全班同學(xué)共同進(jìn)步

  我的這一行為,對不起您,對不起對我寄予厚望的父母,更對不起自己,如果自己平時(shí)能像其他同學(xué)一樣,向骨干/班干部多學(xué)習,對自己要求嚴格,對自身提高標準,就不會(huì )重復這個(gè)錯誤。

  世上是沒(méi)有后悔藥的,事已至此,多說(shuō)無(wú)意,唯有以此教訓為誡,以此事件為警,借作此次檢查為契機,從現在起,提高對自身的要求,加強自我約束,爭當一名作風(fēng)優(yōu)良,學(xué)習踏實(shí)的學(xué)生,為我校我班爭光添彩,同時(shí)也為自己留下一筆寶貴的知識財富。

  最后,麻煩老師及同學(xué)費時(shí)來(lái)檢閱本人所做之檢討,交了這份檢討,我正處在老師對我的考驗之中,……我現在徹底理解老師教育我們的苦口婆心……自習課不遵守紀律,決不是一件可忽略的小事!只要我們都有很好的約束能力、自主學(xué)習能力,在自習課上就沒(méi)有任何借口,任何理由可以為講話(huà)開(kāi)脫!我們只有認認真真思考人生有那么多事要做,那么多的擔子要挑,就沒(méi)有理由在正常的自習課堂上不遵守紀律了。

  請老師看我今后的表現,我保證不再出現上述錯誤。

此致

敬禮!

檢討人:xx

  20xx年xx月xx日

  抄襲作業(yè)檢討書(shū) 25

尊敬的老師:

  世上是沒(méi)有后悔藥的,事已至此,多說(shuō)無(wú)意,唯有以此教訓為誡,以此事件為警,借作此次檢查為契機,從現在起,提高對自身的要求,加強自我約束,爭當一名作風(fēng)優(yōu)良,學(xué)習踏實(shí)的學(xué)生,為我校我班爭光添彩,同時(shí)也為自己留下一筆寶貴的`知識財富。

  最后,麻煩老師及同學(xué)費時(shí)來(lái)檢閱本人所做之檢討,交了這份檢討,我正處在老師對我的考驗之中,我現在徹底理解老師教育我們的苦口婆心……自習課不遵守紀律,決不是一件可忽略的小事!只要我們都有很好的約束能力、自主學(xué)習能力,在自習課上就沒(méi)有任何借口,任何理由可以為講話(huà)開(kāi)脫!我們只有認認真真思考人生有那么多事要做,那么多的擔子要挑,就沒(méi)有理由在正常的自習課堂上不遵守紀律了。

  請老師看我今后的表現,我保證不再出現上述錯誤。

  此致!

敬禮!

  檢討人:xxx

  日期:20xx年xx月xx日

  抄襲作業(yè)檢討書(shū) 26

尊敬的老師:

  您好!

  作業(yè)是老師教給學(xué)生們的課后任務(wù),也是對知識的復習,老師是要求學(xué)生們獨立完成的,并且三番五次的強調了不能抄襲別人的作業(yè)。但是我還是違背了您對我們說(shuō)的話(huà),這次的數學(xué)作業(yè),我抄了xxx同學(xué)的,對此我很抱歉。

  這次放假我們的作業(yè)還是蠻多的,尤其是數學(xué),比平常布置的專(zhuān)業(yè)多了好多,而且題目我也覺(jué)得很難。放假在家時(shí),我先是把其他的比較簡(jiǎn)單一點(diǎn)的作業(yè)完成了,最后只剩下了數學(xué)這一門(mén),布置的數學(xué)作業(yè)很多,但我卻不知道從何開(kāi)始,數學(xué)是我最不擅長(cháng)的學(xué)科,每一個(gè)題目對我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)巨大的難題,我感覺(jué)就算這個(gè)假放完了我可能完成不了這次的數學(xué)作業(yè)了。正當我一籌莫展的時(shí)候,xxx同學(xué)來(lái)到了我的家中,看到她時(shí)我仿佛看到了那些數學(xué)題目的`答案。xxx是我的好友,我們的家也離得很近,所以我們經(jīng)常到對方的家中去玩。xxx的成績(jì)很好,尤其是數學(xué),所以我向她提出了能不能把數學(xué)作業(yè)借我看看的請求,xxx同學(xué)面露難色,但她看在我與她有著(zhù)多年情誼的份上同意了。雖然我知道抄襲是不對的,但我當時(shí)沒(méi)有想那么多,一心只想著(zhù)早日完成老師布置給我們的任務(wù),也只有寫(xiě)完了作業(yè),我才能出去玩。

  但是我沒(méi)有想到的是,來(lái)到學(xué)校,老師查看作業(yè)時(shí),一眼就看出來(lái)我的作業(yè)抄了xxx同學(xué),于是把我們兩個(gè)人批評了一頓。我的內心是前所未有的后悔,若是只有我一個(gè)人挨批,我大概還沒(méi)有這么難受,讓xxx同學(xué)因為我的錯誤而一起受罰,這真的讓我十分的愧疚,xxx同學(xué)一直都是班里的好學(xué)生,平日老師都對她有很大的期待。

  老師,我不會(huì )再做抄襲的事情了,我已經(jīng)了解到了,抄別人的作業(yè)是不對的,寫(xiě)作業(yè)的目的是為了回顧學(xué)習的內容,加深對重點(diǎn)知識的印象,如果抄襲,就失去了寫(xiě)作業(yè)的意義了。而且抄襲對被抄襲的那個(gè)人很不好,誰(shuí)也不愿意自己辛辛苦苦思考出來(lái)的結果被別人直接拿去用了,而且抄襲一旦被發(fā)現,也會(huì )連累被抄襲的人,就算我現在靠著(zhù)抄襲完成了作業(yè)沒(méi)被老師發(fā)現,可以后呢?難道我考試時(shí)也要靠著(zhù)抄襲嗎?

  我已經(jīng)反省了自己的錯誤,希望老師可以原諒我,我以后的作業(yè)都會(huì )自己完成的,也會(huì )去向xxx同學(xué)道歉。

檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

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