（實(shí)用）抄作業(yè)檢討書(shū)
在學(xué)習、工作、生活中犯錯誤以后，我們要通過(guò)寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)進(jìn)行自我反省，我們在寫(xiě)檢討書(shū)的時(shí)候要注意語(yǔ)言的得體性。寫(xiě)檢討書(shū)需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的抄作業(yè)檢討書(shū)，歡迎大家分享。
抄作業(yè)檢討書(shū)1
尊敬的老師：
你好，我犯了一個(gè)非常嚴重的錯誤，這個(gè)錯誤就是抄襲作業(yè)，老師布置作業(yè)的.原因是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習的知識，可是我卻用抄作業(yè)這種方式應付，我錯了!
我抄襲作業(yè)的原因是因為我想早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)早點(diǎn)玩，誰(shuí)都想玩，但是假如為了玩就抄作業(yè)的話(huà)太不值了，現在玩只能玩一會(huì )，假如學(xué)習不好，以后找不著(zhù)工作，沒(méi)錢(qián)吃飯，還談的上玩嗎?我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法，其實(shí)根本不是，我們不做作業(yè)，老師就不用批改作業(yè)，反而更輕松。所以，作業(yè)是為自己做的，我這么想辜負了老師的一片好心，所以，我向老師表現出深深地歉意!
通過(guò)這一事件，我認識到了我的錯誤，我保證以后好好學(xué)習，絕對不再抄作業(yè)了，也希望老師接受我的檢討，給我一個(gè)改正的機會(huì )，謝謝!
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
抄作業(yè)檢討書(shū)2
尊敬的班主任老師：
您好，此次我作業(yè)借給同學(xué)抄的行為觸犯了校規校紀，(和老師吵架檢討書(shū))確實(shí)是我錯了。在此，我向您遞交這篇“作業(yè)借給同學(xué)抄的檢討書(shū)”，以深刻反省我的過(guò)錯，并且向您表示誠懇地歉意。
20xx年11月9日到11日期間，我多次將我的英語(yǔ)作業(yè)借給同學(xué)抄襲，其中還有很多錯誤都是一樣的。我的錯誤嚴重地影響了您的教學(xué)，并且給您造成困擾，耽誤了同學(xué)的正常課業(yè)復習，給班級同學(xué)樹(shù)立了不良范例。
通過(guò)回顧錯誤，我感到痛心疾首，我悔不當初。我深刻意識到自身行為的錯誤，這個(gè)事情雖然是偶然發(fā)生的'，但是在長(cháng)久時(shí)間看來(lái)是我放松了對自己的要求，導致我的思想覺(jué)悟上出現了疏忽、渙散，這種不良狀況直接導致我此次錯誤的發(fā)生。
面對錯誤，我坦然承認、誠懇致歉、堅決反省、徹底覺(jué)悟、努力改正、以觀(guān)后效。第一，我要重塑自我，努力端正我這個(gè)渙散的思想覺(jué)悟，我必須讓自身徹底認清將作業(yè)借同學(xué)抄的錯誤性、危害性。第二，我必須認認真真地將所有向我借過(guò)作業(yè)的同學(xué)一一地點(diǎn)名揪出，一個(gè)也不會(huì )放過(guò)。第三，我今后再也不借作業(yè)給同學(xué)抄了，誰(shuí)來(lái)借我都不借，誰(shuí)花錢(qián)我也不借，花多少錢(qián)我也不借，我就是不借了。
最后，我懷著(zhù)深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉，讓您困擾了，我感到特別對不起您。
此致!
