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教師節主題班會(huì )教案ppt模板
教師節馬上來(lái)臨，教師節主題班會(huì )教案怎么寫(xiě)?下面是由應屆畢業(yè)生小編為大家帶來(lái)的關(guān)于教師節主題班會(huì )教案ppt模板，希望能夠幫到您!
教師節主題班會(huì )教案ppt模板一
A：春風(fēng)化雨，引萬(wàn)道清泉潤祖國花朵;
B：潤物無(wú)聲，傾一腔熱血鑄人類(lèi)靈魂。
A：春去秋來(lái)，您們迎來(lái)一張張稚嫩的笑臉，放飛一顆顆堅實(shí)的心靈;
B：年復一年，您們傳遞著(zhù)人類(lèi)文明的成果，造就著(zhù)祖國未來(lái)的棟梁。
A：您們辛勤地工作，用愛(ài)心喚醒一顆顆冥頑的心靈;
B：您們忘我地付出，用責任寫(xiě)下一行行拼搏的足印。
A：因此，在這個(gè)屬于您的節日里，讓我們對您說(shuō)聲“老師，教師節快樂(lè )!”。
齊：七年八班《教師頌》教師節主題班會(huì )現在開(kāi)始!
B：哎，XXX，既然剛才說(shuō)我們這是喜迎教師節，那么你知道教師節的來(lái)歷嗎?
A：嗯，我只知道9月10日是教師節。至于由來(lái)……那就請了解的同學(xué)給我們講講吧~
1985年1月21日，第六屆全國人大常委會(huì )第八次會(huì )議作出決議，將每年的9月10日定為我國的教師節。
其實(shí)早在1932年，民國政府曾規定6月6日為教師節，解放后廢除了6月6日的教師節，改用“五一國際勞動(dòng)節”同時(shí)為教師節，但教師沒(méi)有單獨活動(dòng)，沒(méi)有特點(diǎn)�！窘處煿澃鄷�(huì )設計】教師節班會(huì )設計。而將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年開(kāi)始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)開(kāi)始，就懂得尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng )造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國恢復建立第一個(gè)教師節，從此以后，老師便有了自己的節日。
A：原來(lái)教師節的確立還經(jīng)歷了這樣一番變化啊~
B：是啊。這也說(shuō)明我們中華民族歷來(lái)尊師重教的優(yōu)良傳統。下面就請同學(xué)們用自己的方式表達對老師的祝福!
合：請聽(tīng)詩(shī)朗誦《教師頌》和《老師，您辛苦了!》
教師頌
四度春風(fēng)化綢繆，
幾番秋雨洗鴻溝。
黑發(fā)積霜織日月，
粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。
老師，您辛苦了!
是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長(cháng)。
在金秋時(shí)節結下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無(wú)私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
您辛苦了，老師!
A：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
B：我們經(jīng)常把老師的奉獻精神比喻成春蠶，比喻為蠟燭。
合：下面請聽(tīng)詩(shī)朗誦——《紅燭贊》
紅燭贊{分頁(yè)}
(甲)你啟迪了我幼嫩的心靈
你豐盈了我空白的腦際
(乙)你編織了我甜美的夢(mèng)想
你捧給了我未來(lái)的鑰匙
(合)------我敬愛(ài)的老師
(甲)姹紫嫣紅的生活
飽含你的潤育
(乙)蒸蒸日上的世界
依托你的底蘊
(甲)我高揚起的風(fēng)帆
是你力作桅
(乙)我燃燒著(zhù)的熱血
是你甘為薪
(合)------我敬愛(ài)的老師
(甲)你的一生
永恒的扎根三尺講臺
(乙)你的禾苗
堅韌的長(cháng)在五湖四海
(甲)在你深深的皺紋里
生長(cháng)出一股股抖擻的精神
(乙)在你白白的雙鬢中
影射出一顆顆向往的心靈
(合)------我敬愛(ài)的老師
(合)我牢記你由衷的教誨
A：為了我們的成長(cháng)，老師們無(wú)私奉獻著(zhù)自己。那么作為學(xué)生，我們應該如何報答師恩呢?
