數學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)檢討書(shū)(15篇)
在某件事出現差錯以后，為了避免再次出現相同情況，我們要認真地反思檢討，寫(xiě)檢討書(shū)的時(shí)候一定要有承認錯誤的意識。那么對應的檢討書(shū)到底怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的數學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)檢討書(shū)，希望對大家有所幫助。
數學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)檢討書(shū)1
尊敬的老師：
您好！
對于昨晚數學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)的事情令我感到十分內疚，實(shí)際上今天早上課代表收作業(yè)的時(shí)候我便有些惶恐不安了，因為我昨晚的數學(xué)作業(yè)根本就沒(méi)有動(dòng)筆，如果說(shuō)現在趕作業(yè)的話(huà)也有些來(lái)不及了，因此我只能先為自己不寫(xiě)數學(xué)作業(yè)的行為寫(xiě)一份檢討，目的還是在于反省自己的內心，讓自己能夠明白不寫(xiě)作業(yè)的危害性。
可能是天性思維比較愚鈍吧，對于數學(xué)這類(lèi)需要動(dòng)腦筋的`題目，我一向不怎么感興趣，或者說(shuō)一遇到數學(xué)題目就感到有些頭疼，也正因為如此才會(huì )導致每節數學(xué)課我都提不起精神，這也是我這次沒(méi)寫(xiě)數學(xué)作業(yè)的原因之一。實(shí)際上昨晚的數學(xué)作業(yè)我知道怎么做的話(huà)，肯定不會(huì )不寫(xiě)，而且我其他科目的作業(yè)都寫(xiě)了，這也能夠看出我并不是一個(gè)懶于寫(xiě)作業(yè)的人，實(shí)際上并不是我不寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，而是我不會(huì )寫(xiě)，不知道老師你能否體會(huì )到打開(kāi)作業(yè)本的那一刻卻發(fā)現自己一個(gè)題目都寫(xiě)不出來(lái)的絕望，總之我昨晚算是體會(huì )到了這個(gè)感覺(jué)，當時(shí)我的內心只有一個(gè)想法，那就是如果我平時(shí)有好好學(xué)過(guò)數學(xué)就不會(huì )出現這樣的事情了。
先不提我這次不寫(xiě)數學(xué)作業(yè)的動(dòng)機是什么，但是從這個(gè)結果來(lái)看的話(huà)，自己在班上造成的影響絕對是很惡劣的，畢竟從開(kāi)學(xué)至今我可是第一個(gè)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的人，這可不是什么好兆頭，至少在同學(xué)的眼中可能會(huì )造成這樣一個(gè)印象：他沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，但是他好像沒(méi)有受到多大的懲罰，要不下次我也試試？如果真造成這樣的效果的話(huà)，那么我的罪責可真是太大了。
為了減輕自己的內疚感，我覺(jué)得自己最應該做的事情就是好好學(xué)習數學(xué)，這才是從根本上解決問(wèn)題的辦法，不然的話(huà)昨晚我能夠因為不知道怎么寫(xiě)而導致不寫(xiě)作業(yè)，今天呢？這是一個(gè)讓我深思的問(wèn)題，也是一個(gè)學(xué)生學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題，我總不能夠亂寫(xiě)吧？因此不管是為了什么，我都應該要學(xué)習好數學(xué)這門(mén)科目，畢竟只有自己的學(xué)習基礎扎實(shí)了，那么我才能夠憑借自己的實(shí)力完成自己的作業(yè)，想到這里以后更是堅定了我學(xué)好數學(xué)已經(jīng)保證每天按時(shí)完成數學(xué)作業(yè)的決心。
不知道怎么寫(xiě)的題目可以詢(xún)問(wèn)同學(xué)，也可以詢(xún)問(wèn)老師，大家都不會(huì )因為我的基礎弱而嘲諷我，但是如果我自己都不愿意寫(xiě)作業(yè)的話(huà)，那么不管是誰(shuí)都幫不了我的，因此從此刻起，我必須端正自己的學(xué)習態(tài)度，在以后的學(xué)習生活中，我絕對不會(huì )容忍自己身上再次出現不寫(xiě)數學(xué)作業(yè)的事情了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
數學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)檢討書(shū)2
尊敬的老師：
您好!
