小學(xué)生消防安全教育教案3篇
防火,靠你靠我靠大家,人人有責!下面是應屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于小學(xué)生消防安全教育教案,歡迎大家閱讀!
小學(xué)生消防安全教育教案【1】
教學(xué)目的:
1、加深學(xué)生對火災危害嚴重、防火意義重大的認識。
2、鞏固防范火災和火海自救的技能。
3、了解滅火常識,重點(diǎn)掌握科學(xué)使用滅火器,實(shí)現自救和“救他”
4、培養臨危不懼、見(jiàn)機行事、科學(xué)“治”火的意識。
教學(xué)準備:
1、提前布置學(xué)生去搜集近年來(lái)發(fā)生的重大火災并了解其慘重后果。
2、布置學(xué)生復習平時(shí)學(xué)到的防范火災和火海自救的知識,并通過(guò)其他途徑了解更多的這方面的知識。
3、聯(lián)系學(xué)校安全主任,準備滅火器等消防器材。
教學(xué)過(guò)程:
導入:展示消防安全教育課的相片,勾起學(xué)生對防火、救火知識的回憶。
教師設疑:“為什么我們一而再、再而三的講消防安全?”
引入到大火無(wú)情,面對殘酷的火災我們該怎么辦的問(wèn)題上來(lái)。
一、前車(chē)之鑒
學(xué)生展示其收集到的近年來(lái)有關(guān)火災的事故案例,談?wù)動(dòng)^后感,使學(xué)生確實(shí)能從他們自己收集的案例中體會(huì )到火災危害和消防安全教育的重要性。
過(guò)渡:火災是死神的.化身,無(wú)情的吞噬了許多無(wú)辜的生命,可以說(shuō)“火災猛于虎”。既然火災有那么大的危害,那么我們平時(shí)應該怎么做才能盡量地避免火災呢?
二、防患未然(由學(xué)生發(fā)言,教師總結,特別介紹生活中如何防火)
1、首先要樹(shù)立這種安全意識,認識到火災的極端危性。
2、安全用火用電,注意一些生活中細節。
3、經(jīng)常保持警惕,排除生活中的一些火災安全隱患。
三、火海逃生——“逃生知識小測試”
很多時(shí)候我們自身雖然很注意火災的預防,但是萬(wàn)一火災在我們身邊發(fā)生了,我們應該怎么辦呢?怎么樣盡可能地保護自己的生命安全呢?
四、科學(xué)“治”火——“我當消防員”消防小演習
面對火災,我們實(shí)在無(wú)力控制火勢時(shí)應該懂得逃生自救,但是,很多時(shí)候,火勢并未蔓延,火災并未失控,這時(shí),我們就應該運用科學(xué)的知識和方法控制火勢、撲滅火災,避免人員傷亡和財物損失。果真,我們不但能實(shí)現自救,還能“救他”。
1、了解火災的分類(lèi)和滅火器的分類(lèi),懂得針對不同的火災用不同的滅火器。
2、測試學(xué)生是否掌握正確使用滅火器的知識,確保消防小演習的順利進(jìn)。
3、“我當消防員”消防小演習。請學(xué)校安全老師進(jìn)行滅火示范。觀(guān)看后,學(xué)生分組實(shí)際操作滅火器進(jìn)行滅火,通過(guò)實(shí)踐,真正地掌握科學(xué)滅火的技能。
五、總結
火災無(wú)情,所以我們要盡量避免火災。萬(wàn)一不幸身邊發(fā)生了火災,我們也不要驚慌,要沉著(zhù)冷靜,用自己學(xué)的知識有效地保護自己,同時(shí),合理利用消防器材,科學(xué)“治”火,實(shí)現自救和“救他”。最后,祝愿大家永遠都平安、幸福!
