小組報告格式范文（通用11篇）
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編收集整理的小組報告格式范文，歡迎閱讀與收藏。
小組報告格式 篇1
2017以來(lái)，我辦緊緊圍繞推進(jìn)全民創(chuàng )業(yè)、促進(jìn)城市經(jīng)濟發(fā)展這一總體目標，狠抓各項優(yōu)惠政策的制定與落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮我辦在全民創(chuàng )業(yè)工作中的牽頭、協(xié)調、服務(wù)、督查、指導、實(shí)施、信息匯集等作用，努力營(yíng)造全民創(chuàng )業(yè)的濃厚氛圍，全力推進(jìn)了全民創(chuàng )業(yè)工作。
一、制定政策、履行職能，有序推進(jìn)全民創(chuàng )業(yè)工作。
一是協(xié)調部門(mén)、制定政策。我辦將優(yōu)惠政策的制定與落實(shí)作為推進(jìn)全民創(chuàng )業(yè)工作的著(zhù)力點(diǎn)，進(jìn)一步加強與領(lǐng)導小組成員單位、相關(guān)職能部門(mén)的溝通與協(xié)調，制定出臺了一系列全民創(chuàng )業(yè)優(yōu)惠政策：市地稅局出臺了大力推動(dòng)和支持全民創(chuàng )業(yè)服務(wù)新舉措80條;市勞動(dòng)和社會(huì )保障局進(jìn)一步加大了小額擔保貸款力度，累計發(fā)放小額貸款1.55億元，直接扶持3425多人創(chuàng )業(yè)，帶動(dòng)7167多人實(shí)現就業(yè);市工商局出臺支持全民創(chuàng )業(yè)新政策，大幅降低了創(chuàng )業(yè)門(mén)檻，減免了各種費用，，全市新開(kāi)業(yè)私營(yíng)企業(yè)509戶(hù)，新增從業(yè)人員4051人，新增注冊資本8.85億元，同比分別增長(cháng) 20.8%、12.7%和29%。
二是優(yōu)化環(huán)境、培育主體。全市各職能部門(mén)積極開(kāi)展“政務(wù)環(huán)境優(yōu)化年”活動(dòng)，進(jìn)一步規范辦事程序，簡(jiǎn)化辦事手續，提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量：，市勞動(dòng)和社會(huì )保障局大力開(kāi)展了創(chuàng )業(yè)主體的培訓培育工作，共舉辦了46期免費創(chuàng )業(yè)培訓班，培訓創(chuàng )業(yè)者1200人，并幫助 1050人成功實(shí)現創(chuàng )業(yè);市行政服務(wù)中心工商窗口開(kāi)辟了“綠色通道”，提供申請、受理、審批、發(fā)照“一站式”服務(wù)，在半個(gè)工作日內完成辦照手續;我辦利用創(chuàng )業(yè)網(wǎng)向全社會(huì )尤其是創(chuàng )業(yè)主體發(fā)布相關(guān)政策法規、創(chuàng )業(yè)項目、中介服務(wù)、人才資訊等實(shí)用信息，為各類(lèi)資本投資創(chuàng )業(yè)提供創(chuàng )業(yè)項目信息支持。
三是廣泛宣傳、營(yíng)造氛圍。以來(lái)，我辦在各級媒體廣泛發(fā)稿，大力弘揚創(chuàng )業(yè)精神,深入宣傳鼓勵支持創(chuàng )業(yè)的政策規定,積極宣傳全民創(chuàng )業(yè)的好典型、好經(jīng)驗,充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引導作用,我辦會(huì )同有關(guān)部門(mén)共同推薦了二位同志入圍“江西省十大創(chuàng )業(yè)先鋒”，其中徐曉明同志正式當選;市委宣傳部、市文明辦和我辦去年底聯(lián)合開(kāi)展了“創(chuàng )業(yè)先鋒”評選，對我市近年來(lái)創(chuàng )業(yè)中涌現出來(lái)的創(chuàng )業(yè)先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，并在市屬一報二臺開(kāi)辟專(zhuān)題、專(zhuān)欄進(jìn)行大力宣傳，營(yíng)造出濃厚的創(chuàng )業(yè)氛圍。
二、協(xié)調聯(lián)動(dòng)、形成合力，全力推進(jìn)農民創(chuàng )業(yè)就業(yè)工作
由于受?chē)H金融危機和世界經(jīng)濟持續下滑的影響，截止去年底，我市農村外出務(wù)工人員返鄉回流達到36589人，占我市外出務(wù)工人員總數的18.7%。面對嚴峻的形勢，我市及時(shí)成立了農民創(chuàng )業(yè)就業(yè)工作領(lǐng)導小組，并將辦公室設在我辦。我辦與相關(guān)部門(mén)一道，深入鄉鎮調查摸底，積極為市委、市政府做好農民創(chuàng )業(yè)就業(yè)工作當好參謀。
一是制定了全市農民創(chuàng )業(yè)就業(yè)工作方案。市委將農民創(chuàng )業(yè)就業(yè)工作納入市領(lǐng)導和市直部門(mén)掛點(diǎn)督導鄉鎮工作之中，我辦按照市委、市政府要求制定了《農民創(chuàng )業(yè)就業(yè)工作指導意見(jiàn)》和《掛點(diǎn)督導農民創(chuàng )業(yè)就業(yè)工作方案》，明確了總體目標、具體任務(wù),鄉鎮、縣(市、區)、有關(guān)部門(mén)、市直掛點(diǎn)單位各階段工作重點(diǎn)和工作要求，提出做好農民創(chuàng )業(yè)就業(yè)工作的主要措施。
二是制定優(yōu)惠政策、扶持農民創(chuàng )業(yè)就業(yè)。我辦積極協(xié)調、督促相關(guān)部門(mén)出臺了一系列優(yōu)惠政策，大力扶持農民創(chuàng )業(yè)就業(yè)。市勞動(dòng)保障局、市農業(yè)局、市總工會(huì )等有培訓職能的單位和部門(mén)出臺了培訓方案，有針對性地面向農民開(kāi)展各類(lèi)培訓;市工商局出臺了支持返鄉農民創(chuàng )業(yè)、再就業(yè)十六條措施;市地稅局出臺了服務(wù)民生工程、支持返鄉農民工創(chuàng )業(yè)就業(yè)稅收政策和服務(wù)措施15條;市行政服務(wù)中心設立了返鄉農民工創(chuàng )業(yè)服務(wù)窗口;市勞動(dòng)就業(yè)局和月湖區農村信用社達成合作協(xié)議，將小額擔保貸款業(yè)務(wù)擴展到農村，進(jìn)一步拓寬了農戶(hù)小額信貸和聯(lián)保貸款覆蓋面,加大了對返鄉創(chuàng )業(yè)的信貸支持力度。
三是做好服務(wù)、農民創(chuàng )業(yè)就業(yè)初見(jiàn)成效。為更好地服務(wù)農民創(chuàng )業(yè)就業(yè)，我辦開(kāi)通了6441390農民創(chuàng )業(yè)就業(yè)服務(wù)熱線(xiàn)，目前共接待來(lái)電、來(lái)訪(fǎng)農民200多人次，解釋有關(guān)優(yōu)惠政策，協(xié)助辦理貸款、辦證等相關(guān)手續，同時(shí)我辦還在創(chuàng )業(yè)網(wǎng)上開(kāi)設了優(yōu)惠政策專(zhuān)欄，將中央、省、市及各有關(guān)部門(mén)扶持創(chuàng )業(yè)就業(yè)政策在網(wǎng)上發(fā)布。市行政服務(wù)中心開(kāi)設了農民創(chuàng )業(yè)就業(yè)優(yōu)惠政策咨詢(xún)臺;為加大農村勞動(dòng)力轉移力度，今年以來(lái),我市先后舉辦三場(chǎng)大規模春季就業(yè)招聘會(huì )及30多場(chǎng)招聘洽談會(huì )，為農民提供就業(yè)崗位3萬(wàn)多個(gè)。通過(guò)一系列扎實(shí)有效的工作，我市農民創(chuàng )業(yè)就業(yè)工作已初見(jiàn)成效：滯留農民工由年前的3 萬(wàn)多人降至目前的8千多人，向340多名創(chuàng )業(yè)農民發(fā)放小額擔保貸款1350萬(wàn)元。
三、圍繞中心、服務(wù)大局，認真落實(shí)各項中心工作
我辦積極響應市委、市政府決策，認真貫徹落實(shí)各項中心工作，綜合治理、維穩、計劃生育等工作都達到了要求，較好地完成了市委市政府部署的各項工作任務(wù)。
一是以高度的責任心開(kāi)展“迎創(chuàng )”工作。我辦積極參與“迎省運會(huì )、創(chuàng )文明城”工作，先后多次組織全辦工作人員清掃包干路段、督促經(jīng)營(yíng)業(yè)主規范經(jīng)營(yíng)，并在我辦現有三名工作人員中，派出了一名工作人員長(cháng)期駐守包干路段。在我們的精心組織和耐心勸導下，該路段秩序井然，地面整潔，基本無(wú)亂擺攤設點(diǎn)和出店經(jīng)營(yíng)的情況發(fā)生，面貌得到較大改觀(guān)。
二是以強烈的使命感搞好新農村建設。，我辦幫扶夏埠鄉夏埠新村，在掛點(diǎn)市領(lǐng)導的指導下，我辦與其它幫扶單位一道，組成新農村建設工作組，通過(guò)宣傳欄、宣傳單、上門(mén)宣傳等各種行之有效的宣傳形式和宣傳手段，大力宣傳社會(huì )主義新農村建設和夏埠新區建設的目的意義，充分調動(dòng)了廣大村民自覺(jué)參與、支持新農村建設和市重點(diǎn)工程建設的積極性;向村民發(fā)放了基礎數據登記表，進(jìn)行了現場(chǎng)測量，掌握了較為翔實(shí)的基礎數據;協(xié)助夏埠鄉制定了《夏埠鄉征地、拆遷補償款，新農村建設扶持資金管理使用辦法》。
三是以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)。我辦工作人員立足本職積極投入“政務(wù)環(huán)境優(yōu)化年”、 “機關(guān)效能年”和深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)，將端正工作作風(fēng)視為推進(jìn)全民創(chuàng )業(yè)工作的動(dòng)力，緊扣工作中的突出問(wèn)題，就“優(yōu)化創(chuàng )業(yè)就業(yè)環(huán)境，拓展創(chuàng )業(yè)空間，擴大就業(yè)渠道，掀起新一輪全民創(chuàng )業(yè)熱潮”開(kāi)展大討論，積極建言獻策;圍繞“農民創(chuàng )業(yè)就業(yè)”開(kāi)展專(zhuān)題調研，認真分析和查找制約農民創(chuàng )業(yè)就業(yè)的突出問(wèn)題，提出切實(shí)可行的解決方案和具體舉措。
四、建章立制、狠抓落實(shí)，不斷提高隊伍建設水平
全民創(chuàng )業(yè)是一個(gè)全新的工作領(lǐng)域，沒(méi)有現成的經(jīng)驗可以借鑒，因此建設一支善開(kāi)拓、能戰斗的隊伍尤其重要，我辦在不斷加強干部職工的政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習、嚴明工作紀律的同時(shí)，更重視隊伍自身建設。