檢討人：XXX
日期：20xx年x.xx
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抄作業(yè)檢討書(shū)3
尊敬的XX：
對不起老師！我下次再也不敢。我以后會(huì )頭懸梁，錐刺股，力求您的信任放心吧，我不會(huì )再犯這種錯誤。老師，我知道這樣是錯的，這樣對我一點(diǎn)好處也沒(méi)有，只會(huì )害我我。我以后一定好好學(xué)習，天天向上，不會(huì )在有這種可恥的行為。
我一定會(huì )從這件事上看到我的缺點(diǎn)與不足，加以改正，深刻地認識錯誤，引以為戒，時(shí)刻監督我，并且幫助其他同學(xué)一起進(jìn)步，用正確的'方法對待學(xué)習，做一個(gè)學(xué)生應該做的事。
檢討人：XX
XXXX年XX月XX日
抄作業(yè)檢討書(shū)4
尊敬的老師：
您好！
老師昨天布置的家庭作業(yè)我忘記做了，當來(lái)到教室的時(shí)候，已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間給我寫(xiě)。課代表上前幾分鐘就要交作業(yè)了。因為擔心不交作業(yè)被老師您懲罰，就去抄作業(yè)。
因為我們那一組的作業(yè)都放在我的桌子上，所以我就偷偷拿了一本開(kāi)始抄，當時(shí)時(shí)間緊也就沒(méi)有任何注意，就把同學(xué)的所有解題過(guò)程都抄了過(guò)去，哪怕是錯誤的地方也都沒(méi)有注意，這樣完全就是復制，當時(shí)我抄完心中還松了一口氣，卻不知道我最后還是被老師給抓住了，抄作業(yè)太明顯了。
老師不是瞎子，我卻抱著(zhù)僥幸，去抄作業(yè)，可以發(fā)現自己犯了很多錯誤，一個(gè)是沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，一個(gè)是抄作業(yè)，還有一個(gè)就是不尊重老師。任何一個(gè)都是不對的，但是我卻連犯三大錯誤，這樣的錯誤讓我受到了嚴重的大打擊，被老師懲罰都只能乖乖認錯，因為我本來(lái)就有錯，我不得不因此做出改變。
老師永遠都是為我們考慮，但是在平時(shí)的時(shí)候我卻沒(méi)有尊重老師，在布置了家庭作業(yè)，我沒(méi)有認真記住，回到家中，就去看自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片，不在主動(dòng)去學(xué)習也把老師給我的'任務(wù)忘到了一旁，正式因為這樣的原因導致我最后沒(méi)有完成作業(yè)，而當我來(lái)到教室的時(shí)候又想逃避責任，不去接受懲罰，還主動(dòng)的去承擔這樣的錯誤，最后自己還是傷害了老師。
對老師不尊重，是嚴重的傷害老師對我們的感情，老師為了讓我們的成績(jì)有所提升，布置作業(yè)還要批改作業(yè)，不自己去做反而抄襲同學(xué)的作業(yè)，我這樣能夠混過(guò)關(guān)也不可能有多大的提升，這就是我自己的問(wèn)題了，不能在犯這樣的錯，也不能一直讓老師失望，當老師發(fā)現，把我叫到辦公室后我還是認真的承認了自己的錯誤。
被罰是我應得的懲處，老師做的沒(méi)有錯，我心服口服，以后不會(huì )在抄作業(yè)了，作業(yè)不是復制就行，經(jīng)過(guò)老師的告誡，我明白我們每天都有作業(yè)的原因是為了鞏固我們的學(xué)習。讓課堂上的知識能夠在課后得到運用。這就是老師布置作業(yè)的目標，我必須要為此做出改變，不能抱著(zhù)害怕被懲罰就隨意的抄作業(yè)，任何時(shí)候多應該誠實(shí)的對老師說(shuō)明情況。
下次家庭作業(yè)一定會(huì )在家中完成，盡早完成，避免自己忘記，而且，更不會(huì )在抄作業(yè)了，我會(huì )嚴格做到，不會(huì )在抄同學(xué)的作業(yè)，做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的人。不給老師找麻煩。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月xx
抄作業(yè)檢討書(shū)5
尊敬的XX老師：
您好！