我現在的心情十分復雜，腦子中的思緒一片混亂，千言萬(wàn)語(yǔ)堵在嗓子眼說(shuō)不出來(lái)，只好給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，向您懺悔我的犯下的錯誤，來(lái)向您表明我想改正的決心。
完成當天的家庭作業(yè)是每個(gè)小學(xué)生必須做到的事情啊，這沒(méi)有絲毫的疑問(wèn)，爸爸媽媽的任務(wù)就是好好工作按時(shí)上下班，老師的任務(wù)就是教導給學(xué)生們知識。我昨天卻沒(méi)有完成您布置的數學(xué)作業(yè)，我記得昨天的家庭作業(yè)，語(yǔ)文老師布置的是成語(yǔ)抄寫(xiě)一共36個(gè)成語(yǔ)，每個(gè)抄寫(xiě)四遍;英語(yǔ)作業(yè)是抄寫(xiě)翻譯，一共十二個(gè)句子;數學(xué)作業(yè)是一份試卷，回家做完，不準空著(zhù)，一個(gè)地方都不準，你的話(huà)現在還在我的耳邊記憶猶新，你即是我的數學(xué)老師又是我的班主任，您很?chē)绤�，我一樣很怕您的，您布置的數學(xué)作業(yè)我一向回到家首先做的就是數學(xué)作業(yè)，可是昨天卻發(fā)生了意外，我把您發(fā)下來(lái)的數學(xué)試卷夾在英語(yǔ)書(shū)里，可是我忘了我在學(xué)校就把英語(yǔ)作業(yè)寫(xiě)完了，就沒(méi)有帶英語(yǔ)書(shū)，導致我的數學(xué)卷子也就沒(méi)帶回來(lái)，我昨天在家后悔不已，驚慌失措，我的語(yǔ)文作業(yè)都是哭著(zhù)寫(xiě)完的，因為我知道明天去學(xué)校我就慘了，我竟然忘了帶數學(xué)作業(yè)回來(lái)，爸爸媽媽看我邊寫(xiě)邊哭，還以為我怎么了呢，我那時(shí)候真的太傷心太難過(guò)了，什么話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，就在那邊寫(xiě)邊哭，到了晚上吃飯的時(shí)候，我才告訴爸爸媽媽實(shí)情，爸爸說(shuō)要開(kāi)車(chē)帶我來(lái)學(xué)校拿，可是我知道學(xué)校早就關(guān)門(mén)了，進(jìn)不去的，進(jìn)去了也會(huì )被當成賊的。
我今天懷著(zhù)萬(wàn)分沉重的心情來(lái)到了學(xué)校，萬(wàn)念俱灰。天不助我，第一節課就是數學(xué)課，我拿著(zhù)那張干干凈凈的數學(xué)卷子，心情思緒萬(wàn)千，腦海里想了一千種讓您不生我氣的辦法，都以不成立的結局告終，最后組長(cháng)來(lái)收卷子里，我的耳邊一遍又一遍的響起你說(shuō)的`不準空著(zhù)卷子，于是我趕緊拿起筆，把選擇題隨便選完了，填空題計算題簡(jiǎn)答題全部寫(xiě)了一個(gè)略字，這個(gè)主意的靈感來(lái)此練習冊后面的答案，它也經(jīng)常如此，很多答案沒(méi)有就寫(xiě)個(gè)略字。就這樣我急急忙忙交了上去，然后上課的時(shí)候被您拿著(zhù)我的這份企圖蒙混過(guò)關(guān)的卷子在同學(xué)面前展示，我當時(shí)真的是無(wú)地自容，真想從地磚那條縫鉆進(jìn)去，這比罵我一頓還難受。
忍受著(zhù)全班同學(xué)的嘲笑，讓我重重的汲取了這次的教訓，我想我再也不想來(lái)第二次了，這次純粹是個(gè)意外，我再也不敢了，請您相信我，這是我第一次沒(méi)完成作業(yè)，也將會(huì )是我最后一次。
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年x月x日
數學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)檢討書(shū)3
尊敬的老師：
您好！
對不起！我在此向您鄭重地道歉，說(shuō)明并承認我的錯誤。昨天您布置好的數學(xué)作業(yè)我今天沒(méi)有上交，因為昨天放學(xué)回家后，吃完飯準備寫(xiě)作業(yè)，語(yǔ)文作業(yè)太多了，我想先寫(xiě)完語(yǔ)文作業(yè)，把數學(xué)作業(yè)留在最后寫(xiě)，就沒(méi)有把數學(xué)作業(yè)從書(shū)包里拿出來(lái)，寫(xiě)完語(yǔ)文作業(yè)后我忘記了，以為所有作業(yè)都已經(jīng)寫(xiě)完了就洗漱上床睡覺(jué)了，記性實(shí)在太差了。老師，我對不起您！
對于這件事我懊悔不已，萬(wàn)分自責，犯下了這樣的低級錯誤，實(shí)在是不應該，我愿意接受任何懲罰。我一直知道，在家里要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，來(lái)到學(xué)校就要聽(tīng)老師的話(huà)，家里有家規，學(xué)校有校規，班級有班規，必須按規矩行事，不能沖破條條例例，我是一名小學(xué)生，連最基本完成家庭作業(yè)的義務(wù)都沒(méi)有做到，我感到十分罪惡。
老師布置作業(yè)是讓我們復習當天課堂上的所學(xué)，加深印象，把不懂的知識全都消化，也是對自己今天學(xué)習的一次小檢測，我卻忘得一干二凈，沒(méi)有復習，是對自己學(xué)習上的不負責任。人不僅要對自己負責，對自己身邊的人負責，每個(gè)人都不能沒(méi)有責任心，沒(méi)有責任心會(huì )使人偏離正確的軌道，往不好的方向發(fā)展。我不想成為一個(gè)沒(méi)有責任心的'人，我自己反思了很久，沒(méi)寫(xiě)作業(yè)給自己的學(xué)習造成了影響，給老師的教學(xué)造成了影響，給爸爸媽媽也造成了影響，爸爸媽媽已經(jīng)嚴厲批評了我，我也聽(tīng)取了您的訓誡，我已經(jīng)深刻地認識到了自己的錯誤所在，并下定決心改正這個(gè)錯誤。
