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小學(xué)期末考試反思

時(shí)間:2022-07-19 08:40:33 小學(xué)教學(xué)反思 我要投稿

小學(xué)期末考試反思

  有反思才能夠有進(jìn)步!下面是應屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于小學(xué)期末考試反思,歡迎大家閱讀!

小學(xué)期末考試反思

  小學(xué)期末考試反思一

  期末考試終于結束了,孩子們的表現總體來(lái)說(shuō)還是令人滿(mǎn)意的,今年帶的五個(gè)班,分別跨三個(gè)年級,四年級這次的試卷總體來(lái)說(shuō)難易適中,孩子們的發(fā)揮也算正常,但是在聽(tīng)力方面失分還是較多,在平常的教學(xué)中還是得多加強聽(tīng)力訓練。

  五年六班這次真的出乎意料,新帶的班級在期中考試的時(shí)候是全年級倒數第一,或許因為這些孩子都是從不同的鄉鎮轉來(lái),大部分的孩子英語(yǔ)沒(méi)任何基礎,剛接手的時(shí)候著(zhù)實(shí)有點(diǎn)著(zhù)急,但是還是得慢慢來(lái),從26個(gè)字母教起,這個(gè)班的孩子還算是很乖的,才開(kāi)始學(xué)的時(shí)候對英語(yǔ)很有興趣,但是慢慢的覺(jué)得英語(yǔ)有點(diǎn)難,畢竟他們沒(méi)基礎,興趣好像沒(méi)有才開(kāi)學(xué)的時(shí)候濃厚了,我想盡各種辦法讓他們覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)是有用的,正當孩子們慢慢進(jìn)入狀態(tài)的時(shí)候,我的身體又亮了紅燈,耳朵閉氣,上課聽(tīng)不清孩子們的說(shuō)話(huà),聲音太大也不行,太小也不行,都不知道第五單元是怎么上的,好在后期復習的.時(shí)候帶他們重點(diǎn)復習了第五單元,這次期末考試他們出乎意料的考了全年級第一,不及格的只有一個(gè)人,很是欣慰啊,總算沒(méi)有辜負我的期望。

  再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的六零五班吧,這些孩子都是我從四年級一直帶上來(lái)的,成績(jì)一直都是穩中有升,但是他們五年級下學(xué)期的時(shí)候我休產(chǎn)假,他們的成績(jì)或許因為不適應新老師下降了,等我今年回來(lái)帶他們時(shí)發(fā)現知識的確沒(méi)以前扎實(shí)了,我還是按部就班的教著(zhù),孩子們也很配合,但是這個(gè)班的中等偏下的學(xué)生太多了,想一下提高有點(diǎn)難度,而且越到高年級越難,這些孩子對英語(yǔ)基本都沒(méi)任何興趣了,上課頭都是低的,我也不知道該怎么辦,只能利用下課時(shí)間跟他們談?wù)勑,只希望他們能考及格,這次快期末考試之前我對全班說(shuō)了一句話(huà)“拜托各位回家把我英語(yǔ)好好復習”孩子們也很開(kāi)心的答應我了,這次的結果是全班只有2個(gè)不及格,對于我來(lái)說(shuō)真的很好,只有2個(gè)不及格是什么概念,孩子們真的很棒,但是平均分和優(yōu)秀率還是不行,雖然這樣我還是知足了,畢竟還有時(shí)間,孩子們額潛力還是有的,在以后的教學(xué)中要提高優(yōu)秀率,讓中段的學(xué)生慢慢爬到高段,知足常樂(lè )拉!

  小學(xué)期末考試反思二

  20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期期末考試從20xx年6月30日開(kāi)始,至20xx年7月7日結束,歷時(shí)6天。本次考試共計11120名學(xué)生參加考試,考試課程343門(mén)次,設考場(chǎng)1085個(gè),監考人員達2780人次。在校黨政領(lǐng)導的高度重視和適時(shí)指導下,在各職能部門(mén)和教學(xué)單位的積極支持和配合下,在全校師生的共同努力下,經(jīng)過(guò)教務(wù)處的精心組織和有序安排下,本次期末考試秩序井然,考風(fēng)明顯改觀(guān),考試違紀和作弊現象也明顯減少,F將本次期末考試工作總結如下:

  一、命題工作

  本次期末考試343門(mén)課程全部命題兩套以上試卷(其中有部分課程選用了試卷庫中的試題)。從試卷形式方面看,在教務(wù)處和學(xué)院的嚴格把關(guān)下,絕大部分教師能按照教務(wù)處規定的模板制作試卷;從試題內容方面看,絕大部分教師能夠以教學(xué)大綱為依據出題,試題的難易程度和題量適中,題型分布較合理。除外語(yǔ)學(xué)院未在規定的時(shí)間內將試卷交教務(wù)處,其他學(xué)院均在規定時(shí)間內將試卷上交。