今天我犯了一個(gè)錯誤，身為學(xué)生的我給同學(xué)抄了作業(yè)，我是一個(gè)學(xué)生，學(xué)生是不應該給同學(xué)抄作業(yè)的，但我因為只管住自己做了作業(yè)，卻把作業(yè)給同學(xué)抄，這不僅助長(cháng)了同學(xué)不寫(xiě)作業(yè)不好的習慣，而且也是對老師的不尊重。我沒(méi)有想到這件事可能帶來(lái)的后果，它可能會(huì )加重我的不良習慣，也可能會(huì )破壞班里的風(fēng)氣，現在我認識的更清楚了。
當我給同學(xué)抄作業(yè)被發(fā)現時(shí)，我沒(méi)有及時(shí)的承認錯誤，辜負了老師對我的期望，我的心里還抱存有一定的僥幸，妄想自己能夠逃避懲罰，現在看來(lái)這種想法是極其錯誤的，被老師發(fā)現我的'錯誤行為是我改正錯誤的好機會(huì )，我應該認真聽(tīng)從老師的教誨，我現在知道老師做的都是為了我好，為了讓我以后不會(huì )再犯同樣的錯誤，我不應該不承認自己錯誤的行為，勇于承擔責任是我現在應該做的。
通過(guò)這次的事情，我明白作為一個(gè)學(xué)生應該做什么，今后我一定會(huì )嚴格要求自己，做到讓老師放心，不再讓老師為我操心，同時(shí)和同學(xué)和睦相處，今后不再給同學(xué)抄作業(yè)，平等的學(xué)習是對我自己的負責，也是對老師的一種尊重。我一定會(huì )從這件事上看到自己的缺點(diǎn)與不足，加以改正，深刻地認識錯誤，引以為戒，時(shí)刻監督自己，并且幫助其他同學(xué)一起進(jìn)步，用正確的方法對待學(xué)習，做一個(gè)學(xué)生應該做的事。
檢討人：XXX
XXXX年X月X日
抄作業(yè)檢討書(shū)6
敬愛(ài)的老師：
我是你的學(xué)生：xxx。今天我懷著(zhù)愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對不遵守班規的這種不良行為的深刻認識以及再也不能不遵守校紀班規的決心。
早在我踏進(jìn)校門(mén)，老師就已三申五令，一再強調，全校同學(xué)務(wù)必遵守校規。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：我們這幾個(gè)寫(xiě)檢討書(shū)的
�、俣际窃谛瞧诙约喊嗉壍�'舉報自己班級的才導致扣分太多的有些都是人家舉報過(guò)的他又舉報而他們沒(méi)跟被扣分的人說(shuō)有時(shí)候5分扣了自己都沒(méi)反應，哎也怪自己不遵守班規。還有些是舉報了
老師，我錯了，我不應該在課堂上講話(huà)，更不應該不認真聽(tīng)課，即使我不愛(ài)聽(tīng)課，可也不應該講話(huà)。老師，我錯了，我以后一定要認真聽(tīng)課，做一名好學(xué)生！
其實(shí)，想想老師們平時(shí)的辛苦，我更加覺(jué)得我自己錯了。老師是多么辛苦��！天天晚上為我們批卷，而往往批完已是清晨。老師啊老師，這個(gè)多么崇高的職業(yè)！而我，居然不愛(ài)聽(tīng)老師的課。誰(shuí)知道老師又是多玩備的課��！一想到這里，坐在寫(xiě)字桌上的我不禁流下了懺悔的眼淚。老師，我錯了！老師，對不起！我以后一定認真聽(tīng)課，不再講話(huà)，好好學(xué)習，天天向上！我會(huì )用我的成績(jì)來(lái)報答您的，我親愛(ài)的老師！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
抄作業(yè)檢討書(shū)7
尊敬的XX：
今天我犯了一個(gè)錯誤，身為學(xué)生的我抄了作業(yè)，我是一個(gè)學(xué)生，學(xué)生是不應該抄作業(yè)的，但我因為自己的惰性沒(méi)有好好的約束自己。抄作業(yè)不僅助長(cháng)了自己不好的習慣，而且也是對同學(xué)的.不尊重。我沒(méi)有想到這件事可能帶來(lái)的后果，它可能會(huì )加重我的不良習慣，也可能會(huì )破壞班里的風(fēng)氣，現在我認識的更清楚了。
通過(guò)這次的事情，我明白作為一個(gè)學(xué)生應該做什么，今后我一定會(huì )嚴格要求自己，做到讓老師放心，不再讓老師為**心，同時(shí)和同學(xué)和睦相處，今后不再抄作業(yè)，平等的學(xué)習是對我自己的負責，也是對同學(xué)的一種尊重。
檢討人：XX
XXXX年XX月XX日
抄作業(yè)檢討書(shū)8
尊敬的xxx：
我犯了一個(gè)非常嚴重的錯誤，這個(gè)錯誤就是抄襲作業(yè)，老師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習的知識，可是我卻用抄作業(yè)這種方式應付，我錯了!
