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世界讀書(shū)日的由來(lái)
聯(lián)合國教科文組織選擇4月23日的靈感來(lái)自于一個(gè)美麗的傳說(shuō)。4月23日是西班牙文豪塞萬(wàn)提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區大眾節日“圣喬治節”。傳說(shuō)中勇士喬治屠龍救公主，并獲得了公主回贈的禮物——一本書(shū)，象征著(zhù)知識與力量。每到這一天，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈送一本書(shū)，男人們則會(huì )回贈一枝玫瑰花。實(shí)際上，同一天也是莎士比亞出生和去世的紀念日，又是美國作家納博科夫、法國作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學(xué)獎得主拉克斯內斯等多位文學(xué)家的生日，所以這一天成為全球性圖書(shū)日看來(lái)“名正言順”。
聯(lián)合國科教文組織在1972年向全世界發(fā)出“走向閱讀社會(huì )”的召喚，要求社會(huì )成員人人讀書(shū)，圖書(shū)成為生活的必需品，讀書(shū)成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”，致力于向全世界推廣閱讀、出版和對知識產(chǎn)權的保護。
“我們必須能夠讓每一個(gè)地方每一個(gè)人都獲得圖書(shū)�！边@是聯(lián)合國教科文組織創(chuàng )意、文化產(chǎn)業(yè)與版權部主任兼教科文組織出版社社長(cháng)米拉格羅斯·德?tīng)枴た屏_爾女士曾多次強調的一句話(huà)。自“世界讀書(shū)日”宣布以來(lái)，得到了全球社會(huì )各界的熱切響應，并發(fā)展為尤其重視針對青少年的活動(dòng)，目的是培養孩子們的閱讀習慣、人文精神，引導他們尊重知識。因此，在每年的4月23日，作家、出版商、教師、圖書(shū)管理員、私立或公立學(xué)校的教育工作者、學(xué)生、人道主義者、大眾媒體，以及全球各國愛(ài)書(shū)的人已經(jīng)把讀書(shū)日的宣傳活動(dòng)演變成一個(gè)熱鬧的歡樂(lè )節日。
但是，在中國，這個(gè)世界性的讀書(shū)日還未被社會(huì )公眾所知曉，更談不上是節日。據搜狐讀書(shū)網(wǎng)站2004年調查顯示：知道“世界讀書(shū)日“的人僅占6%，27%的人雖聽(tīng)說(shuō)過(guò)但不知詳情，67%的人從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)日子。
閱讀對人的成長(cháng)的影響是巨大的，一本好書(shū)往往能改變人的一生。而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。為共建和諧社會(huì )，進(jìn)一步激發(fā)全面讀書(shū)的熱情，讓我們認真讀一本好書(shū)吧!
世界各地的“世界讀書(shū)日”
1997年1月，中央宣傳部、文化部、國家教委、國家科委、廣播影視部、新聞出版署、全國總工會(huì )、共青團中央、全國婦聯(lián)九個(gè)部委共同發(fā)出了《關(guān)于在全國組織實(shí)施“知識工程”的通知》，提出了實(shí)施“倡導全民讀書(shū)，建設閱讀社會(huì )”的“知識工程”。這是以發(fā)展圖書(shū)館事業(yè)為手段，以倡導讀書(shū)、傳播知識、推動(dòng)社會(huì )文明與進(jìn)步為目的的一項社會(huì )文化系統工程。
2000年，全國知識工程領(lǐng)導小組把每年的12月定為“全民讀書(shū)月”，這是實(shí)施全國“知識工程”的重大項目。幾年來(lái)，在全國各地都組織舉辦了豐富多彩的宣傳活動(dòng)。
