高中地理宇宙中的地球教學(xué)反思
宇宙中的地球教學(xué)反思范文一：
必修一第一章第一節《宇宙中的地球》圖片資料豐富，涉及較多的天文知識，具有較強的探索性，是一節非常有意思的課，能激起學(xué)生的好奇心與求知欲。但是對于剛上高一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，卻比較的陌生，他們從初中的區域地理一下子跳到自然地理，讓他們對地球有個(gè)宏觀(guān)的認識似乎又讓學(xué)生有點(diǎn)望而生畏。而第一節上得好不好，又會(huì )直接影響學(xué)生對后面自然地理知識的學(xué)習。所以在上這一節課的時(shí)候，我個(gè)人認為應該用較多的圖片去弱化知識點(diǎn)，注重培養學(xué)生的興趣，引導學(xué)生自己探究，比如“地球上為什么會(huì )有生命物質(zhì)的存在”?“地外文明真的存在嗎?請你為它找證據。”等等。這樣既能引起學(xué)生興趣，又能將知識點(diǎn)落實(shí)。
同時(shí)布置一些課外資料的查找，讓學(xué)生對宇宙中的地球有一定的感性認識。這樣在教學(xué)時(shí)學(xué)生有了一定的知識儲備，學(xué)生的學(xué)習興趣也會(huì )有較大的轉變。
總體來(lái)講，第一節的教學(xué)效果還是比較好的，基本達到自己的設計目標，但是在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生也提出了一些較深的問(wèn)題，有關(guān)天文知識的，我個(gè)人的感覺(jué)讓學(xué)生走出課堂進(jìn)行野外觀(guān)測效果會(huì )更好，但是由于學(xué)校條件有限，同時(shí)考慮到學(xué)生的安全問(wèn)題，所以較難實(shí)現。也是現階段教學(xué)的一個(gè)困惑之一。
宇宙中的地球教學(xué)反思范文二：
高中地理必修I屬于自然地理部分，尤其有兩大塊(地球的運動(dòng)和物質(zhì)運動(dòng)與能量交換)是地理必修I的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，它們是學(xué)生學(xué)習地理的關(guān)鍵，學(xué)習成績(jì)的好壞取決于此，對于后面的知識掌握的多少都與學(xué)好這兩大塊有關(guān)。教師在教學(xué)中需要花費很多的時(shí)間和精力，但學(xué)生的掌握程度是很低的。這部分內容結合了數學(xué)、物理、化學(xué)以及文科知識，知識的綜合性很強，而學(xué)生卻對這部分其它學(xué)科了解得不夠。因此，在這部分知識的處理上，尤其是第一章《宇宙中的地球》。根據我的教學(xué)實(shí)際，通過(guò)教學(xué)設計和教學(xué)實(shí)際操作，課堂反映出的問(wèn)題，我總結出以下處理難題的辦法：
一、直觀(guān)印象化
在《地球在宇宙中》中，如果直接用語(yǔ)言來(lái)描述地球在宇宙當中的位置，這樣教師覺(jué)得太空洞學(xué)生也很乏味。體驗不到宇宙的廣闊性，也無(wú)法體會(huì )地球的'神圣。因此我就選擇了大量的宇宙圖片，以及各種天體圖片，尤其是太陽(yáng)系九大行星近觀(guān)圖和它們的關(guān)系圖(強調2006.8.26頒布的“冥王星被降級”的消息)。并逐一做了詳細的介紹，學(xué)生的興趣很高，邊看邊想，并將自己知道的天文知識告訴其他同學(xué)，使一堂很乏味的地理課變的津津有味，課堂氣氛很活躍，學(xué)生對基礎知識的掌握速度加快，并很有興趣地查閱相關(guān)資料來(lái)了解天文知識，使得剛從初中升入高一的學(xué)生對地理產(chǎn)生濃厚的興趣，這也是高中地理非常關(guān)鍵的一堂開(kāi)頭課，為《地球的運動(dòng)》的學(xué)習打下基礎。
二、巧妙復習鞏固化
巧妙復習鞏固就是巧妙地結合所要學(xué)習的知識，將初中地理知識中的《地球與地圖》知識進(jìn)行復習，目的是讓學(xué)生學(xué)習新內容、復習舊知識、全面的鞏固，加強訓練，結合新課程標準的要求達到學(xué)習目的。比如我在講解《地球的運動(dòng)》時(shí)，《地球基礎知識》學(xué)生掌握的很差甚至“經(jīng)緯度、經(jīng)緯線(xiàn)”都很模糊，往往混為一談。要講地球運動(dòng)的地理意義，必須要知道這部分的內容。這是擺在我面前的一個(gè)很棘手的問(wèn)題，而且時(shí)間很緊迫。經(jīng)過(guò)思考之后，我決定在講授新課時(shí)穿插滲透復習初中相關(guān)知識，讓他們將原來(lái)的疑惑解決了，也為后面的學(xué)習有了堅實(shí)的基礎而興奮。
三、基礎訓練典型化
對于宇宙和地球這部分內容來(lái)講，只靠簡(jiǎn)單的講解，簡(jiǎn)單的看書(shū)，是無(wú)法真正的掌握地球運動(dòng)真正的內涵。因此，在講解的過(guò)程中，結合高一學(xué)生的實(shí)際情況，利用現實(shí)生活中常見(jiàn)的現象給學(xué)生最典型的例題，如連江的太陽(yáng)能熱水器如何安裝、樓間距應該是多少、正午太陽(yáng)高度如何變化、晝夜長(cháng)短的變化規律是什么、利用時(shí)區如何計算區時(shí)、飛機應飛行在地球大氣層的哪一層為什么?……而且我發(fā)現對于基礎知識訓練，不能訓練得太多，而要訓練得精，需要給學(xué)生留出大量的時(shí)間自己思考，效果才更好。
根據我對新課程標準的學(xué)習和理解，對學(xué)生能力的培養是主要的，尤其是結合了多學(xué)科的知識更如此。對于在我的課堂中出現的種種問(wèn)題，我要感謝學(xué)生提出許多的意見(jiàn)和建議，是他們在學(xué)習中遇到的問(wèn)題讓我得到反思。目前我總結出了以上幾條，可能還存在許多的不足，這也給我的工作提出了更高的要求,它會(huì )使我不斷地學(xué)習總結，不斷地進(jìn)步。
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