我抄襲作業(yè)的原因是因為我想早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)早點(diǎn)玩，誰(shuí)都想玩，但是假如為了玩就抄作業(yè)的話(huà)太不值了，現在玩只能玩一會(huì )，假如學(xué)習不好，以后找不著(zhù)工作，沒(méi)錢(qián)吃飯，還談的上玩嗎我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法，其實(shí)根本不是，我們不做作業(yè)，老師就不用批改作業(yè)，反而更輕松。所以，作業(yè)是為自己做的.，我這么想辜負了老師的一片好心，所以，我向老師表現出深深地歉意!
通過(guò)這一事件，我認識到了我的錯誤，我保證以后好好學(xué)習，絕對不再抄作業(yè)了，也希望老師接受我的檢討，給我一個(gè)改正的機會(huì )，謝謝!
此致
敬禮!
xxx
日期：20xx年xx月xx日
抄作業(yè)檢討書(shū)9
尊敬的XX：
今天我犯了一個(gè)錯誤，身為學(xué)校學(xué)生的我抄了作業(yè)，我是一個(gè)學(xué)校學(xué)生，學(xué)校學(xué)生是不應該抄作業(yè)的，但我因為自己的惰性沒(méi)有好好的約束自己，抄作業(yè)不僅助長(cháng)了自己不好的習慣，而且也是對同學(xué)的不尊重。我沒(méi)有想到這件事可能帶來(lái)的'后果，它可能會(huì )加重我的不良習慣，也可能會(huì )破壞班里的風(fēng)氣，現在我認識的更清楚了。
通過(guò)這次的事情，我明白作為一個(gè)學(xué)校學(xué)生應該做什么，今后我一定會(huì )嚴格要求自己，做到讓老師放心，不再讓老師為**心，同時(shí)和同學(xué)和睦相處，今后不再抄作業(yè)，平等的學(xué)習是對我自己的負責，也是對同學(xué)的一種尊重。
檢討人：XX
XXXX年XX月XX日
抄作業(yè)檢討書(shū)10
尊敬的XX：
這是本學(xué)期我第一次沒(méi)完成作業(yè)，我心里非常慚愧。造成這個(gè)嚴重的結果我心里非常不是滋味。昨天下午，我在抄作業(yè)的時(shí)候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一項，況且又沒(méi)有和同學(xué)對作業(yè)，才造成了這個(gè)嚴重的后果。今天缺交作業(yè)的同學(xué)非常多，老師非常生氣，后果非常嚴重。唉！都怪我粗心大意，沒(méi)有認真檢查，千錯萬(wàn)錯都是我的'錯，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺詞說(shuō)的一樣：如果上帝能給我一次機會(huì )，我愿意認認真真、仔仔細細、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯地檢查自己的作業(yè)！
就像一個(gè)電視劇名稱(chēng)一樣：《對不起，我錯了！》明明知道這句話(huà)已使老師您耳繭重重，但是我不得不說(shuō)，因為再沒(méi)有一句話(huà)更能準確地表達我內心的愧疚了。您現在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分，我現在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。
該懺悔的在以前的說(shuō)明書(shū)中我都講過(guò)了，現在不得不再溫習一遍：學(xué)習要細心，要學(xué)會(huì )負責�，F在自己不得不拿那些陳詞濫調來(lái)說(shuō)：老師，我真的真的真的真的知道自己錯了，我真的真的真的真的非常后悔，也許您覺(jué)得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是非常深刻的！
老師，這次檢討我心里我腦里會(huì )永遠記得，這是我成長(cháng)的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓老師的提醒讓我銘記在心。相信我，老師，我會(huì )變得更清醒，做事更認真，學(xué)習和生活會(huì )因此而更好！
檢討人：xxx
