教師證報考條件「全國版」
全國教師資格證考試的報考條件是什么?需要報考教師資格證考試的朋友要認真了解清楚了,下面是應屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于教師證報考條件,歡迎大家閱讀!
1.思想品德條件
遵守憲法和法律,熱愛(ài)教育事業(yè),履行《教師法》規定的義務(wù),遵守教師職業(yè)道德;經(jīng)申請人員單位或戶(hù)籍所在地鄉(鎮)或街道辦事處思想品德鑒定合格;應屆畢業(yè)生由所在學(xué)校進(jìn)行思想品德鑒定。
2.各種教師資格應當具備的學(xué)歷要求
“兩學(xué)”學(xué)歷要求
申請教師資格種類(lèi) |
應當具備的學(xué)歷條件 |
幼兒園教師 |
幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷 |
小學(xué)教師資格 |
中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷 |
初中教師資格 |
高等師范專(zhuān)科學(xué);蚱渌髮W(xué)專(zhuān)科畢業(yè)及其以上學(xué)歷 |
高中、中等職業(yè)學(xué)校教師資格 |
高等師范本科學(xué);蚱渌髮W(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷 |
中等職業(yè)學(xué)校教師實(shí)習指導教師資 |
中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷 |
高等學(xué)校教師資格 |
研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷 |
成人教育教師資格 |
高等、中等學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷 |
在校生(大二、大三、應屆畢業(yè)生)憑學(xué)生證或相關(guān)證明均可報名參加考試。
國家統考學(xué)歷要求
報考幼兒園教師資格。應當具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷;
報考小學(xué)教師資格,應當具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)及以上學(xué)歷;
報考初級中學(xué)、初等職業(yè)學(xué)校文化、專(zhuān)業(yè)課教師資格,高級中學(xué),中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課教師資格,應當具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷;
報考中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校,技工學(xué)校和職業(yè)高中學(xué)生實(shí)習指導教師資格的,應當具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)及以上學(xué)歷,同時(shí)還應具備相當于助理工程師以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格或中級以上工人技術(shù)等級。
在校生僅限畢業(yè)年級生報考,報考時(shí)應提供學(xué)校出具的在籍學(xué)習證明。
3.教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力要求
教師職業(yè)的特殊性在于從事教師職業(yè)必須具有教育教學(xué)能力,也就是說(shuō)不僅要掌握一定的知識,更重要的是要把知識按照不同學(xué)校教學(xué)計劃的要求傳授給 學(xué)生,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,培養學(xué)生的探索精神、學(xué)習能力和道德人格,使學(xué)生的特長(cháng)和潛力能夠充分發(fā)揮出來(lái)。教育教學(xué)能力的內容廣泛,要求較高,鑒于我 國幅員遼闊,各地區教育發(fā)展水平差異較大,公民的素質(zhì)差異較大,因此,《(教師資格條例)實(shí)施辦法》規定,教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的"具體測試辦法和標準 由省級教育行政部門(mén)制定"。
4.擔任教師工作所必須具備的身體條件
"身體條件"應為教育教學(xué)能力的一部分,或者說(shuō)是承擔教育教學(xué)任務(wù)的"硬件",因為教師(特別是小學(xué)和幼兒園教師)身體條件對教育教學(xué)效果有一 定影響!督處熧Y格條例》第六條規定:"有教育教學(xué)能力應當包括符合國家規定的從事教育教學(xué)工作的身體條件。"教師身體條件主要是要求無(wú)傳染性疾病,無(wú)精 神病史,有完全的法律行為能力等。"身體條件"的具體標準參照師范教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生體檢標準的有關(guān)規定執行。
5.中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習指導教師資格的專(zhuān)業(yè)技術(shù)要求
中等職業(yè)學(xué)校"培養國民經(jīng)濟部門(mén)需要的中等專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員"的性質(zhì),決定了中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)中實(shí)習和實(shí)際操作的內容較多,這些實(shí)習和實(shí)際操作 任務(wù)是由實(shí)習指導教師承擔的,這些實(shí)際操作教學(xué)水平,除了要有一定的學(xué)歷作基礎外,還要有相當長(cháng)時(shí)間的經(jīng)驗積累和實(shí)踐鍛煉才能達到。所以,在《教師資格條 例》第七條第二款中規定:"取得中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習指導教師資格,應當具備國務(wù)院教育行政部門(mén)規定的學(xué)歷,并應當具有相當助理工程師以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中 級以上工人技術(shù)等級。"
6.普通話(huà)水平要求
《教育法》規定在我國各級各類(lèi)學(xué)校教學(xué)都應當推廣使用普通話(huà)!(教師資格條例)實(shí)施辦法》第八條規定:普通話(huà)水平應當達到國家語(yǔ)言文字工作委 員會(huì )頒布的.《普通話(huà)水平測試等級標準》二級乙等以上標準。少數方言復雜地區的普通話(huà)水平應當達到三級甲等以上標準;使用漢語(yǔ)和當地民族語(yǔ)言教學(xué)的少數民族 自治區的普通話(huà)水平,由省級人民政府教育行政部門(mén)規定標準。隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步、經(jīng)濟的發(fā)展,人們的交往越來(lái)越密切、范圍越來(lái)越大,普通話(huà)作為交往的重要工具 日益為社會(huì )所重視。教育,特別是基礎教育對推廣使用普通話(huà)起著(zhù)極其重要的作用,教師應當具有比其他社會(huì )成員有更高的普通話(huà)水平。
7.教育學(xué)、心理學(xué)知識要求
學(xué)習、掌握并能在教育教學(xué)實(shí)踐工作中運用教育學(xué)、心理學(xué)知識原理是教師職業(yè)的特殊要求。對非師范教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)人員申請教師資格,《教師資格條 例》第十六條規定:"根據實(shí)際情況和需要,教育行政部門(mén)或者受委托的高等學(xué)?梢砸笊暾埲搜a修教育學(xué)、心理學(xué)等課程",并取得結業(yè)證書(shū)。根據這條規定和 不同教師資格的不同要求、不同地區和不同的申請人的實(shí)際情況,教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習和考查(考試)等由省級教育行政部門(mén)規定具體辦法。
注意:不同的省市有不同的要求,具體請參照本省的報考條件與要求。
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