2004年，“全國知識工程領(lǐng)導小組”將每年的“全民讀書(shū)月”活動(dòng)交由中國圖書(shū)館學(xué)會(huì )負責承辦。中國圖書(shū)館學(xué)會(huì )為了實(shí)施"倡導全民讀書(shū)，建設閱讀社會(huì )"為宗旨的"知識工程"，進(jìn)一步激發(fā)全民讀書(shū)的熱情，推動(dòng)學(xué)習型社會(huì )、學(xué)習型組織、學(xué)習型家庭的建設，準備于今年在全國范圍內舉辦大型活動(dòng)，讓全國公眾都知道“世界讀書(shū)日”。
英 國
當地的慶�；顒�(dòng)可說(shuō)是搞得最全面，他們更把閱讀日提早到3月6日舉行，單是學(xué)校、圖書(shū)館、書(shū)店所舉辦的慶�；顒�(dòng)便已超過(guò)1，000項，例如故事人物模仿大賽、午間故事時(shí)間、各類(lèi)型的書(shū)展等。今年閱讀日的官方的網(wǎng)站更在網(wǎng)上舉辦作家講座/交流會(huì )，以及播放與閱讀有關(guān)的節目。 當地有關(guān)機構更向小朋友發(fā)出面值1鎊的圖書(shū)日代用券(World Book Day Book Token)，讓他們到圖書(shū)日成員書(shū)店換購一本喜歡的書(shū)。主辦單位特別為世界圖書(shū)日出版6本新書(shū);又設下好書(shū)名單，不單向小朋友推薦25本有趣讀物，更提供一系列的活動(dòng)建議，使教師可作為教學(xué)參考。
墨西哥
與“世界讀書(shū)日”關(guān)系最密切的，是創(chuàng )立于20年前的瓜達拉哈拉國際圖書(shū)博覽會(huì )，是在以西班牙為母語(yǔ)的國家中最大的圖書(shū)市場(chǎng)。每年集中于此的大量出版商、文學(xué)經(jīng)紀人、閱讀公關(guān)、翻譯家、圖書(shū)館管理員等，都會(huì )進(jìn)行商業(yè)或專(zhuān)業(yè)性的交流，超過(guò)35萬(wàn)人(包括10萬(wàn)兒童)會(huì )在書(shū)展的9天里來(lái)到瓜達拉哈拉市參觀(guān)這個(gè)全拉美最大的文化節慶。
加泰隆尼亞
當地有一個(gè)傳統，每到4月23日那段期間，當地便會(huì )舉辦許多大大小小的書(shū)展，街上也會(huì )有許多攤檔，十分熱鬧。讀者每購買(mǎi)一本書(shū)，都可獲得一枝玫瑰花，所以在世界閱讀日那天，你會(huì )看到很多人拿著(zhù)玫瑰在街上走，就象是情人節一樣，十分有趣。
韓 國
發(fā)行“世界閱讀日”郵票，將推動(dòng)閱讀和版權的訊息宣揚開(kāi)去。當地今年會(huì )特別為“世界閱讀日”出版一本歷奇故事書(shū)，向小孩講解甚么是版權，希望藉此提高年青一代對版權的認識。除此之外，當局也發(fā)行“世界閱讀日”郵票，將推動(dòng)閱讀和版權的訊息宣揚開(kāi)去。出版社在4月23日當天寄出35，000冊圖書(shū)，免費送給當地學(xué)校。舉辦慈善拍賣(mài)，15幅來(lái)自當地藝術(shù)家的作品的收益將用作推動(dòng)青少年閱讀。此外，更有新書(shū)或舊書(shū)的捐贈活動(dòng)。
日 本
東京政府頒布法令，指定4月23日為兒童閱讀日，并以培養兒童在語(yǔ)言、想象和敏感度各方面的能力，以助他們更深刻地“體驗人生”為長(cháng)遠目標。2005年，日本讀賣(mài)新聞社對全國的讀書(shū)情況作了一次調查，結果如下:每天讀書(shū)1個(gè)小時(shí)的占14%，讀書(shū)半個(gè)小時(shí)的占19%，讀20分鐘的占10%，讀10分鐘的占9%，不讀書(shū)的占27%。
法 國
2004年，24%的法國人讀了12本書(shū)，55%以上的人讀書(shū)1至12本。以人口計算，平均每人讀書(shū)11本。
以色列
2005年，日本讀賣(mài)新聞社對全國的讀書(shū)情況作了一次調查，結果如下:每天讀書(shū)1個(gè)小時(shí)的占14%，讀書(shū)半個(gè)小時(shí)的占19%，讀20分鐘的占10%，讀10分鐘的占9%，不讀書(shū)的占27%。
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