一是著(zhù)力打造一支學(xué)習型隊伍。我辦以深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)為契機，大力加強工作人員的政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，我辦將每周二、周五下午定為集中學(xué)習時(shí)間，把鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)作為學(xué)習的主要內容，通過(guò)學(xué)習，堅定了正確的政治方向，提高了思想政治素質(zhì)，增強了工作人員政策理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二是建立健全了各項內部管理制度。我辦制定了學(xué)習、機關(guān)考勤、財務(wù)管理、公務(wù)接待、車(chē)輛管理等制度，規范了運作程序，形成了用制度辦事、用制度管人的工作機制。
三是認真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設責任制。嚴格執行、認真貫徹黨風(fēng)廉政建設責任制和廉潔自律各項規定，大力開(kāi)展反腐倡廉教育，進(jìn)一步營(yíng)造了干干凈凈干事業(yè)、一心一意謀發(fā)展的良好氛圍，我辦自成立以來(lái)沒(méi)有出現一起吃、拿、卡、要、謀私利等現象。
五、查擺不足、不斷進(jìn)取，謀求在全民創(chuàng )業(yè)工作中有新的作為
我們清醒地認識到：創(chuàng )業(yè)辦不但人手少，經(jīng)費緊，所做的工作也千頭萬(wàn)緒、無(wú)現成經(jīng)驗可以借鑒，但我們沒(méi)有因為人手少而降低工作標準，沒(méi)有因為經(jīng)費緊而不作為或者少作為。我們始終做到在崗盡職、開(kāi)拓創(chuàng )新，盡心盡責地履行職責，一年來(lái)我們取得了一定的成績(jì)，但離市委、市政府和社會(huì )各界的要求和期望還有很大的差距，工作中還有許多不盡如人意的地方，主要表現在：一是深入實(shí)際、深入基層，反映較深層次的調研不多。二是協(xié)調各職能部門(mén)不夠，全民創(chuàng )業(yè)強大合力尚未形成。三是開(kāi)拓進(jìn)取精神還有欠缺，全民創(chuàng )業(yè)工作局面還未完全打開(kāi)。這些問(wèn)題的存在，究其原因，主要是我這個(gè)主要領(lǐng)導開(kāi)拓進(jìn)取精神不足、協(xié)調部門(mén)的能力不強，工作主動(dòng)性不夠，另外全民創(chuàng )業(yè)、農民創(chuàng )業(yè)就業(yè)工作職能主要在相關(guān)部門(mén)，工作中有時(shí)感到束手無(wú)策,力不從心,創(chuàng )業(yè)辦人員隊伍配置不太合理，我辦現有在職工作人員三名，沒(méi)有科級干部，只借調了二名科級干部幫助工作。針對我們目前存在的問(wèn)題和困難，在今后的工作中，我辦將在市委、市政府的正確領(lǐng)導下，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，謀求新的作為。
一是深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，分析檢查問(wèn)題，剖析思想根源，理清發(fā)展思路，切實(shí)解決好工作中出現的各種問(wèn)題，真正體現科學(xué)發(fā)展觀(guān)的實(shí)踐性。
二是進(jìn)一步加強調查研究工作。今年以來(lái)，我辦與國家統計局調查隊聯(lián)合開(kāi)展了我市本土企業(yè)現狀的調查,我辦將利用調查成果，為市委、市政府起草制定我市本土企業(yè)發(fā)展優(yōu)惠政策，積極鼓勵和支持有發(fā)展潛力和市場(chǎng)前景的企業(yè)進(jìn)行二次創(chuàng )業(yè);今后我辦將針對我市全民創(chuàng )業(yè)工作中出現的新情況、新問(wèn)題，積極主動(dòng)地開(kāi)展調查研究，切實(shí)為市委、市政府當好參謀。
三是加大各職能部門(mén)協(xié)調力度。我辦將充分發(fā)揮好牽頭、協(xié)調作用，建立健全全民創(chuàng )業(yè)工作機制，有效整合創(chuàng )業(yè)資源，以提高資源配置效率，發(fā)揮整體聯(lián)動(dòng)作用，優(yōu)化創(chuàng )業(yè)環(huán)境，形成工作合力，推進(jìn)全民創(chuàng )業(yè)工作。
四是努力促進(jìn)農民創(chuàng )業(yè)就業(yè)工作。今年我辦的工作重點(diǎn)是做好農民創(chuàng )業(yè)就業(yè)工作，我們將切實(shí)改變思維方式和工作方法，以?huà)禳c(diǎn)督導農民創(chuàng )業(yè)就業(yè)工作為抓手，按各階段工作重點(diǎn)及要求，認真組織實(shí)施，深入推進(jìn)我市農民創(chuàng )業(yè)就業(yè)工作開(kāi)展，努力做到“六個(gè)確�！保捍_保我市農村新增勞動(dòng)力基本轉移;確保返鄉滯留農民工基本就業(yè)創(chuàng )業(yè);確保有創(chuàng )業(yè)就業(yè)意愿的農民全部得到免費培訓;確保有創(chuàng )業(yè)能力和意愿的農民成功創(chuàng )業(yè);確保符合條件的農民方便辦理小額創(chuàng )業(yè)貸款;確保農民人均年純收入實(shí)現年度目標。為掀起我市新一輪全民創(chuàng )業(yè)熱潮，促進(jìn)和推動(dòng)我市經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展做出應有的貢獻。
小組報告格式 篇2
一、實(shí)習目的
教育實(shí)習是教育教學(xué)工作的重要組成部分，是加強教育教學(xué)實(shí)踐性，培養合格師資的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎。對于我們促進(jìn)了解中學(xué)教育，鞏固專(zhuān)業(yè)教育思想，培養教育教學(xué)工作的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神具有重要作用。為此我院特安排此次實(shí)習，讓學(xué)生深入了解教育工作，提高學(xué)生的教學(xué)素養。
二、實(shí)習內容
�。ㄒ唬⿲�(shí)習小組及指導老師的安排指導老師：余楚雄老師
我們小組共9人，小組成員：唐克婷、張勇、姚曾、盧晶、李丹、陳剛、程浩、趙澤海、王亮
�。ǘ┙虒W(xué)實(shí)習
教學(xué)實(shí)習內容主要包括教學(xué)見(jiàn)習，教學(xué)實(shí)習兩個(gè)方面。具體情況如下：1．見(jiàn)習階段：
時(shí)間：20xx年9月1日－20xx年9月20日。
內容：這段時(shí)間重點(diǎn)為教學(xué)實(shí)習做好準備工作。為使我們更好地投入實(shí)習中，韓海院長(cháng)在實(shí)習一開(kāi)始給我們開(kāi)了實(shí)習動(dòng)員大會(huì )，學(xué)院領(lǐng)導還特邀請到武漢六中曹校長(cháng)與我專(zhuān)業(yè)實(shí)習生進(jìn)行經(jīng)驗交流。會(huì )后，我組成員與指導教師余楚雄見(jiàn)面，便開(kāi)始在校進(jìn)行組內試講：首先我們進(jìn)行備課，余老師對所寫(xiě)教案進(jìn)行批改，提出改進(jìn)意見(jiàn)后，然后每人上講臺試講，之后老師與組員集體評課，指出優(yōu)缺點(diǎn)，并提出意見(jiàn)。
9月20日，我們來(lái)到實(shí)習學(xué)校武漢市經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區第一初級中學(xué)，通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導介紹，了解了一中的基本情況，與指導教師見(jiàn)面并進(jìn)行了溝通交流，班主任指導教師給學(xué)生介紹實(shí)習學(xué)生，與所代班級的學(xué)生見(jiàn)面，跟隨指導老師聽(tīng)課，初步了解和熟悉指導教師的授課風(fēng)格和方式以及學(xué)生的基本情況。
心得：見(jiàn)習過(guò)程中,通過(guò)老師的動(dòng)員和經(jīng)驗交流，我們了解到作為一名合格的實(shí)習教師，應該具備怎樣的基本素質(zhì)。實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導的介紹了學(xué)校的基本情況以及學(xué)校的管理，同時(shí)也安排了優(yōu)秀的老師來(lái)指導我們的教育實(shí)習，在這一過(guò)程當中我們聽(tīng)取了優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗介紹，也領(lǐng)會(huì )了各位指導教師的授課風(fēng)采，受益頗深。聽(tīng)取了班主任指導教師介紹實(shí)習班級的學(xué)生思想學(xué)習等情況，大致了解了實(shí)習班級學(xué)生的學(xué)習情況，這一過(guò)程的準備為我們的正式教學(xué)打下了良好的基礎。
2．實(shí)習階段：
時(shí)間：20xx年9月21－20xx年9月30
內容：聽(tīng)課，備課，進(jìn)行課堂教學(xué)，聽(tīng)實(shí)習同學(xué)的課并進(jìn)行集體評議，課后個(gè)別同學(xué)的輔導，作業(yè)批改與講評，監考與閱卷工作，考試分析，進(jìn)行學(xué)習總結，運動(dòng)會(huì )做裁判等。
心得：實(shí)習過(guò)程中通過(guò)聽(tīng)課熟悉了教學(xué)環(huán)節和教學(xué)方法等，在指導老師悉心的指導和幫助下我們全體實(shí)習學(xué)生認真細致的鉆研學(xué)科的課程標準與教材，熟悉教學(xué)內容，明確課程的重難點(diǎn)，進(jìn)一步了解學(xué)生原有的知識技能水平，學(xué)習興趣，方法和習慣等方面的情況。在此基礎上確定每節的教學(xué)目標，重難點(diǎn)以及所準備采用的教學(xué)方法和手段，盡量避免教學(xué)方法的陳舊，大多數同學(xué)采用參與式教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程的具體安排并考慮教具的選用和制作，練習的內容和方式，板書(shū)的設計，布置作業(yè)，認真寫(xiě)好教案向指導匯報并征求意見(jiàn)，為上課做好一切準備。
三、實(shí)習總結
�。ㄒ唬┰诰唧w的教學(xué)實(shí)踐中，我們根據教材和教案的要求，努力貫徹教學(xué)原則，結合學(xué)生的年齡和實(shí)際水平，上好每一節課。在教學(xué)實(shí)踐中，我們認識到：
1．課前一定要進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心的準備，這樣上課才會(huì )得心應手有條有理。2．課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率。如果課堂紀律很亂，將會(huì )直接導致學(xué)生接受效率不成，影響最重的教學(xué)成績(jì)。
3．上課時(shí)，態(tài)度要從容大方鎮靜，采用恰當的姿態(tài)語(yǔ)言幫助說(shuō)話(huà)，從而使教者更加具有激情，調動(dòng)課堂的氣氛，使學(xué)生在快樂(lè )的輕松的氛圍中學(xué)習。
