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朗讀者開(kāi)場(chǎng)白臺詞第五期
以下是特意為你準備的朗讀者開(kāi)場(chǎng)白臺詞第五期，歡迎閱讀欣賞!
《朗讀者》第五期開(kāi)場(chǎng)白
人生中，許多“第一次”的經(jīng)歷，難忘而寶貴，
無(wú)論是苦是甜，都為人生留下烙印。
憶往昔，每一個(gè)獨一無(wú)二的“第一次”，=
都是一首耐人回味的'詩(shī)篇，
更是一副精彩的人生畫(huà)卷。
《朗讀者》第五期嘉賓
朗讀者：王學(xué)圻
提到王學(xué)圻，大家首先會(huì )想到這位資深老戲骨塑造的軍人、硬漢等形象。但很多人也許不知道他在1998年的時(shí)候還當過(guò)電影導演，拍的是舞蹈家楊麗萍的故事，名叫《太陽(yáng)鳥(niǎo)》。時(shí)隔近20年，王學(xué)圻在《朗讀者》與大家分享他第一次當導演的故事，現場(chǎng)他時(shí)而開(kāi)懷大笑，時(shí)而神情凝重，時(shí)而滔滔不絕，時(shí)而陷入沉思。
“這是自己第一次做導演，所以從前期籌備到最終成片一共花了5年的`時(shí)間。在這5年里，幾乎放下了其它所有工作，期間的經(jīng)歷現在回想起來(lái)對于我來(lái)說(shuō)是一段痛并快樂(lè )的經(jīng)歷，記得每次送審甚至連出租車(chē)都不敢打。”王學(xué)圻坦言道。
朗讀者：劉震云
劉震云回憶起第一次給《安徽文學(xué)》投稿的情形，拿到了70多元稿費，被問(wèn)到用在哪了，“請女朋友吃飯!”他風(fēng)趣的答道。
2016年，劉震云的兩部作品《我不是潘金蓮》和《一句頂一萬(wàn)句》電影版上映，掀起熱潮�！兑痪漤斠蝗f(wàn)句》由他的女兒劉雨霖執導，這是父女兩人的第一次合作。睿智又風(fēng)趣的劉震云朗讀了《一句頂一萬(wàn)句》選段，我們看到了這位中國優(yōu)秀作家、編劇鮮為人知的另一面。
拓展閱讀
節目介紹
《朗讀者》是中央電視臺推出的大型文化情感類(lèi)節目，由著(zhù)名節目主持人董卿首次擔當制作人，央視創(chuàng )造 傳媒有限公司與中廣天擇傳媒股份有限公司承擔制作，于中央電視臺綜合頻道與綜藝頻道黃金時(shí)間聯(lián)合播出。以個(gè)人成長(cháng)、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結合的方式，選用精美的文字，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，節目旨在實(shí)現文化感染人，鼓舞人，教育人的傳導作用，展現有血有肉的真實(shí)人物情感。
節目評論
《朗讀者》、《見(jiàn)字如面》等一系列節目正是填補上了這處空白。這也許是無(wú)心之舉，但結果卻相當有意義。你可能無(wú)法想象自己的父母會(huì )自行上網(wǎng)搜索《奇葩大會(huì )》，并且對其中選手的造型和言語(yǔ)毫無(wú)芥蒂。個(gè)性張揚的追求對于年輕人們而言是一種宣泄，然而對大多數的父母輩們而言，這其中的價(jià)值觀(guān)是有沖擊性的。但《朗讀者》不同，它所傳遞的責任感、溫情符合中國人的傳統價(jià)值。因此，你可能會(huì )發(fā)現父母乃至爺爺奶奶，對這檔節目贊不絕口。
這使人看到了文化綜藝節目的新希望。一個(gè)節目若內核浮泛，即使當下再紅火也很快會(huì )被厭倦與遺棄。與別的流行綜藝形式不同，文化綜藝節目天然是有使命感的，它自出生就被寄予傳承和改變的希望，也是區分此類(lèi)節目?jì)?yōu)劣的重要指標。至少目前看來(lái)，《朗讀者》做得還不錯。
相關(guān)資訊：《朗讀者》一炮打響，點(diǎn)燃了誰(shuí)的熱情?
一檔新節目剛播出就被熱捧，現今媒體并不多見(jiàn)。這么嚴肅正規的文化類(lèi)節目能叫座叫好，在真人秀節目滿(mǎn)屏飛的當下尤顯突出。中央電視臺《朗讀者》首播就吸粉無(wú)數，微信公號相關(guān)文章很多閱讀數達到10萬(wàn)+，究竟是什么點(diǎn)燃了觀(guān)眾的熱情?研究事兒(ID:rmrbyjb)帶您回看精彩內容，探尋其中的道道：
三種敘述方式，帶您進(jìn)入“朗讀框架”
傳播學(xué)中，敘事框架主要包括：新聞敘述者和敘事視角兩個(gè)層面。冷靜觀(guān)察《朗讀者》的敘事框架，不同于以往，在舞臺表現上進(jìn)行了新的`探索。初看節目名稱(chēng)，以為是檔單純的朗讀節目，實(shí)際上不僅有嘉賓朗讀，還有現場(chǎng)訪(fǎng)談、專(zhuān)家解讀、情景再現等綜合敘事，內容非常飽滿(mǎn)。比如：著(zhù)名話(huà)劇演員濮存昕出鏡的那一場(chǎng)，就成功運用了缺席敘述、隱蔽敘述、公開(kāi)敘述三種敘事方式。
作家協(xié)會(huì )副主席李敬澤以背景視頻的推送向觀(guān)眾描述了“宗月大師”個(gè)人的基本情況，以及他對作者魯迅的幫助與影響，客觀(guān)呈現，不偏不倚，如同缺席敘述者。
訪(fǎng)談中濮存昕講述自己與榮國威大夫的感人故事，又從另一個(gè)層面充當了隱蔽敘述者的角色，把感恩感動(dòng)隱于朗讀的“幕后”。直到最后登臺朗讀魯迅先生經(jīng)典散文《宗月大師》，才以公開(kāi)敘述者身份，直接參與節目敘事。
加上主持人董卿的承轉啟合，這種不同敘事角色、不同敘事角度的綜合運用，增強了節目的藝術(shù)性、觀(guān)賞性和感染力，也把文字背后的“深情大義”表現得清清楚楚，更讓觀(guān)眾明白了力所能及去幫助一個(gè)人所產(chǎn)生的社會(huì )價(jià)值和現實(shí)意義。
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