20xx年月日
抄作業(yè)檢討書(shū)11
尊敬的班主任老師：
您好，此次我作業(yè)借給同學(xué)抄的行為觸犯了校規校紀，確實(shí)是我錯了。在此，我向您遞交這篇“作業(yè)借給同學(xué)抄的檢討書(shū)”，以深刻反省我的過(guò)錯，并且向您表示誠懇地歉意。
20xx年11月9日到11日期間，我多次將我的英語(yǔ)作業(yè)借給同學(xué)抄襲，其中還有很多錯誤都是一樣的。我的錯誤嚴重地影響了您的教學(xué)，并且給您造成困擾，耽誤了同學(xué)的正常課業(yè)復習，給班級同學(xué)樹(shù)立了不良范例。
通過(guò)回顧錯誤，我感到痛心疾首，我悔不當初。我深刻意識到自身行為的錯誤，這個(gè)事情雖然是偶然發(fā)生的，但是在長(cháng)久時(shí)間看來(lái)是我放松了對自己的要求，導致我的思想覺(jué)悟上出現了疏忽、渙散，這種不良狀況直接導致我此次錯誤的發(fā)生。
面對錯誤，我坦然承認、誠懇致歉、堅決反省、徹底覺(jué)悟、努力改正、以觀(guān)后效。第一，我要重塑自我，努力端正我這個(gè)渙散的思想覺(jué)悟，我必須讓自身徹底認清將作業(yè)借同學(xué)抄的`錯誤性、危害性。第二，我必須認認真真地將所有向我借過(guò)作業(yè)的同學(xué)一一地點(diǎn)名揪出，一個(gè)也不會(huì )放過(guò)。第三，我今后再也不借作業(yè)給同學(xué)抄了，誰(shuí)來(lái)借我都不借，誰(shuí)花錢(qián)我也不借，花多少錢(qián)我也不借，我就是不借了。
最后，我懷著(zhù)深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉，讓您困擾了，我感到特別對不起您。
此致!
簽名：.com
日期：年 月 日
抄作業(yè)檢討書(shū)12
尊敬的老師
您好！
我是xxx，作業(yè)是我們每天最基本的任務(wù)，做好作業(yè)也是我們作為一名學(xué)生的基本，在做作業(yè)的同時(shí)應該保證是自己做出出來(lái)的，不然的話(huà)做的再好都沒(méi)有用，就像今天我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候抄了別的同學(xué)的作業(yè)，這是很過(guò)分的行為，也可以說(shuō)是一種偷竊的行為，一種偷竊別人學(xué)習成果的行為，是我的`恥辱，今天被您發(fā)現了讓我煥然醒目過(guò)來(lái)，我也覺(jué)得自己這種行為是非常過(guò)分的，抄別人的作業(yè)始終是不光彩的，而且也不是自己做出來(lái)的，沒(méi)有任何的意義，今天您看作業(yè)的時(shí)候發(fā)現我們兩個(gè)的作業(yè)雷同，萬(wàn)完全是我在抄xx同學(xué)的作業(yè)，我真的很羞愧，一名高中生了，不再是那個(gè)青澀的少年，不再是什么都不懂的學(xué)生了，這樣的行為我會(huì )好好地檢討自己的，這不是偶然，這也不是我第一次這樣的做了。
首先我為我今抄作業(yè)的行為感到羞愧，事情是這樣的，您交待下來(lái)的作業(yè)是在今天早上交，可是最近的作業(yè)實(shí)在是有點(diǎn)多，再加上我這幾天完全沒(méi)有認真的寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有好好利用好晚自習寫(xiě)作業(yè)，也沒(méi)有好好地利用課余時(shí)間去作業(yè)，一直到了今天作業(yè)就堆在了一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，我今天早上自習的時(shí)候，就一直在趕作業(yè)，盡管一直再寫(xiě)，但是由于自己進(jìn)度很慢，如果這樣下去的話(huà)我肯定就寫(xiě)不完，我當時(shí)就產(chǎn)生了不好的想法，就想著(zhù)去抄別的同學(xué)的作業(yè)，因為當時(shí)已經(jīng)顧不上那么多了，一直在想著(zhù)趕進(jìn)度。