4．注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)的過(guò)程中，啟發(fā)和引導學(xué)生去探究和思索，從而完成本節課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標，而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統教學(xué)法。
�。ǘ┰谡n后，我們主動(dòng)，虛心地征求指導教師的意見(jiàn)以及帶隊老師聽(tīng)完課后的一些意見(jiàn)和建議，并重視學(xué)生的信息反饋，認真地做好自我分析，評議和總結，對指導教師和帶隊老師提出的意見(jiàn)進(jìn)行改進(jìn)，為下一節課做好準備。
在每一節課后，都精心選擇分量適當，難度適中，并著(zhù)眼于鞏固學(xué)生知識培養技能，尤應注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng )造才能的作業(yè)布置給學(xué)生，對布置的作業(yè)及時(shí)進(jìn)行檢查，認真批改并分析研究學(xué)生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)與課任老師交流，方便老師準確對學(xué)生作業(yè)講評。課后對基礎較差的學(xué)生進(jìn)行單獨輔導。
�。ㄈ┏煽�(jì)與不足
將近一個(gè)月的教育教學(xué)實(shí)習，我們小組實(shí)習生嚴格按照《江漢大學(xué)大學(xué)實(shí)習生管理條例》和教育實(shí)習大綱的要求，并嚴格執行開(kāi)發(fā)區一中相關(guān)的教學(xué)制度，認真聽(tīng)取指導老師的建議，在一個(gè)月的時(shí)間里，我們的教學(xué)方法有了明顯的改進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗有了明顯的提高，也獲得了很多從書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的東西，邁出了走向工作崗位的第一步，從教學(xué)工作以及所取得的成績(jì)，工作紀律等各方面來(lái)說(shuō)，這次教育實(shí)習是成功的，受到開(kāi)發(fā)區一中全體師生的高度贊揚和評價(jià)。
這次教育實(shí)習給我們的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會(huì )了對學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會(huì )了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線(xiàn)教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂(lè )酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實(shí)的基礎。同時(shí)，我們仍存在一些問(wèn)題和不足。如課前準備不足，教材內容的熟練程度不夠，理解不夠透徹，教學(xué)效果不是很理想；也存在專(zhuān)業(yè)知識功底不夠扎實(shí)，教學(xué)技巧運用不夠熟練等問(wèn)題，需要進(jìn)一步改進(jìn)。
小組報告格式 篇3
實(shí)習：顧名思義，在 實(shí)踐中學(xué)習。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習之后，或者說(shuō)當學(xué)習告一段落的時(shí)候，我們需要了解自己的所學(xué)需要或應當如何應用在實(shí)踐中。
由于系領(lǐng)導的高度重視、實(shí)習單位的積極支持和實(shí)習師生的共同努力，20xx屆本科畢業(yè)生實(shí)習進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績(jì)，同時(shí)也反映出一些問(wèn)題。本屆畢業(yè)實(shí)習全面落實(shí)了實(shí)習計劃，使實(shí)習管理得到了規范，實(shí)習教學(xué)質(zhì)量得到了提高，并得出一些建設性的建議。
一、實(shí)習基本情況
1.實(shí)習時(shí)間20xx年3月22日—20xx年5月9日，共七周。
2.實(shí)習地點(diǎn)實(shí)習地點(diǎn)32個(gè)。在自治區內25個(gè)實(shí)習點(diǎn)，區外7個(gè)實(shí)習點(diǎn)。具體實(shí)習地點(diǎn)詳見(jiàn)附件一，2004屆本科畢業(yè)生實(shí)習情況統計表。
3.實(shí)習內容
實(shí)習內容可以概括為兩大類(lèi)。一類(lèi)是本專(zhuān)業(yè)范圍內的工作，另外也有個(gè)別
4.實(shí)習人數
�。�1）實(shí)習學(xué)生。20xx屆三個(gè)畢業(yè)班的131名學(xué)生全部參加了實(shí)習。
�。�2）實(shí)習指導教師。共17人。由于實(shí)習點(diǎn)多，地點(diǎn)分散，系領(lǐng)導、教研室主任和本學(xué)期任課教師及相關(guān)行政人員全部參加了實(shí)習指導工作。
5.實(shí)習形式
根據學(xué)院教務(wù)處的要求，采取集中實(shí)習和分散實(shí)習兩種形式。分散實(shí)習學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習單位，都出具了三方簽名的書(shū)面材料（個(gè)人申請書(shū)、家長(cháng)同意書(shū)和實(shí)習單位接受實(shí)習的證明書(shū)）。集中實(shí)習學(xué)生的實(shí)習單位由系里聯(lián)系。所有實(shí)習單位都有專(zhuān)業(yè)教師指導。實(shí)習類(lèi)型有畢業(yè)實(shí)習和畢業(yè)設計兩種，畢業(yè)實(shí)習學(xué)生107人
�。�31個(gè)實(shí)習點(diǎn)），畢業(yè)設計24人
�。�1個(gè)實(shí)習點(diǎn)）。根據學(xué)生個(gè)人意愿和特點(diǎn)選拔畢業(yè)設計學(xué)生，其他學(xué)生參加畢業(yè)設計。 6.實(shí)習成果數據統計
�。�1）收到32個(gè)實(shí)習點(diǎn)每個(gè)點(diǎn)一份實(shí)習鑒定（實(shí)習單位蓋章有效）。鑒定對每個(gè)實(shí)習學(xué)生做出了評價(jià)，131名學(xué)生單位實(shí)習鑒定成績(jì)全部合格。
�。�2）收到學(xué)生實(shí)習報告112份。其中畢業(yè)實(shí)習學(xué)生每人一份，共107份；畢業(yè)設計每組1份，共5份。實(shí)習報告全部合格。
�。�3）收到實(shí)習教師每人一份實(shí)習總結報告，共17份。報告內容包括三部分。一是對學(xué)生在實(shí)習過(guò)程中的表現、能力、紀律情況和基礎知識掌握程度的評價(jià)。二是結合實(shí)習單位的意見(jiàn)，對自己指導的每個(gè)學(xué)生給出綜合實(shí)習成績(jì)。三是就畢業(yè)實(shí)習過(guò)程中反映出來(lái)的教學(xué)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)意見(jiàn)或建議等。全體學(xué)生綜合實(shí)習成績(jì)全部合格。
二、實(shí)習表現與效果
達到了畢業(yè)實(shí)習的預期目的。在學(xué)校與社會(huì )這個(gè)承前啟后的實(shí)習環(huán)節，同學(xué)們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀(guān)的評價(jià)。本次實(shí)習采取分散形式。原則上以就業(yè)實(shí)習為主，同時(shí)與畢業(yè)論文選題相結合。本屆實(shí)習的單位覆蓋面很廣，企業(yè)總體水平也比較高。實(shí)習收獲主要體現在兩方面。
1.工作能力。在實(shí)習過(guò)程中，絕大多數同學(xué)積極肯干，虛心好學(xué)、工作認真負責，主動(dòng)參與企業(yè)市場(chǎng)調查、產(chǎn)品銷(xiāo)售、外貿談判、行政管理、財務(wù)管理、生產(chǎn)運作管理、人力資源管理等工作，同時(shí)認真完成實(shí)習日記、撰寫(xiě)實(shí)習報告，成績(jì)良好。實(shí)習單位的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強的適應能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，普遍受到實(shí)習單位的好評。大多數學(xué)生能勝任單位所交給的工作。在畢業(yè)設計單位和有些企業(yè)，實(shí)習學(xué)生提出了許多合理化建議，做了許多實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出了貢獻。
2.實(shí)習方式。實(shí)習單位指定指導人員師傅帶徒弟式的帶學(xué)生，指導學(xué)生的日常實(shí)習。學(xué)生在實(shí)習單位，以雙重身份完成了學(xué)習與工作兩重任務(wù)。他們向單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習，努力汲取實(shí)踐知識。同學(xué)們認真的工作態(tài)度、較強的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實(shí)習單位及其指導人員的一致好評。
3.實(shí)習收獲。主要有四個(gè)方面。一是通過(guò)直接參與企業(yè)的運作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識，同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，圓滿(mǎn)地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。三是一些學(xué)生在實(shí)習單位受到認可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。