再次誠懇地道歉，這份檢討書(shū)里包含了我所有的自責、內疚、后悔和不會(huì )再犯的決心，我今天一定完成老師交代下來(lái)的所有任務(wù)，并把昨天沒(méi)寫(xiě)的作業(yè)一起補上，從今往后，我保證一定不會(huì )再出現這種情況。我會(huì )做到，在校服從安排，記住老師的每一句教導并牢記，履行自己的義務(wù)，做一個(gè)學(xué)生該做的事，老師的栽培之恩，日后定會(huì )涌泉相報；在家我會(huì )聽(tīng)從爸爸媽媽的話(huà)，不讓父母操心，現在爸媽養我，我努力奮斗，以后我養爸媽?zhuān)还钾摪职謰寢尩酿B育之恩。
對于我數學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)這件事情，我已經(jīng)從內到外徹底進(jìn)行了反思與檢討，最后，請求老師的原諒！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
數學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)檢討書(shū)4
尊敬的老師：
您好！
我是學(xué)生xx，很抱歉寫(xiě)下這份檢討書(shū)，因為我的數學(xué)作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，經(jīng)過(guò)反省，我感到非常內疚，老師對不起。
我非常喜歡上數學(xué)課，很多時(shí)候上課，只要是我會(huì )的題目，我都會(huì )積極舉手發(fā)言，因為對數學(xué)特有的天賦，我甚至能夠解出從沒(méi)接觸過(guò)的奧數題。一直以來(lái)，我都是班級的驕傲，因為每一次我的數學(xué)成績(jì)都是年紀的第一名，班上的同學(xué)都以我為驕傲，四處向其他班級吹噓我，每每到這個(gè)時(shí)候我是又無(wú)奈又覺(jué)得挺有意思。數學(xué)老師非常喜歡我，我也很喜歡數學(xué)老師。
我每天來(lái)上學(xué)的動(dòng)力就是學(xué)習，每天上完數學(xué)課，我的同學(xué)們就會(huì )跑過(guò)來(lái)問(wèn)我題目，我用我的思路給他們講解，他們一下就聽(tīng)懂了，我也很高興，因為這樣我的內心很有成就感，幫助別人真的很快樂(lè )。因為成績(jì)拔尖的原因再加上樂(lè )于助人，我又被選為了數學(xué)課代表，每天負責收集班上的數學(xué)作業(yè)，為同學(xué)們在黑板上摘抄老師布置的題目，日復一日，我的工作幾乎沒(méi)有出錯。但是就在昨天，我自己犯下了一個(gè)錯誤，我沒(méi)有把數學(xué)作業(yè)寫(xiě)完。其實(shí)我自己都沒(méi)有意識到作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，還是數學(xué)老師將我帶到辦公室我才知道的，看著(zhù)數學(xué)的`老師也是一副難以置信的表情，還問(wèn)我是不是有什么特殊的事情耽誤了，所以才忘了寫(xiě)。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我自己仔細想了想了想昨天晚上發(fā)生的事情，后來(lái)和數學(xué)老師如實(shí)說(shuō)了出來(lái)，昨天晚上我和發(fā)小玩到很晚才回家，因為太累洗完澡就睡了，把作業(yè)這件事情給忘記了。我不喜歡撒謊，也不擅長(cháng)撒謊，面對我最喜歡的老師，我絕不會(huì )說(shuō)出違心的話(huà)，但是我也知道說(shuō)出這句話(huà)老師一定會(huì )生氣甚至是失望。
我收到了老師的批評，因為老師特別看重我，所以對我的要求會(huì )比同學(xué)們更高，我也能夠理解，老師越是嚴厲，就越代表老師有多欣賞我，老師不想我入了迷途，所以才會(huì )嚴厲的指正我，我也知道自己做了，竟然會(huì )因為玩耍將學(xué)習這件事情給忘記了。我還是班上的數學(xué)課代表，帶頭不寫(xiě)作業(yè)，的確影響很不好。
我真的知道錯了，對不起老師，我愿意接受您下達的懲罰，以此作為訓誡，以后這樣的事絕不會(huì )發(fā)生第二次。很抱歉，我讓您失望了，請原諒我！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
數學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)檢討書(shū)5
尊敬的老師：
您好！
哎喲媽呀，該來(lái)的還是來(lái)了。老師，一直以來(lái)我的數學(xué)都非常不好，我以為逃一天是一天，沒(méi)想到這次沒(méi)做數學(xué)作業(yè)被您發(fā)現了，今天還是得正式與您交流我的數學(xué)了……老師，首先我得給您道個(gè)歉，因為這次我的數學(xué)作業(yè)還是不會(huì )做，而且我也不想自欺欺人的抄別人的作業(yè)完成任務(wù)了，老師，我真的真的非常不喜歡數學(xué)，我不知道我該怎么辦，借此機會(huì )，我都跟你說(shuō)了吧！我對數學(xué)的痛……還沒(méi)有愛(ài)。