B：請同學(xué)們起立，我們全體七年八班同學(xué)在此宣誓：
(幻燈片放映)
1、努力學(xué)好每一門(mén)科目，盡自己全力獲得好成績(jì)
2、為班級著(zhù)想，不做有損班級榮譽(yù)的事
3、聽(tīng)從老師的教導，對老師抱以深深的信任和愛(ài)
合：最后，請聽(tīng)歌曲《好大一棵樹(shù)》。(幻燈片放映)
(歌曲播放中主持人說(shuō)出這段話(huà))
A：老師是石，敲出星星之火;
B：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈;
A：老師是燈，照亮前進(jìn)之路;
B：老師是路，引你走向輝煌。
A：感謝老師，感謝您們的諄諄教誨;
B：贊頌老師，贊頌您們的美好心靈;
合：祝福老師，祝福您們教師節快樂(lè )!
合：七年八班《教師頌》教師節主題班會(huì )到此結束!
教師節主題班會(huì )教案ppt模板二
班會(huì )目的: 通過(guò)本次主題班會(huì )，使學(xué)生能深刻地理解老師的品質(zhì)和尊師的內涵，把對老師的尊敬化為發(fā)奮學(xué)習的動(dòng)力，做一個(gè)遵紀好學(xué)的好學(xué)生。
班會(huì )形式：用朗誦、講故事、小品等形式。
參加人員：本班全體學(xué)生和學(xué)校部分老師。
主 持 人：
地 點(diǎn)：本班教室。
班會(huì )過(guò)程：
放錄音：“長(cháng)大后我就成了你” 。一歌飛出，引出主題班會(huì )。
主持(女)：同學(xué)們，“長(cháng)大后我就成了你”這首歌道出了老師的崇高 和偉大。
主持(男)：今天我們就是要借此機會(huì )來(lái)表達我們對老師的熱愛(ài)之情，崇敬之情，感激之情。
主持(女)：同學(xué)們，以往都是我們坐著(zhù)，老師站著(zhù)，今天我們應該，讓老師歇一歇，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福。
全體同學(xué)：對，請老師歇著(zhù)，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福!
女生跑上前去給老師獻花，給老師安座。
主持(男)：同學(xué)們，我們進(jìn)入初中時(shí)間雖只短短兩年多，然而卻得到過(guò)無(wú)數老師的教導和關(guān)懷。
主持(女)：我們雖然還不夠懂事，卻深知老師的博愛(ài)和偉大。
主持(合)：我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著(zhù)老師的汗水和心血。
主持(女)：大家想不想借此機會(huì )來(lái)表達自己對老師的敬愛(ài)之情?
�、� 幾位女生給老師獻上一只歌：《每當我走過(guò)老師窗前》。
�、� 集體詩(shī)朗誦 ：“我愛(ài)您——老師”
(領(lǐng))老師啊老師 多少個(gè)日日夜夜、 多少個(gè)嚴寒酷暑
(合)：您默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)自己的一切。
(獨)：老師啊老師，您的家在何方?
(合)：您的家在學(xué)校!
(獨)：您的心在哪里?
(合)：您的心在您的學(xué)生中!
(獨)：您伴著(zhù)朝霞走上講臺，又踏著(zhù)月色歸去……您為我們付出的太多太多了!
(合)：您是真正的園丁。
(獨)：您的生命——
(合)：因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓兒閃亮，因奉獻而充實(shí)。
(獨)：您的生命是一團火，您的生活是一曲歌，您的事業(yè)是一首詩(shī)!
(合)：啊，我愛(ài)您，我親愛(ài)的老師 。
主持(女)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩(shī)正是我們老師奉獻精神的真實(shí)寫(xiě)照。從古到今有許多贊美老師的詩(shī)句和文章。同學(xué)們，根據自己的體驗，發(fā)揮自己的想象力，我們還可以把老師比作什么?