  二、考前組織工作

  為了更好地保證任課教師參加監考,教務(wù)處沿用了上學(xué)期的做法,由教務(wù)處先安排好課程考試的時(shí)間、地點(diǎn),再由學(xué)院在此基礎上負責本單位開(kāi)設課程監考人員的安排工作。從整體上看,學(xué)院基本上能按要求做好監考人員的安排,但有的學(xué)院安排的監考人員數遠未達到教務(wù)處規定的人數,這一現象在法學(xué)院體現較為突出。

  大多數學(xué)院在安排監考人員時(shí),落實(shí)任課教師參加監考的工作不如上學(xué)期好。

  此外,教務(wù)處還要求學(xué)院組織教師認真學(xué)習《西南政法大學(xué)考場(chǎng)規則》、《西南政法大學(xué)監考守則》、《西南政法大學(xué)試卷評閱要求》,使教師明確其應履行的職責;要求學(xué)院組織學(xué)生認真學(xué)習《西南政法大學(xué)考場(chǎng)規則》和《西南政法大學(xué)學(xué)生考試違規處理辦法》,對學(xué)生加強誠信教育。這些工作的開(kāi)展,為嚴肅考風(fēng)考紀打好了基礎。

  三、考場(chǎng)工作

  在為時(shí)6天的期末考試中,由校領(lǐng)導、教學(xué)督導專(zhuān)家、教務(wù)處、學(xué)院領(lǐng)導組成的校級巡考組及各學(xué)院的院級巡考人員認真履行職責,對考生、監考、考試組織等方面的工作進(jìn)行檢查,及時(shí)提出了意見(jiàn)或建議。對不聽(tīng)從教育、仍在考試中違規的學(xué)生,考場(chǎng)辦公室在調查情況后及時(shí)進(jìn)行了處理,并于當場(chǎng)考試結束后將處理結果公布,以警示其他學(xué)生遵守考場(chǎng)紀律。這些措施有利地凈化了考場(chǎng)風(fēng)氣,學(xué)生考試違紀作弊率由20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期的0.19%下降為0.004‰,確保了良好的考場(chǎng)紀律。

  巡考組在巡查過(guò)程中,發(fā)現有少數監考人員未及時(shí)到位或未較好履行職責的情況。還有個(gè)別監考人員著(zhù)裝極不莊重,有損監考教師形象。

  四、閱卷場(chǎng)工作

  為了規范試卷評閱工作,減少形式上的'一些錯誤,教務(wù)處在閱卷場(chǎng)將《西南政法大學(xué)試卷評閱要求》發(fā)至每一位閱卷教師手中,從閱卷方式、字跡、得分標識、總分等方面提出了規范要求;同時(shí)安排了評估專(zhuān)家在閱卷場(chǎng)值班,解答教師對閱卷要求的一些疑問(wèn),對發(fā)現的一些不符合要求的閱卷行為及時(shí)地向教師指出,當場(chǎng)更正,保證了閱卷的規范化。

  在試卷評閱中,絕大多數教師能夠按照規定評閱試卷,并及時(shí)將學(xué)生成績(jì)登記表提交教務(wù)處。但仍有個(gè)別課程的考試試卷未能在規定時(shí)間內評閱完畢,耽誤了閱卷場(chǎng)的工作;另外個(gè)別課程(如民法)的試卷主要由研究生承擔評閱工作,不符合閱卷要求。

  五、成績(jì)登錄

  為了提高效率,教務(wù)處首次要求教師通過(guò)現代教務(wù)管理系統從網(wǎng)上提交選修課成績(jì),必修課成績(jì)仍沿用上學(xué)期的做法,由閱卷教師自行登分。由于是第一次進(jìn)行成績(jì)提交方式的改革,有極少數教師因未閱讀成績(jì)錄入指南,而出現整門(mén)選修課成績(jì)不準確或無(wú)成績(jì)的情況。但絕大部分任課教師能按照教務(wù)處的要求及時(shí)準確地將成績(jì)進(jìn)行提交。

  在教師提交的必修課成績(jì)登記表中,我們發(fā)現有少數教師不認真評定平時(shí)考核成績(jì)的現象。希望任課教師能加強對學(xué)生平時(shí)成績(jì)的考核,充分體現公平、公正。

  六、考場(chǎng)環(huán)境

  本次期末考試正值炎熱之季,有的教室既無(wú)電扇又無(wú)空調,有的教室風(fēng)扇在運轉過(guò)程中噪音較大,還有個(gè)別考場(chǎng)出現了因下雨考場(chǎng)積水的情況,這些均對考生造成一定的影響。希望后勤等相關(guān)部門(mén)能及時(shí)做好考前準備工作,以保證每位考生順利參加考試。

  考試是教學(xué)工作的重要一環(huán),教務(wù)處將把好考試質(zhì)量關(guān),在規范考試各環(huán)節工作的同時(shí),充分發(fā)揮以考促教、以考促學(xué)的作用,督促各學(xué)院強化教研室和教師的工作責任心,切實(shí)履行考務(wù)工作職責,做到科學(xué)命題、精心組織、嚴格巡查、規范試卷評閱、準確登錄成績(jì),把教師作為監考主體、閱卷主體這一做法繼續堅持下去,以?xún)?yōu)良的考風(fēng)促進(jìn)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的新發(fā)展。

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