老師，從上高中以來(lái)，我的數學(xué)成績(jì)就再也沒(méi)有及過(guò)格了。我不知道老師您知不知道這件事，畢竟班上數學(xué)不及格的也不是只有我一個(gè)人，而且向來(lái)我以為老師是只關(guān)心數學(xué)成績(jì)好的同學(xué)，對我們這些數學(xué)成績(jì)差的，一般是采取不理會(huì )態(tài)度的。我沒(méi)想到這次沒(méi)寫(xiě)數學(xué)作業(yè)被老師您發(fā)現了，我沒(méi)想到老師您還是會(huì )管理我們這些數學(xué)不好的同學(xué)……老師，我錯了。我不僅對數學(xué)有誤解，沒(méi)想到對數學(xué)老師您也有誤解。我不懂數學(xué)，也不懂老師您。但是經(jīng)過(guò)這次事情，我好像懂一點(diǎn)老師您了。那就是您對學(xué)生是一視同仁的，您沒(méi)有偏袒任何一個(gè)學(xué)生，也沒(méi)有打壓任何一個(gè)學(xué)生，你只是在做一位老師應該做的也一定會(huì )做的事情。
老師，我不知道怎么樣把數學(xué)學(xué)好，我發(fā)現我對數學(xué)的討厭已經(jīng)到了買(mǎi)東西都不會(huì )算賬的程度，連算個(gè)打幾折，我都會(huì )掰著(zhù)手指算半天算不出來(lái)。我其它成績(jì)其實(shí)都還好，唯獨數學(xué)，我是怎么學(xué)都還是及不了格，怎么學(xué)還是對它沒(méi)有任何愛(ài)可言。老師您有什么方法可以幫我改變過(guò)來(lái)嗎？我還是想高考的，我不想因為數學(xué)而放棄高考，我不想因為數學(xué)而放棄我的人生�？晌椰F在真的不知道怎么辦，我連抄別人作業(yè)應付的.心也沒(méi)有，我只想有靈丹妙藥可以讓我愛(ài)上數學(xué)，讓我數學(xué)成績(jì)可以提升上來(lái)。
老師，您別讓我多做題，我自己一個(gè)人在那刷題，刷著(zhù)刷著(zhù)就睡著(zhù)了，因為我實(shí)在是不會(huì )，我上課聽(tīng)不懂，下了課自己自學(xué)也不懂，我請的家教老師也沒(méi)有能夠幫我把這些改變過(guò)來(lái)，我真的有些絕望了，所以這一次數學(xué)作業(yè)，我干脆不做了。也正是因為這次作業(yè)沒(méi)做，讓您發(fā)現了我這個(gè)懼怕數學(xué)的孩子。
老師，再次給你賠禮道歉，我不該不寫(xiě)作業(yè)的。我希望老師可以再跟我聊聊天，和我說(shuō)一說(shuō)數學(xué)的趣味，讓我也愛(ài)上數學(xué)來(lái)。先謝謝老師了。老師我希望您給我一個(gè)認識數學(xué)的機會(huì )。謝謝您。
此致
敬禮！
檢討書(shū)：xx
20xx年x月x日
數學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)檢討書(shū)6
尊敬的老師:
我知道錯了，我作業(yè)不完成是不對的。身為一名學(xué)生，作業(yè)就是我的本分任務(wù)。我不完成作業(yè)就是不承擔學(xué)習義務(wù)，也是缺少了對于自身學(xué)習知識的`鍛煉復習�？傃远�，我知道錯了，一定是會(huì )改正錯誤的。
XXX
20xx年xx月xx日
數學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)檢討書(shū)7
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，您一直都說(shuō)我作業(yè)是我們每天最少要完成的任務(wù)，您平時(shí)布置給我們的作業(yè)不多，但是我真的很慚愧，我連您布置的那一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)二都沒(méi)寫(xiě)，平時(shí)卻花了大把的時(shí)間在玩，我真的為自己羞愧，完成作業(yè)是基本，做好一名學(xué)生的基本就是不拖欠作業(yè)，但是我沒(méi)做到，我還沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，您平時(shí)非常的看好我，這段時(shí)間來(lái)您還說(shuō)我的成績(jì)進(jìn)步了不少，就這件事情您好夸了我，我知道自己能夠得到您的夸獎很榮幸，我也很開(kāi)心，但是我驕傲了，我對自己的要求松了，不沒(méi)有做好一名學(xué)生，我有愧您的表?yè)P。
事情是這樣的，因為您平時(shí)給我們不布置的作業(yè)不多，對于您的作業(yè)我老是最后才去寫(xiě)，因為平時(shí)的作業(yè)也挺多的，不是單指您的作業(yè)，各科加起來(lái)的'作業(yè)很多，今天是最后一天了，您是前天布置的作業(yè)，讓我們做練習冊，以為我性子慢，每天寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總是慢悠悠的做，然后還比較懶散，沒(méi)來(lái)計劃的在昨天完成，但是一直在玩去了，把大量的事情浪費了，這兩天就一直在外面娛樂(lè )，作業(yè)就一直沒(méi)有去管，總是想著(zhù)還早，總是想著(zhù)不急，反正時(shí)間還多，但是就是這樣的心態(tài)，讓我在后面來(lái)不及寫(xiě)作業(yè)。
昨天我就只寫(xiě)了一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)，把大量的作業(yè)拖到了今天，本來(lái)是計劃在昨天完成一半，今天寫(xiě)一半，但是我太貪玩了，半天下課時(shí)間，在玩，晚上晚自習很寫(xiě)的慢，因為不在狀態(tài)，心也沒(méi)收回來(lái)，昨天就寫(xiě)了一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)，可是就是這樣讓我到了今天還沒(méi)有緊張起來(lái)，您的作業(yè)下午要交，可是我還沒(méi)做，今天中午大家都在趕作業(yè)，雖然我也在趕但是我寫(xiě)的很慢，我就一直給自己找借口，到了下午我就緊張了，但是已晚了，很多的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，堆在了一起，這樣就手忙腳亂，到了上您的課的時(shí)候，我還在趕作業(yè)，您一般都會(huì )親自收作業(yè)，您來(lái)收我的作業(yè)的時(shí)候，我當時(shí)卻沒(méi)寫(xiě)，您就說(shuō)了我兩句，也沒(méi)說(shuō)別的，就走了，但是我當然看到了您臉上的失望。