同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言。
學(xué)生a：我把老師比作太陽(yáng)。她給我溫暖，給我力量，照我成長(cháng)。
學(xué)生b：我把老師比作鋪路石。讓我踏著(zhù)她走向遠方。
學(xué)生c：我把老師比作大海。她有廣博知識和寬廣胸懷。
學(xué)生d：我把老師比作小草默默無(wú)聞但精神高尚。
學(xué)生e：我把老師比作媽媽。 教我做人，催我成長(cháng)。
……
三男生一女生，跑上要求表 演小品《家訪(fǎng)》，表現一女教師犧牲休息時(shí)間，不顧體弱和勞累，幫助一對教子無(wú)方的家長(cháng)來(lái)教育子女。
主持(男)：老師的形象是平凡的，但老師的精神確是偉大的。他們是知識的傳播者;他們是文明的延續著(zhù);他們是靈魂的啟迪者;他們是太陽(yáng)底下最高尚的人。
主持(女)：我國是一個(gè)文明古國，自古以來(lái)就有尊敬老師的優(yōu)良傳統。哪位同學(xué)來(lái)講講名人名家尊師的故事?
男生f：講宋代學(xué)者楊時(shí)《程門(mén)立雪》的尊師的故事。
女生g：講毛主席尊敬徐特立老師的故事。
主持(男)：尊重教師就是尊重知識，尊重文明。尊重教師也是一個(gè)人有良好品德、 修養和有見(jiàn)識的具體體現。那些學(xué)者、為人始終都把尊師視為很重要的品質(zhì)。我們正在接受老師教誨的學(xué)生更應尊師。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)平時(shí)是怎樣尊師的?
男生h：見(jiàn)到老師熱情打招呼;下課時(shí)，請老師先走;上下樓梯請老師先過(guò);進(jìn)老師辦公室先喊“報告”老師允許了再進(jìn)去;老師遇到困難去幫助。
男生i：對老師說(shuō)話(huà)要有禮貌;認真聽(tīng)老師講課。
主持(女)：兩位男同學(xué)講得很好，他們所列舉的都是我們應該做到的�，F在我出兩道判斷題，要求大家能更深刻的理解尊師的深層含義。
題一：有位同學(xué)平時(shí)對老師很有禮貌，見(jiàn)到老師熱情打招呼，有時(shí)還主動(dòng)替老師打開(kāi)水。老師，學(xué)習成績(jì)也不錯，就是作業(yè)不認真，書(shū)寫(xiě)潦草，老師對他講了多次他都沒(méi)改正。他的好朋友說(shuō)他潦草作業(yè)是不尊敬老師，而他說(shuō)這與尊師無(wú)關(guān)。問(wèn)：他的看法對嗎?
女生j：不對。我們尊師，不僅在日常行為上要有禮貌，更要聽(tīng)從老師的教育，虛心接受老師的意見(jiàn)。
題二：有位同學(xué)上課經(jīng)常不聽(tīng)講，有時(shí)還與其他同學(xué)講話(huà)，老師批評他，說(shuō)他不尊重老師。問(wèn)：老師的說(shuō)法對嗎?
女生k：對。因為尊師，最主要的是尊重老師的勞動(dòng)。老師為了上好課，要花費很多時(shí)間和精力。不認真聽(tīng)講就是不尊重老師。
主持(女)：老師很累，卻無(wú)怨無(wú)悔。
主持(男)：老師清貧，卻安貧樂(lè )道。
主持(合)：為了祖國，為了民族，老師您還將默默的耕耘，您還將無(wú)私地奉獻。
主持(女)：老師，我們知道，您不需要獻花和掌聲，您不看重享樂(lè )和
金錢(qián)……
主持(男)：您要的是我們的勤奮和求知;您要的是我們的進(jìn)步和成才
主持(合)：老師，您聽(tīng)吧，我們現在就回答您。
主持(男)：我們宣誓。
全體同學(xué)：我們宣誓!為了民族，為了中華，為了二十一世紀，我們要自尊自律、自強自信、刻苦學(xué)習、勇于探索、奮發(fā)向上、走向輝煌、走向輝煌!
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