師范生實(shí)習介紹信匯總
師范生們就要出去實(shí)習了，老師們準備好介紹信介紹優(yōu)秀學(xué)生去某單位實(shí)習了嗎?下面是小編搜集整理的師范生實(shí)習介紹信匯總，歡迎閱讀，更多資訊盡在介紹信欄目!
師范生實(shí)習介紹信(一)
________________：
現介紹我院20XX級_________師范專(zhuān)業(yè)同學(xué)前來(lái)貴校頂崗實(shí)習，為期__周。
望貴校提供實(shí)習條件，并按照學(xué)校規定對學(xué)員嚴格要求，督促其完成實(shí)習任務(wù)，并對其實(shí)習期間的表現給出鑒定意見(jiàn)。
謝謝支持!
回 函
___________________(學(xué)校)現已接納你校_____________學(xué)院(系)學(xué)生__________進(jìn)行實(shí)習，特此證明。
實(shí)習單位(蓋章)
20__年__月__日
師范生實(shí)習介紹信(二)
_______________學(xué)校：
茲介紹我校______________學(xué)院(系)_____________專(zhuān)業(yè)20__屆______學(xué)歷畢業(yè)生________________同學(xué)去貴校實(shí)習，請接洽。
(�；蛟�、系蓋章)
20__年__月__日
回 函
___________________(學(xué)校)現已接納你校_____________學(xué)院(系)學(xué)生__________進(jìn)行實(shí)習，特此證明。
實(shí)習單位(蓋章)
20__年__月__日
師范生實(shí)習介紹信(三)
_____________中學(xué):
我校__級本科班學(xué)生__將于__年__月中旬至__年__月中旬進(jìn)行為期_____________周的頂崗實(shí)習.
回 函
___________________(學(xué)校)現已接納你校_____________學(xué)院(系)學(xué)生__________進(jìn)行實(shí)習，特此證明。
實(shí)習單位(蓋章)
20__年__月__日
師范生實(shí)習介紹信(四)
_____________________：
茲介紹我校______________學(xué)院(系)_____________專(zhuān)業(yè)20__屆______學(xué)歷畢業(yè)生__名同學(xué)去貴校教育實(shí)習，請接洽。
名單：(略)
(�；蛟�、系蓋章)
20__年__月__日
回 函
___________________(學(xué)校)現已接納你校_____________學(xué)院(系)學(xué)生__________進(jìn)行實(shí)習，特此證明。
實(shí)習單位(蓋章)
20__年__月__日
相關(guān)閱讀：師范生實(shí)習注意事項
(一)準備階段
做好教育實(shí)習的各種準備工作，學(xué)習備課，寫(xiě)教案，練好師范基本功。在實(shí)習出發(fā)前，上交一個(gè)主題班會(huì )課教案、一份第二課堂方案、一份個(gè)人實(shí)習計劃以及一份實(shí)習前的準備總結。
(二) 見(jiàn)習階段
到達實(shí)習學(xué)校后，盡快安頓好各隊員的住宿問(wèn)題，再由該校負責老師帶隊員熟悉學(xué)校環(huán)境，購買(mǎi)宿舍公用物品。第二天，與學(xué)校召開(kāi)見(jiàn)面會(huì )，請學(xué)校領(lǐng)導、科組老師、班主任介紹學(xué)校、科組、班級的基本情況，請優(yōu)秀老師介紹教育、教學(xué)的好經(jīng)驗，了解實(shí)習學(xué)校各項工作和各種規章制度，為教育見(jiàn)習和教育實(shí)習做好準備。
A、教育見(jiàn)習
1、多聽(tīng)原科任老師的課，提倡跨年級、跨專(zhuān)業(yè)聽(tīng)課，積極參加科組教研活動(dòng)。
2、了解各科目的上課進(jìn)度，把握任課班級的成績(jì)情況，制定教學(xué)計劃。
3、在原科任老師指導下，準備上課教案，進(jìn)行試講。
4、認真做好批改作業(yè)和下班輔導學(xué)生的工作。
B、班主任見(jiàn)習
1、與學(xué)生見(jiàn)面，參加班級活動(dòng)，了解學(xué)生情況，在原班主任指導下制訂班主任工作計劃。
2、用3-5天時(shí)間記住所帶班級的學(xué)生名字，召開(kāi)班委會(huì )。