4.組織管理。實(shí)習領(lǐng)導小組成員親自到實(shí)習單位，檢查和指導實(shí)習工作，協(xié)調解決實(shí)習中遇到的問(wèn)題，總結、交流工作經(jīng)驗。 指導老師們在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中盡職盡責，對保證實(shí)習質(zhì)量起到了重要作用。實(shí)習開(kāi)始時(shí)，老師們深入學(xué)生和實(shí)習單位，闡明實(shí)習大綱及實(shí)習計劃內容，明確實(shí)習目的和要求。實(shí)習過(guò)程中，結合實(shí)習單位的具體情況，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )具體地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，學(xué)會(huì )深化專(zhuān)業(yè)知識，用專(zhuān)業(yè)知識指導實(shí)踐，指導學(xué)生做好具體工作；在業(yè)務(wù)不多的實(shí)習點(diǎn)，引導學(xué)生“找事做”，挖掘他們的實(shí)踐經(jīng)驗；檢查學(xué)生實(shí)習工作日記，掌握實(shí)習情況，指導工作及時(shí)有效；督促學(xué)生認真完成實(shí)習報告。實(shí)習結束后，老師們認真做好學(xué)生的實(shí)習成績(jì)考核及評定工作，參加實(shí)習交流會(huì )，完成實(shí)習總結報告。指導老師平均每周與每個(gè)學(xué)生交流一次。指導方式有電話(huà)、電子郵件、下點(diǎn)、面談等�；具_到了及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高實(shí)習質(zhì)量的目的。 實(shí)習單位的指導老師認真負責。不僅指導具體工作，還無(wú)私的介紹自己的工作與社會(huì )經(jīng)驗。
5.校企關(guān)系。實(shí)習前后系領(lǐng)導帶領(lǐng)實(shí)習老師專(zhuān)門(mén)拜訪(fǎng)、答謝實(shí)習單位，實(shí)習結束時(shí)系里向實(shí)習單位發(fā)出統一格式的感謝信。實(shí)習學(xué)生積極配合企業(yè)工作，他們的精神風(fēng)貌和實(shí)際工作績(jì)效對企業(yè)工作起到了良好的促進(jìn)作用。使校企關(guān)系得到了進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。
6.總結交流。返校后召開(kāi)了各種形式的交流會(huì )，內容豐富、氣氛熱烈，同學(xué)們積極發(fā)言談經(jīng)歷，談體會(huì )，談感想，論題豐富，論據翔實(shí)。實(shí)習指導老師親臨交流會(huì )，既肯定了同學(xué)們的成績(jì)，又指出了實(shí)習中的不足，并對同學(xué)們的觀(guān)點(diǎn)或體會(huì )進(jìn)行了點(diǎn)評。對就業(yè)應聘以及將來(lái)工作具有很大的指導意義。
三、實(shí)習改進(jìn)建議
1.增加實(shí)踐環(huán)節。學(xué)生們共同的體會(huì )之一是“書(shū)到用時(shí)方恨少”。從銷(xiāo)售終端的商品管理、價(jià)格確定，到渠道控制、廣告投放、新品開(kāi)發(fā)及至市場(chǎng)調研，都需要寬泛的理論知識支撐。有的單位工作專(zhuān)業(yè)性較強，學(xué)生下班回來(lái)找書(shū)找老師求教，其他實(shí)習點(diǎn)的同學(xué)也主動(dòng)參與出謀劃策。極大的激發(fā)了大家的學(xué)習積極性，許多同學(xué)遺憾學(xué)習時(shí)不夠努力刻苦。一個(gè)普遍反映的問(wèn)題是同學(xué)們希望都能參加一次實(shí)際營(yíng)銷(xiāo)策劃活動(dòng)，以系統地了解企業(yè)運作過(guò)程，增強實(shí)踐能力。在我們的教學(xué)計劃中，雖然有二年級的社會(huì )調查實(shí)習，但專(zhuān)業(yè)性不強，投入不足。如果三年級設一次短期專(zhuān)業(yè)性社會(huì )實(shí)踐，會(huì )促進(jìn)學(xué)生學(xué)習，進(jìn)一步增加實(shí)踐知識。如果增加實(shí)際營(yíng)銷(xiāo)策劃內容，會(huì )加大教師工作量。但是，增加社會(huì )實(shí)踐環(huán)節，確實(shí)是實(shí)現營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才培養目標的重要途徑，尤其有助于學(xué)生就業(yè)。我們初步計劃增加營(yíng)銷(xiāo)策劃實(shí)踐工作項目，使目前學(xué)生的參與人數從5%增加到10%。建議學(xué)校把專(zhuān)業(yè)性社會(huì )實(shí)踐納入教學(xué)計劃。
2.承認教師指導社會(huì )實(shí)踐的工作量。目前教師指導社會(huì )調查實(shí)習、畢業(yè)實(shí)習都沒(méi)有計入教學(xué)工作量，所以不能調動(dòng)教師積極性，也出現了上面三番五次強調但總是難以見(jiàn)效的實(shí)際情況。包括畢業(yè)論文也存在這樣的問(wèn)題。指導社會(huì )實(shí)踐和畢業(yè)論文需要教師投入一定的時(shí)間和精力，才能收到效果�？偨Y經(jīng)驗可知，無(wú)論社會(huì )調查實(shí)習、畢業(yè)論文的撰寫(xiě)，還是策劃活動(dòng)，每個(gè)好成績(jì)的取得，都投入了指導教師大量的工作甚至個(gè)人的研究成果。所以，在進(jìn)一步規范社會(huì )實(shí)踐和畢業(yè)論文的同時(shí)，應該肯定教師的工作量，才能激勵教師投入，才不會(huì )流于形式，真正達到實(shí)踐目的。而承認教師工作量最有效和透明的辦法之一就是把指導社會(huì )實(shí)踐和畢業(yè)論文工作計入教學(xué)工作量。
3.加大教學(xué)改革力度。以社會(huì )需求為導向，調整課程設置。實(shí)習中了解到，目前社會(huì )需要大量的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才，可是，我們的學(xué)生卻難以找到合適的崗位�？陀^(guān)表現為企業(yè)一般招聘有幾年工作經(jīng)驗的人。其實(shí)企業(yè)的真正需要的是人才，這里折射出來(lái)的是：應屆畢業(yè)生不算是人才。我們不能改變招聘條件，只能使自己成為人才。學(xué)生怎樣才能成為人才，是我們面臨的迫切問(wèn)題。首先，要研究營(yíng)銷(xiāo)人才的內涵，然后以此調整培養目標、課程設置、教學(xué)目標、教學(xué)計劃、學(xué)生知識和素質(zhì)要求等。要加強就業(yè)指導工作，重視就業(yè)率，就業(yè)率是學(xué)院生存的重要基礎。
4.畢業(yè)實(shí)習規范化。以規范實(shí)習材料為重點(diǎn)，在實(shí)習大綱中明確要求，實(shí)習總結中落實(shí)到位。以嚴格實(shí)習成績(jì)?yōu)榍腥朦c(diǎn)，強化實(shí)習效果。以計入教學(xué)工作量為動(dòng)力，激勵教師投入實(shí)習工作。
小組報告格式 篇4
實(shí)習學(xué)校：
平樂(lè )中學(xué)
實(shí)習時(shí)間：
40（20xx年9月11日——10月20日）
實(shí)習內容：
物理教育
20xx年9月11日到10月20日之間，我組20人去到桂林市平樂(lè )縣平樂(lè )中學(xué)進(jìn)行的為期40天的教育實(shí)習。40天的實(shí)習生活是辛苦的，也是有意義的。在平樂(lè )中學(xué)的校領(lǐng)導、老師及帶隊老師的支持和指導下，我們的實(shí)習工作取得了圓滿(mǎn)的成功。
由于平樂(lè )中學(xué)是一所縣級重點(diǎn)中學(xué)而且是一所示范性高中，所以在辦學(xué)條件上還是比較優(yōu)越的，設備還算是比較齊全。那里的老師非常有經(jīng)驗，而學(xué)生也是各個(gè)鄉鎮上的尖子生。這一切對我們來(lái)說(shuō)既是動(dòng)力又是壓力。實(shí)習學(xué)校對我們的要求也是比較嚴格的。剛剛去到的第一天晚上，實(shí)習學(xué)校就開(kāi)了個(gè)我們與校領(lǐng)導和各有關(guān)老師的見(jiàn)面會(huì )，會(huì )上給我們介紹了實(shí)習學(xué)校的規章制度和對班主任和任科老師的要求及對我們的要求。會(huì )上還強調，去年師大中文系實(shí)習組也到該學(xué)校實(shí)習，過(guò)程中給學(xué)校帶來(lái)了一臺話(huà)劇表演，我們也應該給學(xué)校帶來(lái)一些新穎的東西，一個(gè)學(xué)術(shù)講座或別的什么。實(shí)習學(xué)校給我們安排了十個(gè)實(shí)習班級。我們二十個(gè)同學(xué)分成十個(gè)小組，每個(gè)小組負責一個(gè)班的教學(xué)和班主任工作。
9月12號我們正式開(kāi)始了我們的實(shí)習工作。下面我分成幾個(gè)方面對本小組這次實(shí)習工作進(jìn)行總結。
一、教學(xué)實(shí)習工作
根據實(shí)習學(xué)校的要求，基本上每次上課之前我們都能認真編寫(xiě)教案，備課真正做到備教材、備學(xué)生、備方法。寫(xiě)好教案后試講多次，聽(tīng)取指導老師意見(jiàn)修改后才定稿，待指導老師同意后授課。由于各個(gè)指導老師的要求不一樣，所以我們上課的要求也不一樣。對于同一個(gè)節內容有的指導老師要求講的內容把握深淺不同，雖然是一樣的課堂內容，但我們每個(gè)小組的成員的性格不同，所以上課的風(fēng)格也就不同。
二、其他
在一個(gè)新的環(huán)境下，組員之間的協(xié)作配合是很重要的，帶同一個(gè)班的兩個(gè)組員之間尤為重要。我們這十個(gè)小組配合得好的就是周向前和梁玲艷這一小組。因為工作分工方面或相處方式方面上的問(wèn)題，我們幾乎都與各自的搭檔鬧過(guò)別扭，但是他們兩個(gè)是公認相處的最好的。
小組報告格式 篇5
接下來(lái)由我為大家對此次我們小組針對新生代員工現狀調查的情況進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的分析，為了使得此次的調查具有針對性和實(shí)效性，我們針對小組課題想了解的新生代員工工作狀態(tài)、員工心理穩定性等問(wèn)題，設計了問(wèn)卷、采用問(wèn)卷星、通過(guò)微信、QQ等渠道收集了210份問(wèn)卷。調查對象分布在全國12個(gè)省份。 調 查對象學(xué)歷普遍較高，本科及以上學(xué)歷占據調查人群的比例高達89%，工作年限多為3年以下，具有良好的群體代表性。調查對象所從事的行業(yè)分布廣泛，各行各業(yè)基本覆蓋，行業(yè)滲透性良好，代表性強。
調查對象整體的工作環(huán)境滿(mǎn)意度較高，工作量適中，但是工作時(shí)間方面方面的安排有待提升。作為新生代員工的導師和領(lǐng)導，如何在員工合理的能力區間內，安排合適的工作量，賦予他們合適的工作時(shí)間是每一位在座的各位需要思考和考量的。
“新生代，團隊有力量”是此次比賽的主題，也是公司為期一年培訓計劃中的一個(gè)篇章，對于新生代員工來(lái)說(shuō)，培訓是否有必要，從圖中可以看出，隨著(zhù)工作閱歷的提升，培訓必要度在不斷的增加。那么所有的培訓對于新生代員工來(lái)說(shuō)都是有用的嗎？答案是否定的，對于多數的調查對象來(lái)說(shuō)，培訓并未起到理想中的效果，用一句話(huà)來(lái)概括就是培訓有必要，效果未達到。
想必每一位在做的我們在進(jìn)入職場(chǎng)或者剛剛踏入到職場(chǎng)時(shí)，都會(huì )不由自主的聯(lián)想自己將來(lái)的領(lǐng)導會(huì )是怎么樣，自己在工作當中有沒(méi)有和領(lǐng)導經(jīng)常說(shuō)話(huà)交流的機會(huì )？此次我們的調查也給予了很好的回答，通過(guò)對“溝通交流度”和“管理參與度”兩個(gè)維度的分析，我們發(fā)現溝通交流度為“頻繁”和“經(jīng)�！钡娜巳赫颊{查總體的 57.86%，而管理參與度為 “頻繁”和“經(jīng)�！钡娜巳簝H占調查總體的 33.12% ，說(shuō)明企業(yè)在提高員工管理參與度仍存在改善的空間。