于是我就把xx同學(xué)的作業(yè)拿過(guò)來(lái)抄了，當時(shí)為了趕進(jìn)度已經(jīng)顧不上對不對了，因為下了早自習就交作業(yè)了，我當時(shí)很急，就沒(méi)想那么多，只想著(zhù)應付一下，結果就一股腦的把xx 同學(xué)的作業(yè)全抄上了，也不管做的做的對不對，當時(shí)產(chǎn)生這樣的想法，簡(jiǎn)直就是大錯特錯我現在想了想自己的真的太不負責了，一直到您下午看完了作業(yè)，來(lái)上課的時(shí)候，你點(diǎn)名了我們兩個(gè)，因為我們兩個(gè)的作業(yè)是雷同的，這一下就能看出來(lái)，我主動(dòng)地承認錯誤，我知道自己不應該為了趕進(jìn)度就抄作業(yè)，其實(shí)自己當時(shí)認真的去寫(xiě)的話(huà)還是能夠做好的，只是做不完罷了。
這次的抄作業(yè)行為，我認識到了事情的嚴重，一旦我這樣的行為被擴大了，就會(huì )影響到我們整個(gè)班級，那不是您想看到的，我也不希望大家模仿我，因為抄作業(yè)真的很不光彩，也會(huì )影響到自己，不能夠養成這樣的習慣，我一定再也不抄作業(yè)了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
抄作業(yè)檢討書(shū)13
尊敬的李老師：
您好，我是五年級（3）班的王xx，前幾天我在課間寫(xiě)李老師布置下來(lái)的家庭作業(yè)，因為一時(shí)覺(jué)得寫(xiě)不出來(lái)。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數學(xué)題練習本抄襲作業(yè)，結果被老師發(fā)現了。就將我的作業(yè)本沒(méi)收了，老師當面批評了我，并要求我寫(xiě)這篇檢討書(shū)。
事后我仔細想過(guò)了老師的話(huà)，我深刻地知道了自己所犯的`錯誤，我也要主動(dòng)向老師認錯。
李老師，我真的錯了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因為老師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒(méi)有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學(xué)的習題冊抄襲，實(shí)在是太不應該了！關(guān)于我認為習題難寫(xiě)這一問(wèn)題，我保證今后我要在課堂上認真聽(tīng)講，認真思考。上課不做小動(dòng)作，不隨便亂說(shuō)話(huà)，思想不開(kāi)小差。
我要以實(shí)際行動(dòng)，回報老師的教導之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)和良好的成績(jì)?yōu)榧w爭光。
您的學(xué)生：王xx
班級：五年級（3）班
抄作業(yè)檢討書(shū)14
您好！
昨天布置的家庭我忘記做了，當來(lái)到教室的時(shí)候，已經(jīng)時(shí)間給我寫(xiě)。課代表上前幾分鐘就要交作業(yè)了。因為擔心不交作業(yè)被老師您懲罰，就去抄作業(yè)。
因為我們那一組的作業(yè)都放在我的桌子上，所以我就偷偷拿了一本開(kāi)始抄，當時(shí)時(shí)間緊也就沒(méi)有任何注意，就把同學(xué)的所有解題過(guò)程都抄了過(guò)去，哪怕是的地方也都沒(méi)有注意，這樣完全就是復制，當時(shí)我抄完心中還松了一口氣，卻不知道我最后還是被老師給抓住了，抄作業(yè)太明顯了。
老師不是瞎子，我卻抱著(zhù)僥幸，去抄作業(yè)，可以發(fā)現犯了很多錯誤，一個(gè)是沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，一個(gè)是抄作業(yè)，還有一個(gè)就是不尊重老師。任何一個(gè)都是不對的，但是我卻連犯三大錯誤，這樣的錯誤讓我受到了嚴重的大打擊，被老師懲罰都只能乖乖認錯，因為我本來(lái)就有錯，我不得不因此做出改變。
老師永遠都是為我們考慮，但是在平時(shí)的時(shí)候我卻沒(méi)有尊重老師，在布置了家庭作業(yè)，我沒(méi)有認真記住，回到家中，就去看自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片，不在主動(dòng)去學(xué)習也把老師給我的任務(wù)忘到了一旁，正式因為這樣的原因導致我最后沒(méi)有完成作業(yè)，而當我來(lái)到教室的.時(shí)候又想逃避責任，不去接受懲罰，還主動(dòng)的去承擔這樣的錯誤，最后自己還是傷害了老師。