3、確定一名待進(jìn)生，從各方面去幫助此生。
4、結合初一新生的軍訓活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校和原班主任做好這項工作。
C、教育調查
1、從實(shí)習學(xué)校和當地情況出發(fā)，初步確定調查主題。
2、初步確定分工名單。
3、查找并閱讀相關(guān)資料，做好筆記。
(三)實(shí)習階段
A、教育實(shí)習
1、爭取早上課、多上課。一般要求講授新課10節以上(不包括重復課)，其中6節獨立課(不需要教師指導，獨立寫(xiě)出教案上課)。
2、每節課上課前必須進(jìn)行檢查性預講，同組實(shí)習生參加聽(tīng)課，可以邀請原科任教師參加。預講后由聽(tīng)課師生提出意見(jiàn)，實(shí)習生對教案進(jìn)行修改和補充，最后送原科任教師審閱批準后方能試教。
3、鼓勵不同科組的同學(xué)互相聽(tīng)課，作好記錄，多溝通交流，共同進(jìn)步;同科組的同學(xué)可集體備課、輪流負責。
4、及時(shí)批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，加強個(gè)別學(xué)生的輔導。
B、班主任實(shí)習
1、熟悉班主任常規工作，獨立處理班上問(wèn)題，經(jīng)常與指導老師溝通。
2、在原班主任的指導下，設計好主題班會(huì )的方案和第二課堂活動(dòng)的計劃，按計劃開(kāi)展各項活動(dòng)。
3、深入了解學(xué)生，繼續落實(shí)后進(jìn)生的轉化工作。
C、教育調查
1、確定調查題目，初步擬定調查問(wèn)卷，明確各項分工
2、進(jìn)行調查(如問(wèn)卷、采訪(fǎng)、座談等)，請求實(shí)習學(xué)校配合，保證不影響實(shí)習學(xué)校的教學(xué)工作。
3、統計問(wèn)卷，整理、分析采訪(fǎng)座談等調查活動(dòng)的資料
4、分析資料，撰寫(xiě)調查報告或科研論文
A、教育實(shí)習
1、每位實(shí)習生寫(xiě)工作總結和個(gè)人鑒定。
2、請原科任老師填寫(xiě)實(shí)習生鑒定，初步評出教學(xué)的實(shí)習成績(jì)。
3、與原科任老師進(jìn)行座談，請求老師批評指點(diǎn)，找出存在問(wèn)題，力求改進(jìn)。
4、向原科任老師送上小禮品，表示敬意與謝意。
B、班主任實(shí)習
1、請原班主任老師填寫(xiě)班主任工作鑒定，初步評出班主任工作的實(shí)習成績(jì)
2、與原班主任交談，送上小禮品，致以敬意和謝意，并處理好最后的班主任工作
C、教育調查
修改調查報告或科研論文，并交給實(shí)習隊長(cháng)
后期工作：
�、� 實(shí)習隊長(cháng)組織全隊同學(xué)根據《教育實(shí)習紀律、調查與總結評分標準》評定每個(gè)同學(xué)的教育實(shí)習紀律、調查與總結的成績(jì)。
�、� 實(shí)習隊長(cháng)收集每位實(shí)習生個(gè)人總結與專(zhuān)題總結、調查報告等材料，寫(xiě)好實(shí)習隊工作總結(執筆者免寫(xiě)個(gè)人總結)，回校后三天內將實(shí)習隊的總結以及推薦2篇寫(xiě)得較好的專(zhuān)題總結或調查報告交回教務(wù)處教育實(shí)踐科。
�、� 實(shí)習隊長(cháng)負責寫(xiě)出全體隊員的小組鑒定，填寫(xiě)好隊員的考勤表。
�、� 原科任教師和原班主任寫(xiě)好實(shí)習生鑒定，初步評出教學(xué)和班主任工作的實(shí)習成績(jì)后，由實(shí)習學(xué)校簽寫(xiě)意見(jiàn)和加蓋公章，交領(lǐng)隊教師帶回教務(wù)處教育實(shí)習科。
�、� 召開(kāi)總結座談會(huì )，征求實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導、師生對我校實(shí)習工作的意見(jiàn)，整理好送回教務(wù)處教育實(shí)習科。
�、� 研究如何為實(shí)習學(xué)校做好事。
�、� 離校前，清退各種借用的材料、物品、用品，付清各種實(shí)習費用。
�、� 認真寫(xiě)好“感謝信”，做好返校交通安排
�、� 回校后三天內將調查報告和個(gè)人總結或專(zhuān)題總結、《教育實(shí)習學(xué)生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本系教學(xué)法教師。