這次的事情我回想了很久，我想一想這學(xué)期也要考試了，您也很希望我們考好，應該做好自己才是，我卻在這個(gè)時(shí)候放松自己，我真的很后悔，對自己的要求低了，讓你失望了，而且今天全班就我一個(gè)人沒(méi)有交作業(yè)，我真的不知道把自己的臉?lè )拍�，總是慢悠悠的做事情，做作業(yè)也是給自己找理由，讓您失望，還是在即將考試的階段，我真的太不爭氣了，我一定好好地反省自己。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
數學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)檢討書(shū)8
尊敬的老師：
我由于在學(xué)習的.時(shí)候沒(méi)有好好聽(tīng)講，造成了沒(méi)寫(xiě)作業(yè)錯誤的行為，當時(shí)老師對我進(jìn)行了批評教育，在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫助下，我終于意識到自己犯的錯誤的嚴重性。懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。
檢討人：xxx
20xx年x月x日
數學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)檢討書(shū)9
尊敬的老師：
您好！
老師，首先和您先道個(gè)歉，這次沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，是我的問(wèn)題。首先，我想向您承諾，我會(huì )承認自己的這個(gè)問(wèn)題，然后在今后的路上加以改正，絕對不會(huì )再發(fā)生第二次這樣的低級錯誤了。這個(gè)錯誤已經(jīng)讓我顏面掃地，自愧不已了。因此，我會(huì )以此作為一個(gè)警戒，讓自己不再如此愚蠢，不再讓老師對我失望。
我現在已經(jīng)是一名初中生，即將面對中考，高中的一個(gè)好壞對我們的未來(lái)有著(zhù)嚴重的影響，這一點(diǎn)我是清楚的。因此，無(wú)論什么時(shí)候，我們都應該把學(xué)習放在首位，我們每個(gè)人上學(xué)的時(shí)間都有限，有些時(shí)間浪費了就再也回不來(lái)了。對于學(xué)習，就應該抓住每分每秒，絕對不能放松警惕，讓自己徘徊在懸崖的周?chē)�，稍不小心，就�?huì )墜入萬(wàn)丈深淵。我昨天卻沒(méi)有做數學(xué)作業(yè)，讓數學(xué)老師對我失望透頂。
之后我換了一個(gè)角度思考，如果我是數學(xué)老師，我的學(xué)生不寫(xiě)我的作業(yè)，首先我會(huì )想他肯定不足夠尊重我的辛苦教導，其次他的態(tài)度極其不端正，這樣的學(xué)生是否值得我的重視。這樣一想，我便更加的后悔了，我在這里想對數學(xué)老師說(shuō)，其實(shí)我不是不寫(xiě)您的作業(yè)，因為所有的作業(yè)加起來(lái)太多了，我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就忘記了還有數學(xué)作業(yè)。并且我不是不重視您的課程，是因為您布置作業(yè)時(shí)我可能注意力沒(méi)太集中，才會(huì )導致自己忘記了，我向您真誠的道歉，真的很對不起您對我的信任和期望，是我錯了，我一定會(huì )改的，請您不要放棄對我的'照顧和期盼，我一定在今后的道路上不斷成長(cháng)，加油。
人能夠有改錯之心是值得被原諒的對嗎？老師，所以請您一定要三思，請您再信任我一次，不被我這次的犯錯影響。我會(huì )在今后的學(xué)習中拿出自己全部的力氣，好好的把握這次難得的機會(huì )，不讓老師您后悔。
此外，我也深刻認識到，一個(gè)人，除了要好好學(xué)習之外，要更注重培養自己的品質(zhì)。首先，就是要學(xué)會(huì )尊重他人。這次沒(méi)寫(xiě)老師的作業(yè)，是我沒(méi)有尊重老師的勞動(dòng)成果。老師每次在給我布置作業(yè)時(shí)，都是做了很久的功課，才布置的這些作業(yè)，是為了讓我們有更好的一個(gè)學(xué)習成效。而我沒(méi)有聽(tīng)老師的話(huà)，是我的愚昧，不懂得如何學(xué)習，這讓我顯得過(guò)分愚蠢。我會(huì )在今后的學(xué)習上抓重點(diǎn)，注重好的學(xué)習方式，掌握學(xué)習技巧。
老師，這件事情嚴重的敲醒了我木訥的大腦，我也認識到了自己的錯誤和無(wú)知，我希望在今后的學(xué)習上會(huì )有一個(gè)好的表現展示給您，我希望自己能夠給老師欣慰，給老師驕傲。決不會(huì )再像這次一樣愚蠢了，對不起老師，請您原諒！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
數學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)檢討書(shū)10
尊敬的XX：