對老師不尊重，是嚴重的傷害老師對我們的感情，老師為了讓我們的成績(jì)有所提升，布置作業(yè)還要批改作業(yè)，不自己去做反而抄襲同學(xué)的作業(yè)，我這樣能夠混過(guò)關(guān)也不可能有多大的提升，這就是我自己的問(wèn)題了，不能在犯這樣的錯，也不能一直讓老師失望，當老師發(fā)現，把我叫到辦公室后我還是認真的承認了自己的錯誤。
被罰是我應得的懲處，老師做的沒(méi)有錯，我心服口服，以后不會(huì )在抄作業(yè)了，作業(yè)不是復制就行，經(jīng)過(guò)老師的告誡，我明白我們每天都有作業(yè)的原因是為了鞏固我們的學(xué)習。讓課堂上的知識能夠在課后得到運用。這就是老師布置作業(yè)的目標，我必須要為此做出改變，不能抱著(zhù)害怕被懲罰就隨意的抄作業(yè)，任何時(shí)候多應該誠實(shí)的對老師說(shuō)明情況。
下次家庭作業(yè)一定會(huì )在家中完成，盡早完成，避免自己忘記，而且，更不會(huì )在抄作業(yè)了，我會(huì )嚴格做到，不會(huì )在抄同學(xué)的作業(yè)，做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的人。不給老師找麻煩。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
抄作業(yè)檢討書(shū)15
敬愛(ài)老師:
您好!
我今年剛上初二，下午來(lái)抄同桌數學(xué)作業(yè)是一件錯誤極大事，我已經(jīng)很難過(guò)了，相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此重視這次事件，希望老師可以原諒我錯誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì )在早自習及其他任何課上說(shuō)閑話(huà)。
今天我真是很深刻認識到了我錯誤，知道老師說(shuō)話(huà)就要聽(tīng)從，老師說(shuō)話(huà)也絕對會(huì )實(shí)現她諾言，老師所要管一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰老師紀律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對老師說(shuō)出來(lái)話(huà)產(chǎn)生不聽(tīng)從想法，我們學(xué)生唯一可以做事情就是好好聽(tīng)從老師話(huà)，好好學(xué)習好，讓老師可以放心。
犯了這樣錯誤，對于家長(cháng)對我期望也是一種很大打擊，家長(cháng)辛苦賺錢(qián)，讓我們孩子可以生活好一點(diǎn)，讓我們可以全身心投入到學(xué)習當中，可是，我卻違背了家長(cháng)心意，我犯了這樣錯誤，簡(jiǎn)直是對于家長(cháng)心血否定，我對此也感到很慚愧，家長(cháng)勞累是我們所不知道，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著(zhù)巨大壓力，這一切一切都是我們所不能夠了解，我們唯一可以做就是做他們乖孩子，聽(tīng)從家長(cháng)話(huà)，家長(cháng)是我們最親人，也是我們在現在這個(gè)社會(huì )上最可以信任人，所以我們就要盡量避免家長(cháng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要煩惱。而我們作為他們最親人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互，當我們傷害到他們心時(shí)，也是對于自己心傷害，因為我們是最親人。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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