那么初入職場(chǎng)不久的他們對目前的薪酬滿(mǎn)意度怎樣呢，從調查對象整體上來(lái)看滿(mǎn)意度不是很高，而其中決定滿(mǎn)意度的因素無(wú)外乎薪酬激勵性和薪酬公平性，當薪酬激勵性和薪酬公平性提高時(shí)，薪酬滿(mǎn)意度自然而然水漲船高。
初入職場(chǎng)難免磕磕碰碰，當新生代員工遭遇工作坎坷，對工作的某些方面不滿(mǎn)意時(shí)，他們會(huì )如何抉擇呢？我們針對員工溝通交流度與自身不滿(mǎn)意時(shí)處理辦法 進(jìn)行交叉分析，發(fā)現，經(jīng)常與領(lǐng)導進(jìn)行溝通交流的員工在遇到坎坷時(shí)更愿意與上級進(jìn)行溝通解決問(wèn)題，而交流程度較少的員工往往是拍屁股走人可能性更大。
初出茅廬想要急切晉升的心理難以避免，此次調查對象對職位晉升預期時(shí)間多分布在三年以下，占據比例高達96%，同時(shí)他們83%的人認為職業(yè)生業(yè)規劃是有必要的，為新生代員工開(kāi)辟描繪出職業(yè)藍圖，是每一個(gè)合格的新生代員工導師的責任和義務(wù)。此次的問(wèn)卷調查也對新生代員工認為的影響工作積極性的因素和提升工作積極性的因素進(jìn)行分析，發(fā)現結果恰好也是一一對應的。最后我們小組對新生代員工認為目前所在公司值得改善的地方進(jìn)行分析，位列前三的分別是A上級及時(shí)的對工作成果給予肯定和鼓勵B上下級之間有良好的溝通交流F定期有加薪的計劃并及時(shí)兌現。
以上就是我們小組針對新生代員工現狀調查所分析的結果，那么我們公司的現狀如何呢？
小組報告格式 篇6
一、整體概論
1、活動(dòng)名稱(chēng)：科技創(chuàng )新活動(dòng)
2、活動(dòng)主題：弘揚創(chuàng )新精神，彰顯工學(xué)魅力
3、活動(dòng)意義：豐富、充實(shí)我校同學(xué)的大學(xué)生活，提升同學(xué)們的科技創(chuàng )新能力，融洽同學(xué)們的情誼，達到增強同學(xué)們的凝聚力目的；同時(shí)為同學(xué)們的大學(xué)生活增加亮點(diǎn)，給他們提供了一個(gè)展現科技創(chuàng )新的平臺，從而提高他們的科技熱情，使同學(xué)們在科技方面有突出表現，展現工學(xué)的魅力。
4、活動(dòng)背景：由校物理實(shí)驗室統一管理，統一帶領(lǐng)我校同學(xué)參加各項科技制作、項目的設計、以及參加各項科技競賽。同時(shí)調動(dòng)我校同學(xué)的科技熱情，逐漸把我院建成成為科技創(chuàng )新型學(xué)院。
5、活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)于20xx年4月份開(kāi)始，持續2-3個(gè)學(xué)期
6、活動(dòng)對象：阿瓦提縣第四中學(xué)全體在校學(xué)生
7、組織單位：四中校團總支、物理實(shí)驗室
二、粗略流程
1、小組組建：首先組建科技小制作和設計小組。
2、成員要求：成績(jì)較好，思維活躍，且有很強的團體意識與組織紀律性
3、小組管理:，有工學(xué)院團總支、物理實(shí)驗室統一領(lǐng)導
4、小組建設：
1）、定期有指導老師組織小組同學(xué)進(jìn)行培訓，認真打好基礎。并由老師布置課下自學(xué)要求；在學(xué)習知識的同時(shí)，開(kāi)始自行學(xué)習一些硬件制作基礎
2）、同學(xué)們的基本知識、制作水平已經(jīng)有了相應提高時(shí)，在老師的指導下參加一些課題的研究和項目的設計。同時(shí)積極參加縣、區、校級的科技賽事，為學(xué)校的榮譽(yù)奮斗。
3）、在小組的成熟階段可以以小組同學(xué)為核心，輻射全校，從而帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校的學(xué)習風(fēng)氣及學(xué)術(shù)氛圍
三、活動(dòng)目標
1、提高小組同學(xué)的理論應用能力、動(dòng)手實(shí)踐能力及初步的科研創(chuàng )新能力
2、參加各項區級縣級科技競賽，力爭拿到名次
四、活動(dòng)說(shuō)明
1、本次活動(dòng)是在校物理教研組的組織下進(jìn)行的，貫穿了二至三個(gè)學(xué)期，需要團委、黨委長(cháng)期的協(xié)助、支持與監督。
2、此小組的建立是統一協(xié)調全校優(yōu)秀同學(xué)有序、有選擇地參加各項研究、項目的設計、以及參加各項區級縣級科技競賽。
3、活動(dòng)所需的實(shí)驗儀器、材料以及經(jīng)費，由學(xué)校提供，為同學(xué)們的科技制作盡可能提供好的條件，盡可能滿(mǎn)足同學(xué)們在科技制作中的所需所求。
4、對于在各項研究以及賽事中獲獎的同學(xué)，學(xué)院將會(huì )根據其作品的難易度、等級等方面，給予相應的獎勵及表彰，逐漸在全校形成一種科技上既團結合作、創(chuàng )新、上進(jìn)的氛圍，同時(shí)優(yōu)化學(xué)院同學(xué)們的學(xué)習氣風(fēng)、生活作風(fēng)，養成良好的學(xué)習，思考，創(chuàng )新的習慣，從各方方面提高我院同學(xué)的整體素質(zhì)。
5、以創(chuàng )新小組為核心，集合全校的優(yōu)勢資源，提高我校同學(xué)的科技素養，增強其思維創(chuàng )新的能力，科技創(chuàng )興做成我院以及我校的一面旗幟！
小組報告格式 篇7
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，以及連續四期的小組活動(dòng)，我們在學(xué)習和實(shí)踐中成長(cháng)。在其中我們真正的獨立自主的完成小組活動(dòng)過(guò)程中出現的各種情況，盡管我們做的不是很理想，但重要的是我們有所收獲和成長(cháng)，在小組工作的實(shí)踐中鍛煉自己，體會(huì )小組工作實(shí)務(wù)的魅力。以下是我們此次活動(dòng)的工作報告。
一、工作人員分工情況介紹：
我們小組共四個(gè)人，分工情況是在小組準備期，需要大家集體協(xié)作，共同開(kāi)展。這一時(shí)期無(wú)所謂分工之說(shuō)，在需求評估、招募組員、制定小組策劃上，我們四個(gè)人都參與此環(huán)節的準備工作。小組初期由于我們小組王永、張斌后兩個(gè)人沒(méi)有小組活動(dòng)的經(jīng)驗，何吉慶作為主要工作員、觀(guān)察員，王永為輔助工作員，張斌后負責輔助觀(guān)察評估。在中期、結束期的活動(dòng)中，王永、張斌后做工作員，何吉慶做觀(guān)察員，但這是不絕對的，在遇到問(wèn)題是何吉慶會(huì )以工作員的身份參加小組活動(dòng)。在小組工作資料上何吉慶負責寫(xiě)需求評估報告、組員招募情況報告、前兩次小組聚會(huì )的觀(guān)察記錄、其他評估資料、小組工作報告等，王永負責第四期小組聚會(huì )觀(guān)察記錄、工作員成長(cháng)報告、組員信息卡、簽到表及評估資料收集等，張斌后負責第三期小組聚會(huì )觀(guān)察記錄、組員成長(cháng)報告、工作員成長(cháng)報告等。
二、小組開(kāi)展情況及流程：
1、準備期：在準備期中，我們主要的工作有
�、傩枨笤u估：我們根據以往服務(wù)社做過(guò)的關(guān)于大學(xué)生成長(cháng)與發(fā)展的調查報告，對當前大學(xué)生面臨的共同問(wèn)題做出初步分析，尋找出共同需求。需求評估以服務(wù)對象需要為本，真實(shí)可靠。
�、诖_定小組目標：小組工作目標要求目標制定要內容、時(shí)間準確，可度量，切合實(shí)際，易實(shí)現。因此，我們針對整體活動(dòng)制定的目標是通過(guò)形式各樣的小組游戲，使大學(xué)生們在活動(dòng)中感受小組活動(dòng)的氛圍，利用小組活動(dòng)的效果幫助大學(xué)生了解他人以及周?chē)沫h(huán)境，在活動(dòng)中發(fā)現自己的需求與優(yōu)缺點(diǎn)等，更好的在人際交往、自我認知、以及未來(lái)發(fā)展的目標等方面有所認知。通過(guò)小組活動(dòng)促使他們有所收獲和改變、進(jìn)步。而每期活動(dòng)都會(huì )有不同的主題，包括“敞開(kāi)心扉，相知你我” 、“自我認知，自我發(fā)展” 、“團結互助，共同成長(cháng)”、“ 相親相愛(ài)，和諧一家”。每一主題下的目標具體明確，與小組活動(dòng)相連。
�、劢M員招募與篩選上：我們在映雪長(cháng)廊開(kāi)展的招募活動(dòng)，但是很少有人關(guān)注我們的活動(dòng)，招募效果不理想，最后招募的組員大多數為我們自己學(xué)院的，由于組員數量少，我們減去了組員篩選環(huán)節，所有招募到的都作為組員參與小組活動(dòng)。
�、苄〗M聚會(huì )前的準備：小組聚會(huì )前，我們的準備工作主要為準備道具，例如畫(huà)紙，簽字筆，便利貼，氣球等，工作員提前做好準備。
�、葜贫ú邉潟�(shū)：策劃書(shū)制定上，內容要體現出邏輯性與關(guān)聯(lián)性，活動(dòng)內容的設置要合理，照應主題或小組目標，我們在做策劃時(shí)，借鑒以往的資料，加之課本策劃寫(xiě)作的指導范本，盡管我們做的有些不理想，但是在老師的指導下，我們不斷的進(jìn)行改善優(yōu)化。
2、小組初期：小組初期我們的主要工作有
�、儆行ч_(kāi)展小組，主要有第一次小組聚會(huì )
�、诮M員相互認識，組員進(jìn)行自我介紹，打破僵局，簡(jiǎn)要的進(jìn)行溝通和交流
�、鄢吻逍〗M目標，引導大家實(shí)現自己的目標。
�、苤贫ㄐ〗M契約，大家共同制定，共同遵守。
�、莓a(chǎn)生安全信任的小組氛圍，組員表達真實(shí)感受，消除顧慮，加強信任關(guān)系。我們在小組初期里 安排了兩期活動(dòng)，為以后的活動(dòng)打下堅實(shí)的基礎。
3、小組中期：我們的主要工作有
�、偬幚頉_突，組員間產(chǎn)生小的摩擦或是意見(jiàn)分歧，我們以小游戲或是進(jìn)一步溝通的方式緩解沖突，我們在處理沖突上都會(huì )有些小竅門(mén)，或是個(gè)人技巧吧，對于課本上的處理沖突的方法，我們可能會(huì )在無(wú)意間用上，但是總歸說(shuō)來(lái)，我們用的少，學(xué)的不精。
�、谥匦聦徱曅〗M目標，小組發(fā)展過(guò)程中，尤其是到了中期階段，會(huì )發(fā)生小組目標的改變，這需要我們對小組目標做出調整，好在我們有了大主題，并未脫離目標太遠，我們及時(shí)進(jìn)行了回拉，所以未改變小組目標。
4、小組后期：我們做的游戲就少了，主要以小熱身活動(dòng)為主，我們的重點(diǎn)放在大家自由交流分享上，大家進(jìn)行自由交流，有工作員引導對前期的活動(dòng)進(jìn)行全面的回顧，組員分享自己在這幾次活動(dòng)中的表現，交流自己的收獲與感想，例如自己的改變與進(jìn)步等，組員每人一張便利貼，寫(xiě)下自己的感想與收獲，寫(xiě)下自己的美好祝福等，并且貼在大白紙上。工作員作最后的總結陳詞，處理大家的離別情緒。
三、小組動(dòng)力分析：