這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不交作業(yè)，我不應該違背老師的話(huà)，我們作為學(xué)生就應該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有認真
完成作業(yè)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。
不過(guò)，人總是會(huì )犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的'悔過(guò)之心�！叭擞惺�，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進(jìn)行挑戰。絕對是失誤，老師說(shuō)的話(huà)很正確，我下次一定會(huì )注意的。
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì )再不交作業(yè)的名單上出現我的名字，也絕對不會(huì )不認真完成作業(yè)。作業(yè)是一定要寫(xiě)的。這是考查學(xué)習結果的一個(gè)重要手段。
學(xué)習得有目的性。你得知道自己哪兒不會(huì )才去學(xué)的。知道了再去學(xué)會(huì )浪費不必要的時(shí)間。
寫(xiě)作業(yè)就是讓你知道自己哪兒不會(huì )，從而更好的前進(jìn)的一個(gè)方法。當然作業(yè)得適當，不然會(huì )適得其反的，學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)其后果是十分嚴重的，它敗壞了學(xué)風(fēng)，形成了惰性，影響了學(xué)業(yè)成績(jì)，甚至嚴重妨礙了正常的教學(xué)工作。成績(jì)的落后是表面的，不勞而獲思想的滋生蔓延才是可怕的。
這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說(shuō)的話(huà)不能夠裝做沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，老師說(shuō)的話(huà)就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話(huà)也絕對會(huì )實(shí)現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對老師說(shuō)出來(lái)的話(huà)產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話(huà)，好好的學(xué)習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會(huì )。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。
在最后我保證，我在今后的生活和學(xué)習中，一定勤奮刻苦，認真努力的完成作業(yè)!
XXX
年月日
數學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)檢討書(shū)11
尊敬的'XXX：
本來(lái)上課應該注意聽(tīng)講記好筆記，下課鉆研問(wèn)題的勤奮精神。而我卻沒(méi)做完作業(yè)，真是讓我感到慚愧!我對學(xué)習覺(jué)悟不深。在寫(xiě)檢討書(shū)的同時(shí)，我真正意識到了我的缺點(diǎn)，錯誤。
老師，我會(huì )改正。
檢討人：XXX
20xx年X月XX日
數學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)檢討書(shū)12
尊敬的老師：
您好！
對不起，因為我沒(méi)有寫(xiě)我的數學(xué)作業(yè)，讓您生氣了。對不起老師，我已經(jīng)知道錯了，我以后一定會(huì )好好的完成我的作業(yè)。我會(huì )認真的做每一次的作業(yè)，保質(zhì)保量的完成，再也不會(huì )因為貪玩不寫(xiě)作業(yè)了。
在老師批評我之后，我明白了，數學(xué)不是只要課上聽(tīng)明白了就好了的，需要結合課下反復的練習，才能夠學(xué)到最好。只有不斷的.練習，才能夠更好的掌握知識。老師布置作業(yè)的原因就是為了讓我們通過(guò)平時(shí)的作業(yè)不斷的累積我們做題的思路和解題的方法，這樣之后在一看到題目的時(shí)候，就能夠想起來(lái)要怎么做，從而節約我們做題的時(shí)間。
我知道，考試想要成績(jì)好，并不是只要把考試試卷做完了就可以了的，而是最好在把題目做完之后，還能夠有時(shí)間把試卷在看一遍，檢查一下自己有沒(méi)有做錯的地方，最好是能夠把試卷再做一遍，跟第一遍的答案進(jìn)行對比，這樣考試成績(jì)才會(huì )最好。而提高我們做題的速度就需要我們平時(shí)不斷的練習，對一樣的題型形成一種條件反射，就能夠很快速的把題目做出來(lái)了。
在別人都在補習奧數的時(shí)候，我卻還在因為沒(méi)有完成數學(xué)作業(yè)而挨批，這樣就可以顯示出我與別人的差距了�，F在我們的學(xué)習壓力是越來(lái)越大，父母的期望也是越來(lái)越高。在這樣的前提下，需要我們自己督促自己完成家庭作業(yè)，而且要保質(zhì)保量的完成，才能夠不被別人超越。而且數學(xué)也可以說(shuō)是最重要的學(xué)科了，因為在我們的生活中經(jīng)常要用到數學(xué)。比如說(shuō)媽媽去買(mǎi)菜，我去小賣(mài)部買(mǎi)零食，都需要用到數學(xué)。如果數學(xué)沒(méi)有學(xué)好，那么就需要比別人多吃很多虧。