小學(xué)生消防安全教育教案【2】
【一】教學(xué)活動(dòng)目的:
1、宣傳學(xué)習并貫徹我國“預防為主,防消結合”的消防工作的基本方針,基
本法規。
2、了解消防安全常識,火災撲救常識,重視安全,珍惜生命。
3、了解滅火的基本措施,學(xué)會(huì )自救與逃生的方法;U為夷,轉危為安。
4、學(xué)會(huì )正確使用液化氣,煤氣,電器,掌握滅火方法 。
【二】教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn):了解消防安全常識,火災撲救常識,掌握滅火方法。
【三】教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn):
1、掌握火災撲救常識,滅火方法。
2、學(xué)會(huì )自救與逃生。
【四】活動(dòng)準備:師生搜集一些“消防安全事故”實(shí)例。
【五】教學(xué)方法:自主參與實(shí)踐、合作探究式。
【六】教學(xué)過(guò)程:
一、導入新課。
1、談話(huà)導入。
同學(xué)們,你們好!我們 是21世紀的主人,是祖國的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng),是充滿(mǎn)生機的.新一代?墒,我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生,特別是火災,下面老師就給你們講兩件由火引起的災難。
2、教師講述兩個(gè)“火災案例”以引起學(xué)生注意
案例一
2005年12月15日下午4時(shí)30分左右,吉林省遼源市中心醫院發(fā)生火災,火災造成38人死亡。據目擊者講,從醫院冒出濃煙到出現火苗不過(guò)10分鐘,眼看著(zhù)兇猛的火越燒越大。20分鐘后,火就蔓延到其他的附屬建筑,濃煙布滿(mǎn)整個(gè)療區,此時(shí),住院樓上不斷有病患者從窗口跳出。
案例二
2006年2月15日,吉林市中百商廈發(fā)生特大火災,由于火勢蔓延迅速,53人罹難,70人受傷,120多名群眾被解救。58歲的生還者于成彥當時(shí)在四樓,煙嗆得他睜不開(kāi)眼,他細心留意周?chē),發(fā)現附近有一盆水,還有條毛巾,就用毛巾沾上水,捂住鼻子和嘴,蹲在了窗口,直到救援人員把云梯伸過(guò)來(lái)。
2、學(xué)生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實(shí)例,把所見(jiàn)所聞講述給同組同學(xué)聽(tīng),以增強火災預防意識,增強安全意識。
二 、分組討論“消防安全”應注意的事項,火災撲救的方法,及逃生方法。
1 、校園防火應注意什么?
2 、如何使用液化氣、煤氣?
3 、如何正確使用電器?
4 、外出野炊應注意什么?
5 、發(fā)生火災時(shí)應如何報警?
6 、火災撲救有哪些方法?
7 、人身著(zhù)火時(shí)如何自救?
8、炒菜的油鍋著(zhù)了火怎么辦 ?
9、樓房著(zhù)火如何逃生?
10、 山林著(zhù)火如何逃生?
三、小組代表分題發(fā)言
小學(xué)生消防安全教育教案【3】
教學(xué)目的:
1、通過(guò)讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學(xué)們對消防安全的重視。
2、通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng),使同學(xué)們了解一些基本的消防規則,知道發(fā)生火災后應該怎樣做,平時(shí)注意怎樣預防火災。
課前準備:
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)消防事故的新聞。
2、組織學(xué)生排演小品。
3、選好及訓練班會(huì )主持。
4、了解一些基本的消防知識。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)主持讀前些天發(fā)生的火災事故的新聞以引入主題。
1、主持人讀新聞。
2、主持人:大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽?
3、同學(xué)們議論,各抒己見(jiàn)。
4、主持小結:人們的生活離不開(kāi)火。但是火如果使用不當或者管理不好,就會(huì )發(fā)生火災,嚴重威脅人們的生活,給我們的生命財產(chǎn)和國家的建設發(fā)展造成巨大的損失。因此消防安全十分重要。今天我們就一起來(lái)學(xué)習消防安全的有關(guān)知識。
(二)消防安全知識競賽(搶答形式)
1、火災的預防包括哪些?
2、易燃物品應該怎樣放置?
3、平時(shí)用電爐取暖對不對?有什么影響?
4、蠟燭為什么要及時(shí)熄滅?
5、年齡小的同學(xué)為什么不能自己燃放鞭炮?
6、發(fā)生火災時(shí),要撥打什么報警電話(huà)?并且要說(shuō)清楚什么?
7、小學(xué)生能不能參加滅火行動(dòng)?
8、從失火的樓房?jì)仍鯓犹与x危險?
(三)看模擬表演,議一議:
1、表演內容:一名小學(xué)生放學(xué)回家路上同小伙伴一起到山上玩火?
2、議一議:
(1)表演中的'小朋友違反了什么規定?
(2)我們應該怎樣預防火災?
3、把小朋友的錯誤糾正過(guò)來(lái)。
4、談心得體會(huì )。
(四)模擬練習: 集體演示意外發(fā)生時(shí)應該怎樣做……
(五)小結:
1、同學(xué)們小結:通過(guò)這次活動(dòng),你懂得了什么?
2、小結: 消防知識我們一定要牢記,平時(shí)預防為主,因為生命只有一次,幸?鞓(lè )掌握在你自己的手里,希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng),學(xué)會(huì )珍惜生命,保護自己的人身安全。
(六)課外延伸
請你做個(gè)督導員,時(shí)刻提醒自己注意消防安全,給一、二年級的小同學(xué)做出榜樣
【小學(xué)生消防安全教育教案】相關(guān)文章:
小學(xué)生消防安全教育教案07-26
小學(xué)生消防安全教育教案07-17
小學(xué)生消防安全教育教案ppt02-15
消防安全教育教案07-26
初中消防安全教育教案01-21
學(xué)校消防安全教育教案07-17
初中消防安全教育教案07-26
小班消防安全教育教案02-15
幼兒消防安全教育教案02-15