小組動(dòng)力是體現在小組中或者小組間的各種現象和行為，也包括在小組任何時(shí)期察覺(jué)到的、未察覺(jué)到的所有心里的和行為的內容。影響小組動(dòng)力的因素包括靜態(tài)的和動(dòng)態(tài)兩方面。
對于我們來(lái)說(shuō)靜態(tài)方面的機構方面的`影響不用考慮。小組特性上，我們的小組屬于成長(cháng)小組，立足于大學(xué)生自我成長(cháng)方面，小組成員主要是大一學(xué)生，也有大二的。在需求上與存在的困惑于問(wèn)題上具有相似性，同質(zhì)性則不是很好；我們的理論準備有：
1、馬斯洛的需要層次理論：馬斯洛的需要層次理論包括生理需求、安全需求、歸屬于愛(ài)的需求、尊重的需求、自我實(shí)現的需求。我們小組將通過(guò)小組活動(dòng)，使小組成員在歸屬于愛(ài)的需要、尊重的需要和自我實(shí)現的需要上有所收獲。
2、小組動(dòng)力學(xué)理論：小組動(dòng)力學(xué)包括小組的形成、維持、發(fā)展，小組內部的人際關(guān)系，小組于個(gè)體的關(guān)系，小組的內在動(dòng)力，小組間的沖突，領(lǐng)導方式對小組的影響等。我們將借助小組形成的場(chǎng)域觀(guān)察小組成員與心理場(chǎng)之間的相互作用，整個(gè)小組的開(kāi)展基本上以民主性為主要領(lǐng)導形態(tài)注重小組民主氣氛，存進(jìn)小組動(dòng)力的產(chǎn)生，增進(jìn)小組凝聚力。
3、鏡中我理論：在人與他人的互動(dòng)過(guò)程中，我們通過(guò)感知他人對我們的的反應和評價(jià)，建立起我們的自我意識、自我形象和自我評價(jià)，我們對他人眼中的自己形象的想象，對他人關(guān)于這一想象的評價(jià)的想象以及某種自我感覺(jué)，構成了我們的自我認識。我們?yōu)榻M員提供密切的互動(dòng)和真實(shí)的回饋，幫助組員在小組中感知他人對自己的反應和評價(jià)，建立自我意識、評價(jià)。
小組領(lǐng)導者因素，小組領(lǐng)導者要有相關(guān)的技能，建立目的性關(guān)系、分析小組情況、參與小組、處理小組感情、發(fā)展活動(dòng)、應用機構及社區資源、評估等技能，但是作為剛接觸小組的我們來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導者的相應素質(zhì)未具備，領(lǐng)導才能欠缺，因此，小組動(dòng)力在此方面上相對薄弱。
小組成員特性因素，組員大都是同質(zhì)性較高的大一學(xué)生，正如之前小組對象提到的一樣，組員在年齡與人格特質(zhì)上都是相似的，都會(huì )影響小組的進(jìn)程。
動(dòng)態(tài)方面：小組領(lǐng)導方式形態(tài)上主要是民主式，鼓勵組員參與，注意小組成員間的溝通，我們針對小組發(fā)展的不同階段采取不同的活動(dòng)形式和指導原則，對于小組的評估貫徹小組活動(dòng)的始終。
四、工作員的角色
第一期 工作員：史傳真 蘇春艷 觀(guān)察員：羅亞君 韓海群
第二、三期 工作員：羅亞君 韓海群 觀(guān)察員：史傳真 蘇春艷
第四期 工作員：羅亞君 史傳真 觀(guān)察員：韓海群 蘇春艷
在小組的初期、過(guò)渡階段，我們小組的工作員處在中心的地位，扮演小組起始者與推動(dòng)者的角色，聯(lián)接小組成員，同時(shí)也是小組示范者（例如小組規范的遵守、言行舉止得當、小組游戲的示范等）中期與結束期活動(dòng)，主要是小組規則的執行者，觀(guān)察者催化者等。小組工作員的這些角色可以分別于組員互動(dòng)，介紹組員認識，闡述小組目的和功能，產(chǎn)生安全信任的小組環(huán)境，促進(jìn)小組成員的參與，實(shí)現小組的預期效果。
五、工作員的態(tài)度與技巧：
態(tài)度上，我們堅持尊重、真誠、關(guān)心，平等對待小組中的每個(gè)人接納每位組員，畢竟我們是大二的，相對大一來(lái)說(shuō)，更加注意小組工作的態(tài)度。但是說(shuō)實(shí)話(huà)，我們也有態(tài)度不好的時(shí)候，尤其是第三期、第四期活動(dòng)中，組員之間已經(jīng)完全熟悉與了解了，現場(chǎng)秩序不好控制，因為大部分組員都是同一專(zhuān)業(yè)的，所以次小組現象嚴重，我們的工作員工作時(shí)相當費勁，難以組織大家一起活動(dòng)，所以有些急躁，態(tài)度上不是很好。不過(guò)總體上我們工作員的態(tài)度是可以的。
技巧上：
1、示范：主要是對要開(kāi)展的小游戲想組員講解游戲方式，為了便于組員盡快掌握游戲規則和操作技巧，需要我們的工作員做現場(chǎng)示范。
2、自我表露：對組員的言行不隨意發(fā)表評論，對于可能的現象不嘲笑，不評判等。真誠布公，同時(shí)工作員要注意認識到自己的錯誤，勇于糾正。
3、傾聽(tīng)：工作員注意傾聽(tīng)組員的言談，了解其中的問(wèn)題，而且這也是我們社會(huì )工作非常重要的一項技巧。
4、保護鼓勵與支持：我們始終會(huì )鼓勵組員積極參與進(jìn)來(lái)，勇于發(fā)言，分享自己的感想與收獲等。
5、評估與觀(guān)察：我們對此活動(dòng)進(jìn)行了全面的評估，包括前期的組員需求評估，活動(dòng)過(guò)程中方方面面的觀(guān)察與評估，活動(dòng)結束后對整體活動(dòng)的評估與量化。
6、總結：工作員在每次活動(dòng)中都要做總結，包括每個(gè)環(huán)節結束后的小總結，每一期活動(dòng)結束后的總結等。但是我們也有做的不好的地方，總結上不夠到位，說(shuō)的不是很貼切，而且缺乏邏輯性與總結性，比較散。
7、解釋與解說(shuō)：工作員對與組員提出的問(wèn)題與不解會(huì )給予解釋和解說(shuō)，幫助組員更好的了解活動(dòng)及相關(guān)問(wèn)題等。但是我們的工作員聲音有些低，在解釋與解說(shuō)時(shí)不少組員仍然未明白。 此外，我們有許多小技巧也在不經(jīng)意間用上了，但是很多必備的技巧運用的少或是效果不好，例如同理心、催化聯(lián)接，回應的也不是很及時(shí)。因此我們在技巧上還有諸多的不足之處，需要進(jìn)一步學(xué)習和掌握。
六、目標達成評估：
我們小組的目標是希望通過(guò)各樣的小組游戲，使大學(xué)生們在活動(dòng)中感受小組活動(dòng)的氛圍，利用小組活動(dòng)的效果幫助大學(xué)生了解他人以及周?chē)沫h(huán)境，在活動(dòng)中發(fā)現自己的需求與優(yōu)缺點(diǎn)等，更好的在人際交往、自我認知、以及未來(lái)發(fā)展的目標等方面有所認知。
七、遇到的困難：
1、招募時(shí)，鮮有人來(lái)報名，而且我們招募到的組員數量少，致使組員篩選工作無(wú)法進(jìn)行，在第一步上就已經(jīng)出現了問(wèn)題，組員同質(zhì)性只是局限在組員為同一個(gè)專(zhuān)業(yè)的，他們的需求是否相同我們不得而知。前期的問(wèn)卷調查對他們是否完全適用也是個(gè)問(wèn)題。
2、招募到的組員為同一專(zhuān)業(yè)，大家相對熟悉，在開(kāi)展工作時(shí)，現場(chǎng)秩序不好控制，工作員難以把握指揮，現場(chǎng)有些散亂。
3、因為是在室外開(kāi)展的活動(dòng)，每期活動(dòng)結束后的組員每人幾句話(huà)環(huán)節，效果較差，大家不方便書(shū)寫(xiě)，我們改為大家口頭分享，但問(wèn)題是，我們工作人員并未注意記錄，這致使評估上資料不足，出現漏洞。
小組報告格式 篇8
�。ㄒ唬┣把�
在20xx至20xx學(xué)年第二學(xué)期末，自20xx年7月9日起，我們進(jìn)行了為期10天的工程測量實(shí)習。這次實(shí)習的內容是對工程測量知識的實(shí)踐化，實(shí)習的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對工程測量的實(shí)際操作能夠達到基本掌握的程度。這次實(shí)習與以前的課堂實(shí)習相比，時(shí)間更加集中、內容更加廣泛、程序更加系統，完全從控制測量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對書(shū)本知識的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應用，是培養我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨立工作能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)習的第一天，由張智韜老師給我們做了實(shí)習的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì )上，張老師強調了本次實(shí)習的重要性。并鼓勵同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實(shí)習。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實(shí)習期間自行保管實(shí)習儀器。本次實(shí)習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經(jīng)緯儀、全站儀。當天我們就正式開(kāi)始了室外的測量工作。
�。ǘ⿲�(shí)習任務(wù)
通過(guò)水準儀，經(jīng)緯儀，全站儀將西區9、10、11#宿舍樓，以及5、7#食堂周?chē)牡匦卫L制成圖
�。ㄈ⿲�(shí)習內容
1、布置控制導線(xiàn)，合理選擇控制點(diǎn)，在樓與樓之間還需要增加附屬導線(xiàn)，有些地方還引支導線(xiàn)。
2、通過(guò)水準儀測出閉合導線(xiàn)各點(diǎn)高程，并計算閉合差，平差。
3、通過(guò)經(jīng)緯儀測出個(gè)各控制導線(xiàn)的方位角，并進(jìn)行角度閉合計算，閉合差滿(mǎn)足范圍內。
4、通過(guò)全站儀測量各導線(xiàn)的長(cháng)度。
5、內頁(yè)計算，計算出各個(gè)控制點(diǎn)的坐標。
6、通過(guò)全站儀選取道路、建筑物的特征點(diǎn)進(jìn)行碎部測量，并記錄各點(diǎn)坐標，在坐標紙上繪出草圖。
7、使用cass軟件繪制出測量部分的地形圖。
�。ㄋ模⿲�(shí)習目的
1、鞏固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統一，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內容得到一次實(shí)際應用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。通過(guò)實(shí)習，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。
2、掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。
3、通過(guò)完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。
4、熟悉水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。
�。ㄎ澹⿲�(shí)習心得