我總是羨慕那些算數很快的小朋友，覺(jué)得他們很厲害。但是我卻沒(méi)有看到他們厲害背后的付出，他們肯定是平常經(jīng)常練習，才會(huì )有這樣的效果。在這次事情之后，我知道了，只要我平時(shí)好好的學(xué)習，多努力一點(diǎn)，也能夠像他們那樣，算數算的非�？�，也可以成為很厲害的人。
對不起老師，我以后一定好好完成您布置的作業(yè)，如果我有不會(huì )的，可以問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)蛘吡糁?zhù)不寫(xiě)，第二天早一點(diǎn)來(lái)學(xué)校問(wèn)您。我想，如果我能夠堅持下去，我肯定可以養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣，我的成績(jì)也會(huì )逐漸提高，媽媽再也不會(huì )為我的成績(jì)頭疼了。
老師，我已經(jīng)意識到了自己的錯誤，請老師原諒我。也請老師相信我，我以后一定會(huì )認真的完成數學(xué)作業(yè)，提高自己的數學(xué)成績(jì)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
數學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)檢討書(shū)13
尊敬的XXX：
您在年月日給我們布置了一份*****的作業(yè)，目的'是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習的課程，但是我卻沒(méi)有理解老師的一份苦心，對此我向老師表示深深的歉意。
XXX
20xx年xx月xx日
數學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)檢討書(shū)14
這是本學(xué)期我第一次沒(méi)完成作業(yè)，我心里很慚愧。造成這個(gè)嚴重的結果我心里很不是滋味。
我這次沒(méi)有畫(huà)圖，也忘記了寫(xiě)過(guò)程。昨天下午，我在抄作業(yè)的時(shí)候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一項，況且又沒(méi)有和同學(xué)對作業(yè)，才造成了這個(gè)嚴重的后果。今天缺交作業(yè)的同學(xué)很多，老師很生氣，后果很?chē)乐�。�?都怪我粗心大意，沒(méi)有認真檢查，千錯萬(wàn)錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺詞說(shuō)的一樣：如果上帝能給我一次機會(huì )，我愿意認認真真、仔仔細細、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯地檢查自己的作業(yè)!就像一個(gè)電視劇名稱(chēng)一樣：《對不起，我錯了!》明明知道這句話(huà)已使老師您耳繭重重，但是我不得不說(shuō)，因為再沒(méi)有一句話(huà)更能準確地表達我內心的愧疚了。您現在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分，我現在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。該懺悔的在以前的說(shuō)明書(shū)中我都講過(guò)了，現在不得不再溫習一遍：學(xué)習要細心，要學(xué)會(huì )負責�，F在自己不得不拿那些陳詞濫調來(lái)說(shuō)：老師，我真的真的真的真的知道自己錯了，我真的真的真的真的很后悔，也許您覺(jué)得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的!陽(yáng)光一縷一縷地跳躍在我的發(fā)梢，但我的心情卻一點(diǎn)也不好。我正在思考，思考我的檢討，思考應該怎樣檢討。也許我的語(yǔ)言缺乏美妙，也許我的語(yǔ)言有點(diǎn)搞笑，但是您要知道，這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳。后悔什么?后悔自己的粗心大意，后悔自己沒(méi)有好好完成作業(yè)。老師，我希望您能原諒我，我認為您會(huì )原諒我!因為我已經(jīng)看到您美麗的笑。啊!人生多么美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會(huì )總結，我會(huì )學(xué)習，我會(huì )銘刻在心，把這次嚴重的錯誤在我的腦海里刻上深深的記號!自古以來(lái)，贊頌老師的千古名句多如牛毛：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的失誤，讓老師多么生氣，多么痛心。我沒(méi)有尊重老師的勞動(dòng)成果，我讓老師多么失望。老師，我一定會(huì )謹記你的教導;老師，我今后會(huì )努力做到最好!正所謂笑一笑，少一少。老師，我希望您看了我的檢討書(shū)能開(kāi)懷一笑，并且了解到，我的檢討多么深刻。雖然在我的說(shuō)明書(shū)語(yǔ)言上不是十分明顯的體現出來(lái)，但是我的心里對這件事的認識已經(jīng)是非常非常深刻了。老師，這次檢討我心里我腦里會(huì )永遠記得，這是我成長(cháng)的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓老師的提醒讓我銘記在心。相信我，老師，我會(huì )變得更清醒，做事更認真，學(xué)習和生活會(huì )因此而更好!