�、� 實(shí)習結束后，三天內評選出教育實(shí)習積極分子(人數不超過(guò)全隊1/3)，交回教務(wù)處教育實(shí)習科審批。
(四)、教育實(shí)習的成績(jì)考核
根據教育實(shí)習任務(wù)、內容、效果，特別是實(shí)習生的創(chuàng )新能力，對所有參加實(shí)習的學(xué)生評定教育實(shí)習成績(jì)。具體評分按《教育實(shí)習工作手冊》中的《教學(xué)實(shí)習及第二課堂活動(dòng)評分標準》、《班主任工作及實(shí)習紀律評分標準》及權重的要求進(jìn)行評定。
延伸閱讀：師范生實(shí)習周記
轉眼間，到高中實(shí)習已有了一個(gè)星期，在這一個(gè)星期里，點(diǎn)點(diǎn)滴滴還是那么的記憶猶新。我感覺(jué)自己在慢慢的適應這一個(gè)新的生活，是對自己工作能力的挑戰，也是對自己童心的測驗。
這一個(gè)星期里我們真正做的事情并不多，因為學(xué)校似乎對我們不放心，而且我們都是處于磨合期，我們是正在逐步的適應這樣的學(xué)習空間，而對方學(xué)校也在適應我們的學(xué)習態(tài)度和工作能力，所以這一個(gè)星期里我們在積極地想到什么就去問(wèn)老師，開(kāi)始是老師可能還有些不習慣，只是說(shuō)讓我們盡量的多聽(tīng)聽(tīng)課，作業(yè)并沒(méi)有讓我們批，只是在第三天的時(shí)候幫老師批了作業(yè)，這才發(fā)現原來(lái)不是想象得那么簡(jiǎn)單，學(xué)生的作業(yè)當中有好些問(wèn)題出現，而自己對作業(yè)的把握并不是很好，所以偶爾出現了錯誤，還好在批完后及時(shí)的檢查了一下，這樣才沒(méi)有鬧出什么笑話(huà)。
第四天同樣是聽(tīng)課，但多聽(tīng)了一節其他老師的課，明顯的感覺(jué)到了風(fēng)格的不同，一個(gè)是在講題中滲透新的知識，另一個(gè)是按照傳統的講課方式來(lái)對待學(xué)生，而這兩個(gè)班的學(xué)生自然也是有著(zhù)不同的作風(fēng)，后者就是偏向于討論型，因為老師在講課時(shí)似乎是在和學(xué)生商量如何來(lái)思考問(wèn)題。
當然，我們在學(xué)校里練的最多的也是這種風(fēng)格，因為針對的主要是初中生。比較下來(lái)，我覺(jué)得高中也應該是要講求方法，不然學(xué)生會(huì )覺(jué)得課上的知識多得不得了，以至于不能消化。而實(shí)際上學(xué)生反映也是如此。但由于老師給班級的壓力比較大，所以學(xué)生的學(xué)習還是比較刻苦的，成績(jì)排下來(lái)還是比較不錯。但我想，盡管現在的高考形勢是越來(lái)越嚴峻，但是，我們不能這樣的摧殘學(xué)生啊。我只能這樣感慨：現在的學(xué)生實(shí)在太累了!
第五天，我幫老師去看班，學(xué)生真的是很乖，相比較于我們高中時(shí)代，我也不得不佩服他們。
他們的意志力挺好，兩堂課下來(lái)，沒(méi)有學(xué)生說(shuō)話(huà)調侃的。我看到的景象都是他們安靜的自習，沒(méi)有說(shuō)哪個(gè)學(xué)生對我這個(gè)實(shí)習老師感到好奇來(lái)問(wèn)問(wèn)題，倒不是我對他們兇，也不是我管他們，而是在班級里我感到跟他們通過(guò)聊天來(lái)了解情況都是在耽誤他們，他們的時(shí)間真的是太寶貴了。
有個(gè)學(xué)生說(shuō)得好，一天里有24小時(shí)，但是對于我來(lái)說(shuō)，即使有48小時(shí)都覺(jué)得少。哎，真的是從心底里佩服他們。第六天，我們參加了學(xué)校的升旗儀式，似乎一下子回到了我們的初高中時(shí)代，那場(chǎng)面，似青春的舞動(dòng)的音符在不停的跳動(dòng)，而又不失嚴肅，同時(shí)又是富有生氣和活潑。和煦的陽(yáng)光似乎都忍不住要揮動(dòng)他們的手臂來(lái)?yè)崦@幫少年。就在那一剎那，我更加喜歡這里，喜歡這里的學(xué)生，喜歡老師這份職業(yè)。
我現在無(wú)悔于自己的選擇，無(wú)悔于選擇示范這個(gè)專(zhuān)業(yè)，無(wú)悔于選擇太高這所高中，在以后的日子里，我會(huì )繼續努力實(shí)習，多多積累經(jīng)驗，做好當一個(gè)老師的準備，不辜負人們教師這一光榮的稱(chēng)呼
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