工程測量實(shí)習，作為土木工程專(zhuān)業(yè)一門(mén)基本的必修專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課，對我們學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，它的重要性不言而喻。學(xué)測量不僅是獲取書(shū)本的理論知識，更是培養我們的動(dòng)手操作能力和對課本理論知識的深入理解總結，以及體會(huì )測量思想“從控制到碎部，從整體到局部，步步有檢核”等原則對工程測量的指導意義。這項技能的熟練掌握對將來(lái)走向工地有極大的幫助，畢竟國內高校給予學(xué)子實(shí)踐的機會(huì )遠不足以滿(mǎn)足學(xué)生的需求，為此，我們必須在有限的機會(huì )創(chuàng )造最大的知識收益。當然我們還可以通過(guò)測量實(shí)習這個(gè)平臺，改善我們的思維結構，培養合作精神和領(lǐng)導能力。此次實(shí)習由學(xué)院統一組織，老師親自指導，學(xué)生自主討論交流操作完成定期下達的任務(wù)。
張智韜老師這次擔任我們的指導老師，常來(lái)我們實(shí)習地點(diǎn)為我們解決實(shí)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并授以工作中的經(jīng)驗，激發(fā)我們的興趣，使在實(shí)習過(guò)程中不再盲目。天氣是一個(gè)重要影響因素，期間，有下雨和大晴天，我們都需要認真處理這些工地測量中經(jīng)常遇到的氣候條件變化。下雨時(shí)和大晴天日光較強烈時(shí)，撐傘的要求是儀器先于人；全站儀等儀器的參數設置應遵循規范中的規定；避免地基沉陷等問(wèn)題的出現，確保測量任務(wù)高效高質(zhì)完成。雖然這十天艱苦而有益的工程測量實(shí)習結束了，不過(guò)在這兩個(gè)星期里對我們真的是一種考驗，期間有苦有累，也有甜有快樂(lè )；期間有困難有障礙，也有極大的收獲以及更多的理論知識聯(lián)系實(shí)踐能力的提高�？嘀凶鳂�(lè )形容毫不為過(guò)。在測量實(shí)習開(kāi)始之前，我把工程測量的課本從頭至尾認真復習了一遍，以便于站在一個(gè)理論者的高度，去做生產(chǎn)實(shí)踐。
第一項任務(wù)是高程測量及導線(xiàn)測量。高程測量簡(jiǎn)單而容易操作，方位角的確定我們采用坐標方位角，我們完成的快而順利。導線(xiàn)測量由于精度要求高，要進(jìn)行較繁雜的數據處理，但這些并不影響進(jìn)度，用李小龍的名言是“快，準�！�，沒(méi)有狠字是因為對儀器必須溫柔，要和儀器融為一體是測量的最高境界。任何時(shí)候都不要忘了課本知識，遇到問(wèn)題可以參考課本，可以詢(xún)問(wèn)老師，可以與同學(xué)討論。一系列的動(dòng)作是高效完成任務(wù)的必要條件。在完成過(guò)程中借鑒課堂學(xué)習的知識，這項任務(wù)中前期我和一位組員進(jìn)行高程測量配合其他組員參與導線(xiàn)測量，在全過(guò)程中計算各項數據，受益頗豐。
第二項任務(wù)是局部地形圖測繪。地形圖的測繪對跑尺員要求較高，跑尺的好壞直接關(guān)系到成果的好壞和進(jìn)度，我毛遂自薦，挑起這個(gè)擔子，另外還負責部分的一起操作。儀器的架設也是一門(mén)硬功夫，必須扎扎實(shí)實(shí)，如前所說(shuō)，必須交好儀器這個(gè)朋友，和儀器換心，才能達到交融的極致。操作儀器，對中整平觀(guān)測記錄（手記與電腦存儲）工作貫穿測量的始末，務(wù)必注重對細節的重視。這項任務(wù)需要我們小組每個(gè)人的積極配合才能完成的順利快捷，小組成員積極合作最終快速完成任務(wù)。在這項任務(wù)中，我做過(guò)協(xié)調員、司鏡員、跑尺員、檢查員、繪圖員即每項工作都參與其中，測量中辛勞難免，卻不足以阻礙測量的步伐。第一項任務(wù)是放控制點(diǎn)，第二項任務(wù)雖對精度要求相對來(lái)說(shuō)不是很高，由于任務(wù)量較大，工作馬虎不得。完成之后，自然對地形圖測繪的感性認識提高很大，選導線(xiàn)點(diǎn)的經(jīng)驗也有很大長(cháng)進(jìn)。
第三項任務(wù)則是繪制成圖，通過(guò)全站儀的碎部測量，我們基本將測區范圍內的各個(gè)建筑物，交通道路的碎部特征點(diǎn)的坐標，高程都測出來(lái)了，并且通過(guò)電腦和手寫(xiě)的雙重記錄，接下來(lái)的工作便是繪制成圖了。首先，我們使用坐標紙將測得的點(diǎn)在紙上描出來(lái)，在根據實(shí)際情況將個(gè)點(diǎn)一一連接起來(lái)，形成草圖。然后，我們學(xué)習繪圖軟件的使用，我們使用的繪圖軟件是cass，通過(guò)老師的講解和我們自己的鉆研學(xué)習，我們基本掌握了這個(gè)軟件的使用方法。將電子版數據導入軟件，使用該軟件將數據轉換為直觀(guān)的電子版地形圖，再通過(guò)cad的處理，使這幅圖更加美觀(guān)，添加了邊框，最后打印成圖�？粗�(zhù)我們最后做成的西北農林科技大學(xué)西區地形圖，我們都有了深深的成就感，感覺(jué)我們的工作既是辛苦的，但同時(shí)也偉大的，通過(guò)我們的合作，我們將一塊兒地域的地形地貌繪制在了一張圖紙上，我們體驗到了測繪工作的全過(guò)程，深深的感受到當年測繪中國960萬(wàn)平方公里的測繪人員的艱辛和不易，他們的精神更加堅定了我努力學(xué)習不斷奮斗的信念，更加堅定了實(shí)現中國夢(mèng)是一項艱巨任務(wù)，我們的工作是偉大的，我們的工作是崇高的！
我深深體會(huì )到通過(guò)這次實(shí)際的測量實(shí)習，我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對實(shí)驗儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì )了碎部的測量、導線(xiàn)的測量和地形圖的繪制，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。
不過(guò)也有一些經(jīng)驗教訓：展點(diǎn)很重要，展點(diǎn)的好壞決定了測量的速度；實(shí)驗儀器的整平對實(shí)驗數據的誤差有很大的影響；水準測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過(guò)差限一定要重新測量；反復檢查以減小誤差，坐標紙上描點(diǎn)對地形圖影響很大；小組成員的合作很重要，實(shí)習小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗的進(jìn)度。
總之，這次測量實(shí)習我深有感悟，不僅給我提供了一個(gè)提高各方面能力的平臺，尤其是控制到碎部的觀(guān)點(diǎn)，足以推廣各個(gè)科學(xué)領(lǐng)域，如錢(qián)學(xué)森先生的系統科學(xué)，不正是強調這些結構框架的重要性，還牽涉到思維的習慣，由點(diǎn)連線(xiàn)，由線(xiàn)成面，再成立體。把握到關(guān)鍵因素，亦是優(yōu)化的一種思維方式。實(shí)習讓我獲益匪淺，提高了團隊合作協(xié)調，集體榮譽(yù)感，吃苦耐勞，艱苦奮斗的能力，還有注意要愛(ài)護公共財產(chǎn)，保管儀器，這些都為日后參加工作增加了一次實(shí)際經(jīng)驗，打下了基礎，達到了預期的目的。學(xué)會(huì )了cass，逐步精通office，auto cad，以及基于cad的cass軟件。特在此感謝張老師不辭辛苦指導工作，對提出的問(wèn)題的耐心解答。將來(lái)工作雖然可能不直接從事測量的工作，但是這些知識和經(jīng)驗基礎都將服務(wù)于我將來(lái)的事業(yè)，讓我們?yōu)槌蔀橥聊竟こ虒?zhuān)業(yè)的杰出人才奮斗吧！
小組報告格式 篇9
回想之前去參加教育實(shí)踐的的過(guò)程，至今仍感慨萬(wàn)千，在參加國社會(huì )教育實(shí)踐之后，我感覺(jué)自己整個(gè)人都發(fā)生了變化。我不再是之前那個(gè)整天玩游戲，不想學(xué)習的我了，我開(kāi)始明白了學(xué)習的重要性，我知道自己開(kāi)始向正確的方向開(kāi)始走了。
教育實(shí)習是師范學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎。為使學(xué)生掌握教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節，根據教學(xué)計劃安排，我們小組17名同學(xué)，自200x年9月14日至200x年10月27日，在xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行了教育教學(xué)實(shí)習�，F將我們小組的實(shí)習工作做如下總結：
一、基本情況
我小組17名同學(xué)于200x年9月13日到達xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院，原xx師范學(xué)校。由李老師帶隊，分別在一、二、三、五年級各班進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)習。
在實(shí)習期間，指導教師兢兢業(yè)業(yè)，工作踏實(shí)。每位實(shí)習生均能遵守學(xué)校的規章制度，虛心求教，實(shí)習期間每位實(shí)習生的上課課時(shí)在6節以上，承擔了實(shí)習學(xué)校一年級到五年級個(gè)別班級的語(yǔ)文、數學(xué)、物理、化學(xué)、生物、體育、英語(yǔ)、政治等課程，并且每人都承擔了一個(gè)班的班主任工作；在教學(xué)上認真備課，鉆研教材，努力上好每一堂課，同時(shí)積極互相學(xué)習，每位實(shí)習生的聽(tīng)課記錄在10次以上，每位同學(xué)都有六個(gè)以上新教案，完成了學(xué)校規定的教學(xué)任務(wù)，其中xxx等人的教案不論在數量上還是質(zhì)量上都遠超過(guò)了學(xué)校規定的要求，xxx等人還以高質(zhì)量的教學(xué)調查報告展示在老師和同學(xué)面前。在班主任工作上認真負責，每位實(shí)習老師都能深入學(xué)生了解班級和學(xué)生的實(shí)際情況，寫(xiě)好班主任工作計劃，有的放矢的開(kāi)展班主任工作。其中xxx等人由于各方面表現突出，被評為優(yōu)秀實(shí)習生�？傊�，每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，受到實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和老師們的高度贊揚和評價(jià)。
二、實(shí)習成績(jì)
在教學(xué)實(shí)習上，我們嚴格按照學(xué)校對實(shí)習生教學(xué)環(huán)節的具體要求和學(xué)校對實(shí)習老師的部分規定，從準備教案（查資料）——備課——檢查教案（指導老師簽字）——試講——上講臺。各個(gè)環(huán)節我們都能夠嚴格按照要求執行，在鍛煉自己的同時(shí)認真完成教學(xué)任務(wù)。另外，我們也能夠與原任課老師配合，合理的安排教學(xué)計劃。