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學(xué)生不要違反校規，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話(huà)放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話(huà)，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項，當成了耳旁風(fēng)，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說(shuō)的話(huà)緊記在心，把學(xué)校頒布的校規校紀緊急在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己的學(xué)習。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學(xué)校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長(cháng)也是一種傷害，也是對別的同學(xué)的父母的一種不負責任。每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境來(lái)學(xué)習，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯，那么是不會(huì )有良好的學(xué)習環(huán)境形成，對違反校規的學(xué)生給予懲罰也是應該的，我在家也待了半個(gè)月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很?chē)乐劐e誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受學(xué)校給予的處理。
對不起,老師!我犯的是一個(gè)嚴重的原則性的問(wèn)題。我知道，老師對于我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對于學(xué)生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會(huì )以這次違紀事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評和教育自己，自覺(jué)接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補牢、化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習。我也要通過(guò)這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。
自己還是很想好好學(xué)習的，學(xué)習對我來(lái)是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的，我現在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個(gè)做好學(xué)生的一個(gè)機會(huì )，我會(huì )好好改過(guò)的，認認真真的去學(xué)習，那樣的`生活充實(shí)，這樣在家也很耽誤課程，學(xué)校的課程本來(lái)就很緊，學(xué)起來(lái)就很費勁，在今后的學(xué)習生活中，我一定會(huì )好好學(xué)習，各課都努力往上趕。
記得剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學(xué)習還能接受，可在紀律方面卻出現了問(wèn)題，在學(xué)校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環(huán)境下，我犯下這么嚴重的錯誤，學(xué)校對我是應該嚴懲的，我不知多少次大聲說(shuō)，校長(cháng)，老師我錯了，我錯了。媽媽?zhuān)职治义e了，我錯了。在這半月中，我每天還是按時(shí)就起床,想想我在學(xué)校也生活了近兩年了。對學(xué)校已有很深的感情，在今后學(xué)校的我，會(huì )已新的面貌，出現在學(xué)校，不在給學(xué)校和年級還有我的班主任摸黑。無(wú)論在學(xué)習還是在別的方面我都會(huì )用校規來(lái)嚴格要求自己，我會(huì )把握這次機會(huì )。將它當成我人生的轉折點(diǎn)，老師是希望我們成為社會(huì )的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人。
犯了這樣的錯誤，對于家長(cháng)對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長(cháng)辛辛苦苦掙錢(qián)，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長(cháng)的心愿，也是對家長(cháng)心血的一種否定，我對此很慚愧。
相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，相信我的悔過(guò)之心，我的行為不是向老師的紀律進(jìn)行挑戰，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會(huì )向你保證此事不會(huì )再有第二次發(fā)生。
對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地希望老師能繼續關(guān)心和支持我，并卻對我的問(wèn)題酌情處理。
數學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)檢討書(shū)15
尊敬的老師：
您好！
我回到家之后，沒(méi)有把作業(yè)寫(xiě)完，我這么不重視作業(yè)，只顧著(zhù)玩的行為是很不可取的，老師的批評是很對的，我要好好的去檢討，認真的反省自己的行為，下次不能再這樣干了，一定要把作業(yè)給完成了才行。
我其實(shí)之前也是被老師說(shuō)過(guò)，作業(yè)做得不夠認真，有時(shí)候特別的馬虎，老師也是希望我能認真的對待作業(yè)，其實(shí)作業(yè)量并不是特別的多，只要認真的做，一會(huì )兒的功夫就會(huì )做完了，并不是我們做不完的。但是我放學(xué)之后，就沒(méi)太想作業(yè)的事情，有時(shí)候做的很潦草，有時(shí)候就急忙忙的做完，也不去檢查，這次更是作業(yè)都沒(méi)有做完，我就跑去玩了，完全沒(méi)想過(guò)我是一個(gè)學(xué)生，我應該要做的事情是學(xué)習，而不是玩。而且其實(shí)我認真的'把作業(yè)做完，還是有時(shí)間去玩的，不是說(shuō)完全沒(méi)有娛樂(lè )的時(shí)間，但是我卻還是沒(méi)有認真的對待作業(yè)。
老師的批評讓我警醒了過(guò)來(lái)，我要養成做好作業(yè)再去玩的習慣，而不是一心想著(zhù)玩的時(shí)候，如果是那樣的話(huà)，我的學(xué)習也是做不好的，平時(shí)上課雖然現在在聽(tīng)，但是以后要是我覺(jué)得玩更重要，那么漸漸的可能連上課都不會(huì )聽(tīng)講了，那么就更學(xué)不好了，做作業(yè)的習慣能讓我鞏固白天學(xué)到的東西，也是能讓我成長(cháng)的，但是玩，以后完全有時(shí)間去玩的，像周末的時(shí)間就是，主要是我要把作業(yè)給去做好了才行。
我們這個(gè)年紀，本來(lái)是要養成好的習慣的時(shí)候，我的貪玩我現在也是意識到不能再這樣下去了，我以后一定要把作業(yè)先去做完，然后再去玩，我知道一時(shí)半會(huì )我還是不能徹底的改過(guò)來(lái)，這也是需要老師您來(lái)幫忙監督的，讓我能先完成作業(yè)，作業(yè)的重要性，其實(shí)我也是知道，并不單單是枯燥的任務(wù)，更多的是讓我能去把自己學(xué)到的東西徹底的弄懂，老師說(shuō)了一個(gè)知識，只有在作業(yè)里自己會(huì )做了，那么才算是學(xué)會(huì )了，如果只是聽(tīng)老師講，其實(shí)那還是老師的，只有自己會(huì )了的才是自己的。
這次沒(méi)做完作業(yè)，我知道老師也是生氣，我怎么那么貪玩，現在我也是明白了，老師希望我有好的習慣，能認真的學(xué)到東西，我想，在老師的監督下，我以后一定能改過(guò)這個(gè)壞習慣的，會(huì )把作業(yè)好好的去給做好的，不再辜負老師的辛勤教導。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
【數學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)檢討書(shū)】相關(guān)文章：
沒(méi)寫(xiě)數學(xué)作業(yè)檢討書(shū)11-15
數學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)檢討書(shū)04-24
數學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)檢討書(shū)06-24
數學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)檢討書(shū)范本12-16
沒(méi)寫(xiě)數學(xué)作業(yè)檢討書(shū)1500字12-16
數學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完寫(xiě)的檢討書(shū)12-16
數學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)檢討書(shū)（精選3篇）01-14