在班主任實(shí)習工作中，作為原班主任老師的助手，從早上的跟早自習、查人、搞衛生、開(kāi)主題班會(huì )等活動(dòng)，以學(xué)生的自覺(jué)自愿的學(xué)習態(tài)度和遵守學(xué)校規章制度為目標。我們在了解學(xué)生的整體情況和個(gè)別情況后，通過(guò)個(gè)別交談等形式對學(xué)生進(jìn)行教育，使他們能夠認識到學(xué)習的重要性和緊迫性，我們以自身的經(jīng)歷為突破口來(lái)教導學(xué)生和要求學(xué)生，思想匯報專(zhuān)題讓他們能夠以更高的目標來(lái)要求自己。
通過(guò)班主任實(shí)習，鍛煉了我們的能力，提高了對學(xué)生整體情況和個(gè)別情況的了解能力，我們的組織能力和協(xié)調能力都有不同程度的提高；我們在以老師的身份要求學(xué)生的同時(shí)又以一名學(xué)生的身份來(lái)反思自己在以后的學(xué)習和生活中應如何提高自己的綜合素質(zhì)；我們認識到處理好人際關(guān)系的重要性和必要性；知道了用一顆寬容的心和平常的心對待每一個(gè)學(xué)生的重要性和必要性；我們各方面的基本素質(zhì)都能夠得到提高。
通過(guò)實(shí)習，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：
1、通過(guò)實(shí)習，了解了本專(zhuān)業(yè)的前言科學(xué)及發(fā)展方向，為更進(jìn)一步的學(xué)習打下了基礎。
2、通過(guò)實(shí)習，同學(xué)們對教學(xué)的現狀有了更為感性的認識，對學(xué)生的學(xué)習有了更為恰當的了解，對教師的工作有了更為真實(shí)的體驗，這些都有利于在今后的工作中更快、更好地適應工作環(huán)境。
3、通過(guò)實(shí)習，同學(xué)們掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范生從師任教技能，克服了膽怯心理，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。
4、通過(guò)實(shí)習，同學(xué)們增強了教師的責任感和榮譽(yù)感，更自覺(jué)地提高自身的修養和能力。
5、通過(guò)實(shí)習，同學(xué)們增強了交際能力和口頭表達能力。45分鐘的課堂講授，無(wú)疑是口頭表達的最好鍛煉方式。
三、實(shí)習建議
1、應嚴把大學(xué)微格教學(xué)關(guān)，讓所有實(shí)習生在走出校門(mén)前已有了充分的準備。
2、同學(xué)們普遍感到應加強學(xué)生的信念教育，讓他們樹(shù)立更加明確的目標，不能僅僅停留在現有的水平上。
3、到實(shí)習學(xué)校后，應爭取多觀(guān)摩優(yōu)秀教師授課，明確職業(yè)學(xué)校教學(xué)的特點(diǎn)。
七周的實(shí)習工作雖然短暫，卻給我們留下了美好的回憶。對每個(gè)組員來(lái)說(shuō)，這都是一個(gè)提高自己，檢驗所學(xué)的過(guò)程。七周里，同學(xué)們在教學(xué)認識，教學(xué)水平，教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，展示了xx理工學(xué)生的良好素質(zhì)，也為日后走上工作崗位打下了良好的基礎。通過(guò)實(shí)習，同學(xué)們也增強了信心，堅定了信念，向一名合格的人民教師又邁進(jìn)了一步！
以后的路還有很長(cháng)，但是我已經(jīng)知道了該怎么樣教學(xué)生了。在以后工作后，如果我可以做一名教師的話(huà)，那么這次實(shí)習就極有意義了�？墒乔懊娴穆氛l(shuí)也不清楚，我也不知道自己的路在何方，我也只有不斷的努力，直到自己能夠成功的那天起，我才會(huì )憶苦思甜，找到成功的方向！
小組報告格式 篇10
1、實(shí)訓性質(zhì)
認識實(shí)訓是我們在完成兩年公共課程學(xué)習之后，進(jìn)入專(zhuān)業(yè)課學(xué)習之前進(jìn)行的一次認識性、實(shí)踐性的活動(dòng)，是實(shí)現建筑環(huán)境與設備工程專(zhuān)業(yè)培養目標的重要手段和內容，是我們學(xué)習的重要環(huán)節。
2、實(shí)訓目的
1)了解本專(zhuān)業(yè)的主要內容，加深對本專(zhuān)業(yè)的了解，提高我們的專(zhuān)業(yè)興趣和專(zhuān)業(yè)學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性。
2)建立有關(guān)工藝過(guò)程、系統原理和設備的感性認識，初步了解有關(guān)系統和設備的操作步驟和方法，提高我們的實(shí)踐能力，為后續專(zhuān)業(yè)基礎課程、專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習打下良好的基礎。
3)初步了解研究和解決工程實(shí)際問(wèn)題的基本方法，培養我們樹(shù)立正確的工程意識和工程觀(guān)點(diǎn)。
4)培養我們團結協(xié)作、吃苦耐勞的精神，增強我們?yōu)樯鐣?huì )進(jìn)步和經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的使命感和責任感。
5)初步了解本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展現狀和前景，培養我們樹(shù)立正確的專(zhuān)業(yè)思想和學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習的方向。
3、參觀(guān)太原第二電廠(chǎng)
午休之后的我們帶著(zhù)略微的倦意登上了參觀(guān)太原第二電廠(chǎng)的旅程，到電廠(chǎng)之后依然是由一位電廠(chǎng)的工程師為大家講解第二電廠(chǎng)的歷史：太原第二電廠(chǎng)始建于20xx，地處山西省太原市西北方向尖草坪區，是中國xx公司全資直屬企業(yè)，注冊資本金5340萬(wàn)元，先后經(jīng)過(guò)幾代人五十余年的艱苦奮斗，歷經(jīng)六期建設，截至20xx底，在役總裝機容量110萬(wàn)千瓦。一期、二期機組現已退役;三期三臺5萬(wàn)千瓦機組于xxxx～20xx投產(chǎn);四期兩臺20萬(wàn)千瓦機組于20xx投產(chǎn);五期一臺20萬(wàn)千瓦機組于20xx年6月投產(chǎn);六期兩臺30萬(wàn)千瓦空冷供熱脫硫機組，第一臺于20xx12月22日順利投產(chǎn)，標志著(zhù)我國首臺30萬(wàn)千瓦直接空冷供熱機組投產(chǎn)發(fā)電，第二臺計劃20xx年3月投產(chǎn)。全廠(chǎng)現有員工2900余人。
了解了太原第二電廠(chǎng)的歷史之后，我們由師傅帶領(lǐng)著(zhù)參觀(guān)二電廠(chǎng)的生產(chǎn)線(xiàn)，與上午的感覺(jué)不同的是，這次我們與這些機組不再是初次見(jiàn)面，同學(xué)們的眼光中更多的不再是驚訝，而是回憶與思考我們所學(xué)的知識，在腦海中過(guò)整個(gè)理論的流程與實(shí)際的區別與聯(lián)系。參觀(guān)了磨滅機、鍋爐、汽輪機等機組之后，我們主要又參觀(guān)了二電廠(chǎng)的水冷設備。這里冷卻的方法有直接水冷，間接水冷以及直接空冷三種。三種方法效果不一，但耗費的成本也高低不同。這三種方式同時(shí)存在于二電也有其歷史原因，這讓我們更加了解到一個(gè)電廠(chǎng)不是理論上建立起來(lái)就一成不變的，而是也在隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展再進(jìn)步，他有稍顯落后的機組在運行，也有極為先進(jìn)的機組在工作，他是一個(gè)有機的，時(shí)間與空間上結合的整體。
整個(gè)參觀(guān)過(guò)程中，不同于電廠(chǎng)嘈雜的環(huán)境，電廠(chǎng)工作人員的工作環(huán)境還是很舒適的，在控制室中用計算機遠程控制檢測著(zhù)電廠(chǎng)各個(gè)環(huán)節的運行，而不是我們原先想象的那樣要在炙熱的鍋爐旁盯著(zhù)儀表。這讓我們了解到現代電廠(chǎng)的工作也是人性化的，也讓我們對自己將來(lái)的工作有了更多的期待。
小組報告格式 篇11
一、縣運輸公司情況報告：
據縣運輸公司經(jīng)理介紹：
1、運輸公司占地5畝多，土地性質(zhì)為集體用地，土地手續齊全。
2、汽車(chē)站為公司經(jīng)營(yíng)，在崗人員30多人，退休30多人，社會(huì )無(wú)業(yè)不在崗30多人。
3、院內建筑均為80年代建設：
�。�1）辦公樓：兩層18間，一層都為商鋪對外出租，二層辦公，為公司 資產(chǎn)。
�。�2）旅館：四層共40間，一層為商鋪，二三四層為旅館。原為運輸公司開(kāi)發(fā)，周缺資金轉賣(mài)給縣物資局，物資局因外債糾紛經(jīng)法院執行賣(mài)給一私人姓喬。
�。�3）家屬樓：西邊7間為5層，東邊3間為6層，早已售給公司員工，住戶(hù)20多戶(hù)。一層商鋪10間對外出租。
4、因占地少公司也有搬遷計劃，縣規劃局50畝地建新站，因缺資金尚無(wú)建站。
5、鄭州一開(kāi)發(fā)商，近期已報項目計劃，將南大街與東大街東南角整體開(kāi)發(fā)。
二、縣糧食局情況報告：
1、據糧食局局長(cháng)介紹，局直屬面粉廠(chǎng)占地約11畝，一直沒(méi)辦過(guò)任何土地手續，與相鄰老百姓經(jīng)常因地界發(fā)生吵鬧。
2、代存糧2.3萬(wàn)戶(hù)，賬面存糧600多萬(wàn)公斤，價(jià)值2000多萬(wàn),因多年經(jīng)營(yíng)不善，實(shí)際虧損100多萬(wàn)元。
3、如搬遷，約需搬遷費1000多萬(wàn)元，不含其它遺留問(wèn)題。
4、原在冊100多人，改革后現在崗30多人，如該項目開(kāi)發(fā)，元在冊人員要找說(shuō)法。
5、80年代臨街建家屬樓四層，單層一樓門(mén)面房17間已買(mǎi)私人。
三、土地部門(mén)情況報告：
據土地局主管副局長(cháng)介紹，該項目所占均為行政劃撥用地。若開(kāi)發(fā)需申請改變土地性質(zhì)。
有兩種途徑辦理土地相關(guān)手續：
一是掛牌交易，這是正路，無(wú)風(fēng)險。據供銷(xiāo)社主任講，該項目地價(jià)約在100萬(wàn)元一畝左右，但必須與現主要領(lǐng)導敲定后，掛牌交易是個(gè)形式。
二是由縣委政府會(huì )議研究決定辦法，以會(huì )議紀要形式辦理土地相關(guān)手續，一般情況，縣領(lǐng)導不愿擔這樣的風(fēng)險。
四、規劃部門(mén)情況報告：
據規劃科科長(cháng)介紹，原城市規劃，該項目為商住混合用地，其中建筑用地1.51公頃。容積率為1.5，密度為35%，綠地為15%，限高15米，社會(huì )停車(chē)場(chǎng)用地0.44公頃。
今年計劃調整規劃，省發(fā)改委對城區規劃新要求建設特色商業(yè)區，我縣主要考慮走城區規劃做調整。在之前一湖南投資商討論規劃方案時(shí)，提出東大街臨街不超過(guò)三層，有防明清古代建筑要求。高層建筑頂部設計不能與之反差太大，新規劃現正在研討規劃進(jìn)行中。
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